家长建议书

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇家长建议书范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

家长建议书范文第1篇

1、在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。

2、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。

3、孩子的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

4、谢谢老师给予孩子这么高的评价，这学期湘湘在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破.老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。

（来源：文章屋网 ）

家长建议书范文第2篇

信奉“道法自然”、“学无止境”，追求五美（即笔画美、结体美、章法美、墨韵美、意境美），遵循五合，既学古人，也学今人，既师社会，也师自然，摒弃玄学，坚持本真，潜心研究笔墨技法，细心揣摩书法前辈运用笔墨创造美的方法，用心感悟书法的艺术规律，精心探索书法的艺术创作，努力提高审美境界和文化修养，并在过程中享受快乐。

长期痴迷于书法艺术，醉心于草书艺术，楷书主学赵孟\，兼研欧颜柳，行书主学王羲之、文征明、米芾，草书主学孙过庭、张旭、怀素、董其昌、王铎，研究过、启功、林散之、李铎、欧阳中石、沈鹏、言恭达等的作品。

2011年出山，参加了多项全国性的书法大赛和书法展，当年即获得18项一等奖、金奖，作品入围书画频道第一届迎新春书画作品展播。

家长建议书范文第3篇

关键词：沟通；时机；倾听；语言艺术

中图分类号：G635文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）06-0254-01

人与人之间的沟通是非常必要而且极为重要的。沟通能增进人相互之间的了解，沟通能促进人与人之间更好地合作。作为一名班主任，有很多工作都需要家长的支持，如培养学生良好的学习、生活习惯，磨练学生的意志品质，提升学生的心理素质等等。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近班主任与学生家长之间的距离，赢得家长对班主任工作的大力支持，使班主任在广大家长中赢得良好的口碑，才能有效提高班主任对学生教育的效果，使学校工作得到事半功倍的发展。

1.班主任与家长沟通，要善于倾听家长的发言

从前在约见家长时，我往往说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先准备的话还没说出来，只好闷在心里，回去再拿孩子出气。小为是我班的一名学生。从高一进校来到我班，这个学生的特点就是话特别多，上课的时候经常成为老师点名批评的对象。对于她的表现，我一直不满意，多次找她谈话，但每次都没有多大的成效。最后我请来她的家长，准备把这位学生近段时间的表现向家长数落一番。家长来了后，很主动地向我这个班主任了解情况，并将这位学生从小学一直以来的情况给我作了反映。从她谈到的情况中，我了解到这位学生长期以来形成的坏习惯。这些表现并不是一时的反映，所以对于她的情况要采取不同的方法来对待。要准备好打持久战，切不可心急。现在想来，如果当时我见了家长就劈头盖脸地一番数落，又会怎样呢？结果可能不能了解学生的真实情况，找不到更切实有效的解决方法。可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！倾听有两个好处，一是营造平等的谈话气氛，二是便于班主任从家长的话语中捕捉信息。

2.讲求艺术，巧妙应对不同类型家长

学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。

2.1对于知识型的家长：一般如实向家长反映情况，主动请他们先提出教育的措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比老师还要深入、细致、具体，作为班主任应虚心听取他们的建议。当然，班主任在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力，要冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长，他们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。

2.2对于溺爱型的家长：一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到班主任对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受班主任。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，班主任要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。班主任的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与班主任共同商讨教育孩子的方法，主动配合学校的教育工作。

