团队活动游戏大全
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇团队活动游戏大全范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
团队活动游戏大全范文第1篇
刚刚过去的2020年，是公司承前启后、继往开来的一年。公司16年底依托__更大的资源平台和支持，进一步加强了产品技术研发力量，在整个行业遭遇寒冬的大环境下，我们并没有被困难所吓倒，公司业务保持了持续稳健的发展，取得了良好的业绩。以下是为大家整理的企业年会主持词参考大全资料，提供参考，欢迎您的阅读。
企业年会主持词参考大全一
甲：尊敬的各位嘉宾
乙：企业领导
甲：在座的各位同志们
合：大家晚上好!
甲：在这个迷人的夜晚，在这片闪烁的灯光下，我们共同迎来了“__企业2021年会”。
乙：过去的一年里，我们企业全体员工只争朝夕、奋力拼搏，创造了喜人的业绩;展望即将到来的一年，希望无限。
甲：为同叙友情、分享喜悦，品味__企业大家庭的温馨，我们欢聚一堂。
乙：就让我们用欢声笑语来度过这个美好的夜晚!!
甲：在这里请允许我代表__企业全体同事对各位领导，各位来宾的到来表示热烈的欢迎!
乙：同时，在这喜悦欢乐的时刻，我们2位主持人先给各位拜个早年!
合：祝大家新年快乐、一帆风顺!
甲：接下来我介绍一下今天到场的嘉宾，他们分别是：
乙：让我们用热烈的掌声欢迎各位贵宾的到来!
甲：本次晚会除了精彩纷呈的节目表演，还有更多的快乐游戏在等着大家。
乙：此外，在整个晚会过程中，还有更多、更大的惊喜在等着各位。
甲：即将逝去的20__，是__企业每位有心人格外珍惜的一年，这一年我们彰显了什么叫坚持不懈、什么叫苦尽甘来;
乙：是的，时间告诉我们什么叫新的重生、什么叫继往开来!
甲：下面，我宣布，“__企业20__年会”;
合：现在正式开始!
企业年会主持词参考大全二
第一部分：开场白
女主持人：歌声袅袅辞旧岁
男主持人：舞姿翩翩贺新春
尊敬的各位来宾
女主持人：亲爱的同事们
合：大家晚上好!
男主持人：刚刚过去的2020年，是公司承前启后、继往开来的一年。公司xx年底依托__更大的资源平台和支持，进一步加强了产品技术研发力量，在整个行业遭遇寒冬的大环境下，我们并没有被困难所吓倒，公司业务保持了持续稳健的发展，取得了良好的业绩。
女主持人：成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的2021年!
男主持人：今天，让我们在这里欢聚一堂，共同畅想美好的明天。现在
合：20__大会正式开始!
第二部分：公司年会领导致辞
女主持人：首先，让我们有请__上台致辞，掌声有请
(__讲话)
男主持人：今天，我们还很荣幸邀请到一位贵宾，他就是___先生。下午我们以热烈的掌声请___先生上台发言。
(___讲话)
女主持人：谢谢___先生的致辞。
第三部分：公司年会优秀团队颁奖
男主持人：过去的一年，在同事们的共同努力下，我们取得了不俗的成绩。尤其是在的情况下，公司业绩始终排在行业前三位。这与我们不断推出优秀的产品是息息相关的。这样的成绩离不开各个部门同事的密切配合，更是离不开公司产品策划和开发团队的努力和付出。
女主持人：为了感谢和表彰他们过去一年对公司的贡献，我们设立了几个重大的荣誉奖项。其中，__开发的优秀团队奖是：
男主持人：___类、___类和___类等三大类奖项。那么这些大奖将会花落谁家呢?
(宣布时简单介绍获奖项目)
女主持人：下面我们请__先来为我们颁发第一个奖项：___类的优秀开发团队奖。有请__
(颁奖)
(获奖团队代表发表获奖感言)
男主持人：接下来请__为我们揭晓___类__的获奖团队。有请__
(颁奖)
(获奖团队代表发表获奖感言)
女主持人：下面请__为我们颁发___类__的奖项。
(颁奖)
(获奖团队代表发表获奖感言)
男主持人：人才是公司生存和发展之本。__发展的每一步都离不开在座每个同事的努力和付出。而总会有员工表现特别优秀，他们愿意付出了比别人更多的艰辛和汗水，也取得了更加优异的成绩，成为我们中间的佼佼者。所以我们也将评选出一位员工作为大家的代表。
女主持人：下面让我们用热烈的掌声隆重请出今天的特别嘉宾___先生来为我们揭晓__年度__员工的答案!
(颁奖)
(获奖者发表获奖感言)
男主持人：此外，我们还设立了一个特别贡献奖，以表彰获奖者在过去一年里推动公司发展中的优秀表现。我们欢迎__再次上台来颁发这个奖项。有请__
(颁奖)
(获奖者获奖感言)
第四部分：公司年会宣布pk赛规则
女主持人：现在，让我们进入期待已久的节目表演环节!这也是充分展示我们__公司员工多样才艺的重要时候!希望大家在接下来这些精彩纷呈的节目表演中度过一个开心快乐的夜晚。
男主持人：在这里由__和我先给大家宣布一下今晚节目表演及pk比赛的一些注意事项和比赛规则。
女主持人：今晚的才艺表演pk赛将分两轮进行。我们会先从抽出一个队作为第一组上台表演的队，由该队长上台来抽出他的pk对手。然后我们会通过抛硬币猜正反面的方式来决定表演顺序，猜对的队可以选择是先表演还是后表演。
男主持人：第2组的抽签方式也一样。每组队先各表演一个节目进行pk，另外2个队的人做评委，等他们表演完后，我们会让表演的2队队长分别上台，另2个队的人可以选择站到你支持那个队的后面，我们将统计出看每个队后面站的人数。
女主持人：然后由第二组的两个队各表演一个节目进行pk，同样，另两个队的人当评委并选择你们支持的团队站到他们后面。我们会统计出他们分别的支持人数。
男主持人：第一轮比赛结束后，将进入第二轮终极pk赛，分别表演他们剩下的另一个预定表演节目。第二轮pk赛的规则是：第一轮各组支持人数更多的2个队在第二轮pk中决出最终的第1和第2名，第一轮小组pk赛落后的另2个队在第二轮pk决出第3和第4名。我们同样会按各队最终支持人数的多少来决定名次。
女主持人：现在我们正式开始比赛!
第五部分：公司年会第一轮第1小组pk赛
男主持人：下面我们有请各队队长上台抽签。
(抽签)
女主持人：好，我们的分组抽签结果已经出来了，现在公布一下抽签结果。首先将由__队和__队进行第一轮第一组的pk，我们按数字大小顺序上场。
男主持人：下面就把时间交给准备已久的表演者们。首先有请第1组的__队登台亮相。他们将给大家带来的是，请
(第一组__队节目表演)
女主持人：接下来有请第一组的另一队__队上台表演
(第一组__队节目表演)
男主持人：感谢第1组2个队的精彩演出。下面我们请刚才2个队的队长上台来，站在台前，请第2组两个队的人选择你支持哪个队，就站到哪个队的后面。请大家选择!
女主持人：(接过__的统计数据)好，现在我们的统计结果已经出来了。__队获得了_票支持!__队获得_票!
男主持人：第1轮第1组的获胜团队是()
合：__队
女主持人：在我们进入第2组pk之前，给大家放松一下，我们穿插一下小游戏。
第六部分：公司年会小游戏
(抽奖，由获奖者表演小游戏)
第七部分：第一轮第2小组pk赛
女主持人：在这个轻松有趣的小游戏后，接下来我们马上进入第一轮第二组的pk赛，相信他们的表演同样会精彩纷呈!有请__队上台!他们将给大家带来
(第二组__队节目表演)
男主持人：有请第一轮的最后一个队__队上台来。他们表演的节目是
(第二组__队节目表演)
女主持人：我们将同样邀请两队队长重新上台，其他两个队的队员选择并分别站到自己支持的队后面。
男主持人：(接过__的统计数据)现在我公布刚才两个队的pk结果。
女主持人：第一轮第二组的获胜团队是()
合：__队
第八部分：公司年会老板秀
男主持人：在开始我们的终极pk赛之前，大家先利用这紧张刺激和充满悬念的pk比赛间隙，稍做休息，我们先有请__上台。大家在平时看到的都是__工作时认真严肃的一面，现在我们充分利用这个机会让__展示他轻松的另一面。
让__从预定三个节目里面抽出一个，进行表演。
女主持人：感谢__为我们表演了这么精彩的节目。大家是不是应该再给他一些掌声?
第九部分：公司年会第二轮第1组终极pk赛
男主持人：第一轮激烈的比赛已经让大家热血沸腾了，我们将迎来更紧张激烈的终极pk赛环节。刚才在第一轮比赛中落后的两个将再次pk决出3、4名，另两支的队决出今晚的冠亚军。我们用同样的方法进行评选：当两个队pk时，另两个队作为大众评委，在他们表演完后你们就站在支持的团队后面。
第十部分：公司年会第二轮第一组pk
女主持人：好，现在我们正式进入第二轮终极pk赛环节，首先登场的是，有请
男主持人：接着有请__队上台表演，请!
第十一部分：公司年会游戏时间
女主持人：在大家作出慎重决定之前，先轻松一下，松一松绷紧的神经，来一段轻松时刻。
(让__和__上台抽奖，由获奖者表演节目)
男主持人：感谢___给我们带来的精彩表演!我们再次用热烈的掌声向他们表示感谢!
第十二部分：公司年会决出第3、4名并公布结果
女主持人：在老板们表演了精彩的节目后，我们马上要揭晓今晚的3、4名名次了。刚才表演的2支队会有怎样的结果呢?现在我们请出__队和__队队长上场，其他两个队的队员上台来，分别站在他们的后面。看看今晚的季军和第四名分别会是谁呢?
男主持人：好，结果已经出来了!
女主持人：第一轮第二组获胜的团队是：。
合：__队
第十三部分：公司年会第二轮第2组pk
女主持人：接下来我们将迎来今晚表演的最_部分，那就是__队和__队的冠亚军对决!他们在第一轮比赛中已经为我们奉献了非常精彩的表演，接下来他们还会给大家带来什么惊喜呢?让我们拭目以待!
男主持人：我们将首先请出__队上台，他们带来的节目是，有请!
女主持人：刚才__队已经给我们接下来，我们有请__队登场亮招!
男主持人：现在正式进入终极pk赛环节，首先登场的是，有请
女主持人：接着有请今晚的最后一支队——__队上台表演，请!
第十四部分：公司年会老板秀
男主持人：我们的冠亚军团队的表演已经告一段落，那么最终的胜利者会是谁呢?你们认为哪个队的表演更能打动你呢?让我们马上揭晓!这里会给大家多一点的时间，让你们郑重考虑后投出手中神圣的一票。
女主持人：在投票之前，接下来，我们请出今晚的特邀嘉宾___先生，他将给大家带来一段精彩的大家掌声欢迎___的隆重登场!请!
(___表演)
男主持人：感谢__给我们带来的精彩表演!下面我们就迎来冠亚军的决胜时刻，请两位队长上台，另两个队的同事们也请上台分别站在你们支持的团队后面。
第十五部分：公司年会宣布比赛结果(请老板上台宣布)
女主持人：好!我们今晚的冠亚军已经产生!他们就是
男主持人：让我们再次以热烈的掌声恭喜__队获得今晚比赛的最终胜利!同时我们也用热烈的掌声感谢所有参赛团队和选手今晚的精彩演出!
第十六部分：公司年会结束词
男主持人：新年新起点，新年新收获
女主持人：新年好心情，新年喜事多
男主持人：在年会即将结束之时，让我们再次感谢公司领导和嘉宾的光临!
女主持人：再次感谢各位同事今晚的精彩演出!
男主持人：祝大家度过一个难忘的、愉快的夜晚!
合：我们的年会到此结束!谢谢
企业年会主持词参考大全三
一、开幕词
男：尊敬的各位领导
女：亲爱的各位同事
合：大家，晚上好!
男：今天晚上我们为大家准备了一些节目和游戏，希望能和大家一起度过一个愉快和充满激情的夜晚。今天晚上由我们俩为大家主持晚会，我是___;
女：我是___;
男：在猪年春节即将到来之际，今晚，我们相约在这里;
女：在新春佳节即将来临之际，今晚，我们相聚在这里。
男：同志们：参加今晚年会的领导有上海__投资集团常务副总裁__先生、党委书记___先生，我们公司董事长___先生，党委___书记，___总经理，还有从全国各地赶来参加年会的分公司负责人、项目承包人，项目经理等，让我们以热烈的掌声表示欢迎!
女：同时，我们也不能忘记那些仍然在生产一线忙碌的员工，以及那些在我们背后默默地支持我们的家属们，让我们以最最热烈的掌声，向他们表示衷心的感谢!
男：下面有请董事长___先生致词
女：掌声有请!
女：感谢_董致词，让我们再次用热烈的掌声感谢MR。ZHOU。
男：新的一年我们要强化基础，控制风险，转型升级，加快发展;
女：新的一年我们要团结一心，亲密协作，奋力拼搏，再创辉煌!
