关爱留守儿童讲话
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关爱留守儿童讲话范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
关爱留守儿童讲话范文第1篇
小草，因为阳光的照射呈现出勃勃生机;鲜花，因为水分的滋养显得更加美丽;大树，因为土壤的供给傲然挺立;我们留守儿童，因为领导的关怀和社会的关爱而健康成长。这里给大家分享一些关于教育局关爱留守儿童讲话稿范文，供大家参考。
教育局关爱留守儿童讲话稿范文1尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
在这美好的金秋时节，我们欢聚一堂，共同庆祝中秋佳节。首先，请允许我代表七年级的全体教师，祝各位领导和家长和身体健康、工作顺利，祝各位留守儿童学习进步、健康成长!
留守儿童是当前社会备受关注的一个群体，他们的成长和发展牵动几万人的心，二郎乡党委政府审时度势，高-瞻远瞩，率先提出了“三关”这一民生工程。近几年来，在各级党委政府的关心和支持下，在全体“家长”的努力工作下，“三关”工程得到了顺利开展，工作机制日趋完善，工作模式不断创新，工作成果日渐丰硕，引来了无数的学习和效仿者。
今天，二郎乡党委政府再施大爱，召集留守儿童和家长共度中秋佳节，让留守儿童在集体中感受家的温暖，我的心情非常激动。作为一名家长，此刻的我，千言万语也难表达我的激动情怀。
自进二郎中学就深刻地认识到了“三关“工程的重要性，我将关爱留守儿童的工作视为和教学工作同等重要的事，在政府和中学的领导下，认真的做到对留守儿童的“三管一强化”、“五必访”、“十个一”。尽量让代管的留守儿童心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光。
去年我代管的留守儿童中，有一个叫~~的同学，她的情况十分具体，她是一名走读生，作为留守儿童的她独自在家生活，除了学习以外，还得承担一定量的家务劳动。看到面黄肌瘦和整体忧郁的她，我的直觉告诉我，她一定是有故事的人，于是我决定去她家家访，当我历尽山路来到她家，已完成家务上山干活。我从她的邻居的交谈中了解到她的具体情况，她是一名从小被父母遗弃的孩子，是现在的家庭收留了她将她抚养长大，原本活泼开朗的她，在一次和父母的交谈钟，偶然得知自己的身世之谜。自此，笑容不再出现在她的脸上，沉重的心理压力让她学习没有了动力，对生活也失去了信心。由于家庭的并不宽裕，所以养生父母不得不留她在一人在家中而外出务工。
当我了解到这一情况后，我的心理不由的一颤：多么可怜的孩子埃年幼的她竟要独自承受这一切，我当时就下定决心，我要助她走出阴影。于是，那一夜我没有回家，和她在床上谈到深夜。
之后，我每节课都要关注她，让她回答问题，及时地鼓励她，树立她的信心。隔三差五的找她谈心，助她走出心灵的阴影。并且在生活和学习上帮助她，给她买学习用品，中午请她在食堂吃饭，坚持每两个星期到她家家访一次。
就这样，我成了她最亲密的朋友和倾诉者，她把我当成了自己的亲人，和我无话不谈。我每次和她谈话都引导她要对生活充满信心，懂得回报社会。
今天，虽然她没能进入高一级学校深造，当时她对生活充满了向往，她走进社会，她要用她的实际行动实现自己的人生理想，而我们仍然保持着每周一次的电话，我将继续做好她生活的引路人。
有时，教师一句肯定的话语，一个赞许的眼神，一丝无谓的关爱，就可能改变一个人的命运。在我们的身边，有许多需要我们关心得留守儿童，我们全体教师定当在各级领导的带领下，全力开展关爱留守儿童的工作，还她们一片蔚蓝的天空。
亲爱的留守儿童们，虽然你们的父母不在身边，但有各级领导的关怀，有学校老师和同学的关心和陪伴，你们并不孤独，你们是幸福的。
最后，值此中秋佳节之际，真挚祝大家中秋节快乐、工作顺利、家庭幸福!谢谢大家。
教育局关爱留守儿童讲话稿范文2各位领导，老师，同学们：
大家好!
据有关部门统计，目前我国农村留守儿童已2000万人，并呈继续增长趋势。留守儿童面临着教育、生活、社会关爱等问题，如何解决好留守儿童面临的这些问题已经成了刻不容缓的问题。
留守学生问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。关注外来务工子女和留守儿童，不仅是我们要做的工作，更需要社会各界的关爱，让我们携起手来共同关爱“留守儿童”，为他们创造一个良好的学习生活环境，让他们在社会这个大家庭里健康快乐成长。
为了使留守儿童同样享受到父母的慈爱、家庭的温暖，解决外出务工人员的后顾之忧，我真心希望社会各界爱心人士像对待自己的孩子一样关爱留守儿童，奉献爱心，倾注关怀。我们不仅要从经济上帮助留守儿童，更重要的是建立与留守儿童的亲情关系，通过关注他们的学习、生活、身体、心理健康等，帮助他们解决成长的烦恼，为留守儿童办实事、献爱心，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。
希望广大的留守儿童在我们的关爱下和全社会营造的爱的氛围中，能够体味父母的艰辛，以乐观向上，积极进取的精神努力克服学习和生活上的困难，树立造福社会、报效祖国的远大志向，刻苦学习，以优异的成绩回报社会各界的殷切期望。
教育局关爱留守儿童讲话稿范文3尊敬的各位领导，姐妹们：
大家好，今天我发言的题目是《关爱留守儿童》
关爱儿童是全社会共同的责任，是学校、家庭、社会必需关心的大事!
