教师思想业务工作

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教师思想业务工作范文第1篇

关键词：校本研修；策略；模式

校本研修是使作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合力，形成一种学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度地显现。

一、校本研修的目标

（1）促进教师发展。使教师群体发展，提升整个教师队伍水平；使教师个体发展，促进教师群体发展。

（2）推进学校发展。教师专业化成长是一个循序渐进的发展过程，因此校本研修是学校发展的重要目标；以校为本的高素质教师队伍是校本研修的具体体现，对提升学校的办学质量具有实际意义；校本研修有助于校本教育行动研究，学校在此基础上更具有发展活力。

二、传统的教研活动的不足

传统的教研活动，从组织形式上看，主要是教研组组织，也有学校组织，或者是区县教育局组织的大型教研活动；从活动主要方式来看，上课、听课、评课三步曲，此外有教学比武，也有参观学习等；从机制上看，内容实用，贴近实际，切合教师水平，也有现场体验，思想交流，易于模仿迁移，便于参与。教研活动应达成的目标是：为不同层次的老师提供合理结构的知识资源，并促进老师学会教学，形成教学专长；学会反思，获得可持续发展的本领；学会积累，获得专业成长经验和个人教育智慧。因而，传统的教研活动凸现出诸多不足：重展示，轻研究，缺乏问题意识；重预设，轻生成，错失研究时机；重接受，轻参与，流于单向授递；重模仿，轻机制，关注表面处理；重“输血”，轻“造血”，忽略学会学习。要比较好地解决上述矛盾，需不断开展校本研修。

三、校本研修的策略

（1）从整体改进学校教学业务工作的视野，推进校本研修，以朴素的方式和融入常态工作的思路，展开教学业务工作的组织变革的实践创新。

（2）从教师教育与教学管理的双重视野来推进校本研修，发挥学校教学管理的指导功能。

（3）教师研修从改进教学过程做起。在“聚焦课堂”，经历课堂观察与课例研究之后，倡导关注教育教学全过程，从而改变学生学习方式的高度，提升教师的执教能力与专业素养。

（4）以教研活动与培训活动为研究对象，研究组织策划的方法与技术，在教研系统与基层学校中推广教研案例的研究形式，构建“实践研修”模式。

四、校本研修的模式

（1）学校教学业务工作的反思与改进。校本研修最终要回归课堂，聚焦课堂，否则一切都是虚的、假的，那么有必要通过校本研修，使教学过程进一步优化，课堂教学效率有效提高，并构建出新的有效的教学模式。学校对教研组及教师的业务工作担负着重要的指导作用和促进作用，因而，不断地反思与改进，才能使校本研修可持续发展，步入良性循环的轨道。学校应从以下几个方面反思：①在办学理念上对校本研修的重视程度；②包含现代教育技术在内的硬件投入是否增加；③是否营造浓厚的校本研修氛围；④是否创新教育教学思想；⑤是否构建新的教学模式等。

（2）基于组织策划的教研活动。策划的原则：①明确工作背景和参与教师的需求；②做活动规划要设计教师的参与点，让每个环节都是有价值的活动；③要有充分的准备，要尊重真实的生成；④要营造对话交流氛围；⑤要达成研究共识，关注行为跟进。

（3）学以致用的教师学习与教师研究。教师应不断加强业务学习，学习新课程理念，学习新的教育思想，学习新的教学方法和模式，学习新的教学手段。坚持“问题即课题”的教学研究原则，研究和探索教育教学实践中遇到的问题，并寻求解决问题的最佳方案。

（4）校本研修背景下的教师评价。新课程倡导教师评价，以促进教师专业发展为根本目的，要求建立发展性的教师评价体系。评价的主体是教师；评价的目标是促进教师专业发展；评价的功能是强调展示成就与改进激励；评价的内容是突出综合素质，重视个体差异；评价的方法分为教师自我评价和学校评价，评价操作中应尽量搜集到教师教学活动评价信息，以实现评价者与教师的协调发展。