男：让我们也一起祝愿在座的各位：
合：身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!
二、活动开始
男：__，我想问你，如果让你选择，过年你最想去哪里呢?
女：我想，我哪儿都不想去，我最想回家吧!
男：是啊，我们广厦人四海为家，全国各地都有我们广厦的工地，广厦就是我们的家!
女：对，所以今天晚上我们特别为大家准备了一首诗朗诵，请听――《广厦，我的家》，创作：___朗诵者：黎__、虞_
男：好，掌声献给两位!__啊!快过年了，爆竹声中辞旧岁，过年就要听响，这是我们中国人的传统风俗。
女：可是，我们了解了什么是雾霾，让我们知道了什么是PM2。5，放爆竹污染空气，今年不能放了。
男：是的，不能放爆竹，我们也应该让大家听到响声啊!
女：是的，下面就让大家听响声。今天我们做的【游戏一】“踩气球”，下面请每一桌派1名代表参加，参加者有奖。
男：好!现在宣布游戏规则。每人4个气球，左右腿各绑两个，(排成一排)，我说开始，大家就踩别人的气球，不能用手拉人、推人，两手背在身后，只能用脚。最后，腿上还有气球的一个人获胜。
女：好，响声听到了。接下来，让我们安静一下，猜几个灯谜吧。【游戏二】“猜灯谜”(拟定5个)
男：宣读第一个谜面……
女：朋友们，现在有请王书记上台来为我们抽取今天活动三等奖10名。请工作人员把抽奖箱送上。
男：下面有请王书记为我们这10位幸运儿颁奖……
女：在我们公司的某个部门啊，有位不抽烟不喝酒，喜欢运动和旅游的同事，我们每个月都要到他那里去签字领工资的，大家说他是谁啊?
男：是的，他就是杨建中，除了运动和旅游，唱歌也是他的爱好，下面，有请杨建中为大家演唱歌曲内蒙民歌《鸿雁》。
女：谢谢，谢谢杨老师的精彩表演，下面我们一起做第2个游戏，【游戏三】“抱团打天下”。下面请每一桌派2名代表参加，参加者有奖。
我来宣布一下游戏规则，上台选手随主持人口号自由组成团队，比如主持人说三人五脚，那选手必须组成三人团队同时只有五只脚着地;没有组到团的选手淘汰，以此类推，直至产生一名幸运选手。
男：朋友们，今天，我们的晚会有那么点小遗憾，因为还有很多同志在工地上工作，不能参加我们今天晚上的年会。现在让我们来连线一下(_____项目部的____同志)，让他也来感受一下我们现场的气氛，好吗?
女：谢谢___同志带给大家的猪年祝福，也祝他在新的一年工作顺利，家庭幸福。
男：现在我们将进入第二轮抽奖活动，有请李总为大家抽出今天晚上的二等奖3名，请工作人员把抽奖箱送上。
女：我想问问大家，最近湖南卫视有个很火的节目，大家能猜出是什么吗?
男：是的，今天，我们团委的姑娘小伙们，也为大家准备了一个创意舞蹈，名字叫《爸爸去哪儿》，你看，他们来了。创意舞蹈《爸爸去哪儿》表演者：
女：我想大家小时候都玩过一个游戏，叫做抢板凳，特别是7080后，应该都玩过吧?下面，就让我们随着记忆重温儿时的游戏，抢板凳，下面请每一桌派1名代表参加，参加者有奖。
男：好我们把板凳围成圈，上台的选手，跟着音乐声在板凳外侧转圈走，等音乐声一停选手就要找板凳坐下，没坐到板凳的选手出局;第二次抽掉一把凳子，音乐声再次响起，选手们再次转圈走，音乐声一停选手寻找板凳坐下，没坐到板凳的选手出局，剩下的最后一名获胜。
女：谢谢刚才为大家带来快乐的朋友。
男：接下来，我们将要抽取的是今天晚会的一等奖两名，有请集团成总为我们上台抽取，请工作人员把抽奖箱送上。
女：下面，让我们以热烈的掌声，欢迎公司有老男孩之称的周先生为我们带来一首《父亲》，下面请欣赏。
男：同志们，朋友们!
女：ladysandgentlemen，乡亲们!
男：现在，将产生我们今天晚会的特等奖，奖金5000元，这是激动人心的时刻，让我们见证好运怎么降临。下面有请周董上台，为今天的晚会抽出特等奖。
女：对中奖者进行即兴采访后下台，准备参加合唱。
男：唱出你的热情，伸出你双手，让我拥抱着你的梦，让我拥有你真心的面孔，让我们的笑容充满着青春的骄傲，在公司，就是有这么一群年轻人，看，他们正唱着豪迈的歌曲，拥抱着明天的梦来了。下面请听合唱《明天会更好》表演者：团委全体成员
三、结束语
男：辞旧迎新，昨天的业绩已成历史;
女：金猪进宝，明天的征程任重道远。
男：2020年，是我们公司在发展规模上有所突破的一年，
女：2021年我们将打造公司加快发展的升级版!
男：新的一年孕育着新的希望，
女：新的一年将展开新的篇章。
男：愿新年的钟声带给我们吉祥如意，
女：愿猪年的祥瑞带给我们幸福平安，
男：在这里给大家拜个早年!
合：祝大家猪年大吉，阖家欢乐，心想事成!朋友们，让我们明年再会!
企业年会主持词参考大全四
甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。灯光音响租赁伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2021年新年如约而至
乙：新年拉近了我们成长的距离
甲：新年染红了我们快乐的生活
乙：新年让我们截取下了四季的片段
甲：新年给了我们人生的禅想
乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞
乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃
甲：今天，我们送去我们的祝福
乙：带着祝愿、带着嘱托
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦
乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律
合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的__企业20__年会现在开始!
企业年会主持词参考大全五
男：流光溢彩，跨越新篇章。
合：百舸争流，唱响新时代
男：各位来宾，各位朋友!
女：女士们，先生们!
合：大家晚上好!这里是《团结奋进，跨越前行》
女：经济工作年会晚会现场!
合：感谢您们的到来!
男：首先我们来介绍一下来宾，他们是：
女：……。
男：下面，我们以热烈的掌声，欢迎各位嘉宾的到来;
女：团结奋进，跨越前行，2020年我们在__重工集团领导的正确指引下，取得了骄人的成绩;
男：这是我们__人的智慧，更是我们全体__人的骄傲;
女：下面掌声有请__重工集团刘董事长为我们做新年致辞!
男：感谢刘董事长给予我们新年和未来美好的祝愿，相信2021年，在集团领导的带领下会取得更加优异的成绩;
女：这一刻属于我们，所有的辉煌和荣耀属于我们杰出的__人;
男：下面为我们__重工集团“十大感动奖”
女：“十大工匠奖”
男：“十大新锐奖”
女：“十大业绩奖”
男：举行颁奖仪式;
女：获得“十大感动奖”的分别是……。有请___为他们颁奖;
男：掌声祝贺他们，是他们让我们__重工集团充满着感动，充满着感恩!
女：获得“十大工匠奖”的分别是……。有请___为他们颁奖;
男：祝贺他们，__工匠精神在他们身上展现;
女：获得“十大新锐奖”的分别是……。有请___为他们颁奖;
男：祝贺他们，感谢这些勇于创新的杰出代表;
女：获得“十大业绩奖”的分别是……。有请___为他们颁奖;
男：祝贺他们，为我们__重工集团的发展做出不懈努力;
女：让我们以最热烈的掌声祝贺所有获得荣誉的人，感谢他们在平凡岗位上的努力和付出;
男：我们在前行，我们在成长，青春有梦，青春，我们一路同行;
女：请欣赏舞蹈《青春修炼手册》，表演者;
男：青春充满着朝气，充满着活力，一曲欢快，吉祥的歌曲把我们带入了新年的美好时刻;
女：掌声有请，张__、李__为我们带来新年祝福;
合：《恭喜发财》
男：新年临近，祝所有的朋友们：恭喜发财，吉祥如意!
女：展望2021，我们将继续奔向希望的未来，有请济宁分公司林_为我们带来《壮志在我胸》;
男：真是豪情壮志在我胸呀!令人振奋的好歌;
女：下面有请获得“十大感动奖”的代表___来为我们抽取晚会的三等奖，我们拭目以待;
男：祝贺以上四十位朋友获得三等奖;
女：未被抽中的朋友不用担心，一会儿大奖还在等着您们呢!
男：下面，一曲经典励志老歌带给大家，掌声有请制造一部为我们带来：
合：《众人划桨开大船》
女：一加十，十加百，百加千，千万;
男：你加我，我加你，大家心相连;
女：多么美好的景象呀，希望我们__重工集团能够《团结奋进，跨越前行》;
男：有请宋冠辉、朱思远、张涛、王振伟、王汉斌为我们带来小品《副导演》
女：感谢以上小品带给我们无尽欢乐，今天是我们__重工员工刘__、夏__、朱__同事的生日，借此机会，我们全体员工祝您们：
合：生日快乐!
男：借此良辰美景，有请我们“十大新锐奖”的获得者代表___为我们抽取今晚的二等奖;
女：祝贺30位获得2等奖的朋友，下面一曲笛子独奏《欢乐颂》带给大家，有请____
男：悠远的笛声带给我们美好的新年祝福;
女：接下来，奔放、激昂的__人带来一曲大合唱《真心英雄》，掌声有请;
男：感谢多成泰安大区的朋友们，好歌接连唱，梦想永远在前方;
女：掌声有请制造二部__为我们带来《水手》;
男：感谢__的倾情演唱，给予我们前进的信心和勇气，让我们一路追求梦想;
女：接下来，我们要为大家带来单口相声;
男：哦!单口相声!
女：怎么了?
男：单口相声有难度呀!一个人说称为单口相声，两个人为对口相声，三个人以上为群口相声，单口相声就是把所有人的目光都聚集到表演者这里，一个人逗大家乐;
女：那可真不简单，赶紧的;
男：有请临沂分公司杨磊，为我们带来单口相声表演;
女：单口相声的表演的确不错;
男：下面让你欣赏多口相声;
女：什么是多口相声?
男：就是多个人一块说的相声;
女：那叫群口相声，并且根据节目单，下一个节目是大合唱，也不是什么多口相声;
男：看，你亲口说的吧，多口相声!
女：都让你给搞混了，好吧，下面请欣赏由刘国栋服务部带来的多口大合唱《我的好兄弟》
男：大合唱就大合唱呗，还多口大合唱，掌声有请!
女：晕了一圈又到舞台上了，下面到了最激动人心的时刻;
男：有请“十大业绩奖”获得者代表___为我们抽取今晚的。。。。。一等奖;
女：好，今晚的一等奖得主已经产生，他就是___，恭喜您，你是今晚的幸运之星;
男：大伙儿不要灰心，因为下面还有更好的。。。。。节目：
女：有请王__带来歌曲《相信梦想》，掌声在哪里?
男：看来大家还是意犹未尽;
女：只要我们相信梦想，全体__人《团结奋进，跨越前行》明天就会更加美好;
男：掌声有请曹__把《明天会更好》的美好祝愿带给大家;
女：我们坚强，我们努力;
男：我们拼搏，我们奋进;
女：我们__人《团结奋进，一路向前》
合：今天的晚会，到此结束!(鞠躬)
男：感谢大家的光临;
女：感谢所有来宾和朋友们;
男：感谢现场所有工作人员的大力支持!
团队活动游戏大全范文第2篇
破冰船
1、对对碰
游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限 游戏时间: 5分钟或更长
所需材料: 无 场地要求: 宽敞的会议室或户外进行
活动目的
v 活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。
v 享受放松和乐趣。
操作程序
1. 讲师让所有的学员围成一个大圆圈，讲师站在圆圈中心。
2. 相邻的2个学员是1对拍档，拍档要面对面站立。
3. 讲师站在圆圈中向大家说：这个活动会进行很多次，但每次圆圈中间会有1个人，这个人现在是我，待会儿可能是其它人。圆圈中的人命令，所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。听到命令后，拍档们必须去按要求尽快完成，同时嘴里还要重复命令内容。比如：命令是 “膝盖对膝盖”，每个人都要与你拍档的膝盖相碰，同时口中喊：“膝盖对膝盖”;当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候，你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵，边做边用语言重复：“眼睛对耳朵”……。
4. 只有当圈中人的命令是：“人对人”的时候，圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴，而其他所有的排挡必须迅速更换新伙伴，最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为命令的人，遵循相同的规则命令，直到获得新伙伴，另一个人成为新的命令的人。
5. 所有被使用过的部位不能重复再次使用。
6. 这时，讲师看学员的人数，如果是学员人数刚好是偶数，讲师就与学员一起参与这个游戏。若学员人数刚好是奇数，讲师示范完毕后，让学员推举出第一个命令的人，宣布开始游戏，而自己只在旁边观察。
编者提示
v 这是一个纯粹的破冰船游戏，简单易行，而且气氛非常热烈。
v 如有必要，讲师可规定不能使用一些人体特别敏感的部位。
v 学员参与人数最好不要少与10人。
2、大风吹
破冰船
游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限 游戏时间: 5 分钟或更长
所需材料: 无 场地要求: 宽敞的会议室或户外进行
活动目的
v 活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。
v 享受放松和乐趣。
v 活跃气氛，让学员换位置形成新的学习小组，但顺理成章，生动有趣。
操作程序
1. 每个学员都坐在自己的凳子上，拿掉多余的凳子，使凳子与学员的人数相等。
2. 讲师站在讲台上宣布：现在我们要做一个游戏：当我说“大风吹”的时候，你们所有人齐声问：“吹什么?”“我回答：“吹鞋子”时，所有穿鞋子的人都要站起来，重新找凳子换位子，动作慢的那个人就可能没有凳子了，因为我说完之后也会加入这个游戏。如果我回答：“吹牙齿”，所有有牙齿的人就要重新换位子找凳子。以此类推，当我回答：“吹眼镜”时，所有带眼镜的人换位子，其它人做在原来的座位上不动。明白了吗?最后一个动作慢没有重新找到凳子的人，就要像我这样站到前面来叫口令，直到他抢到位置，产生新的叫口令的人。
3. 此活动可持续3-4分钟，就按照最后一轮学员坐的位置开始继续培训课程。
4. 一个完整的口令过程如下：
叫口令者：“大风吹。”
学员：“吹什么?”
