初中体育教师工作计划
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初中体育教师工作计划范文第1篇
新的学期已经开始了，面对新的教育教学形式，面对新的教育教学工作任务，体育教学显得更为重要，为了更好的完成本学期的各项体育工作，现结合我校的实际制定本学期体育工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以新兴区文教局XX年教育工作会议精神为指导，全面实施素质教育，牢固树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的能力，培养学生逐步养成“终身体育”的意识。
二、奋斗目标
1、按照国家课程计划要求开齐、开全体育课与活动课，开课率达100%。
2、认真学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。
3、结合体育教材向学生进行思想品德教育，培养学生良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。
4、学校体育活动开展率达到100%。
5、坚持体育训练，加强我校的优势项目（跳绳）的提高训练。
6、学生体育合格率力争达到98%以上。
7、大课间操活动坚持经常、灵活。为学生提供有效的体育活动时间。
8、积极参加教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参与与提高并重，不断提高运动水平。
三、具体措施
（一）加强体育教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。
1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。
2、学习新课标，新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，要求教师按规定的课时和课程计划认真授课。
3、提高授课质量，提高教师的自身素质，大力加强现有的设备的使用，充分发展与提高学生的素质。
4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学研究工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学研究工作的深入开展。
5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向学生进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理健康教育，陶冶学生美的情操。
（二）发挥体育活动对于学生能力培养的优势，加强两操活动的组织管理。
1、体育活动开展率力争达到100%，形式要灵活多样，以培养学生兴趣，发展学生的身体素质，以培养学生能力为主要出发点。
2、本学期着重组织学生开展跳绳比赛，拔河比赛，棋类比赛等活动，并积极组织学生参加新兴区文教局及市田径运动大会，并努力获得优异的成绩。
2、以同年组配合，协作开展活动为原则，以学校活动计划为主体方向，班级活动为基本内容开展活动和活动课，并达到要有活动记录、结果。
3、抓好两操活动，使之坚持经常，开展率达98%以上，加强队列队形、广播体操的教学，并要求动作达到规范，在同年组间进行评比活动，达到以优带劣，以效促质，使两操活动的开展达到上级要求，并逐渐提高。
4、学校方面做到常抓、常管、常落实，尤其注重日常工作的质量，倾向于基础工作，培养学生能力，发展素质，激发学生的参与学习的积极性和兴趣的逐步养成。
【范文二：初中体育教师工作计划】
一、基本情况：
本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；
教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
三、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
六、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
（1）基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
（2）游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
（3）田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
（4）球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
（5）在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
【范文三：初中体育教师工作计划】
一、基本情况
1、学生情况：七、八年级共两个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况：七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。
二、教材分析
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作：