现在，我们生活在乡镇和边远山区的许多父母，为了给家庭更富足的生活，远走他乡，远离亲人，一年四季奔波在各个城市中，他们留在乡村的孩子，有的靠年迈体弱的爷爷奶奶照料生活起居，有的托付给远亲近邻，我们的这些小伙伴们，每天享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性……在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”建设人人共享的和谐社会，是我们每一个少年儿童，渴望拥有的一种生活幸福、学习快乐的成长环境，在家中的那些留守伙伴们，更渴望来自我们大家的帮助!
有太阳，世界才会有温暖;有春风，大地才会有生机。团结就是力量，让我们团结起来，每一个人都献出一份自己的爱心，关心和爱护留守伙伴们，让他们感受到社会大家庭的温暖，与我们手牵手，交朋友，一帮一，献爱心，结对子，共成长，生活在同一片蓝天下，奏响我们这个时代最和谐的乐章!
最后在一次祝愿姐妹们：节日快乐，家庭幸福美满!谢谢大家!
教育局关爱留守儿童讲话稿范文4各位领导，老师和同学们：
下午好，我演讲的题目是：关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
大家可否知道，在我们身边有这样一群孩子，他们的父母为了生计外出打工，用的辛勤劳动在为他们的家庭增加收入，同时也在为社会的经济发展和稳定做着贡献。就在这种无赖的情况下他们被迫留在农村的老家，过早的离开了父母的呵护，感受着远离亲人的痛苦，体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，独自面对着各种困苦和艰辛。他们组成了一个特殊的群体——留守儿童。他们需要我们全社会的共同关爱，为了他们能够和我们一样健康快乐成长，让我们大家行动起来，共同用一颗炽热的心去关心和帮助他们吧!
爱心是开启心灵的钥匙，让我们每个人争当留守儿童教育的宣传员。假如您的身边就有这样的留守儿童，那就让我们现在就行动起来，伸出您的双手，从生活上，学习上去关心他们，帮助他们养成良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格。让我们每个少先队员节约下家人给我们的零花钱，从生活上，学习上去解决他们所面临的实际困难，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱，身有人护，难有人帮，让同一片天空下的同龄孩子都能感受到人间的温情。
儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们大家的责任，为了他们能和我们一样拥有一个幸福的童年和美好的明天，请您伸出温暖的双手，让健康，快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建和谐社会做出自己的贡献!谢谢大家!
教育局关爱留守儿童讲话稿范文5各位来宾，大家好!
随着社会经济的发展，越来越多的家长选择了外出工作，相应也就有了一批与父母长期分离的“留守儿童”。由于父母外出务工，父母之爱对这些孩子来说是近在眼前却又远在天边，他们只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼唤爸爸妈妈。当他们步入中学的大门时，学校为他们准备的结对帮扶制度让每一个留守儿童都有了自己的“家长”。
父母不在身边的孩子往往更加敏感，下雨天看到别人有父母接送他们会伤感;家长会看到自己家长的`缺席他们会难过;甚至于和同学发生争执时他们也会为自已远离父母而备感委屈。作为一名“家长”，我要做的就是用爱心用耐心把他们当成自己的孩子来呵护。让他们在学校这个美好的地方健康快乐地成长。
生活上，我对孩子进行无微不致关怀。对于住校的孩子，经常到寝室里去察看情况，气温变化时，提醒他们增减衣物，盖好被子;当他们身体不适时，赶紧带他们去看病。不住校的孩子，定期进行家访，与他的监护人进行沟通，及时了解各方面的情况，以更好地帮助孩子，教育孩子。
学习上，我更加注重对他们的指导。当他们取得进步时，我第一个祝贺他们，增强他们对学习的自信心;当他们学习退步时，立即指出来，并和他们一起分析原因，使他们认识到自己的不足之处。同时请任课教师也特别关注他们的变化，督促他们向更高的目标进军。
这个年龄阶段孩子的内心原本就丰富而多变，加上父母不在身边，他们敏感而脆弱的内心世界更需要我们的呵护。有个孩子向我倾诉，老师，我最不喜欢放假，别人都是一家人热热闹闹，我却是一个人在家里，冷冷清清地没有意思。另一个寄居在外婆家的孩子无不忧虑地问我，舅妈经常为我的事和外婆吵，我该怎么办?痛惜这些孩子小小年纪就有了沉重的思想负担，我多想抚去他们脸上的愁容。于是，我利用一切空闲时间和他们聊天。每天傍晚放学时我都会留在教室里，和他们一起做值日，随意地闲聊一天的感受。开心的事一起分享，有不高兴的事情就劝慰他们。一些不好当面说的话我们还用写信的方式来进行沟通。
关爱留守儿童讲话范文第2篇
许多的家庭，为生活得更好些，父母到处去打拼，把幼小的孩子，留给了爷爷奶奶，让这些少年儿童，饱受着思念的痛苦，心灵受到了伤害，我们要多给留守儿童一些关心和爱，下面是小编为大家整理的关于民政部留守儿童讲话稿范文，希望对大家有所帮助。
民政部留守儿童讲话稿范文1尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是二年(1)班的学生曹语韩。在这个激动人心的时刻，我代表我校所有留守儿童讲话，我感到非常荣幸。
同学们，爸爸妈妈把我们留在家里，不是不爱我们，不疼我们，更不是抛弃我们。爸爸妈妈外出务工就是为了能给我们一个好的学习条件，让我们过得更好。在我们思恋爸爸妈妈的同时，他们也同样思恋着我们，爸爸妈妈何尝不想时刻看着自己的孩子成长呢?爸爸妈妈不在身边，我们更要学会坚强，学会独立，学会思考。“离别”其实也是给我们的另一种财富。不要因为父母不在家就自暴自弃，不好好学习，这是对自我的一种抛弃、放纵。我们应该学会感恩父母的不辞辛苦和老师的辛勤耕耘。
自进校以来，我们在老师和同学们的关心、陪伴下认真学习，快乐成长。
虽然我们的爸爸妈妈不在身边，但是，现在我们可以坚定的告诉爸爸妈妈，我不在感到孤单，因为有学校和老师对我们的关爱，学校每周为我们留守儿童开通视频电话，让我们仿佛和远方的父母在近距离聊天，以解我们的思恋之情;学校每年都我们进行一对一的'帮扶，让我们在阳光雨露下快乐的成长，成为父母心中永远的骄傲。
在这里，我代表所有留守儿童向学校和老师表示衷心的感谢!并从今以后我们更加热爱学习，关心集体，团结同学，为实现自己的梦想而努力学习，争做一名优秀的学生，为母校争光!