叫口令者：“吹衣服”。(物品由叫口令者自行决定。)
学员开始换位子。
另一论开始：“大风吹”……
编者提示
v 是一个纯粹的破冰船游戏，简单易行，而且效果很好。
v 游戏开始前可能学员已经被分好小组了。
v 此游戏可应用在课程开始或任何讲师想调整小组成员并让大家放松的时候。
3、神秘人物
破冰船
游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限，以团队形式完成
游戏时间: 5分钟或更长 所需材料: 现金或礼品 场地要求: 会议室
活动目的
v 鼓励新加入者及老相识之间彼此认识熟悉，使学员们融为一体。
操作程序
在大型会议或聚会中，新成员往往会被冷落在一旁，较难与其他人认识并熟悉起来，原已形成的圈子很难被打破。还有一些成员会觉得完全被排斥在团队之外，而不是团队的一员。
为鼓励所有参与者友好对待其他各位学员，讲师可事先秘密地在学员中指定一位学员充当“神秘先生”或“神秘小姐”。培训或会议开始后，讲师向大家宣布要开展一项有趣的活动，“你们当中有一位神秘先生/小姐，如果你和他/她握手，他/她就会给你一元钱。”
相关讨论
v 为什么我们总是不太愿意结识新朋友?
可能答案：怕羞;习惯;本身不善交际……
总
结：每一次与陌生人交往都是一次我们推销自己并向对方学习的机会，同时对我们也是一个挑战，因为我们要更主动积极。
v 假设的金钱奖励对你的行为有什么样的影响?
可能答案：可以促使我们结识更多人，但只局限于肤浅的谈话。
总 结：我们需要从内心里热爱做一件事，才会成功。
v 我们可以使用哪些开场白来克服自己的沉默寡言?
可能答案：问问题;互相介绍;做一个需要大家都参与的游戏等……
引导方向：事实上每一次新的相遇都是一次我们推销自己并向对方学习的机会和对自我的挑战，因此我们要从内心改变自己，使自己喜欢与他人交往，这样我们就会增加更多的朋友，结识更多的人。
编者提示
v 你也可以将游戏规则改为：“你每和10个人握手，就能得到5元钱。”等等。
v 只要公布的规则非常合理，这项活动对于打破冰冻，创造热情友好的气氛很有帮助。
4、学员照片
破冰船
游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限
游戏时间: 15分钟，视人数多少及相机的速度而有所不同
所需材料: 拍立得相机及胶卷 场地要求: 会议室
活动目的
v 帮助讲师和学员熟悉所有参加者的姓名，让整个课堂生动活泼起来。
操作程序
1. 在第一次登记时收集每位学员的照片，以供培训教程之用。
2. 可在培训正式开始前召开一个学员介绍会，这活动对连续3天或5天的培训课程非常有用。
3. 用一台拍立得照相机为每位学员拍照，并在相片的空白处或背面写上学员的名字。
4. 在培训的第一堂课开始前，回顾全套照片。这有助于培训师快速记忆每位学员的相貌及名字，对于那些不能设置桌牌的课堂尤为有效。
其它可选操作程序
A. 将全套学员照片粘贴在一张大的张贴板上，在每张相片旁写上该学员的姓名及相关信息(如：公司，职位，头衔等)。将张贴板放在进口处或咖啡桌旁，以方便学员观看。
B. 在第一堂课之前，雇一位当地擅长画漫画的人士，请他为每一位学员(及培训人员)画一张幽默的速写，并将这些画在合适的位置张贴起 来。由于这些画往往抓住人物的面部特征或性格特点，所以能帮助大家区分并记忆每位成员的相貌和名字。在课程结束后，也可用来作为特殊的“毕业”礼品赠送给学员。
C. 如果你能够在培训开始前获得学员的姓名和照片，就可以在培训前把相片贴到张贴板上去，只是让学员在自己的照片下签名就行了。
5、寻宝游戏
破冰船
游戏类型：破冰类及团队合作精神 参加人数：不限，5人一组为最佳
游戏时间：10分钟 所需材料：寻宝游戏工作表 场地要求：会议室
活动目的
v 可利用此游戏来破冰，改善课堂气氛。
v 也可以借此游戏让学员体会一下团队合作精神。
操作程序
1. 培训师让全体学员组成5人一小组，每组选出一位代表作为组长。
2. 培训师把寻宝游戏工作表分给各小组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中所列物品，并展示在全班学员面前。
3. 培训师检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，而后给他们一些奖赏。
相关讨论
v 回顾一下活动的过程，是否小组的全体成员都有参与?
v 做事之前是否有一个计划，哪怕是这样简单的活动?
v 大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理?
寻宝游戏表
请在5分钟内收集到以下物品：
回形针、 红圆珠笔、一把泥土、报纸、肥皂、一包香烟、牙刷、 衣架、小组成员名单、石头
破冰船
6、寻人游戏
游戏类型：破冰船 参加人数：不限
游戏时间：15-20分钟 所需材料：投影仪 场地要求：会议室
活动目的
v 增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。
操作程序
v 把寻人游戏工作表发给每一位学员。
v 让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人，然后在表格中签名，但每人只能签一个格子。
v 最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。
相关讨论
v 通过这一活动，你是否对本班的学员有了进一步的了解，这些信息对于增进学员之间的友谊及改善人际关系有什么作用?
寻人游戏工作表
寻找与每一个表格内容相匹配的人。当你找到这个人时，请他们将名字写在相应的表格里。每一个参加者只能写在一个表格里，尽管他可能有不止一个相匹配的内容。
第一个填完所有表格的人就是游戏的胜利者!
内容要求签名内容要求签名
已婚 1960年-1965年出生
会打网球 四月份的生日
喜欢编织 能使用三种语言
喜欢喝红酒 喜欢游泳
喜欢唱歌 到过上海
取得工商管理硕士学位 穿一件条纹衬衫
喜欢阅读 戴眼镜
能使用电脑 主管
到过北京 有两个兄弟
能说英语 走路上班
7、学员的期望和顾虑
破冰船
游戏类型：破冰船 参加人数：不限，以小组讨论形式完成
游戏时间：10-20分钟 所需材料：墙表或记事纸 场地要求：会议室
活动目的
v 允许学员表达，相互了解，并减少他们对本次培训原有的误解。
操作程序
在一些研讨会或项目小组中，成员可能来自不同的地方，相互之间并不了解，或者不清楚他们即将面临什么，互相之间的角色是怎样的等等。同时，讲师也不知道他们对此次活动有什么期望和要求，因此，可以做下列活动以加深相互的了解：
1. 将成员分成4-6人的小组，在简报纸上写下他们各自的顾虑及对课程的期望。时间5分钟。
2. 5分钟结束后，请各组中的一名成员代表发言，说明小组的情况。
3. 在所有的小组发言都结束后，讲师总结归纳学员所提供的顾虑和期望的情况，略作解释和答复。
其它可选择的操作程序
A. 这个活动的操作方式也可改为由讲师提问学员，而后将每位学员的答案写到简报架上，如果学员的回答过于冗长，讲师可以适当将其归纳和概括成简短的一两句话。
B. 课程结束后，讲师和学员一起回顾这些期望，看看这次培训是否达到了学员的期望。
相关讨论
v 每组各表达了哪些担忧、顾虑或意见?
v 也可事先给出例子：
“我是不是所有人中最年轻的/最老的?” “我想他们每个人都比我有经验。”
“在我出席的第一次专业研讨会上，我能否表现出色?” “他们会不会穿着比我严肃/随意?”
“会不会每个人都用专用的缩写或第一个字母开头的术语说话?“
“我在这次活动中能学到新东西吗?”
v 作为讲师，我们应当如何减弱这些顾虑?(如：解释穿着标准，定义所有用到的术语，多向学员提问等等)
注意要点
如果学员的期望与这次的培训课程相差太远，比如在一个销售的课程上，学员提出希望“提高自己领导力”，可以在记录时明确告诉他这并不现实，然后设法引导他提出新的期望。
8、记者采访
破冰船
游戏类型：破冰船 参加人数：不限，以2人为1组
游戏时间：15分钟 所需材料：纸和笔 场地要求：会议室
活动目的
v 让学员尽快互相熟悉起来。
v 培训师了解学员的演说表达技巧。
v 培训师进一步了解学员背景，从而调整课程内容深浅和讲授风格。
操作程序
1. 让学员们找一个人做自己的拍档，最好不是熟人。
2. 拍档双方互相作为记者对对方进行采访，采访内容由自己拟定，时间为3分钟。
3. 采访的目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息，要求你在采访过程中做笔记，完成后再进行角色交换。
4. 完成采访后，每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲，目的是把你的采访对象以最佳的方式介绍给大家。
5. 时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能以抽查的形式进行。
相关讨论
v 评价每位“记者”的信息收集能力、组织能力及表达能力。
编者提示
v 此游戏可以作为纯粹的破冰船使用，可以不需要作相关讨论与总结部 分。
v 此游戏也可运用在与演说技巧等相关培训课程当中，作为引出“演说技巧”等内容的引子。
破冰船
9、虫虫危机
游戏类型：破冰船/团队建设 参加人数：不限，8-12人一组
游戏时间：10分钟左右
所需材料：无 场地要求：空间稍大即可，最好是户外
活动目的
v 让学员活动起来。
v 让学员体会通过协作完成团队目标。
操作程序
1. 将学员分成8-12人的小组。
2. 任务：各小组要用学员的身体创造出一条虫。这条虫有2只手和2只脚可在地上行走，全体学员必须连接在一起成为一个整体。小虫做好后要进行10米比赛。所有小组的小虫从起点爬到10米的终点，虫头先到者为胜利。
3. 比赛过程中“虫体”不能散开。
相关讨论
问题及可能答案请参阅游戏：“怪兽”
游戏总结
请参阅游戏：“怪兽”
编者提示
请参阅游戏：“怪兽”。
10、甲地乙地
破冰船
游戏类型：破冰船/团队建设
参加人数：不限 游戏时间：10分钟左右，视参加人数多少
所需材料：无 场地要求：空间稍大即可，最好是户外
活动目的
v 让学员活动起来。
v 激发学员创意。
操作程序
1. 讲师任意设置2个地点分别命名为甲乙两地，两地的距离约15-20米。
2. 将所有学员排成1列纵队，让学员记住各自的位置。
3. 任务：每个学员依次从甲地到乙地，然后再从乙地返回甲地。
4. 规则：凡是前面学员使用过的方法，后面的学员不能再使用。也就是说，每种方法只能被使用一次。
编者提示
v 此游戏不仅适用于课程开始前、课间破冰船活动，还可被广泛应用于晚会或其他集体活动。
v 讲师根据自己的设计和目的，可让学员反复做几次，规则不变。一般来说，越到后面越具有挑战性。
v 可配合音乐或鼓声，会更加热烈有趣。
11、吸管无敌
破冰船
游戏类型：破冰船/创造力 参加人数：不限 游戏时间：5分钟
所需材料：四五只苹果(或土豆、梨等)和相同数量的吸管。吸管的长度或直径无
严格限制，喝酸奶或饮料的吸管都可以。 场地要求：不限
活动目的
v 让学员活动起来。
v 放松情绪，获得一些乐趣。
v 激发学员创造力。
操作程序
1. 讲师拿出一个苹果和一根吸管展示给大家，并宣布：这是一个普通的吸管和苹果，现在你们中的哪一位想尝试一下，用吸管穿过苹果?
2. 如果学员中有人愿意尝试，讲师可将准备好的苹果和吸管递给他们。
相关讨论
v 你们一开始听到这个任务时觉得可不可能做到?
v 为什么大多数人在一开始时都觉得不可能?
v 你为什么能想出这个主意?
v 这个故事给你什么启发?
