关于国庆节的古诗

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于国庆节的古诗范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于国庆节的古诗范文第1篇

十月，金秋硕果累累，秋的色景情意韵溢满五洲四海。果馨花香云影月圆聚合家团圆日，红旗飘飘欢天喜地，春潮涌动，万民欢腾。下面是小编整合的2021小学生国庆节日日记范文，共同阅读吧，肯定对你有所帮助的。

2021小学生国庆节日日记范文1国庆到了，家家户户都忙着布置。我们也不甘示弱，把家里收拾的亮堂堂的。在国庆的前一天晚上，爸爸突然提议让我们去大香林玩，我们听了，都点头赞成。

先来介绍一下大香林吧!大香林风景区位于绍兴县西南15公里处的湖塘街道，总占地4平方公里。大香林风景区位于绍兴县西南15公里处的湖塘街道，总占地4平方公里。是以千年桂林和自然山水为特色，融宗教、民俗、休闲、度假为一体的生态旅游胜地。景区以“香”为特色，又桂花飘香，烟熏香，花果蕴香，民居古香，堪称四绝。

国庆节那天，我们都8点起床。吃完早餐后，我们开着车，向大香林那边“进发”。经过半个小时的路程，我们来到了大香林。一进大香林。便发现走道的两边有规律的摆放着奇异的花朵，路下的树木把长长的树杆伸过来，仿佛它要和你握手。我们没有乘电瓶车，是因为爸爸觉得走路更有一番风味。通往“香林花雨”的路上，空中弥漫着阵阵桂花香，香气袭人;路旁栽着一排排松树，郁郁葱葱;行人们漫步在花香中，如醉如痴……在我的眼里，这再美不过了。终于到了“香林花雨”了。我见到了“中国桂花王”，它已有千百年的历史，它曾历经了岁月沧桑，现在，它将美好的一面展现在我们面前。

智者乐山，仁者乐水。刚者剑胆，柔者琴心。因香而生的山村幽谷，寂静而清新的山峦林地，大香林景区正象一部神秘的诗书，等待着我们细细解读。

2021小学生国庆节日日记范文2国庆节这天，我和妈妈早早地起床，拖着行李箱到楼下等旅游大巴，和同学们一起去河源旅游，车程约五个半钟。

到达河源，我们入住九连山原始森林度假村酒店。听导游说，这里山清水秀，是天然的氧吧，就连泳池里的水只要是没人游泳可达到直接饮用的标准呢。我们几个小孩都是游泳健将，一听说有泳池，都迫不及待想去感受一番。我们相约前往酒店游泳池，哇，水果然很干净，是山泉水，泳池很大，设有儿童池，冷水池，瀑布池，中药池，其中中药池还分为艾叶池、香花池、生姜池、延年益寿池、当归池、灵芝池、人参池等。我们换上泳装，跳入泳池，在儿童池里滑滑梯。我躺着滑下去，速度很快，一溜下去就入水，爽极了。池边有一堆游泳圈，我想出了一个主意，就对大家说：“不如我们一人拿一个游泳圈当小船，坐上去，到深水区玩漂流吧!”大家都爽快地答应了。我们每人坐一只“船”，并用手划着，一会儿就顺水来到了人工瀑布面前。我们戴上泳镜，穿过了瀑布，再逆水划着泳圈回到童池。我们从下午一直玩到晚上，吃过晚饭，便早早睡觉了。

第二天早上，大家早早起床，坐大巴前往江西小武当山爬山。来到小武当山，听导游说海拔有864米。一入山，看到阶梯那么陡，简直令人毛骨悚然。我们只好边爬边鼓励自己，为自己加油。经过一段山路，我们来到了小一线天。抬头仰望，从石缝中可以看见蓝天。小一线天又连着大一线天，我们只能侧身而过。继续前进，我们来到了一片竹林。竹子高大挺拔，像一个个威武的哨兵，保卫着武当山。大约走了一个小时，我们来到了顶峰，欣赏“五女拜寿”的奇景。五座山峰如五个亭亭玉立的女子，两座大山如同父母，导游解说这就是“五女拜寿”。我们放眼望去，“一览众山小”，山下的汽车像蚂蚁，房子如火柴盒。我们绕过山峰，便开始下山了。上山时，很多人在半山腰放弃上山，在休息站等我们爬上顶峰的人下山会合。虽然爬山很累，但我觉得只有坚持、努力，才能登上顶峰，看见美丽的景光。

我们在山脚下用过午餐，便游览圣迹苍岩溶洞。溶洞分旱洞和水洞。旱洞很广阔，有两个足球场那么大，洞口很宽，大约六七层楼高，石壁有很多青苔。洞中有石笋和石钟乳，惟妙惟肖，有的像乌龟，有的像武器，有的像猴子?形状各异，大小不一，即使不比做什么，也很值得观赏。再走一段路，就来到了水洞。水洞比旱更宽敞。水洞主要沿着地下河走。这条地下河很长，看不到源头，水很清很凉。过河时没有桥，只有几块滑木板或会动的青苔石，我们兴致勃勃，如同探险，快乐无比。大约走了二十分钟，我们便出了水洞，坐车离开了圣迹苍岩。

第三天，我们坐船游览了月鸣河。月鸣河两边都是青山，倒映着水也特别的绿，环境特别幽静，给我们留下深刻的印象。游完月鸣河，我们到河源连平县的一个小镇上吃午餐，便依依不舍地离开河源，踏上回程，旅程圆满结束。

这次国庆河源之行，让我们收获多多，我下次还要再来玩!