我想告诉所有在外务工的爸爸妈妈，你们辛苦了!
爸爸，妈妈，我好想你们!我爱你们!
民政部留守儿童讲话稿范文2亲爱的爸爸妈妈：
“你们过得还好吗?我想你们了。春天到了，我们家后山上的油菜花一大片儿一大片儿的开了，可好看了。村口那湖泊的冰终于消融了，大雁飞回来，带来了春的礼物，春雨过后，我们家门前的那棵老树抽出了新芽，爷爷奶奶可高兴了。你们还不知道吧，咱们家屋檐上又有一个新家，那是燕子妈妈说的最幸福的地方，我每天空闲时间便看到燕妈妈给她的孩子们喂食，我亲爱的妈妈呀，你在哪儿?
家里后院在你们走后就堆满了干柴，那是我每天清晨上山砍得，可耐烧呢!山上的竹子一年比一年壮，叶子一年比一年青，牛儿最爱吃这里的草了，去年还生了一头小牛犊，和我一样高哩!我就拉着它到处游玩，可听话呢。这几年，家里漏水，雨水滴下来落在爷爷的床上，日积月累的爷爷患上了重风湿，腿脚不方便，整天躺在床上，到了饭点我便把饭端到爷爷床边喂他吃，奶奶眼睛又不好，只能绑着我做点农活，为了节约钱，一天只吃一顿饭。大多数时间，我是最后一个到学校的，学校离家不远，只需走过两座山就到了，山里的路可不好走了，尤其是下雨天，路上布满积水，经常不注意便踩进了低洼处，弄的脚里满是泥，等我长大了，挣大钱后，一定把山上的泥土铺满水泥，这样等到爸爸妈妈回来就方便多了。
去年你和爸爸来信说今年特别忙，不知道过年还会不会回来。不用寄钱回来，咱们家种的有粮食庄稼，一日三餐吃得可饱呢，不用给我买新衣服，瞧!身上这件不是还没烂嘛!穿着可舒服了，它陪了我四年了，我可不想扔掉它，要带就给爷爷奶奶带点吧，他们身体不好，我的身体可健康了呢!如今我成为了家里的小主人，我什么事都可以做，爷爷奶奶可喜欢我煮的饭了，我做的清水白菜可好吃了!
亲爱的爸爸妈妈，你们知道吗?每一年我都会给你们写信，这是第四年了，每年大年初一我都跑到村头望着那条马路，直到尽头，我就坐在那棵大树下面，你们一眼就望得地方，今年我还会去，你们可一定要回来啊!等着你们回来了可要夸夸我哦!我长得可高了呢!
亲爱的爸爸妈妈，我真的好想你们，愿美丽的星星成为我的眼睛，照亮你们回家的路，快回来吧!我给你们按摩洗脚、沏茶煮饭……”
我不是我，我们是留守儿童，每一位留守儿童都渴望得到父母的照顾和关心。我们多希望在寒冷的时候，有谁为我们披一件外套;我们多希望在失败的时候，有谁会摸摸我们的脑袋说别灰心;多希望我们哭泣的时候把我们搂在怀里哄我们开心，多希望他们是父母，多希望和他们在一起，血脉相连，不离不弃!
