科普知识作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇科普知识作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
科普知识作文范文第1篇
历史上有很多发明，起着很重要的作用，其中一些改变了世界。依你之见，什么是最重要的发明，并说明原因，也就是它起的作用(不少于三点)。80词左右。
The Most Helpful Invention
There are a lot of inventions in the history. Some of them play an important role in people’s life and some have greatly changed the world.
科普知识作文范文第2篇
远远的看少年宫，就像一个城堡、大门右边是跌水台阶，水从台阶上一级一级的流下来。进了大门，就是水晶是大厅，屋顶都是钢架和玻璃构建的。中午，太阳照在上面，大厅里虽然有点热，但是玻璃被照得金光闪闪，非常好看。
站在水晶大厅中间，头顶上是一个特大的球体，用三根大柱子撑着。柱子快到顶的地方凹进去了。从下面看，好像大球是悬在空中一样。大球里面实际上是4D影院，我很喜欢在里面看电影的那种特别的感觉。
水晶是大厅中间有一个大舞台，经常会有一些和青少年有关的演艺活动子那里举行。
水晶是大厅的左前方是能源天地，参观的人们坐着小火车慢慢的走。两边还有一些科普知识动画，可以边玩边学习。大厅的右侧是电梯和楼梯。
二楼有科普王国。我经常在下午练完琴后，去科普王国玩。那里面有倾斜小屋、把影子留在墙上、首要一度电等许多好玩的科普游戏。
三楼是琴行，我就在那里学习钢琴。
四楼有美丽家园展览，从四楼一个走廊穿过，就可以进入4D影院去看电影。
科普知识作文范文第3篇
2009年起，吉林摄影出版社联手意林传媒集团，形成“书刊互动”的出版模式，陆续推出了大量的励志类图书和少女文学读本。
在少女文学读本中，意林传媒集团旗下的《意林·小小姐》书系立足于女孩性别特点，专门为女孩量身打造，外观时尚、唯美、优雅，内容纯正、阳光、向上，是真正适合女孩阅读的健康课外读物，带给女孩全新的阅读体验。其中《蔷薇少女馆》（Ⅰ－Ⅲ）、（《迷藏》、《悠莉宠物店》（Ⅰ－Ⅱ）、《七寻记》、“少女果味杂志书”“最佳少女文学读本”等数十种图书在全国中、小学校园中广泛流传，传阅率超过50万人／册，再版率达到100％，无数小读者为之痴迷、陶醉。双方在未来几年的出版规划中，将以每年出版几十种新书的速度，采用短篇文集、长篇小说、原创漫画、故事绘本等多种形式，为女孩们提供一批有规模、有质量、有品位的精品读物，打造中国女生文学第一品牌。在此次新生代作家访谈会上，《悠莉宠物店》的作者千鬼黛和《蔷薇少女馆》的作者皆无艾尔双双到场，与读者近距离地接触，分享她们作为新锐作家的创作历程。
童趣新年再推三大重磅新书刊
本刊讯2012年，童趣出版有限公司少儿文学出版中心正式成立。2013年元月，童趣少儿文学出版中心将三大重磅新书刊作为新年贺礼，奉献给全国的小读者——阳光姐姐伍美珍的《同桌冤家走天下》系列、动物小说大王沈石溪的《五彩龙鸟》及由沈石溪主编的文学新刊《帮作文》于2013年北京图书订货会上正式面世。
《同桌冤家走天下》是阳光姐姐伍美珍的最新力作，作品在保持一如既往地贴近孩子心灵的创作风格上，增加了世界各国优秀文化的介绍。动物小说大王沈石溪的《五彩龙鸟》，及由沈石溪主编的文学新刊《帮作文》新书新刊也于1月11日正式亮相。《五彩龙鸟》是沈石溪老师唯一一部关于远古动物的长篇小说，是沈石溪老师首度探寻恐龙世界的作品。该作品秉承了沈老师一贯的创作风格，充满哲理，内涵深刻。沈石溪主编的文学新刊《帮作文》，是一本旨在保留儿童创作灵性、提高儿童的阅读与写作水平的刊物。除了可以在《帮作文》上阅读到沈石溪老师的独家连载《狼国女王》外，还有阳光姐姐及国内外知名作家的优秀文学作品。作家们还会在《帮作文》上和小读者分享他们的创作故事和创作经验。正如主编沈石溪所说；“我希望《帮作文》就是我童年幻想过的那个魔方，这里面珍藏着文学经典和写作奥妙，如果你打开它，安静地阅读，也许你就会成为那个让别人羡慕的孩子。一个会写作文的人，一定会是一个内心世界丰富的人。”
版权合作，强强联手， 《环球少年地理》正式创刊
本刊讯在美国《国家地理》创刊125周年之际，青岛出版传媒股份有限公司与美国《国家地理》杂志社成功实现版权合作，在中国推出《环球少年地理》杂志。近日，《环球少年地理》杂志在北京首发，正式与全国小读者们见面。据了解，《环球少年地理》与美国《国家地理》少儿版同步发行，小读者在感受“原汁原味”美国版本的同时，也能品读到中国本土特有的自然、动物、人文历史、考古探险等科普知识。
青岛出版股份有限公司董事长孟鸣飞表示：“《环球少年地理》将发挥双方版权合作的优势。为中国小读者提供个性、生动的科普知识，我们有信心有能力把《环球少年地理》办成一本有品位、有影响力的少儿杂志。”
