飞向太空作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇飞向太空作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
飞向太空作文范文第1篇
辅导老师邹敏芳
2005年10月17日，费俊龙、聂海胜驾驶我国第二艘载人飞船神舟六号成功返回了！鲜花簇拥，掌声雷动。航天员，这个响亮的名称让多少人为之向往和憧憬啊！但谁知道他们的背后是多么的艰辛！航天员除了要有献身载人航天事业的理想和信念之外，还要有强健的体魄、丰富的学识和良好的心理素质。不仅如此，航天员还要接受科学严格的训练，第一阶段学习的是基础理论培训。第二阶段学习的是专业技术知识和单项操作技能训练。在这一阶段还要进行航天员的野外生存和救生训练。如果飞船舱由于意外原因没有落在预定的着落区，在地面搜救队一时还不能赶到现场提供救援时，航天员必须积极自救。这次“神六”安全着落，我想，费俊龙、聂海胜在训练场上撒下了多少汗水啊！第三阶段学习的是飞行程序和任务训练，这是最重要的训练阶段。首先要学习各种飞行文件，我想肯定比我们学习的语文、数学、英语要多得多，难得多，而且这些文件是要带到天上去的，在飞行过程中随时会使用，绝对不允许出一点差错。然后是利用飞行模拟器进行飞行训练，多少个白天黑夜，费俊龙、聂海胜在飞行模拟器上反复地进行练习，做到熟练掌握，配合默契。从2005年3月起，费俊龙、聂海胜就和4位队友开始了严格的选拔训练。“神六”发射前的5小时，费俊龙、聂海胜被最终确定担任“神六”的飞行任务。于是，2005年10月12日凌晨，在酒泉卫星发射中心的第一场雪中费俊龙、聂海胜踏上了飞向浩瀚太空的征程！
看看航天员，再看看我们，心中是否还能平静？学习上、生活上、思想上，老师对我们严格要求，这是为我们着想啊！可我们呢，却这儿埋怨那儿埋怨，仿佛被人剥夺了自由一般。而航天员呢，他们在训练中要熟悉太空飞行的全过程，从进入飞船到发射升空、轨道运行、返回和着落，这每一个的环节都要一丝不苟。无论教练对他们多么严格，他们毫无一点怨言，因为他们深深地知道，如果没有艰辛作为代价，成功是不会向你招手的！日常的学习、生活不也如此吗？我们真应该好好地反省反省了！
感谢《飞向太空》给了我反思自己的机会。我也深信，以后肯定还会有“神七”、“神八”的发射成功！中国航天事业的明天一定会更辉煌！
快乐之旅（焦珉）
每个人都有属于自己的快乐时光，我也不例外。今天我与小伙伴曹蝶、黄忆焖、唐亦雷一起骑着自行车，来到长江边玩耍。我们还带了许多丰盛的食物，其中还有一些生的山芋跟一只打火机，准备好好饱餐一顿。
瞧，那时而清时而浊的江水永不疲倦地拍打着堤岸，岸边还有着许多五彩缤纷的鹅卵石；听，那永不停息的浪滔声，就好像是在说“欢迎光临”。我们一起奔跑着，嬉戏着，享受着大自然送来的习习凉风，我们无比地快乐。
时近中午，连肚子都在歌唱。我们拿出打火机，准备烤山芋来填饱肚子。曹蝶捡来了一些干树枝和一些干树叶，黄忆焖则搭起了用砖头垒起的“火炉”。我先把树叶铺垫在下面，再把山芋放上去，随后树枝也跟着放进去，最后拾起一片干树叶引火。可是我们费了九牛二虎之力，树叶也没有燃起来，但失败并没有打倒我们的自信，依旧是认真点火，果然成功了，很快，整个“砖头锅”都红通通一片。看到这场面，心中的喜悦可想而知。山芋正受着火的严刑拷打，可我们却沉浸在喜悦中，眼看它从黄色变成橘色。唐亦雷等不急了赶紧把火给熄灭了，半生半熟的山芋并不可以吃，怎么办呢，只好让它们再接受火的严刑拷打了。我再次把树叶点燃，“砖头锅”里不时发出“砰砰”的声音，大概是山芋在尖叫吧！这次我们可学乖了，等火燃烧快熄灭时，我们再那把山芋拿出来，一起享用。
飞向太空作文范文第2篇
我的梦想英语作文(1)
My dream is to become an astronaut.
Because there are mysterious question mark to our discovery, bring contribution to the country. So, I want to be a good astronaut.