教师思想业务工作范文第2篇

【关键词】 中学图书馆；读者服务；管理；中学生；馆员

图书馆是一个专门收集整理保存传播文献并提供利用的科学、文化、教育的科研机构。新世纪的图书馆正向着信息化、网络化发展，信息社会对图书馆服务管理工作的要求越来越高。图书馆面临着各种机遇和挑战，如何变被动型服务管理为主动型服务管理，是图书馆工作的一个重要难题，因此，如何做好图书馆服务管理工作，是新时期中学图书馆不断探寻和解决的问题。图书馆是一个多功能的课堂，它虽然没有老师讲授，却能“传道、授业、解惑”，能满足广大读者对知识的渴求，还能为读者提供图书情报知识，使图书馆在教育、科学文化领域中逐步实现其自身价值。为了更好的向读者服务，我们图书馆管理员必须做好以下几点工作：

1 读者服务

读者服务是图书馆一切工作的出发点和归宿，尤其是学校图书馆，做好读者服务工作，满足师生阅读需要，是学校图书馆工作的目的和归宿，因此提高服务质量、优化服务手段，是图书馆管理的一个永恒的主题。

1.1提高读者服务工作人员的政治思想和业务能力。读者服务工作质量的高低，任务完成得如何，在很大程度上取决于为读者服务的工作人员的政治思想和业务能力的高低。首先，作为工作人员要树立全心全意为师生服务的思想和具有良好的服务态度。读者服务工作人员要热爱图书馆事业，热爱读者服务工作，热爱自己的服务对象——读者，树立全心全意为师生服务，对师生负责的思想；急师生所急，想师生所想，工作认真负责，耐心细致，对师生热情谦逊、文明礼貌。服务性是图书馆的一个基本特性。当师生遇到困难，如所借图书缺藏或已借出时，能主动宣传推荐内容相近的图书。当师生所提要求无法达到，甚至所提要求不尽合理时，也能做到耐心解释，态度和蔼，这样才能密切图书馆与读者的联系，很好地完成读者服务工作。

1.2具备一定的图书馆业务知识和科学文化知识。读者服务工作人员要熟悉自己的业务，具有一定的文化科学知识，恰当安排工作。要熟悉馆藏图书，熟悉读者，熟练地使用工具书，要了解和掌握本馆藏书的一般情况和藏书特点；重点了解各学科基本著作；了解和掌握各种工具和各种参考工具书，结合工作实际勤翻多练，做到工作得心应手。

2 做好图书流通工作

对于学校图书馆来说，服务对象主要是教职工和学生。读者阅读需要带有明显的阶段性。如在开学、上课、考试、放假，每个阶段教学活动的内容和特点不同，读者在对图书的需要方面，不同阶段也有明显的差异。考试阶段，学生忙于全面系统复习功课，这时候读者的需要集中于一定数量的主要学科的教辅书籍。在放假期间，时间比较充裕，学生经过一段紧张的考试之后，需要适当休息。这一阶段读者的阅读需要比较广泛，借书品种多。特别是文艺书籍、长篇小说的需要量大大增加，一般科技知识读物、青年修养读物等等的流通量也显著增长。

3 阅读指导

学校图书馆要为广大师生做好宣传，推荐当代先进科学技术水平的优秀图书和杂志，帮助广大师生以最少的时间和精力获取最新的知识。要对各层次读者进行研究，对不同层次读者的阅读倾向、阅读内容、读书方法进行科学引导，努力加强读者导读工作，向不同读者推荐适合自己的书刊资料，同时还要组织各种读书活动，开展专题讲座和报告会等，有的放矢的进行阅读指导，只有这样，才能最大限度地提高书刊杂志的利用率，满足广大读者的阅读需求，充实读者的阅读生活和培养读者的阅读兴趣。如我馆阅览室的服务对象主要是学生，他们在阅览室看报刊杂志，主要想从中了解许多他们关心的时事政治经济大事，丰富文化生活，他们阅读兴趣广泛，爱好多种多样，所需的文献也各不相同。由此，我们应该针对这些特点，主动向不同读者推荐不同书刊杂志，使广大学生在自学过程中丰富和完善自己的知识结构，享受丰盛的文化大餐，吸引更多的学生来我馆看书学习。

