科技发展的利与弊
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇科技发展的利与弊范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
科技发展的利与弊范文第1篇
在我们的生活中，科技在不断的进步和发展。但是随着科技的发展，给人们带来的，既有好处又有坏处。
在很久很久以前，人们还在远古时期的时候，总是过这十分原始的生活，猎杀食物还必要用石头或者长矛之类的工具。但是随着近代科技的发展，火药这种新型的发明，被科学家们发明了出来。人们可以利用火药做很多事情，这种科技发明在很大程度上方便了人们的生活。
但是有些人却怀有一颗不安好心的心，用这些火药，作为杀人的武器，发动邪恶的战争，将无数无辜的人们，引向危险的边缘，让很多的人失去往日的家园，流离失所。
我觉得我们一定要合理的使用科学发明，为我们的生活造福，为我们大家的利益谋福祉。
科技发展的利与弊范文第2篇
一说起上网，大概有许多人都知道这个名词，网络的出现是社会时代的进步，科技发展的标志。上网已成为一个21世纪流行趋势。在中国的13亿人里，网民就已经达到了1。1亿人。随着上网的人数与日俱增。中学生上网的也越来越多，上网的利与弊也渐渐成为人们所关心的问题：中学生到底该不该上网呢？
就本人观点而言中学生应该上网，但应适可而止。说到上网，上网不仅可以聊天、交友、查资料、玩游戏……，还可以方便快捷的获取信息，可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；还可以提高自己某项业余爱好的水平；现在自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。
无论何事好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。
当今许多家长都不想让自己的孩子经常上网，1、是因为怕自己的孩子近视。2、怕自己的孩子沉迷于网络游戏。3、怕上当受骗。的确，长时间的上网会引起视疲劳，而且，近视的度数还会逐渐增加；而玩网络游戏，轻的会导致近视，重的还会导致学业的荒废；而在网络世界里，可信度不是100％的，我们不能完全相信网络，在我们的身边，网络受骗的受害者也比比皆是。
虽然上网的坏处不少，但还是利大于弊，我们应该正确的对待上网，争取让它的弊端不在我们身边出现，让它成为我们学习、工作上获取更多有益信息的高科技工具。
科技发展的利与弊范文第3篇
自1895年11月8日，伦琴在实验室内研究阴极射线管放电现象时，发现了X射线以来。X射线给人类历史和科技发展带来了深远的影响。X线发现后，首先被应用于医学诊断上，在随后的一百多年中X线在医学领域发挥了巨大的作用。随着科技的日新月异，加上卫生事业的发展，X线的机器也得到了飞速发展，由普通X线机发展到CT；由单层CT发展到多层CT、螺旋CT；由普通X线摄影发展到CR、DR和DSA；再有原来的单纯X线透视和摄影发展到X线的治疗（如介入、放疗）。由此看来，医学上对X线设备的投资及需求量越来越多，X线机的种类也是越来越多、越来越先进，但不管何种X线机，也不管多么先进的X线机其本质都是X线辐射，防辐射、X线的利与弊是医学界永恒、辨证的课题。利与弊是我们永远需要考虑的问题，只有我们合理利用、升利降弊，它才会造福人类，相反泛滥使用必然后患无穷，物极必反。
滥用、乱用X线是有害的。许多临床医生和患者认为进行X线检查是医学诊断必不可少的一部分，过分地依赖X线，诊断完全依靠机器，这是不可取。个别患者把X线检查认为是万能的，无论是否需要和适应，要求拍X线片或CT扫描。要知道人体大量接受X线辐射对人身体有害的。