One morning, I am sitting spacecraft, suit to fly into space, along the way, I saw harmlessly over in front of my eyes, the stars twinkle, landed like bright big eyes.
I went to the moon, met an alien, I give him out of the one hundred math problem, he was only zero point zero zero zero one seconds to be done, all right.
I came to Mars, Mars and earth, all the year round has changed a lot, but there is no flower, grass, trees and so on, more no air, so I lay artificial air on Mars, also planted many flowers, grass and trees. A few days later, Mars is full of vitality.
I came to the...
"Zhang Kun Zhang Kun wake up! Wake up! The sun ass!"
I wake up, all dream without a trace. I wish my dream can come true! Believe that after my unremitting efforts, the future can dream come true!
我的梦想是当一名宇航员。
因为太空中有神秘的问号给我们探索发现，给国家带来贡献。因此，我想当一名出色宇航员。
有一天上午，我穿着太空服坐着宇宙飞船，飞向太空，一路上，我看见一颗颗流星从我眼前飞过，星星一闪一闪的，像一颗颗明亮的大眼睛。
我来到了月球，见到了外星人，我给他出了一百道数学题，他才零点零零零一秒就做完了，全对。
我来到了火星，火星和地球一样，一年四季都有很大的变化，可是就是没有花、草、树木等生物，更没有空气，于是我把人造空气铺在了火星上，还种上了很多花、草、树木。没过几天，火星就生机勃勃。
我来到了……
“张琨，张琨快醒醒!快醒醒!太阳晒屁股啦!”
我醒了，全部的梦都无影无踪。要是我的梦想能成真该多好呀!相信经过我不懈的努力，将来一定能梦想成真!
我的梦想英语作文(2)
Everyone has a dream in the heart, but you know, this dream, turns out to be as the increase of age, and is becoming more and more great. What! ? You don't believe it! ? Then I can put my case to hear you!
Since I 6 years old, I have a dream, in my at that time, let me dream the dream. Imagine a little want to drool. That is when the candy store boss! As long as when a candy store boss, eat every day, won't someone tube. (it is just my naive idea as a child, the children do not eat more sugar! Will decayed tooth!) , of course, I want to be a candy shop boss not just want to eat sugar, there is also a useful -- just want to let other children admire yourself, when the candy shop owner, asked me for sugar to eat every day. I am a commanding position in many of the children.
At the age of eight, I gradually grew up. When I see so many children happy to play in the amusement park, a new dream, is when the director in the amusement park, carefree, free to play, let children have a happy every day, let their childhood fill in colors.
At the age of 10, I become mature, when I see a doctor to heal the wounded and rescue the dying every day, the in the mind admire another portion. So a great dream in my mind again. I fantasize about: I'm trying to help a pregnant woman to do a caesarean section, completed the operation, but also very well. Pregnant woman's family, well thanks to me, at that time, my in the mind to mention how happy. Since then, I'm determined to like this dream!!!!!!
Dream is not just to imagine, but also to do, as long as along the a dream, the dream will become true!
人人心中都有一个梦想，但是你可知道，这个梦想，竟是随着年龄的增大，而变得越来越伟大。什么!?你不信!?那我就把我的事例讲给你听吧!
