国画学习计划

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国画学习计划范文第1篇

【关键词】信息化教学 双边互动 生物统计学 教学模式

【基金项目】广西教育科学“十二五”规划课题（2011C0028）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0253-01

信息化教学设计是上海师范大学黎加厚教授[1]提出的，就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。其特点是：以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；强调新型教学模式的构建；教学内容具有更强的时代性和丰富性；教学更适合学生的学习需要和特点。信息化教学不仅仅是在传统教学的基础上对教学媒体和手段的改变[2-3]，而且是以现代信息技术为基础的整体的教学体系的一系列的改革和变化。这种改革和变化是把教与学的互动作为教学过程最重要的特征之一，指出教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，指导学生质疑、调查、探究，促使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习[4]。笔者在生物统计学的教学过程中，通过构建新型的师生互动关系，提高学生的学习积极性和主动性，为培养出适应现代社会需求的素质高、能力强的人才做一份努力。

一、让学生拥有课堂自

传统的教学模式是一张黑板、一支粉笔、一本教科书、一张嘴巴进行课堂教学，过分强调“师道尊严”，教师是课堂的主导者、知识的传输者，学生学习往往是被动的。而忽视教学活动是师生之间的双边互动，就限制了学生主观能动性及独立创造性的发挥。生物统计学是生物工程、生物技术等专业的专业课，是科学研究和实践的重要工具，为了提高生物统计学的教学效果，我们利用多媒体和学校的机房进行教学活动，通过调动学生的积极性、让学生参与教学活动、听课的同时可以随着老师的演示自行操作、给学生创造一个发挥主观能动性的学习环境，从教学的各个环节激发学生的求知欲和学习兴趣。通过师生的双边互动，传授知识，发展和培养学生解决实际问题的综合能力。既提高了学生学习的兴趣，培养了学生的能力，又有效地激发起学生学习的内驱力，课堂生动活泼，教学事半功倍。

二、构建双向通道，实现有效教学互动

“师生互动设计”变传统的单向教学信息传递为双向传递，教师重在引导、启发和点拨[3]。如“方差分析”教学中的“师生互动设计”为：①教师请学生先说明当样本数较多时t检验的繁琐；②教师进一步引出其在科学研究中的作用；③教师使用相关程序演示利用宏分析进行方差分析，结果的快速获得；④学生自行操作，熟练程序，此时学生会好奇结果如何得到的；⑤教师再分解方差分析的每一个求解过程，也就是总体方差的各个分解过程。显而易见，这样的师生互动设计中，教师没有将较枯燥的原理强加给学生，而是从学生的实验经验入手，提供自主宽松的学习环境和自由表达、质疑、探讨的机会，精心设计有梯度、有层次的师生活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与、主动思考，培养学生的创新性思维能力。

三、效果及意义

近两年在教学中我们充分利用学校的机房，通过信息化教学技术，引入了Origin和EXCEL软件的实验环节，师生的反映效果都很好，大大提高了学生的学习兴趣。以课本例题提供的数据来进行实践教学，采用相同的统计分析方法所得结果与课本的结果进行比对，以加强学生对软件分析结果的接受度；而且课堂上当场进行练习，学生直接上机操作和课后学生在电脑上练习相结合，对课后习题进行统计分析，加深对统计方法应用条件的判断和认识。而且在学生平时参加的校级科研立项或大四毕业设计论文的数据统计处理中，学到的知识能够得以深刻理解和应用，使得论文数据更有说服力，论文质量水平也明显提高，更培养了学生对科学研究严谨性的认识。

参考文献：

[1]刘德亮. 黎加厚博士谈教育信息化，中国电化教育，2002， 1： 5-8.

[2]刘桦. 论高校青年教师信息化教学与传统教学的整合优化， 新西部， 2012， 18： 160-163.

[3]李倩. 信息化教学环境下教师课堂教学行为研究， 华中师范大学， 2012.

国画学习计划范文第2篇

英文名称：Chinese Journal of Inorganic Analytical Chemistry

主管单位：中国有色金属工业协会

主办单位：北京矿冶研究总院

出版周期：季刊

出版地址：北京市

语

种：中文

开

本：大16开

国际刊号：2095-1035

国内刊号：11-6005/O6

邮发代号：

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：2011

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国画学习计划范文第3篇

这学期秘书部还是一如既往地配合各部门，做好上传下达工作。有如下的新计划：

1、这学期将现有的文档记录全部重新整理；

2、适时的举行总结会议，以便提高部门的工作效率，也让兄弟部门之间清楚彼此的动向；

3、配合校运会做好通讯工作，希望能继承上一年的优秀成绩；

4、举办一个有秘书部特色的活动，如速记大赛、书法比赛、四六级攻关策略讲座等，充分挖掘同学们的内在潜能与才华，加强系文化氛围，彰显秘书部的特色，让大家更多的了解我们部门的职能和概况。

