学校交流发言稿
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇学校交流发言稿范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
学校交流发言稿范文第1篇
各位专家，各位领导：
很荣幸有这样一次向兄弟学校学习的机会。龙驹中学是一所需要和正在努力的学校，改变观念、提升技能尤为迫切。下面将我校的校本培训工作向大家汇报，请批评指正。
首先是培训要实在。我们校长要求，能做的才写进计划，不准备做的不写，做不到的也不写。我们的校本培训就是这样的观念指导下，从小事做起，做我们能做的小事，做对我们学校发展、教师成长有效的事。
其次是改善条件。一是改善教师的办公条件，保证教师人均一台笔记本电脑；二是设计培训环境，区内外规范性的培训、讲座、赛课必到，校内点对点的引领落实。
再次是四个抓手。
第一是把教职工会议变成学习会。我们学校大会少、小会多（校长的理念是大会务虚、小会务实，每周小会我看从没少于五个，重执行、重落实）只要开会，要么就看一段视频，要么就给老师们发点资料，都是关于教育教学的理论或故事，如《怎样听课评课》《点燃心灵之灯，照亮人生之路》《美在眼前、丑在身边》等等，因为“观念是水、至柔至刚”。
第二是抓新教师培养。我们将学校教师分三个类别分类关注（新教师、发展型、懒惰型），给新教师安排师傅，新教师要向师傅学教材处理、课堂技能、课后督促；学校把新教师作为听课的重点对象，每隔段时间就要根据《龙驹中学课堂评价量表》进行诊断，看有哪些进步和还有哪些问题；此外，新教师每隔一段时间总结自己的进步，师傅则要总结新教师的进步和问题，每月表格考核、绩效挂钩。
第三是持续推进学习培训。“不登高山，不知天之高”，百闻不如一见，近两年我们派遣教师外出学习培训仅重庆市外如四川棠湖中学、福建一中、福州水都中学、江苏洋思中学、河北衡水中学、山东昌乐二中、山东即墨二十八中等五十余人次，这次去杜郎口中学的8位教师刚回学校。我们的老师在出发学习前每个人都有不同的学习任务、差异性的关注重点，到了培训地用三四天时间静下心来，学别人的集体备课形式、课堂教学模式、辅导督促方式，学教育管理理念、校园文化建设、班级建设思维。回校后每个人都要撰写学习心得，不同范围交流，学校分期将学习资料编辑成学习册子供教师学习借鉴。学校的思维是，我们的教师，需要沉下身去、静下心来，学别人光鲜的、看别人灰暗的，那才是真实，才具借鉴性。这个活动起初都想去，后来也有不愿去，因为旅途奔波劳累，更因为回校后要办讲座、要交学习心得--教务处审读，不合格的发回重写（曾经有位教师改了六次）；随着这个活动的推行，就常有老师给我讲希望下次能派他出去学习，虽然辛苦，但能换来观念更新和技能提升。
学校交流发言稿范文第2篇
大家下午好！
我是来自五年级四班的班长__，非常荣幸代表五年级四班的全体同学，为此次交流会发言。
我们班目前共有61名同学。其中男生31名，女生30名。同学之间很团结，班级荣誉感极强。班内、校内活动，大家参加过于踊跃。往往因人数所限，成为我们李老师幸福的烦恼。
学是我们在学校里的主题。我们班的成绩呈越来越好的状态。尤其是上学期期末，我们班的语文成绩有了极大的进步。这一进步离不开全班同学的努力，尤其是__、__、__、__、__等同学。为此我希望大家对以上几位同学能够予以掌声鼓励，你们的点滴进步，我们都能看的到都很珍惜的。新学期，我们班自发成立了一对一互助小组，帮助那些学习上有困难的同学。教与学的双方都很用心，以期有所进步。学习委员姜雨同学，各科课代表，各小组长常常向老师以及我提出许多关于学习方面的想法，有许多好的建议。
我们老师不止一次的表扬卫生委员__同学，说她管卫生让老师很放心。老师想到的安排的很好，老师想不到的她早就想到。偶尔有些小组，有些同学消极怠工，她总是能很快很好的解决。
我们的纪律委员开学初有些消极对待自己的职责，后来经过老师的批评教育后，马上有了改进，越来越好了。班级课前纪律也不断进步，如果那两三个同学，能再自觉点，就会很棒了。