我是一名留守儿童，虽然，我经常表现得很快乐，但是，我的内心并不开心。
从小，我的爸爸妈妈出去打工，由爷爷奶奶抚养我，爷爷奶奶体弱多病，基本丧失了养家糊口的能力。
每当快要过年时，我都会打一个电话给爸爸妈妈，问他们回不回来。结果，每一次的回答都令我大失所望。去年过年的时候，妈妈告诉我，可能会回来过年，一个不太准确的答案就让我高兴得一夜没睡好，本以为可以跟爸爸妈妈好好地过个年了，可谁知现实的残酷将我这个美好的梦击得粉碎。隔天妈妈又打了一个电话说不回来了。我顿时像被泼了一盆冷水，“呜呜”地哭了起来。
最难熬的时候独自一人在家的晚上，每当我一个人到房间睡觉时，望着空荡荡的房间，我是多么的孤独和寂寞。我不由想起了和爸爸妈妈，想起了和他们在一起生活的那些快乐时光，想着、想着泪水不由得从脸上滚下来，当时我真想大哭一场呀!但是我只能独自躲在被窝里掉泪，心里无数次地念着：爸爸妈妈，你们快点回来吧!我好想你们啊!哭着、哭着慢慢地就睡着了。
在学校里，每当放学和上学时，我看见班上同学的爸爸和妈妈接送他们一块有说有笑的情景时，我是多么羡慕他们啊!
爸爸妈妈，我知道你们很忙、很累……可是，我多想让您们多多陪陪我呀!爸爸妈妈，我多么希望你们能够回来，哪怕一个月、半个月、十天、一天也好。爸爸妈妈，你们回来吧，我不要做留守儿童。
爸!妈!多陪陪我吧!
民政部留守儿童讲话稿范文3爱的老师，亲爱的同学们：
我演讲的题目是《让我们播洒一片爱心，撑起一片留守儿童成长的蓝天》。
在我们的身边，有这样一群伙伴，他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧，为祖国的经济社会发展作出了贡献。此时的他们和我们一样需要得到父母的呵护，需要享受到家庭的温暖，需要获得长辈的教诲，却过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫，他们这个特殊的群体，就是我们常说的——“留守儿童”。
据一项调查数据表明，目前我们国家有1.2亿农民常年在城市务工经商，他们在家乡留下了近20--万留守儿童。我们陇西县每年都有10万人出外务工，全县的“留守儿童”多达2万。这些远离父母的小伙伴们大多生活在条件艰苦的农村，家里没有电话，爸爸妈妈为了省下一分钱，一年只能回家一两次，平日中，他们在梦里想念着远方的亲人，一提起父母就眼泪汪汪，形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爷爷奶奶忙，在家里没人监管他们，作业不会了没有人教，玩耍忘记写作业时没有人提醒，个别留守小伙伴还逃学、抽烟、沉溺网吧。
花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们周围的小伙伴需要全社会的关心和帮忙。我们呼吁有条件的大人们敞开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”，结对一个或几个留守小伙伴，成为爸爸、爱心妈妈，定期为结对小伙伴洗一次头、加一次餐、整理一次家务、讲一个故事、补一次功课，交心谈心，嘘寒问暖，叮咛嘱咐，教管结合，宽严相济，用无私的关平他们心灵创伤，深入浅出的道理解除他们心中困惑，语重心长的教诲树立起他们人生航标，成为他们生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的小伙伴心有人爱、身有人管、难有人帮。
我们小伙伴们也要积极行动起来，在校内班内成立互助互爱小组，有条件的可以将留守小伙伴带回自己家中，共同学习，共同游戏，共同分享自己父母的关爱。在节日中或他们的生日时，让父母做些可口的饭菜，使这些远离父母的小伙伴感受到浓浓的亲情。在建立“手拉手”的城乡学校中，一个城里孩子交一个农村朋友，把自己看过的书和心爱的玩具送给农村留守小伙伴，经常力所能及地帮助他们，让所有的留守小伙伴不再孤独。
敬爱的老师，亲爱的同学们，同样的天空，同样的阳光，同样的色彩，同样的精彩，只要我们播洒出一片爱心，就会撑起一片留守儿童成长的蓝天。
民政部留守儿童讲话稿范文4各位领导，老师，同学们：
大家好!
据有关部门统计，目前我国农村留守儿童已2000万人，并呈继续增长趋势。留守儿童面临着教育、生活、社会关爱等问题，如何解决好留守儿童面临的这些问题已经成了刻不容缓的问题。
留守学生问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。关注外来务工子女和留守儿童，不仅是我们要做的工作，更需要社会各界的关爱，让我们携起手来共同关爱“留守儿童”，为他们创造一个良好的学习生活环境，让他们在社会这个大家庭里健康快乐成长。
为了使留守儿童同样享受到父母的慈爱、家庭的温暖，解决外出务工人员的后顾之忧，我真心希望社会各界爱心人士像对待自己的孩子一样关爱留守儿童，奉献爱心，倾注关怀。我们不仅要从经济上帮助留守儿童，更重要的是建立与留守儿童的亲情关系，通过关注他们的学习、生活、身体、心理健康等，帮助他们解决成长的烦恼，为留守儿童办实事、献爱心，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。
希望广大的留守儿童在我们的关爱下和全社会营造的爱的氛围中，能够体味父母的艰辛，以乐观向上，积极进取的精神努力克服学习和生活上的困难，树立造福社会、报效祖国的远大志向，刻苦学习，以优异的成绩回报社会各界的殷切期望。
同学们，关爱包括留守儿童在内的少年儿童是全社会的共同愿望，也是我们的神圣职责。让我们携起手来，争当“爱心妈妈”，做好“爱心妈妈”，倡扬助人为乐的社会美德，搭建奉献爱心的公益平台，营造儿童优先、关爱儿童的良好环境。同样的天空，同样的阳光，同样的色彩，同样的精彩，让我们用爱心托起留守儿童的未来，托起和谐灿烂的明天!愿留守儿童的明天更美好!