从我6岁开始，我就有了一个梦想，在我那时，那个梦想让我梦寐以求。想象的有点想流口水。那就是当糖果店的老板!只要当了糖果店的老板，每天大吃特吃，都不会有人管。(这只是我小时候幼稚的想法，小朋友们不要多吃糖哦!会蛀牙的!)当然，我想当糖果店的老板可不光是想吃糖，还有一个用处——就是想让别的小朋友都羡慕自己，当了糖果店的老板，每天向我要糖吃。我就在许多的小朋友中居高临下了。
8岁时，我渐渐的有些长大了。当我看到许许多多的小朋友在游乐园中快乐的游玩，一个崭新的梦想油然而生，就是当游乐园园长，让小朋友们无忧无虑、自由自在的玩耍，每天都过得快快乐乐的，让他们的童年填上五颜六色的一笔。
飞向太空作文范文第3篇
一是情感意识。语文教学是一个师生情感交流互动的过程，始终是以情感为推动力的，语文教学的过程，必须挖掘学生个性的情感因素，让学生主体对文本感同身受，并深入到作者的内心世界，产生独特新颖的个人体验，才能有情感的自由和心灵的顿悟。学生只有深入到课文所创设的情感世界里和作者的感情产生共鸣，打动自己才能形成内动力，从而使语文课堂教学变得生动活泼。为此，教师应不断刺激和反馈，以情感传递人性，以情感表达活力，让学生满怀激情地参与语文学习。当然，教师在引导学生寻找作者的感情世界时，如果自己没有澎湃的激情，则很难教出具有浓浓情味的语文课。
二是问题意识。问题是学生夯实基础、形成能力的原动力，是产生新知识、新思想、新方法的催化剂。富有活力的语文教学，首先要从创设问题情境入手，诱发学生的参与动机，把学生的情感和思维引入到与文章有关的情境中来。因此，如何提问，至关重要。教师提出的问题不在多而在精，应是学生感兴趣的问题。比如：《囚绿证》，“囚”是什么意思，绿为什么要去“囚”？《装在套子里的人》，人为什么要装在套子里？《飞向太空的航程》，太空究竟有多少奥秘？这是任何一个青少年都想知道的。在讲授这些课文时，教师要事先设置好问题，有目的地指导学生带着问题去进行探究性学习，将会收到意想不到的效果。同时教师应着力培养学生质疑的能力，鼓励学生质疑的勇气，给学生提供质疑的机会，教给学生质疑的方法。学生有问题而质疑，教师因问题而解惑释疑，从而将课堂教学的形式变得轻松快乐，学生的质疑也使其学习从被动变为主动，从接受走向体验。可以说没有学生提问的课堂是对学生主体的漠视。
三是活动意识。语文教学活动具有综合性、长效性、贴近性、实践性等特征，而实践则是语文学习的最终目的。语文教学过程中应以学生的探究、操作、体验、讨论等活动为中心，借以塑造和构建学习主体。课堂活动形式可以不拘一格，既可采用“茶馆式”、“座谈式”等现代教学方法，又可采用常规和传统的“讲述式”、“描摹式”的教学方法，这要因课文类型而定。语文课堂教学活动应由课内向课外延伸。延伸要以教材为本，做到课内活动和课外活动有机统一。一堂好的语文课，如果没有课外活动提供展示的舞台，语文的工具性特点就无法得以体现。语文课外活动的形式多种多样，如：作文竞赛、辩论、演讲、表演、墙报、笔报、读后感、观后感等。特别值得一提的是“表演”这种课外活动，最能激发学生的学习兴趣。现行的高中新课标实验教材中的一些对话性小说和戏剧类课文，都可以用“表演”这种形式，让学生身临其境地去体会文章里有关人物的性格特点，从而更深刻地理解文章的主题。丰富多彩的语文课外活动，既能帮助学生巩固知识、强化表达，又能激发和培养学生的创新思维。
飞向太空作文范文第4篇
教学关键在于理清教学思路。转变学生依赖老师的思路学习，宏观把握教材编排体系，细化课时教学思路，摆正学材与生活的联系，链接知识系统和智能体系的关系，教学便会有章可循，相得益彰。
1.提升一种认识
鉴赏能力不仅是欣赏作品的一项基本能力，又是生活必不可少的生存能力，在语文教学鉴赏中传承，于品味学习中发展。老师、学生均是生活的实践者，又是学材资源的鉴赏者与受益者。教师的成果源于学生，教师的荣誉归于学生，教师的职业资本在于多积累、广实践、勤创造。学生有学生的长处，把课堂教学当作教学相长的事情，把相互学习看作苦中知甜的乐事，师生相互学习，相互借鉴，教得舒心，学得开心。
2.铭记一个宗旨
以民族人文教育为宗旨，培养学生爱父母、爱老师、爱祖国、爱自己的情感。语文学科旨在民族教育，生活需要人文性，学材渗透人文性，挖掘人文因子，和谐人文熏陶，陶冶健康情趣，培养人文魅力。“心动”促使行动，正如“鱼，我所欲也”，探索之奥妙在于加快学生们的健康发展。