1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。
3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。
4、组织参加县体卫艺办公室组织的体育教学的优质课评比。
5、参加体育教学论文、教案的评比。
五、具体安排：
1、抓好基本身体素质的提高。
2、抓好基本技术的练习。
3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。
5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况。
6、根据学生不同情况进行专项练习。
六、教学措施
1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
初中体育教师工作计划范文第2篇
关键词： 高中体育 教育教学管理 计算机化管理
随着社会的发展和科技的进步，计算机化管理逐渐走进校园。计算机作为一种工具，不能仅仅由信息技术教师专用，如何运用计算机对学校体育教育工作进行管理，更是一名专业的体育教师在新时期值得思考的话题。
学校体育的管理工作包括学生的体育档案、体育课程安排、体育部门场地、设备的管理和课外活动的管理，等等。
我仅从一名高中体育教师的角度，从高中体育教育的日常管理工作中思考计算机运用的设想，提出一整套科学可行的办法，通过管理的计算机化，来促进体育教育教学工作的高效实施。
一、要实现计算机化管理，必须取得相应的支持和帮助。
首先要取得学校物资上的支持，除计算机外还要添置一些其他的设备和软件，如：要高效输入纸质档案的可购买扫描仪；要对体育器材进行登记和条形码处理及购买条形码扫描器；要实现人员计算机管理的可添置考勤机，等等；还要有相应的输入、统计软件。同时要取得学校信息技术教师的支持和帮助，因为在计算机化管理中的专业工作如软件集成使用或软件开发等对计算机能力的要求很高。体育教师要尽快学会使用计算机和其他辅助设备，在分管领导和体育教研组的组织下用计算机来管理教育教学工作。
二、对学校体育档案的无纸化处理并建立电子档案。
使用扫描仪可以将若干档案进行无纸化处理，并在计算机上建立专门的文件夹，如：上级教育行政和教研部门的重要文件宜放在文件夹“上级来文”上；而学校体育工作的各项制度等可放在文件夹“学校体育制度”等。这样更加便于保存和查阅。而学期或学年体育工作计划可直接建立电子文档，尤其是教学计划，还可与闹钟软件相结合，让计划在规定的时间内闹铃，提醒工作人员完成既定工作。
三、学生个人体质状况的动态管理。
在入学时可以对照教育部、国家体育总局的《国家学生体质健康标准》对学生进行测试，然后在计算机中建立学生体质健康发展的电子档案。学校还可以对学生增加记载的项目，如视力、疾病史等，这样对学生的体质状况有了基础的了解。每学年按体质健康的文件要求对学生多次进行测试，同时记入其个人体质健康档案。这样，学校教师可动态了解每个学生的体质发展情况；另外，还可以使用专门的计算机软件对学生的体育测试成绩的进行统计和分析。如：华军软件园中有一款“学生体质健康管理系统计算器(高中版)”的软件，就是按照《国家学生体质健康标准》的文件精神制作而成的。成绩输入后马上就可以知道学生的某个项目的成绩如何，全部输入后还可以加上平时考勤和比赛奖励等项目，最后得出该生的体育总成绩。还有许多相似的学生体育成绩评定软件，都能实现对学生体育发展的动态管理，形象直观，效率很高。
四、教育教学管理的计算机记载和统计。
平时对每位同学的出勤和学习表现进行打分记载并输入计算机中，建立学生体育课常规记录数据库。对按时上课、运动积极的同学及时记载，每学期、每学年可以进行统计并计入个人学分。有条件的学校可以采用考勤机，大大减少体育教师的输入学生记录的强度，提高记载的准确性。对学生的评价可采用类似于测试学生体质健康的软件，可请信息技术教师帮助开发。因为是电子记录，符合低碳标准，也更方便查询。学生的体育测评成绩可以很方便地提供给学校和班主任等，作为评选三好学生等荣誉的条件之一。
五、用计算机对学校体育场地、设施进行规划式管理。
首先做好学期使用计划，各体育教师提供每天使用体育场地、设施的计划，由体育教研组或教务处负责协调，让学校的体育场地、设施每天都有班级使用，每天都满足不同的需求。教务处还可运用考勤机等办法，对体育教师的上课情况进行考评记载，并及时输入相关的数据库。每天场地设施有哪些人在使用，结果如何，明天还会有谁使用等一目了然。这样详尽的记载，不仅有利于学校管理好体育场地设施，而且可以作为评价体育教师的依据之一，促进了学校体育场地、设施的高效利用。
六、学校体育器材保管室的计算机化管理，可采用和超市类似的进出库制度。
首先用条形码对所有设施、器材进行处理，每一个条形码对应一种器材。在学校的日常教学中，只要使用教师密码就可以借用体育器材进行运动，借用多少，最后还回多少，通过条形码机输入计算机，检查时非常方便。只要学校严格公物保管制度，这种管理就能让人很快发现什么器材需要添置，什么器材学校还有，从而提高管理效率。
当然，还可以用计算机管理很多体育方面事务，比如：课外体育活动的管理。在假期中还可以利用网络视频对学生的体育活动进行有效管理。综上所述，采用计算机能大大提高体育教育教学的管理效率，这是体育管理的一个方向。
参考文献：
［1］程蔚.学生体育成绩的计算机管理.杭州师范学院学报（自然科学版），1997，（03）.
［2］杨青岭.学校体育教学管理初探.河南金融管理干部学院学报，1998.3.