谢谢大家!
民政部留守儿童讲话稿范文5大家好!我是高雄教育党支部的刘关伟，今天我演讲的题目是——留守儿童更需要爱。
在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……
时展的趋势是：人才越来越重要，越来越珍贵，也越来越被重视。小学生是今天的花朵，明天的栋梁，但近年来，由于农村外出打工就业人数增多，大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照顾，这些儿童就成为留守儿童，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋。面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管?答案非常重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。可是，他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是丧失理智……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆;我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧R22;R22;然而，一旦发现问题，我们还是忍不住去管去问，这是因为有了爱的驱动力，这是在历练我们爱的功力。
想到了这里，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——他就是毛志见。这是一个五官端正，眉清目秀男孩。可和他接触不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他真是太顽劣了。看：那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他;那个被同学修理，放声“歌唱”的是他;那个登上窗台，跳企鹅舞的还是他;如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回来的准是他……有的老师不无感慨地对我说：“这孩子可真难管!”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的的确确存在好多问题。说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那听话的小样子，让你真的烦不起来。我用心读着这个小男孩，深深觉得：这家伙绝非等闲之辈。他的小脑瓜机灵着呢!他会变好的，爱让我学会了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒。咦，今天太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么积极?左等、右等，第二遍铃都要响了，还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了?一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀。在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了……我不动声色、真诚对同学说：“毛志见真是个爱劳动的好孩子!”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡……之后，他在日记里写道：“老师，你不仅是个活字典，还是神探哪!我好佩服你!”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的智慧，当众读了他的日记，因为我知道他敬我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句肯定，一次严厉的批评。
因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着学生的人生之路。“捧着一颗心来，不拿半根草去。”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失。他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻。他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人”。从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。他无欲而刚，不怒而威，举止有道。学生因亲其师，而信其道。
关爱留守儿童讲话范文第3篇
同志们、同学们：
大家上午好！在“六一”儿童节即将来临之际，市妇联、市关工委、市教育局、市总工会和市邮政局联合在这里举行__市首届“爱心报刊”捐赠留守儿童活动启动仪式，这是为留守儿童办好事、办实事的又一次实际行动，很有意义。刚才，有10家单位现场捐赠，捐赠单位代表和受助学生代表作了很好的发言，我很受感动，在此，我谨代表市政府和市妇女儿童工作委员会对全市社会各界爱心人士致以崇高的敬意和由衷的感谢！并借此机会祝全市儿童节日快乐！