3.沟通的方法要得当

家长建议书范文第4篇

很多家长对美术教育还存在很多误区，因而产生质疑，笔者针对这些误区，提出一些建议，目的在于更好的促进幼儿美术教育的实施和发展。

【关键词】

家长；幼儿；美术教育；误区

中图分类号：G613.6

一、存在的误区

1、对老师的教学理念不理解，因而产生质疑

造成这种现象的原因是多方面的，首先这与家长出生年代和所受教育有很大关系。现在的幼儿园孩子的家长大多是七，八十年代出生的，他们所受的美术教育概括来说是比较陈旧的，对美术知识的实质是比较缺乏和偏激，他们最看重的是美术课的效果，这种效果就是作品。他们认为孩子喜欢涂涂画画，让他们进行系统的学习，老师应该教给孩子更多的绘画技法，比如教孩子怎么把太阳画得更圆，怎么样把楼房画的更直。当他们看到老师带着孩子做游戏，带着孩子抛弃了画笔用手掌直接去摸，认为老师不负责任，孩子的画乱七八糟他们很不理解，认为这是老师不负责任。

2、对儿童美术范围的认识局限

《纲要》中指出幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。很多家长认为，我的孩子只有用画笔在画纸上作画才是才学习美术。其实在幼儿美术教育包括很多方面，如折纸，陶艺，印染，剪纸等等形式。如果家长对儿童美术教育的认识局限，你的孩子就可能失去了一片广阔的艺术天地，这不但会使孩子的知识范围缩小，也会是他的想象力，创造力受阻。家长是孩子的第一任老师，很多时候起着关键性的作用。

3、用自己的审美观念评价孩子的作品

孩子和大人一样，在做一件事情的时候总希望得到肯定，来确定这件事的价值，对于孩子来说得到外界的肯定更重要。米开朗基罗说：“艺术家用脑，而不是用手去画。”孩子同样是这样，他们充满了想象力，可能画出来的东西家长看不懂，但是他却能头头是道的说出这是火箭，这是我。这个时候常听到一些家长说：“一点都不像！”，孩子的判断力是很单纯的，由此一来他们会认为我只要画得像真的就会被夸奖，家长简单的一句话，把孩子引入了一个“模仿”的误区。家长会通过比较来肯定或者否定孩子的作品。我们常会听到这样的话：“你和老师画的一点也不一样！”，“你看某某画的比你干净多了！”。很多家长不知道孩子的想象力需要得在自信的空间里成长。

4、过分看重结果的重要性

家长看重的结果有两点：一是美术作品，二是奖项。由于家长所接受的美术教育的陈旧，加之他们对当代先进的美术教育并不了解，所以造成了一些偏激和片面的看法。家长希望孩子的作品能达到自己喜欢的审美标准。甚至有的家长为了达到自己标准，握着孩子的手作画。美术教育的作品只是一节课或一段时间的成果展现，而美术教育的过程中产生的效果，经过长期的积累和沉淀，会让孩子在今后的人生中受益无穷。现在社会上给孩子提供了很多展示自己的舞台，很多家长乐忠于这些比赛。对名次很重视，免不了和别的孩子比较名次，这无形中给孩子带来了很大的压力。我听过一个孩子说我妈妈说特等奖最好，就让我得特等奖！家长可能没有想到，孩子如果没有达到规定的目标，孩子内心可能会承受什么，孩子对美术的兴趣可能会发生怎样的变化。

二、建议

新《纲要》对幼儿教师的角色提出新的明确的要求，即：教师要成为“促进者”、“成长者”、“研究者”。在孩子的成长过程中，仅仅靠学校的教育是远远不够的，教育离不开家长的力量。

1、家长应提高对幼儿美术教育的认识水平，使幼儿有机会接受到更好的美术教育，这关系孩子的成长。

有“近代教育之父”之称的捷克教育家夸美纽斯在其著名的《大教育论》中谈到：因为一切儿童都有一种要画图画的天生欲望，这种练习可以给他们快乐，他们的想象就可以从这种感觉的双重动作得到激发。家庭是幼儿教育的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家长作为导航者，应认识到美术教育对人的发展的价值，家长应该更坚定信念，孩子接受良好美术教育是同接受科学文化教育同等重要的！