4 做好参考咨询工作

4.1图书馆要根据读者的要求，利用工具书和各种书刊资料，迅速、精确地答复读者咨询的问题；编制书目，提供书刊资料，供科学研究、教学参考使用。开展对读者的咨询解答和书目参考工作，可以解决读者对书刊资料的需求和他们对所需书刊资料了解不足的矛盾，帮助读者解决查找文献资料的疑难，缩短科研人员查找资料的时间，从而加速科学研究的进程。

4.2书目索引编制工作是图书馆参考咨询工作的重要方面。书目索引是宣传图书、指导阅读的有力工具，是做好参考咨询的主要凭藉。编制推荐书目，要注意挑选思想性强、具有科学性和现实性的优良图书，以保证推荐书目的质量。编写图书内容提要，用简明精炼的文字，介绍图书的主要内容、中心思想，说明作品的特点、创作风格，并指出阅读的方法。编制参考书目，为学校科学研究和教学提供参考文献资料目录。

4.3教师是教学和科学研究的主要力量，是图书馆的重点服务对象。教师队伍的建设与提高是办好学校的关键。教师队伍中的老、中、青三类教师各有不同特点。老教师，具有丰富的教学、科研经验，学术上有较深的造诣，他们是教学科研的指导力量。图书馆对老教师主要提供中外文工具书和最新情报资料。中年教师，具有比较成熟的教学和科研经验，身居教学、科研第一线，是教学、科研工作的骨干力量，起着承上启下的作用。他们的担子重，面临的问题多，急需要大量的资料。图书馆应主动了解需要，为他们代查、代译、代借、代购、复制有关书刊资料，尽可能提供方便条件。青年教师是教师队伍的新生力量，处于进修、培养、提高阶段，担任一部分教学任务和科研任务，他们利用图书馆的时间多，查阅资料广泛，借阅书刊数量大。图书馆对青年教师，要加强新书宣传推荐工作和参考咨询工作，帮助他们掌握和利用各种参考工具和文献检索工具，以提高教学和科研能力。

4.4围绕教研组工作室，搞好藏书建设。学校图书馆的服务工作，主要是为教育、教学和科学研究服务。为使馆藏文献做到“各有所用”，使读者做到“各有所需”，学校图书馆要以教师的教学和科研需要为重点，有区别地为教师、学生的不同需要服务。同时要兼顾师生员工对书刊资料多样化的要求，全面开展服务活动。本学期，学校成立了教研组工作室，我们以此为契机，将各位教师平时所需的资料、书刊下放到各教研室，方便师生阅读，使图书发挥最大效益。

5 参与校园文化建设

健康的校园文化氛围，是学校进行思想道德教育的一个重要的潜在课堂。中学图书馆要配合学校思想政治工作，积极参与配合学校的各种德育活动，把对学生的思想道德教育贯穿到图书馆各项服务育人的活动中去。努力做到“教书育人，管理育人，服务育人”。中学图书馆可结合一些大型纪念活动开展相应的活动，这样既繁荣了校园文化，又发挥了图书馆第二课堂的作用。图书馆还可利用馆藏优势，主动配合学校开展各种健康的文化活动；注意围绕学生社团活动，有针对性地提供文献信息服务。中学图书馆要逐步拓展服务方式，扩大服务范围，自觉地把图书馆各项工作与校园文化联系起来，积极参与校园精神文明建设。

总之，学校图书馆要做好服务管理工作，就要根据不同读者的需要，提供不同的服务方式，以达到最好的服务效果。要提高对服务管理工作发展的认识，解放思想、更新观念，采取有力措施，使图书馆服务管理工作的作风、内容、方式、手段等都紧紧迎合其发展趋势的需要。工作中努力做到态度主动化、方向社会化、内容信息化、方式多样化、服务手段现代化，这样才能密切图书馆与读者的联系，使读者了解图书馆、有效地利用图书馆，并对图书馆工作给予支持和监督，使读者在利用图书馆过程中得到最大的收益，使图书馆更好地为科学研究、教育、教学服务。

参考文献

[1]高桂芳.中小学图书馆读者工作[M].北京：海洋出版社，1993.

