高级经济师专业技术
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇高级经济师专业技术范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
高级经济师专业技术范文第1篇
【一】
很快的，署假又过来了，面对最后一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个署假，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。
署假期间，我在广东东莞的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件，本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师，于是真的觉得老师那句话的实在，在学校，学到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不不定就在某一刻显现出来。
这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。想起这，真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。
两个月，短短的两个月，说不上是每一份经过都会成为内存，但紧张沉默之后更多的确实是感慨。
以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台，所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而。
在工作的过程中， 我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。
因为公司的员工都是即训上岗，所以，一直没有又休，而且在工作期间最大的体会就是，作为一个教师，或者说是一名授课者，最大的考验就是耐心，有的时侯，一个问题还得重复很多遍，这个时侯，就不能只站在自己的角度去想它，而应该站在对方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷静的习惯，这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。
在工作之余，我还经常出到外面去看看，也算是一种见识，东莞是一个新起的城市，但它却己走在了中国城市建设的最前端，在这种地方，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距。
当然，这种差距并不是一时一日而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。
因而。结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会，职业选择自己，面是不是更多的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。
以上就是我署假的计算机网络实习报告，可能并不是一份很规范报告，但确确实实我这两个月工作中的感受，也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种偿试，都是对自己以后很宝贵的充实。
【二】
实习要求我们隔三差五地到D楼计算机房进行上机自学，每次三个小时。有重要的考勤制度，本人从未拉下任何一次上机机会，且从不迟到。每次早上六点半便踏出家门，公交车颠簸的节奏是我的早操口令。而且运动后顿时胃口大开，食堂的肉包也比平日香了很多。同时也很感激计算机管理老师，每次都比我们更早地为学生们准备一个良好的学习环境，在此也谢谢他们。
在上机自学过程中，同学们表现得相当积极。积极的共享精神在我们这里得到充分的体现，同学都很乐意将各种学习资料通过网络共享，并且以此开展互动交流学习，很好地增进了同学间的团结和友谊。
