导生工作思路

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导生工作思路范文第1篇

一、工作情况

（一）坚持安全生产会议制度。

我街安全生产工作始终坚持每月至少召开一次各社区安全员参加的安全生产工作会，每季度至少召开一次街道主任参加的安全生产例会，及时掌握辖区安全生产工作开展情况，布置各项安全生产工作要求、指导社区和辖区单位开展安全生产工作。

（二）落实企事业单位的安全生产主体责任。

为保证企事业单位的主体责任落在实处，我们积极布置，各社区积极主动与辖区1694家企事业单位签订了《安全生产、消防安全责任书》，进一步明确了责任，提高了企事业单位做好安全生产工作的自觉性。

（三）积极做好春节和全国两会期间的安全生产工作。

今年春节和“两会”之前，我们都结合上级要求，下发有关文件，布置社居委和辖区主体单位开展安全检查，街道组织人员进行重点检查。春节前重点开展了烟花爆竹打非治违行动。

（四）认真做好村拆迁项目的安全生产工作。

今年我们针对村拆迁改造安全隐患较多的实际，认真做好拆迁改造各个环节的安全检查、指导和宣传工作。春节前向村所有住户下发了《村住户消防安全告知书》，并广泛张贴。给拆迁公司送去《关于加强高空作业安全生产管理工作的通知》，加强拆迁安全知识宣传，提高安全意识，规范安全操作行为。协调村小学校门改道。对拆迁公司整体拆除大板楼安全防护工作进行全程指导，目前该小区大板楼已全部安全顺利拆除。

（五）积极开展上级安监部门布置的各项工作。

今年根据上级的布置安排，我们先后开展了一下工作。1、根据区安委会《关于印发燃气特种设备烟花爆竹三个专项整治方案的通知》要求，及时下发文件，成立组织，进行了为期3个月的燃气、特种设备、烟花爆竹安全专项整治活动。2、积极开展隐患排查月活动，今年3月是全国第十个隐患排查月，根据区安委办的要求，我们及时布置社居委和辖区单位开展隐患排查活动，现上报区挂牌督办的三大隐患，在街道主要领导的关注下，现已整改完毕。3、根据区政府办《关于立即开展全区安全生产集中检查的紧急通知》要求，我们及时转发文件，成立组织，制订工作方案，要求社居委把文件下发到辖区重点单位，要求主体单位自查，社居委重点检查，街道安委办和有关部门督查。

（六）扎实开展“安全生产月”活动

今年的活动坚持“广泛宣传、部门联动、注重实效”的原则，以辖区企业和单位职工群众为主，各社区、各部门、企业广泛参与为目标。召集各社区、重点单位召开安全生产月部署会议。要求各社区、单位加大宣传的方式和力度，营造安全生产月浓厚氛围。为增强广大人民群众的安全意识，创建平安。6月9日，由街道安委办联合曙光社区承办的“六月安全生产月咨询日活动”在望江路沃尔玛超市门前广场举行。此次活动共发放各类安全宣传资料1000余份，悬挂横幅标语2幅，宣传展板5幅，咨询人数达到100余人次。为了不断提升安全管理的水平，形成人人关心、人人参与安全的良好氛围，我街分别于4月18日和6月18日在街道召开了二次“街道安全生产工作交流培训会”。除10社居委安全员外，合计有80位辖区单位安全主管和安全员参加了交流培训。针对夏季易发高温中暑的特点、夏季建筑施工事故多发的特点、气温升高易造成化学危险品挥发、泄漏和爆燃的特点、夏季高温多雨，空气湿度增大，极易导致触电事故发生的特点、宾馆饭店、商场、集贸市场等人员密集场所的特点、青少年儿童夏季游泳普遍的特点制定了《关于做好夏季安全生产工作的通知》下发给社区、单位，认真做好夏季安全生产工作。针对夏季气候特点，提前部署防范高温、雷雨等恶劣天气的各项应对措施，加强对事故多发行业、领域和重大危险源的安全管理。

