班主任安全管理

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班主任安全管理范文第1篇

工作；途径

〔中图分类号〕 G625.1

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2013）

21—0025—01

小学生正处在身心成长发育的重要阶段，个体认知水平较低，安全意识薄弱， 自我防范能力差，很容易受到伤害和发生意外安全事故。班主任与他们朝夕相处，如果能及时发现学生身边存在的安全隐患，采取合理有效的防范措施，将会避免许多学生安全事故的发生。

一、小学生危险源的分析

1. 校园安全隐患。一是来自学生之间的暴力、打斗行为。二是来自学生之间的欺诈、侵权行为。三是厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。四是校园内部的丢窃。五是失火、触电、溺水、中毒现象。六是理化生实验、体育运动中的意外伤害。七是课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。

2. 校外安全隐患。一是校门外道路交通事故。二是学生回家途中存在的裸渠、裸井、裸电及水库、河流等安全隐患。三是学校周边发生的敲诈、暴力、伤害行为。四是商店、饭馆、小卖点的食品安全隐患。五是网吧、不健康书刊影像作品对学生造成的不安全因素。六是社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。七是社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。八是父母离异、单亲、空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。九是传染性疾病引起的安全隐患。

3. 教育不当产生的安全隐患。一是学校制度制订不当出现的安全责任事故。二是学校预防管理不当出现的安全责任事故。三是教师法制意识淡薄，方法简单粗暴造成违法对学生的伤害。四是场地设施提醒不当造成的学生身体伤害。 五是学习、人际关系等出现心理压力造成的意外。六是批评方法不当造成的意外。七是家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。八是处理问题有失公正造成心理失衡，出现偏激。九是期望值过高带来心理压力，造成不良后果。十是逆反心理、特殊个性造成的不良后果。

二、班主任抓好安全工作的途径

作为班主任，抓好班级安全工作，确保学生安全、健康成长是班主任工作的第一任务。

1. 重宣传，养习惯。班主任要结合班会、国旗下讲话及“安全教育日”等活动，通过举办安全知识讲座、开展知识竞赛、观看录像及图片资料、刊出板报等形式，对学生进行防火灾、防溺水、防中毒、防地震、防交通事故等方面的安全教育，把遵守安全规则的好习惯植入到学生心灵深处，不断提高学生的自我保护和安全防范意识。

2. 细管理，抓落实。安全工作不能投机取巧抱有侥幸心理，应该从小处着手，抓细节、抓落实，脚踏实地、防患于未然。

一是落实双查。要查班级人数，对无故缺课的学生，要及时与家长联系，查清去向和原因，向学校领导汇报，同时采取必要的措施，防止安全事故的发生。还要查看学生的身体、神态、精神面貌，对身体有病、心理状态差、有异常情况的学生，要及时询问、了解情况，采取具体措施，将安全问题消灭在萌芽之中。

二是做好双巡。每天早晨和下午第一节课上课前、放学前班主任都要去教室巡视，观察班级情况，及时了解和处理班级安全隐患。

三是抓好两操。早操与课间操时班主任都要组织学生有序进出操场，监督学生做操，教育学生不嬉戏打闹，防止意外事故的发生。

班主任安全管理范文第2篇

一些中学生缺乏社会责任感，看到违法违纪事件，没有关系到自身利益，装作视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学生安全的防范意识。青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义

安全工作，情系千家，心牵万户；安全工作，是学校常抓不懈的重要工作；安全工作，责任重于泰山。教育部部长周济在讲话中指出：中小学生是祖国的未来，民族的希望，他们能否安全健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。班主任，作为一名学校教育工作者，作为一名党和国家教育事业的园丁，安全教育，守望安全是责无旁贷的。