编者提示
v 至少一种方法可将苹果穿透：选择苹果的某一侧面，一手握住吸管猛地刺入苹果近边缘的地方。
v 此游戏可用于课程开始前或课间休息的破冰活动。
v 当用做破冰活动时，讲师可以不问学员任何问题或进行讨论。
v 此游戏可应用于创造力课程中，说明如何打破习惯思维。
v 此游戏简单易行，课堂效果不错。
12、机遇与挑战并存
破冰船
游戏类型：课间小戏/破冰船 参加人数：不限 游戏时间：10分钟
所需材料：无 场地要求：无特殊要求，稍大的空间
活动目的
v 让学员活动起来。
v 放松，获得一些乐趣。
操作程序
1. 讲师让所有的学员围成一个大的圆圈。
2. 讲师让每个学员向身体两侧自然伸开双臂。右手握拳，只伸出食指，指向右边，左手手掌展向左边。
3. 讲师让相邻的人的食指抵到右边学员左手的掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指，抵向他的左手掌心。依次类推。
4. 培训师宣布：现在我要讲一个故事，当这个故事中出现“水”字时，你们所有的人都要用左手尽量去抓相邻的左边的人的食指，同时尽量让自己的食指不要被别人抓住。
5. 培训师开始讲故事。(故事附录如下)
从前有一个小和尚，有一次他下山去挑木材，在路上天突然下起了雨，一下子他浑身都湿透了，他干脆脱下袈裟到河里面去洗，洗好后，他把袈裟从河里面拿出来，然后，他拼命的拧，拧啊拧啊拧啊，拧出了好多的沙子。然后小和尚穿上袈裟继续赶路，路上遇到他的大师兄，大师兄扛着一箱矿泉水，大师兄看着小和尚，担心他感冒，就叫他回寺庙，小和尚回去烧了一锅热饭，吃饱饭以后，又烧了一锅热水，洗了一个热水澡。
编者提示
v 此游戏可用于课程开始前或课间休息的破冰活动。
v 当用做破冰活动时，讲师可不需要问学员任何问题或讨论。
v 此游戏可应用于沟通课程中，讨论聆听、注意力与反应的关系。相关讨论请参阅“沟通类”游戏。
v 此游戏简单易行，课堂效果不错。
13、小白兔小白兔跳一跳
破冰船
游戏类型：课间小戏/破冰船 参加人数：不限，10-20人一组
游戏时间：10分钟 所需材料：无 场地要求：无特殊要求，稍大的空间
活动目的
v 让学员活动起来。
v 放松、休息，获得一些乐趣。
操作程序
1. 讲师将所有学员分成10-20人的小组。
2. 每一小组的人排成1队。
3. 小组后面一位学员双手搭在前一位学员的双肩上。
4. 讲师告诉学员，他们要随着讲师的指令做相应的肢体动作。在做动作的过程中队伍不能散开。
5. 培训师开始宣布指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳一下，再连续向前跳三下，最后我们大家都蹲下;小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下……
编者提示
v 可用于课间小戏让学员放松和休息。
v 讲师不需要问学员任何问题或讨论。
v 此游戏简单易行，效果不错。
14、你快乐我快乐
破冰船
游戏类型：课间小戏/破冰船 参加人数：不限 游戏时间：10分钟
所需材料：无 场地要求：无特殊要求，稍大的空间
活动目的
v 让学员活动起来。
v 放松、休息，获得一些乐趣。
操作程序
1. 讲师让所有学员围成1个圆圈。
2. 后一位学员双手搭在前一位学员的双肩上。
3. 讲师告诉学员：我们要做一个“你快乐，我快乐”的游戏。只要你认真做，保证能得到舒适体验。所有的学员都要随着讲师的指令做相应的肢体动作。在做动作的过程中队伍不能散开。
4. 培训师开始宣布指令：你快乐，我快乐，揉揉你的肩，一下、两下、三下;捶捶你的背，一下、两下、三下;大家跑起来，跑起来。你快乐，我快乐，揉揉你的腰，一下、两下、三下;捶捶你的腿一下、两下、三下;你快乐，我快乐，……
编者提示
v 用于课间小戏让学员放松和休息。
v 讲师可不需要问学员任何问题或讨论。
v 此游戏简单易行，效果不错。
15、神算大师
破冰船
游戏类型：破冰船 参加人数：不限 游戏时间：5分钟
所需材料：黑板或墙表，已经准备好的较大的陈列卡 场地要求：会议室
活动目的
v 用快速的演示吸引学员的注意力，使他们关注你和接下来的课程演示。
v 取得某种惊人效果。
操作程序
1. 请一位自愿者协助你。
2. 告诉大家你能神奇迅速的预知一道算术题的结果。
3. 你走到一个看不见志愿者写题的地方。
4. 让志愿者在黑板上任意写下一个三位数的数字(注意：该数字的个位和百位绝不能相同，如不能是：323，555，414)。
5. 让志愿者将这个数字中的个位和百位数字互换，而十位上的数字保持不变，从而得到一个新的三位数(如：678变成876，234变成432)，然后将原来的三位数和互换后的三位数进行比较，用大的三位数减去小的三位数得出两者之差，如821-128=693。
6. 再把得出的差(一个新三位数)的个位和百位再做最后一次互换，得到另一新数字;将此数字与上次的差进行相加得出最终结果：1089。
(如：差为693，交换个、百后位得出369，693+396=1089)
7. 当志愿者计算完毕后，讲师举起事先准备好写有1089的数字卡。(大多数情况下，学员们会对此举感到十分惊奇。)
8. 如果碰到第一次相减得到一个两位数的时候，只要在它前面加零即可，和不变，依旧为“1089”。如786-687=99，099+990=1089。
编者提示
答案：这道算术题的结果总是1089
v 此游戏作为纯粹的破冰船游戏并不需要讨论和总结。
v 此游戏可在课程开始或想让大家放松时使用。
v 即使你的学员是数学或理工科背景的，也可放心使用。
16、魔杯
破冰船
游戏类型：破冰船/改变某种观念 参加人数：不限 游戏时间：5分钟
所需材料：一盒曲别针、一盒大头针、一只滴水管、一只盛水的容器、一个杯子(大
小不限) 场地要求：会议室
活动目的
v 用快速的演示吸引全体学员的注意力，使他们关注你和接下来的课程演示。
v 调动学员的好奇心，活跃课堂气氛。
操作程序
1. 讲师将一个空杯子放到讲台上。
2. 拿水壶往杯子里加水，加到2/3满时，问大家：“你认为是不是还可以往里加水?”一般学员会答：“是”。于是你继续将水加到满杯，再问：“你们认为是不是还可以加?”一般学员会回答说：“不能。”于是你拿起滴水管，往杯里一滴滴加水，往往可滴进去4-10滴没问题。再问：“你们认为还可以加东西进去吗?”学员可能有多种回答。于是你将几枚曲形针轻轻的放入水中，一般可放3-5枚。再问：“还有没有空间?”不用学员回答，你可以再加数枚大头针进去。
相关讨论
v 在这个游戏中你感受到什么?
编者提示
v 此游戏可以不进行任何讨论或总结。
v 如果你想对此游戏进行深入引导分析，引导方向为：
a) 未经尝试，不要轻易觉得“不可能”。
b) 人容易被表象束缚，形成理所当然的“成见”，从而不再“动脑”。
17、让我们谈谈
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通 参加人数：分成2人一组
游戏时间：10-15分钟 所需材料：无 场地要求：会议室
活动目的
v 让学员互相认识了解;也可用此游戏来阐述手势在谈话中的作用。形象展示如不使用任何肢体语言，口头交流多少会显得有些不自然。
操作程序
v 告诉学员接下来的几分钟大家将做一个简单的游戏。
v 请学员自愿两人组成一组，与邻座的人进行交谈，内容不限，时间为2-3分钟。
v 2-3分钟后，请大家停下。并请他们相互交流在刚才的交谈中发现对方有哪些非语言的表现(如肢体语言或表情)。比如：有的人不停地摆弄手中的笔;有的人则一个劲地轻敲手指。
v 当大家说完后，告诉学员我们常常是无意识地做这些动作的。然后讲师请大家再继续交谈2-3分钟，但说明此次学员必须十分注意不要有任何肢体语言。
相关讨论
v 在第一次谈话中，我们中大多数人是否意识到自己的肢体动作?
v 你们有没有发现对方有什么令人不快或心烦意乱的动作或姿势?
可能答案：有，比如玩弄手中的笔、眼睛不看着说话的人等等。这些动作让人觉得不舒服是因为说话的人觉得自己所说的话没有被对方聆听。
v 当我们被迫在交谈时不使用任何肢体动作时，有什么感觉?不做动作的交流是否和先前的一样顺利、有效?
可能答案：不舒服;交流会被弱化。
游戏总结
肢体语言是与人沟通交流中很重要的组成部分，它能有效的加强和削弱说话者的意思，甚至还能表达出与说话者的语言意思相反的信息。因此，我们要注意我们的肢体语言。
18、进化论
破冰船
游戏类型：破冰船 参加人数：全体人员共同参加
游戏时间：10分钟 所需材料：无 场地要求：空地
活动目的
v 让学员互动起来;改变和活跃课堂气氛;增加培训的一些乐趣。
操作程序
1. 讲师告诉学员要进行一个游戏，这个游戏和人类进化史有相关之处。但与我们以前在书本上学到的知识不同的是，此次进化的全过程是：蛋-鸡-凤凰-人。所有的人都必须用尽量短的时间由蛋进化成人。
具体过程：全体人员先蹲下扮演鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳，扮演蛋的人走路的时候必须保持蹲的姿势。赢者进化为小鸡，小鸡可以站起来一些，但不能完全直立而必须弯着腿和腰，走路的时候要跳着走。小鸡再找小鸡猜拳，赢者进化为凤凰，输者退化为蛋。凤凰可以站的更高一些，但还是不能完全直立，凤凰的腰是弯的，可以走路。凤凰与凤凰猜拳，输者退化为鸡，赢者进化为人。人可以直立行走。人与人继续猜拳，输者化为凤凰，赢者继续为人。
2. 讲师当看到约2/3的人都进化成人或者曾经进化成人时，游戏结束。
必须强调的是：只有同级的人才可以猜拳，即蛋只能与蛋，鸡只能与鸡，凤凰只能与凤凰，人只能与人猜拳。
相关讨论
v 这只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要作学习讨论，也可做如下讨论：
v 最先变成凤凰的人是怎样快速成功的?
可能答案：运气;比较善于猜拳;对手水平太差……
v 现在是小鸡或蛋的人是否曾经进化成为凤凰?或者有谁是从蛋到凤凰后来又变回其它的?
可能答案：可能有相当多的人说“有”。
引导方向：现在的商业竞争十分激烈，要想击败对手脱颖而出，必须凭借更好的方法或技术，而要想长期保持领先地位，那就更是一个挑战了。
注意要点
此游戏非常适合年轻的学员，如果学员大部分是中年人甚至是老年人，是否选择这个游戏就需要考虑。另外，此游戏如果能够在户外进行，或者应用在户外的培训中，效果会更好。
19、配对(宾果)游戏
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通技巧 参加人数：全体学员
游戏时间：20分钟 所需材料：配对卡(每人一张) 场地要求：会议室
活动目的
v 让学员都活动起来;
v 让学员互相熟悉，结识新朋友;
v 调节课堂气氛。
操作程序
1. 用事先准备好的配对卡或配对表(请参照样张)，请每位学员在房间里寻找与自己配对卡上描述相符的人，并在卡中相应的位置上签名。
2. 记住：每位学员的名字在每个人的卡上只能使用一次，包括自己的名字。
3. 完成的人请大叫一声“宾果”。
4. 如果讲师事先宣布：“最先将配对卡填完并能在后来证实内容与签名者真实状况相符合的将有大奖。”游戏会做的更热烈。
5. 讲师在事先准备配对卡时，可以根据学员实际人数确定配对卡的格数。
编者提示
此游戏是培训师常用的游戏之一，因此很有可能有的学员已有做过这个游戏的经历。为保证游戏效果，请培训师在设计配对(宾果)卡的内容方面进行适当创新，根据每次培训的实际情况做些修改。让学员觉得新鲜有趣。
样张如下
配对(宾果)卡
说明：
每一个空栏处都标有出席本次_______(会议，聚会，研究会等)的成员的特点，请在所有成员中寻找与下列表格中条件相符的人。如果找到，请他们在相关位置签名。(可能有人符合卡中所列的几项条件，但每个人只能在一张表中签名一次。)
爱打网球
_________穿红色衣服
________喜爱篮球
_________担任部门经理
_________有第三代孩子
_________
骑自行车上班
_________讨厌足球
_________喜欢踢足球
_________喜爱开飞机
_______会说外文
_________
爱弹钢琴
_________养热带鱼
_________独身
_________爱跳舞
_________穿牛仔裤
_________
一头长发
_________讨厌吃菠菜
_________有两个孩子
_________喜欢游泳
_________曾出席过
全国会议
_________
第一次
出席的成员
_________拥有驾照
_________戴眼镜
_________读人民日报
_________曾到过
其他国家
_________
20、强调积极
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通技巧 参加人数：不限，将学员分成2人的小组
游戏时间：10分钟 所需材料：无 场地要求：会议室
活动目的
v 通过互相交流意见打破自我肯定的障碍，树立自我形象。
操作程序
以两人为一组，将学员分为若干组。
请小组学员间互相提问并回答下列问题。
a) 在外形上，你喜欢自己的两个方面。
b) 在个人品质上，你喜欢自己的两个方面。
c) 在才能或技能上，你喜欢自己的一个方面。
注意每一个评价都必须是正面的、积极的，不许有负面、消极的评价。
相关讨论
v 你们中有多少人在听到游戏规则后是笑着对你说“你先请”的?为什么?