经常可以看到或听到同学对学习过程中产生的各种问题的激烈探讨，有时甚至需要老师出面来指点一下方可平息。本人利用学校的条件通过网络自学各种计算机知识，而且乐于帮助周围的同学共同提高。
关于本次实习的内容，可以说是比较简单的。要求是用FrontPage做网页和一个关于自己的小网站，具体内容包括HTML、ASP和数据库的连接。HTML我们高中就学过了，ASP我在大一第一学期就选了选修课且获得良好成绩。而且按照我的看法，FrontPage是鸡肋网页制作软件，目前流行的页面制作基本是使用DreamWeaver的。
因为相比后者的操作性无与伦比，特别是表格和CSS的编辑非常简便，而且是面向兼容各种浏览器的，FrontPage就显得很呆板。本人今年寒假阶段就使用DreamWeaver制作的一个网站-奥特曼中国联盟，其中ASP程序是利用网上现有的文章系统自己修改的，HTML页面则是自己制作，使用了表格排版加部分CSS控制。
下面说说本人在本次实习阶段所学习内容。为了遵守W3C的WEB规范，越来越多的网站开始重构他们的网页，从原先的利用表格布局的混乱的HTML中解放出来，实现结构、表现、行为三者的分离，主要方式是XHTML和CSS以及其他附加脚本。
使用新规范编写的网页有更多好处，比如网页下载速度提高、用户可以定制自己的表现样式、兼容更多网页阅读器、易于维护和修改。 XHTML+CSS简单的说就是使用靠向XML标准的XHTML记录网页的结构(标题、列表等)和内容(文字、图片等)，完全用CSS来控制外观的表现 (位置、装饰等)。
所以本人也在这方面学习了不少，总结出最精简的思想是，使用DIV标签来给每一块数据编上样式或名称，然后用CSS来调整每一块数据的位置和外观。这次作业即使用了这一新规范。
介绍一下这个网站作业。使用橙色和白色为基调色。打开首页，大大的闻字是自己名字的最后一个字，ultraseven是自己的网名，7则是最喜欢的数字。
右边的是导航栏，分别是我、超拽qq分组我的爱好、工程部年度工作总结我的作品、链接和首页。点击前面四个链接分别会转到各自对应网页，子页面相对首页只是多了一个文本显示区域，由于固定了大小，所以区域内会有滚动条。
我的爱好有奥特曼和电车、对应的作品是奥特曼中国联盟网站的主页和一些自己拍摄的电车照片，还有一个因为表单提交需要动态页面支持，所以只引用了上学期材料力学的计算机作业中一小题作为表单和脚本的使用。
高级经济师专业技术范文第2篇
1 高等数学教学中存在的问题
1.1 教学内容缺乏实用性
对于经济类专业的学生来说，学习高等数学的目的是：掌握高等数学的基础知识、基本思想方法，并为学习后续课程和以后的研究提供必要的数学方法和技能。但是，大部分的经济类高等数学教材理论性过强，导致教学内容并不能满足经济类专业学生学习的实际需求。大部分教材内容上只是理工类专业高等数学教材的简化，过多的强调数学逻辑的严谨性，没有同经济类学科知识紧密联系起来，与经济领域相关的案例较少，导致学生应用数学思想和方法，分析、解决问题的意识和能力不足。这样一来，所学知识缺乏实用性，因而降低了学生学习的积极性。学生在学习高等数学的过程中，学习效果就会较差，教学要求难以完成。
1.2 学生的中学数学基础较弱
早在十几年前，我国的大学教育就已经由精英教育逐步转为大众教育，大学的录取比例不断升高，一大部分经济类专业的学生是文科生，于是一些数学基础较差的学生进入经济类专业，与纯理科班的专业相比，数学基础差距较大，在高等数学课程的讲授中，并不能完全兼顾。另外，高等数学属于公共课，大部分是大班上课，学生人数较多，且是多班级选课，如果要实施分层教学法，难度较大。高等数学课程具有抽象、逻辑严谨的特点，一半以上的学生在学习方法上存在不足，不善于总结，学习效果较差。
2 经济类专业高等数学教学中的几点认识
2.1 改进教学手段，提高教学效率
根据经济类专业高等数学的教学要求和任务，教师应充分挖掘学生的学习潜能，培养学生应用数学解决实际问题的能力。在教学方式上，应当充分发挥学生在教学中的主体地位，比如每章拿出一节课，选取典型的习题，让学生去讲解，教师总结和评判，这样一来既调动了学生的学习积极性，也大大提高了学生的学习兴趣。另外，在讲课过程中尽量弱化数学的抽象性，多结合实例，让学生感受到学习数学的实用性。而对于一些在黑板上难以表现的问题，比如旋转物的旋转等，可以通过多媒体课件进行展示，有助于学生对于问题的理解，只有通过两者相结合的方式才能达到更好的教学效果。