2021小学生国庆节日日记范文310月3日，我们一行9人去游玩。第一天，经过4小时车程，先到了遂昌的鞍山书院。书院位置风景秀丽，进门供奉着孔子的雕像。那里出过一些状元等人才，有点象个乡办学堂。鞍山书院旁边是一些根雕店，有很多用树根雕琢的桌椅板凳，很漂亮。下午去了金矿。先后参观了唐代金窟、明代金窟。里面是个很高很大的洞，洞里的石头上面有金子和银子。解说人员向我们介绍了采矿的过程，我真是佩服古代人的智慧啊。从唐代金窟到明代金窟，我们乘坐了矿井小火车。车厢很小，火车开动有很大的声响。

第二天，参观了南尖岩景区。一线天、天柱峰、瑶台、通天峡、九级瀑布等，还观赏了梯田、竹林、云海、怪石。爬山时走走停停，都不觉得疲倦就游览完毕了。下午，我们又去了独山古寨。据说有八百年的历史，有祠堂、牌坊等。

第三天，游玩了龙游石窟，号称世界第九大奇迹。它的来历有外星说、战备说、仓库说、屯兵说、治水说、采石说等9个说法，目前还是个谜。下午参观了民居苑，号称龙游商帮故里。里面展示了许多过去的老房子和店铺，其中一块空地上居然摆放了一架战斗机，曾经参加过朝鲜战争。

第四天，参观了新安江水电站。坝高105米，落差80米，装了9台机组，每台机组一分钟150转，一转发10度电。建成后共泄洪9次，目前基本不用此水电站。另外，我还了解了浙江指的是新安江、钱塘江、富春江。在电站顶部看到是溢洪门把新安江和千岛湖分割开来。千岛湖的面积有573平方公里，相当于整个新加坡的大小。

2021小学生国庆节日日记范文4"十一。期间，我们乘飞机来到了上海，又从上海直奔杭州，在杭州游玩了美丽的西湖。来到西湖，我们坐上了船，开始了我们的水上之行。

西湖的景点可真美啊!有雷峰夕照，有三潭印月，还有断桥残雪······可最让我记忆深刻的，还是三潭印月。当我们坐上船，看着烟波浩渺的湖面时，我想西湖的水有多深呢?刚想到这儿，我就听见阿姨说。两三米罢了。。原来大人们也在议论这个话题。

当船开到湖中央时，一幅美景映人眼帘，我终于看到了三潭印月。只见湖面上立着3个小尖塔，听说每到农历的八月十五——中秋节，你就可以从这里看见33个月亮。怎么会有33月亮W7原来，一个小塔有5个孔，塔上会反射出5个月亮，倒影在水面上又是5个月亮，一个塔就可以映出10个月亮。所以3个塔是30个月亮，再加上天上一个，水中一个，还有我们心中的一轮明月，总共就是33个月亮了。

离开了水面，我们上了岸。呵!人还真多，岸上黑压压一片。这时，湖面突然起了一层雾，我猛然想起了一首古诗。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。艸今天我终于体会到了这首诗的真正意境了。

西湖是一首诗，西湖是一幅画，西湖更是一个美丽的故事。这次旅行，我不仅看到了西湖的美景，还懂得了许许多多关于西湖的知识，真是不虚此行啊!

2021小学生国庆节日日记范文5今年的"十一。长假对我来说真是开心!因为我和妈妈、哥哥、姐姐一起到外婆家拾了板栗。

拾板栗可不是件简单的事，稍不注意就会把你刺痛、刺哭哦!瞧瞧我是怎么拾板栗的吧。

在一片茂密的森林里，有各种各样的树，自然也有直插云霄的栗子树。一踏进森林，一股别样的森林气息便扑鼻而来，直沁心脾，真叫人神清气爽，我不由自主地吸了好几大口，舒服极了。

板栗树很高，需要人爬到树上去，用竹竿子把板栗打下来。妈妈爬树的本领还可以，一会儿工夫就爬到了一根很高的树枝上，她拿着竹竿在树上一个劲儿地挥舞。只听一阵"啪、啪、啪······。的声响，板栗犹如天女散花般在空中飘散开来，最后不情愿地纷纷落地。不一会儿，草丛中便落了一大片"刺猬球。。这就是板栗吗?怎么与我平时吃的大不一样?我好奇地随便拾了一个。。哎呀!。我的手被这该死的"刺猬"刺了一下，痛得我。哇哇。直叫。

这时，妈妈从树上滑了下来，见此情景，笑着对我说。傻孩子，可不能直接用手去摸，得用脚去踩，把板栗的刺死去掉，才能见到真正的果实······。不等妈妈说完，性急的我立马去踩，嘿，果真看到了我平时看到的板栗。我扒去板栗的外皮就往嘴里塞，好甜啊。看着满地的"刺猬球。，兴奋的我投人到了繁忙的踩板栗的战斗中，不知过了多久，我已拾了满满一背篼板栗。这真是开心的一天。