[2]胡红影.加强继续教育全面提高中学图书馆员的素质.杏坛沙龙，2007.4

教师思想业务工作范文第3篇

一、落实校长管理思想成为习惯，

做坚定不移的执行者

学校要寻求可持续发展。校长的办学思想是灵魂。让学校教育教学围绕办学思想开展持久、细致的落实，是教务主任义不容辞的职责。作为教务主任，首先要反复研究、学习校长的办学思想。在领会的基础之上结合主管教学校长的计划，周密安排教务工作，做到教学计划“三有六关注三开展”。三有：有指导思想、有工作重点、有月工作安排；六关注：一关注系列业务讲座，二关注系列业务培训，三关注常规检查，如作业批改、备课、听课、学习等，四关注教学论坛，五关注教研观摩研讨、会诊，六关注积累反思交流；三开展：一开展学科活动，二开展校园艺术化活动，三开展探究性学习社会实践活动。每次内容基点定位在体现养成教育下的习惯引领，不盲从，不随意，而是约定俗成地延续每学期工作，力求让学生、教师明确自身成长的努力方向。

二、创建业务精湛、执著奉献的团队成为

习惯，做率先垂范的引领者

教务处是学校业务管理的中枢部门。起着上承下行的作用。作为领导者的教务主任，不仅要有精湛的专业技能，还要能涵养自身专业功底，乐于探究专业领域。

在工作中。教导主任首先要起到率先垂范作用。在日常生活中要展露与书为友的学习热情，能主动将所看所感与部门成员推荐、交流；在业务历练上要勇于站在排头，坚守教学第一线；在专业上要能潜心钻研，形成自己的教学风格。其次。在工作中教务主任要不推委。教务工作是繁重琐碎的，它需要有体力、有智慧、有奉献、有宽容的人来承担。因此，可以按此“四有”标准由公众选举教务处成员，而所有成员需共同遵循的原则是：工作中主动热情，相处中宽宏体谅，创新中追求完美，执著中乐观奉献，完成中优势互补，荣誉中谦让感恩。

三、提升教师业务能力成为习惯，

做素质教育的实践者

教师作为学校教学主流群体，队伍的整体素质关系学生的终身发展，不断提高教师素质是教务主任需密切关注的核心工作。开展专业引领活动，树立享受教书、享受教育、享受专业成长的教师生涯观；开辟有特色的校本研训活动，提升教师的业务素质，涵养专业底蕴是每学期教务处管理的常规项目。业务讲座、业务培训、技能演练就是其中的三个主旋律。

一是业务讲座。每月安排一次内容不同的专题讲座，紧紧围绕提升教师人生观、育人观及教师修养、教学策略等方面，聘请校内外教育名家等作为可用资源面向全体教师开办讲座。多元的资源讲座拓宽了教师的视野，点燃了教师的教育激情。

二是业务培训。每学期结合学校计划制定两至三项的技能培训，培训内容要体现“三基三高”，三基，即教师的终身发展、时代需求、校本状况；三高，即目标高、成效高、内化高：适当开展业务培训——普通话、计算机操作、案例撰写、教育叙事撰写，教学设计、案例评析等，由学科主任主持培训。

三是技能演练。业务素质的提高是每个教师追求的目标。引领教师不断历练内功，培养骨干群体，让骨干发挥优势带动其他教师的有效途径是技能演练。教务主任要很好地利用演练机会，发现骨干，扶植年轻教师。

