四风学习心得

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇四风学习心得范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

四风学习心得范文第1篇

关键词：地方高校；本科新生；学习风格

中图分类号：G525.5　文献标识码：A　文章编号：1006-723X(2011)11-0209-03

学习风格也称学习方式(Learning style)是指学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向，反映了个体意志行动方面的特征，具有独特性、稳定性、二重性的特点，国内外教育心理学、学习论、课程论等学科的学者就其内涵进行了不同方面的探究。对于大学生群体而言，其认知、情感、意志水平都趋近成熟，独立的认知特点、良好的情绪控制能力、稳定的控制能力使得学习风格显示出稳定的特点，了解其学习风格水平，有助于个体掌握良好的时间节律，创造适宜的环境，促进个体的学习效果提升。与此同时，了解学生的学习风格，有助于教师改进教学设计，为更好的因材施教，促进教育教学改革提供有力的调查数据支持。

一、研究对象与研究工具

研究对象为北京联合大学商务学院2010级经济管理类本科新生，共408人，其中男生156人占38.2％，女生252人占61.8％；理科生206人占50.5％，文科生202人占49.5％；北京生源364人占89.2％，外省市生源44人占10.8％。

研究工具：采用北京联合大学商务学院与双高人才测评中心共同开发“大学生学业与职业生涯规划支持测评系统”，该系统包含三大模块：学生的个性特点、学习风格及职业倾向。本文分析其中的学习风格模块，学习风格模块部分测量了4组8类学习风格，包括活跃与沉思、感悟与直觉、视觉与言语、序列与综合；自编调查问卷，主要调查学生的学习状况；进行教师访谈。

测试后采用Spss16.0统计软件对学习风格和第一学期主要课程的学习成绩(高等数学、大学英语、计算机应用基础)进行统计分析。

二、研究结果与分析

1.新生学习风格的测试结果

学习风格测试结果显示，从对信息的加工角度，大一新生更倾向于活跃型，活跃型占的比例为69.6％，而沉思型为30.4％，说明大一新生学习时喜欢通过做具体的事来掌握知识，如讨论、应用或解释给别人，喜欢集体工作，这与问卷调查中学生在“我喜欢参加课堂讨论”和“我喜欢团队工作”两项分别占73.8％、66.4％相一致；从对信息的感知角度，大一新生总体无明显倾向性，感悟型占53.9％，直觉型占46.1％；从对信息的输入角度，大一新生明显倾向于视觉型，视觉型占85.8％，言语型占14.2％，这表明学生喜欢默读，擅长记住亲眼看见的东西，如文字、图表、图像、影片等，不太注意教师的讲解，这与问卷调查中学生在“上课会走神”一项占72.1％相一致；从对信息的理解角度，大一新生总体上无明显倾向，序列型和综合型各占53.4％和46.6％。

Grigerenko和Sternberg认为，心理学中有关风格的研究可以分为三个流派：“以认知为中心的方法”，“以个性为中心的方法”和“以活动为中心的方法”。本研究中采用的主要为认知范式对学生学习风格进行研究。从结果来看，从对信息的加工角度，大一新生更倾向于活跃型，从对信息的输入角度，倾向于视觉型，这就要求教师在进行教学设计时，更多的能够考虑学生特点，采用更为直观的教学方式和方法，如：参观、讨论等体验式的教学方式有助于促进学生的学习效果。

2.新生学习风格的影响因素

运用SPSS的列联表分析，检验了性别、学科类型和生源地对学习风格的影响，检验得到学习风格中的8种类型均不受性别和学科类型的显著影响，也即男女生和文理科生在学习风格方面均无显著差异。在显著性水平为0.01时，仅检验得到学生活跃/沉思类别与生源地有显著的关系，北京生源活跃型明显高于外省市生源，分别为72.1％和50.0％，即北京生源中活跃型学生比例远高于沉思型学生，外省市生源活跃/沉思类别基本持平。

北京生源显示出不同于外省学生的特点，这与对教师的访谈结果一致，北京生源学生由于知识面广、社会交往能力强等特点，对知识的吸收较快，但是也从某种程度上影响了其思考能力的提升，因此要辨证地看待这一结果，力争为不同生源地的学习提供有的放矢的学习目标和学习指导。

3.新生学习风格等因素对学习成绩的影响

用408名学生的大学英语、高等数学、计算机应用基础三门课程分析学生学习风格及其他因素对学业成绩的影响，结果发现，在显著性水平为0.05下，活跃型与沉思型两类学生仅在英语成绩上存在显著差异。在显著性水平0.01下，序列型学生的高等数学成绩显著高于综合型学生。感悟/直觉型和视觉/言语型两类对学生在此三门课程的成绩上均无统计意义上的显著差异。有研究发现，在计算机、化学、公共财物等课程中，学生的学习风格会明显地影响学业成绩。本研究的结果也表明，在英语、高等数学等学科的成绩上，不同的学习风格会对学习效果产生较为明显的影响，因此，教师可以针对不同学科，引导学生采取不同的学习策略进行学习。