2.2 扩充教师的经济类专业知识，充分理解经济与数学的关系
为了培养学生运用数学解决经济类问题的能力，教师应不断地丰富自己的知识，提高自身的素质。对于高等数学的理论知识，数学教师要努力做到精；对于经济类专业知识，数学教师要不断扩充自己的知识体系。首先，数学教师可以通过与经济类专业课教师的交流和沟通，了解经济学科对数学知识的要求，明确教学内容的侧重点；其次，数学教师还应学习一些数学与经济交叉的理论和案例，以便让学生体会到数学与经济的密切联系。另外，可以利用课余时间与经济学的教师进行探讨，交流经验，相互学习，以便扩充新知识，掌握新的概念，进而不断丰富自己的经济专业知识，提高自己的教学水平。
2.3 培养学生学习兴趣，提高学生的学习效率
兴趣是学习最有效的动力，只有激发学生学习数学的兴趣和热情，才有可能使学生学好高等数学。因此，在教学过程中，可以通过介绍相关的数学史和高等数学在经济领域里的应用，使学生了解数学的发展历程，了解高等数学在经济领域发展中的重要作用，让学生充分体会到学习高等数学的实用性，从而逐步培养学生的学习兴趣和学习的积极性。
2.4 利用现代网络技术进行网上辅导和答疑
高等数学的知识点较多且较为烦琐，相关题目的灵活性较强，应充分利用高等数学精品课程网站，在网上对学生进行高等数学辅导与答疑，这样就可以及时了解学生学习高等数学的效果。另外，学生可以通过网上平台对学习情况进行自测，进一步找出自己知识的弱点，明确自己应加强的知识点，从而提高学生的自主学习能力。学生可以在讲课之前对内容进行预习，并为学有余力的同学开设数学建模训练，为参加全国大学生数学建模竞赛做充分准备，培养学生解决实际经济问题的能力。
2.5 构建科学的评价体系
大多数高等院校的高等数学只局限于传统的闭卷考试方式，文章认为评价体系应当以考查学生理解数学知识，培养数学思维为主，采用开卷与闭卷相结合的综合考核方式。对经济类专业的学生来说，评价体系应灵活多样，第一，对基础数学知识的掌握和理解可以用闭卷考试的方式来考查学生；第二，可以用学生课后作业的完成情况、出席情况及课堂表现情况作为平时成绩；第三，对数学思想和数学方法的理解和应用可以用写论文的方式来考核学生。由以上三方面按照一定的比例，构成本门课程的最终成绩。
高级经济师专业技术范文第3篇
【关键词】 高职 计算机多媒体专业 人才培养模式 途径
近年来，越来越多的高职学校根据市场人才需求状况，开设计算机多媒体专业，取得了很好的社会反响。不过，在肯定成绩的同时，高职学校计算机多媒体专业人才培养与市场脱节、学生动手操作能力弱等问题也较为突出。本文旨在分析当前高职计算机多媒体技术专业人才培养中存在的不足，并探讨优化人才培养模式的途径。
一、高职现有人才培养模式存在的不足
1、对多媒体的综合性与渗透性认识不足。综合性是多媒体的突出特点。现代多媒体依托计算机，但是又区别于传统的计算机专业。从多媒体发展现状来看，多媒体技术呈现日益综合的特征，并且渗透到了诸如动漫、电影制作等领域。很多高职在多媒体技术专业的课程设置和教学目标上，对多媒体的综合性和渗透性认识不足。甚至个别高职将多媒体专业等同于计算机专业，延续了计算机专业人才培养思路，学生没有真正掌握多媒体的现代内涵，也不具有有关的操作技能，影响了人才培养质量。
2、重理论轻实践，学生动手能力差。多媒体专业是一个重实践的专业。学生唯有通过不断的实际操作，才能将所学到的理论知识变成操作技能，并且真正掌握有关知识。但是高职学校在多媒体专业人才培养方面，存在轻实践重理论的本末倒置情况，学生动手操作能力较差，不能适应用人单位的实际需要。尤其是多媒体实验课需要很多的专业软件，比如Dreamwaver、flash等。这些软件购置价格高，而且对计算机的运行环境有严格的要求，在当前高职学校普遍面临生源压力的情况下，很多高职学校没有足够的经费购置这些硬件和软件，影响了学生上机实践。
