民族团结诗歌

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民族团结诗歌范文第1篇

小学“民族团结一家亲”活动信息简报

为了加强我校的爱国主义教育和民族团结教育，5月13日下午xxxxxxxxx小学利用周一班队会时间，各班队开展了民族团结教育主题队会。各班主任精心设计，活动开展得有声有色。学生们各尽其才，有真挚感人的故事讲述，有满怀激情的诗歌朗诵......通过朗诵、讲故事等形式进行生动活泼的体验式活动，在体验中领悟和增强了学生们的民族团结意识。

此次主题班会主题突出，寓教于乐。班会活动中，大家积极、主动参与，教育气氛浓厚，使师生们收到了一次很好的民族团结教育。“民族团结一家亲”的思想，在班会活动中更深入人心。

民族团结诗歌范文第2篇

一、活动名称

“我与祖国共奋进”主题团日活动

二、活动背景

为认真贯彻中央书记处重要指示精神，落实共青团十六届三中全会部署，在团员青年中进一步唱响“我与祖国共奋进”的主旋律，引导广大团员青年将个人成长奋斗融入国家发展、时代进步的潮流，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，团中央决定在全国深入推进“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，湖南师大外国语学院为配合上级指示特举办本次大型主题团日活动。

三、活动目的及意义

本次团日活动根据团中央的指示，决定组织开展全院式，以演唱爱国歌曲、励志歌曲、民族团结歌曲为主要内容的青春歌会活动，让同学们受到感染，振奋精神，并且以比赛的方式，让大家在竞争的氛围中，更为深刻的受到激励和引导。以社会主义核心价值体系为根本，以爱国主义，理想信念教育，成长励志教育，民族团结教育为主要内容，充分发挥思想教育在引导青年中的积极作用，注重运用艺术、时尚、情感的元素，积极引导青年投身社会实践，营造正面教育的强大声势，为广大青年成才发展，建功立业注入强大精神动力。

四、活动时间

2011年5月30日晚7点

五、活动地点

外国语学院515报告厅

六、活动对象

外国语学院07-09级全日制本科生

七、活动形式

本次活动会以青春歌咏比赛的形式举行：

1．爱国篇：

主持人致开场白后，由选定曲目为爱国歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分。

2．歌颂篇：

由同学代表带来诗歌朗诵《红旗飘飘》及《祖国，用青春的名义为你歌唱》，歌颂及赞美我们伟大的祖国和社会主义制度，表现当代大学生积极的风采以及昂扬的精神风貌。

3.励志篇：

由选定曲目为励志歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分，并公布爱国歌曲组的具体得分。

4.激励篇：

让同学们观看励志方面的一段视频，并且自由发言交流彼此的励志故事。公布励志歌曲组的最后得分。

5.团结篇：

由选定曲目为民族团结歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分，并公布爱国歌曲组的具体得分。

活动结束后，公布获奖结果，颁奖。由每班团支书自主组织好本班同学以故事会，青春歌会，网络报告会等形式继续交流。

八、活动具体流程

（一）前期宣传工作

采取海报宣传和班级宣传的方式，进行活动宣传，重点介绍“我与祖国共奋进”，重申大学生们应具备的爱国主义精神。与团委宣传部紧密配合与合作，制作精美并能吸引广大同学眼球的活动海报。将具体任务下达给各班团支书，明确活动主题、目的及内容，各班自主选择曲目，并上报曲目范畴以方便活动评比的开展。同时诚邀各院同学莅临本次活动现场进行批评指正，力求将活动举办得尽善尽美，做到人人参与、人人受益。

（二）主题晚会开展

1.主持人致开场白，介绍当晚莅临的嘉宾。

2.介绍本次活动的目的性和必要性。在团员青年中进一步唱响“我与祖国共奋进”的主旋律，引导广大团员青年将个人成长奋斗融入国家发展、时代进步的潮流，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念

3.由选定曲目为爱国歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分。

4.由同学代表带来诗歌朗诵《红旗飘飘》及《祖国，用青春的名义为你歌唱》，歌颂及赞美我们伟大的祖国和社会主义制度，表现当代大学生积极的风采以及昂扬的精神风貌。

5.由选定曲目为励志歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分，并公布爱国歌曲组的具体得分。

6.让同学们观看励志方面的一段视频，并且自由发言交流彼此的励志故事。公布励志歌曲组的最后得分。

7.由选定曲目为民族团结歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分，并公布爱国歌曲组的具体得分。

