建筑公司办公室工作
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建筑公司办公室工作范文第1篇
一、赏识教育——我欣赏你，你一定可以
由于教师认为某些学生是天才，因而寄予他们更大的期望，在上课时给予更多的关注，通过各种方式向这批学生传达你很优秀的信息，学生感觉到教师的关注，因而产生一种激励作用，学习时加倍努力，因而取得好成绩。在师生接触中，学生听到老师怎么说自己，就会对自己产生一些印象，这些印象刻在学生的脑海中，久了便形成了某种认定，认为自己正如老师说的一般，听多了你能干他也自然的勤奋好学起来，听多了你真笨，学生就真的感觉自己不灵巧，听多了这学生成不了大器，那么他也认定自己不会有出息。老师在教书育人过程中，在接受能力较弱生转化的过程中,应多从积极方面去观察他们，多鼓励，多信任，多肯定，多表扬，使他们产生积极向上的力量，获得信心，带着乐观、愉快、轻松的心境去学习.
1、抓住契机。
职业学校学生学习成绩差、行为习惯差，爱和信任的缺乏，常会使他们自卑感增强。美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。在学生教育过程中，表扬激励的运用也极为重要。学生一旦从教师一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一句由衷的赞语、一下轻柔的抚摸中意识到被重视、被赏识，便会感到无限的温暖，如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，进而点燃希望之火。
我曾经带过一名学生，她是从美容美发班转来的一名女生，起初还比较沉默，可没过多长时间，就与班里的学生打成一片，尤其与男生的关系非常好，任课老师都反应她上课说话，我找她谈了一次话，我说：听说你很爱交朋友啊，很多同学都羡慕你呢。她很惊喜又很不好意思的说：老师我做错什么了吗？我说：任课老师说你上课太活跃了，你能与同学关系那么好，为什么不让老师也喜欢你呢？她低下头说：我会试着去做的。随后在每周的随笔中，她都会与我交谈，把我当成朋友，告诉我她的秘密。我也帮助她解决一些生活上、思想上的小事，并且时时暗示她，我认为她很棒，但要让别人也认可才行。渐渐地她自信心增强了，文艺汇演准备过程中，她积极性很高，主动承担排练节目的任务，但因班里文艺骨干还未被挖掘出来，女生又少，她工作开展的很艰难，我就不断的鼓励她，协助她，夸她号召力强，头脑灵活，一定能做成功。（班主任 banzhuren.cn）她有了信心，也确实尽了最大努力，节目演完后，我们班没有得奖，她伤心地哭了，我说：哭什么，你不是在随笔里说，你很坚强吗？不喜欢哭，永远都是开心的，这点小事就把你打倒了，那明年咱们还争不争这个奖了？她擦了擦眼泪说：老师，等着看吧明年我们一定会拿奖。我拍拍她的头说，我当然有这份自信了，只是你这一哭……。她笑了。
2、注意场合
对于性格内向、自卑感强的后进生，我一直坚信：他内心要求进步的愿望没有也不会改变，所以更需要教师的赏识。平时，我注意表扬场合的公开性，让学生在众人面前品尝到幸运的甘甜，自豪地抬起头来走路。
二、善意的批评——这样做，我认为更好
敢于批评，善于批评。只要注意批评的方式方法，讲究批评的艺术，也能取得很好的效果。
1、寓批评于说理之中
寓批评于说理之中，它的特点在于不是重于说明什么是错，而是重于说明怎样才对，通过对来批评错。
比如有这样一个女生，很注重自己的发型。有一天，他用者哩水将头发弄成一朵朵含苞待放的花朵。我看到她笑着说：今天有什么喜事，头发都乐开花了？这个发型很有个性，但与你的校服和我们这个场合很不相配，你这样出去，别人不会认为你有个性，只会觉得你审美品味不够高，不懂得什么叫和谐，你说呢？她说：老师，我就是想新鲜一下。我下午就把他洗掉。我说：爱美是好事，但要注意场合。是不是想做个发型设计师？他笑了。下午她的头发收拾的很得体。
2、寓批评于事实之中。
只要我们掌握学生的心理特征，从善的角度出发，让学生明白老师的所作所为都是为了他的成长，那么应用善意的批评，就可以取得可喜的变化与成绩。
三、平等教育——我们可以成为朋友吗