当前，随着工业化、城镇化进程的加速推进，越来越多的青壮年农民走入城市，也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。关爱留守儿童，为他们创造平等受教育的条件，就是对外出农民最直接、最现实的切身利益的维护。同时，农村留守儿童是儿童群体的重要组成部分，是国家和民族的未来，是将来新农村和社会主义事业的建设者。他们能否健康成长，不仅涉及千家万户的幸福，更关系着全民族素质的提高，关系着党和国家事业的可持续发展。为改善留守儿童保护和发展环境，满足留守儿童健康成长需求，省、市政府自20__年起已将“留守儿童之家”和“留守流动儿童活动室”建设纳入民生工程。这是党委、政府关爱留守儿童健康成长、关注民生的具体行动体现。
下面，就“爱心报刊”捐赠留守儿童活动的实施，我讲几点意见。
一、提高认识，以高度的政治责任感开展爱心报刊捐赠活动
“知识之光点亮孩子的眼睛，爱心之火温暖他们的世界”，全市首届“爱心报刊”捐赠留守儿童活动，市妇联、市关工委、市教育局、市总工会和市邮政局五家主办单位要精心组织密切配合，广泛发动社会各界力量，通过积极倡议和爱心资金的募集，以初步实现部分贫困、留守儿童想要订一份学习类报刊的愿望。
关注贫困留守儿童需要全社会的关心和支持。“爱心报刊”捐赠活动是一项公益活动，旨在用知识改变贫困留守儿童的命运。“授之以鱼不如授之以渔”，给贫困留守儿童以知识的利剑，创造属于自己的精神物质财富。此项活动的开展为全市贫困、留守儿童成长搭建了一个健康、积极的互动平台，取得了社会各界的广泛认可与支持，同时也丰富了众多贫困、留守儿童们的精神世界，帮扶了他们的成长教育，让他们感觉到社会大家庭的关爱，学会对社会大众的感恩之情。希望各地各部门要从促进未成年人健康成长、关注民生、构建和谐__的高度出发，以高度的责任感开展好此项活动。
二、明确责任，以协同联动的整体合力做好首届爱心报刊捐赠工作
首届爱心报刊活动的举办，市妇联、市关工委、市教育局、市总工会和市邮政局做了大量的工作，投入大量的人力和财力，做的很好。活动将以全市贫困留守儿童个人，留守儿童班级以及“留守儿童之家”，“留守儿童活动室”为捐赠对象，倡议并组织各级政府、企事业单位、社会各界人士积极捐赠，最终实现为每个贫困、留守儿童征订一份自己喜爱的学习类报纸杂志的目标。
关爱留守儿童讲话范文第4篇
【关键词】留守儿童；心理疏导；爱心；思想品德教育
现在农村外出打工的人越来越多了，留守儿童也日渐多起来。留守儿童和父母生活在一起时间少，都由奶奶、爷爷等亲戚照顾，不能及时得到父母的爱、支持和鼓励……这些总会使留守儿童产生一些心理问题。留守儿童往往学习差，贪玩，容易受社会上不良风气影响而产生厌学心理，如爱打架、上课打瞌睡没精神、开小差、想入非非、或者老逗人讲话等。
那么班主任应该怎么做呢？现在我把我多年任教以来的做法提出来，以供同行参考。
一、常与家长联系，了解留守儿童家庭的情况
我曾带过四年级（1）班， 一共28个学生。开学第一周，我就做了统计，其中留守儿童12个，占总数的42%左右。留 守儿童有5个是父母双方外出打工，有7个是父母其中一方外出打工的。他们有的由爷爷奶奶带，有的寄宿在外公外婆家，有的只有母亲或父亲带。于是我就把留守儿童父母或监护人的信息建立一个档案，包括电话号码、姓名等。因为这些学生是最需要关心的，所以有任何情况我都及时打电话给他们的监护人或家长。开学第二周，班上男同学杨秀礼就与黎仕新为一点小事打架。杨秀礼是留守儿童，父亲常年在外打工，很少回家，母亲管教不了孩子，造成他任性倔强的性格。我了解到情况，原来黎仕新在课余时间轻拍一下杨秀礼的肩膀，造成误会，两人就打起架来。后来我打电话给杨秀礼的父亲，反映了孩子在校情况，希望家长配合教育。他的父亲也承诺教育好孩子，并说多回家及多打电话教育孩子改正。从那以后，再也没有见到杨秀礼打过架，而且他也开始勤奋认真学习了。他的语文成绩从三年级期末考试的63分提升到现在的76分，课堂上还爱举手回答问题，这说明他改变了很多。
二、从身边小事关心留守儿童
没有父母的疼爱 ，孩子是可怜的。因此，关心他们要从细微的事做起。我任教的四年级（1）班有一位学生叫蓝玉平，家在团阳村那桃坡，距离学校五公里，一天来回走四次，很辛苦。她没有爷爷奶奶，父母也双亡了，平时就在舅舅家住，舅舅常常外出打工。她生活很困难，但学习很刻苦，课堂上专心听讲，成绩十分优秀。我常常留她下来一起吃饭。平时下雨天我也做饭菜给她吃，中午她就不用走回家吃饭了，让她感觉到老师的关爱。学校每年也发放贫困补助给她。这个学生也很争气，每次测试都能名列年级前茅。
还有一个男同学名叫刘国强，家住那桃坡，性格内向，经常闷闷不乐的，不爱与人讲话，更不见他举手回答问题。我觉得他应该有心事。一次体育课，只见他不出去玩，在教室哭泣。我就轻轻地问他原因。原来他父母离婚了，母亲改嫁了，父亲再娶一个后妈，而后妈对他不好，他老思念自己亲妈，所以伤心流泪。我了解后，很同情他，就安慰他。我打电话给他妈妈，告诉她情况。从那以后，他妈妈经常打电话与他聊天交流。他也觉得母爱还在，就不那么寂寞孤单了。自此，他的脸上渐渐有了笑容，有时还大胆举手回答老师的问题，变成了一个阳光男孩。
三、爱心与耐心同时兼有
