干部管理工作计划
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干部管理工作计划范文第1篇
一、全体干部计生工作主要职责㈠片长职责
1、片长主持全片工作，副片长协助片长工作。2、对本片计生负责，从严把好审批关、办证关、考核关。3、将计生工作摆上本片突出的重要位置，每月不少于安排一周时间抓计生工作。4、负责牵头组织攻克计生钉子户。㈡驻村干部职责1、认真贯彻执行党和国家的计划生育方针、政策、法律、法规，文秘部落对本村计划生育工作负责，承担完成年度人口计划生育责任和县里下达的各项责任指标；2、通过多种形式和途径，动员和教育广大党员干部和群众实行计划生育，引导群众走少生、快富、文明奔小康之路。3、全面掌握所驻村的村情、民情、家情、孕情，重点摸清孕情，从严控制计划外生育，严格把好所驻村计划生育工作的有关申报、审查关；4、负责帮助所驻村健全计生协会组织，会同村干部和协会会员对广大育龄人员开展计划生育政策、人口知识、优生优育等方面的宣传教育和服务工作。5、认真做好计生记录，每周驻村干部汇报会上，将计生工作作为一项重要内容向班子汇报。
二、计划生育工作质量指标考核15分
1、密切联系群众，全面掌握全村育龄妇女的生、孕、育的情况，走访重点服务对象和管理对象孕环检对象、18周岁以上未婚男女青年走访率达85%以上，每低一个百分点扣0.5分以书面记录为准。4分2、积极做好计生宣传工作，使85%的育龄夫妇掌握计生科普知识，90%的家庭有一份计生宣传资料。2分3、认真做好所驻村年度人口计划的调查摸底工作，会同计生专干科学地编报所驻村年度人口计划。并督促村委会张榜公布，接受群众监督，发现问题及时报告，并采取相应对策。3分4、指导帮助村级计生服务员做好计生台帐，要求底细清，情况明，帐册表清楚、齐全、填写规范、逻辑相符、无漏人。2分5、把好生育审批关，错批一例扣2分含倒扣以驻村干部签字为准。2分7、及时报告本辖区范围同居住外地的未婚先孕、未婚先育、计划外怀孕，实施片内“一盘棋”管理，及时报告一例奖2分。
三、人口与计划生育管理责任指标考核85分
1、计生率92%，每下降一个百分点扣2分，扣完为止；每升一个百分点奖2分，奖到10分为止。10分2、坚决杜绝计划外生育，总人口在1000以上的村，每出1例扣5分；600—1000人的村每出1例扣10人；600人以下的村每出1例扣15分含倒扣。15分3、计划外怀孕率2.5%，不达标不得分。2分4、当年二孩结扎率90%，每低一个百分点扣2分。10分5、一孩累计放环率80%，每低一个百分点扣2分。4分7、计划外生育征收金额兑现率93%，每低一个百分点扣2分。8分8、查孕查环率上下半年98%，每低一个百分点扣2分。10分9、早育占当年出生：0，不达标不得分。5分10、非政策性多孩占出生：0，不达标不得分。5分11、大月份引产占当年出生：0，不达标不得分。2分13、科普知识普及率0%以上，不达标不得分。5分14、流动人员办验证率90%以上，每低一个百分点扣1分。5分
四、奖惩措施
1、年终考核按考核得分计奖，总分在95分以上的驻村干部奖600元；总分在90分以上的奖500元；总分在85分以上的奖400元；总分在80分以上的奖300元；总分在75分以上奖200元；总分在75分以下不得奖。3、年终考核总分在90分以上，且达到合格村标准奖200元，并授予计划生育先进工作者称号。同时作为评优秀公务员，县级先进工作者的主要依据。4、主任、处长实行与一般干部捆绑奖罚制。主任按平均数上浮20%奖罚，正副片长按平均数上浮15%奖罚。
五、惩罚措施