8.由在场嘉宾代表对活动进行总结，请现场一两位观众当场抒发自己的感想或祝福。

9.主持人宣布晚会结束并致结束语。

（三）晚会后续工作

活动结束后，公布获奖结果，颁奖。由每班团支书自主组织好本班同学以故事会，青春歌会，网络报告会等形式继续交流，并收集同学们对祖国的祝福、自己的感想以及对本次团日活动的意见与建议，作为活动材料的一部分。同时收集各班分别开展的团日活动的策划、总结等素材装订成册，便于日后的活动总结以及对资料的整理与收集。

（四）评奖细则

按分数高低排名。总分10分，其中歌曲主题符合要求占3分，同学们的精神面貌2分，组织效果2分，唱歌整体效果3分。

评委们将本着公平、公正、公开的原则对歌唱曲目进行评定与打分，保证比赛的公平性。

其中设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

九、注意事项

1.做好前期宣传工作，包括宣传海报的制作以及在各班进行宣传。

2.分配好工作任务，确保活动的顺利进行。

3.提前联系好到场观看指导活动的嘉宾。

4.视频资料和幻灯片要提前做好，保证现场能正常播放5.做好后续工作，确保活动能达到预期效果。

十、活动资源需求

1.人力需求

1）宣传员：负责本次活动的宣传，制作海报、现场布置等

2）联络员：负责比赛场地使用权的申请

3）接待员：负责接待莅临活动的嘉宾评委以及老师

4）主持人：主持调控活动的进程和氛围，保证活动有序进行

5）现场机动人员：负责灵活处理活动现场出现的不可避免的问题，灵活应对以保证活动的顺利进行

6）记者：在活动现场进行照片的拍摄，活动完成后撰写报道并于相关媒体上发表；

2.物力需求

1）场地需求：外院515报告厅的使用权

2）材料需求：宣传所需要的展报、海报；布置会场所需相关装饰

3.活动预算

会场装饰布置10元

十一、举办单位

外国语学院团委组织部

外国语学院团委组织部

2010年5月13日

附表一：诗歌

红旗飘飘

你是一个火种

点燃开国大典的礼炮

一个声音向世界宣告

东方的拂晓

你是一个预言

掀开改革开放的春潮

一个故事向世界报道

风景这边独好

你是一个火炬

传递继往开来的目标

敞开胸怀向未来相邀

江山如此多娇

啊！走过风潇潇

走过路迢迢

我们高举的旗帜

在新世纪的天空飘

啊！走过风潇潇

走过雨飘飘

我们脚下的路

永远是一条阳关大道

《祖国，用青春的名义为你歌唱》

一

谁在黄土地的富饶里

耕种着自己坚韧不拔的名字

（女分）谁又在母亲的微笑里

把一切一切的苦难轻轻飞渡

（合）祖国呵，当我用青春的名义为你骄傲的歌唱

（女分）又怎么抑制

那激动的泪水夺眶而出

（女领1）可是，妈妈

其实我并不爱哭

（男领1）当鲜艳的五星红旗

高高飘扬在世界的东方

（女领2）我深深的知道

作为华夏儿女

该怎样走好自强不息的道路

（男领2）我知道所谓的尊严意味着什么

因为我善良的母亲

曾经含辛茹苦

（女领1）我知道所有的拼搏为了什么

因为我顽强的母亲

用苦难和爱

浇灌着儿女们坚定的脚步

（女领2）不是我爱哭，妈妈

盈眶的热泪其实是一种倾诉

（男领1）当雄壮的国歌响彻云霄

体内沸腾着龙的血脉

就是我挺直脊梁的惟一缘故

二

（男分）无法忘记你所受的苦

我伤心的母亲

用血和泪浇灌着被肆虐的故土

（女分）无法忘记你所受的苦

我坚强的母亲

用一双大手

捡拾着儿女们带血的头颅

（男合）黎明终将到来

烈火终将燃烧

一声响雷击破久已沉默的天空

（女合）你英雄的儿女

用双手捧出炽热的青春

把五四的旗帜插上祖国的沃土

（大合）你英雄的儿女

在沉沉的黑暗中呐喊出科学民主

中华民族沐浴了一场壮丽的精神日出

三

