炊事员事迹材料

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炊事员事迹材料范文第1篇

所带中队被评为先进党支部2次，先进中队2次，荣获优秀党务工作者2次，荣立三等功3次，其个人连续两年被所在师评为优秀政治教员。

年终测评，中队百余名战士，____优秀票是110余张，占据了百分之九十，这是一个难得的数字，也是他真心关爱战士赢得的结果。

____0年________发生特大泥石流灾害事故，战士____的家在县城，是受灾最严重的地方。

____家电话一直中断，无法与家人取得联系，____情绪波动很大。____立即安排值班排长把____的哨换了下来，与____进行面对面的交流，缓和了____焦急的情绪后，____当即与____县民政局取得了联系，将____家的情况反映到了那里，民政局的干部说，现在____受灾群众非常多，我们找到后，一定第一时间和你们联系。

第二天，____民政局打来电话，____的家人平安，家里的所有财产均被无情的泥石流吞噬。____立即与中队其他干部商量，下午组织中队官兵为____进行捐款。中队官兵纷纷伸出抗灾援助之手，你五十，我一百，把善款汇向灾区。____看在眼里，感动在心里，____动情地说：“指导员，我今后一定好好干，一定为中队建设贡献出自己最大的力量”。

班长小赵，患上了精索静脉曲张，先后在部队医院、协和医院和地方医院看病多次，一直未痊愈，长期的病痛使小赵很苦闷：“我在家来时好好的，没想到得了这病，且还在下半身，到现在我还不敢向家里说”。

由于看病，小赵共花了近8000元钱，向战友借钱次数多了也不好开口，____便主动找到小赵，询问了病情， 并拿出5000元钱交给要他买药，小赵不要，说：“指导员，我不能拿你的钱，你父亲有心脏疾病，为治疗花了不少钱，且嫂子工资也不算高，全靠你一个人的工资养家，我不能收。”

他耐心地说：“小赵啊，平时，我们对你的关心不够，我们有责任，但最终的目的是把病治好，以后有啥困难就找我！”

看着他坚决的态度，小赵含着眼泪接过了指导员的这份真诚的关爱。

“刺头兵”寄来感谢信

“兵都是好兵，看你怎么带。” ____如是说，也如是做。

战士小柴，父母长期在外做生意，缺乏管教，入伍前养成的一些不良习惯，也带到了部队，对部队紧张生活不太适应，经常同班长耍脾气，跟战友吵架。

一天晚上，因其在队列中形象差，领班员小张纠正其队列动作时，小柴的暴躁脾气上来了，与领班员顶撞，还动手给了领班员一拳，打得领班员鼻青脸肿。

凌晨，指导员到哨位查勤，走到值班室时，一瞅，领班员小张的神色不对头？在走进一看，左边紫清了一大块。指导员并没有立即问小张，而是，离开值班室，骑着自行车，出去查哨，当查到楼门哨时，哨兵小薛将晚上发生的一幕如实进行了反应。

为此，有的干部提出说“动手打人，应当做检查、受处分”。可____说“刺头兵并不是光批评就能见效的。”

为了让小柴改掉脾气暴躁，遇事不冷静，做事鲁莽的坏习惯，他一有时间就找小柴谈心聊天，及时实施关心帮助，特别是当小柴脚底长满鸡眼无法行走时，更是主动咨询医生，想方设法为小柴寻找治疗办法，亲自带他到医院就诊，亲自背他到澡堂洗澡，小柴病痊愈后，思想发生了根本性转变，在工作中不像以前那么毛糙了，执勤中说话语气也变得和蔼了，生活中与他人关系也变得融洽了。

年底，小柴因工作原因，被调到其他单位。来到新单位后，中队长、指导员常常夸赞小柴有礼貌、很懂事。小柴心里美滋滋的，但一想在部队之所以发生这么大的锐变，离不开指导员____的精心培养，小柴在写给指导员信中说：“没有你，可能我会懂事的，因为你，至少使我懂事的时间提前了5年”。

战士____，平时脾气暴躁，喜欢讲哥们义气，多次与战士发生口角和矛盾，成了中队的“刺头兵”。

对这样一名战士，____不嫌弃、不放弃、不冷落，主动贴上去做工作。为引导其跳出哥们义气的圈子，和其促膝谈心，启发其思考哥们义气究竟给自己带来了什么？引导其有情绪或激动时可以到操场大吼发泄。

慢慢地，____被他所感动，主动找他说：“过去我把哥们义气作为处事的准则，现在我才知道什么是真正的关心，领导的教育，战友的帮助才真正是为了我成长进步！现在我要学习炊事技术，做中队炊事员，为中队官兵服务来回报大家”。

后来，____积极要求上进，团结同志，帮助战友，还当上了炊事骨干。

在日常生活中战士病了，他送去病号饭；战士想家了，他谈心疏导；酷热的夏日他把绿豆汤送到哨位；寒冷的冬天，他不忘提醒战士多穿衣服；逢年过节，他总是第一个走上哨位，把娱乐让给战士。因为他就是战士的贴心兄长，不管在任何时候，他都会想战士所想，急战士所急，忧战士所忧，对战士真爱真帮真教。

“我们要对战士的今天负责，也要为战士的明天着想”。这是____常说的一句话。

____把每次思想政治教育，都当作一次跟战士思想交流的机会，除了给官兵辅导授课，对那些因执勤缺课和没到课的官兵，他一定会用录音笔将教育内容录制下来，组织战士集中听课，接受“原汁原味”的教育。3年多来从未遗漏过。他常说，思想政治教育，不能论组织次数的多少，而要尽可能地通过直接交流的方式去了解官兵接受了多少，思想进步了多少。

为此，他常要求战士课后把自己的教育感想写出来，不限字数.只要是“实话实说”，一句也行。仅去年一年，经他阅过的“官兵感想”，拣起来有一尺多高。

对一些重要的授课，他还要亲自抽查战士的心得体会，对写得好的，他都会写上评语；对在“感想”中流露出认识偏差的，他总是亲自上门去谈心，替战士解决思想上的“实际困难”。他说，希望我们的思想政治教育给战士的是“点金术”，而不是“金子”，不是让战士一时获利，而是终身受益。

____还积极鼓励中队战士报考军校、参加自学考试、函授学习，并采取请进来教，送出去学等方法，培养战士的两用技能。

担任指导员以来，中队有3名同志考上了军校，有59人拿到了本科文凭，10人拿到了大专文凭，有15人获得全国计算机一级等级证书，60%的战士学到了一至两门专业技术。

中队把战士当主人，战士也

真心把中队当家来建。“字越来越有长进，继续努力”！这是____在批阅____的教育笔记本后，写的一句话。

____家庭条件困难，小学没有毕业就入伍了，一上教育，____总是趴在学习室的后排。