1、计生率在92%以下的村。片长知情并采取措施不力的，正副片长各罚50元。2、有下列情况之一的驻村干部不得评为本年度先进工作者。⑴本村有计划外生育；⑵考核成绩列新区倒数三名；⑶全片50%以上的村出现计划外生育的，该片正副处长不得评为本年度先进工作者。5、名次惩罚：按县年度考核成绩列全县26—29名的，每位驻村干部不含计生工作人员罚100元；按年度考核列全县倒数4名的，每位驻村干部罚200元。6、对新调任的驻村干部，原驻村干部做好计生交接工作。新驻村干部在三个月内摸清该村计生底细，发现出生漏报或瞒报对象，及时报告管委会，由管委会负责追究原驻村干部的责任，否则，逾期由新到任的驻村干部负责。7、凡办理计生证明时，由于驻村干部审核不严而造成错办后果的，每例给予罚款500元。
六、后勤干部考核后勤干部职工按驻村干部的平均数奖罚。
干部管理工作计划范文第2篇
一、考核目的
1．建立正常的干部工作反馈机制和群众监督机制，以全面、准确地了解干部的工作表现和业绩；
2．检查干部任期目标的执行情况，督促干部改进工作，提高自身素质和工作水平；
3．激励干部的工作热情，为干部的选拔、配备，任免和奖惩提供依据，建立充满活力的用人机制。
二、考核对象
全县地税系统干部
三、考核形式
考核形式分为年度考核和任职考核。
1．年度考核：以年初县局下发的工作计划和本单位制定的工作计划为依据，在年终考核落实和完成任务的情况。
2．任职考核:以任期工作目标责任书中规定的各项任务为依据，比较任期初和期终主要工作指标的增长变化，考核任期内完成主要任务的情况。
四、考核内容
干部考核主要包括德、能、勤、绩四方面内容。
1．德（政治素质）：执行党的基本路线方针的自觉性，办事公道，实事求是，团结协作，作风民主，廉洁自律。
2．能（能力素质）：理论水平和政策水平，开拓能力和创新能力，决策能力，组织协调和实施推动能力。
3．勤（工作表现）：奉献精神，工作的主动性和投入情况，工作的钻研和进取精神。
4．绩（工作实绩）：本单位领导核心的团结协作，地方税收征管、队伍建设等方面业绩。
五、考核实施办法
成立考核工作领导小组,由考核工作领导小组负责组织实施。考核程序如下：
1、个人述职,根据工作目标责任规定的任务和工作计划确定的年度指标,结合自己在德、能、勤、绩等方面情况在一定范围内介绍自己履行职责的情况，并填写干部考核自评表。
2、民主测评，组织领导干部和党内外干部群众对被评议者在德、能、勤、绩等方面进行评议，参加评议人员范围：局领导、各单位或部门负责人、县局聘请的行风监督员、纳税人代表
3．综合评价，考核领导小组以了解和掌握的第一手资料为依据，以制定的指标为标准。结合个别谈话和实地考察，由考核领导小组撰写考核报告，客观、辩证、准确地得出综合评价。
4．党组审议，根据干部考核自评表、民主测评情况及综合评价结果，由县局党组讨论确定干部的工作业绩等级。
5．结果反馈，由人事教育部门将考核结果向被考核者反馈，肯定成绩，指出问题。对考核不合格者要进行诫勉谈话。
六、考核要求
干部考核是干部管理工作的重要组成部分，是一项政策性极强的工作。在考核中要注意做到：
1、坚持走群众路线，考核工作要充分听取和广泛征求群众的意见。
2、处理好民主与集中的关系，对考核工作要加强引导。对个别群众的意见要正确分析和看待。
3、考核标准要注意干部的工作表现，更要考察其工作业绩和成效，要客观公正地评价干部。
干部管理工作计划范文第3篇
关键词：大学生；班干部；管理；建议
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）32-0019-01
大学以班级为单位，各高校都是以划分班级为学生提供教育和管理服务。班干部是辅导员和教师开展工作的助理，在大学生思想政治教育和学校管理工作中发挥着重要的作用。
一、班干部管理的重要性