班主任要带好一个班，必须要对班级所有学生的学习、生活、劳动、纪律、安全、卫生等方面，进行全面管理，其中安全工作的教育管理，更为重要。

班级的安全工作，涉及学校的稳定秩序，影响到该班的和谐发展，触及到师生的切身利益，更牵扯到家长那颗久放不下的心，因此，班主任必须把学生的安全教育管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要象抓教学质量那样抓好安全工作，我们要象爱护自己的孩子那样爱护我们的学生。确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

学校安全工作，如蒙面走钢丝，让人提心吊胆；似负重履薄冰，使人寝食难安。这似乎夸大其词，但作为班主任，有时确有其感。新形势下，我们班主任如何做好学生安全教育管理工作、预防安全事故呢？班主任如何进行学生安全教育管理呢？

一、常宣传

班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。如要与学生家长每期签订《安全责任书》。班上要结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落实到位。安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，哪怕每次说的是现话，都要时时向学生敲警钟。因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任“千万不要忘记安全工作”。利用班会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家。

二、多落实

上级相关部门和学校对班级安全管理，学生人身和财产安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作为班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。

教室内，书写安全标语，危险处设置警示牌，班级办《安全专栏》，组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。班级开展争当“安全星”活动。利用各种活动，不同形式让安全意识“随风潜入心，润人细无声”。

三、细管理

安全工作，我们写得多，说得多，这还不够，必须细管理，班主任工作，其中安全工作的细致教育管理是最重要的一环，安全工作无小事，安全责任重泰山，的确如此，事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间（即课余时间）。

事实证明，我们很多的纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。

因此，作为一个优秀的班主任就要善于空档的管理，细致入微的管理。我很推崇班主任工作“七到场”——午睡到场，晚睡到场，课间操到场，课余时间到场（班），集合到场，集会到场，升旗仪式到场，当然这就需要班主任有奉献精神，爱岗敬业，否则，必存在这样或那样的安全隐患。

四、巧沟通

班主任安全管理范文第3篇

〔中图分类号〕 G635.1 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）06—0023—01

班级安全问题是制约学校发展和工作正常运行的不可忽视的重要因素。班级作为学校的有机组成部分，如果存在安全隐患，那么整个学校的正常运行都会受到阻碍。因此，班主任要时刻加强班级的安全管理工作，保障学生的人身安全、财产安全，维护学校的正常发展，把班级安全管理工作做细、做实、做出成效。

一、安全教育责任

班主任除了要对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、道德规范和科学文化教育，还要对学生进行多种形式的安全教育和自护自救教育，让学生掌握基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。一是要充分利用每年的全国中小学生“安全教育日”和全国“安全生产月”等活动，针对安全教育的薄弱环节，开展各种主题宣传教育活动。二是要及时传达学校和上级部门的安全文件精神，指导学生认真做好班级安全管理工作，发挥班干部的作用，建立班级安全制度，做好班级安全日记记载，做到安全教育经常性、及时性和有针对性。三是班主任要热情关心每个学生，加强对学生思想和行为习惯的教育，随时了解学生的思想动向，积极调解和减少学生之间、师生之间、家校之间的各类纠纷，防止矛盾激化，避免意外伤害的发生。因此，班主任不仅要牢固树立安全责任重如山，生命责任大如天的意识，还要让学生牢固树立安全第一的意识。

二、安全告知责任

班主任的告知可分为四个方面：一是班主任要把学校和班级组织的各项活动中，应注意的安全问题及时告知学生。如，在校外参加实践活动时，关于行走、乘车应注意的具体事项；在体育活动中，关于实习设备、器材的安全性能等，都要在活动之前告知学生。二是班主任要把学校及其周边的设备、设施和环境中可能存在的安全隐患告知学生。三是班主任要把学生的有关情况及时告知家长。如，学生得病、离校、缺课，学生之间发生矛盾、纠纷，学生身上的不良习气，学生之间发生的伤害或意外事故等等。四是班主任要把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患和安全事故及时向学校领导告知。