（七）积极开展百日安全生产大检查行动。

6月至10月，自百日安全生产大检查行动开展以来，街道领导高度重视，全面部署。街道及时转发了区政办《关于开展全区百日安全生产大检查行动的通知》和包安办《关于加强全区百日安全生产大检查信息报送工作的通知》。制定并下发了《街道百日安全生产大检查行动工作方案》。成立了由办事处主任任组长，街道分管管领导任副组长，街道各社区和街道相关部门主要负责人为成员的领导小组。召开有街道主要领导、各社区及安全员、相关部门负责人及辖区主要单位安全负责人参加的专题会议。要求辖区单位按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的原则，对安全隐患进行自查自纠、摸底排查，有效落实企业的安全生产主体责任和行业主管部门的安全生产监管责任，切实预防和减少各类安全事故的发生。按照领导干部“一岗双责”的要求，制订下发了《关于街道领导督查百日安全生产大检查行动的通知》，明确各项工作的分管领导安全督查的任务要求。为使百日安全大检查活动深入开展，三季度我们结合辖区实际，把人员密集场所的安全工作作为检点，认真开展安全大检查活动。1、街道领导带队，对辖区安全问题较多农贸市场（曙光路菜场、银河菜场、桐城路菜场、青弋江路菜场）各摊位进行了全面的检查，理清了存在的安全共性问题。2、对辖区民办教育场所进行检查。9月10日，对辖区民办教育场所（羽翼教育、贝多芬音乐学校、金榜教育、绩溪路六一幼儿园）进行了检查，对存在的消防通道堵塞和灭火器材不足等问题下发了隐患整改建议书。3、对辖区内危险化学品经营场所和烟花爆竹经营店进行全面检查。三季度我们组织力量对辖区范围内的危险化学品经营场所和烟花爆竹临时经营店进行了全覆盖检查。如通过对危化品经营店贝特实验室进行了多次检查、督促指导，目前该场所的安全硬件设施和安全管理措施都有了较大提高。4、中秋前，我们组织检查组，分别对人员密集场所（和平国际大酒店、维果KTV、天地豪情夜总会、紫荆大酒店、圣地雅阁旅店等）进行了检查。5、10月15日对绩溪路步行街5家餐饮点进行了检查。6、10月23日配合街道妇联对辖区4家私立幼儿园进行了检查。7、10月30日对曙光路4家电焊门市部进行了检查。7-10月街道共组织督查检查组61个。对辖区263家经营企业、事业单位进行了严格细致的安全隐患检查督查。共发现隐患60处，下发隐患整改建议书60份，取缔关闭非法经营场所2处。

（八）不断探索街居安全生产教育方式方法。

通过对已发生的各类事故进行剖析，我们深刻认识到，绝大多数事故的发生都与当事者的安全技能不足和安全意识淡化有关。为此我街始终抓住安全教育这一有力抓手，不断探索街居安全生产教育方式方法。今年我们在召开了两次辖区单位安全负责人参加的主题为“分析事故预防方法、提高安全主体素质”的交流培训会后。近期我们结合百日安全大检查活动，积极做好安全宣传教育工作。1、再次布置社居委发放《街道经营户消防安全告知书》和《居民防火公约》等安全宣传单500余份；2、把日常安全检查和安全知识宣传结合起来。我们要求街道安委办同志和社居委安全员在日常的安全检查中，对于发现的实际安全隐患，要结合事故案例和正确的安全基本要求进行分析，努力让被查单位真正感到我们是帮助其查隐患、做服务；以安全检查为平台，在安全检查交流中，提高安全责任主体的安全技能和意识。3、积极完成消防体验室建设。三季度街道安委办在区消防大队的指导下，在街道领导的多次关心支持下。在认真开展消防安全网格化的工作中，投入资金4万多，在望江东路社居委建造消防体验室。目前该体验室经望江东路社居委的积极努力，已建成使用，大大提高了我街消防安全宣传教育演示水平。

二、安全生产工作中存在的一些问题

（一）城中村安全问题。城中村居住拥挤，人员混杂，房屋间距小，电气设施陈旧和线路老化问题普遍存在。如：马冲和韩洼。

（二）人员密集场所安全问题。人员密集场所消防通道堆放杂物和门上锁现象常见，如：桐城路红府超市防火门经常上锁、银河枫叶红网吧消防通道经常上锁。

（三）建筑施工场所安全问题。目前辖区内在建工地不多。但临街装修改造小施工常见。存在临时观念、侥幸心理和凑合心态，安全设施和防护技能不到位。应加强安全巡查和安全宣传，督促完善安全技术措施，制止不安全行为。