做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的、平等的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，老师如不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素质教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出，知识传授的渠道在拓宽，师生情感交流的渠道却在不断缩小。这种现象已非常普遍。现实需要我们必须努力开启学生心灵的大门，这就涉及到一个方法问题，方法对头了，才有可能达到目的。
我们的教育方式需要的是循循善诱、启发引导，老师再也不能高高地凌驾于学生之上，要放下架子，摆正师生的位置，认清对学生平等相待的重要性，从心底产生与学生交友的愿望，正所谓良师诤友，而不能带有丝毫勉强的色彩。能做到这些，学生就会觉得自己获得了尊重，因而就能尊重老师，能理解老师的用心，才能向老师敞开心扉。
建筑公司办公室工作范文第2篇
关键词：高职院校；班主任；管理方法
一、注重自身的进步和提高
作为班主任，只有不断提高自身的业务素质和能力水平，才能解决学生不断出现的各种问题。刚开学，学生带着一堆疑问来向我咨询。但作为一个新班主任，很多问题我也不是很清楚，想给学生解释，又怕自己说错，我只能尴尬地“一问三不知”。但是作为班主任，如果不能为学生解决实际生活问题，又怎能得到学生的尊重，怎能让学生信服，今后的班主任工作又该如何开展？
因此，要虚心向各位辅导员老师和其他班主任老师请教，无论是常见问题的处理方法还是突发事件的应对策略，都应从各位老师处吸纳丰富的经验，集百家之长，提高自己的业务水平和应对的能力。同时，应利用课余时间，阅读有关学生管理方面的书籍资料，夯实理论基础，提高业务水平。
二、选择合理的教育方式
1. 学会宽容与沟通
刚当班主任的第一个月，我因为一些问题经常会跟学生急眼：内务不达标、晚自习玩手机、抽烟、班级量化考核排倒数……每当发现问题，我就会大声批评大家，弄得人人自危，看到我都绕着走。我以为给了学生下马威，学生以后就不敢再犯同样的错误。但时间不长问题又出现了。我发现这样的方法治标不治本，一味地批评并不能让学生从内心里信服，反而产生逆反心理，甚至对我很反感。
慢慢地我改变策略，开始尝试采取“多鼓励、少批评、不惩罚”的方式，多与学生交流沟通，有针对性地解决问题。例如开始几周，我们班的内务分数总是很低，我每周在晚自习班会批评都不见成效。于是，我深入宿舍了解情况，查明了原因：有的学生是东西太多放不下，有的是东西乱放未归置，有的是被子叠得不规范，我都帮着他们想办法，要么帮他们打包寄存，要么帮他们归类整理妥善放置，要么教他们叠被子，同时，我勤跑宿舍，勤检查，最终将问题一一解决。不但量化成绩上去了，更重要的是我收获了学生对我的信任。
2.用心关爱学生
在带班过程中，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。每次进班级，除了查查学生的出勤情况，我还会嘘寒问暖，叮咛学生注意身体，回家路上注意安全。学生出现紧急情况时，第一时间赶到现场。还记得一次凌晨一点半，急促的电话声把我从梦中惊醒，原来我们班一位同学突发急性阑尾炎，情况危急，得知情况后，我第一时间赶到现场，安排班长和另外一名同学及时送其就医。所幸手术及时，患病学生并无大碍。通知家长的同时，本人也及时赶往医院看望。只有用心地对待每一位学生，赢得学生的尊重与信任，才能使自己的工作顺利有效。
三、科学分工，细化管理
班干部是班集体的核心，是班级的骨干力量，是班主任的左膀右臂。要注重班干部的培养，发挥学生的自主能动性，让学生自己来管理自己。这样不仅班主任不用事必躬亲，可以腾出时间处理班级的其他事物，更重要的是可以锻炼班干部能力，培养学生的组织管理、协调沟通能力。
叶圣陶先生说：“凡为教，目的在于达到不需要教。” 在班主任工作中，我们的目标是做到“管，是为了不管”。在班干部管理中，首先为各班干部明确分工，让他们明白自己的职责所在。然后把管理班级的权力细化，下放到班干部手中，由班干部自己来制定班级规章制度，组织开展集体活动，组织冬至包饺子活动，带领学生参观爱国教育基地，每月办黑板报，创办教室文化墙文明角等，学生们创意无限，总会带给我们很多惊喜。
但是一味放手让班干部去干，自己当甩手掌柜，也是不可取的，要“放手而不撒手”。
总之，班主任工作虽繁杂辛苦但又意义重大，只有想学生之所想，急学生之所急，从小事做起，从点滴出发，做到润物细无声，才能把工作做到学生的心里去。
参考文献：
[1]徐 丽.高职班级学生的疏导与管理[J].煤炭高等教育，2006（2）.