班干部在沟通班级与学校、同学和老师之间起着举足轻重的作用，是组织各项活动的领导者。因此，对班干部的管理尤为重要。优秀的班干部是班级的核心，他们积极进取，经常会取得优秀的学习成绩，有很强的组织能力。身为辅导员要有慧眼识人的本领，要想把班级建设好，一定要培养一支优秀的班干部队伍。现在的大学生个性独立，他们生在信息发展的高速时代，享受时代给予他们的福利，有的大学生很难服从管理。班干部是整个班级的核心所在，同时也是辅导员的左膀右臂，他们对班级有很大的影响。辅导员对班干部的教育和管理要做到心中有数，教育他们在日常教育和管理的工作当中，要正确处理好同学与同学、同学与老师之间的关系，在锻炼班干部的同时，磨炼他们的意志，培养他们良好的人际交往能力。
二、班干部素质要求
班干部身为班级的领导者，为了能够成功开展班级工作，要赢得周围同学和老师的认可，这就要求班干部对自己和这个岗位有明确的认识。班干部要明白无论是担任什么职务，自己的本质是一名学生，应该时刻保持谦虚谨慎的工作作风，否则就不可能胜任班干部这份工作。如果想成为一名合格的班干部，就要明确自己当班干部的动机，班干部主要是通过为班级做贡献，丰富自己的大学生活，以提高处理事物的能力。某种意义上讲，班干部的工作比较复杂，因为在实际生活中，每件小事都会涉及到相关同学的利益，任何一名班干部一定要有耐心倾听同学的心声，并且一丝不苟地做事，不能因为自己的工作失误而影响所在班级的形象。作为一名大学生班干部，更要严格规范自己的行为。每个班干部要时刻遵守学校的各项规章制度，严于律己，只有这样，其他同学才能听从管理。
三、班干部管理措施
（1）民主集中制的选拔制度。班干部的选举方式分为民主选举和直接任命两种。民主选举是指所有班级学生投票，得票最多的同学可以入选；直接任命则是根据辅导员对学生进入学校的档案和录取后的表现加以任命。首先要按照班级会议的自荐来确定候选人名单，然后辅导员根据自己对学生的了解，选出自己认可的学生，确定名额。下一步是全班同学对候选人进行投票，票数最高者当选。在挑选候选人期间，辅导员还能够对学生进行了解，对今后工作的开展更为有利。
（2）完善培养和评价机制。不同学生担任班干部的动机是不同的，其中大多数人的目的是为了锻炼自己的能力，也为自己就业、考研谋求资本。结合班干部自身的发展，需要辅导员不断为班干部创造各种挑战机会，比如各种竞赛活动，以提高班干部的综合素质。辅导员要讲究工作方法，注重培养班干部的个性，培养他们独立工作的能力，要避免班干部成为辅导员的“传话筒”。辅导员在培养班干部时，要多组织一些课外训练活动，锻炼和增强班干部的综合能力，不断提高班干部的政治思想素质、文化知识素质和专业水平素质。
（3）及时更换不称职的班干部。为了促进学生的身心发展，对想当班干的同学都可以锻炼。辅导员要加强对在班级同学中有广泛号召力学生的培训，选拔班干部的后备力量。要着力加强思想道德教育，使他们忠于自己的岗位，把精力放在班上，乐于奉献。鼓励班干部加强与其他同学的沟通，提高班级凝聚力，创建优秀的班集体。鼓励班干部每周开一次主题班会，做好班级工作计划和总结，对班干部进行及时的表扬或批评。
（4）及时对班干部进行心理辅导。校园作为培养高素质人才的基地，大学生的心理状况对班干部管理工作有着至关重要的作用。辅导员要高度重视大学生心理辅导，根据大学生的心理发展状况，有针对性地开展教育，切实做好人才的培养工作。辅导员对班干部在工作上遇到的困难要进行深入剖析，用简洁的话语讲述深刻的人生道理，缓解他们的工作压力，并转化为班干部管理的动力，让他们自己从阴霾中走出来，用一颗平常心去对待各种人和各种事。对于一些心理压力较大的班干部，辅导员要及时对他们进行心理疏导，进行有针对的放松训练，以及教给他们正确缓解压力的方法，尽可能让他们放松下来。
四、结束语
综上所述，大学班干部的教育和管理主要依靠辅导员采取一系列行之有效的措施才能将其落到实处。在具体措施的实施过程中，辅导员要认识到，教育的目的是提高人的各方面素质，要从各个方面提升班干部的综合素质。在管理班干部时，辅导员要树立以人为本的观念，教育和管理相辅相成，不断提高自身的管理水平，为社会培养更多高素质人才。
参考文献：
[1]廖善光.大学新生班干部选拔机制的优化[J].高校辅导员学刊，2010（05）.