学习部

这学期学习部将延续上学期的突出表现，举办各种与学习有关的活动，有如下几个计划：

1、加强学习部与系各班交流工作，在每学期开始，各班学委确定之后，立即召集学委开会，传达信息反馈精神，以便于沟通和交流。

2、举办一次关于亚运的知识竞赛，营造轻松活泼的氛围，以竞答的形式召开一场知识百科竞赛活动。以海报形式广而告之，使大家踊跃报名，确定时间地点开展活动，并邀请老师做评委，获奖者进行奖励。

3、与外语系共同合作开展英语小组

4、定期进行有意义的学术性讲座，包括考研讲座、专升本讲座、四，六级讲座。

5、开展与专业相关的活动，为了检查同学们对知识的掌握情况、提高大家专业技能水平、提高大家学习积极性，适时开展与专业相关的活动，为就业做相关准备。如经济论文比赛、职业规划讲座；经济专业透析讲座等活动。

生活部

生活部本学期有如下工作安排：

1、依照院生活部的指示，继续完成每周的宿舍检查工作，并将评比结果公开，做到给予优秀奖励，给予差劣批评。

2、组织生活部成员与大一生活委员的交流会,互相认识并进行生活委员的培训工作。

3、为突出经济系生活部的自身建设，丰富学生课余生活，让学生更关注生活宿舍，拟定一份计划，举办经济系生活小常识知识竞赛。

4、在校运会期间做好后勤保障工作，同时配合各部门做好校运会期间的各项工作。开两周一次的部门工作例会，检讨工作中的不足，争取更大的进步。

宣传部

宣传部有如下工作计划：

1、做足招新宣传方面的工作，让同学们能够更深入的了解经济系学生会以及经济系举办过的活动，让更多的贤才加入这个大家庭；

2、协助筹备宣传校运动会和“新生杯”篮球赛以及模拟商品交易会等各项活动；积极配合上级工作，通过海报、通知、广播、网络等方式跟进有关校运会的一切信息，并能够按时传达给师生们；

3、在各个节日给师生们送上祝福，并希望在12月前举办一次由宣传部组织的活动。

4、本学期的工作重点是改变陈旧的宣传方式，例如可以利用广播、网络等形式，带给同学们新鲜感。

文娱部

1、这学期开学初文娱部会举办一次“经济系艺术团表彰大会”，这除了表扬一批对艺术团有杰出贡献的同学外，还想吸纳一批有才之士加入这个大家庭，而后开展艺术团招新工作。

2、 我部将重点培训啦啦队。将大力投入人力量物力，努力训练好啦啦队能在校运会上争取更好的成绩。3、今年争取举办一场属于经济系的晚会表演。

4、筹备元旦晚会的节目，准备高水平的节目参加晚会的选拔，展现经济系的风采。

5、设立文娱部管理制度，务求做到每一项工作都透明公开，让每一个成员对所有工作流程，工作内容都有所了解，对日常工作有所规范，务求使经济系文娱部更具有信服力，从而更有利于在系里发动、开展各项活动。

外联部

这学期外联部的计划主要分为两大部分。

一是新成员人才的培养,主要培养他们“外联家庭”的观念，从而激发他们团结，自主性和积极性的意识。二是协助学生会的各项活动。

1、模拟商品交易会已举办了两届，前两届的成功举办，给广大同学带来了许多乐趣和经商的经验。我们外联部希望在新的一年，潮墟能在之前的规模上扩大，让更多的同学参与其中；也希望能够请到有知名度的商家前来参加，同时邀请商家相关成功人士为我们讲述成功故事等；

2、在校运会的准备前期，我们外联部计划在原有的赞助项目上，如：水，太阳伞，运动服等外，我们将尽量满足学生会活动所需，尽力拉到一些更有形象的品牌赞助商，为同学营造一个更健康的运动会；

3、感恩晚会，至于这个晚会，我们外联部门也会配合学生会组织活动的需要，提供一定的资金，同时配合赞助商，为活动投入更多具备创新的元素，使活动成功圆满地完成。

4、这个学期如果有机会，我们希望能为同学们开展一个与外校的联谊活动，增进校与校之间的交流。这也是我们外联部走出学校的关键一步

国画学习计划范文第4篇

关键词 化学；兴趣教学

化学是职业院校不可缺少的一门基础学科。它具有内容深奥、抽象、理解较难等特点。尤其是对于一些底子薄、基础知识缺乏的学生，学习难度显得更大，这时再采用传统的教学方法很难达到预期的教学效果，因此激发职业院校学生学习化学的兴趣，优化课堂教学已是势在必行，笔者仅从以下几方面谈一下自己的做法。