可能答案：可能会有各种答案，比如说：“习惯了”，“没留意”，“不好意思”……
总结归纳：我们习惯于觉得自己和别人“很一般，很平常”，“没什么特别的”，这是一种负面的心态。
v 你是否发现这个游戏开始时是非常困难的?
可能答案：是。
总结归纳：改变一种习惯和心态实际上是非常困难的。
v 现在你的感觉如何?
可能答案：更自信，更轻松。
引导方向：如果我们用积极的心态来对待自己和他人;能够喜欢自己;看到他人的长处;那么我们会拥有更多的成功和更好的人际关系，因为我们更自信了。
可能变化 (你也可以让学员自己回答下列问题)
a) 一个外形方面特别漂亮的地方。
b) 一个或两个特别令人愉快的性格特征。
c) 一个或两个特别的才能。
21、提供赞美
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通技巧/团队建设 参加人数：2人一组
游戏时间：15分钟 所需材料：无 场地要求：会议室
活动目的
v 鼓励学员向他人说出正面的感想;知道如何赞美他人和接受赞美。
操作程序
1. 两人一组将学员分为若干组。
2. 要求每位组员写下4-5条有关你和另一个组员的特征评价。
3. 这些特征评价都必须是正面、积极的(如穿着整洁、好听的声音等等)。
4. 几分钟后，观察者向大家说出他对其组员的描述评价。
相关讨论
v 你对这次游戏是否觉得不太自在?如果是的话，为什么?
可能答案：不习惯。给予或接受他人的赞美，是一个新尝试。
v 怎样能使我们能更轻松地向他人提供正面的评价?
可能答案：先发展一个亲密的关系;选择恰当的时机;提供有力的证据。
v 怎样能使我们能更轻松地接受他人的正面评价?
可能答案：面带微笑地接受、表示感谢。让自己学会感觉良好地接受赞美。
v 为什么人们总是会很快给出负面的评价，而正面赞扬却是少之又少?
v “人们倾向于做那些我们通常认为应该去做的事。”你同意这种说法吗?为什么?
引导方向：是的，我们可以通过赞美来获得那个被赞美的行为再次重复。
游戏总结
为什么要给予赞美?
v 想加强和获得某个行为时，我们会赞美那个行为;改善沟通和关系。
v 让人即时获得反馈，了解自己的行为是否正确;被赞美的行为可能会做的更好。
给予赞美时我们要：
v 选择适当的时机;选择合适的措辞;赞美时要说明对方具体的值得赞美的事例。
接受赞美时我们要：
v 表示感谢;大方的接受。
22、支援前线
破冰船
游戏类型：活动或破冰船、团队建设
参加人数：人数不限。 游戏时间：10-15分钟 所需材料：无。
场地要求：无特殊要求， 空间稍大即可，最好是户外
活动目的
v 让学员活动起来。
v 让学员互相协作完成任务。
操作程序
1. 讲师将学员分成小组，每组4人以上。
2. 让每组中的1位学员站到讲台上充当“前线士兵”，其它人在台下各自的位置上。
3. 讲师宣布：你们的前线士兵需要一些物品，你们要竭力支援他，如果你们不能提供或提供不及时的话，你们的士兵就可能会阵亡。士兵需要的物品由我说明。
4. 讲师开始说明：现在你们的士兵需要一根头发……铅笔……袜子……
5. 每说完一样物品，讲师留约30秒的时间让各小组将相关物品送到各自的士兵手中。
6. 等到念完所有的物品，讲师核查每个士兵的物品是否正确。
7. 没有得到及时供应的士兵“死去”，整个小组不能再参加比赛。
8. 坚持到最后的小组和士兵可获得奖品。
编者提示
v 游戏不仅适用于课程开始前或课间破冰船活动，还可被广泛应用于晚会或其他集体活动。
v 若想增加游戏难度或热烈气氛，讲师可以让各小组供应一些希奇古怪的物品：比如鞋子、内裤、一个亲吻等。
v 所有供应物品由讲师自己确定，讲师可事先列一个清单。
23、生日线
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通技巧/认识活动;参加人数：以20人左右的小组最为合适
游戏时间：15-20分钟 所需材料: 无 场地要求：不限
活动目的
v 让培训师尽快了解本班学员在非言语方面的沟通能力以及他们之间的相互了解情况。
v 让学员感受到沟通的方法有很多，言语仅仅是其中的一种。
v 通过该游戏增进学员之间的相互了解以及培训师了解学员期望。
操作程序
讲师告诉学员接下来大家要做一个游戏。规则如下：
1. A
B
每位学员都要按照自己真实生日的月份和日期按顺序排列成一个U型，一月一日出生的在A点，十二月三十一日出生的在B点;全过程所有学员都不能说话。
a) 任务完成后培训师会进行检查，如果有人站错位置，
受罚的将是后面一位学员。
b) 当每位学员都清楚了游戏的规则后，活动开始;
大约在一分至一分半钟左右就能基本排好。
2. 学员排好后，培训师从A点开始检查位置是否站正确了。检查到的学员，报出自己的生日(年/月/日)，顺便说明对本次课程的期望。如果有人站错顺序，请他做为大家做一个小表演。
相关讨论
(如果你仅将此游戏作为破冰，就没有必要讨论下列问题;如果你将此游戏应用于沟通类课程，则可进行下列讨论)
v 你认为在本游戏中反映出什么问题?
引导方向：
a. 影响沟通的要素中除了语言、还有肢体语言等多种方式，每种方式的效果是不同的。
b. 沟通的心态很重要。当你认为沟通很必要并且乐于这样做的时候，就会想办法克服沟通的障碍，达到目的。
c. 如果在沟通中每次都替沟通的另一方着想的话，沟通的过程就会易于被对方接受。
v 你觉得有什么改进的方法?
可能答案：统一组织。将所有的生日写在纸上，领导者统一指挥安排;排好队后相邻的学员用非语言的形式相互询问和确认。
引导方向：沟通前要事先选择合适的渠道和方法，细心的组织安排亦是不容忽视的方面。
编者提示
如果您想增加这个游戏的难度，可以把学员的眼睛蒙起来;或选择参考游戏：“瞎子排队”。
24、奖金竞争
破冰船
游戏类型：破冰船/沟通技巧 参加人数：将全体学员分成2个大组
游戏时间：15-20分钟 所需材料：列表及白板 场地要求：会议室
活动目的
v 运用竞争和奖金机制来激励学员在学习过程中的高度参与。这是一种有趣的，对整个小组进行测验的方法。
操作程序
1. 选择一组学员已经学习过的项目(如新产品的特性，或一台机器的组成部分等等)。
2. 将这些项目掺杂一些错误项目并列写在两块白板上。
3. 从两个小组中各选择一名组员。他们的任务是分别在两块白板上寻找正确的项目并在其后打×(白板背对学员)。
4. 而其他组员则在自己纸上做同样的工作。
5. 一段时间后停止。
6. 将白板同时转向所有两组组员，要求组员指出白板上的错误答案。
7. 每正确指出一个错误答案，组员可得到一元奖励。
8. 白板上错误最少的小组将成为获胜小组，每位组员可得到十元奖励。
9. 同样的测试可以穿插整个教学过程，进行数次。
10. 为增进学员间的友情，我们可以让“获胜者”用奖金请“失败者”吃冷饮。
25、踩轮胎
破冰船
游戏类型：破冰船/团队合作/创造力 参加人数：全体学员，10人一组为最佳
游戏时间：5分钟 所需材料：一只汽车轮胎 场地要求：空地
活动目的
v 活跃课堂气氛，可用于破冰类的游戏使用;也可用于创造类课程。
v 也可用于团队合作类课程，作为团队合作活动，加强团队意识。
操作程序
培训师把一只轮胎放在空地上，而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5秒。
在学员做的过程中，培训师需要注意学员的安全问题。
游戏成功之后，讲师可以提议小组确定一个小仪式庆祝一下，比如喊喊团队的口号等。
其它可选操作程序
A. 当你找不到旧轮胎时，可用绳子围成圈代替。
B. 也可让所有学员站在一个凳子上。
C. 也可参照下面的两个游戏：怪兽与魔方，其游戏类型与总结方向是一致的。
有关讨论
v 好的主意是怎样产生的?你认为大伙在达成共识上是否容易?有没有冲突及争议出现?对于这些争议，团队是怎样处理的?
可能答案：大部分的人都会说“有”。但处理争议的方式却各有不同。
引导方向：处理冲突的几种方式：妥协(一方不情愿的放弃自我意见)、 说服、合作、竞争等。
v 谁最先想出现在的整个解决方法的?
v 什么有助于最后结果的产生?什么阻碍了最后结果的产生?
v 在此活动中，团队的合作情况怎样?
游戏总结
此游戏可以从多方面进行总结，请参考其它相关游戏总结部分或理论书籍。常规的列举如下：
v 团队如何做计划：目标-资源-计划过程-选择方案-执行-改善
v 团队合作：每个人都积极参与、贡献主意、互相配合
v 创造力与问题解决：尝试新的方法与观点
v 解决冲突：谁最先想出主意，结果怎样
编者提示
此游戏与下两则游戏“魔方”与“怪兽”无论设计思路还是总结方向都极为相似。在相同情况下，培训师可从中任选其一。
26、魔方
破冰船
游戏类型：破冰船/团队建设/创造力 参加人数：不限
游戏时间：5-10分钟 所需材料：一卷彩色的胶带或包装带 场地要求：空地
活动目的
v 活跃课堂气氛，发挥团队创意;让学员一起工作，建立团队精神。
v 让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中;让每个人都活动起来。
操作程序
1. 在游戏开始前，在地板上画出一个正方形。讲师根据小组人数的多少估算出一个能够完成此游戏的面积最小的正方形。
2. 告诉小组成员，他们的任务是：使尽可能多的人进入这个正方形，而不能碰到正方形的边缘，学员可以花几分钟讨论或尝试后正式开始。
其它可选操作程序
A. 只允许尝试一次。在尝试之前，必须先完成计划。
B. 正方形可以画在地板上，也可以用一大张纸或胶带代替。
相关讨论
v 刚才小组中进入到正方形里的人数是多少?
v 好的主意是怎样产生的?你认为大伙在达成共识上是否容易?有没有冲突及争议出现?对于这些争议团队是怎样处理的?
可能答案：大部分的人都会说“有”，但处理争议的方式却各有不同。
引导方向：处理冲突的几种方式：妥协 (一方不情愿的放弃自我意见)、 说服、合作、竞争等
v 谁最先想出现在的整个解决方法的?
v 什么有助于最后结果的产生?什么阻碍了最后结果的产生?
v 在此活动中，团队的合作情况怎样?
v 如果允许再来一次，你认为会有多少人可以进入到正方形中?
游戏总结
此游戏可以从多方面进行总结，参考其它相关游戏总结部分或理论书籍，常规的列举如下：
v 团队如何做计划：目标-资源-计划过程-选择方案-执行-改善
v 团队合作：每个人都积极参与、贡献主意、互相配合
v 创造力与问题解决：尝试新的方法与观点
v 解决冲突：谁最先想出主意，结果怎样
编者提示
此游戏与上篇游戏“踩轮胎”及下篇游戏“怪獸”无论设计思路还是总结方向都极为相似。
27、怪兽
破冰船
游戏类型：破冰船/团队建设/创造力 参加人数：全体学员，12人一组为最佳
游戏时间：5-10分钟 所需材料：无 场地要求：空地的
活动目的
v 活跃课堂气氛，发挥团队创意;让学员一起工作，建立团队精神。
v 让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中;让每个人都活动起来。
操作程序
训师只需对学员说明任务，整个团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在地上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。
有关讨论
v 大家用什么方法达成共识，你认为最有创意的地方在哪里?
可能答案：
a) 团队达成共识的方式一般来说往往有自发、说服、强迫、表决、仲裁等5种方式。“自发”的方式最好但很不现实;“强迫”、“仲裁”可能会导致分裂;过多的使用“表决”则说明团队还不太默契，尽管它能“公正”的体现大多数人的意愿;“说服”是一个很温和的方式，但需要时间和合作的心态。
b) 没有一种方法是最好的，而应根据时机采用不同的方法。
c) 创意是一个团队生命活力的体现，但创意需要得到团队的认可才会有成绩。
v 什么有助于最后结果的产生?什么阻碍了最后结果的产生?