在性别方面，运用SPSS的列联表分析，在显著性水平为0.01下，检验得到学生性别对高等数学和英语成绩有显著影响，女生的高等数学和英语成绩均高于男生，而在计算课程上无显著差异。在学科类别方面，在显著性水平0.01下，检验得到文理科学生对高等数学、英语及格与否有显著的影响，理科学生的高等数学及格率和成绩均高于文科学生，文科学生的英语成绩及格率和成绩则高于理科学生。计算机课程的成绩无统计意义上的显著性差异。在新生来源地方面，在显著性水平为0.01下，外省市生源在英语、计算机二门课程上都显著地高于北京生源，而在高等数学成绩上两类生源无显著差异。

结果表明，学生的学习风格、性别和生源因素都可以对学习成绩产生影响，这为我们根据不同的影响源采取不同的教育教学策略提供了基本的数据支持。

三、对地方高校本科新生进行教育教学的思考

1.重视对大学新生学业规划的引导

根据学生访谈我们发现，学生对大学阶段的学习和发展尚无明确的发展路径，在教师访谈中也发现，大一新生在入学初，容易产生一定的倦怠情绪，导致成绩不良。本研究中检测的3门成绩中，有2门(高等数学和大学英语)不及格比率较高，应重视对大学新生第一学年学业规划的引导。

学业生涯规划是职业生涯规划在大学阶段的细化和

具体化。重视开展学业指导，激发大学生自身成才的动力，尤其强调在一年级学生中开展教育活动的力度，着力改变“缺了再补”为“未雨绸缪”。入学初，开展以“大学学业与职业生涯规划”为主题的教育活动，让学生深入了解“我为什么要读大学”，“我该如何读大学”，帮助他们明确奋斗目标，引导他们朝着目标努力。通过心理测评等手段协助大学生进行自我认识，通过社会实践活动等方式协助大学生进行了解社会的活动，逐步引导学生完成个性自我特点与社会需求的匹配，并在实践检验中不断提升和扩充自身知识储备，达到个人成长。

2.加强对大学学习方法的指导

根据上述地方高校本科新生学习基本状况调查结果表明，学生对不同于高中阶段教授式教学接纳吸收式学习还有一定的惯性，在文献阅读、计算机辅助教学的使用方面还有一定的困难，因此要加强对本科新生学习方法的指导。

在内容上，依托不同领域，对学生的学习进行指导，以北京联合大学商务学院为例，在大一新生中开设《大学生学习导论》课程，对大学本科学生遇到的普遍性学习方法、职业规划等问题进行讲授。同时，依托“导师制”使所有任课教师在教学过程中有意识的加强对学生学习的指导，包括学习方法、学习态度、环境利用等方面。除此之外，依托“学生助教”制度，做好学生评奖评优工作，继续充分发挥学院评奖评优机制对学风建设的促进作用，组织优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生等的事迹介绍，发挥榜样的示范、激励作用，注重学生自主学习和互助学习的开展。

在手段上，改变只强调入口、出口的做法，根据每个年级学生的不同特点进行有针对性的指导，一年级学生侧重适应性学习方法，如：自主学习的开展、查询文献、课堂演示等具体方法，实践活动以社会服务性实践为主；二年级侧重专业基础知识，专业基本素养养成教育，开展就业、创业教育。鼓励学生利用寒暑假打工或参与社会实践活动，特别支持学生利用所学专业、进入未来的从业领域见习、实习或打工，促使学生从“要我学”向“我要学”的态度转变。实践活动以专业入门实践为主；三年级为专业能力提升阶段，注重专业知识积累和运用，实践活动以职业资格相关培训为主；四年级为职业准备期，重视理论知识与实践能力与社会需要相结合，强调应用能力的提升。

3.加强对新生差别化的指导

研究表明，从对信息的加工角度，大一新生更倾向于活跃型，从对信息的输入角度，倾向于视觉型，北京生源活跃型明显高于外省市生源；活跃型与沉思型两类学生在英语成绩上存在显著差异，序列型学生的高等数学成绩显著高于综合型学生。学生风格的不同要求有个性化的教学风格相与之适应，加强对学生的差别化指导，是满足学生个性特点的有效方式。