[2]杜永伟，崔秀文.试析高校班干部的“官僚症”现象[J].安康学院学报，2010（04）.
干部管理工作计划范文第4篇
当前全球经济环境受到金融危机的影响，各行业在经营上都遇到了一定的困难，公司领导积极应对经济环境的不利因素，以质量求生存，在科学发展观思想的指导下，通过全面提升企业的管理工作，达到提高产品质量以及各岗位工作人员工作质量的目的。年初，总经理亲自主持、连续召开了厂级领导班子扩大会、中层以上干部会、全体职工大会进行动员发动，统一全厂干部职工思想认识，让大家进一步明白，质量是企业生命的重要性。公司制定了关于产品质量的实施方案，将各项管理要求和标准细化，进行责任的层层分解和落实，我们把工作标准、产量、质量以及安全生产要求写入《质量整治管理承包责任书》，在全厂职工大会上，由各部门第一责任人与总经理现场签订责任书。各部门、车间对照责任书的要求，按照各自的职责范围，寻找实施的落脚点，进行管理工作的细化，完成企业的质量指标，对所有从事与产品质量有关的人员质量教育培训率达100%，加强体系的有效性建设，开展5s管理，严格生产过程的质量控制。在保证本厂生产的产品质量同时，将外加工单位的生产质量工作也纳入到本厂相关部门的工作中去。
二、加强公司干部的培训考核工作
进一步强化对干部的管理、培训和考核工作。我们在今年××月起对广大干部职工进行了培训，更加注重培训内容的先进性与适用性，使广大干部职工系统地学到了本岗位必须掌握的工作知识。在日常干部管理工作中，我们进一步细化了对干部工作的考核。财务部门克服人手少的困难，进一步加强成本核算工作，为厂领导的正确决策及时提供依据。设备部门把设备维修工作分出层次，实行计划维修和故障维修相结合的维修模式，对重点设备严格坚持进行有计划的预防性维护，以保证重点设备可靠完好。住点的外协小组人员，为产品结构的转型长期离家在外，大家尽心尽职，严密监控外加工单位的产品质量和交期，为企业利润指标的实现，作出了重要贡献。通过干部培训工作，有力地促进了公司各部门、车间各项管理工作细化，提高了工作质量，保证了产品质量和交期，降低了成本，提高了经济效益。
三、加强绩效考核办法
通过强化员工考核制度，要求保质、保量、按时完成部门月工作计划和各项工作，保证质量目标实现。当月应完成任务而没完成扣5分；每有一项工作任务没能按计划进度进行扣2分；发生一般质量责任事故每次扣1分；重大质量责任事故扣30~60分；
四、努力提升企业质理管理水平
公司在每个月都会召开质量管理会议，领导小组定期进行产器检查考核，并保存记录。对职工的工作情况按月进行统计，在检查中对发现的问题及时提出整改意见，对产品质量影响较大的限期整改，并经公司领导小组验收，以便强化质量管理工作。
五、发现问题及时整改
干部管理工作计划范文第5篇
关键词：班级管理；有效方法；加强建设
一、要有明确的班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标
班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力，那么作为班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际制出本班的奋斗目标。对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特别是近期目标要切合实际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力。所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。促使其形成集体荣誉感和责任感。
二、要培养班级正确舆论与良好的班风在班级管理里班级风气
评价一个班主任工作成绩好坏的依据。一个有正确的舆论与良好的班风，可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为。正确的舆论是一种无形当中的巨大的教育力量。班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级管理工作的基础。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。良好的班风应该是反映社会主义精神文明、反映新时代人才素质要求的，而且，它还应该具有本班的特色。