关于国庆节的古诗范文第2篇

一、多方探讨，形成共识，创建“语文特色作业”育人目标

（一）明确目标，提高认识

为了落实新课程标准的精神，转变教师教学观念和学生的学习方式，打破传统作业重复、枯燥的文本形式。减轻学生作业负担，激发学生学习兴趣，结合学生年龄特点，让学生在作业过程中学会学习、学会合作、学会做人，体验学习的快乐。我们针对作业的呈现形式进行了充分的调研，一致认为只有突出特色，体现灵活性、趣味性、知识性、时代性的作业才能在不增加学生负担的基础上，既让学生很好地巩固所学知识，又。

（二）围绕目标，不断尝试摸索，形成“语文特色作业”的基本模式。

即：常规特色（每天课后作业）+假期特色（长、短假）

1.常规作业。我们这里的常规作业指的不是教师平时所留的基本作业（即关于基本知识）而是那些基于教材、源于教材的实践作业。

2.短假作业。即利用“五一”国际劳动节、“十一”国庆节等重大节假日所布置的的短期作业。引导学生以节日的意义为基点，利用节日丰富的内涵设计主题性作业。寓学于趣，寓教于乐。

3.长假作业。即综合系列化作业。具体体现为语文知识和其他各学科知识的综合运用。由于寒暑假时间比较充裕，学生有足够的时间去完成作业，效果比较好。学生在问成作业的过程中，体验成功的快乐。

二、不断实践，反复修整，展示特色作业的独特功能

我们设计特色作业，是想把作业作为一个支点，由此激发学生的兴趣，让兴趣成为学生学习的不竭动力。因而我们的特色作业，富有色彩、充满情趣，内容联系生活实际，并有一定的趣味性，让学生在一种愉悦的情景中，体验寻觅真知和增长才干的成功乐趣，发挥其学习的潜能。

（一）贴近生活的创造性特色作业

阅读是学生课余生活中不可或缺的一部分，是学生精神生活和语言实践的一个重要方面。教师根据学生年龄特征，为他们推荐各种课外读物，开展了“亲情读书”“师生同读”活动，即父母和孩子同读一本书，老师和学生同读一本书。利用大阅读课、活动课举行各种形式的读书交流活动，为学生提供展示自己才华的舞台。读书交流活动主要是开展“四会”“四文”活动，即古诗诵读会、故事会、辩论会、读书报告会，还通过语林采英、读书文摘、读书小报、名著研究等文字形式展示读书成果。

（二）超越教材的个性化特色作业

1、特色作业赋予了学生实践与创新的能力

1）传统与现代相结合。

A：四季风光手抄报。由学生自愿组成春夏秋冬四个组，大量阅读图书、收集积累有关四季的词汇，古诗词、名家作品及相关常识，分类摘抄精彩片断并配上色彩艳丽的图片和图画，制成优美的手抄报。目的是促使学生多看书，多积累词汇，并发挥自己的创造能力。

B：带您周游世界图片展。在收集图片的过程初步了解部分国家的风土人情、人文地理，培养学生的爱国情感。选择亚洲风光、美国之旅、非洲之行、走进欧洲四个板块中的一个，重点了解一个国家的国旗、国歌、名人典故、风土人情的资料，整理成册，并附上自己的感受，丰富了学习的课外知识。

2）文本性与实践性相结合。

A、收集商标，识字增知。学生在收集商标过程中，认识字，了解商标作用及内容，并能用商标拼出自己喜欢的图案。

B、“叶的风采”树叶贴画。学生利用假期到室外采集树叶，经过自己构思制成精美的图画，并配一段解说词，锻炼学生动手和组织语言的能力开阔学生思维和想象力。

C、收集好的对联、成语、歇后语、谚语、绕口令、小幽默、童话故事、斗智故事、小诗歌汇集成册，并配上图画，图文并茂。

D、让学生结合古诗文经典诵读活动开展古诗配画、改写古诗、创作古诗、研究古诗。

E、引导学生正确上健康网站，并利用网络资源创作电脑语文报。

2、特色作业沟通了师生情感。

特色作业以其独有的魅力，沟通了师生的感情，架起了友谊的桥梁。暑假特色作业主题鲜明，内容丰富，如：“我们来到农博会”、“给父母洗脚”、“我爱集邮”、“美丽的长春”、“环保小卫士”、“敬老有感”、“家务活露一手”等特色作业中有老师和学生们共同合作的照片，有老师们充满激情的鼓励性评语，记录了师生的真情。由于有了特色作业，没有了老师的怨言，没有孩子们沮丧的神情，也没有因作业没完成而引起的师生之间的不愉快。在特色作业中，老师们发现了孩子的变化，发现了他们的创造性，看到了希望与未来。