四、开展校园师生读书活动成为习惯，

做校园文化的倡导者

北台小学校园富有浓郁的书香韵味，在营建书香校园的历程中，教务主任为打造书香校园的七道风景线付出了自己的智慧和汗水。

第一道，校园周报：涵盖名家名篇介绍、学习方法、读后感、新闻速写，每周一期。第二道，关注读书：开辟专版以黑白为主调、图文并茂向学生推荐近期畅销儿童读物的内容简介，每周一版。第三道，广播读书交流：提供交流平台，以书会友，让学生围绕一本好书，多人畅谈感悟，每周一次。第四道，教师读书交流：采用多媒体演示的形式，将内容简介、作者简介、精彩片段、读后所想生动地再现于屏幕。通过视觉和听觉引起教师的共鸣。第五道，经典文章的圈点批划：报刊、杂志的很多经典文章，不易被教师发现，学校领导在学习中获取信息后会在最短时间内告知教导处，教务主任会及时将文章打印发放给教师。第六道，班级品读同一本书：每学期班级师生确定同一本书，分阶段分章节共同品读，教师力求边品读边研评活动，提高学生的品读水平。第七道，寒暑假文化营养大餐：每年寒暑假，学校利用时间优势，为师生拟订并推荐文化营养菜单，结合高、中、低年级学生的年龄特点，列出具体推荐书目方便师生自由选择。教师要在选择基础上精读一本书，用批注或撰写读后感方式交流学习成效，学生由语文教师负责反馈评价。

五、调研工作、夯实教学管理常规化成为习惯，做调研落实的监督者

教务主任日常工作中分量最重的是调研。首先，深入每位教师常规课堂随机听课，要带着帮扶调研之心，聆听教师的常规教学。关注班级学生探究欲望、学习习惯、表达能力、思维水平；注重教师对新课标理念的把握、教材的驾驭、鼓励性评价、教师激情等因素。课后就所见所感用鼓励商榷的语言交流，研究不适宜环节的调整策略，让教师悦纳建议。其次，调研要有敏锐的洞察力，能清楚分析教师课堂教学中彰显的优势，由点及面全程宏观分析；对课堂教学存在的隐患要善于捕捉，是个体现象的，要正视平和沟通；是普遍现象的。要及时召开年级组及学科组会议，及时反馈强调，将隐患消灭于萌芽状态。再次，调研要有严谨公正的态度。习惯倾听，公正对待每位教师的教学水平，不偏颇，不用印象看待课堂。最后，对调研情况，要反馈交流，汇总调研情况，使教导处每位成员在兼顾学科的同时，把关注点集中在学校的教学状态上。这样有利于后期工作的调整与部署，力争目标一致、导向一致、评价一致。

六、评价机制引领成长成为习惯，做教师专业发展的推动者

首先，流程量化考核。良好的校风、教风会使学校教师形成勤勉自律的好习惯。为充分调动教研组长参与学校管理的职能，学校本着“用人不疑”的态度，将备课、听课、学习笔记这些常规工作的评价权下放给教研组长，及时检查，严格督促。而将教研课、批改、教学反思、经验交流、技能演练、学科活动等列入主任考核项目，目的是凸显教师专业素质发展的考核。

教师思想业务工作范文第4篇

一、政治思想

我认为担任副校长一职是大家对我的信任，因而我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进。认真学习党的十六大精神和新内容，不断提高自身的政治理论素养。工作中，坚决履行“三个代表”思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，提高了工作水平。

二、工作思路及目标

在分管的业务工作和日常的教学工作中，我一直严格要求自己。通过近一年的工作，我对这项工作有了更深的认识。我觉得要做好这项工作，必须坚持以下几个思想：

1、以身作则是工作的基础。从担任学校的中层干部到校级领导，这中间虽有一个角色的转换，但有一条是不能忘记的，那就是各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。于是，这一年来，我踏踏实实地落实学校的各项工作。在“做”的过程中，我学到了其它同志兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作经验，也吸取了工作中出现失误的教训。一年中，我放弃了许多休息时间，经常早出晚归，平时及时处置有关问题，许多重大活动以身作则。通过努力，我的工作也获得了大家的大力支持和帮助。

2、不断学习是提高工作水平的源泉。要更好地适应分管业务的工作，必须不断加强自己的业务、管理水平。这一年来，我利用业余时间，不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。我比较系统地学习了新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。自学了素质教育的理论及现代教育技术等。随着“新课程标准”实验的步伐加快，我及时把握课改实验的脉膊，向全体老师传达有关信息，组织安排老师们赴飞云镇中学习、滨江中学、马鞍山小学等学校教学联谊，交流新课程标准理念。通过学习，提高了自身的业务水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。