三、需要班主任的关怀、激励和爱在素质教育
今天，在新的教育思想指导下，教师和学生之间也不应是对立关系，也不能不分彼此。从尊重学生的人格出发，为培养学生的身心健康发展，充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体意识所以关爱是基础。一个挚爱学生的班主任，自然会在学生中有很高的威望，自然会博得学生的信任和爱戴，就会磁铁一样，把学生牢牢吸引住。同时理解与沟通必不可少，还需要无时无刻的激励教育，“多激励、少批评”要求班主任善于发现学生自身优点，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进，需要班主任加强与班干部的沟通在班级管理中，及时发现和培养好班干部，是管好班级的重要一方。而与班干部保持良好的、经常性的沟通，是完成此项工作的关键。而大部分的学生干部在心态和行为等方面与班主任老师存在诸多隔阂，两者之间的沟通有一定的难度。所以，班主任需要经常与班干一起分析、研究班级情况，直到他们制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的方法等。
四、需要开展丰富多彩的班级活动班级活动
为了促进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面发展，打好素质基础的重要形式、途径和方法；同时班级活动是组织建设良好的班集体的有效方法；也有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。开展丰富多彩的班级活动是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育培养学生素质基础的基本形式；也可以锻炼学生和学生干部的能力。在活动中寻找快乐、获得知识、提高个方面的能力。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
五、初中班主任班级管理的有效方法
1.建立健全班级管理制度
班级管理制度在班级管理工作中起着基础性作用，能够对学生的日常学习行为习惯进行规范，同时还能对学生学习成绩和生生关系的改善起到推进作用。科学的班级管理制度主要包括以下几个部分：一是班级日常学习生活管理条例，这一条例是对学生日常行为进行规范的标准，合理明确的管理条例能够为学生学习和生活提供一个良好有序的环境，有利于班级管理工作的顺利进行；二是班干部管理制度，班干部对学生进行管理能够消除年龄带来的代沟问题，弱化班级矛盾。同时通过班干部，班主任也能够随时掌握班级动态，及时了解班级中出现的问题。而为了维持班干部工作的顺利进行，有必要对班干部管理制度进行相应的规定，以使班级工作能够有序进行；三是奖罚制度，制定合理奖罚制度能够激励学生，调动学生在日常学习生活中的积极性，让学生能够为了获得奖励而约束自己的行为，从而有利于良好行为习惯的养成，有利于学生身心健康发展。
2.加强班主任自身建设
班主任是一个班级工作中的直接管理者，在班级中扮演着多重角色，包括领导角色、榜咏巧、协调员角色等等，这些角色在班级日常管理中都起着重要作用。因而班主任更应该加强自我建设，将这些角色都扮演好，才能有利于班级管理水平的提高。首先在榜样角色上，班主任要注意在班级中的形象建设，为学生们做出榜样和表率。初中生时期学生的身心特点决定初中教育中的特殊性，在初中阶段学生对偶像的崇拜是最强的，对于自己崇拜的人会不自觉努力向其靠近，而年轻的班主任正是学生崇拜的最佳对象，因而在日常学习工作中，班主任要注意树立自己的良好形象，让学生以自身为榜样，这样才能无形地影响学生，对他们的人生观、言行产生积极作用。其次，在领导者角色上，作为班级的领导者就要在班级同学出现问题时勇于承担责任，让学生意识到责任的重要性。
六、树立教师的威信发挥任课老师的作用