关于国庆节的古诗范文第3篇

关键词: 语文新课标口语交际课堂教学

语文新课标提出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应该培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”由此可见,口语交际教学对于全面提高学生的语文素养有着重大意义。新教材十分重视口语交际,每个单元都设计了口语交际,内容丰富、形式多样、各有特色,如自我介绍、采访、交谈学习体会、讲故事、评故事、古诗文朗诵、模仿旅游咨询、与家长的一次对话,这些形式和内容符合学生的生活实际,让学生有话可说,乐于参与。

一、创设情境是为口语交际情境搭建舞台

口语交际是在特定情境中发生的一种交际现象。语文新课标明确指出,教师要努力为学生创设轻松和谐的口语交际境,让学生乐于思考,敢于表达。教师要利用教材提供的话题创设情境、营造氛围,使学生产生“如入其境”的亲历感、现场感,尽可能地回归常态、还原生活。我在进行“学会安慰”一课的口语交际教学时,利用生活中的事件导入:“昨天,我们班举行了数学测验。考完试后,我走进教室,发现班上数学成绩一直不错的曹晓燕同学趴在座位上哭了,你们注意到了吗?”接着引导学生进入生活情景之中,针对学生不同的“安慰”话语,总结出从这几方面安慰别人:a.说些表示同情的话;b.说些委婉动情的话;c.说一些鼓励的话,然后利用教材提供的几组情景进行练习。

在口语交际教学中,教师能否创设一个与学生的现实生活、认知水平相似的交际情境,是教学能否取得效果的根本。比如全班学生模拟组成一个旅游团,一个学生扮演导游,其他学生扮演游客,在“十一”国庆节期间游览普陀山。在白峰汽渡口排队时,一排就是几个小时,游客们怨气冲天。面对游客们各种各样的要求、意见、牢骚、责难,导游应该怎样来应对。通过模拟,学生会了解到应该如何去做才能既很好地解决问题,又让游客感到满意。模拟训练既能增强学生的口语交际能力,又能锻炼学生的思维和想象能力。

教师创设一定情境,让学生根据不同的人、不同的事、不同的情境进行切合实际、恰如其分的表达,往往会“一石激起千层浪”。以情境激发兴趣,使学生不吐不快,能大大激发学生的积极性和求知欲。

二、口语交际的训练要把握好课前五分钟

课前五分钟能力训练是一种用时不多,学生能力却可以日有所增的有效活动。它的具体做法是:每节新课之前的五分钟左右的时间,由学生轮流到台前演说,提前一天准备,可脱稿也可读稿,师生听完后要发表意见和建议,并背出听到的某些优秀句段,按十分制打分,组长记录组员得分,期中和期末评出优胜小组和优秀演说家,在全班进行表扬。虽然仅仅是短短的五分钟,但训练形式却很丰富,可以利用的形式有讲故事(包括神话、传说、民间故事等)、一事一议(内容可以是身边发生的小事、社会热点、国际时事等)、两分钟小辩论等。

三、语文教学中许多环节都可作为口语训练的契机

口语交际表达能力训练中的几个主要训练内容如复述、讲述、交谈、讨论、演讲、辩论、采访等都可以同课堂的阅读教学联系起来。比如复述、讲述的主要内容就可以直接从课本中来选取,讨论、辩论也可就课文中某一个问题展开。另外,关于口语表达技巧的教学,我们也可融入到课堂教学中。教材选入了几篇展示说话艺术和辩证思维较强的文言文,如《孙权劝学》、《公输》等,我们可以引导学生赏析文中的说话艺术,并进行课堂模拟,这比空洞的说教所起的效果要强得多。

在课堂教学中为学生创设经常性的、富于挑战的口语交际机会和情境,将口语交际的内容贯穿于平时的教学中,可以收到事半功倍的效果。如童话故事接龙,说特征猜同学,交流学习体会,讲故事,评故事等。还可以通过语文课外实践活动培养学生的口语交际能力。如教学《诗词五首》,举办学生古诗文及课文朗诵、演讲比赛、辩论会等语文竞赛活动。有的口语交际活动可以安排在课外,如采访任课老师,自荐担任志愿者,说家乡等。

此外,教师对课文的诵读、讲解、分析,对学生来说实际上就是最好的说话示范。朗读、诵读是阅读教学的重要任务,也是口语交际的内容。在教学过程中,教师的讲解内容中心明确、条理清楚;表达上吐字清晰、表述简明、抑扬顿挫;发现学生口语表达的毛病,随时纠正。这些示范作用,能使学生受到潜移默化的影响。

四、写作课上穿插口语交际训练

写作课上教师组织学生通过讨论确立作文要表现的主题,引导学生谈自己所选择的题材以及自己对文章的构思或进行口头作文,这些环节都是锻炼学生口语交际能力的极好机会。在写作课上,教师和学生共同进行习作讲评,也是进行口语交际训练的一个重要环节。教师可以选择一些优秀和有毛病的习作念给学生听,让学生发现别人文章的优缺点,再让学生口头发表意见,进行评议、修改。这既可提高学生听话的评价鉴赏力,又可提高发表议论的能力。

口语交际能力的培养,课堂教学是主渠道。但课堂毕竟时空有限,组织丰富多彩的语文课外实践活动,是培养学生口语交际能力的重要渠道。在实践中进行口语交际是口语教学的巩固和延伸,也是口语交际的终极目的。