建筑公司办公室工作范文第3篇
一、本年度近10个月的工作情况
今年，服务工作在市公司领导的严格要求下，服务有了一定的提升。
1、积极配合齐市1860的工作，认真处理1860的咨询、投诉问题。截止11月末，我市1860后台人员共受理咨询、投诉派单520件，均及时处理。截止第三季度末，越级投诉一共只有2件，在全省各地市越级投诉量中是最少的。版权所有
2、按照省公司“服务和业务双领先”的要求，认真作好服务提升工作。
1）组织业务和礼仪培训
业务水平的提高是服务提升的基础，今年我组织了多次业务学习培训，并在培训后进行了考试，真正起到了培训的目的——提高。
在业务培训的同时，按照省公司的要求，对全市营业员、大客户经理、营销员分别进行了礼仪培训。对营业员还进行了.礼仪服务的操作演示考试，取得了非常理想的效果，人员素质有了明显的提高。
2）坚持业务知识考试
一直在全市范围内坚持“每周一试”的考试，考试内容为业务知识试题。经过“每周一试”的考试，营业员的整体业务水平有了明显提高。
在今年省公司组织的全省星级营业人员的考试中，我市有2名营业员考取了二星级营业员，6名营业员考取了一星级营业员，2名客户经理考取了一星级客户经理，2名12580信息话务员考取了星级话务员。
3、加强服务质量的检查和要求
本年度对全市各单位进行了多次暗查和正式检查，随时发现服务工作中的不足，立即要求整改，并通报全市引以为戒。经过检查和要求，服务有了明显的提升。
在第二季度省公司聘请的“神秘客户”对全省各地市的检查中，我市自有营业厅+合作营业厅的成绩位居全省第二名。
在今年9月份集团公司对全国各省市服务的专项检查中，我市中心区营业中心被抽检，成绩位居全省第一位、全国第三位。
二、下一年度工作计划
在省公司“服务领先、业务领先”的精神指引下，在公司领导的正确指导下，今年我们在服务方面取得了一些进步，但上级检查机关的检查反馈表明，我们距离标准的服务还有一定差距。针对各种检查和回访客户满意度情况，我对我市的服务提升工作计划如下：
1、继续加强对营业员礼仪服务的培训及要求
服务质量监督办在检查中对营业员实地再进行培训，营销部主任也要经常组织营业员观看礼仪服务规范光碟，带领员工对照标准找差距。对再次发现不按规范做的营业员，服务质量监督办要对其予以通报批评、罚款、待岗培训等的处理。
2、加强对营业员的业务知识培训和考试版权所有
业务知识培训每季度一次，组织全市营业员参加，培训后考试，考试不合格者待岗培训，服务质量监督办负责组织，培训内容和讲课老师由相关人员提供。
3、加强对全市的服务检查力度
1）每月保证对全市各单位检查频次至少一次，检查分正式检查和暗查暗访，暗访时找营业员不认识的人员扮演客户来检验营业员的服务情况
2）开展“每日一题”活动，每天由市场部相关部门（数据中心、大客户中心、计算机中心）提供最新的业务知识和应该掌握的内容，放到1p地址中指定的文件夹中，由各部主任安排员工学习，并要求切实掌握。
3）继续坚持“每周一试”活动，考试内容为营业员应知应会手册内容。每月初公布全月每周考试范围，每周一将试题放到ip地址中，由主任提取并组织员工考试，批阅试卷后存档。
4)实行“每月一考”制度。以后每次检查带试卷下去，对营业员进行现场考试，考试内容为“每日一题“和“每周一试”内容，达到卷面分70%为合格，不合格累计达3次者待岗培训。