三、安全告诫责任

班主任在教育教学中负有对学生告诫的责任，班主任应注重对学生思想品德的教育，增强学生遵纪守法的意识，规范学生日常的行为，保护学生的合法权益。值得注意的是，班主任要随时对学生的危险行动或潜在的危险行为给予告诫、制止和纠正。如，班主任要告诫学生在上下楼梯较集中的时段，缓步上下楼梯，注意安全，防止拥挤踩踏事故的发生；告诫调皮好动的学生遵守学校的行为准则，上课认真听讲；告诫经常迟到、早退、缺席的学生，按时上、下课，努力学习。作为班主任，应时刻担起安全告诫的责任，对容易出现问题的学生重点防范，及时了解原因，做好记录，积极与学生家长沟通，发动家长共同做好学生的安全教育工作。

四、安全防范责任

“安全第一，预防为主”。班主任要切实做好安全防范工作，在教室内张贴安全标语，危险处设置警示牌等，对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如，对有特殊体质，特定疾病，生理、心理异常以及其他不良行为的学生，班主任要做好安全信息记录，并将有关情况通报给相关科任教师，在安排体育活动、生产劳动、集会等活动时，特别关注和照顾这些学生。班主任要懂得防微杜渐，而不是亡羊补牢，要时时处处重视安全，消除隐患，维护良好的教育教学环境和生活秩序。

五、安全救护责任

班主任安全管理范文第4篇

[关键词]学生 安全教育 责任 管理

近年来,随着社会的发展变化和九年制义务教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此,如何做好小学生安全工作,抓好小学生的安全教育与管理,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题。

一、对学生进行安全教育的必要性

1.复杂的社会治安形势的需要

随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律,在校小学生人数大幅度增长,校园社会化现象日益明显,校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明,安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时,学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识,不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人,自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争,而且还可以依靠法律法规的力量保护自己,维护自己的正当权益。

2.提高小学生安全意识的需要

根据小学生年龄特点,他们的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。主要表现为:在自身物品管理上,思想麻痹,物品随意乱放。缺乏自我保护意识,对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感,看到违法事件,没有关系到自己切身利益,装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此,要加强安全教育,提高小学生安全的防范意识。

二、班主任在学生安全教育中承担的责任和管理方法

1.班主任安全管理责任

(1)安全教育责任。班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外,还要对学生进行安全教育和自护自救教育,让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识,还要努力使学生树立安全第一观念。

(2)安全告知责任。班主任的告知可分为四个方面:一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务,可积极有效地预防安全事故的发生。

(3)安全告诫责任。班主任在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。加强对学生思想品德教育,增强学生的遵纪守法意识,规范学生的日常行为,保护学生的合法权益等是班级安全管理工作的重要内容。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。

(4)安全防范责任。班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如对流行病、传染病的防范,对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。要防微杜渐,而不要亡羊补牢。

(5)安全救护责任。学生一旦发生安全事故后,除要及时按制度规定上报,还要力所能及地进行自护自救,并采取得力措施防止事故的扩大。

2.安全教育的方法

(1)多讲

班主任要对学校制订的安全制度和安全措施,经常宣传,具体落实。在五一、十一、寒暑假时让学生签定公约。安全工作,要深入人心,落实到位。安全工作,要天天讲,处处讲,时时讲,人人讲,不厌其烦地讲,哪怕每次说的是现话,都要时时向学生敲警钟。因为学生易冲动,自制力差,可塑性大,所以班主任“千万不要忘记安全工作”。利用班会、晨会、采用集中、分散相结合等方式,把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中,我们的安全工作才算做到家。

(2)多做

每周的班会都要对学生进行安全教育如:学生人身和财产安全教育管理,有一定的指示精神和要求,作为班主任,要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧,而应该脚踏实地、防患未然。教室内,书写安全标语,危险处设置警示牌,多组织学生学习有关安全、法制知识,演唱安全歌等。班级开展争当“安全星”活动。利用各种活动,不同形式让安全意识“随风潜入心,润人细无声”。进行有关安全的主题班会