口语交际内容多姿多彩,包罗万象,也为作文积累了丰富的素材,为语文学习和教学开辟了更加广阔的天地。

参考文献:

关于国庆节的古诗范文第4篇

  关于重阳节的发言稿1   尊敬的黄校长、其他各位学校领导、各位同仁：

  大家好！

  今天是重阳节，学校邀请我们这些老同志重返校园，欢度重阳，亲身感受与体验学校的翻天覆地的变化，我们的心情正如这秋高气爽的天气一样，通体艳阳高照，身心和悦，非常感谢学校领导的周密考虑，精心安排。

  在这里，我代表老同志们着重谈谈自己的感受。

  城南小教，城南中心小学是我们的习惯称呼，现在更名为清江浦实验小学。我们在这块土地上，干了一辈子小学教育工作，对这片土地，对这片土地上生长的孩子，有着深厚的感情，有着割舍不下的牵挂。无论学校的名称怎么改变，这种感情，这种牵挂是改变不了的`。

  非常欣慰的是，当我们跨进学校的大门，看到孩子们活泼灵动的身影，礼貌谦恭的神情，儒雅高贵的气质，尤其是我们看了宣传片《生长》，聆听了许校长的介绍，我们相信，这里是孩子们健康成长的沃土，是孩子们蓄势待飞的温床。我们有理由相信，我们城南的孩子似乎受到上帝的眷顾，能够在这么好的学校里，接受这么好的启蒙教育！

  孩子们成长教育离不开教师，孩子们的健康成长离不开高素质的教师。当我们在学校里走马观花一番，同样感到非常的欣慰。看到老师们青春的活力，感受到老师们阳光的心态，进而可以推断出我们的老师，有着全新的教育理念，高效的教育方法与手段，辅之以深厚的学养，健全的人格。更为重要的是这个教师群体是在黄校长这位对现代教育理念有着独到理解，对教育至高至善至美境界有着不懈追求的掌门人掌握方向，我们的学校一定会披荆斩棘，勇往直前。城南的孩子有这样一个教师群体陪伴成长，是孩子之幸，城南之幸，乃至是教育之幸！

  “桐花万里丹路，雏凤清于老凤声”。作为离岗的老教师，我为城南的教育发展感到由衷的高兴，也为能继续见证城南的教育向更为高超的境界发展深感有缘。借此机会，我也想代表老同志们表达自己的一点心愿。

  首先，我愿城南的孩子，在老师们的精心培育下，在清江浦实验小学这片教育的天堂里更为健康的成长。

  其次我愿我们的老师在辛苦付出的同时，能够享受教育。古人云，得天下英才而育之，一乐也。搞教育，尤其是从事小学教育，是繁琐的，是辛苦的。在城南从事教育，社会环境与氛围，经济条等因素，对教育的制约作用尤其大。我们的老师比较而言，会更为繁琐，更为辛苦。在这样的条下，我愿我们的老师能遵循教育的本真，以积极入世的儒家心态做事，以超脱名缰利锁的道家心态修炼自己，与孩子们一同成长，在从事教育的过程中得到享受。

  最后想说的是我们这些老教师会一往情深地关注城南的小学教育，会不遗余力地宣传城南小学教育的发展；如果学校有需要，愿意继续发挥余热，为学校的发展，为孩子们的健康成长竭尽绵薄之力。

  情之所至，不能自己，以一首绝句结束发言：

  故园回返正重阳，宿老贤新聚一堂。

  孺子许身甘泣血，城南遍地尽芬芳。

  谢谢！

 

关于重阳节的发言稿2   尊敬的老领导、老干部、老同志们：

  你们好！秋风送爽，果实飘香。金秋十月，我们又迎来了老人们的传统节日——“九九”重阳节。在此，很荣幸能作为教师代表向在座的各位老年朋友们道一声亲切的问候和衷心的祝愿，祝你们身体健康，万事如意！

  想当年，您们呕心沥血，任劳任怨，用辛勤的汗水谱写了一首首人生的赞歌。今天，学校的蓬勃发展，有您们不可磨灭的贡献。学校的不断发展更是蕴含着您们的劳动和智慧，凝结着您们的青春汗水。

  今天您们虽然离开了工作岗位，但仍然为了学校的进一步发展壮大建言献策，发挥您们的优势。在您们身上凝聚着的优秀品质，永远是我们学习的榜样。

  前辈们，教坛曾经是我们挥洒汗水、闪耀智慧的地方。你们用粉笔开启儿童心灵的思索，用教鞭扬起少年理想的风帆。回首往事时，会有激动人心的喜悦，也有风风雨雨的怀念，更多的是平静生活的沉思。

  潮起潮落，云长云消，岁月在淡泊平凡中织出多少美丽的故事。你们的辛劳和创造，铸就了时代的丰碑，你们的作风和品行堪为我们年轻教师的楷模。今天，你们年事已高，已到了颐养天年的时期了，但你们仍然心丝绵连，情意顾盼，发挥余热。更值得人们称道和尊敬。