3.把握一个理念
“每一位学生不求一样的发展，但都要发展；每一位学生不必有相同的规格，但都要合格”。托尔斯泰说：“如果学生在学校学习的结果是使自己什么也不会制造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”家长不会希望孩子成为一辈子的模仿者和抄袭者，教师不想把学生教成毫无创造生机的对象。睹中华上下五千年的做人信条，思今天能力至上的人才背景，我们应知把学生引导培养成坚实发展的创新型社会个体。
4.捕捉两个亮点
即捕捉教学的动情点和哲理点。不仅应用于教育管理，同样要应用于教学实际。亲情、友情、师生情、乡情、爱国情，对学生缺一不可。生活需要人情味，需要哲理意念，这些也是群体生活中个体和谐的标志。从《流逝的古典》触发深沉思虑和心灵感悟，从曹操《短歌行》对生命短促的感伤和对大志追求获得的超越中获得珍爱人生和追求人世的超越，从苏轼屡次被贬体现的极强的生存信念和坚强毅力中受到人生感动、启迪，从《归园田居》诗人天田园生活的乡土情结中浓厚乡情，于作者入仕与归田的抉择中学会抉择，于作者自得其乐的处世情调中找准自我生存的枝头和保持恬淡的心境，从动感剧《暖春》女主人公小花的惨痛遭遇和悲苦命运而忧思，为爱而感动，崇尚人间真情。语文老师尤其要巧于调动学生们的情感，要善于引导学生从生活中、从学材中发掘理性真意，启发学生哲理觉解。以情动人，以理明人，源事析理、源景明情，寓情理于教学探究之列，以欣赏文化促使学习做人。
5.理好三种关系
学习者与学习资源的关系，与生活本真的关系，和谐教与学的关系。学生对新教材“阅读鉴赏”板块阅读的情趣不够浓，鉴赏的底气不足，抓住学材的情趣、理趣、精美片段、厚重精髓的语言潜移默化，学生们的鉴赏品评热情与独创思维就会迸发，正如冬天里的一把火温馨舒适。郁达夫《故都的秋》中有这样一段：“租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁墙中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵……”学生较易感受出这段语境透露的悠闲、惬意心情和作者衷爱故都秋的情怀，但对细节展示与关键字面的分辨并不觉解，有种有心栽花花不开的尴尬。引发点：由椽依附于檩联系人依赖自然，亲近自然就是亲近生活，才能像作者这样写出生活味的语言。把重心放在在引导学生从寻常事物甚至破败景象中发觉、体验出美，理解作者因有了感悟身边美的心境，看得高清，听得细切，不吐不快，写得清丽。从“很高很高”“碧绿的”天色、“驯鸽的”飞声几处词语的揣摩中获得基本信息――突出秋的清爽，并具体感受浓缩用语增添文采的技巧。“驯鸽”的“驯”字简约，促成联想。引导学生赏析了第一句，获得思维方法，学生自我演练第二句便有了主动意识和探究的方向性，抠住“细数着”和“静对”的“静”字，那种物我融合的恬适心态与融情于景的写法渗透，就会品味得出。“蓝朵”是个耐听的词，属于个性化的使用，清新脱俗。于细微处发现，在谴词的巧夺上感应，对语言鉴赏，乃至情理悟发都起导航效应。
6.注重“四个衔接”
品味阅读与感知关键语句、欣赏优美文字衔接；整体感悟与重点解读、微观探究衔接；拓展性阅读鉴赏与创新作文衔接；平时教学与考点训练衔接。让读书成为习惯，把学生阅读、交流和教师的精讲相结合。坚持让学生课前阅读两三分钟，学生轮换选择内容，主动设置读书的氛围。引导学生一学期形成一本自我课外学习专集，师生同付出，丰富校本教材。融考点技能训练与探究教学，重在解题思路、题型技巧，误区诊断方面帮助学生不断获得学习经验。为使学生重视点评习作，促使鉴赏能力发展，阅读鉴赏课倡导学生夹批、旁批和提炼自己的学习感受，老师不定期检查跟课笔记，培养学生的良好学习习惯。
7.用好“五个策略”
以点带面，聚焦一点的研究拓展层面的研究；求异思维研究，由一系列联系点推衍至不同的认知领域；逆向思维研究，如新解“守财奴”的“守财”，《荷塘月色》的低落情绪；纵向思维研究，如提升学生来自学材、生活的情感与哲理思辨；聚焦换位探究，如《飞向太空的航船》聚焦中国首航宇航员杨利伟，换位感受我古老民族长达几千年圆飞天梦的艰辛不易，从中认识人生应勇于接受磨练等。再如《我有一个梦想》是将一个世纪美国黑人的心声作为作者的梦想，是一种黑人宗族的梦想，是“人为痛苦的长期受难者”的心声，是寻求自由“忍受不应得的痛苦”的赎罪者的心曲。聚焦换位组合，有利于降低认知难度，活跃思维，有利于创新拔高认知能力和启迪作文。以人文素养品味文章，以求实境界创新学习。