［3］李晓玲，段平.体育教师个人数据管理的计算机应用.漳州师范学院学报（自然科学版），1999，（04）.
［4］董群.学校体育教学管理的助手――计算机.山东体育科技，1999.2.
初中体育教师工作计划范文第3篇
【关键词】体育教育；课余体育；现状；趋势
学校体育是一所学校办学的窗口，体育比赛是学校对外交流互动的平台，能展示一个学校的办学风格，学生的精神风貌，教学团队的凝聚力。而课余体育训练是学校课外体育活动的一个重要组成部分，是学校贯彻普及与提高的重要措施，是提高学校体育运动技术水平、推动学生开展课外体育活动的重要形式和途径。对完成学校教育目标具有重要的意义。
一、小学课余体育训练现状
（一）社会中“重视文化投入，轻视体育培养”的思想观念在很多人的头脑中根深蒂固，社会上的很多人也认为从事体育运动的人头脑简单、四肢发达，对于学习反而不是很认真。人们注重文化基础学习的同时却忽略了体育存在的社会价值，这种沉淀下来的思想对于有兴趣的学生造成影响从而打击了他们的积极性。
（二）学校的指导思想和办学条件的影响
1.学校的办学指导思想直接关系到对学校体育工作的重视程度，是决定学校课余体育训练顺利开展的必要因素。
2.学校体育条件是保证课余体育训练顺利开展的物质前提，科学的训练方法需要建立在良好的训练条件支撑上，它对条件的依赖远远超出体育教学对场地、器材的依赖。
（三）学校体育教师的配备及专业知识的积累和文化课教师的态度的影响
1.学生身体正处于发育阶段，也是田径训练的基础和敏感阶段，这一阶段的训练对于运动员以后的成长是至关重要的。可是现阶段有很多学校体育教师，为了应付各种比赛，特别是田径的中长跑运动员过早的大强度专项训练所换取的短暂的运动成绩，不但损坏了运动员的身体健康，更使那些具有较高运动潜质的运动员由于过早的专项训练，过早的结束了运动生涯。
2.学校体育训练工作离不开文化课教师的支持， 文化课教师的体育态度对学生参与体育学习、训练有着潜移默化的作用。如果文化课教师对体育持有积极认同的态度，必将引导学生形成良好的体育意识，进而积极投入体育学习或训练中来。
（四）家长对课余训练的认识。
现在的中小学生还是要面临中考，中小学还是在进行选拔式的高分教育，由于受高中招生人数的限制，每年有许多初中生落榜或进入自费生的行列，家长就把基础教育放在了首位。每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，在这种高分学业成绩的压力下，一部分家长是不支持孩子参加课余运动训练的，他们认为学习期间是一个关键期，是孩子们人生抉择的第一步，尽一切努力希望自己的孩子能在小学乃至初中学业上获得的高分，打好文化课基础，升入重点高中，这是家长的利益性选择，这种利益性的选择，给学校课余体育训练的开展带来一定的难度。
（五）学生自身条件的影响
现在的学生基本都是独生子女，生活水平较高，再加上部分家长对孩子过分溺爱和娇生惯养，使孩子养成任性、怕吃苦等不良习惯。也有一些小学生参加学校运动队训练，只是好奇、抱着好玩的态度来训练，没有正确认识课余训练的功能与意义，随着时间的推移，训练量的加大，严格、枯燥的训练使得初期的新鲜感逐渐消失，学生就逐渐产生放弃训练的想法。这对于运动员的流失造成很大影响。
二、小学课余体育训练发展趋势
（一）转变观念，加大投入，摆正课余体育训练在学校教育教学中的位置。
从校方领导、老师，到家长和学生都应该认识到学校课余体育训练为国家竞技体育服务方面所发挥的积极作用，从而支持学生参加课余体育训练。形成课余体育训练的大环境，使家长和社会关心支持课余体育训练，使学生认识到课余体育训练也是在接受人才培养。
（二）学校管理部门将课余体育训练纳入到学校教育工作计划中，保证课余体育训练有一套完整管理体制，可以由学校主任级别直接领导，安排好训练并且全面审查训练计划落实情况。
（三）加大学校体育教师输送与培养
1.从事学校课余体育训练的教师大多数都是由学校体育教师兼任，他们的主要任务是体育课堂教学。
2.课余训练的内容应以全面身体练习为主，以一般身体练习和专项身体练习为辅的要求进行，在运动训练内容上要重点加强基础素质训练和一些基本的运动技能，使学生从小养成正确的跑。
（四）合理的选才与有效的训练相结合
1.选才工作，必须不辞劳苦地深入到各班，仔细观察每个学生的表现，因为我们所担任的教学班不一定是本年参加比赛的年龄组，怎么办？要处理好这个衔接问题，首先体育教师沟通好，其次选才工作还贯穿在一年四季，无论在操场上课，课外活动等活动场所，处处留意，发现好才去问，并作好记录。
2.学生的主要任务是学好文化知识，所以运动队只能在课余时间和课外活动进行训练。
（五）协调好学习与训练的关系。
一切训练以学生为原则，体育教师将学习和训练之间的矛盾降到最低点，甚至可以两者相互促进。体育教师的训练计划与班主任和学生家长进行探讨，充分利用早晚课余时间进行训练，做到不影响学生正常上课时间。
（六）体育意识改变学生自我。