不知道大家去我们教室参观过没有，我们班负责宣传和教室文化的同学们，那真是---我认为是太棒了。上了五年级后，没有了往日黑板报的舞台，教室里所有的全部来自于她们的心思和巧手。我们老师常说，对于她这个没有艺术才能的人来说，有她们这群小姑娘，该是多大的福气和幸运。可是我却觉得如果没有老师从二年级起就开始的放手和鼓励，她们又怎么会成长的那么快那么好呢。如果你不曾到过我们教室，五四班长欢迎你来我们教室来看看她们的优秀，闪闪光在教室的每个角落。
作为一班之长，我觉得我最大的骄傲便是我觉得我们班同学读书挺多的。当我把这话说给我们老师听，老师只是淡淡的说：“多吗？读书永远没有多这么一说。”那好吧，老师。不过，说实话。我们老师从二年级起，就格外重视我们读书这方面。我们班不爱读书的极少，不信你现在看教室墙上读书榜，那闪闪的红星是满满的智慧值，虽然也有那么三四个智慧值为零的同学，这里就不点他们的名了。因为他们现在也开始读起来了。由于老师从小的培养，到了五年级的今天，读书已经成了绝大多数同学的习惯。每每听到老师说，我们的作文较之以前终于让她满意了，改我们的作文已经成了她的享受时。我这个班长都特别高兴，这一点，我为我的班级，我的同学骄傲着呢。
当然，班里总有那么多的琐碎事，让我们班主任那么忙，那么烦心，也总有那么些同学，因为各种原因让各科老师操心不已。但我还是希望你们能够改正不足，在各位班干部的帮助下，让我们班更好更棒。而我们的老师们，那么用心教我们，那么好那么棒，我们又怎么忍心总让他们为我们操心。在这里让我代表我们班全体同学向李老师、杨老师、邢老师、姜老师、白老师，以及所有带我们课的老师们说声谢谢！谢谢你们！
学校交流发言稿范文第3篇
与会的老师们，大家好！
很高兴能通过这样的场合与大家相聚相识，做为省级心理课题实验校的东街小学在心理工作方面没有太多的经验可谈，今天来到这里只是向大家汇报一下几年来在学生心理工作方面的点滴做法，聆听大家的心声，分享大家的成果。下面我从以下几个方面做简单介绍：
一、 新增功能室——“七彩心灵室”
东街小学的教学楼是96年建的单面三层教学楼，我们是双轨共
12个班，没有一间多余的房间，在接到上级建立功能室的通知以后，我们将教学楼一楼的拐角进行改造，变成了体育器材室，腾出一间办公室装饰成心理咨询室，我们给它起名“七彩心灵室”，是希望孩子们的的童年是多彩的、阳光的、朝气蓬勃的。
二、 领导高度重视
从组建心理咨询室到成立心理课题小组再到开设心理健康课，有一个人的功劳不可磨灭，那就是我们的王芝英校长，心理咨询室的每一项布置她都是亲力亲为，她利用课余时间去花店选花，利用休息时间装扮心理咨询室，用她的话说：做大家的后盾是我的义务。除此之外，她积极参与课题研究，两项省级心理课题《当前农村中小学基本心理特征的调查分析研究》和《优化小学生心理生活的途径研究》，她都是重要成员之一，有校长的参与，我们有奔头，也有劲头。
三、 打造教师团队
教师是各项活动的执行者、传输者，大家都有这样的体会，如果
我们今天心情格外好，孩子们如果犯了错误，就因为我们愉快的心情，不能原谅的也能格外开恩。一旦我们自己心情不好，本来不大点的小事我们也能横挑鼻子竖挑眼，因此，我们教师的心态值得关注。除了日常的工作给老师们尽量减压之外（给老师们拍一些有趣的照片），我们还组织一些有趣的活动。例如“用左手写字”的活动，当我们的老师们尝试之后、当我们的老师们有了切身的体会之后，那么再对待孩子们成长中无数个第一次的时候，一定会换个角度去思考、换个方法去对待，凡事如果能做到换位思考，我们的生活就会有更多的和谐与快乐。
四、 建立特殊学生档案
为了有的放矢的对学生进行疏导，我校每学年初都建立特殊学生档案（贫困生、留守儿童、学困生、单亲等），这些学生的档案资料我们不对外公布，但在日常的教育教学工作中，所有老师对这些学生都会给予更多的关注，因为他们需要更多的雨露滋润、更多的阳光温暖，“不抛弃、不放弃”是我们东街小学全体教师对每一位孩子家长的承诺。