游戏总结
此游戏可以从多方面进行总结，请参考其它相关游戏总结部分或理论书籍，常规的列举如下：
v 团队如何做计划：目标-资源-计划过程-选择方案-执行-改善
v 团队合作：每个人都积极参与、贡献主意、互相配合
v 创造力与问题解决：尝试新的方法与观点
v 解决冲突：谁最先想出主意的，结果怎样
编者提示
此游戏与上两篇游戏“踩轮胎”和“怪兽”无论设计思路还是总结方向都极为相似。在相同情况下，培训师可从中任选其一。
28、等待开始
破冰船
游戏类型：课程导入 参加人数：全体学员 游戏时间：5-10分钟
所需材料：三种杂志的封面 场地要求：会议室
活动目的
v 把讲师对即将进行的培训的热情传达给学员。
v 刺激学员投入到培训课程中去。
操作程序
1. 准备以下所提的三种杂志的封面，随着故事的讲述将它们展示在显著位置。
2. 故事如下：
在我们今天开始这个培训课程之前，我想先告诉大家一个小故事。这天，有三个小男孩在医生的办公室外等着打针。医生走向第一个男孩，他正在读一本名叫“基础力学”的杂志，医生问他：“小明，你长大了想要做什么呢?”小明马上回答：“我要做一名工程师，我希望能装配马达而且让飞机飞起来。”医生又走到小强的身边，小强正在读一本“钓鱼”的杂志。“小强，你长大了想做什么呢?”小强毫不犹豫地说：“我想成为一名打猎和钓鱼的向导，对，这就是我想做的。”于是，医生走向第三个小读者，那是满脸雀斑的凯利，他正津津有味地读着“花花公子”杂志。医生向他提了一样的问题，凯利想了一会，慢慢地说：“我不知道你会怎样称呼我要做的，不过我已经迫不及待了。”
相关讨论
v 我们今天在座的每一位是不是都象小凯利一样坚定和迫不及待呢?
引导方向：可适当鼓励学员回答此问题，但不必一定要每个人回答。
v 是什么使凯利这样有动力?(明确的目标、未实现的需要、期待中的奖励等等。)
引导方向：明确的目标，未实现的需要、期待中的奖励等。
v 我们怎样才能鼓舞我们的学员或职员，使他们“迫不及待”呢?
可能答案/总结归纳：充分的事先宣传，比如在开始前给学员一封信介绍此培训，让学员产生期待;提供学员真正适合他们需要的培训，做好准确的培训需求;挑选一个新鲜有趣的学习地点。
29、禅宗心印
破冰船
游戏类型：破冰船/培训培训师/观念意识类
参加人数：不限 游戏时间：5分钟
所需材料：杯子、咖啡(茶或水)、托盘 场地要求：会议室
活动目的
v 让学员们关注课程，不要认为什么都已经知道。
v 打开学员的思路，明确学习新事物时应持的心态。
操作程序
1. 培训师告诉大家他要讲一个故事给全体学员，然后才开始学习的内容。这个故事的名字叫“一杯茶”。
难因是日本一位有名的禅师。有一天，一位游方弟子来向他请教禅的真谛。难因与他聊了一会儿后请他喝茶。他向那弟子的茶杯里不断地注水，水杯满了，他还是在倒，水都溢了出来。弟子感到非常惊讶，问难因：‘师傅，水已经满了，倒不进去了。’
难因说：“你就象这个杯子，早已装满了你自己的意见、判断、思索，如果你不把你的杯子倒空，我又如何能告诉你禅的道理呢?’”。
2. 故事讲完后，引导学员讨论下列问题。
其它可选操作程序
A. 不要先说这个故事，看到学员表现出对课程已经知道或曾听说而心不在焉时，再讲这个故事。(这需要较高的技巧，不然可能会惹怒一些学员。)
B. 不是平铺直叙地讲述这个故事，而是将这个故成一个角色扮演，让事先安排好的学员表演出这个故事。真实的演示能给学员留下深刻的印象。
相关讨论
v 这个禅宗故事和我们的培训有什么相关之处?
可能答案：讲师的培训工作就像禅师往杯子里注水，如果不把学员脑子里的观念倒空、化解学员的抗拒心态，那么新的知识和技能就不能进入学员的心中。
v 在这个故事中，最重要的基本概念是什么?
引导方向/游戏总结：
要想学习新的知识，必须有虚怀若谷的心态。学习的结果取决于讲师和学员双方，而仅非某一方。
30、伐木工的斧头
破冰船
游戏类型：破冰船/培训培训师/观念意识类 参加人数：全体学员
游戏时间：5分钟 所需材料：杯子、咖啡(茶或水)、托盘 场地要求：会议室
活动目的
v 让学员们关注课程，不要认为什么都已经知道。
v 改变学员思路，明确学习新事物时应持的心态。
操作程序：培训师告诉大家他要讲一个故事，然后再开始即将学习的内容：
有一天，一个林场老板接待了一名要求工作的年轻人。这名年轻人要求林场老板给他全林场最高的工资，因为他说自己是最优秀的伐木工人。
“很好，年轻人，我佩服你的勇气。不过我不知道你愿不愿意接受一个考试。如果你考试通过了，你的愿望就会得到满足。” “好，考什么尽管说吧。我不怕!”
“你如果能够1天砍20棵树，我就同意你的要求。” 年轻人想了一想，我平常最多能砍16棵树，不就是多砍4棵吗?辛苦一点，一定能做到!于是他说：“一言为定!”
第二天，年轻人很早就起床了，他背上磨好的斧头和干粮，打算大干一天。这一天，他努力伐木，平常他总是在上下午时各休息一次，加上中午吃饭的时间总共休息3次。可这一次，他只是在午饭和下午的时候休息了一下。太阳落山，他把砍好的树运到林场老板那里，一数，只有19棵。他立即对林场老板说：“你放心，我明天一定会完成任务的。”
林场老板点了点头。没说什么。第二天，年轻人起得更早，更加努力的工作，除了午餐一会儿都没休息。可是太阳落山时一数，只有18棵。晚上，年轻人感到无比难过。明天是最后一次机会了，问题出在哪里呢?他决定明天再搏一搏。
第三天，他起的更早，来到山上时，太阳还未出来呢。他二话不说的干起来。为节省时间
他连水都很少喝，这样就会减少尿尿的时间。一天苦干，苦干一天。太阳下山，成绩令人十分吃惊，还不到他平常能够做到的水平，只有15棵。
他十分沮丧，默默的拿起自己的铺盖卷准备走人。“别那么着急，年轻人!坐下来聊聊。”林场老板阻止他说。“你分析过每天伐木数量减少的原因吗?”
“我一开始认为可能是由于休息的时间太多，可是我减少了休息的时间。现在我想，可能
是我的能力确实不行吧!”“你有没有想过可能是由于你的斧头已经不能适应这么大的工作量了?你最近是多久前磨过斧头的?”“啊?是啊!我已经4天没磨过斧头了。”
相关讨论：这个故事给你什么启发?
可能答案：
磨刀不误砍柴功，培训不会耽误、浪费你的时间;以前的观念需要更新，否则就可能落伍。
团队活动游戏大全范文第3篇
梅赛德斯-AMG大中华区总监何睿思先生表示，“AMG驾驶学院作为AMG品牌在华推广的重要平台之一，2016年的课程将覆盖全国四大区域，通过五站精彩课程学员们将更为深刻地体验到AMG全系车型的超凡驾驭乐趣。”
试驾2016款路虎揽胜极光
锋芒 引领风尚
刚刚在北京车展闪耀亮相的2016年款路虎揽胜极光，日前在上海再度掀起一股时尚浪潮。作为一款引领时尚的豪华全地形SUV，揽胜极光自诞生以来深受全球消费者欢迎。如今，极光迎来首次中期改款，从外到内得到了全方位的优化升级，产品力和性价比均有明显提升，更符合中国年轻消费者的需求。
在场地测试中，久负盛名的路虎全地形反馈适应系统发挥了强大作用，面对高达6米、最大坡度为45°的Pagoda陡坡，轻松上到坡顶。而下坡时，陡坡缓降控制系统辅助车辆保持稳定的速度，驾驶员只需控制好方向，就可轻松完成。涉水路段环节，2016年款路虎揽胜极光的涉水感应系统实时将水深显示在屏幕上，而500毫米的涉水深度令同级别车无出其右。
试驾海马V70
全面从容
不久前，海马V70与全国媒体相约彩云之南，环绕云南省第一深水湖泊抚仙湖与大家进行了亲密接触――全面均衡，大器从容是记者深度体验过这款海马最新力作的最大感受。
无论外观、配置、安全还是动力操控，V70都大幅升级。值得称赞的是，5/6/7座三种版本车型的推出将满足更多家庭的用车需求。作为一款具有相当竞争力的MPV车型，海马V70的长、宽、高分别为4750mm、1800mm、1665mm，轴距达到2800mm。超长轴距带来最直接的优势就是非常宽敞的第三排空间，灵活多变的座椅布局更彰显V70的从容气度。配置方面，V70搭载了HM-Link车联网及智能语音控制，顶配车型还具备手势控制功能。安全方面，V70全系标配ESP、TCS、刹车优先等，1.5T车型标配定速巡航和陡坡缓降，这些配置都是其在 C-NCAP碰撞得分远超五星级分数线的重要保证。
童悦安全路再创新
BMW儿童交通安全训练营开营
近日，2016 BMW儿童交通安全训练营在京开营。已有12年历史的BMW儿童交通安全训练营，今年将以“大手拉小手，童悦安全路”为主题，对活动形式、教育对象、传播内容进行全方位创新。未来五个月，训练营将陆续登陆合肥、上海、沈阳、武汉、佛山。不仅如此，在宝马百年之际，BMW儿童安全训练营将在沈阳建立宝马品牌在国内第一个固定场所的BMW儿童交通安全体验馆。
此次训练营主题公园推出三大全新模块――“安安大讲堂”、“安安创新社”、“安安魔音坊”。在造型别致的“安安大讲堂”里，来自宝马培训学院的专业培训师将系统地为家长讲解儿童交通安全知识，家长和孩子们可通过“安安装载乐”游戏，实践和体验刚刚学到的儿童交通安全知识。
心手相牵星梦同圆
梅赛德斯-奔驰快乐音乐汇逐梦起航
“六一”国际儿童节期间，梅赛德斯-奔驰携手中国青少年发展基金会共同为孩子们准备了特别的节日礼物――“2016星愿基金夏令营”。450余名来自梅赛德斯-奔驰快乐音乐教室项目支持的希望小学及经销商资助学校的孩子齐聚北京，成为夏令营为期四日（5月30日至6月2日）精彩活动的快乐营员。
在未来的一年里，梅赛德斯-奔驰将继续拓展素质教育的涉及范畴，加深与劳伦斯的合作，在现有“快乐音乐教室”项目受助学校中完成对体育老师和社区志愿者的培训；此外，星愿基金还将进一步拓展公益项目参与的广度，通过成立“星愿使者爱心联盟”，建立常规化、社区化志愿者活动体系，并于2016年再增加100个经销商网点成为“道路安全社区教育基地”。
全新BMW 7系享低利率贷款
团队活动游戏大全范文第4篇
本期培训班凝聚着局党委的殷切希望，凝聚着教师专家的聪明才智，凝聚着各位学员的辛勤汗水。经过大家的共同努力，今天给培训班划上了一个圆满的句号。一起来看看培训结业晚会典礼主持词最新5篇大全，欢迎查阅!
培训结业晚会典礼主持词1
【大会即将开始，请大家保持会场安静，并将手机等通讯工具调至静音或关闭状态，谢谢合作!(可重复) 】
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家，中午好! 欢迎各位参加武汉理工大学华夏学院第四期团干培训班结业典礼。
在院党委的指导和关怀下，院团委经过精心的筹划、组织,在全体基层团干的共同努力下，为期两周的团干培训活动已圆满结束。回首这段时间的学习与实践，相信在座的很多同学都从中获益不少，对今后工作的顺利开展势必起到很好的促进作用。今天我们在此隆重举行结业典礼也是为本次活动划上一个完美的句号。
现在我宣布，武汉理工大学华夏学院第四期团干培训结业典礼正式开始!
下面，请允许我为大家介绍到场的嘉宾，他们分别是：
下面大会进行第一项，请全体起立，奏《国歌》。
请坐下。
接下来，有请院团委书记淡玉堂老师为大家作结业总结报告，大家掌声欢迎!
谢谢淡书记的精彩总结。经过同学们的共同努力,我院第四期团干培训圆满完成了预定的各项任务, 进一步加强了基层团组织建设，提高了基层团干的工作能力和综合素质，全力推进了我院团的工作推进跨越式发展，培训活动取得了显著的成效。接下来，让我们以热烈的掌声欢迎院团委张睿老师为我们宣读本次团干培训的具体结业情况。
同样感谢___宣读。“丰收的果实总在艰辛后”， 参加培训的各位都是优秀的团员干部，既是我院共青团队伍的中坚力量，又是新时期共青团事业的践行者。在为期两周的培训中，涌现出了一批勇于进取、敢于拼搏、成绩突出的优秀学员，他们的态度和精神值得我们学习、发扬。接下来，有请院团委副书记李凯老师为我们宣读第四期团干培训表彰决定。
请各系领奖代表上台领奖。
无论结业成绩如何，我们都应该全面地为自己作一次总结以进一步提高自己的思想觉悟和对学习工作的`热情。下面有请优秀学员代表杜康发言，掌声有请。
下面，请全体起立，奏《团歌》。
现在,我宣布:共青团武汉理工大学华夏学院第四期团干培训圆满结束!