在教学和训练过程中体育教师展示体育的魅力，让学生多了解体育训练的地位和体育竞赛魅力，在平时训练时尽量内容充实形式多样。给学生展示才能与实现自我价值的机会和平台，满足学生展示才能、实现自我价值的需要，是提高学生对体育训练的兴趣，促使有发展潜力的学生向训练队靠拢的重要条件。
结束语
课余体育训练是学校课外体育活动的一个重要组成部分，是学校贯彻普及与提高的重要措施，是提高学校体育运动技术水平、推动学生开展课外体育活动的重要形式和途径。学校课余体育训练，要纳入学校教育的轨道，坚持育人为宗旨，既育体又育心，突出教育的特色。
参考文献：
[1]杨铁黎，陈均.学校课余训练改革新视野[M].北京：北京体育大学出版社，2003.
初中体育教师工作计划范文第4篇
体育老师工作总结1
本学期即将结束，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：
一、教学工作
（一）、给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。在教学中，我们把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。我们同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。
（二）、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参与。
（三）、注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种"一刀切"的做法，从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。对那些动作发展好的学生要适当提高难度，让他们"玩得有劲"；对那些动作发展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验"成功的快乐"。
（四）、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。教师们在实践中不难发现，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际发展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志是极为有益的。
二、两操工作。
在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令清楚、洪亮、准确
第五，及时纠正错误。
三、广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
1保证了学生以健康的身体进行学习、生活。当然在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。
2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比较单一。
3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加出色。
体育老师工作总结2
紧张的一学期已经结束，为了更好的开展下学期的教学任务，搞好德、智、体、美教育至关重要。现将本学期体育教学工作情况总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成教学任务，学生在各方面都有所提高，从身体素质到技能的掌握都有不同程度的提高。
1、使学生初步认识了自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会了一些体育卫生保健和安全常识，培养了学生认真锻炼身体的态度。
2、初步学习了田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展了学生的身体素质，提高了学生身体基本活动能力。
3、培养了学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。
二、取得成绩的经验
1、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。
我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。
长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。
2、建立激励制度，搞活动体育教学工作。
学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。
三、存在的不足
1、个别教师认为体育并非主课，从而忽略了他的重要性，导致课堂没有收到较好的效果。
2、教师个人体育素质有待于提高，特别是在技能技巧上。