3、“市场导向型”教学落实不到位。“市场导向”是高职办学的基本方针。高职多媒体专业人才的培养也应该坚持“市场导向型”，在充分了解用人单位需求的情况下，针对性的办学。但是一些高职多媒体专业的开设并不是以“市场为导向”，而是一味的跟风，看到兄弟院校开设多媒体专业并取得成绩后，就一窝蜂开设多媒体专业，至于自身是否有合作企业、实习基地，自身是否适合开设多媒体专业等则没有认真、客观的分析。
二、高职多媒体专业人才培养模式优化路径
1、培养理念：培养综合性、全方位人才。多媒体技术日益综合化，并且向多领域渗透。因此，多媒体专业人才培养必须要坚持“综合性”、“全方位”的人才培养理念。高职学校要充分掌握当前多媒体技术在多个行业的运用现状，根据多媒体的实际运用情况合理开设课程，让课程设置适合多媒体运用现实。要加大多媒体技术发展的趋势研究，提高课程设置的前瞻性。要鼓励学生依照自身喜好、未来职业预期等，加强自我学习，丰富视野，掌握多门多媒体技术，提高未来在就业市场的竞争力。
2、教学改革：提高学生动手操作能力。学生动手能力弱是高职多媒体技术人才培养面临的突出问题，不仅影响了人才培养质量，长期下去还会损害学校声誉，甚至给学校带来生存危机。高职多媒体专业人才培养必须注重学生动手实践能力培养。资金实力较强的高职，要加大专业机房建设力度，向学生免费开放或收取适当费用，鼓励学生上机操作。资金实力一般的高职，要采取“两条路”，通过“节源“自筹一部分建设资金，同时依靠向社会筹资、鼓励学生自带电脑等，增加学生上机操作时间。
3、市场导向：加强校企合作。校企合作是高职发展的必然趋势。通过校企合作，既可以降低高职办学成本，而且还有利于增加学生实践机会，提高学生在就业市场的竞争力。高职学校要加强相关企业的联系，掌握企业用人需求，并根据企业需求制定人才培养计划。同时，定期安排学生到企业实习，增强多媒体的操作技能，并且提前熟悉多媒体专业工作情况，为未来就业“预热”。要积极探索“订单培养”、“实践基地”、“企业委托培养”等多种培养模式，最大限度的发挥“市场导向”在多媒体专业人才培养上的导向作用。
总之，高职学校多媒体专业人才培养必须要立足于“综合性”和“全方位”的目标，着眼于学生的动手实践能力，强化校企合作，充分发挥“市场导向”，为社会培养高素质的多媒体技术人才。
参 考 文 献
[1]明廷福. 高职计算机多媒体技术专业人才培养模式有效途径的探讨[J]. 信息与电脑（理论版），2014，05：236.
[2]潘玫玫. 基于职业岗位能力的高职计算机多媒体技术专业课程体系改革研究与实践[J]. 工业和信息化教育，2014，10：18-22.
高级经济师专业技术范文第4篇
企业过去比较看重应聘者专业知识的掌握程度，而如今，很多企业为了降低经营风险，希望新进来员工能够直接上岗，不需要培训或者只需要短期培训。据统计，一般企业在招聘大学生时最看重的能力有三点：一是实践能力；二是过硬的专业知识；三是人际交往的能力。由此可见，大学生实践能力的培养势在必行。
实践能力概述
实践是一项综合性的能力，是指人们改造社会和自然时有意识的活动。能力是指顺利完成某一活动所必需的主观条件，是直接影响活动效率并使活动顺利完成的个性心理特征。因此，实践能力是指能胜任有意识地改造社会和自然活动的主要条件。有学者把实践能力定义为：保证个体顺利运用已有知识、技能，去解决实际问题所必需具备的那些生理和心理特征。
影响学生实践能力的因素
对于环境艺术设计专业而言，实践能力主要指学生的动手能力、沟通能力与创新能力。这三方面能力都是作为一名环境艺术设计师的基本能力，对于学生将会直接影响他们今后的就业和发展。然而，大学生普遍缺乏实践能力，缺乏的原因我们从学生、学校和教师以及家长等方面进行探讨。
（1）学生个人因素。由于我们的学生长期受应试教育的影响，他们已经习惯过去填鸭式的教学。他们的学习方法还停留在高中阶段，过分地依赖课堂、依赖老师，不注重自学能力、创新能力和动手能力的培养。比如，在专业教学过程中，如果安排学生临摹一张图纸，他们很快就能完成，但是，给他们布置一些需要主动思考的设计课题，往往很多人无从下手。另外，有少部分学生没有树立长远性目光，为了追求眼前利益，过分的强调物质追求，去做一些与专业不相关的兼职，耽误了宝贵的学习时间，得不偿失。环境艺术设计是一个应用性很强的专业，如果我们的学生在校自主学习能力不足，老师教什么学什么，课后又不主动学习，也不关注市场的需求，那么他们处于被动的状态，毕业后将遇到发展瓶颈。