3、改革创新是开展工作的动力。教育教学等工作，有许多领域值得我们去研究；同时，工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨、改革。因此，在分管学校的教学业务的决策、组织、指导等过程中，我注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作，一年来，在组织学校艺术节活动中、校园文化系列活动中、学生的评比体系中，教育教学的检查等方面作了一些努力，使分管的工作呈现出一种新的气象。

4、走群众路线是搞好工作的生命。学校的教育教学工作落实在于每一位教师，我们的教师队伍又是富有创造力的群体，因此坚持“从群众中来，到群众中去”是我们搞好这项工作的生命。一年来，我虚心学习，自觉向老师请教。重大活动能及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更为落实。

三、主要工作实绩

1、注重学校团队建设，主动参与师训管理，带领教师积极参加“素质提升工程”、暑假师德和校本培训等的学习，取得显著成效。

2、狠抓学校教科研工作和教学常规管理，主动实施课程改革，积极开展教学活动，实行“请进来，走出去”的方法，与飞云镇中、马鞍山小学和滨江中学进行教学联谊活动

3、一年代了许多班级的课，初一到初三共计有3个班级。虽然累点，但看到工作能有序进行，代课期间能获得学生的认可，心里有很大的乐趣。

4、主动深入课堂教学，走在教学第一线，主动指导新教师王芳完成课堂实践

四、廉洁自律，严明纪律，一年来没有做过任何违纪事项。

五、努力方向

1、角色意识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和管理水平，进一步齐全教育教学制度，强化教师队伍建设。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力。

教师思想业务工作范文第5篇

一、思想品德、专业知识方面

我有较强的敬业精神，爱岗敬业。工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨。有严明的组织纪律性、吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风。这是做好总务工作的关键。

我在工作中能做到以人为本，以德养身、服务教学、办事稳妥，处世严谨，严于律已、勤政廉政、廉洁自律。这是做好总务工作的保证。

我具备一定的专业知识和能力。不仅有一定的专业知识、还有一定的管理能力和协调能力。这也是做好总务工作的保证。

我信奉诚实、正派的做人宗旨，我也正是朝着这方向努力的，我能够与人团结共事，而且具有良好的协调能力。

二、总务工作业务开展方面

总务工作必须为教学服务，为课改服务。总务工作的首要任务就是为教学服务，为课改服务。我能在期初、期中、期末各个阶段与教学工作和课改工作紧密配合，做好后勤保障，保证教学工作和课改工作的顺利进行。

总务工作必须为广大师生的生活服务。搞好全校师生的生活、福利是总务工作者应尽的职责。我配合校长努力改善师生的生活和搞好集体福利，让全校师生有一个良好的工作和学习环境，解除教师的后顾之忧，保证师生的健康。例如：我曾三番五次地到食堂协调，改善教师的伙食情况;我也经常深入教师中间，了解教师的需求，尽自己所能向学校提出建议，协调解决问题。

总务工作必须坚持经济性原则。我注意自力更生，开源节流，坚持勤俭办学的原则，合理使用资金，事事精打细算，量力敷出，因陋就简、修旧利废，保证重点，能自己干的自己干，能自己做的自己做。尽可能地节约开支，把有限的经费用到教育和教学急需上。

本年度，学校进行抗震加固工作。我在接到通知的那一刻起，就积极行动，想办法，联络各部门，协调各种关系，保证工作顺利开展。在临近放假的时间，我更是在校长的领导和全体教师的协助下，坚守第一线，全面部署，有序组织，保障了施工队顺利进驻学校开展工作。

三、常抓安全卫生，排除安全隐患

1、完善制度，落实责任

制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、自我逃生、食品中毒事件、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度上墙，做到人人心中有安全意识。

2、轮流站岗，排除隐患

突出加强了学校安全防范，依托学校教师、交通协管员和学校保安的力量，上轮流站岗，定点定人，杜绝不安全事故发生。

3、处处留心，严加防犯