感谢各位学员的积极参与和认真听讲!请各位领导先退场。
优秀学员到前台领获奖证书，各小组组长到前台领结业证书。
培训结业晚会典礼主持词2
A：尊敬的各位领导，各位老师。
B：亲爱的同学们
合：大家下午好。
A：我是主持人_
B：我是主持人_
A：转眼之间，_天的培训生活即将结束，从这里我们又将走向新的起点
B：时间虽然短暂，但这段时光将使我们终生难忘，终生受益。 A：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受青春带给我们的美好
B：今天，我们相聚在这里，展示我们对生活的激情，展示我们对未来的渴望。
A：首先，要感谢组织部、党校、人社局为我们提供的学习、展示的舞台
B：同时，我们也要感谢学习班的领导、老师们对我们无微不至的关怀和关爱。这在里，请允许我们代表全体学员向所有付出辛苦劳动的领导、老师说一声：
合：你们辛苦了!
A:请允许我隆重的向大家介绍参加我们活动的各位领导和嘉宾，他们是：……
(一人一位)
A：让我们用掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
B:下面，我宣布：20__年公务员培训班汇报演出
合：正式开始!
B：下面有请……领导致辞
A：谢谢领导的教导和鼓励，我们一定牢记嘱托，担负起时代的使命和责任。拼搏是一种精神更是一种态度，在引进大项目、建设大园区、打造大_的干事创业中更需要这种拼搏的精神和态度。作为公务员，我想，没有哪首歌能比这首歌更能讲述我们走过的路，没有哪首歌能比这首歌更能表明我们对未来的态度，请欣赏由_带来的歌曲《爱拼才会赢》。掌声欢迎
B：有人说，有梦的人，永不孤单，追梦的人，永不独行，面对未来，让我们一起做一个幸福的追梦人，下面请听歌曲《追梦人》演唱者：_。
A：有人说，精品总是用岁月和沧桑锻造。那么曾经有一个歌手，历经了两个春秋，用双手打造出了这张音符，其实，这张音符在那一刻也就成了一副心灵的地图。这个歌手叫伍思凯，这首歌，叫《爱的钢琴手》。今天，_把这首歌带到了这个舞台，让我们追谁他的歌声一起回味，品鉴和典藏。
合： B:有人说，法官的职业与社会正义生死相依; 有人说，是人民法官的铮铮铁骨与优良作风，肩负起了社会主义法制的威严;
A：是啊，是人民法官正义的裁决与过硬素质，弘扬了国家法制的正义，我们的法官，以舍小家为大家的精神和默默奉献、忘我工作的情怀，赢得了人民群众的理解、尊重和一声声喝彩!
B:然而，我们的人民法官卸下了严肃的工作习惯之后，在生活中也是多才多艺的。接下来，就让我们的法官们说说他们自己的故事，请欣赏快板《赞法院》。
合:游戏环节。
A：感谢游戏的参与者们舍己为人的带给我们的快乐。但是，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，每一次回味无穷的快乐都伴随着悠远的叹息，每一个刻骨铭心的十年都萦绕着淡淡的哀伤。十年之前，我不认识你，你不认识我，今天，我们是朋友，十年后，我们把话筒交给_，请他用歌声告诉我们答案。请欣赏歌曲《十年》。
B: 爱情的风往哪吹?砰然的心，为谁动?爱被吹走了还要不要回?这一切的问号可怎么打开?这要问我们的帅哥——_。有请_为我们演唱爱情歌曲——《风往北吹》
A：在刚刚听十年这首歌的时候，我忽然在想，读懂一个人，十年够不够，但是不论够不够，我一直在读你。请欣赏_带来的歌曲《读你》。 B:党校老师节目。
合: B:诶，_，你今儿个穿鞋垫了吗?
A：穿了，千层底儿的
B:哦。。你觉得穿鞋垫儿幸福吗
A:这个、、、要不我脱下来你帮我感受一下?!
B:啊、不不不，您自个儿感受就行了。不过接下来呢，我要向大家隆重推出2012新款鞋垫，名叫《超幸福鞋垫》
B：感谢两位带给我们的超幸福鞋垫，同时也是一双超快乐鞋垫。虽然我们不是天使，但我们每个人都渴望有一双隐形的翅膀，带我们翱翔，其实，我们每个人内心又都真实存在着一双隐形的翅膀，带我们飞，飞出绝望，飞向希望。请欣赏歌曲《隐形的翅膀》，演唱者，_。 A：不论失望与希望，我们都有一双隐形的翅膀，不论团聚还是天各一方，我们来日方长!即使我们不能像今天这样欢聚一堂，但是，朋友，青春，祖国，无论多少个十年，我都不会忘记对你的承诺。请听歌曲，《你的承诺》，演唱者：_。
合：B：几经寒素，春华秋实，我们终于在这个地方欢聚一堂，在这里，我们可以坦然的面对过往的坎坷和风霜，我们更可以对未来充满憧憬和希望。
A：十年寒窗，破茧成蝶，我们终于在这个季节起航，在这条路上，一路走来我们收藏了许多来自亲朋好友的感动时光，一路走去我们还会收获更多来自各级领导的无微关照。
大家一起上台，
B：_，我以前也主持过很多节目，但是今天这个舞台上我感触特别不同。
A：有什么不同?
B：除了身份的不同带来的不同感触以外，今天我最不同的感触是我们这个时代，今年是新一个十年的起步之年，是十二五规划的开局之年，是建设大_、融入大_的启动之年，还是五个着力的奠基之年。这些里程碑是鼓舞更是鞭策，让我觉得这次晚会不仅仅是一次展示和
汇报，更多的担负着一种责任和信念。
A：是啊，作为初任公务员，我们更应该担负起这些历史的使命，为实现嘉祥的大发展大跨越贡献我们青春的力量。
合：亲爱的朋友们，我们的明天会更好!
培训结业晚会典礼主持词3
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家下午好!在_领导的殷切关怀下，在在座参加培训的各位同事的大力支持下，经过4天紧张而充实的培训，20__年度员工培训班今天就要结业了。此次培训共设立了《_》、《_》、《_》、《_》、《_》5个课程，内容结合实际，具有很强的针对性。为了及时总结办班经验，引导大家进一步明确学习目的和努力方向，今天，我们在这里举办结业典礼。今天的结业典礼的主要有 项议程：
第 项议程， ;
第 项议程，学员代表发言;
第 项议程，__导作重要讲话。
下面，进行第一项议程，
下面，进行第二项议程，请培训班学员代表作表态发言。 第一个表态发言的是： 大家欢迎
第二个表态发言的是： 大家欢迎。 感谢 的发言。
最后，请省_公司_领导作重要讲话，大家欢迎! 同志们，刚才，_(领导)充分肯定了本期培训班各项工作， 对大家提出了殷切希望和严格要求，可谓情真意切、语重心长。下面，我就如何贯彻落实领导的讲话精神，提三个要求。
第一，
第二，
第三、
同志们，4天在人生旅途中只是短暂的一段时光，大家要走的路还很漫长。希望大家在今后的工作中，在了解整个企业文化的基础上，不断磨练自己，不断提升自己，以职业化的心态面对未来的困难和挑战，学会正确地与各部门进行沟通与协作,从而提高执行力，建设高效的工作团队。
最后，祝愿全体学员在今后的工作中坚持学习，继往开来，开拓创新，事业有成!
现在我宣布，20__年度_公司员工培训班结业典礼到此结束。谢谢大家。
培训结业晚会典礼主持词4
各位领导、各位学员：
大家下午好。
今天，我们在此隆重举行__市卫生局西医学习中医在职培训班结业典礼。本次培训班是根据__市卫生局《关于同意__区卫生局举办西医学习中医在职培训班的批复》而举办的，参加这期培训班的有：__医院西医医师。本次西学中在职培训班很好地贯彻落实国务院《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》(国发[2009]22号文)精神，充实壮大了中西医结合队伍，加强了中西医结合团队建设，发挥了中西医结合优势。
首先，请允许我介绍应邀到会参加今天开班典礼的来宾。他们是 __区副区长 __同志
__大学副校长 __同志
__大学副校长 __同志
__区卫生局党委书记 __同志
__市卫生局副局长 __同志
__市卫生局中医传承发展处处长 __同志
__市卫生局中医传承发展处副处长 __同志
_大学继续教育学院院长 __同志
__医院党委书记 __同志
__医院院长 __同志
__医院党委书记 __同志
让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。(掌声)
下面请__医院院长__作“西学中”工作总结，大家欢迎!(掌声) 接下来，请领导宣读结业学员名单和优秀学员名单，并为他们颁奖。 下面请优秀学员代表__医院__医师交流发言，大家欢迎!(掌声) 下面请__医院__书记讲话，大家欢迎!(掌声)
下面请__区卫生局领导讲话，大家欢迎!(掌声)
下面请__区领导讲话，大家欢迎!(掌声)
下面请__大学__副校长讲话，大家欢迎!(掌声)
下面请__市卫生局领导讲话，大家欢迎!(掌声)
刚才，各位领导站在全局的高度，对本期西学中班的顺利举办给予了肯定，对我们卫生工作提出了殷切的希望，我们大家要认真领会领导的指示精神，抓住国家大力发展中医药事业的大好机遇，在党和政府的正确领导下，集中智慧，全面推进中医药事业的改革与发展。
本期西学中班得以顺利举办，离不开各级领导的支持，在开班的准备阶段和办班期间，自始至终得到了__市中医药发展办公室、__区政府、__区卫生局、__大学、__医院等各级领导的大力支持与关心，在此，让我向各位领导和同仁再一次表示感谢!(掌声)
培训结业晚会典礼主持词5
同志们：
在__党委的关心和支持下，经过5天紧张而充实的集中培训，20__年度新录人员岗前培训班今天就要结业了。举行此次结业典礼，主要是总结这次培训班取得的成绩和经验，引导大家进一步明确今后的工作任务和努力方向。
下面，我来介绍出席今天结业典礼的各位领导： 党委书记、副局长
局长、党委副书记
副局长
副局长
工会主席
让我们以热烈的掌声对亲临结业典礼的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
为期5天的培训班内容短、课程多、要求高，各位学员在学习和军训中充分体现了团结拼搏的精神、积极进取的品格，涌现出了一批表现突出的优秀学员，希望你们能够发扬成绩、继续努力，以饱满的热情、昂扬的斗志投入到今后的学习、工作当中去。
下面，有请___同志宣读优秀学员名单。
……
请优秀学员上台领取荣誉证书。
……
让我们以热烈的掌声对这11名优秀学员表示衷心的祝贺!
青年职工是我局不可缺少的重要力量，肩负着承上启下、继往开来的重要使命。局党委高度重视新录人员岗前培训工作，可以说，本期培训班凝聚着局党委的殷切希望，凝聚着教师专家的聪明才智，凝聚着各位学员的辛勤汗水。经过大家的共同努力，今天给培训班划上了一个圆满的句号。
下面请党委书记、副局长__同志作总结讲话，请大家欢迎!
团队活动游戏大全范文第5篇
时间：20XX年XX月XX日下午
地点：总后六一幼儿园礼堂
参加人数：孙路(市早教所教研员)、范惠静(丰台区教研所教研员)
刘建霞(总后六一幼儿园园长)、幼儿园教师16人及业务干部3人
全国各地专家同仁近70人
主持人：范茜(总后六一幼儿园业务副园长)
活动主题：在大班区域体育活动中，如何运用玩具材料促进幼儿上下肢充分活动
活动过程：
一、提出教研专题
主持人：本学期大班设立了跳跃、平衡、投掷、钻爬、合作等5个户外区域，在活动中我们发现，幼儿有身体局部运动负荷过大的现象，如在跳跃区活动的孩子下肢运动量较大，而上肢运动量少，而在投掷区的孩子则相反，上肢运动量大，以往我们研究过区域材料的投放，基于这个基础，我们今天研的主题是：如何在区域体育活动中充分运动游戏材料，促进幼儿上下肢充分活动。首先请跳跃区、投掷区的指导老师进行一下情况介绍。
二、跳跃区、投掷区的指导老师反思与讨论前的质疑
1、跳跃区指导教师情况介绍
冯斌：跳跃区是以发展下肢为主要活动区域，在本区孩子能通过材料与玩具互动达到跳跃动作水平的发展，有单肢跳、双脚跳、行进跳等动作技能，由于设置的游戏活动较多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们需要解决的问题，根据研究重点我们试着调整，添加适量玩具，如跳竹竿时提供上肢活动的辅助材料，从上向下跳的游戏中增加了原地套圈的活动，增加了一些吊饰让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。我觉得这是我们初步的尝试，希望多听听大家的意见。
主持人：各位老师对冯老师的发言还有哪些不清楚的地方可以提问。
一名教师质疑：请具体解释一下青蛙跳水的游戏中，跳台的高度和垫子的距离是怎样设置的?