（四）老旧小区安全问题。老旧小区房屋质量差，消防通道堵塞。如四支巷和省三建宿舍楼间平房占用消防通道。

（五）“五小”经营场所和“三和一”场所安全问题。“五小”经营场所和“三和一”场所，流动性大，硬件设施投入不足，经营户大多文化水平不高，安全防范意识不高。如：仕嘉名苑巢湖鱼庄8、12小火灾，桐城路菜场和香港街经营户，曙光路51号液化气服务部和韩洼玉荣液化气服务部在居民楼下等。

（六）居民的消防安全意识和技能薄弱。如：科大7、25小火情。

（七）夹心泡沫板房问题。去年阳光消化病医院火灾。

（八）漏电保护器的安装使用问题。去年经管学院宿舍住户火灾。

导生工作思路范文第2篇

【论文摘要】独立学院的毕业生就业相对于完全独立设置的民办高校毕业生具有一定的优势，但相对于普通高校的毕业生又处于一定的劣势。笔者从独立学院学生特点出发，总结了独立学院毕业生就业过程中凸现的复杂性，并对加强和改进独立学院大学生就业指导工作的新思路进行了探索。

独立学院界于民办高校与普通高校之间，其按民办高校的标准进行收费，学生入学门槛低，但又依托于母体高校的一些优质教育资源。可以说独立学院的毕业生就业相对于完全独立设置的民办高校毕业生具有一定的优势，相对于普通高校的毕业生又处于一定的劣势；而独立学院的毕业生自身的一些特点又使得其面临的就业形势具有某种复杂性。因此。挖掘独立学院学生的特点，探索开展独立学院大学生就业指导工作的新思路是做好独立学院大学生就业指导工作的必然要求。

一、独立学院学生的特点

(一)文化基础知识相对较差

在我国高等教育从“精英教育”发展到“大众化教育”的今天，高校生源有了一定程度上的分流，成绩优异的考生进入一类重点大学学习，连年扩招增加的学生量慢慢地将由独立学院吸收。独立学院在本科第三批次招生，高考成绩相对较低。以江苏省为例，2005年，本科一批省控线为560分，本科二批省控线为529分，而本科三批省控线仅为455分；2006年，本科一批省控线为572分，本科二批省控线为542分，本科三批省控线为480分。通过对近几年来独立学院的招生情况看，独立学院学生和母体高校学生录取分数线卜．的巨大差异，给提高教学质量带来了障碍，这种现象也导致了少数学生知识水平不能很好适应现行专业人才(尤其是科专业)高等教育的高求。

(二)综合素质相对较高

调查显示，独立学院学生的家庭状况、家庭成员的受教育程度、家庭对教育重视程度等指数都较高。独立学院学生普遍从小见多识广、思想活跃、兴趣广泛、多有特长，接受新事物能力和动手能力强，在计算机网络技术和应用、英语口语应用、文体活动、自我展示、社交方面郜有优异的表现

(三)自我中心意识强

由于家庭环境千u所缴的学费较高等原因，独立学院学生有着较强的自我权益保护意识，对知识的获取、自身素质的提高以及对学院现状的要求也比较高。他们十分在乎自己与母体高校学生的待遇差异，如同样专业的独立学院学生会很在乎所开设的课程是否与母体高校一样，使用的教材版本是否一样，教师授课的方法侧重是否一样，师资、宿舍条件是否一样，是否可以和母体高校学生一样拥有推荐免试研究生和减免学费的资格等等。在他们看来，他们上大学付出了更多的学费，理应得到和母体高校学生同样甚至更好的服务。

(四)自信心不足

独立学院的学生思想活跃、性格开朗、爱好广泛、参与意识强，尤其是在自己的特长方面能够勇于展现自己，在社会活动能力和组织协调能力方面都表现出较强的意识和潜力。但由于高考成绩的差距对他们的自信心打击较大，产生了“能力不足、低人一等”、“底气不足”的感觉，对自己学校的知名度和毕业文凭的“含金量”以及毕业后的待遇有所怀疑。

二、独立学院学生就业过程的复杂性

(一)用人单位并不认可独立学院毕业生

由于独立学院学生高考成绩低、文化基础知识较差，用人单位会因此认为独立学院毕业生不如普通高校毕业生，对独立学院毕业生的素质与能力持怀疑态度，这导致社会和用人单位对独立学院毕业生望而却步。

