学前班数学教案

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学前班数学教案范文第1篇

关键词：小学数学；导学案；交互式电子白板

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-08-0097-01

交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，它集传统的黑板、多媒体计算机、投影仪等多种功能于一身，使用非常方便。它的各种功能在实际使用中已经得到不断的改进和完善，成为教师优化数学课堂教学的一个不可多得的综合辅助教学工具。在小学数学课堂教学中，合理地运用交互式电子白板来辅助教学，可以简单轻松地创设生动具体的教学情境，节省教师的教学准备时间，激发学生学习的兴趣，使学生在愉快的学习中获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力；可以很好地改变传统的教与学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情境，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动。

一、巧用交互功能，以导学案为主线，结合数学教学实际，播放课件等多媒体教学资源，使学生的想象更富有色彩

交互式电子白板使数学知识形成的过程更真实。例如在学习四年级数学“直线、射线、线段”一节时，为了引出课题，收集一些生活中的图片。可直接利用电子白板的绘画功能在图片中相应地画出直线、射线、线段，再利用电子白板的拖放功能把这些图形拖出来，使得学生深刻感受线段、直线和射线来源于生活，对线段、直线和射线产生直观的认识。

孔子曰：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。数学教学中，利用信息技术，展示优美的画面、迷人的场景、动感的影像、辅之以动听的乐曲，让学生感受美、赏析美、发现美，激发学生学习的愉悦性，进而探究美，并且在探究美的过程中学习知识，在学习知识的过程中进而拨动他们追求“真、善、美”的“情弦”，陶冶性情，塑造良好的个性品质。如六年级数学《图案设计》一课，我就这样创设情境，让学生初步感受美、赏析美。白板显示：美丽的花瓣，五颜六色的风筝迎风招展；花丛中，一只只蝴蝶翩翩飞舞；天空中，偶尔划过一架银白色的飞机，留下一条美丽的弧线……教师适时质疑：这些美丽的图案是怎样完成的呢？启发学生利用导学案自己设计美丽的图案，调动学生的学习积极性，激发他们充分想象的空间。

二、借用电子白板，建构数学“导学案”活动

交互白板支持构建一个课堂教与学的协作环境，师生的教与学的角色和行为都发生了积极的变化。在交互白板提供的交互平台上，可以开展基于丰富的教育资源的协作教学与学习。例如六年级数学《圆锥体体积计算公式的推导》课中，我为学生准备了一堆沙子，要求学生自制一批等底等高的圆柱体和圆锥体，让大家动手实验用实验教学法推出圆锥体体积计算公式，学生在掌握圆柱体体积计算公式的基础上，纷纷以圆柱体为参照物，用沙子做流通物，通过沙子在圆锥体和圆柱体之问的流动，很快得出三个结论：1.圆锥体体积是圆柱体体积的三分之一；2.圆锥体体积比圆柱体体积的三分之一多一点；3.圆锥体体积比圆柱体体积的30%少一点。三个结论，谁对谁错？同组学生、异组学生争论不休，反复实验，现象依旧，结论不明。我观察后，发现学生自制的圆锥体和圆柱体不规范.出现了高度和底面积不相等的现象，导致了三种不同的结论。对此教师没有简单地去肯定和否定，而是适时推出交互式电子白板这项新技术，要求学生带着自己制作的圆柱体和圆锥体在白板上“画”出它们的高度和底的周长，再利用交互式电子白板的“直线”功能和“平移”功能，对学生“画”出的线段进行比较，学生很快发现，圆锥体和圆柱体的高度和底的周长同时相等的情况下，圆锥体体积等于圆柱体体积的三分之一；随即根据圆周长计算公式很快推导出：只有在底面积和高度相同的时候，它们的体积存在1：3的关系，进而推出圆锥体体积是等底等高圆柱体体积的三分之一。学生经历这样一种获得知识的过程，不仅得到了“鱼”，而且得到了“渔”，还引起了对学习的“欲”。

三、先让学生自学，完成导学案，然后巧用电子白板的评价功能，引导学生参与评价

“导学案”教学需要学生在学案中练习、讨论、交流，而这些过程最好能生动地呈现在学生的面前，引领全班学生一起来评价、讨论、交流，最后达成共识，这就可以通过白板来实现。

1.自我评价。教师可以当堂抽取几个学生的学案投影在电子白板上，让学生利用电子白板中的钢笔工具对学案进行批改，并说出理由。而其他学生能够更加直观地看到这一评价过程，从同学身上习得一些计算方法或者自己要注意的关键性问题，使评价更为清晰、有效、评价的效果更为突出。

学前班数学教案范文第2篇

千米和吨》-单元测试8

一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分)

1.(本题5分)有3根绳子的长分别是60厘米、7分米和590毫米，其中最长的一根比最短的一根长（

）

A.110厘米

B.110毫米

C.100毫米

D.1分米

2.(本题5分)1千克沙子的重量（

）1000克棉花的重量．

A.大于

B.等于

C.小于

3.(本题5分)把9.7吨可以改写成（

）

A.9吨7千克

B.9吨70千克

C.9吨700千克

4.(本题5分)在4000千克，6500克，2吨800克中，最轻的是（

）

A.4000千克

B.6500克

C.2吨800克

5.(本题5分)与4.3吨相等的数是（

）

A.430千克

B.4300千克

C.4吨3千克

D.4吨30千克

二、填空题(总分：40分本大题共8小题，共40分)