五、 创新心理课堂
1、 观视频，与社会接轨
学校是孩子成长的摇篮，社会才是孩子们最终走向的舞台，课本是我们直接教学的第一手资料，网络、电视是孩子们通向社会的桥梁。我带领孩子们看辽宁电台《王刚讲故事》中的“12岁的报答”，教育孩子如何感恩、如何回报父母，看“渐冻人王甲”，又让孩子们懂得如何面对困难和挫折，勇敢的面对才能活出精彩的自我。真实的、贴近学生生活的素材最能打动学生，因此利用网络资源，捕捉一个个鲜活的教育资源，是优化小学生心理生活的一个重要途径。
2、 命题画，悟学生内心
有些学生性格内向，胆小孤僻，很少有心理话说给别人听，他们
不违规、不违纪，老师们关注两头，一小部分学生甚至成了教学的盲区，所以我利用心理课的命题画——在一起，来发现这部分学生，关注这部分学生，让每位学生都能健康快乐的成长。
3、 写文章述说心中悲苦
“言为心声”，说自己想说的话，我一直这样鼓励学生，
高兴的事写下来进行储存，不高兴的事写下来进行销毁，留下来的是美好，淡忘的是烦恼，经常性坚持下去，我们日积月累的是成长的快乐，我们删除的是忧伤，没有了痛苦与伤心的羁绊，孩子们心灵的成长就是多彩的。
六、 文化养人 活动育人
积极开发校园文化建设，能起到润物细无声的教育效果。丰富多彩的活动，又促使孩子们健康快乐的成长。（附图片）
七、注重心理跟踪
如果说一次的心理疏导能消除学生一时的烦恼，那我们“七彩心
灵”与你有约跟踪记录就是对学生进行的长效服务。关注学生心灵的成长比关注一时问题的解决更重要。
学校交流发言稿范文第4篇
关键词：高职；物流管理； “任务驱动”式教学法
近年来，随着我国经济的快速发展，特别是电子商务的迅速崛起，我国的物流行业发展迅速。物流行业的快速发展迫切需要大量真正精通物流管理的专业人才。近几年来，高等院校虽然培养了大量的物流管理人才，但仍然不能满足需求，物流管理专业人员日益紧缺。高职院校作为物流专业人才的培养基地，必须承担培养责任，充分发挥自己的优势，为市场培养更多的物流管理人才。但是，由于高职院校物流管理专业的教学方式没有跟上职业发展的需要，导致无法为市场培养出大量的高素质的物流管理人才。
我院于2010年申报了建设省级物流管理专业职业教育实训基地建设项目，2011年申报了中央财政支持的物流管理专业职业教育实训基地建设项目。以此为契机，创新物流管理专业的教学模式，积极探索“任务驱动”的教学模式改革是当前面临的重要任务。
一、物流管理专业的特点
物流是一个特殊的服务业，其服务的内容是物的流动从始发点到终点。通过计划、执行、控制的过程，把物按质、按量、及时、快速送到目的地，并最大限度地节省物流动费用。物流管理专业是一个涉及经济学、法学、管理学、运筹学、统计学等多个学科的跨学科专业，同时又是一个实践性很强的专业，它的最重要的特点就是操作性。该专业需要学生具备较强的实践技能和实际工作能力，培养的是高等技术应用性专门人才。因此除了进行理论知识学习外，还要特别重视实践能力的培养。
因此，培养学生完成任务，解决实际物流问题的能力尤为重要。这就要求教师在教学中采用便于达到培养目标的教学方法和手段。
二、“任务驱动”教学方法的内涵
“任务驱动”教学法是指在学生学习的全过程中，以若干个具体任务为学习主线，学生在完成任务的过程中，学习基本知识和技能，同时提高分析问题、解决问题和综合应用所学知识解决问题的能力。
“任务驱动”教学法最根本的特点是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，创造学生主动参与、自主协作的学习模式。使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系，真正实现“教、学、做”一体化。学生在掌握专业理论知识的同时能够较好地完成教师随机给出的实操作业，并能够将理论联系实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生自主学习及与他人协作的能力。