学生个性的需要是教学设计的重要影响因素，尊重和承认学生的个性差异，给每个学生提供发展机会和条件，发挥学生的特长和个性，是培养出具有个性特征和富有创造力的人才的保证。“因材施教”是教育学中的基本原则，“90后”大学生的个性化特点更把这种需要彰显的更为突出，学生的性格、能力、兴趣都成为教育的重要影响因素。本研究涉及的学习风格，是与学生职业发展和个性特点的重要指标，能够有效分析学生的能力特征与兴趣爱好，以便进行分层次或分类指导。

从学生学习质量评价的角度，对学生学习风格的分析也提示教育工作者，不应仅仅以课程分数作为评价学习效果的方式，教师可以从发展的角度，将学生学习策略的转变当做重要的考核指标。

4.采用有针对性的教学策略

研究表明，活跃型与沉思型两类学生仅在英语成绩上存在显著差异，序列型学生的高等数学成绩显著高于综合型学生研究结果，在教学上应采用有针对性的教学策略

教学活动是教师的“教”和学生的“学”相互作用的过程，只有当教师“教的方式”与学生“学的方式”相互适应，才能取得好的教学效果，然而，长期以来，我们的教育教学研究对“教”的研究多，对“学”的研究少，而学习方式的研究有助于改变这种局面，有利于教师辨识学生的学习方式，教师应了解学生的学习风格，因材施教，多样化教学。在教学实践中，教师会发现，以一种统一的教学方法对待不同特点的学生，很难使全体学生都获得满意的效果，总会有部分学生对这种教学方法不适应，难以达到预期的教学目的。教师在进行教学设计时，对学习者的研究应包括：了解学习者的认知发展水平、了解学习者的知识基础、了解学习者的个性发展、了解学习者的学习兴趣、了解学习者的学习动机、了解学习者的学习风格的类型。并运用适合于该班学生年龄特征和学习方式的教学对策，并把这些教学对策融于教学的各个环节之中，使学生的认知结构直接参与新知识的相互作用，逐渐产生新的学习能力并保持和在新情境中的迁移。每个学生都有其不同的学习风格，一个班级是多种学习风格的混合体，教师在适应大多数学生的学习风格进行教学的同时应兼顾其他不同学习风格的学生，采取适当的教学对策，在教学中综合运用，教学活动是教师的教与学生的学相互作用的过程，鼓励学生能按照自己独特的方式学习，采用多种方式既满足多数学生的学习风格特点，又兼顾学生个性化的需要。

四风学习心得范文第2篇

街道认真落实区委组织部的通知要求，严密计划，精心组织全街道党员干部，开展以“学习宣传贯彻十七大精神再创**新辉煌”为主题的电化教育月活动，全面深入学习、宣传、贯彻落实党的十七大精神，取得了良好成效。主要体现在以下四个方面：

一是人员落实。活动期间，街道工委、办事处领导高度重视，工委班子成员带头参加学习十七大精神和观看电教片，工委中心组与机关党员干部同步进行学习。各社区认真组织党员收看党的十七大开幕式盛况，对因故不能及时参加学习讨论和观看电教片的党员进行集中补课。据统计，全街道共有2600多人次的党员参加了电教月活动，受教育面达到了98%以上。

二是时间落实。街道机关把每周三、五的下午定为党员干部的学习时间，坚持签到和考勤制度，停下手头的所有工作，集中时间进行学习。各社区、单位也相对集中时间组织党员开展学习活动。

四风学习心得范文第3篇

会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。这里给大家分享一些关于会计学习心得，供大家参考。

会计学习心得120--.9.6-9.9我和财务科的主办会计孙奕华，科长朱俊杰一行三人，来到位于上海青浦区的上海国家会计学院，参加了由公司组织的宁沪高速公路财务管理人员培训班，进行了为期四天的业务知识培训。本次培训时间虽只有短短的几天，但是随学的内容却是极具系统，四天的课件安排涵盖了经济，金融，财务，内控，还有沟通能力与影响力技术，可以说是理论与实际相结合。它既有政策法规和前沿性的理论知识，又有工作实践和案例的深入探索;既有新信息、新知识的大量提供，同时又对今后的工作提出新经验、新启示。记忆犹新的是主讲会计准则的刘凤委教授、在讲具体案例分析时，突出多样性和灵活性，通过采用现代教育手段，精心制作课件，尽可能为我们提供更多的信息、更多的知识，帮助我们理解与实际运用。

还有主讲国际经济的刘敏博士，将当今国际间的金融形式分析的全面透彻;还有讲内控与风险管理的袁敏教授，用生动的实例加上幽默诙谐的语言，将我带入了一个我原本不熟悉，如今却深度迷恋的内控世界，他们将知识融会贯通，强调理论性与规范性;将案例分析注重启发性与互动性，感谢他们四天来带给我的震撼与沉醉。这次培训给我最大的感触是“学无止尽”，人只有不断的充实自己，用所学的知识来武装自己，才能使自己强大，同样的，一个企业只有不断的进取，才能求得发展。