(3)做细

安全工作,我们做得多,说得多,这还不够,必须细管理。班主任工作,其中安全工作的细致教育管理是最重要的一环。安全工作无小事,安全责任重泰山。的确如此,事实上,学生大部分时间在学校,大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间(即课余时间)。事实证明,我们很多的纠纷,安全事故,就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点,认为学生该休息,我们也该休息,此时学生失控,最易出乱。作为班主任老师要善于空档的管理,细致入微的管理。否则,必存在这样或那样的安全隐患。

(4)多沟通

班主任安全管理范文第5篇

一、作为班主任要全面了解、掌握班级情况

作为班主任,要抓好班级安全管理工作,首先必须全面掌握班级各方面的情况,对待班级整体情况要清楚明白,对学生个体情况要深入了解,对学生家庭情况要有所真知,与科任老师密切配合。如在工作中要洞察班委干部、小组长的工作责任心及能力情况;关心、呵护留守学生;多关心爱护特教生或特殊体质的学生;时刻了解学生家长的联系电话,建立班级QQ群等。每周选定安全教育工作的重点,结合学校实际拟定安全教育计划,制定切实可行的教育措施,使安全教育工作每天、每周、每月、乃至于每个学期都要抓好、扎实。正如俗话所说的 “凡事预则立,不预则废。”

二、完善班级管理制度

作为班主任的我们,在班级管理工作中,要建立并完善班级管理制度,根据班级学生实际制定一些切实可效的安全管理制度。每天做好安全上报工作,每周做好班级安全日志的记录,每月上交一次安全隐患排查。因为隐患是校园安全的最大敌人,排除隐患、躲避危险是班级安全管理的重要工作。因此,班主任只有及时掌握班上安全工作的最新动态,才能保证班上的日常安全管理工作落到实处。

其实,班级安全工作是很琐碎的,在工作中,我们最怕的就是班上学生出事。可是面对我们的工作,如果只是班主任一人去管理班级,精神上一定是“提心吊胆”,行动上一定是“焦头烂额”,因此,为了排除一些隐患,班主任要积极、主动联系科任教师,并与科任教师多多交流经常违纪学生的情况,获取行为表现的反馈信息,并与科任教师共商教育管理办法。配备班级或小组安全管理学生干部,负责学生课外活动期间的安全监督。我们只有引导学生参与管理,他们才会有安全防范的意识。

三、利用晨会课、班队课扎实开展一些安全教育活动

因为班级安全教育工作是学校安全工作的基础,所以,我们的教育教学活动来不得半点虚假和突击应付。因此,在工作中只有扎扎实实抓基础,认认真真打基础,才能有效地做好安全教育常规工作而构筑起班级安全的第一道防线。为此,平时在开展教育活动时应做到四抓,即抓实、抓早、抓细、抓全。抓实就是要求我们班主任实事求是开展活动,结合本班实际,有针对性地进行教育。如:针对目前班上学生爱买零食,为了排除食品安全隐患,我就搜集了一些不卫生食品的加工厂的一些图片或视频,引导学生观看后,让他们知道这些东西的极度不卫生,容易引起一些疾病的道理;抓早就是做好安全防范,安全教育工作重点应放在预防上,活动要做到教育在先,防范在前,避免工作“亡羊补牢”。如:针对班上学生上学放学途中喜欢打架斗殴现象,老师可以通过在班队课上作强调、致家长一封信、成立班级安全小分队等活动形式及早、持续地开展预防教育,遏制事故的发生;抓细就是要求班主任尽量消除安全隐患。如班上、学校哪些地方比较危险,不能到那儿去玩耍或更不能用手去触摸,这样,做到安全无小事。然而,工作中,我们一旦发现安全隐患就要及时消除、排解,千万不能心存侥幸;抓全就是我们在工作中要全面做好安全防范和管理工作。活动既要有的放矢,又要有全局观念。做到活动师生参与率达100%,安全教育宣传面达100%。