冯教师解答。
2、跳跃区指导教师情况介绍
怀向群：我们发现本区存在的问题是，幼儿在活动中上肢动作多，下肢活动较少，只是前后移动，左右平移，下肢动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，为了解决这一问题，我们投放了不同层次的材料如不同大小的、不同重量的投掷球，高低不同的篮框等，并通过“贯兰高手”等游戏增加孩子下肢的运动量。我们想听一听大家更好的意见和建议。
一名教师质疑：在区域中提供宽而大的垫子有什么意图?
怀教师解答
范惠静：我想提出一个问题，今天你的问题是什么?你想通过今天的教研活动解决什么困惑?请求什么帮助?刚才听了两位老师的介绍，一个是上技区域指导老师，一个是下肢区域指导老师，两位老师组织的活动正好是反着的，共同存在的问题是局部身体运动多，老师很关注孩子的发展，发现问题了，孩子到这个区域时你怎么看待这个问题?你怎么来解决这个问题?
三、参与式讨论
主持人：围绕今天研的主题，结合上午观摩到的情况和下午两位老师的发言，请大家发表各自的见解。今天分四组，如以往一样其中有组织者，记录员，时间播报员，发言人，与以往不同的是来了很多观摩的老师，所以有三个与以往不同的要求，一是记录员要尽量写大字;二是发言人讲话语速要慢;三是小组研讨时间为15分钟。
也欢迎全国的各位专家参与我们的讨论。
教师自由组合分四小组讨论，市区教研员、园领导参与讨论。
四、分组发言(请各组发言人陈述自己的观点与共识)
以下是各组发言提纲
l 小开拓者组：
1、玩具材料的运用：1、玩具本身的功能运用2、幼儿在活动中的使用，玩具投放以后是否发挥了它的作用
2、孩子上下肢的充分活动：玩具的运用促进上下肢充分发展，上下肢活动设置不要太牵强，教师指导幼儿使用玩具，充分发展上下肢。
l 福娃组：
材料的投放运用
1. 在层次上高低不同、宽窄不同。
2. 数量上运用
3. 运用环境提供合理场地。
4. 如何了解和把握投掷材料的运用
5. 针对个别儿童的差异，合理投放材料。
l 亮眼睛组：
1. 设置综合区来弥补上下肢不协调的问题。
2. 教师多角度的观察孩子。教师应做一个观察记录，活动卡来了解每个幼儿的活动情况
3. 场地、玩具的使用是否合适孩子的发展?
注意活动材料的安全使用。
l 提问者组：
1. 通过交换区域就能解决这个问题。
2. 有些游戏可以增加辅助材料。
3. 辅助材料应该符合大班幼儿的发展。
主持人：四个组起的名字很有意思，分别是小开拓者、福娃、亮眼睛、提问者。小开拓者代表一种探索精神，福娃代表的是热情，亮眼睛是要有一双观察的眼睛，提问者代表的是一种反思精神，我认识这正是开展教研工作老师应具备的素质。
以上四组教师有这样一些共识：一是提高玩具的运用率，增强玩具的挑战性，孩子爱玩的，能促进上下肢充分发展的玩具应继续投放，而孩子运用得少的应调整。在玩具本身的运用上，摆放上，使用上要巧妙。二是在使用上引导孩子主动探索，引发孩子去想，去思考如何运用玩具，这就是老师应起到的支持者的作用。三是巧妙运用玩具丰富游戏情节，将运动锻炼融入游戏中，老师在今天活动中运用了一些游戏，但还不够，还要多为孩子创设游戏情境，使幼儿上下肢得到充分发展。请刘园长为我们的活动进行点评。
刘园长：为什么叫亮眼睛?
教师赵萍：要观察孩子。做任何事要从观察出发，老师要有一双敏锐的眼睛。
刘园长：我特别喜欢这个名字，观察孩子的目的是什么?
教师赵萍：是促进孩子的发展，反馈行为。
刘园长：这是《纲要》对我们的要求，我们要做到心中有孩子，今天幼儿玩的水平、能力上老师的观察还不到位。活动指导的方法，我们有预成的指导，有生成指导，要根据孩子实际情况针对性地指导，我们今天是否根据游戏情境和孩子生成活动的情况进行指导的呢?如在投掷区孩子玩的水平，质量，教师把握还有欠缺，心中有孩子在理念上有，但在实际活动中有欠缺，一些孩子玩的水平、能力老师还未观察到，希望我们在实际工作中还要做到用亮眼睛去观察，根据实际情况有针对性地指导孩子活动，这才是促进孩子发展。
活动指导的方法上，大班老师都很投入地参与到活动中，但参与并不是全身心与孩子一起玩，这是基本要求，在参与的同时还要关注孩子的发展，要眼里有孩子，指导要有点、有面，要关注每一个孩子的发展，每个孩子的活动，质和量不是玩了就够了，要玩得有质量，就要引导他。
我们关注充分活动，充分的定义是什么?我认为老师要把握这个度，刚才质和量不是说玩了高兴了，质和量就达到了。作为大班末期，我们有要用《纲要》的要求来指导我们的活动，使我们玩得有质量，如投，孩子动作是不是到位，量是不是够了，老师就怎么指导，现让孩子快乐发展，快乐是基本，但同时还要发展，还要进步，还要提高，老师要运用玩具材料来促进游戏，让孩子充分运动，充分发展。
主持人：谢谢刘园长。提请教师注意刘园长在刚才所说的，在参与活动时教师的身份与孩子是平行的;指导活动时教师作为观察者的身份应高于孩子，要能发现孩子的问题，并给予支持。
范蕙静：谈谈自己的感受，思考。上午和下午都是围绕着“区域体育游戏”这种组织形式展开的，根据“纲要”中健康领域目标展开的，《纲要》中提出培养体育活动的兴趣是体育活动的重要目标，最终是提高幼儿活动的兴趣。《纲要》中也提到要通过环境的利用有效促孩子发展，从这两点分析，区域游戏组织是多种多样的，是满足不同兴趣，不同需要的孩子的。在区域游戏中如何既满足兴趣有促进孩子的发展，老师提出这个困惑，怎样权衡两者关系?我认为值得肯定的是：
1、选题方面是认真领会“纲要”精神，注重观察孩子，能有针对性地提出存在的问题，确立研究问题，我们的研究是在实践中选取的问题，将教师的行为与幼儿发展联系起来，选题符合《纲要》精神，符合孩子发展需要的，有很高的研究价值。
2、研究过程不论质疑，还是讨论，能有正确的儿童观教育观，在老师的引领谈话中体现了尊重孩子，了解发展，关注孩子的兴趣需要，从儿童角度想，注重活动的综合性，趣味性而且寓教于游戏中。
3、研究组织氛围民主、开放，相互尊重，相互理解，共同解决问题，提高教师的水平，教师们有的说，踊跃说、愿意说、抢着说，并能够谦虚的接受意见，达到同伴互助的作用。
质疑：(选题上)
1.问题还要再进一步在明确，老师困惑在哪?通过今天的活动，你解决了什么具体问题。老师每个人获得“一言一得”，你参加教研后你的提高在哪儿?进步在哪?我们在选题考虑是一个人的问题还是大家的问题。
2.研究的内容还要从细致、细微入手，小开拓者组，有层次，有脉络，有关键点，有的组写得宽泛。
3.区域体育活动的研究至今要重新审视，思考，是否还要按基本动作要求去分区，我们发现了跳跃区投掷区孩子的问题，如何根据孩子的发展进行分区，再者创设适宜环境，投放适宜玩具材料都需要我们进一步思考。能不能突破传统做法，不用动作技能的名称框住我们的思维，建议可否开展勇敢者等区域，有所创新。
孙路：符合“纲要”要求，符合幼儿身心发展。游戏促进了孩子全面的发展。材料投放体现了层次性，年龄特点及趣味性。这个题目只是个话题，是老师发现的，还是孩子们的问题。主要借话题来探讨儿童观、教育观。
老师观察到这个问题时，是不是上肢动下肢不动或相反呢?我发现中班做不到，大班幼儿基本能做到全身协调。
当孩子特别感兴趣时一定有他的道理，是发展的需要，因为孩子的运动每一遍的意义都不一样。
我对运动教育的看法，不单纯是体能锻炼，是一个裁体，是一个运动的教育，全方位的让幼儿获得发展。哪个是让孩子有创意的，哪个是克服恐惧感的，从这个角度来讲的。
大会讨论
黄琼：根据上午预设的三个问题，看六一的活动，包括区域、环境，发现亮点、特色，有建议、想法提出来。
大连：教研活动有理论认识和实践高度
户外活动具有层次性、丰富性，材料丰富，一切想着孩子的需要。老师的眼睛是亮的，心是平和的。教育氛围浓厚，把教育理论融入教育活动之中。
山西太原：两感谢：1、为提供机会2、服务好。
两感叹：1、园长是专业、专家级的亲自参与。
2、教师能真正的参与教研。
两建议：1、困惑如果能当场明确，当场解决。
2、讨论要有相关的理论拔高。
两问题：1、如何定的这个题?
2、园本教研的步骤是怎么进行的?
范副园长：这个课题是上学期教研内容的延伸，上学期我们研究的是户外区域体育活动中玩具材料的投放，通过研究老师们自制了大量的户外玩教具，这些东西是否适合投放，应如何更加合理的运用，才能促进幼儿体能的发展是这学期我们要研究的。在组织户外区域活动中发现，教师们发现有一部分孩子不愿意换区域，在某些区域幼儿有身体局部运动负荷过大的现象，结合上学期的研究内容及教学中发现的问题，我们确定了研究方向。
河南洛阳：1、材料极为丰富，品种的丰富，而且全是自制的。
2、刘园长的参与、水平引领着老师的研究。
长沙教育局幼儿园：
1、 活动形式多样、丰富。
2、园本活动真实，园本活动的深度不够充分，点没有充分解决，点应放在
a、材料的三显：哪些适合大班、中班、小班，哪些适合上下肢运动的。
b、形式的设计：怎样来促进上下肢发展?可分为上肢区、下肢区、综合区来划分，并在各区域分出难易程度，适合每个儿童的不同需要。
c、指导策略：老师分工，对不同区域，不同孩子来摸索指导策略。
以上关于幼儿园教研活动记录范文的文章由查字典范文大全整理，请继续关注查字典范文大全。
安徽铜陵：
1、幼儿园体育活动环境的创设好。
2、体育活动材料投放有层次、清晰，材料丰富。
3、体育活动形式多样。
4、孩子在游戏中快乐，老师注意在活动中的社会性。
5、如何促进孩子与玩具的互动?教师虽然注重了个体差异，但教师的指导策略还有待提高。
6、动作较随意，对动作的质和量的指导要加强。
7、教师过多的关注动作，怎样通过活动培养孩子的气质和品质
8、教研平等、民主，问题来自于孩子，来自于实践。每位老师都参与讨论，范老师的发言体验了引领作用，注意指导老师的提问，有理论提升。
甘肃兰州：
三感受：特色鲜明，有内容、有层次。
良好的研讨团队。
范惠静老师的点评专业、有层次、有实践。
一建议：运用回转录象的方法来研讨。
一问题：幼儿园在下一步的活动中有那些落实。
杭州学前教育：
1、活动的质和量的问题怎样进行评价、记录的，让孩子知道进步在哪，技能也要有，非智力品质也要有。
2、投放玩具的适宜性，如竹竿投放手铃就很适合，更好符合跳的节奏。
昌平学前教研室：
1、关于提高玩具的利用价值。
2、教研员的专业引领。
上海黄琼：
l 对幼儿园活动的看法：
优点：
1、材料的自制和创造性的运用。
2、孩子的运动能力、兴趣和状态，可以折射出全园活动的力度。
3、运动上的整合意识，研究的体育整合了孩子方方面面的内容，加入了舞蹈，儿歌的内容。
问题：
1、教师在现场的作用?
2、关注安全，鼓励孩子去玩。
3、教师在现场的观察，支持孩子获得最大的挑战和发展。如：运动量差异的关注和支持上，教师的观察需要提高。
4、 孩子的自我服务。如：在整理玩具材料上应让孩子自己来。
l 环境：
建议体现课程的价值取向，表达的结果多，质疑、提问的过程较少。在区域活动中课程平衡的问题。
l 对教研活动的看法
优点：
1、有主题，有目的。
2、有表达，有质疑。
3、有引领，有归纳。
建议：
1、开放与梳理的关系，有梳理才能上层次。
2、前期的学习、准备、预设和现场倾听。
3、及时归纳在教育方面注意的问题，学习方面注意的问题，都要说清楚。
4、留意上面的思考，让老师带着问题回去。
l 对教研员的看法
优点：
1、导向正确
2、参与是平等的。
3、引领是专业的
最后建议：
1、教研员在理性上帮助老师提高表达的逻辑性上需要加强。
2、“协调”与“充分”的问题怎样梳理、定位的好一些，需好好的总结一下。