四天的学习中，我是获益匪浅，记得教我们内控的袁敏老师说的一句话，给我的影响极深，他说，“我们要跳出会计看会计”，也就是说，不要总局限于自己所学的那点东西，要换个角度，换种思维来看，你会发现原来不一样。就说我自己吧，说实话，刚开始第一天拿到资料，一看目录吓一大跳啊，“金融市场变化对中国经济的影响”“沟通与影响力技术”“企业会计准则热点问题分析”“内部控制与风险管理”，这些课程的设置是否太高了，他们都是由学院一流的博士来讲课啊，这些我们都用的上吗?一系列的问号在我脑中闪过，带着疑问，也带着期盼，我仔细听了每堂课，并精心记下了每堂课的笔记，通过学习，让我这个不怎么关心国家大事的人，现如今也能对美国，希腊，日本，中国的经济状况做一个极其简单的小概述了，也明白了在没有强权，互相对等的情况下，如何快速建立信任关系，相互间进行有效的沟通与交流，通过学习，使我对于原先存在于新所得税、会计信息披露、新会计准则等方面的一些模糊概念变得日益清晰、通过学习还让我明白了财务控制、内部审计与企业风险管理对于一个企业的重要意义。

四天的学习是伴着笑声，伴着愉悦的，四天的学习是承载着希望与梦想的，四天的学习还是带着嘱托与期望的，四天的学习更多的是责任是寄托，如今短短的四天已过，我们都回到了各自的工作岗位，即将新的征程，在此衷心感谢学院的老师，感谢公司的领导，还有我们的朱科，奕华姐，感谢你们给我的帮助，这四天的学海生涯将会是我以后的工作动力，也是我人生记忆中最难忘的篇章，我将本着诚信做人，认真做事的原则，坚守操守，永不做假账!

最后想说的是，希望公司以后能多多支持我们会计的培训工作，诸如此类的学习能再多一些，涉及的面，涉及的人能在深入一些，类似的学习时间再长一些，毕竟这种高质量的学习是大家都愿意接受的，我更是!

会计学习心得2“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不培训班学习心得体会知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己得能力是远远没有达到工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本实习心得体会范文上没有办法教授给大家的，必须要通过实际工作来积累与强化。

会计学作为为一门与实际工作结合紧密的学科，实习是检验学校里的教学成果的最好的试金石。学校中所有学到的知识都要转化为工作能力，这样才真正做到了学有所用。从这个层银行工作心得体会面上来看，我们的会计教育和实践是有一段距离的。会计是一门实践性很强的学科，会计需要理论的指导，但是会计的发展是在实践中来完成的。所以，我们的会计教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理师德培训心得体会好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;假期实践与平时实践的关系，以假期实践为主要时间段;社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。我非常希望学校能加强实际的工作与党校学习心得理论教学之间的紧密结合程度，实践可以非常好的提高学生学习的积极性和教学的针对性，对我们这些毕业生尽快熟悉实际工作是非常有好处的。

在实习期间我也深刻的感觉到了国企的工作效率非常需要大力的提高。人浮于事，工作效率低企业发展观心得体会下是国期的通病。在这次实习中我也深刻的感觉到了这一点，仅举两个例子：一天，有一个同事一上午只工作了两个小时不到，其余的时间都在一个接一个的打私人电话，一边说着自己很忙，另一边手里却什么活也没干;另一件是关于年初报税，在银行工作心得体会资料还没有准备好，单位却在下午三点定好了地方开联欢会(下午是一点半上班)，于是，大家都去联欢了，报税的时间就被推迟了。我认为，造成这种效率低下的原因是来自多方面的，最主要的是铁路这种大型国有垄断企业没有引入非常有效和富心得体会有活力的竞争机制，分配方式不够灵活，直接影响了员工的工作动力与工作效率。我个人认为改变这种局面的直接可行的方法有两个：其一，领

导的工作作风的改变;其二，员工在工作时间约束的加强。我认为，联欢会虽不是庆功会，但也应该是在不发展观心得体会影响正常的工作的前提下举行的，而不能由于要开联欢会而增加不必要的成本(如：税收滞纳金);员工在工作时间，应主要处理公事，如有特殊情况，可请假专心处理私事，而不应该占用较长的工作时间、利用公共设施处理私事。这是我的一些个人的学习教师法心得体会看法，作为一名员工，我也是希望自己所供职的企业越来越好。

通过这三周的实习，我接触到了真正的账本、凭证，亲手进行了简单的实际业务的处理，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致地了解了现实中会计业--大的心得体会务处理的流程，认真观摩了师傅针对具体业务的处理，使我对会计实务的认识从纯理性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。尽管实习的时间并不是很长，但受益匪浅，我深信这段实习的经历会对我今后的学习和工学习发展观心得体会作带来非常积极的影响。