任务驱动式教学打破了传统教学方法中注重学习的循序渐进和积累的老套路，不再按照教学内容的从易到难的顺序，而是以完成一个任务作为驱动来进行教学。在完成任务的过程中，来培养学生的自学能力、创新精神和合作意识。它从浅显的实例入手，带动理论的学习和应用软件的操作，大大提高学习的效率和兴趣。使完成"任务"的学生获得成就感，从而激发了他们的求知欲望。同时，任务驱动式教学为每一位学生的思考、探索、发现和创新提供了开放的空间，使课堂教学过程充满了民主和个性、使课堂氛围真正活跃起来。
三、物流管理专业开展“任务驱动”式教学法的必要性
物流管理专业强调实操性，要成为一名的合格的物流管理人才，不仅要具备物流管理理论知识、还需要具备计算机操作以及人际沟通协调等多方面能力，最重要的是要能将这些能力高度融合，并运用于实践。由于传统的教学方法很难满足该专业的培养学生实操能力的目标，常常出现学生学了不少物流管理理论知识，但面对实际工作时却十分茫然、不知从何下手的现象。因此，要培养学生的职业能力，急需探索一套行之有效的教学模式，开展“任务驱动”式教学法是必然选择，即通过教师设计真实的工作情境或者工作任务来训练学生， 通过学生的亲身参与增强学生的实践能力和经验。
四、物流管理专业“任务驱动”教学法的教学设计
怎样才能将知识点融于工作任务中，帮助学生掌握核心职业能力，发挥“任务驱动”教学法效用呢？下面介绍物流管理专业教学中使用任务驱动教学法的设计思路。
（一）提出并分析工作任务。在任务驱动式教学法中，任务是教学活动的中心，是实现教学目标的载体。所以提出针对性的教学任务至关重要。首先需要分析现实岗位的工作任务和工作情境，整理出学生要适应某特定岗位所需要具备的职业能力。在设计任务时要以培养学生的核心职业能力，所选任务要符合社会经济的发展。比如，在现代国际物流业中，核心职业能力包括国际贸易知识、海运知识、物流知识、物流管理方法、应对突发事件的快速反应能力、抗压能力以及能适应物流行业快节奏、高效率的工作特点等能力。“任务”设计的目的是通过实际的工作情境帮助学生掌握理论知识，了解工作内容，熟悉工作流程，适应职业岗位要求，培养学生在实际工作岗位中所需要的各种能力。
在提出任务时，要同实际工作相关联，帮助学生完成理论到实践的过渡，顺利进入到工作角色之中；以“任务”为主线，学生为主体。教师要充分发挥学生的主动性去完成“任务”，教师在整个“任务”中的作用应是一个监督者和辅导者的角色。“任务”要难易适度、具有代表性和吸引力，还要注意培养学生的互助合作和团队意识。
（二）引导学生分解教学任务。物流管理中的工作任务一般包含多个子任务，如在国际物流中的工作任务一般包括查询贸易条款， 了解货物生产情况，确定运输方式，预定运输工具，准备出口文件，报关、报检工作，完成实际交货，银行结汇等。如果将整个流程作为一个大的“任务”，对于刚接触实际操作的学生来说难度很大，不利于学生对相关知识的掌握。因此，可以考虑将整个工作流程分割成若干个“子任务”，让学生分步进行练习。
（三）学生分组讨论、自主完成任务。学生接到工作任务之后进入到分组讨论，通过分析任务、制定计划和完成任务。在分组时，教师要根据学生的实际情况，充分利用学生之间的资源差异，取长补短。可以让有责任心、做事积极主动的同学做小组负责人，带动所有学生充分参与讨论。如在“货物的分拣作业”任务中，学生以组为单位制定分拣计划。教师流动指导学生制定分拣计划，并纠正制定计划过程中出现的问题。然后学生按照各组分拣计划完成分拣作业。
（四）评价与反馈。任务完成后，要及时进行评价与总结。各组成员总结评价本组完成任务过程中存在的问题及优势，小组之间互相评价各组完成任务过程中存在的问题及优势。最后由老师作总结性评价，根据需要向学生补充必要的知识。引导全班同学做出完成任务的最完备的方案。
参考文献：
[1]李国晓.单片机课程任务驱动式教学方法探讨[J].湖北广播电视大学学报，2010（11）.