老师、同学的关爱谁不想得到呢？留守儿童更想得到。我教的四年级（1）班有一个学生叫黄单丹，家在团阳村那桃坡。她常常不按时交作业或不交，课堂上有时总走神，老是一副不开心的表情。我不禁感到疑惑不解。刚开学一两周我以为她还不适应新环境，后来我觉得她老这样，就带她到办公室问问原因 。原来她父亲早出晚归外出打工，母亲早就改嫁了。平时她与读六年级的姐姐一起上学，从家里走路到学校要一个小时左右，放学回到家又得去地里拔草，收工回到家又得做家务，没有多少时间写作业。因为生活比较困难，周末又得去做农活。她身心疲惫，各种因素影响她，使她无法专心学习。我听她这样说，心里也很难过，多可怜的孩子啊！父母的离异给她抹上了心里阴影，影响了她的学习。当了解情况后，平时我多利用课余时间帮她解决学习上的困难，哪一个方面薄弱，就耐心辅导她哪方面，把她当成自己的孩子来对待。下雨天，我就煮饭菜给她和她的姐姐吃，她们就不用走回家了，我还顺便帮她补习功课。一学期下来，她的成绩也慢慢提高了。三年级时，她的语文期末成绩是52分，到了四年级，能达到75分左右。应该说，老师的关爱对提高她的成绩是功不可没的。
四、加强思想品德教育
留守儿童的性格要么倔强、叛逆，要么内向、胆小自卑。他们有的来自残缺的家庭，有的自小缺少父母关爱，感情上得不到交流，没有寄托，精神空虚，得不到正确的引导和帮助。这对学生心理产生极大影响。父母在外打工的，经常往家里寄钱，而爷爷奶奶对孩子百般宠爱，导致孩子养成乱花钱、倔强、自暴自弃等不良行为。四年级（1）班的刘金带和杨芳就是这类学生，她们都是因为父母外出打工而由爷爷奶奶带的。她们成绩差，还很调皮、懒惰。同学反映，经常看见她们往商店跑。去干啥呢？去买一包一包的辣条，有时还抽奖，那种五角钱或一块钱抽一次的奖，奖品都是小的塑料玩具，没有用处。听到这种情况，我很惊讶，我觉得应该及时对留守儿童进行心理、思想品德教育，让他们体会父母的不易，养成节俭的生活习惯。为此，我就找她们来开导，耐心说：“刘金带，其实你很聪明，只要你多专心听讲，认真学习，成绩会好的。但是你放纵自己，不听父母话，不听老师劝导，屡次@样，是不对的……”“杨芳，你也应该想想啊，父母养你也不容易，你怎么能这样呢？……”从那次谈话后，她们两个也改变了好多。我利用每周星期五下午最后一节课开展思想品德教育和安全教育，列个提纲，例如怎样做到勤俭、怎样做到节约、怎样孝顺父母、怎样遵守交通规则等。经过一段时间的教育，我班的12个留守儿童思想状况有了大的改观。刘金带和杨芳的成绩也从倒数一二名上升到中等水平，上课也专心了很多，懂事多了。
五、举行以“感恩”为主题的班会
一个班里面最难教的还是留守儿童。他们性格放纵，调皮捣蛋，有的很嚣张，不把人放眼里；有的很孤僻，不合群；有的很懒惰，作业常常不完成；有的课堂上老是开小差，不专心听讲；有的老是找别的同学讲话。要想把留守儿童教育好，不是一件容易的事。要把他们成绩提高上来，必须使他们品行端正，要使他们懂得回报社会，树立正确的做人道理，感恩父母。为此，我利用每周班会课对四年级（1）班进行思想和安全教育。
这个学期开学第二、第三周，我针对留守儿童开展了专题为“妈妈，爸爸，我长大了”的班会课，让学生对爸爸妈妈倾诉心声。可以用书信形式，先让学生想好有什么话对父母说，然后以演讲的形式上讲台演讲。一句句动人心弦的话语触动了我的内心。令我感触最深的是黄单丹，这个小女孩命运不幸，在读学前班的时候，父母就离异了。在演讲中，她满脸忧伤，说到动情处，她的泪水夺眶而出。她是这样说的：“亲爱的妈妈，您好！我不知你现在在哪里，我是多么想念你，白天夜晚都在想你。上学的时候，当我听到同学们说，他们的妈妈每天早早起来煮早餐给自己吃的时候，我是多么的难过，心像刀割一般痛。妈妈，我多么想念你；妈妈，我多么爱你；妈妈，我多么想拥有你。漆黑寒冷的夜晚，我更加的想你，我常常躲在被窝里哭泣。妈妈，你快回来吧，我长大了一定会养你的……”当她演讲完了，同学们报以热烈的掌声。这个小女孩那么懂事，小小年纪就有孝心，懂得感恩。我也被深深地感动了。于是轻轻地走到她身边，摸摸她的肩膀，小声说：“单丹同学，别难过，你有什么困难，要告诉老师，我会帮助你的。你要坚强起来……”从那以后，我常常帮助她解决生活上的困难，还在中午常常留她下来和我一起吃饭，顺便辅导她知识方面的弱点。黄单丹也渐渐变得勤奋了，课堂上也常常大胆举手回答问题，成绩本来是靠后的，渐渐地提高到中偏上水平了。她的脸上也多了一些笑容，变得自信多了。
六、开展有意义的游戏和活动
留守儿童的生活一般来说很孤单、枯燥，有时甚至很乏味。n堂上他们有些爱开小差，也有厌学的倾向。为了改变这种局面，我利用每周的活动课开展游戏、画画、唱歌、猜谜语、讲故事等活动，给学生特别是留守儿童一个展示自己的平台。例如双人踏板鞋游戏比赛活动，我让班上成绩好的同学与留守儿童一组，如班长刘钰冰与黄单丹，学习委员杨小裕与刘金带，劳动委员杨增贤与杨辰一组。这样一来，留守儿童就会抛却心理障碍，觉得老师、同学都很关注他们，他们玩得非常开心。我还给他们一些物质上的奖励，如作业本、水性笔等学习用具。
歌咏比赛，学生非常喜欢，因为可以放松心情。现在电视、电脑都有K歌比赛节目，平时每周音乐课我也教学生很多歌曲。比赛时，我多让留守儿童展现自己，就像女同学刘金带，她的成绩是最差的，但是她很喜欢唱歌，而且唱得不错，她唱的《妈妈的吻》令人感动，同学们给予阵阵掌声。还有男同学黎仕新，这个同学调皮却很爱唱歌，他唱的《男孩当自强》铿锵有力，同学们也掌声不断。还有很多同学都能大胆展示歌喉，我都给他们奖励。
此外，还有画画、猜谜语、讲故事等一个个别开生面的比赛，带给同学们许多幸福美好的时光，使他们更加自信，更加热爱生活。
作为老师的我们，应该把每一个留守儿童当作自己的孩子看待，关爱留守儿童，愿所有的留守儿童健康快乐地成长！
【参考文献】
关爱留守儿童讲话范文第5篇
