保密工作整改方案

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保密工作整改方案范文第1篇

XXX院严格执行《保密法》及相关保密规定，进一步牢固“保守秘密，慎之又慎”的思想，坚持“十六字方针”，扎实做好各项保密工作，全力保证各项检察工作的顺利开展。XXX院连续十年没有发生过失、窃密事件，多次被评为保密工作先进单位。

我们的主要做法是：

一、组织健全。做好保密工作，关键在领导和一支高素质的保密队伍。在年初机构改革后，XXX院即根据人动情况及时调整了保密领导小组，XXX检察长为组长，各科科长为成员，科室内勤为各项保密工作具体负责人，下设保密领导小组办公室。建立起主要领导直接抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓的保密工作机制，做到保密组织健全，保密工作领导到位。

二、加强教育。院党组把抓好检察机关的保密工作列入重要议事日程,并多次在院务会上研究部署我院的保密工作。一方面坚持每季度一次的全体干警保密测试，通过保密测试增加干警的保密知识，增强干警的保密意识和保密技能；另一方面重点抓好领导干部、人员的保密教育，把保密教育贯穿于上岗、在岗、离岗的全过程，通过保密教育增强干警的保密责任意识，使人人心中绷紧保密这根弦，做到保密工作认识到位。截止目前，我院已开展保密教育六次，进行保密测试两次。

三、定密准确。保密工作能否有效开展，其前提是准确确定密级。为此，我院一是按照《保密法》及各项保密规定进一步明确检察工作中密件的产生范围，依法划清密与非密的界限，重点加强反贪局、法纪科、侦查监督科、举报中心、公诉科等保密工作要害部门的管理，保证所有信息“无一漏网”；二是明确专人，具体负责密件的定密工作和核密工作；三是对那些密级难以确定的密件，要及时向上级请示或者向专业保密工作者请教，保证信息的密级和保密期限宽严适当，同时要切实纠正不定密、乱定密、滥定密、调整不及时的问题，做到保密工作定密、核密到位。

四、严格检查。为保证保密工作落到实处，我院保密工作领导小组把功夫下在平时，通过不定期抽查和年终审核的方式对保密工作进行检验。通过不断加大检查力度，特别是进一步加强对发展迅速的检察内网和检察外网的保密检查，消除安全隐患，堵塞保密漏洞，完善保密措施，制定整改方案，做到保密工作检查到位。

保密工作整改方案范文第2篇

一、常规管理严格化

每学期开学初，教务处召开会议学习常规管理的各项制度。包括集体备课制度、提前进班级制度、考试监考制度、作业批改制度、听课制度等。组织开展集体备课活动，加强教学研究。强调集体备课真实性、按时性和有效性，并明确提出集体备课的五个阶段：第一阶段，教师预备；第二阶段，主讲发言；第三阶段，教师讨论；第四阶段，教师试讲；第五阶段，备课组复议。

二、过程管理细致化

“向管理要质量”，是教务处工作永恒的主题。教务处和学生处密切合作，加强常规管理。采取节节记课、随机查课的方式，提高教师的课堂监控能力和学生的学习效率。教师上课强调目的性、时效性和时间安排的均衡性；同时提出，教师上课要做到“六重”：重合理建构、重审题训练、重解题方法、重表述规范、重训练实效、重教后反思。

督促教师批改和听课。在批改方面，教务处要求教师每周至少批改一次，以试卷的形式考察，批改的作业到教务处登记。教务处采取不限次数登记的方式，大大激发了教师比、学、赶、超的热情。

在听课方面，要求每位教师每周至少听一节课，以教务处实际查课为准。高三听课，在以往是没有的，许多教师认为多是复习课，没什么值得听的，但经过一段时间的硬性检查，大多数教师已改变观念，认识到听课的好处：促进了讲课教师的备课，提高了听课教师的水平，实现了资源共享。听课已在高三蔚然成风。

在集体备课方面，教务处把集体备课作为重中之重，要求集体备课按规定时间每周一次，领导跟踪，多数教研组做的比较好，能按部就班地进行。

在考试方面，注重了过程管理：规定各科试卷的分值、时长、难易度及答题纸的范式，强调试题的质量；考试过程中严肃考纪、严控监考，对违纪考生采取广播通报批评并取消本学期所有考试资格的方法，对没达到要求的监考教师进行处罚，使考试取得了实效。月考分析要求根据每个学生每道题的得分情况、重点段和本科段的达标情况及本学科的年段平均分排名位置进行细致分析，并提出整改方案，保证了质量分析的有效性。每次考试后，都要求教师找临界生和本学科未达标的学生谈话，分析现状，查找不足，鼓舞士气。