6.(本题5分)3t500kg=____t，250cm=____m．

7.(本题5分)我国神舟五号飞船长9.2米，重7790千克；神舟六号飞船长9.2米，重8吨．____

飞船比较重．

8.(本题5分)4吨=____千克

400厘米=____米

8000千克=____吨．

9.(本题5分)80毫米=____厘米

3米-24分米=____分米

4分=____秒

1千米+300米=____米．

10.(本题5分)5吨=____千克

2000千克=____吨

6千克=____克

13吨=____千克．

11.(本题5分)把一根一米长的绳子平均分成10份，其中的2份用小数表示是　___　米，也就是　___　厘米．

12.(本题5分)6.15千米=____米

1时45分=____时．

13.(本题5分)50毫米=　___　厘米，　___　吨=3000千克．

三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)

14.(本题7分)装了40袋大米后，这辆车还能装多少袋面粉？

15.(本题7分)按从小到大的顺序排一排．

2吨

4000千克

7000克．

16.(本题7分)5分米=____米；

0.75千米=____米；

2.3吨=____千克=____吨____千克；

5米6厘米=____米．

17.(本题7分)0.25吨=____千克

80平方分米=____平方厘米

36厘米=____

米

18分钟=____小时．

18.(本题7分)把下列每组数量按从大到小的顺序排列．

6厘米

6千米

6毫米

6米

6分米．

苏教版三年级数学下册《二

千米和吨》-单元测试8

参考答案与试题解析

1.【答案】：B;

【解析】：解：60厘米=6分米，590毫米=5.9分米，

7分米＞60厘米＞590毫米，

7分米-590毫米

=700毫米-590毫米

=110毫米．

故选：B．

2.【答案】：B;

【解析】：解：1千克=1000克

因此，1千克沙子的重量等于1000克棉花的重量．

故选：B．

3.【答案】：C;

【解析】：解：9.7吨=9吨700千克．

故选：C．

4.【答案】：B;

【解析】：解：6500克=6.5千克，

2吨800克=2000.8千克；

因为6.5千克＜2000.8千克＜4000千克，

所以6500克＜2吨千克800克＜4000千克；

所以在4000千克，6500克，2吨800克中，最轻的是6500克；

故选：B．

5.【答案】：B;

【解析】：解：4.3吨=4300千克=4吨300千克．

故选：B．

6.【答案】：3.5;2.5;

【解析】：解：3t500kg=3.5t，250cm=2.5m；

故答案为：3.5，2.5．

7.【答案】：神舟六号;

【解析】：解：8吨=8000千克

所以8吨＞7790千克

答：神舟六号飞船比较重．

故答案为：神舟六号．

8.【答案】：4000;4;8;

【解析】：解：（1）4吨=4000千克；

（2）400厘米=4米；

（3）8000千克=8吨．

故答案为：4000；4；8．

9.【答案】：8;6;240;1300;

【解析】：解：（1）80毫米=8厘米；

（2）3米-24分米=6分米；

（3）4分=240秒；

（4）1千米+300米=1300米．

故答案为：8，6，240，1300．

10.【答案】：5000;2;6000;13000;

【解析】：解：5吨=5000千克

2000千克=2吨

6千克=6000克

13吨=13000千克．

故答案为：5000、2、6000、13000．

11.【答案】：0.2，20;

【解析】：根据分数的意义，把1米平均分成10份，每一份是1分米，其中的2份是2分米，把分米化成米数是0.2米，也就是20厘米。

故答案为：0.2，20．

12.【答案】：6150;1.75;

【解析】：解：6.15千米=6150米；

1小时45份=1.75小时．

故答案为：6150，1.75．

13.【答案】：5；3;

【解析】：（1）是长的单位换算，由低级单位毫米化高级单位厘米，除以进率10．

（2）是质量的单位换算，由低级单位千克化高级单位吨，除以进率1000．

50毫米=5厘米；

（2）3吨=3000千克；

故答案为：5；3。

14.【答案】：解：5吨=5000千克

（5000-40×75）÷25

=（5000-3000）÷25

=2000÷25

=80（袋）

答：这辆车还能装80袋面粉．;

【解析】：先计算出40袋大米的重量，再用汽车的载重量减去40袋大米的重量，就是面粉的总重量，于是用除法计算即可求出面粉的袋数．

15.【答案】：解：2吨=2000千克，7000克=7千克，

7000克＜2吨＜4000千克．;

【解析】：本题是质量的名数大小比较，单位不同，要化成相同单位的名数再进行比较．

16.【答案】：0.5750;2300;2;300;5.06;

【解析】：解：（1）5分米=0.5米；

（2）0.75千米=750米；

（3）2.3吨=2300千克=2吨300千克；

（4）5米6厘米=5.06米．

故答案为：0.5，750，2300，2，300，5.06．

17.【答案】：2508000;0.35;0.3;

【解析】：解：（1）0.25吨=250千克；

（2）80平方分米=8000平方厘米；

（3）36厘米=0.35

米；

（4）18分钟=0.3小时．

故答案为：250，8000，0.35，0.3．

18.【答案】：解：因为千米＞米＞分米＞厘米＞毫米