一、激疑导思，引发兴趣

俗话说：良好的开端等于成功的一半。一堂课怎样开头，揭示课题，导入新课是课堂教学的重要一环。每堂课都要注意课题的引入，如果能以疑入境，设置悬念，那么就能为学生激发探求新知识的欲望。

例如，讲缓冲溶液这节课时，一开始笔者就向学生提出这样一个问题：人体血液PH值正常范围在7.35―7.45之间，若超出这个范围，就会导致酸中毒或碱中毒。但正常人每天都在进行新陈代谢，伴随着不断产生一些酸性物质和碱性物质。另外，从饮食中也能摄取一些酸性物质和碱性物质，这些酸性物质和碱性物质通过组织进入血液，直接影响血液的PH值，而血液仍能维持自身的PH值在正常范围内，这就说明血液本身具有对抗外来酸、碱而维持自身PH值不变的性能。那么血液为什么具有这种性能？它是如何对抗外来酸或碱的呢？问题制造了悬念，激发了学生学习的兴趣和动力，很自然地引入新课，为顺利进入课堂打下基础。

二、精心组织语言，提高讲授效率

条理清楚，层次分明的课堂教学语言，能对学生的思维产生积极的引导作用；词不达意、语无伦次的课堂语言，则会将学生的思维带入一片茫然的境地。

化学教师的课堂语言应向着“精炼、准确”这一方向去努力。课堂语言要精炼，教师必须把握“三个关键”：即概念新授，概念的建立和剖析是关键；概念复习，理清各概念间的脉络关系是关键；例如溶液浓度的计算，抓住溶液浓度的概念分析是关键等等。因此，讲授每一个问题前，教师都必须先理好自己的思路，抓住关键讲解，课堂语言才会由少变多，由繁变简。在此基础上，教师必须提炼自己的语言，对每一个问题总应想方设法用最少的语言去说清道明。这样，教师的语言才能既少又精，提高讲授效率。

三、借助口诀，帮助记忆

每次讲授新课内容后，都需要进行必须的归纳小结。小结方法很多，对于那些零散、易混淆、难于记忆的知识点，可用口诀来概括。如：学习氧化还原反应时，电子得失，化合价升降，氧化还原反应，氧化剂、还原剂之间的关系用口诀概括为：失――升――氧化（被氧化）――还原剂；得――降――还原（被还原）――氧化剂。

这样学生不难理解某物质若失掉电子，化合价必然升高，该物质是还原剂，但发生的是氧化反应，即被氧化；某物质如得到电子，化合价必然降低，该物质是氧化剂，但发生的是还原反应，即被还原。学生根据口诀能快速、准确地判断氧化还原反应中的各种关系。

四、打好比方，化难为易

教育心理学告诉我们，知识和能力的获得是通过自觉地思维过程和心理活动而达到目标的。兴趣和好奇心是获得知识的重要前提，形象的比喻能使学生在感知、乐趣中获得知识。在实际教学中如果巧用比喻，问题就能迎刃而解。如：讲化学键时，HCl中的共价键和NaCl中的离子键，使其原子分别以共用电子对的方式和以阴阳离子之间的静电引力结合在一起（根据H、NaCl的原子核外电子数），就像球类比赛一样，球为甲、乙双方共用，球也使甲乙结合在一起，形成一个比赛的整体，甲乙对球的争夺能力可以相等，也可以不等，化合物分子的形成不也是电子对的共用或电子得失而形成的吗？又如：讲摩尔时，物质的量及其单位摩尔，其抽象性特别强而不易理解，讲课时可展示出12克碳（普通碳粉代替），指出这堆碳含有6.02×1023个碳原子，质量为12克，就称为1摩尔碳，学生在得到这个具体的“堆量”之后，明确摩尔的意义，在展示1摩尔碳粉、铁粉、水等物质，并在盛这些物质的试剂瓶上用大标签标明：1摩尔含6.02×1023个原子或分子，学生感到“物质的量”及其单位“摩尔”看得见、摸得着，并能感到它的“物质含量相同（都为1摩尔）”含微粒数相同（都含有6.02×1023个），但质量不同（分别是32克、56克、18克）。这样语言浅显，贴近生活，学生容易理解接受。