5）实行“每月一报”制度。每月向全市通报各单位的服务质量，并根据检查和对客户的回访情况进行全市排名。
6）开展“每季一评”活动。开展创优服务活动，每季度评比一次全市“创优服务先进单位”，并对排名前三位的单位授予“创优服务先进单位”锦旗。
建筑公司办公室工作范文第4篇
一、热情帮助学生战胜困难
老师不仅是管理学生，教育学生，更重要的是帮助学生，引导学生，做他们的知心朋友。特别是当他们遇到困难与挫折的时候，更应热情相助。
一个学期开学时，我就遇到这样一件事情，我班的陈文雪同学，因小学没有学过英语，而新的英语教材内容较难，上得又较快。刚开学几天，她学习英语有点不知所措，几次听写，小测都不理想，心里动摇起来，人没有了精神。一天我跟她谈话时，她说：“文老师，我的英语怎么办，单词总记不住，你帮帮我。”我和她诚恳交谈，先坚定她能学好英语的信念，我提示说如果缺乏自信，影响的不仅是学业，更重要的是健全人格的形成。学习的自信心越强，就越易学好，就越感到易学，同时我也和英语老师一起教她学习英语的一些方法。果然没有几天，陈文雪高兴地对我说：“我会了，我不怕了。”她那心花怒放的表情也感染了我，此后我连续一段时间跟踪了解，她的英语一直很不错。
这件事使我深深体会到教育学生，要用我们的热情、诚意去关心他们，要倾心相助，这样才能赢得他们的真心，深受他们的喜爱，才能真正帮助他们。
二、教育学生互相尊重、互相帮助、友好相处、真心相待
每个人都希望成功，都希望得到鼓励，都希望得到表扬，都希望得到别人的尊重，而这可能决定人的一生。
十月份，有同学向我报告说，有一些同学经常欺负高盈盈同学，事情总是让她来做，不高兴就恶语相对。她学习比较努力，但成绩不是很好，加上她本身性格柔弱，被欺负也不敢声张。于是我暗中收集一些信息，准备在适当的时候对他们进行谈话，有一天，几个同学又到我这里说，刘晓飞同学（高盈盈的同桌）欺负她了，把嘴里的水吐到她的头上。这正是一个好时机。我立即把平时欺负她的三位同学叫到办公室进行谈心。我设计好了一个谈话方案，从人的尊严，转换角色，人与人的关系，人的责任等方面讲述了人与人要互相尊重，真心相待。又从人所必需的素质，人的修养方面与几位同学进行了交谈。如何对待同学，如何与同学友好相处，是我们每个同学必须清楚、明白的。特别是刘哓飞同学，同是女生，又是同桌，应如何善待自己，善待他人。通过细致的工作，几位同学认识到了自己的错误，特别是刘晓飞同学感受很深。我又不失时机地要求她在学习上积极帮助高盈盈同学，使她的学习有进步，她愉快地答应了。接着我又进一步要求她，在自己学习好的同时，提高自己的思想觉悟，争取早日加入共青团组织。接着我又在做人教育课上组织学生学习了《永不贬值的财富》一文，告诫所有的同学要善待每一个人，要用真心与每位同学友好相处。同时在平时我自己也非常注重自己的言行，以身作则，真心、融洽地对待每位同学。通过这一系列的工作，全班同学在这一方面进步很大。同学之间相互帮助的风气已慢慢形成，既竞争又帮助的现象非常喜人。
可见，做好学生工作，让学生互相尊重，互相帮助，友好相处，真心相待，不仅可以改善同学关系，也可以促进他们的成长，是一举两得的事情。通过学生之间感情的融入，久而久之就会使学生在心中有了他人，就容易接纳老师，老师的教育才更有效。
三、让学生融入到集体之中