（2）学校和教师重视程度。学校和老师对实践能力的重视程度，也将影响学生实践能力的高低。如果我们查看大部分高校的教学安排，会发现学生在校学习课程由学校安排指定，实践课程的时间比较短，而且形式单一。在教学过程中，由于实践场地与学生安全等一系列因素，学生并不能真正参与到社会项目实践活动。
（3）家庭引导方式。如今大学生有很多是独生子女，从小被父母视为掌中之宝。学生的思想和行为很大程度上受家庭的影响比较大，有很大一部分学生进校前家长就灌输一种思想，只要学生在校不要犯错误，顺利毕业工作家里可以安排。在这种观念的引导下学生就丧失学习的动力，更不用说对实践能力的培养。有次带学生出去考察材料市场，有的家长怕孩子受累，于是亲自代劳。这种现象虽然是少数，但也说明了家庭的观念影响学生实践能力培养。
此外，有一部分企业要求毕业生能掌握电脑表现技能，电脑表现快，且容易出效果，于是部分学生认为掌握了电脑就胜过一切，疏不知电脑只是工具，更为重要的是基础理论、基本造型能力和沟通能力等。
综上所述，影响学生实践能力的因素有很多。笔者认为，作为高校教师，要加强学生实践能力必须从自身教学着手。
加强学生实践能力的方法
（1）专业课教学中强化实践环节
用人单位期望本专业毕业生能独立完成设计，从设计到出图以及方案的实施，每一环节都能拿得起放得下。那么，高校教学有必要与社会实践接轨，应加大课堂实践教学力度，把实践教学融入到专业课教学中。当然，这表明教师应与社会密切联系，多参与实际项目，在教学中尽可能把设计项目引入课堂，让学生参与实际案例，从而达到与社会接轨的目的。课堂实践教学只有真正渗透到各个环节，才能使学生的综合能力得到提高。例如，湖北理工学院艺术学院联合黄石市多家装饰公司成立了楚风艺术设计工作室，让学生以小组的形式参与装饰公司的实际案例，不仅锻炼了学生的实践能力，还增强了学生的见识、竞争意识和团队精神等。
（2）倡导学生走出课堂，在实习中提升实践能力
学生是实践环节的主体，倡导学生积极主动地参加校外实践课。实践课程的方式很多，可采用参观考察实践、劳动服务实践、假期实习实践等形式。无论是何种实践活动，学生都应事先做好充分有效的准备，更应从实践中总结经验，回到学校后有针对性地学习并提升自己的不足之处。学生在校学习很难有时间出去实习，利用长假给学生布置旅游式作业是一种比较切合实际的提升实践能力的方法。如对某城市的建筑、某处景观广场的考察等，加强学生观察、思考和探究的能力。此外，针对毕业班学生，可将毕业实习与毕业设计结合起来。允许学生将自己的毕业设计与所在实习单位的设计项目直接挂钩，将毕业设计很好地与实际结合，在实战中得到锻炼。
（3）努力提升学生综合文化素养
除艺术与设计知识技能以外，学生的文化修养水平是设计师的“另一只手”。大多数环境艺术专业学生都没有重视自身的文化修养。例如高校开设的课程比较多，除了专业课程还有选修课程，很多学生都误以为选修课程与所学设计专业无关，因此报以无所谓的态度。实际上，环境艺术设计是一个涉及领域非常宽泛的学科，它的发展需要不同学科的支持。据专家介绍，凡是学艺术设计的人才，最后推动其发展的是文化素养。所以说，文化素养非常重要，在大学里教师应引导学生正确的观念，督促他们提升自身的文化素养，在校期间要形成一个思辨的过程，要有独立的思想、独立的作为，这样今后才有可能成为一名有影响力的设计师。
结束语
高级经济师专业技术范文第5篇
为了加强对营销管理知识的理解，完善自己的知识理论体系。参观、学习企业的生产、销售流程和理解企业文化精髓，有利于加深对现代企业营销管理现状的了解，加深对企业管理活动的感性和理性认识，并通过实习调研活动，锻炼分析实际问题的能力，培养认真、严谨的工作作风，为就业和将来的工作提供一些宝贵的实践经验。
针对于此，我在进行了三年专业课学习之后，通过对《管理学原理》、《西方经济学》、《人力资源管理》、《创业管理》和《管理思想史》等专业课的学习，可以说对有关管理学的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系已经基本掌握了，但这无非只是纸上谈兵，倘若能将这些理论性的知识和实际工作相结合，那必定会事半功倍，达到我的学习初衷。 “实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的企业管理操作中去，才能真正掌握这门知识。