[2]王永楠.新课程下《信息技术》务驱动式教学的研究与实践
学校交流发言稿范文第5篇
学校运动会发言稿范文1
各位老师、同学们：
大家上午好！
很高兴参加20xx年xx学校秋季运动会开幕式。首先，我们向本届运动会的顺利召开表示热烈的祝贺！向参赛的全体运动员、裁判员和工作人员表示亲切的问候。
梁启超说：“少年强则国强。”这就要求同学们从小学会强身，学会健体，成为品德优秀，学业有成，体魄强健的全面发展人才。今天的运动会便是同学们身体素质、心理素质、团队协作、拼搏奉献精神的一次大检阅，也是对学校精神面貌、综合素质和综合实力的一次全方位的大检阅；是展现同学们自我管理、自主发展、个性特长的舞台，也是学校组织纪律性和精神风貌的集中展示。
此刻，激烈的运动比赛即将开始，希望全体运动员充分发挥奥林匹克精神，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，在比赛中，顽强拼搏，服从裁判，勇于攻坚克难，赛出成绩，赛出水平，赛出风格，以坚韧执著和稳健矫捷，书写青春的风采，创造运动场上的辉煌；同时希望全体裁判员、和工作人员恪尽职守，树立安全第一的意识，以高度的责任心、热情的服务和无私的奉献，做到公正裁判，优质高效地完成比赛的各项工作。
最后，向为此次运动会的.召开精心准备、积极参与的学校领导、老师、裁判员、运动员和所有工作人员表示崇高的敬意！
祝xx学校20xx年秋季运动会取得圆满成功！
学校运动会发言稿范文2
尊敬的园领导、敬爱的老师、亲爱的小朋友们以及在场所有的家长同志们：
大家好！又是一个明媚的春天，沐浴着温情的春日暖阳，我们再一次相聚在金幼的运动场上。
作为家长代表，我的内心十分激动。首先，请允许我代表所有的幼儿家长对举办这次运动会的园领导和全体教师表示诚挚地谢意！我是满怀感激之情站在这里的。
和所有的家长朋友们一样，我们欣喜的看到了孩子在幼儿园里的变化。“礼仪小标兵”的庄重，“国旗升降仪式”的威严，“金话筒故事会”的诙谐，“新年汇报演出”的美丽，“三八妇女节”的隆重，“六一儿童节”的快乐……园里一项项活动的开设增长了孩子的见识，锻炼了孩子的能力。
同时，我也万分感激给予孩子无私关爱的老师们。是她们，每天笑音以待，亲切关怀，用智慧装点着孩子们多姿的世界，用爱心打扮着孩子们幼小的童年！慈爱的双手抚摸的是稚嫩的心灵，清彻的目光注视的是幼苗的成长。
醉过方知酒浓，爱过方知情重。老师们的爱胜过父母，我们感谢您—————老师！俗话说，群雁高飞头雁领。
园里各项多彩的活动源于园领导思路的开放，园里高素质的教师队伍源于园领导素质的高超。金幼，你是爱，是暖，是人间的四月天！孩子在金幼，作为家长，我们放心！朋友们，春天，是一个孕育激情的季节！春天，是一个孕育生命的季节！在这样的日子里，金童幼儿园举办春季运动会，不仅锻炼了孩子们的身体素质，培养了孩子们的竞争意识，而且还给我们家长注入了新的活力，激发了胜于往日的豪情！更值得一提的是，运动会上有我们家长的身影！会场上的参与，不仅唤回了我们对逝去童年的追忆，也培养了我们的童心和童趣。
我们可以带着天真的笑容与孩子玩耍，持着稚嫩的童心与孩子交流。这不仅融洽了我们与孩子的关系，增强了家长之间的合作，也深切体味到了教师的不易与辛劳！各位领导、各位老师，我作为幼儿家长的代表，现在迫切希望见到的是我们的孩子在运动会中的精彩表现，下面，让我们满怀信心，睁大双眼一起来领略家长和孩子们的精彩表演吧！最后，再次感谢园领导和老师给我们家长和孩子们提供这样难得的机会，祝愿所有参赛的家长和孩子们在运动会中取得优异的成绩，祝愿金童幼儿园春季运动会取得圆满成功。
学校运动会发言稿范文3
尊敬的各位领导、老师,亲爱的运动员们：
在这百花争艳的春天，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了福堂小学的春季运动会。
发展体育运动，弘扬体育精神对学校培养新世纪合格人才、对学校的发展建设有着重要的意义。坚持发扬体育的奥林匹克精神，必将对我校素质教育规划的顺利实施，早日实现建设一流小学的目标起到积极的推进作用。今天，我们全体运动员欢聚一堂，要在本次运动会上展示自己，发扬奥运精神，做一个名副其实的“领头羊”。虽然我们来自不同的班级，但我们是一个团结的集体。
我们要把这次春季体育运动会，做为锻炼自己，增强体质，培养集体荣誉感的好机会。在此，我代表全体运动员宣誓：一定遵守比赛规则，遵守大会纪律，服从裁判，听从指挥;坚持友谊第一，比赛第二的体育风尚，赛出成绩，赛出水平。
让我们以优异的成绩，以顽强拼搏的精神，为奥运火炬添彩;让我们团结进取，为福堂小学的繁荣发展贡献力量!
最后，祝我校20xx年春季运动会圆满成功!