美国《国家地理》版权代表詹妮弗女士表示：“与青岛出版传媒股份有限公司合作非常幸运，这让我们能够更好地走进中国、了解中国，目前全世界有500多万孩子在阅读《美国国家地理》少儿版，但中国的孩子对我们还比较陌生，我们非常希望通过这次合作，通过《环球少年地理》杂志，让更多的中国孩子了解我们，同时通过中国同事的努力，也让世界的孩子了解中国，以实现中美双方更好的文化交流。”
科普知识作文范文第4篇
两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等
等。每晚睡觉时，我总缠着妈妈给我讲故事，一定要听两三个故事才肯入睡，而且百听不厌。那故事至今还令我难以忘怀。
从一年级起，老师教会了我怎样读拼音。妈妈还为我买来了带有拼音的书籍，让我可以借助拼音读书看书。这不仅使我的拼音大有长进，并把基础知识学得牢，扎得实。而且开阔了我的眼界。
随着年级的增长，我掌握的汉字越来越多。这使我的阅读能力有了很大的提高，再也不用一个拼音一个拼音地去念了，可以直接读书，阅读课外书籍。
直到现在，我的汉字已经积累很多了，可以看一些比较厚的书了。现在我的书架上都堆满了大大小小的书，有科普知识的，有漫画的，有文学的、也有海洋生物的……足有100多本，可谓是样样俱全。我每天都兴致勃勃地翻阅着，我还有个小秘密：我总把平时的零花钱攒着，去买更多的我喜欢的课外书来读！
科普知识作文范文第5篇
关键词语文教学课外阅读阅读策略
课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是小学语文教学中的一个重要组成部分，是课堂教学的有益延伸和补充。可是老师在教育过程中过于偏爱课内阅读，把大量宝贵的时间用于逐字逐句地分析课文，不厌其烦地遣词造句。课外阅读则被认为是一般意义上的课外活动，小学生的课外阅读情况却跟不上时代的脚步了。如何把语文阅读教学延伸到小学生的日常生活中来，光靠有限的课堂时间是远远不够，还得进行适量的课外阅读。我就此谈一谈指导小学生课外阅读的几点策略。
一、得法课内，受益课外
古人说得好：“授之以鱼，不如授之以渔。”我在阅读的教学中探索出“三结合阅读法”。就是以课内知识、方法为经线，以课外知识为纬线，让经纬不断延伸，纵横交错。
①读书笔记和写作结合。学生在进行阅读过程中，不断记录下自己的心得和体会。针对于此，组织学生经常进行读书笔记交流会，举行作文竞赛，还成立了“小米奇文学社”，真正把读和写结合起来；②读书和听说训练结合。在小学阶段，培养学生的听说能力是语文教学的一个重要任务。我利用各种课外活动的时间开展了故事大王擂台赛、小诗人朗诵会、科普知识竞赛。小话剧表演等。让学生把课外书中的故事、诗歌、科普知识通过口来讲出来，既巩固了知识，又锻炼了口才，③读书和课文资料结合。在苏教版的语文书中，有的课文有其特定的历史背景，有的课文是名著的节选，有的课文是古诗的意境描写……针对于此，我放开学生的手脚，让学生去课外书中寻找课文的“空白处”。
如此周而复始的训练，学生掌握了阅读方法后，在课后的阅读中就不是随心所欲、走马观花式的浏览了，而是有的放矢、刨根问底式的汲取。
二、鼓劲激趣，热情不减
“兴趣是最好的老师”，是少年儿童积极主动阅读的基础。教师必须重视培养学生的阅读兴趣，以兴趣这把钥匙去开启少年儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。在实际的阅读过程中，孩子的热情只能维持3分钟热度。那么怎样让孩子的这股读书的热情一直维持下去呢?这就需要我们对孩子读书行为进行不断地鼓励和高度的肯定。外国人的一些做法就颇有童趣，《中国教育报》曾报导：美国得克萨斯州的一位校长为激励孩子4个月内读完图书馆里的3000册图书，竞当众亲吻一头小猪。
针对孩子们爱听故事的特点，利用课前自习课给同学们讲一些有兴趣的故事，以此来送给昨天阅读量最大的学生。针对学生喜欢奖励的心理，在学生读完一些书后，评选“读书之星”，把一些书签、橡皮、小刀、书等物品作为奖品送给他们。学生在生动有趣的故事，曲折有致的情节及声情并茂的朗读中受到感染，在各种竞赛活动中增强了自信，在各种小奖励中获得了极大的满足。在课外阅读活动中实施激励教育，学生才能放下“包袱”，解放思想，保持良好的阅读心境。
三、筛选优劣，照顾差异
高尔基说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”可见，课外阅读对孩子的精神世界有极大地影响。如今，电脑普及，信息高速公路全面开通，电子书刊以全新的面貌走近阅读视野，人们坐在家里就可以一览古今中外事。读物的数量多了，内容也多了。从对小学生的教育价值来看，读物多了，有其积极的一面：读物数量多，内容丰富，信息量大，在读者面前展开了一个比实际生活更丰富多彩的世界，但也有消极方面的：部分读物存在着凶杀、暴力等不良内容。那么怎样让学生在好读书的基础上，再择好书呢?我引导学生做到“一分两荐”。
“一分”――针对有个性差异的学生，我常根据情况分层次指导，低层次的学生着重看以图为主的书籍，初步培养起爱书爱读书的习惯，中等层次的学生着重看以文为主，辅之以图的童话、神话、寓言等书籍；对高层次的学生，则开始指导其阅读中外著名的童话集、短篇小说集，并引导其进行探究性学习。这样注重层次的指导，能促使学生的阅读能力逐步提高。