会计学习心得3财务是国民经济各部门、各单位在物质资料再生产过程中客观存在的资金运动及资金运动过程中所体现的经济关系，范文之心得体会:会计基础学习心得体会。因大量发生在企业，故通常主要指企业财务。财务随着商品货币经济产生以后，在各个社会形态下都表现为资金运动。如进行商品生产，首先要筹集一定数量的货币资金，才能购买生产的三要素――劳动力、劳动资料和劳动对象。在生产过程中，工人使用劳动资料对劳动对象进行生产。工人除将已耗费的劳动对象和劳动资料的价值转移到产品中去以外，还创造新的价值。工人新创造的价值，一部分由企业通过工资形式支付给工人，另一部分形成企业的纯收入。

产品生产完成后，通过销售收回产品的全部价值。企业取得产品销售收入的大部分，用以弥补生产耗费，其余部分要在投资者、企业和国家之间进行分配，用以弥补生产耗费的资金，又以货币形态开始继续参加生产周转，重新购买劳动对象，更新劳动资料，支付职工工资，实现产品再生产。这样，在企业的再生产过程中，一方面是物资运动，即物资的供应、生产和销售，另一方面是资金运动，即资金的筹集、使用、耗费、收回和分配。前者是经济活动，后者是财务活动。财务虽表现为资金运动，但它并不是资金，而是体现资金背后的经济关系，即财务关系。

马克思在《资本论》中指出：“资金不是物，而是一定的、社会的、属于一定历史形态的生产关系，综合体现在一个物上，并赋予这个物以特有的社会性质。”马克思这一论述，撇开了资本主义特有的属性，其基本原理也适用于社会主义财务。因此，国民经济各部门、各单位在物质资料再生产过程中客观存在在的资金运动，是财务的表象，而由资金运动所体现的经济关系，是财务的本质。把两者统一起来，才构成完整的财务概念。

税务是指和税收相关的事务。一般税务的范畴包括：

一、税法的概念。它是国家权力机关及基授权的行政机关制定的调整税收关系的法律规范的总称。其核心内容就是税收利益的分配。

二、税收的本质。税收是国家凭借政治权力或公共权力对社会产品进行分配的形式。税收是满足社会公共需要的分配形式;税收具有非直接偿还性(无偿性)、强制义务性(强制性)、法定规范性(固定性)。

三、税收的产生。税收是伴随国家的产生而产生的。物质前提是社会有剩余产品，社会前提是有经常化的公共需要，经济前提是有独立的经济利益主体，上层条件是有强制性的公共权力。中国的税收是公元前594春秋时代鲁宣公实行“初税亩”从而确立土地私有制时才出现的。

四、税收的作用。税收作为经济杠杆之一，具有调节收入分配、促进资源配置、促进经济增长的作用。

五、税收制度构成的七个要素

1、纳税主体，又称纳税人，是指税法规定负有纳税义务关直接向税务机关缴纳税款的自然人、法人或其他组织。

2、征税对象，又称征税客体，是指税法规定对什么征税。

3、税率，这是应纳税额与征税对象之间的比例，是计算应纳税额的尺度，反映了征税的程度。

税率有比例税率、累进税率(全额累进与超额累进)和定额税率三种基本形式。

4、纳税环节，是指商品在整个流转过程中按照税法规定应当缴纳税款的阶段。

5、纳税期限，是税法规定的纳税主体向税务机关缴纳税款的具体时间。

一般的按次与按期征收两种。

6、纳税地点，是指缴纳税款的地方。

一般是为纳税人的住所地，也有规定在营业发生地。

7、税收优惠，是指税法对某些特定的纳税人或征税对象给予免除部分或全部纳税义务的规定。

从目的上讲有照顾性与鼓励性两种。

会计学习心得4会计是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于--年3月5日至4月15日在天津丝印器材供销公司财务部进行了为期六周的专业实习，以下是此次实习中的一些心得和体会。通过实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作--包括了解账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。使我对会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。

我将来步入工作打下坚实的基础，这是本次实习的目的!以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那真的是无从下手。这次实习，我是做会计，刚开始还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，心情自然就变得烦躁了，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是错误百出啊!!幸好有老会计杨姐的指导和教诲才是我逐步进入状态。

几天过后我在速度和准确度上都提高了不少，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变.如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢。经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得两周的实习更加有意义。此次的实习为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。

利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础!