学生融入到集体之中才能让孩子快乐的成长。首先要建立良好的师生关系，于是我经常与学生交谈，了解他们思想和心理世界，一个班级就是一个家庭，我是他们精神上的“父母”，学生就是我的孩子，只有父母与孩子的关系融洽，家庭才会和睦，才会有生机。“蹲下来看看孩子的世界”，与学生换位，初中学生已经有了他们自己独立的见解和主张，有了一种表现自己、希望取得理解和信任的强烈愿望，但他们的心理承受能力还比较脆弱，在追求和欲望得不到满足时，会表现出孤独、烦恼、急躁等情绪，甚至会产生过激行为。因此，训斥的做法学生根本不会有安全感，没有安全感的教育怎么会有效呢？以关爱学生的态度教育学生，这样的教育才有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。
其次要充分激发学生的集体荣誉感。一是利用入学教育向他们大力宣传集体荣誉感对他们现在及将来的重要意义。然后在制定班级行为考核时全员参与，加大为集体作贡献表扬奖励及加分的力度，如运动会、各项竞赛、黑板报、主动捡垃圾等为班级争得荣誉的同学加分都要多，并重点表扬。以此来增强学生的集体意识，从而增强他们的集体荣誉感。二是用榜样的力量来帮助他们树立集体意识。榜样的力量是无穷的，可以抓住一些典型的人物来激发学生的集体意识。平时，我非常注重通过先进人物来激活学生的集体意识。如利用做人教育课和班会课，学习我们身边具有强烈的集体意识的典型人物――楼婷婷、朱逸华等，宣传她们的“公而忘私，一心为集体”的精神，以此起到 “潜移默化”的作用，从而增强同学们的集体荣誉感。同时我也经常利用媒体上的优秀事迹不断激励他们增强集体荣誉感。
四、对暂差生给予更多的关爱
一般来说教师喜欢优生，而对有不良行为的学生不太喜欢，甚至对他们反感，歧视，放任自流，挖苦讽剌，这样是不利于纠正学生的不良行为的。其实有不良行为的学生可能只是在学习上或是行为习惯等方面差一点而已，而在其它方面有可能远远胜过所谓的优生。冰心早就说过：“调皮的男孩是好的，调皮的女孩是巧的”。
龚明君同学入学时没有给人太多的“好”印象，爱讲话、偷懒，喜欢插嘴，干什么都没有定性，总是喜欢惹点事，喜欢和同学吵架，老师和同学都不太喜欢他。刚开始时，老师都认为他学习不认真，调皮，学习成绩不好，特别是上课很不认真，学习态度不端正，学习不刻苦，多次对他进行教育和批评，他也不怎么说话，也没什么改变，于是对他越来越失去信心。
我通过比较细致的观察和了解，再与他的多次交谈，与家长的多次联系中，发现他并不是不可救药的一个学生。他的这种表现与他的性格、习惯有着密切的关系，而且一时不可能扭转过来。究其原因，一是家庭原因，父母离异，再婚；二是从小教育存在一些问题。他并不是学习不认真，也不是不背书和不完成作业，而是动作慢，接受慢，干什么都慢一拍。语文，英语的背书别人一天完成，他要二、三天才能完成。考试时经常时间不够，做不完题目，又有些不会，当然就考不及格。知道了他的这种特点后，我和其他的任课老师交换意见，从他的学习态度没有问题这一根本出发，想尽办法帮助他，站在他的角度去考虑，我感到只要我们坚持不懈，定有意想不到的结果。
于是我对他进行特别的关注，及时与其他老师联系，交换想法。得到了任课老师的一致赞同，每个老师都制定了适合他的教学方法，不求快，而求会；不求全面，而求掌握；一天完不成，允许他两天完成。也许龚明君同学也感觉到了老师对他特别的关爱，也许这样的学习方法和环境非常适合他的学习，主动学习意识增强了，自己动作慢就自己延长学习时间。由于学习的时间有了保证，他的学习成绩慢慢地好了起来，他对自己的学习信心也增强了。英语的背书也能背出来，考试从不及格考到了80多分，其他的学科也都有了不小进步，这样一来他的信心就更足了，成绩稳步提高。