按照国际及我国辐射防护原则，进行检查，临床医生首先要严格掌握X线检查的正当性、必要性、和适应性。
正当性是患者接受X线检查带来的利益大于可能引发的辐射危害，产生电离辐射的危害同社会和个人从中获得的利益相比是可以接受的、是利大于弊。相反弊大于利为不正当，比如美国医学界引起争议的钼靶X线机筛查乳腺癌的研究，研究表明在筛查中乳腺癌的发现率确实增加，同时X辐射导致癌率也随之增加，所以这样就得不偿失，即不正当化。
必要性是医生怀疑所患疾病适宜做X线的检查，也无其他方法代替此项检查，而且是必须要做的，像有些疾病就可以通过其他方法如超声、核磁共振、心电图等，这样就可以减少辐射。
适应性是患者适合做X线检查，具备X线的适应症。相反，一定要严格控制X线的禁忌症。1.胚胎死亡：如婴幼儿和孕妇，当胚胎植入子宫壁之前或在其植入之后的时刻，通常称为植入期（相当于人受孕0-9天）在宫内发育的其他阶段，受到较高的剂量照射后，也会诱发胚胎或胎儿死亡。2.畸形：胚胎在器官形成期（相当于人受孕后9-42天）受到照射，可能引起在照射时正在发育器官的畸形。这已定为确定性效应。3.智力低下：照射可导致不同程度的智力受损，其严重程度随剂量增加而增加，直至认知功能严重迟钝。在妊娠8-15周受到照射，即受到1Sv有效剂量的照射，诱发智力低下的几率为40%。因此，在妊娠8-15周内是射线照射引发智力低下最敏感的时期，其次是16-25周。4.诱发癌症：受照胎儿在出生后10周岁之内表现儿童白血病及其他的儿童癌症发病率增高。
由于X线透视比拍片的照射量高、清晰度差、又不能长期保存等缺点，欧美等发达国家已基本淘汰了X线透视检查，我国由于经济的原因，农村和基层小医院还保存X线透视检查。现在CR和DR数字化拍片比普通拍片机线辐射量已明显减少，因此需要进行X线检查时，应尽量用X线拍片代替透视，以减少患者的辐射照射量。CT扫描辐射量大于X线拍片。所以X线拍片能达到诊断要求的就不用CT扫描、能平扫就不增强，特别是对已定明确诊断而复查的病人。对于儿童、孕妇、及育龄妇女，要根据实际情况，权衡利弊应优先非X线辐射检查方法。确需要进行X线检查者，对接受检查者应保护敏感器官如性腺、眼晶状体、甲状腺、孕妇腹部等，使用各种方法做到升利降弊。
如果病情治疗需要、符合适应症，接受少量X具有线检查对身体无明显损害。只要我们严格按照国际及我国辐射防护原则实施是安全的，看病的目的是为了健康，X线的检查是为了辅助我们诊断。如果X线的损害大于治疗，那么就失去原本的意义。只要我们正当、合理、优化地使用X线检查，它就会成为我们的另一双眼睛和得力助手；错用、滥用、乱用它就会成为我们看不见的敌人。总结如下几点：
1 放射场所应设有合格的候诊处，机房应有足够的防护厚度 (机房的主防护应有2mm铅当量的厚度，副防护应有1mm铅当量的厚度)，必要时放置移动式防护屏。机房门外必须安放工作指示灯，并附有文字注释，以免候诊者受到不必要的照射。
2 在进行X线诊断检查时，应以“摄片为主，透视为辅”，选择合适的检查方法和有效的防护工具及好的防护方法，对非受检部位，尤其是性腺，甲状腺，头部等敏感器官必须做好防护。
3 对婴、幼儿童、青少年进行X线检查时，要求严格掌握适应症，并对敏感器官进行必要的屏蔽
4 对婴、幼儿童、青少年的体检，不应将胸部透视列为常规检查项目。
5 对节育环的检查，应采用B超进行检查，避免不必要的X线照射。农村和基层的孕情普查要因地制宜、想方设法做好防护，力求防护最优化。工作人员要做好自身的防护，暗室透视特别要做好暗适应，避免因看不清而增加照射时间，在确诊的前提下，争取缩短照射时间。
6 对育龄妇女的胸部X线检查，要求严格掌握适应症。