  “花无重开日，人无再少年。”总有一天我们也会成为老人。新时期的重阳节被赋予了新的含义，成为敬老、爱老、助老的“老人节”。

  古往今来，我们有许多敬老爱老的感人肺腑、润人胸襟的故事。人人都会老，家家有老人。尊重老人，尊重你们实际上就是尊重我们自己！

  莫道夕阳近黄昏，最美不过夕阳红。在天高云淡、秋风飒爽的季节，让我们共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康，愿你们如青松不老，晚菊傲霜，漫步人生夕阳红！

 

关于重阳节的发言稿3   敬爱的老年志愿者，亲爱的小伙伴们：

  大家好！我是吕近溪。很荣幸能够在这里跟大家一起交流。大家明天就是重阳节了，首先我代表青年志愿者向我们可敬、可爱的老年志愿者们道一声，节日快乐！

  重阳正佳节，友人齐欢聚。在这里，我们也要感谢惠民医院的老师们，为我们提供了一个挥洒爱心的平台，和向老年志愿者学习、交流的机会。

  时间如白驹过隙，转眼已经在志愿这条路上走过一年的时间。记得去年这时候，我还是一名志愿队伍中的新人，主持联谊晚会的时候，站在一旁，听着老年志愿者们讲述他们做志愿者的经历，畅谈他们的感受，我的心里充满了感动与冲动。感动的是，在这个物欲横流的社会，还有着这样的一群人，做着与利益无关的事情，体现着人与人之间的关怀；冲动的是，我也萌生出做加入这个队伍的念头，并发誓一定要在这条路上走的更远……

  回想这一年中，从怯生生的不好意思与患者交流，到现在彻底融入这样的氛围；从不明白护理究竟是怎样的工作，到理解护理的内涵，明确我们的使命就是促进健康、减轻痛苦；这一年的经历，让我更加坚定的告诉自己，志愿路漫漫，求索而修远。

  一滴水，只有融入大海才能不干枯；一个人，只有融入社会下才能充分展示自我价值。岁月给我们留下的不仅是成

  长的印记，更宝贵的是一种精神食粮的凝练。我们是一批医学院的学生，我们是未来的医生，护士，影像学技师。在我们未来的.工作中，也许会遇见善解人意的患者，也许会碰到拒不配合的患者，也有可能遭遇到精神抑郁、狂躁的患者，当遇到这些情况，我们该怎么办？这时，你也许会回想起，某天，在惠民医院做志愿的时候，曾经遇到的无人看管的精神失常的患者，回想那时怀着一颗仁心、同理心去看护他、去试着和他聊天的你。你会不会在内心欣喜，爱心，耐心，细心，责任心，已经在你做志愿的时候悄悄沉淀在你的心灵深处。

  不管你信不信，反正我相信我们在志愿之路上会越走越远，生活会更加的精彩，也相信我们一路踏歌而来，也会满载收获而归，在这里洒下我们青春的汗水，留下我们成长的脚步！

  谢谢大家！

 

关于重阳节的发言稿4   各位老师、同学们：

  大家好！

  今天国旗下的讲话题目是：花有重开日，人无常少年。

  我们刚刚度过祖国x岁的生日，国庆节的喜悦还在继续，安静的心情释放着心的微笑。转眼又到九月初九重阳节。自古以来，九月九就是思念的节日，古诗有云：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。就是古代人在重阳节思念之情，在古代重阳是团圆的日子，因为不能团圆，在外的诗人心中思念家中的兄弟亲人，写下了诗歌。思念之心，字字显露真情。现在我们国家给重阳节赋于新的寓义，这一天定为老年节，我国同世界上的好多国家一样，慢慢步入老年社会，关爱老年人，关心长辈，已成为整个社会的责任。让每个人献出一点受，这世界就会变得更美丽。有一天老师、同学们也会老，看看老年的亲人，一晃几十年下去，那也许就是每个人的写照。

  老年人也曾经年轻过，也像我们一样，当年胸前飘扬着红领巾，风华正茂；他们有过美丽的青春，有过追求，有着对社会的贡献，当你面对白发苍苍的老人，心中可有感动！美丽的容颜在时光的海中被描绘成苍白和皱纹，每一纹，都有深深地爱呀！当你在家时要为老人端茶送水，孝敬老人；当你乘车、走路时，要主动让座、搀扶老人；当你在校园里见到老教师时，要甜甜地问候一声，老师，您好！让我们谨记“花有重开日，人无常少年”。珍惜现在的美好时光，好好学习，练好本领。将来到老才能不虚来到世界上走一遭。

  谢谢大家。

 

关于重阳节的发言稿5  

尊敬的退休教职员工及其家属：

  大家上午好！

  敬老爱老是中华民族的优良传统。今天是九九重阳节，九在数字中有长久长寿的含意，秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，人们对这个节日历来有着特殊的情感。传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的美好节日。

  时间过得很快我主持工作以来今天是第四次和大家一起过重阳节了，看到在坐的各位身体健康，生活幸福，家庭和睦我感到非常高兴。值此重阳节佳节我代表学校全体师生，向全体老领导、老教师和老同志们致以节日的问候！向您们在学校建设、发展和改革中付出的努力和贡献致以崇高的敬意！