(二)独立学院学生的就业目标定位不明确

一些毕业生对就业没有明确的目标，对自己适合做什么工作没有合理的定位，对各种职业和岗位有什么特点和要求心里基本无数；面对严峻的就业形势茫然无措、举棋不定、人云亦云、浮躁轻率，结果选择的职业和岗位不一定适合自己。

(三)独立学院学生的就业期望值较高

由于家庭条件优越和上学期间付出的学费较高，他们在就业过程中更看重经济利益，不愿意到条件艰苦的基层、偏远地区单位工作。如果他们认为不是自己满意的地区和单位，宁愿在家待业。这种心理上的误区不解决，将给就业带来巨大的困难。

(四)独立学院学生就业过程中自卑心理严重

过分看重自己的缺陷和不足，常常对自己文凭的含金量和毕业后的待遇等方面有怀疑，在与“一本”学生竞争过程中的没有信心，这直接导致毕业生就业不积极，不愿意推销自己，就业主动性差。加之严峻的就业形势，挑剔的用人单位和求职过程中的一道道难题和一次次挫折，会使得毕业生没有信心和勇气参与竞争。

三、独立学院学生就业指导工作新思路

(一)明确学院办学定位，创立学院品牌特色

独立学院学生就业竞争力是独立学院办学竞争力的重要体现。独立学院要招特色师资、建特色学科、育特色人才；要注重因材施教，加强学科知识的融合，加强综合性知识的教学和实践能力的培养，把基础理论知识同生产实践和生活实际相结合，突出应用性人才的培养。目前，全国多家独立学院提出了培养应用性人才的目标。

独立学院开设的专业都是母体高校建设较为成熟、师资条件和专业实力较强的社会热门专业，在明确办学定位，优化人才培养方案的同时，一定要注意创立学院的品牌特色，注重学院的宣传工作。独立学院要通过各种新闻媒介宣传报道学校发展状况和人才培养优势，努力扩大学校的知名度和影响力，增进了解，促进交流，吸引越来越多的用人单位来校招聘毕业生。在每年毕业生就业工作全面启动之前，就业指导部门应制定一个详细的学院简介、专业介绍和毕业生情况介绍，发给用人单位，让用人单位了解学院和毕业生情况。

(二)做好全程化的职业生涯规划指导

由于社会对独立学院毕业生质量还不能完全认同以及毕业生就业目标定位不明确等诸多原因，使得独立学院毕业生在就业时面临着比普通高校毕业生更多的问题；因此，做好独立学院毕业生的职业生涯规划的指导十分必要。职业生涯规划的过程，实际上是用有条理的头脑为自己要达到的目标制定一个时间计划表，即为自己的人生设置里程碑。职业生涯规划要求不断分析自己的需求、分析自己的优势劣势、分析自己面临的机遇和挑战、设定自己的长期和短期目标、分析自己所处和应该扮演的角色。职业生涯规划非常有利于学生准确定位，确定正确的就业和成才目标。

职业生涯规划并非只针对毕业班学生或属于季节性工作，它应当是贯穿于大学生整个本科学习阶段。首先，学生入学以后，应以入学教育为契机，教育学生做到大一树立学习为就业的思想意识，大二树立正确的择业观并找准就业定位，大三具备基本的创业和就业能力。到了大四，主要为毕业生做好就业指导和教育，对他们的职业生涯规划、就业政策宣讲、求职技巧、心理调试、材料制作等方面进行指导。其次，在学生明确形势、了解就业基础知识的前提下，摸清毕业生的择业状况(主要是择业意向)，包括自我学业盘点、自我评价、拟求职的行业、地域、薪金期望确认、当前就业状况以及期望学校提供何种帮助等。最后，分析学生所提供的信息，提出具体解决办法。

(三)引导学生增强信心。树立正确的择业观囊

要引导学生在激烈的就业竞争中，正确分析自身优劣，尽力挖掘自己的优势，展现自己的才华，敢于用自己的实力同其他同学竞争；在竞争中争取自己的权利和地位，实现自己的价值。在与用人单位洽谈时应注意保持自己的热情和大方，表现出自己一定能胜任的自信心和干练作风，让对方认同并接受你。