（男领2）我一遍遍仰望苍穹

（男领1）我一遍遍俯首大地

（男领合）苍茫的风烟里

几代人前仆后继

自由民主的大道上

写满热血儿女的骄傲

（女领1）年轻的刘胡兰

在敌人带血的刺刀下

抬起高昂的头颅

花样的年华里

青春的名字饱含微笑

（女领2）我亲亲的兄弟

面对肆虐的洪水

用青春的臂膀

把万里长城重新铸造

（男领2）我翻开历史的长卷

寻找终生追寻的永恒答案

（女领1）我顺着一个世纪的发展轨迹

寻找中华儿女

不懈奋斗的曲线

（女合）青春呵！就是青春！让激情在生命里燃烧

燃烧起希望的火焰！

（男合）青年呵！就是青年！

让热血在身体内沸腾

沸腾起不渝的誓言！

（大合）祖国呵！就是祖国！

这个重逾千斤的字眼

让我们沐着一轮朝阳

勇往直前！

四

（男领1）今天，我们终于可以

高声歌唱

（男合）歌唱怒涛声声的黄河长江

五千年华夏文明的热血

就在我们年轻的血管里流淌

（女领2）今天，我们终于可以

高声歌唱

（女合）歌唱巍然屹立的万里长城

九百六十万中华大地的魂魄

就在我们骄傲的眸子里奔放

（男领2）今天，我们终于可以

高声歌唱

（男合）歌唱鲜艳的红旗下

凝结着血汗的功勋和奖章

（女领1）今天，我们终于可以

高声歌唱

（女合）歌唱广袤的原野上

黑土地一样丰满的憧憬和梦想

（领合）我们赞美青春

我们歌唱祖国

我们向天空伸出年轻的臂膀

民族团结诗歌范文第3篇

我的祖国，有长江、黄河之澎湃，有珠穆朗玛之世界皑皑。炎黄子孙，始终以龙的姿容腾飞海洋、陆地和蓝天。我是你十三亿分之一，是你九百六十平方的总和，祖国啊，我为你喝彩！

翻开中华民族文化的宝典，有一件件瑰宝，它们是华夏儿女智慧的结晶。这里有方正朴实的汉字，它充满寓意的结构为世界人民所赞叹。这里有慷慨激昂的诗歌，它充满感情的字里行间流露出中国人不可替代的文采。这里有多姿多彩的丹青、水墨，它充满诗情画意的墨汁还留有一丝淡淡的清香。这里有独一无二的戏曲，它充满特点的脸谱在荧屏上留下一抹光辉的色彩……

打开中国高端科技的画卷……浩瀚的宇宙，已有了中国的足迹。神五、神六、神七和嫦娥一号，它们代表中国在太空划下了红色的光圈，那是壮烈奔腾的中国红！那些伟大的航天员和背后默默付出的航天工作者，祖国以你自豪！北极点也有了中国科考员的脚印。面对冰裂的危险，中国人没有退缩。因为我们共同拥有一个中华魂。留在心里的血，澎湃着中华的声音。那是祖国母亲在告诉儿女：你能行！

漫步历史烟云漫卷的长空……你虽走过千年跋涉的征程，却迎来国人凝聚一心的感动。一声巨响震天吼……那是地震震碎大地的声音。它虽然撕裂了祖国的体肤，但更加凝聚了五十六个民族团结的心。举国上下众志成城，抗震救灾。再大的浪，也会有默契的目光！中国，你拥有的国魂让人赞叹！

你是东方的一颗璀璨的明珠，你拥有灿烂的文化、高端的科技和富有凝聚力的国魂

民族团结诗歌范文第4篇

今年9月是第5个弘扬和培育民族精神月,今年的主题“学习英雄年，权扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”。

我们不会忘记，5月12日，下竿时28分，四川.汶川发生里氏8.0级特大地震，汶川、四川、中国面临突如其来的特大灾难，在大灾面前，汶川挺住、四川挺住、中国挺住。表现了中华民族大灾难面前英雄无畏、坚强不屈、空前团结的伟大的民族精神。

我们曾经激动，8月8日至8月24日第29屈北京奥运会，中国向世界兑现了两个奥运同样精彩的庄严承诺，两个奥运都是有史以来空前安全有序、精彩纷呈的“更快更高更强”的奥运精神，传遍了五大洲，奥运圣火以激情点燃火焰化作绚丽的彩虹，连续起浓厚的友谊，传递出人间的大爱，两个奥运展示了中国的实力、展示了开放的中国形象、展示了中华民族团结、友爱、坚强、拼搏的伟大精神。