在帮助他学习的同时，我也多次找他谈心，做他的好朋友，使他感到与我在一起是开心的、快乐的，这一做法非常有效，通过一系列的工作，他发生了很大的变化，一是与同学争吵越来越少了，并且慢慢能帮助别人，关心班级。二是上课讲话越来越少，自控能力增强了，习惯好多了，我又及时与他的亲妈和继母多次联系，得到了她们的帮助，也使龚明君同学感到了亲情又回到了他的身边，他慢慢地变了。这期间龚明君的学习尽管有反复，但都并坚持了下来，取得了很大的进步。
从对关爱龚明君同学的事例中可以发现，对于任何一个学生我们都不能轻言放弃，只是我们还没有发现他的特点，而对之采取行之有效的教学方法罢了。
五、用微笑带领学生一起飞翔
每个学期末学校都要在每个班对老师进行民意测试，我发现，有些老师的得分总是很高，而有些老师尽管教学水平很高，教学质量也不错，可是他们的得分并不高，有的甚至很低。
这是怎么回事呢？我在一次对学生的问卷调查中找到了答案。有一次我在班级里进行一次问卷调查，其中有一个问题就是：你最喜欢什么样的老师？很多学生这样写道：我最喜欢会笑的老师。答案竟然如此简单。
回想我们经历的教育过程，我们就可以发现粗暴的对待学生，与学生冷面相对，以强压制学生，虽然一时解决了问题，但留下的隐患是很大的，压是压不服的，因为现在的学生思想活跃，有一定的知识水平和思想水平，独立思考能力较强，特别是目前信息渠道广，如果禁止其发表不同意见和见解，简单地用大道理来压他们，效果往往是适得其反。
建筑公司办公室工作范文第5篇
【关键词】新时期 高等职业 班主任工作
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0008-02
学校教育教学工作的根本组织是班级，班级的管理标准对于学生的身心健康的综合进步，以及达成教育和教学的各个任务有着至关重要的影响；对于班主任这个角色来说他是整个班级的引导者、管理者、设立者和宣传者，他是作为整个班级管理方面的灵魂，他在班级的各个活动方面有着至关重要的位置。由于大学班主任所应对的是一些开朗、热情、有性格然而单独思索、单独生存和自控能力薄弱的学生，因此应当提升班主任工作方面各个指标。作者综合多年担任班主任的工作经验，觉得只有满足如下几点，班主任的班级管理工作就会得到明显的成效。
1搞好学生思想教育工作的条件和根本是关心、尊敬
成功教育的动力起源于班主任的爱心。应当让学生感到心悦诚服，言之有理的感觉，训练学生独立能力和自信理念，实现潜移默化的成效。不管是怎样的学生都希望得到班主任老师的关心。与学生进行交流的根本形式是爱和尊敬。
如今的学生大多都是独生子女，而且都居住在城市里面。因此造成有些学生对于艰苦的生活无法承受，有些学生由于家庭环境优越，所以不喜欢集体生活，讨厌别人的做法，也就造成了同学和室友之间产生分歧和冲突。关于这样的学生，就应当多掌握一些关于他们的家庭状况，从而懂得学生的内在性格特征，常常与学生进行交谈，将思想工作做好。通过这样的状况，我们应当成立单独的交谈日子，按时的跟这样的学生进行沟通交流，从而做到尽早的发觉问题，进行解决。针对一些家庭贫困和省外的学生应当尤为重视，从而能够尽早的处理学生在生活中的困难。还应当处理好班级干部的思想工作。