四、改进措施
1、抓好体育课教学的过程管理。
体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学计划。
学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓安全教育；⑷抓运动密度；⑸抓锻炼实效；⑹抓听课评课。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
4、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。
5、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的计划。做到了每次训练有教案，有总结。运动员的竞技水平有了很的提高。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
体育老师工作总结3
经过这段时间关于体育的远程教育培训，使我对整个初中体育有了更深刻更系统的了解。现结合本人的工作实际经验，谈谈自己的心得体会。
通过培训，我会在体育课中，大胆尝试课堂创新。教师教，学生学，如果学生的学习兴趣不高，就不能充分培养学生的探究能力。那么如果安排一节兴趣活动课，运用多种灵活的教学方法，就能充分激发学生的学习兴趣。备课时，结合培训内容，认真分析教材，把培训所学到的东西灵活运用，认真设计每一节课，课后及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录，对以后的教学有所帮助。
初中体育教师工作计划范文第5篇
一、学情分析，了解学生的运动能力
以往的高中体育教学大纲是按照各个年级分别设置教学目标、规定教学内容和时数比例、制定评定标准的，体育教师在制定本校的体育教学工作计划时可以“照葫芦画瓢”而不需要进行建构与创造。但是这一模式未能充分考虑各地、各校的差异，要求所有的学校“齐步走”是不切合实际的。就笔者目前所在的地区来看，高中体育教学与初中的体育教学存在着一定的脱节的现象。初中的学生在体育课程中面对体育中考，将大量的精力花在考试项目上（跑，跳，投），基本上对球类项目没有基础。大多数的学生进入高中的模块教学以后基本是从零开始。但是足球又是许多学生所喜爱的运动项目，也有不少学生非常了解足球也喜欢踢球，有一定的能力和运动素养。自己就要求教师对于部分没有基础的学生应首先要求进行的球性练习，加以强化，使学生能够很好的控制好身体的平衡于协调。对于有基础，有一定能力的的学生则要求他们在运球中做出正确的动作和姿态。对学生的运动技能进行了解，所以教师在课堂的教学过程中需要区别对待，假以划分，克服以往体育学习中存在的一些学生“吃不了”，另一些学生“吃不饱”的现象。
对于教师来说，进行学情分析能够充分的把握好课堂的重点和要点，理清课堂教学的脉络，深化自己的教学方式方法。使课堂教学始终处于自己的掌控范围内，做到事半功倍。
二、循序渐进，获得成功，增强心理健康
足球技术里的假动作是多种多样的，也是学生非常喜爱的，在学生的眼里假动作做起来非常的“酷”“眩”，这是他们学习的最大动力。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”学生有了兴趣，有了动力，那么他们就会饱含热情的投入到学习中去，很好的去配合教师去完成课堂教学任务。
假动作是足球技术里经常所运用到的一项技术，看起来简单，做起来却是不易，假动作的完成绝不是一蹴而就的。在课堂教学中，教师一定要遵循由易到难，循序渐进的原则展开教学。新课标里涵盖了在体育课中对学生心理健康的要求，而使学生在学习中获得成功则是关键的一条，所以在课堂学习中应该力求学生在成功的喜悦里逐步发展和提高。
在假动作的技术教学中，教师应从最简单的工作着手。在假动作技术教学过程中可分为两个大类――无球练习，有球练习。教师应该首先从无球练习开始，让学生领会和掌握身体重心的转变和节奏的变化等要领。比如“跨下漏球后转身运球”相对来说是假动作技术里很简单的一个动作，几乎每一个学生都可以做到，每一个学生都可以单独练习，体会成功的喜悦，进而进入下一阶段的学习和练习，始终充满着对于学习的渴望。教育在于成功，每个学生都希望成功，成功是学生的权利，是教师的义务，成功是教育的追求和方法。使学生的成功感贯穿课堂，更好的体现新课标中所提出的心理健康的要求，使学生的身，心在体育课堂里得到和谐的发展和促进。
三、学会与人合作，提高社会适应能力
足球假动作虽然有部分是个人单独完成的，但是足球是一项强调团队合作的运动，特别注重的是人与人的配合。所以在教学的过程中就必须强化学生与人合作的意识和精神，使学生在学习的过程中学会于人配合，这尤其表现在假动作的练习过程中。从无球练习过渡到有球练习以后，就需要学生面对参照物进行演练，这时就需要有一个学生加以配合来进行消极或者是积极的防守来检验假动作的真实性和有效性。