要引导毕业生树立正确的世界观、人生观和价值观，要通过思想政治教育、政策鼓励、经济调控和必要的行政手段引导毕业生到基层去、到最艰苦的行业去、到祖国最需要的地方去、到最能发挥自己才能的岗位上去。大学毕业生，尤其是我们独立学院的毕业生要破除传统的就业观念，正确认识自我，根据个人的素质、爱好、学识、能力以及社会对人才的需求，找准自己就业的社会定位，并利用当前国家政策营造的广阔就业环境，积极参与竞争，及时调整就业期望值，用正确的思维和心态面对就业，选择一个适合自己的工作，努力开拓美好未来。

导生工作思路范文第3篇

1 高职就业指导工作的重要意义

改革开放以来，我国高校毕业生的资源配置机制，从过去的计划配置转化为现在的市场配置，对高职学生就业以和分配做出了许多改革，增强了高职毕业生之间的竞争，出现了优胜劣汰的形式，有助于促进现代社会更好的发展。高职院校主要是为社会培养技术型人才，这有助于促进现代化城市的发展，目前我国，高素质技术人才还是比较缺乏的，这不利于我国企业快速的发展，也不利于在现代化企业中引入先进设备以及管理理念。高职院校开设就业指导课程，可以帮助学生选择更适合自己的职业。为了提高自身的社会竞争力，大学毕业生应努力提升自身综合素质，锻炼个人意志以及提高处理事物的能力，在就业指导课程中，要对自身进行比较准确的定位。就业指导工作者应需注意当前社会的发展，帮助学生更好的认清当前就业形势。高职院校的学生，大多具有较强的专业技能，所以，在就业指导中，可以利用这一优势找到更适合的工作。

随着近几年西部欠发达地区就业形势日益困难，越来越多的高职学生认识到了就业指导工作的重要性。为了找到一份满意的工作，学生需要在就业指导中学习提高自身综合素质的方法，还要避免出现错误的就业观，不能存在眼高手低的心理，要学会要脚踏实地，事实就是，这样才能被企业所聘用，才能在实际工作中更好的发挥自身才能。我国高素质技术型人才目前比较紧缺，所以就业指导不但能帮学生解决自身定位问题，也有利于解决社会人才培养问题。随着我国高等教育的不断发展，高职院校都扩大了招生规模，为了更好的服务社会，高职院校需要提高自身就业指导的水平，只有这样才能提高学生就业率，这样才能满足社会对高等教育期望。

2 高职院校学生就业观存在的主要问题

2.1 对自身职业期望值过高

我国人口数量居世界首位，大学毕业生数量与日俱增，这远远超出我国市场的需求，给毕业生就业带来许多压力和竞争力。地处西部欠发达地区的高职学生由于环境因素和学习基础、自身条件等限制，使得不少学生在选择专业时，盲目选择工作的环境，过分追求高工资和大城市的条件，不了解所选专业和可持续发展性，对职业的期望值过高，不符合所选专业的实际性，这也是其就业困难的一大难点。由于目前就业竞争压力大，所以西部地区高职院校的学生一定要认清自身优势，综合考虑，避免在就业时对物质待遇和工作环境提出一些不切实际的要求。

2.2 社会价值观淡化

一些学生只看重经济利益，自我发展和自我价值。过于轻职业的社会价值，这给市场经济带来了很大的负面影响。就业观是毕业生世界观、人生观、价值观的反映，这需要就业指导者加强对毕业生的教育和管理。

2.3 就业观念模糊，存在从众行为

现在企业都追求利益最大化，职业技能虽然是招聘的主要标准，但企业还是把学生的道德品质放在第一位，其次要有吃苦耐劳的精神，再次要有一定的经验与技能。综合素质较差的学生毕业后，难以适应企业的要求，容易出现“眼高手低”和频繁跳槽的现象。

3 高职就业指导工作新想法

3.1 增强就业指导工作团队建设和软硬件建设

为增强就业指导工作的软硬件建设，建设一支具有高素质高水平的就业指导团队，我们应该确保有固定时间和精力来开展有针对的就业指导工作，促进就业指导工作向高效、正规、专业方向迈进。具体来看，首先应该从学生的实际问题出发，充分发挥信息搜集、资料整理、就业政策咨询、职业发展规划、面试技巧指导等多方面功能作用；其次就业指导不是某个方面或某一个部门能独立完成的事情。高职院校应当加强就业指导部门与院系相关专业人员、辅导员的联系与沟通。在学院内部组成上下贯通、适应就业价值观需求的教育网络，形成一体化教育结构。