5月12日抗震救灾和成功举办两个奥运都是中华民族精神的集中体现。

在弘扬和培育民族精神中，我们学校已经做了大量的工作上学期，曾还给七、八年级（现已八、九）年级的学生，我们积极开展网上抗震救灾英雄少年和“抗震救灾”优秀少年评选活动，本学期我们开展抗震救灾英雄少年公布奖词的撰写，各班还利用班会或讲故事或诗歌表演、宣讲抗震救灾事迹，从中受到极大的感染，在体现奥运精神方面我们开展奥运伴我行读书证文活动，我们喜获南湖区优秀组织讲，我们还集中宣传奥运冠军感人事迹让奥运精神，中华民族的拼搏精神，贯彻于我们的学习、生活、展开我们学生的精彩、我们班级的精彩，我们学校的精彩。

当然面对我们现实生活，面对学习，还有很多的不如意，还有很多很多的困难，买牛奶会遇到含有毒的三聚氰氨，回家时，可能锅子是冷冰的，屋子是冷冰冰，也许父母的脸是冷冰冰的，在学习时，也许会遇到许多自己所不懂的问题，学习成绩总是徘徊不前；在同学中，也许暂时找不到能知心交谈的朋友，把什么话都憋在肚子里，在家里在学校也许会受到来自父母的、老师的、同学的许多委屈。同学们，人生下来就是与苦难作斗争的，没有困难就没有生活，唐僧去西天历尽九九八十一难才取得真经，我们只要勇于面对现实，时候想着自己的身份，如抗震救灾英雄少年林浩在灾人时想到“我是班长”就会肩负起责任战胜困难取得应有的成果。

北京奥运会主题歌唱道：“有梦想，谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，“让我们都加油去超越自己”，我们余新镇中学的每个学生人人都有理想，坚信山那边是海，不怕翻过一座山后看到的依然是山，只要我们不断翻越鼓起勇气不断超越自己，一座座大山都会变成我们脚下的泥丸，任何奇迹都会被我们的创造。

民族团结诗歌范文第5篇

1、民族学校民族文化教育欠缺目前，在校学生已经逐渐丧失对本民族文化的认识，民族教育和课程的主旨必须要以整体反应自身民族文化为主。应该要学生明确自己渊源，然后在对自身文化进行总结，比较其与其他民族的优胜劣汰，但是在现有的民族学校中严重缺失了这种民族文化教育。

2、课程文化和课程知识教材缺失目前，市面上没有一种教材是专门针对少数民族文化的。也就是课程教材的种类以及汉文课程教材基本是一致的。因为民族课程中的内容与使用者所在的家庭和社会生活、习俗以及处于完全不同世界，所以内容常常游离于社会实际，从而造成了课程文化和课堂知识教材的缺失。

3、课程内容没有具体体现目前，民族学校的课程知识主要表现的是城市文化、汉族文化、发达区域的文化，而少数民族的文化则只占很少的部分。

4、教学方面偏重汉语授课民族学校进行教学使用的语言目前基本是汉语，本民族语言使用趋势已经越来越少。这就对各民族的传统文化，比如故事、诗歌、神话等无法实现传承。

二、针对民族教育中加强少数民族文化存在的问题提出的解决措施

1、改变过去国家文化一元化的倾向，在民族教育中，应该将各民族所独具的古老智慧融入其中，在融合之前应该对各民族的文化价值和意义进行考量，针对一些有利于美育、德育、智育、体育价值等的民族文化融入到教育课程体系之中。这对民族主体的发展产生积极的作用，不仅提升了民族文化自信心，同时也让各民族文化得到了社会认同。

2、建立国家、地方、学校三级课程体系，在地方课程和校本课程中融入少数民族地域风俗等传统文化，为学生以后的学习做好铺垫，同时国家要认真做好课程内容安排，选择有价值的文化植入课本。在这里地方课本使用具有一定文化选择优势，通过对本土社会风俗、生活方式、历史传统等延续和弘扬，实现民族文化的继承。

3、尊重和保护少数民族使用和发展本民族语言文字的权利各民族之间语言平等是重要的民族平等标志，少数民族人民对于本民族的语言文字文化拥有很深的感情，所以，如何做好民族平等。民族团结，语言文字平等是根本。国家应保障少数民族在社会生活中不受干扰地学习、使用、传播本民族语言文字的权利，这是国家的义务。

4、民族教育课程要反应本民族的文化这一措施体现的应该是全面系统的对少数民族的历史、文化内容进行反应，包括起源、发展过程以及发展趋向等，这样才能让少数民族学生对本民族的文化和现实生存拥有历史的深度理解和眼光，真正的体会到自身民族文化所存在的价值。

三、结语