2、家长应该摒弃旧的教育观点，接受新的教育理念，与老师多沟通。

教育的创新是任重而道远的工作，教师和家长扮演着不同的角色，教师作为实施者，有很艰巨的任务，需要长期的探索；家长是这一任务的支持者，其两者的根本目的是一样的，都是希望孩子为孩子提供最先进的教育更健康的成长。

家长和老师之间建立良好的沟通关系，会更有助于孩子的成长。

3、请给孩子一个随心所欲的空间。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。家长应该为孩子创设良好的情感气息，创设一个宽松自由的想象空间，一个随心所欲释放自己创造力的氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

4、无论如何，请多夸奖孩子。

家长建议书范文第5篇

你们好！

美丽的xx是我们朝夕生活的美好家园，拥有一个整洁、优美、和谐的生活环境，是我们的共同愿望。自我县开展省市级卫生县城创建工作以来，在广大社区居民的大力支持和积极参与下，我们生活的这座城市正在一天天变得靓丽、文明、和谐。我们身边邻里相互帮扶、志愿者扶危济困的现象正越来越多。我们生活的环境也在一天天变得更加整洁、绿色，我们生活的城市更是在一天天变美、变靓，变得更加美丽宜居。

当前，我县的卫生县城创建正在向纵深发展，一个共创文明城市，共建“美丽xx、文明xx、健康xx、和谐xx”的浓郁社会风尚正在逐步形成。

近年来，我县城乡环境虽得到了较大改善，但这与人民群众的期盼还有很大差距。一些地方污水乱倒、垃圾乱扔、粪便乱弃、柴草乱码、秸杆乱烧、摊点乱摆、广告乱贴、车辆乱停、房屋乱建等现象还比较突出，一定程度上影响了全县的经济发展。开展城乡环境综合整治和争创省市级卫生县城的行动，是人民群众的热切期盼，是顺民心、合民意、解民忧的利民之举。为开展环境卫生整治，切实改变我县环境卫生“脏、乱、差”现状，积极完善城镇服务功能，营造一个整洁、舒适、和谐的社区环境，努力提高市民幸福指数，推动我县又好又快发展，确保2017年完成市级卫生县城和2018年省级卫生县城争创目标的顺利达成。为此，我们向xx社区辖区内的广大家长朋友们就环境卫生整治发出以下几点倡议：

一是，广大家长朋友们要做宣传者，树立强烈的主人翁意识，主动关心、支持，积极宣传此次省市级卫生县城争创工作的重要意义，并开展各类宣传活动，用自己的勤劳双手和文明行为，努力营造蓝天碧水、青山绿地、整洁优美的县城卫生环境。

二是，广大家长朋友们要做实践者，用心呵护我们共同的家园。每一位市民都要踊跃参与到创建卫生城市中，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，自觉遵守城区秩序，不乱贴乱画，不乱扔东西，不在公共场所燃放烟花鞭炮；自觉维护城区环境卫生，自觉提高自身素质，自觉担负起自身卫生清洁责任，包门前卫生干净、包门前秩序畅通、包门前人行道上花草树木完好、包门前市政设施完好。坚决摒弃沿街摆摊设宴、摆放灵棚等陋习、恶习；做文明人、办文明事、走文明路、行文明车，弘扬健康向上的文明风气和精神面貌，学习健康知识，增强防病意识，参加环境治理，自觉维护好家庭环境、生活环境和社会环境。

三是，广大家长朋友要牢固树立“人人都是主人翁，个个都做监督员”的意识。每一位市民都要积极维护城市的清洁卫生，弘扬正义精神，自觉当好城市卫生的监督员，认真履行监督义务，对破坏城市环境卫生、损毁公用设施的现象和行为进行劝阻、制止、举报，敢于对一切影响城市卫生文明的人和事说“不”，为共同维护城市清洁卫生出一份心、尽一份力。

四是，请xx社区辖区内的广大家长朋友们暨学生务必参加于4月8日，即本周六下午3：30在学校凌云楼报告厅内举行的“文明卫生、幸福人生”为主题的亲子活动。