  前人栽树，后人乘凉。饮水思源，我们永远不会忘记，在学校发展的历史进程中，作为老领导，是您们带领广大教职员工，艰苦创业、创造了溪鹤中学辉煌历史；作为老教师，是您们诲人不倦、无私奉献，培育了无数的优秀人才；作为老职工，是你们立足岗位，勤勤恳恳，用智慧和勤劳的双手推进了学校的历史发展。学校取得的所有成就都有你们的功劳。

  您们都是学校的功臣。离开工作岗位以后，你们仍一如既往地以深厚的爱校之情，时刻关心学校的建设与发展。为学校的发展建言献策。作为我们在职的老师倍感责任重大，学校的发展如何突破瓶颈，需要我们共同谋划、共同努力!

  “莫道桑榆晚，为霞尚满天”。衷心地希望全校退休教职工老有所乐，老有所养、老有所为；更期盼您们一如继往地关心学校的生存与发展，为把学校建设成为社会、家长满意、具有自身特色的农村初级中学而努力奋斗！

关于国庆节的古诗范文第5篇

提前布置学生填一填《设立新节日预习图表》。

【评析：节日很多，关于节日的信息更是海量。通过这份图表，让学生学会搜集有用的信息并加以分类处理。这是《语文课程标准》的要求，也是写好本次习作必需的素材储备环节。】

【教学过程】

一、聊节日

师：我们生活中有很多节日，具体都有哪些呢？

生：春节、中秋节、清明节、端午节、劳动节、国庆节、儿童节……

【评析：由学生经历过的、熟悉的节日谈起，激活头脑中与本话题有关的“相似区域”，让学生感到有话可说。】

师：课前同学们搜集了自己最感兴趣的节日的资料，现在拿出来交流，注意说清楚节日的名称、由来和过法。（板书：节日 由来 过法）

生：我介绍父亲节。美国一个妇女，早年丧母，长大后呼吁设立父亲节，以表达对父亲的尊敬和感激之情。在这一天，人们用红玫瑰献给在世的父亲。如果父亲逝世了，就献白玫瑰。

师：父亲节的名称和由来我们清楚了，但是“这一天”是哪一天呢？

生：每年六月的第3个星期天。

生：也有的国家定在每年的8月8日，因为8月8日谐音是“爸爸”。

师：有意思，看来节日安排在哪一天是可以人为安排的，只要大多数人认可就行。那么这一天人们还可以干点什么呢？谁来补充。

生：这一天父亲不必早起，由子女早起做早餐，端给父亲吃，父亲可以好好休息一下。

师：这样介绍父亲节就完整了。谁接着介绍。

生：母亲节，是为了表达对母亲的尊敬与感激之情。通常安排在每年五月的第2个星期日，这一天，人们把康乃馨献给母亲。

师：哦，请大家注意母亲节与父亲节的区别，父亲节是送――玫瑰花，母亲节是送――康乃馨。

生：我搜集的是学雷锋纪念日。1963年3月5日，亲笔为雷锋题词，号召全国人民向雷锋同志学习，表达对雷锋同志的崇敬之情。在这一天人们召开雷锋事迹报告会，努力多做好事。

师：你把这个节日的名称、由来和过法讲清楚了，非常好。

【评析：在交流过程中，教师有意识地引导学生注意把节日的名称、由来和过法说清楚，由“想说”变得“会说”“说好”，为“会写”“写好”铺垫。】

生：我来介绍儿童节。设立这个节日的目的是呼吁人们尊重儿童，保护儿童的合法权益，促进儿童健康成长。1949年国际民主妇女联合会在莫斯科开会，会议决定将每年的6月1日定为国际儿童节。

师：儿童是人类的未来和希望，难怪要召开国际性的专门会议设立这个节日。那么儿童节里你特别喜欢什么活动呢？

生：红领巾跳蚤市场。

师：具体说说。

生：每个学生都把自己不用的东西带到学校来义卖，所得的钱款捐给需要帮助的人。

师：多么有意义的活动啊，这已经成了我们学校庆祝儿童节的传统活动之一了。在儿童节这一天你还有什么建议呢？

【评析：将“过法”导向“想法”。“过法”实写，“想法”虚写，无拘束，不管观察力如何，只要启动想象，每个学生都有很多话要说，都可以洋洋洒洒地写。】

生：学校应该放假一天。

生：老师不该布置作业。

生：让我们玩到晚上一点钟。

师：玩要有节制，玩到夜里一点钟影响身体健康，不好。

生：让我们想吃什么就吃什么，想干什么就干什么。

师：好的，同学们的想法真多！其实每一个想法都可以设立一个新节日，今天这节课我们就来根据我们的想法设立新节日。

（板书：在“节日”前添上“设立新”，其中“新”字用红粉笔写。）

二、解读“新”