7 妊娠八至十周的孕妇内，非特殊需要不得进行下腹部X射线检查。
8 受检者在进行CT检查时，必须对非照射部位进行防护，以保护敏感器官，减少不必要的X线照射。
9 受检者在进行CT检查时，对必要的陪检者，必须按要求穿戴好防护用品。
科技发展的利与弊范文第4篇
贴近时代生活的实际
我们这个时代，生活的实际特征是什么？是现代化、信息化、多元化、国际化，等等。这需要我们去“破”去“立”，去“扬”去“弃”，去传承去发展，去坚守去突破，更需要我们传递社会正能量，弘扬主流价值观。2014年高考全国18道作文题准确地触摸到了当今时代这一生活实际的脉搏，在对政治、经济、科技、文化、教育等领域的多维观照中，如下四个时代热点尤其抢人眼球：
1.三点一线。全国课标卷Ⅰ作文题中的材料“山羊过独木桥”直接取材于校园的运动会，寓教于乐，让学生体验规则与变通、竞争与双赢。江西卷作文题关于“课内外学习探究”的材料则让广大考生对新课标三大学习方式之一的“探究性学习”（另外两种是自主学习和合作学习）发表看法。
2.正能量。全国大纲卷作文题的材料“老王看病”传递的是友善互助、感恩回报的正能量。四川卷作文题的材料“人只有站起来后，世界才属于他”传递的是自强不息、拼搏奋斗的正能量。
3.传统文化。北京卷关于“老规矩”的材料作文题考查考生对传统文化与社会发展、文化传承与现代化以及对传统文化的认同与扬弃的辩证思考。
4.现代科技。辽宁卷关于“祖孙看风景”的材料作文题把目光聚焦于“照明科技”，广东卷关于“黑白胶片和数码照片”的材料作文题把目光聚焦于“数码科技”，天津卷关于“假如有一款芯片”的材料作文题把目光聚焦于“智能科技”，均引导考生关注现代科技给人们生活带来的巨大变化，深刻反思科技发展的利与弊、得与失。
备考指津：
考生要自主开展“三进行动”：
1.走进社区。通过公益、志愿者等活动，了解邻里乡亲的生存状态，感知他们的幸福。
2.走进草根。通过慈善、德育基地等活动，了解普通民众的基本诉求，感知弱势群体的冷暖甘苦。
3.走进媒体。通过电视、互联网等媒体，了解最新时事、科技，感知飞速发展的时代气息。
贴近百姓情感的实际
“人情练达即文章”，考生只有对家人、他人尤其是弱势群体有触动，有痛感；既悲天，又悯人；既有体人之心、恤人之怀，又能设身处地、推己及人，才能在文章中有所反映，也才能写出具有情感、思想健康的文章。2014年高考全国18道作文题敏锐地点到了百姓心底这个最柔软的情感穴位，与百姓的情感神经同频共振，让广大考生产生了强烈的共鸣，如下四种情怀尤其撼人心魄：
1.对天性的尊重情怀。全国课标卷Ⅱ关于“喂食野生动物”的材料作文题警示人类要与动物平等相处，不要因为一己之好、之乐、之爱、之需而使动物丧失天性和觅食能力，并引申出不能因为溺爱等不适当的教育方式而使孩子失去天性、个性，失去生存能力以及自立、自理能力。
2.对他人的体恤情怀。重庆卷关于“租房”的材料作文题警示人们既要想着自己，也要想到别人；既要“利己”，也要“利他”；既要“与己方便”，也要“与人方便”；既要“人人为我”，也要“我为人人”，将体恤化作实际的言行，将责任注入内在的品质。
3.对责任的担当情怀。全国大纲卷作文题材料中“老王”的那句“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我”体现的是一个农民工对自身责任的一种担当。虽然“欠款还是像石头一样压在他心上”，但他没有怨天尤人，更没有消极逃避，而是再苦再累自己扛。这份担当情怀尽显一个草根的血性，更折射出人性的光辉。
4.对故土的守望情怀。湖南卷作文题“最美乡村”向人们发出了故土的深情呼唤：只要扎根故土，守望故土，坚持信念，放飞梦想，故土也能绽放异彩，“心在哪里，风景就在哪里”。