会计学习心得5学习虽然已经结束了,对于《会计学基础》这门课程我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。这门课像一盏照明灯，也像一个中的一个“引言”，它向我们展示了会计学科的“概貌”。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我们刚学习该课程的第一章时，大家都以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了第三章和第四章后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。

四风学习心得范文第4篇

相信大家都知道，现在我们的生活离不开科技，科技可以改变生活，看完2020年最美科技工作者先进事迹，大家感想如何呢?下面是小编给大家带来的2020年最美科技工作者先进事迹学习心得5篇，以供大家参考，我们共同阅读吧!

最美科技工作者先进事迹学习心得(一)科技无处不在，无论什么时候，都在我们身边。

第一次去郑州科技馆，我就被里面铺天盖地的科普知识吸引了。它涵盖了天地自然、声学、数学、航天、通信等自然科学。

在一楼的地球万象展示区，模拟了地球的演变史，让我们了解了地球上的阳光空气、山川河流、海洋湖泊、森林土壤都是人类不可或缺的，所以人人都应该爱护地球家园。

我特别想体验一下地震的威力，一到二楼，就马上跳进了地震模拟场。模拟地震开始了，看着指示牌显示的地震级别由1级慢慢往上升，直到4级，感觉还不是特别明显，还可以站稳，可是到了5级，人已经开始摇晃，6级7级的时候，人就倾斜了，迈不成步子，更别说跑了。如果8级地震，人整个会倒在地上，太可怕了，从模拟场下来，我还心有余悸。

看着不远处高压电磁场那滋滋的火花，还有警示牌上大大的警示语：高压危险!我径直去了4D电影院。拿着票，找到座位后，我发现座位和普通影院的不同，上面有我叫不出名的东西。带着疑惑，我开始看电影，看着看着，电影有喷水、雾气时，座位上的小东西也会随着电影情节出现水柱和雾气，一不小心还喷了我一脸。哈哈，我终于知道它的作用了!

我们的生活离不开科技，科技日新月异，生活也越来越好。

最美科技工作者先进事迹学习心得(二)说起“科技”，大家一定会觉得离我们的生活太远，比较陌生。可是，如果你仔细地观察，就会发现我们的身边其实有很多的科技，科技就在我们身边。

就说电动车吧，电动车在十来年前可是个宝贝，那时，大街上电动车寥寥无几。随着科技的发展，电动车日益普及，它不仅样式变得越来越新颖好看，动力也越来越强大，一次充电就可跑二百多里。价格嘛，却越来越低，所以现在，电动车走进了千家万户。

有了电动车，人们出行就方便多了，城市也好像一下子变小了。它不像汽车，不仅价格昂贵，还费油，排放废气。电动车既经济又环保，并且速度适中，不快也不慢。另外，它还简单易学，易于操控。有的电动车形如摩托车，威猛硬朗，深得年轻人的喜爱;有的则形如自行车，还带有脚蹬，没电的时候，可以像骑自行车一样，蹬一蹬，就骑到家了。嘿嘿，难道说，电动车不是科技产品吗?

除了电动车，我们身边还有很多很多的科技产品在为我们服务。比如，我们学习累了，可以用MP5听听歌，看看影片;外出乘车旅游，GPS系统为我们导航;上酒店吃饭，电子门自动为我们开闭;到银行取钱，插入磁卡，钱就会自动吐出……在现代社会里，科技真是无处不在呀!

科技就在我身边，我们谁都离不开科技。作为新时代的小学生，我今后要好好学习，力争将来能为祖国的科技发展添砖加瓦!

最美科技工作者先进事迹学习心得(三)科技想必大家一点也不应该陌生，它是人类文明的标志、时代进步的象征，同样也是社会发展的脚印。生活在现时代的你，也许没有特意去感受科技带来的便捷，那是因为习惯了它的存在。其实我们的生活与科技息息相关，早已离不开它的陪伴，它无时不在为我们服务，改变着我们的生活。

就拿电而言，夜晚由于它的存在使我们不再害怕黑暗。人们在享受它带来方便的同时，有谁去思考过，它怎么存在的呢?传统意义上的电都是依靠煤炭燃烧获得，这给我们的环境带来了很多的污染，那么有可以替代煤炭的资源么?

记得去年十一，我和爸妈一起回江苏老家，在他们的建议下，我们一行人来到东台弶港的黄海之边，在那里除了看见了一望无际的大海，还目睹了用于风力发电的一排排设备。刚开始我根本不知道那是什么，就看见田野上到处是一根根矗立的铁柱，在铁柱的顶端，还有三个叶片，在不停的转动着，有的转得快，有的转得慢，有的几乎不转，铁柱的下端，显得粗些，还有些不知名的东西安装在那里。我问爸爸那些是什么。爸爸笑着说这可是好东西，它能给我们带来光明。我不信，就这个铁家伙，还能给我们带来光明?带着疑惑的眼神，我不依不饶地追问着。爸爸耐心地告诉我，这就是风力发电的设备。它利用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。

原来这就是风力发电，以前只是耳闻，今日算是目睹。因为它的存在，改变了我们传统煤炭发电的方式，既节省了煤炭能源，又起到了环境保护的作用，使我们传统的生活发生了根本的改变。

后来我想，既然风能够用来发电，那些与电有关的用电设备，比如电动汽车、电热水器、电磁炉等等是不是也可以用风力发的电来替代传统的煤炭发的电呢?真那样的话，我们的生活将会发生什么样的变化?我们的生存环境那将是一个怎么样的改观呢?我相信，随着时间的变迁、科技的不断进步，这些问题一定会得到解决!