3.2 重视价值观教育，正确引导学生的就业观

学生的价值观直接影响他们未来的工作和生活，对社会的发展和稳定起着至关重要的作用，同时价值观是学生对所有职业的认识过程，在选择职业上起一个定向和过滤的作用。首先，我们应该对学生开展人生理想和信念教育，将理论教育转化为学生的价值取向和人生追求。然后，引导学生建立正确的就业心态，要从每个学生的实际情况出发，在充分尊重学生基础的同时，体现教师在学生成才过程中，既传播了专业知识又教学生做人的教育作用。最后，引导学生根据自身及社会客观情况，合理设计好自己的择业标准，期望值不要太高，本着公平、公开、自由竞争的原则去选择企业。

导生工作思路范文第4篇

【关键词】班主任 转变 引导

班级是学生成长的摇篮，一个学生的大部分在校生活都与班级相关，班主任的工作很大程度上影响着班级这一成长摇篮中的学生能否感受到温暖和关爱，班主任的工作甚至影响学生一生的人生轨迹。在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者，是学生健康成长的引路人。当前在各种因素的影响之下，班主任需要管理的学生越来越“复杂”，使班主任工作越来越觉得艰难和辛苦，甚至无解。

以往的学校教育中用“严管”“狠管”“压制”等方法曾经涌现过一批又一批优秀的班主任和教育工作者，也培养过一代又一代的精英人士。但目前由于社会背景、家庭环境等影响，对学生似乎越来越不适合采用传统的“管”“压”等硬方法。那么如何转变班主任工作的思路呢？

首先班主任工作是琐碎的，作为一个班主任，不仅要有爱心，更要有耐心、细心和恒心。

班主任是一个班级的核心，是灵魂。班主任不仅要做班级的“管理者”，更是要做学生无微不至的朋友、学习上的良师益友。在实际的班级工作中，班主任工作最好慢慢不用“管”字，不要在“管”上做文章，而应突出在“导”上。班级是由众多活跃的分子组成的一个整体，如果我们过多强调“管”而忽略了“导”，就会使每一个分子失去原有的活性和成长规律，使班级成为“一潭死水”，如果造成这种局面，可以说这就是班主任工作的败笔。

一个好的班主任管理好一个班级绝不仅仅是靠“管”、靠“压制”，而是要靠威信和尊严来实现的，而班主任的这种威严绝不是“严管”“狠管”管出来的。大量事实证明，学生最喜欢尊敬和爱戴那些真心爱护他们、关心帮助他们、理解他们的老师，自古有“亲其师而信其道”，只有这样的老师，班级教育的效果才最明显。孔老夫子的七十二弟子皆因为崇拜孔子的人格以及孔子平易近人的教育教学方法，才纷纷报其门下而最终成为历史上著名的“七十二贤人”。这些皆是因为每一个学生都是有感情、有自尊、有理智的活生生的人，这就决定了他们不仅需要知识、道理的满足，同样也需要精神上人格上的慰藉，这是教育工作区别于其他工作的本质所在。

教师无论面对多大年龄，多复杂的学生，师生之间应永远是平等互携的。班主任工作出发点首先必须是爱护学生，尊重学生，给他们自信，给他们自尊，然后才是教育学生和管理学生，而相仿的这种管理就显得容易多了。当学生认可了班主任的“道”，认可了班主任的平等尊重行为之后，班级的行为就是一个自觉的行为。在这其中班主任只要适时地科学地引导和细致而耐心地帮助，工作就容易多了。

“导”，引导，疏导，就是动之以情，晓之以理的说服教育，即春雨润物般的细致入微的思想教育工作。在我们心中，首先必须树立这样一个思想：“引导”学生，必须要允许学生说“不”，要尊重学生的感情、意见和建议；我们不要用老眼光、老思想来看问题，当学生跟我们说一声“不”，就必须马上进行扼杀和打击，因为学生挑战了我们的权威，这样是不好的；相反的由于我们的这种“家长制”的作风，可能会造成学生与老师的对立，有时候后果都无法收拾，因而我们应尊重学生的意见和建议，允许他们说“不”。班主任要抓住教育时机和讲究教育方法，才能达到教育学生的预期目的，固然这就需要我们在实际工作中不断充电提高自身的素质，不断总结和学习教育的艺术技能和方法。