备考指津：
考生扎实做好“三项工作”：
1.重温教材名篇。要通过重新品读教材中润泽心灵、滋养精神的名篇，培养自身情怀。
科技发展的利与弊范文第5篇
第一，在我国长期占领主要教学方式的传统英语教学模式下，英语课堂大概以教师嘴上讲授和黑板板书相结合的方式进行，不但缺少直观性，教师在黑板上进行书写也会占用有限课堂的一部分时间，使我国英语课堂教学的效率迟迟不见提升。而且在这种教学模式下，学生的学习积极性根本调动不起来，久而久之就会形成一到英语课堂上就打瞌睡、提不起精神的惯性恶习。
第二，传统的英语教学模式忽视了学生的创新能力和语言组织表达能力，不合理的教学系统使得长期以来英语教学以教师为主体的思想占据主导地位，学生在英语教学中的创造性完全被扼杀，只是一味地接受英语教师对他们进行的英语知识灌输，记住怎么做是对的，怎么做又是错的，丝毫不考虑英语语言文学艺术的美感和灵活应用性。要知道英语语言的学习就是为了让学生能够在以后的生活和工作中加强交流能力，拓宽交流范围。而陈旧的英语教学模式根本不能够与时俱进的发展教学思想和创新方法，一本教材重复好几年使用，知识框架组建的不够完善系统，这都是传统英语教学模式的致命性弊端。
二、网络资源对英语教学的有利影响
第一，网络资源在英语教学中的应用有利于增强英语教学的直观性，充分调动高中生感官视听。高中英语的学了必要的接受教师讲授基础知识例如单词、语法外，更重要的一部分是提高高中生英语口语和理解能力与水平。在英语口语的学习中，通过便捷高效的互联网能够下载得到海量的英语学习视频以及相关影像资料，其中最常见的英语学习方式包括看英文原声电影、听英文歌曲等等。英语授课过程中，为缓解学生对书本知识学习的枯燥不耐烦、加深学生对英文语言文化的了解，教师可以适当播放英文原声电影，让学生充分感受英语本土的语境下使用方法的不同和含义的差别。
第二，通过互联网资源进行英语教育减少了时间和地点不方便问题对英语教学的影响。互联网的最大优势就是最大限度地超越了时间和空间的局限，能够以最大效率的达到资源共享和信息分配的目的，这就使得一些学生的受教育地点不受限制，只要有计算机和互联网的连接，就能够随时随地享受网络资源带来的英语教育体验，并且能够与同时联网在线的同学进行知识探讨，甚至能够和海外本土的以英语为母语的小伙伴们交流英语学习的感受，互帮互助，网络资源可谓是为学生的英语学习提供了展翅飞翔的广阔平台。
第三，互联网英语教育模式下，能够有效提高学生的自主探索能力和学习效率。网络信息技术英语教学，旨在培养学生的自主学习能力、创新探索能力以及实践研究能力，在运用互联网资源进行英语学习时，学生不再像以前一样只管接受教师灌输的正确知识和思想方式即可，在互联网海量的资源储量中，有来自四面八方不同学者网友的看法和观点，英语学习方式也五花八门各自不同，这就需要学生对自己想要的资源进行查找和筛选，最后得到最适合自己的学习资源。在这一过程中，就间接锻炼了学生的选择评判能力、知识吸收能力与资源的收集整合能力，进一步促进了学生的自主学习能力的培养。
三、利用网络资源进行英语教育存在的问题
互联网既然是时展的产物，就会同时带有时展显现出来的弊端。利用互联网资源进行英语教育最大的弊端就是学生对英语语法的理解缺少实际演练。例如，在教授英语时态知识点时，传统的教学模式下，教师为让学生更好地理解时态的意义，会亲自做出一些比喻或举例，带领学生不断的进行练习。而在网络环境教学模式下，一切动作都可以通过多媒体上丰富的资源代以表现。这就大大减少了学生自己对语法的训练。另外，物联网上极大的充斥着各种不良的游戏和信息，学生在英语学习方面很可能对互联网、多媒体等资源产生依赖性，不能够很好的集中注意力专心学习。
四、总结