科技正飞速地发展，改变着人们生活的同时也正改变着整个世界，我为科技的进步带给世界的变化感到骄傲，感到自豪!

最美科技工作者先进事迹学习心得(四)“科技改变历史”、“科技创就未来”!这都是我们耳熟能详的口号。在这么响亮的口号下，我们粤东地区创造了第一个以科技为题材的高科技主题公园——方特世界·蓝水星。

汕头方特欢乐世界·蓝水星主题公园是集娱乐、科教、休闲于一体的参与型主题公园。公园由十二个大型不同主题高科技娱乐项目组成;引领了世界主题公园发展方向，以科幻为主题，以高科技文化和时尚游乐元素为主导，注重项目的主题创意，采用国际一流的理念和技术精心打造;将游乐项目设计融入到园林海滨城市景观中，是汕头市的标志性景观之一。

沧海桑田，神州巨变，黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起来，她腰板挺直，头颅高抬，终于扬眉吐气。冲天而起的蘑菇云，打破了苏美两国的核垄断;熊熊燃烧的奥运圣火，向世界宣示中国再也不是“东亚病夫”，使世人再次认识生机勃勃的中国。

纵观历史，环顾全球，我们发现，一个社会如果不追求科技进步上下大力气。我认为应在三大方面加大力度。一是扶持高新产业发展;二是注重信息技术在便民利民方面的应用;三是推广新兴技术和新产品。这些新科技和新产品，都将有效提高市民的生活品质、增强幸福感。

在当今，没有任何一样东西能够像科技这样广泛持久而深刻地影响着我们的时代。科技不仅已渗透到了现实生活中的每一个角落。而且还深深地触及到了人们心灵的深处。

我相信，随着东部经济带的持续开发和整体旅游配套设施的不断完善，处于东部经济带起点的方特欢乐世界·蓝水星必定为粤东的旅游经济和东部经济的发展带来更大的驱动力，成为广东旅游业又一颗闪亮的明珠!

最美科技工作者先进事迹学习心得(五)随着时间无休无止的奔跑，越来越多的共享资源走进了我们的生活，以各式各样的方式与我们每个人产生着密切的联系，也在逐渐改变人们的生活理念。“共享时代”的到来意味着它将改变我们的生活，便捷我们的未来。

如今，在我们每天经过的大街小巷里，我们不难发现“它”的身影。从原先少数的年轻人，“上班族”到如今越来越多的中老年人也把“它”作为一种日常的交通工具。“它”想必大家都已了如指掌了，就是———共享单车。

共享单车的出现，无疑给人们带来了巨大的方便。在街头“扫一扫”二维码即可骑车出行，抵达目的地用手机支付，而且价格亲民，只要大约每小时一元。在大城市甚至二线，三线的小城市，都有共享单车的身影，它不仅给予了人们在城市一个更环保，更便捷的出行方式，也大大减少了堵车的风险。我平时在短途出行时，也经常会选择“摩拜”“OFO”等共享单车。而且“摩拜”作为共享界的领军人物也时不时发起“红包车”的活动，让人情不自禁的“手痒”，忍不住“扫一扫”。我可也是经常被幸运之神所眷顾哦!

共享单车的出现和受利，也让共享书店、共享汽车、共享篮球等共享资源接二连三地诞生，它们的出现让我们深切的体会到了“共享”的魅力和优点。但是，与此同时，这也存在着巨大的隐患。

前几天我在小区门口看到有十几个人他们小心翼翼的围成了一个圈，有几个或东张西望，似乎有着不可告人的秘密。在他们看向我时我立刻佯装抬头看天。好奇心驱使我向他们靠近，透过细小的缝隙朝里面看去。呀!几辆被拔下座椅的黄色自行车!再仔细看看发现车身上模糊的有“OFO"，但也已经面目全非了!

这时，我的心头为之一震，脑海中闪现出那些路边被上锁的共享单车和被破坏的共享资源……一种莫名的愤怒涌上心头……

“共享”这个创新的科技改变着我们的生活，“共享时代”象征着我们的科技已“更上一层楼”!尽管仍有品行恶劣的少数人随意破坏、私自占有共享资源。但是我相信随着日后技术的发展改进，社会的惩治，一定会减少此类情况的发生!