师：“新”字什么意思？什么样的节日才算新节日？

生：我觉得从未有过的节日就是新节日。

师：我来给大家介绍一个节日，9月14日是“中国网民节”。据统计，截至2012年12月底，我国网民规模达5.64亿。为了倡议网民文明上网，推动网络文化建设，2009年1月，经过50万网民投票，决定每年的9月14日为“中国网民节”。为什么是这一天呢？因为1987年9月14日，我国发出第一封电子邮件“越过长城，走向世界”，揭开了中国人使用国际互联网的序幕。在这一天，许多知名网站都会举办丰富多彩的活动，比如打字比赛、博客比赛、网页设计比赛等。你们看，这个节日新不新？

生：不新！因为2009年1月就已经设立了。

生：新！因为我今天还是第一次听说有这个节日。

师：哦，出现两种观点了，举手表决，同意“新”的举手。

（半数以上学生举手）

师：我也同意“中国网民节”是新节日。要知道世界上有许多节日，有的节日已经有上千年的历史了，有的节日设立的时间不长；有的是全世界共同的节日，还有的是各个地方特有的节日……只要是我们没有听说过的，都算是新节日。

【评析：这里补充介绍“中国网民节”，一是进一步引导学生明白节日是可以由我们自己创设的，而不全是自古以来就有的。二是降低“创新”的难度，避免学生过分纠缠在“新”字上，只要是从未听说过的节日就算新节日。】

三、谈创意

师：每一个节日都有一个响亮的名称，都有一定的由来，都有独特的过法，现在就请大家把自己的想法说出来吧。

生：我想设立爱心节，因为世界上还有很多穷人需要帮助，我想大家都奉献一点爱心去帮帮他们。

师：只要人人付出一点爱，世界将变成美好的人间。这是设立爱心节的理由，那么在这一天人们可以干点什么呢？

生：捐钱，捐衣服。每个人都想方设法为其他人奉献一点爱心。

师：多么崇高的想法，那你看爱心节设在哪一天好呢？

生：我想设在每年的5月12日，因为我在电视上看到2008年5月12日四川汶川大地震了，那里的人需要食物、帐篷、药品和衣服什么的。

师：可以。待会儿你把爱心节的由来和过法等写具体，写详细，争取大家的支持。

生：我想设立创造节。因为这个节日可以唤醒人们的创造意识，可以创造出许多新东西改善人们的生活。

师：太好了！这个节日有意义。现在中国要由制造大国走向创造大国。陶行知先生曾说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这句话送给你，可以用在你的作文中。这一天里人们可以做点什么呢？

生：大家都带材料来做东西，不用现成的东西，看谁做的东西好用。

师：培养动手能力，这个创意不错。看来，同学们的创意很多，要想让你倡议设立的新节日得到大家的认同，甚至于真的成为全国人民都来过的节日，首先得把你设立这个节日的意义说清楚，再把这个节日的过法介绍具体，才有可能。现在就请同学们动笔写，看谁设立的新节日最有意思，最受欢迎。

【评析：朱自清说：“写作练习可以没有老师，可不能没有读者。”这里预设一个“看谁设立的节日最有意思、最受欢迎”的竞争，意在培养学生写作时的读者意识，激发他们写好作文的欲望。】

四、动笔写

学生动笔写，教师巡视、记录，作二次备课。

五、指导写

师：同学们写得很认真，有的同学已经写了一页了。现在请大家停下笔，我们再来交流一下。刚才我看到有的同学的题目写得非常好，一看到这个题目就让人想过这个节日。都有哪些呢？听我读，读到的题目如果是你写的，请举手示意一下。

师：朋友节、同学节、爱心节、冰激凌节、读书节、写书节、探索节、礼貌节、放生节、免费节（生笑）、古诗节、世界读古文节、穷人节（生笑）、动漫节、和平节、创造节、护林节、保护动物节、狂欢节（生笑）、节约节、游戏节……

【评析：读习作题目的目的有二：一是进一步开阔学生思路，听了同伴拟的节日名称，对于自己拟的有触类旁通的作用。二是鼓励，凡被读到的学生沾沾自喜，因为自己的创意得到了教师的认可与赞赏，可树立写好的信心。】

师：听了这些新节日的名字，你们最喜欢哪一个呢？

生：我想听听《冰激凌节》。

师：请写《冰激凌节》的同学上讲台来读给大家听一下。注意听，我们一起帮他改一改。

生：炎炎夏天，谁不想吃一口清凉爽口的冰激凌呢？可是大人们都怕自己的孩子吃坏了肚子，不让我们吃个痛快。偶尔吃块大点的冰激凌也会被家长骂的。所以，我想设立一个冰激凌节，就设在每年的7月15日，这是一年中最炎热的一天。在这一天，让孩子们痛痛快快地吃一顿冰激凌。

具体的过法是，到了这一天，每个地方都建一座冰激凌宫，里面的玻璃是冰糖做的，墙是砖形蛋糕搭成的，门是用巧克力做的，里面陈列着各种口味、形态各异的冰激凌……

师：课堂上写这么多真不简单！谁来点评一下。

生：我觉得她把节日的名称、由来和过法写得很清楚了。

生：她的想象力很丰富，那个冰激凌宫如果是真的该有多好啊。

师：怎么都是表扬啊，谁来提点建议？

生：我觉得可以写一写孩子们在冰激凌宫里怎样度过的？玩了什么游戏？说了什么话？这样更吸引人。