有很多班主任总是觉得现在的学生越来越难管，没错。但是越来越难管不是学生的错误，也不是社会的责任，更不是家长的负担，是因为现在的学生在成长的过程中有机会接触以往的学生无法接触到的更多的新鲜事物，我们班主任要做的是寻找和研究适合现在学生的教育方法、引导方法，充分尊重学生的尊严和成长规律。以往的很多硬方法我们不能迷信的迟迟不放。

导生工作思路范文第5篇

遵循学校教学工作思路和教科研工作思路，依托全学年教师，以课程改革为中心，课堂教学为重点，切实提高我校教学质量和效益。促进师生共同提高。 

二、工作任务： 

1、以新课程实施下的校本研训为载体，以课题课堂相结合研究为突破口，落实全面、全程质量管理措施，改变原有的质量问题，确保学校的数学教学质量。 

2、加强校本教研，以关注我校本学科教学实际的“主题性教研”为主要方式，抓好备课组建设，提高数学教师群体素质。 

3、加强对优生的辅导工作，形成长效培训机制，争取在各项数学竞赛中出成绩 

三、工作措施： 

 1、切实加强备课组工作。 

进一步明确备课组长的责任，定期进行有效的备课组活动。要求同一备课组做到资源共享。按学校教学工作学科质量是以备课组进行整体考核。即抽测学生所组成的班级成绩纳入备课组考核中，作为考核备课组的重要依据。教研组长能发现备课组内的有效举措或问题，及时向教导处反馈。本学期拟组织一次学科竞赛活动，以促进落实双基，提高教学质量。数学----综合应用。组内加强各项常规工作检查，对课堂作业本的批改情况作为月检查的内容之一，每次查后以书面形式反馈。重视教案二次修改和教学回顾的撰写，鼓励教师及时撰写教学反思。关注教师个性化的作业布置方式，并将点上的成功经验及时推广到面上。提示：教导处将对平时的常规检查与教师的月考核挂钩，及时进行教学评价。 

备课组本学期进行5次集体活动（期初年级组质量分析、期初分单元备课和组内工作安排、期中质量分析、课堂教学研讨课、组内的自主考试测查），组长每学期听组内教师常规课一节，同时检查组内教师任课班级学生作业两次。 

2、立足课堂，深化教学改革。 

以区教坛新秀推荐和评选工作为载体，促进教师专业成长。学校工作结合推荐区教坛新秀活动，动员组内符合条件的教师积极参评校教坛新秀，同时教研组和备课组做好互助的工作。高段数学教研由数学教师自主申报，并由备课组进行相关工作落实。教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思或课例分析（选择其中一次写），以此改进教学方法，深化教学改革，构建优秀的数学教师群体。 

3、强化成果意识，抓好学科培尖。 

本学期将进一步加强数学提高班活动，改进组织形式和管理方法，以教师推荐和学生自愿参加为前提，开展数学提高班，侧重于培养已具备一定特长水准和发展潜力的学生，力争多出辅导成果。辅导教师由备课组根据实际自己确定。规定：活动辅导时要做到“四落实”，即时间落实（确保专用活动时间）、地点落实（不无故变动，便于辅导与检查）、组员落实（相对稳定）、内容落实（每次均有具体的辅导方案）。 

4、着重抓实毕业班工作。 

    毕业班在上学期出现质量问题，所以本学期按学校教学工作要求毕业班教学质量实行每月监控，月考实行单人单座。由教导处组织教师出好测查卷，做好试卷保密工作，交换监考、集体阅卷，教导处组织备课组做好每月一次质量分析，确实掌握学生的学习状况，科学分析，及时查漏补缺。 

5、教师外出学习形成反馈机制。内容（教学类、管理类）-----反哺的形式（课堂教学汇报、小讲座、简报交流）骨干教师或培养对象优先。反馈形式自定，但需填好反馈表格，进行资料留存。