四风学习心得范文第5篇

   交通安全学习心得体会1

   经过了这次交通安全学习之后，我的思想意识觉悟得到巨大的提高，对交通安全有了更为深刻到位的理解。我终于深深地认识到交通安全在日常生活中的重要性。“以人为本，安全第一”，严格自觉地遵守道路交通安全是一个机动车驾驶员最基本的义务，也是保障国家、人民以及个人财产和生命安全的必要行为。

   我们更应该珍惜生命，杜绝交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意识中，树立起正确的世界观、人生观和价值观。惟有这样我们才能更好的奉献社会，实现历史赋予我们的使命，展现青春和生命的价值。

   为此我今后一定要时刻紧记并严格遵守道路交通安全法律法规的警示和要求，在思想上牢牢树立安全驾驶的意识，一刻也不能松懈;在作风上坚定贯彻谨慎行车的要求，杜绝一切不利于道路交通安全的行为。同时我也要以身作则，引导和带动周围的人共同维护好道路交通安全，切实为建设和谐社会奉献自己的力量。

   交通安全学习心得体会2

   今天我看了“知危险会避险”中小学生交通安全体验课课，看完以后使我更加懂得了遵守交通规则的重要性。

   看了这次直播讲座，让我更清晰地了解了如何安全有序乘坐校车。首先要安全等车，在等校车时，要站在指定的安全区，绝对不能站在机动车道上，以免影响交通，也不安全。接着校车来了后要文明上车，上车时等车辆停稳再依次上车，按座位就坐，不可随便乱上车或乱坐位置，不推前面的小朋友，要文明礼让，坐好后要系上安全带，以防紧急刹车时的碰撞。其次，在车上不能嬉戏打闹，要文明坐车，校车在行驶过程中，不要有任何高声或破坏性行为，以免分散校车驾驶员的注意力。然后，不在校车行驶过程中吃东西或喝饮料，避免行车中的颠簸和急刹车造成食物或饮料误入呼吸道，小朋友可能因为器官异物导致窒息甚至死亡。另外，在乘坐校车的时候，不要将身体的任何部位伸出车外，因为这样很容易被过往的车辆碰到，不要随意按车上的任何按钮或者打开车窗。最后，要有序下车，下车时，等车停稳后再离开座位;下车前，应该先看一下车周围有没有自行车或摩托车经过;当车停稳下车后，不要从车前或车后横穿道路，应选择走斑马线过马路。

   通过这次观看，使我更加知道了遵守交通道路交通安全的重要性。我一定会牢记在心中，并严格按照要求去做，让我们每一位中学生都能平平安安的出行吧!

   交通安全学习心得体会3

   今天是全国第15个小学生安全日。这一天，老师让我们观看了一部关于安全的动画片。片中的安全警告在我耳边久久回荡。看完这部动画片，让我受益匪浅。

   动画片中的两个小男孩因为不遵守交通秩序，导致发生车祸，一只胳膊骨折了。一个小孩的爸爸违章停车，结果警察把车扣留了。这一连串的不遵守交通的事，使片中的小男孩失去了胳膊，小孩的爸爸失去了心爱的车。这难道不是不遵守交通的缘故吗。

   通过这次活动，让我懂得了很多：在遵守交通安全时，既保护了他人，又保护了自己的生命。所以，我们每一个人都应该遵守秩序。过马路时要“一停，二看，三通过。不能在马路上打篮球，踢足球……等事。更不能在停车的地方玩耍，记住，交通规则，生命就有了保障。

   在日常生活中如果你没有做到，应该及时改正，这样才能带动更多的人。让我们一起加油吧。

   交通安全学习心得体会4    一直以来，我都觉得自己不会那么倒霉，交通安全事故不会找上我，稍微注意一点就行了，就因为自己的麻痹大意，造成了交通事故，参加了为期七天的道路交通安全教育学习。

   通过学习了交通安全事故案例之后，一幕幕触目惊心的事件和惨不忍睹的画面在我的脑海徘徊久久挥之不去。这些事故无一例外都是因为忽视思想作风建设、忽略道路交通安全而引发的，事故的后果给国家和人民的生命财产造成无法弥补的重大损失。在学习道路交通安全警示的现场，我深刻体会到道路交通安全就存在于我们道路驾驶过程中的每一个细节里，稍有懈怠都有可能酿出恶果。

   参加道路交通安全警示教育学习后，我认识到交通安全在日常生活中的重要性。“以人为本，安全第一”，严格自觉地遵守道路交通安全是一个机动车驾驶员最基本的义务，也是保障国家、人民以及个人财产和生命安全的必要行为。