对于那些之前没有担任班干部的学生，应当引导其继续努力，不要有负担，而对于那些学生有异议的干部需要进行交流从而找寻原因，促进提升等等。
2重视指引的方针及惩处措施
不管是干部还是普通学生，以及成绩好和坏的学生而言，对于拟定的规则体系，如果有违纪的行为，应当同等对待，依据规则进行惩处；特别是对于第一次犯错的行为一定要进行正确解决，郑重看待。对于惩处的措施通常就是指扣除德育的测试分、清扫寝室卫生、金钱惩罚等形式，不允许进行体罚。由于我们所面临的是大学生群体，他们自身的价值观和世界观已经根深蒂固，所以进行体罚只会让学生产生逆反和抗拒心理，并不能让他们心悦诚服。教师最重要的责任是教书育人，运用惩处的就是一个教育形式，而并不是教育的目标。因此，若学生犯错以后，我们应当运用宽容的形式来对待学生，用理解、进步的眼光来对待学生，运用睿智的言语来激励学生，用期待的情绪来促进学生成为明辨是非、行为体面、奋发向上的好学生，同时还需要协助学生剖析问题、处理问题、指引学生向正确的目标努力。
3设立高水准、高素质的班干部团队
3.1按时进行班干部工作的审查，并定期开会
对于班级干部的会议应当每周开展一次，主要就是归纳上周的状况，规划下周的任务，彼此沟通工作体验和领悟，并进行意见的提议。通过这样的方式有益于班级工作的顺利进行，以及使班干部之间能够相互协作，即便相互之间有分歧也能够积极的进行和解。
3.2应当强化训练和引导
应当训练班干部的工作礼节，指引他们的工作手段，在现实工作的过程中，对于学生干部需要多指引、少说教、多协助、少压制、多激励、少批评，在指导的时候应当真诚用心，在鼓励他们的时候应当充满热情，在进行批评的时候需要注重形式，防止分歧强化，在解决问题上应当遵循原则的根本上还应具有感彩。针对班干部的工作规划和归纳应当一一严格审阅。针对每个班干部都需要具备工作笔记，对于自身的工作范畴所发生的事情应当仔细记录，班主任应当按时进行批阅。例如在进行班会记录的过程中，组织委员记录不详细，与其进行沟通之后，对于记录方面的漏洞进行了改正，并且提升了速度。
4创造合格的大学生需要强化其务实性工作态度
应当运用各种手段与学生进行交流，希望其能够在工作之前养成务实的态度。例如第一学期的管理方面起到举足轻重的地位，因此需要在第一学期就使班集体营造出团结的氛围，对于班级的体系进行前期的设立。对于细节工作应当重点重视，如对于优秀寝室的参观，并举办组长、寝室长、课代表的会议。开展学习经验沟通会议，从中掌握学生的入学感想、规划、审阅学生的专业摘要等。还应当多进行寝室的检查和班级的听课等等。强化班级档案的整理工作。对于班级的工作应当进行仔细的记录，对于班会题目、就业指导活动、班干部会议应当实行专职的记录，班干部需要有平日的工作日志，学期前后都需要写规划和概括，并将每次班级活动进行拍照、摄影留念，还需要设立好人好事的专题栏，等等。我还要求学生跟我进行书信交流，将自己的心事，对老师的意见，对学校的想法等，无论怎样的话题都可以，然后笔者进行一一的回复，并回答各个学生提出的问题，将自身的想法和理解与学生进行交流，运用这样的方式获得学生的信任，直至今日还会有学生写信与我沟通问题。
总之，学生是教师的劳动成果，是一项重要的成果，“缺点”再多的学生，我们也应当不放弃他，班主任的责任事关重大，因此应当树立正确的职责感、紧迫感，变为大学生的指引人、引导人。
参考文献：