三、结果管理实效化

对学校提出的各项要求，教务处非常注重结果，注重结果的落实。除进行常规检查外，还要多角度、多渠道的进行调查，如以召开学生代表座谈会和问卷调查的方式检查教师某些方面是否按学校的要求落到实处。教师上交的试卷质量分析，教务处逐一阅读，对不认真、没达到要求的教师，限期重写。

在成绩分析上，教务处做了大量的细致工作，每次成绩都分段分档统计，各班平均分明确标出教师姓名，使成绩公开化，并且结合几次成绩综合分析，查看教师所教班级的阶段成绩状况，避免偶然性、片面性。

四、评价管理精确化

不断加强考试工作管理。首先，把好命题质量关，每次月考布置命题时，准确布置命题范围、题型、题量、分值、考试时间等。同时，公布试题须控制的难易比例，平均分区间。使教研组长明确工作目标，亲自命题。督促组长做好试题的保密工作。严把印刷环节、分卷环节、考试环节、批卷环节、登分环节、统计环节等各个环节。做到误差最小化，特别避免了马虎造成的误差。上半年于4月、5月进行了两次月考；下半年于9月、10月、11月实施了三次月考。11月学校为了更科学的组织考试，花十几万购入一套网上阅卷机，使我校的考试水平得到根本提升，准确率上升，批卷周期缩短，试卷分析项目多、数据详实。有效地保证了教学质量的稳步提升。

在基础年级教学方面的工作思路是：重视基础知识教学和基本技能培养，立足高考，打好基础，为学生的全面发展、充分发展、终身发展奠基。

在组织机构方面，以学科组为教研单位，设学科大组长，把三个年级的学科教学纳入一个系统进行研究和管理，加强了三个年级之间教学方面的联系，部分改变了以往基础年级教学和高三复习相对有些脱节的现象。

在教师培养方面，加强教师职业道德教育，继续执行拜师制度、业务学习制度，鼓励人人钻研教材，研究教学方法，勤于探索，勤于思考，重视自身的积累和提高。

在课堂教学管理方面，校长和业务领导经常深入教研组参加教研活动，每学期听课共200多节，评课共160多节。通过听课掌握了教师教学的第一手资料，掌握了指导教学的主动权，发挥了指导教学的实效性，为确保期末考试质量目标的实现做出了切实努力。学校对教师课堂教学工作提出了更高的、更严格的要求。注重规章制度落实，专人查课、领导随机听课、定期业务培训和检查等手段相结合，有效规范了教师的课堂教学行为，营造了紧张有序的工作氛围。课堂教学授课内容安排合理，精讲精练，抓基础，重落实，重效率，作业勤批勤改，注重月考总结，及时反馈、调整、提高。教师注重汲取新的教学营养，改变教法，多在培养和调动学生学习兴趣上下工夫，增强学生的自信心，激发学习积极性，月考试题难易适度，保证绝大多数学生学得会、跟得上。

在教研活动管理方面，学校强化了三个环节。

1. 学科组集体备课。重新制定集体备课制度和纪律，教研组备课采取学科大组备课和年级组集体备课等形式交叉进行，做到时间固定、人员固定、地点固定，包保领导深入学科组，参与集体备课活动，指导教学。要求每次集体备课都提前确定中心发言人和重点研讨的问题，教师带着在个人备课时遇到的疑难问题参加集体备课活动，取长补短，，集中集体智慧，切实解决了很多问题，起到了推动教学工作的作用。在本学科各年级每周一次的集体备课活动之外，本学期各教研组都开展了本学科三个年级教师参加的大型集体备课活动。在改变薄弱学科、薄弱教师的成绩现状方面，采取了与班科任或个别教师面对面交流、查找问题、制定措施、检测效果等行之有效的措施。开展了全员化的教学活动，激活了课堂教学。

2. 公开课教学观摩。组织开展实验教学公开课、教师课堂教学展示课、教学开放日暨教学标兵评选等活动和去省市重点中学观摩教学。