【关键词】留守儿童；现状；对策建议
一、调查对象和调查方法
抚州市金溪县是劳务输出大县，双塘镇竹桥村被评为“中国历史文化名村”，截至2014年6月，竹桥村有农户442户，共1832人，其中外出务工的年轻人有800多人，留守在家的儿童有630余人。调研主要采用问卷调查和访谈两种方式，问卷调查对象为留守儿童，共发放问卷150份，回收有效问卷139份。访谈对象是部分留守儿童、留守儿童监护人以及村干部、在校老师等。
二、竹桥村留守儿童生存现状
（一）基本情况。接受调查的儿童中，58.97%为小学生，23.08%为初中生，其余为幼儿园学生。其中父母均外出打工的占48.72%，父亲或母亲一方外出打工的占28%。隔代监护的比重最大，占51.28%，单亲监护占25.64%，亲友监护占20.51%。由于长期无法得到父母亲情的抚慰及正确的引导，导致亲子关系松散，他们的生活、学习、性格及行为习惯养成等方面受到严重影响。
（二）日常生活状况。（1）与父母的联系情况。调查数据显示，58.97%的留守儿童父母一年只回家一次，25.64%则半年回来一次，另外有7.69%的父母甚至几年才回家一次。并且从部分留守儿童监护人那里，我们了解到孩子的父母一般在家只呆半个月左右。问到孩子多久和父母联系时，58.97%回答会和父母不定时的经常联系，但也有12.82%的留守儿童很少与父母联系。（2）与监护人的关系。调查中大多数留守儿童表示很少与监护人发生矛盾，但也有25.64%的留守儿童表示偶尔与监护人发生矛盾。发生矛盾后，大多数留守儿童选择冷处理，即闷不吭声、忍一忍就过去了，这样很容易使不良情绪积压，长期下来并不利于孩子的心理健康。
（三）在校学习状况。（1）学习情况。大多数留守儿童的学习成绩处于一般及中上，中下及较差的儿童仅占12.82%。对于学习方面出现的困难，46.15%的留守儿童坦言是由于自己平时不努力，30.77%觉得是没有家长指导导致的。留守儿童的监护人如爷爷奶奶，很多都是文盲，只能管好孩子吃饱穿暖，学习上则无能为力。（2）学校对留守儿童的重视程度。问到学校多久开一次家长会时，30.77%的留守儿童表示每学期开1-2次，48.72%则表示没开过家长会。老师进行家访的情况更是不容乐观，89.74%表示老师从没进行过家访。这说明目前农村学校的教育工作还不到位，对学校、家庭双向联动的教育方式不够重视，老师对留守儿童的关注太少。（3）在校违纪情况。留守儿童在学校最大的问题是很少参加集体活动，占到了28.21%，还有15.38%表示自己有过课堂违纪的情况，7.69%参与过打架斗殴，这些在校不良行为与孩子缺乏家长的正确引导以及学校的正确教育监督有一定关系。
（四）心理健康状况。（1）留守儿童的性格。在回答对自己的性格评价时，48.72%的留守儿童认为自己内向安静占最多数，33.33%则表示自己开朗活泼，7.69%表示自己会自卑不敢和别人讲话，2.56%则有孤僻的情况出现，也有7.69%好玩无人管得住。由此可见，父母长期不在家易使孩子形成消极情绪，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的甚至出现逆反心理。（2）其他心理状况。经过统计，我们发现问卷中反映出更多其它的问题，76.92%的留守儿童表示要努力读书改变生活现状，7.69%认为社会很不公平、前途一片黑暗看不到希望，15.38%认为如果政府能够出力帮忙或许生活会好点，也有10.26%的内向敏感的留守儿童怕因为自己家里条件不好别人看不起自己。这说明多数留守儿童的心理状况还是积极向上的，但仍有少数存在读书无用甚至希望辍学打工的想法，也有部分对社会存有不满，情绪消极，存在过于自卑的心理。
三、解决留守儿童问题的对策和建议
（一）大力发展县域经济，转移农村富余劳动力。当地乡镇企业较少、难以满足农村庞大的剩余劳动力是导致留守儿童父母外出务工的最主要原因。因此，各级政府需大力扶持符合本地实际的乡镇企业，发展县域经济，带动农村产业发展，从而增加就业岗位。随着农民收入的增加，外出务工人员也将减少，那么就能够从根源上解决留守儿童问题。
（二）加大家庭教育支持力度，优化留守儿童成长环境。调研发现，留守儿童的监护人大都是祖辈，要么对孩子不管不顾，要么过于溺爱。因此，父母应尽可能选择负责任、文化素质相对较高的亲友作为孩子的监护人。监护人既可以辅导孩子学习，又能够对孩子进行思想道德教育，培养孩子养成良好的习惯。同时父母也应定期利用书信或电话与孩子进行“温馨对话”，并及时向老师和临时监护人了解孩子各方面的情况。
（三）增加学校对留守儿童的关怀，充分发挥教育主阵地的作用。一是实行留守学生的普查登记，建立留守儿童档案，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础。二是建立“留守儿童之家”，建立健全教师家访和与留守儿童谈心制度。三是增加心理健康课程，建立心理咨询辅导站，培养留守儿童健康积极的心态。
（四）动员社会各界力量，健全关爱农村留守儿童工作体系。解决留守儿童问题不仅需要家庭和学校的关怀，更需要社会各界的共同努力，建立健全关爱农村留守儿童工作体系。一是制定城市农民工子弟学校相关教育优惠政策，让农村务工人员把孩子带到城市上学，从源头上减少留守儿童的数量。二是整合社会环境，加强政府对网吧、电影院、游戏机厅等娱乐场所的管理。三是完善留守儿童的管理措施，建立留守儿童关爱中心，号召大学生、退休教师等组织关爱留守儿童志愿服务队，与留守儿童进行结对帮扶。
参考文献