五、运用好媒体，使内容直观、生动

国画学习计划范文第5篇

根据刚刚过去的一年的学艺部的工作，我们对工作中的成绩要继承和发扬，对工作中的问题要有清楚的认识，并扬长避短，进行全面的总结，并制定接下来一年的工作计划如下：

（一）招新：

在新生军训结束后，根据国贸系团学会统一部署进行招新。在招新前即进行好宣传的策划事宜。毕竟刚入学的新生对方方面面并不了解，所以怎样从感情上让新生对我们工作产生极大的热情和兴趣是今后开展好工作的关键。

在招新中除像以往一样招收学艺部干事外，拟招收系辩论队队员。属与学艺部平级组织（一人即可是学艺部干事也可是辩论队队员），根据初期报名人数灵活进行面试与筛选。后成立国贸系辩论队。拟在系辩论赛开始前即开始进行培训。

（附：计划：每周进行一次全体培训，除辩论队队长外，至少一名系学艺部副部以上干部出席。初期培训内容为对辩论赛系统的了解，主要目的是使队员对于辩论赛有全面的了解认识，并培养其对于辩论的热爱和责任感使命感，以及整个团队的凝聚力建设。在辩论赛开始后，拟将几个班的成员分成小组分派老辩手对口进行私下知道，不再做统一要求。并根据当周比赛时间安排至少召开全体例会一次，对出现的问题进行总结并指导以后的工作。在这级阶段的工作中，对于辩论队要再次进行筛选，结果由学艺部和辩论队商议得出。在各班比赛中表现突出却不是辩论队成员者将其吸收进辩论队，以不断优化整个团队。在系比赛结束后，经过多轮筛选，辩论队雏形已基本确定。在做短暂休整之后，即积极投入到全队的训练当中，为今后参加院辩论赛能够取得好的成绩打下基础。这一阶段的培训主要以模拟赛为主，以实战来增加经验并在各模拟赛中发现并解决问题。各阶段拟邀请院辩论队各级辩手，及07级院最佳辩手和我系07级辩论队辩手进行系统指导，采取轮流“授课”的方式进行。）

（二）辩论赛

活动前先写好策划书，内容有关活动宗旨，口号，主题，日程。

拟基本框架如下：

一、前期活动阶段

为确保辩论赛顺利展开，应做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。

（1）充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。由学艺部成员及时联系到各班,要求学艺部成员积极配合学艺股长工作，动员班级同学参加,并于把报名汇总名单交到副部长处。

（2）辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让同学们都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。

（3）评委嘉宾的邀请。鉴于参加比赛队伍的预期数量太大，评委嘉宾主要以大二大三的学生为主，在复赛以后可以邀请老师和书记等作为评委。

二、赛前准备阶段

（1） 比赛抽签。

（2）每日以海报、通知、口头传达等形式将比赛时间场地告知同学。

（3）在学院网站开辟辩论赛专版，有关比赛的最新消息。

（4）请记者团积极配合，做好报道宣传工作。

三、 比赛具体规则:

一、赛制 

比赛分为初赛、复赛、半决赛和决赛。

1.初赛采用淘汰制

2.初赛获胜各班进入复赛，复赛仍为淘汰制

3.最后胜出的4只队伍进行半决赛和决赛

(三）中英文演讲比赛

1.前期做好各项工作的策划和准备  1  

2.召开会议，各班班长与学艺必须参加，以增加各班对于比赛的重视程度

3.各班推选出的选手经过初试后最后进行决赛

创新：

1.打破以往只有新生才可以参加的界限，将选手范围扩大到全系各级。以期达到学艺部工作之真正目的，增加学生之间学习方面的交流，锻炼国贸学子的口才与交际能力，给更多国贸的人才以展示自己的中英文演讲才能的舞台。

2.中文演讲增加即兴演讲环节，选取生动有趣的题目，即可考察选手的语言功底有可使略显死板的比赛充满生肌，以吸引更多的学生参与，和带动全系同学发散性的思维。

英文演讲比赛在今年加入才艺环节并取得巨大成功的背景下，拟明年继续继承并发扬这一传统，使之成为比赛特色之一。以激起广大国贸学子学习英语的热情。

这两项活动的开展都期望可以极大的丰富国贸学子的校园文化生活，使其在大学阶段有机会充分的锻炼与展示自我，为培养符合国际贸易学系要求的合格大学生，为国贸培养更多当今社会需要的人才作出应有的贡献。

（四）各种交流会

拟在这一年中继续举办一系列的考前与考证交流会，以更好的响应院系的学风建设活动。并对同学们有关考试与考证的疑问切实的做到很好的解答。

1.邀请各级学生代表与新生进行交流

2.切实树立好榜样的作用，为每一个国贸学子树立一个好的奋斗目标，并带动整个国贸系的学风建设朝一个高好的方向发展