二、实习时间：
2012年6月29日至2012年7月24日
三、实习地点：
吉林省宏大防水材料有限公司。办公地址：延吉市朝阳街光明小区北侧。厂址：图们市图曲路365号。
四、实习单位概况：
吉林省宏大防水材料有限公司始建于1997年8月份，座落于美丽的长白山脚下、图们江畔。是集科研开发、生产销售、设计施工于一体的综合性防水材料企业。是国内较早生产改性沥青防水卷材、聚乙烯丙纶高分子防水卷材以及防水涂料的专业生产企业之一，是中国建筑防水协会会员单位，在同行业率先通过了IS09001：2000国际质量管理体系认证。
企业拥有雄厚的经济技术实力，拥有国内先进的大型现代化流水生产线设备，年产量已突破600万平方米，产品的配方、工艺及性能指标等方面都达到了国内先进水平。
企业目前已形成了“禹威”牌改性沥青防水卷材、聚乙烯丙纶高分子防水卷材以及防水涂料等系列产品，其中包括柔性体、弹性体(SBS)、塑性体(APP)改性沥青防水卷材、聚乙烯丙纶高分子卷材、聚氨脂防水涂料、JS复合防水涂料等，这些产品能全面满足防水工程方面多层次的需求。均获得省市优质产品称号，被吉林省政府命名为“吉林省名牌产品”、“用户满意产品”，被吉林省消协评为“消费者信得过产品”，被质协评为“质量担保产品”，被吉林省工商局评为“著名商标”、“重合同守信用单位”。
企业采用现代化经营管理模式，不断内求提高、外求发展，坚持以市场开发为主体，实施名牌产品战略的方针，用优良的技术和服务为顾客提供高品质的防水材料，与各界朋友真诚合作，共筑宏伟大厦。
五、实习内容：
我们的实习主要分为两个阶段，第一阶段从7月1日—7月14日，主要是以走访延吉市各大建筑设计院为主，以延边大学学生的身份，以科研立项数据调查的名义，调查有关延吉市建筑业的在建工程数量和具体地址、延吉市未来的规划、建筑规模和数量等方面的数据。第二阶段从7月14日—7月24日，主要是根据前阶段的调查成果，进行实地调查，以吉林省宏大防水材料有限公司推销员的身份，直接向各大建筑单位和施工方推销我们的防水材料。
吉林省宏大防水材料有限公司的李崇李总经理向我们详细的介绍了防水材料基本知识，包括材料的组成成分，材料的价格，材料的性能以及我们公司的销售情况，生产情况，盈利水平等等。下午，由于里总有事出去了，我们就被安排在办公室，帮着整理一些办公室的文件。
明确完工作的内容和步骤之后，我们开始着手了。经过大家的讨论，我们决定以延边大学学生的身份，以科研立项的名义进行调查，主题是《金融危机对延吉市建筑行业的影响》。
真正的工作开始了，为了是我们的调查更有效率，我们对每个人的工作内容进行了分工，我则负责记录他们的调查内容，并进行整理，以下是我们在7月6日向延吉市建筑设计院总工会的朴永默朴院长调查的一些内容：
根据朴院长对目前经济形势的评价，现有的房地产市场不是很乐观。主要原因有：国家政策的不鼓励，导致开发商可贷款金额减少，资金供应出现短缺，材料供应商也为周转资金而大幅降价销售材料。
这就是我们对每家建筑设计院所采取的调查方式，以及我们所得到的信息，信息的整理格式的样本。在接下来的问卷调查中，我们同样采取了以上的方式，整理出了以上格式的调查成果。前期的工作在两周之后顺利结束了，而接下来的工作对我们来说则更具有挑战性，从7月14日～7月24日，我们将根据前阶段的调查成果，进行实地调查，以延边宏大防水材料有限公司推销员的身份，直接向各大建筑商推销我们的防水材料。直接前往工地是很不安全的，但为了提高工作效率，我们还是进行了分组，在出发前，我们都相互提出了一些应注意的事项，最主要的是要注意安全，同时要注意每天都要对当天所收集到的信息进行汇总，整理并向李总进行汇报。这就是我们实习的基本内容。
六、实习心得：
转眼之间，为期4周的实习已经结束了，虽然工作的时间很短暂，但对于我来说所有的经历都是刻骨铭心的，这是我人生当中的第一份正规的实习工作，在这里我学到了很多在学校里学不到的东西，也认识到了自己还有很多的不足，真是受益匪浅。
以下是我在实习期间对工作的总结和自己的心得体会。