8.形成个性教学模式
飞向太空作文范文第5篇
一、在选材上突破
选材突破是指选用其他考生不常用的作文材料进行写作。
2010年天津的一位考生写的《远逝的“六一”》一文的选材就很新颖、独特，勾起了我们对童年的回忆。对青少年来说，“六一”本该是一个喜庆、欢乐的日子，但是，小作者表现了自己在“六一”儿童节这天感受到的一系列的酸楚，让读者感受到不同人的人生竟然相差如此之大，从而进行自省和反思。在强烈的对比中，城市里幸福的一代人，能了解偏远乡村同龄人的生活，不用干巴巴的说教。
2009年浙江杭州一位考生写的《被自己感动》一文讲述的是自己摆摊赚钱的经历。这样的经历在同龄人中是很少的。在众人面前拉下面子开口叫卖十分需要勇气，但这位考生过了这一关，胆量变大了，更重要的是明白了赚钱的辛苦。独到的选材，赢得了阅卷老师的青睐，也就获得了较高的分数。
二、在立意上突破
从思维的指向看，反其道而用之的逆向思维是文章创新的又一重要途径。
2010年江苏扬州一位考生写的《在乎》一文，触及了一个社会热点――“希望工程”的爱心捐助。文章的切入角度很新颖，没有从一般的角度讲述“伸出援手”“同在一片蓝天下”的故事，而是反其道而行之，从受捐人――贫困生的角度切入，谈捐助和尊严之间的关系。贫困，不单是物质概念，还涵盖隐私、尊严等精神要素；而救助，应当尽量做得更人性化一些，至少不要让受助者感到是在接受施舍。
2009年湖南长沙一位考生写的《一步，一步，再一步》一文也做到了逆向出新。对于这个题目，我们大多会想到一步一步地努力，或是在遭遇挫折、遇到困难时要勇于前进，等等。可这位考生在构思上没有落入俗套，而是想到了那些不讲诚信的商人是如何一步一步再一步地让顾客钻进圈套的。这不也是一种妙不可言的立意么？虽然是从反向切入，但主题更为深刻。
再如2009年湖南长沙一位考生写的《春风吹又生》一文，也很新颖。如果按常规思维写作，不管写什么，最后都得表现出生机勃勃的画面或生活情景。可这位考生偏偏不走别人走过的老路，说“春风吹绿了常青藤叶，吹暖了……”，却吹不散内心的“寒气”，从而表达出自己对温暖的春天、温暖的春风、温暖的家庭的渴望。反向立意的方式，给读者留下了较为广阔的思考空间，文章的主题也因此显得更加深刻。正是这种独特的立意方式，使文章表现得与众不同。
三、在文体上突破
作文试题的开放性是《语文课程标准》对写作的总体要求，“文体不限”是最突出的体现。实践证明，如果能选用一些特殊的文体来表达主题，往往能收到出奇制胜的效果。这些特殊的体裁包括：一些文学体裁，如小说、寓言、戏剧、童话、杂文等；一些应用文体，如演讲稿、书信、日记、采访录、调查报告等；某些领域专用的文体，如医疗诊断书、判决书、招标书、网络日志等。借用这些文体，可以使文章形式更灵活，令人耳目一新。考生可以根据自己的爱好和特长来选择文体，扬长避短，取得创新的效果。下面举几例加以说明。
1.用故事新编创新 什么是故事新编呢？故事新编就是对人们熟悉的经典故事进行改造，在原有情节的基础上再创造、加工，即对原故事进行改写、续写，或是借用历史人物、经典故事中的人物形象来反映现实生活，表现主题。采用这种写法的好处是取材便利，便于构思，容易出新；可以起到借古喻今的表达效果；使文章显得轻松、风趣。
2008年安徽芜湖一位考生写的《让执著作证》一文就是通过新编神话的方式来表现主题的。小作者选取“夸父逐日”的神话为题材进行新编，叙写夸父一路追赶太阳的经过。正是这种执着追求的精神，让他创造出了一个属于自己的神话。作者新编神话，不仅新颖独特，而且很好地表达出文章的主旨。
2.用帖子创新 在网上的论坛里发的文章就叫帖子。它是一种快捷的交流方式，很受大家的欢迎。
2010年江苏徐州的一位考生写的《因您而快乐》一文，围绕主题摘录了论坛上的各种帖子，让哲学家、诗人、老师、打工者分别发帖，表达各自对快乐的看法。职业各异，看法也各不相同。文章的结构分为三大部分：“主题帖子”“精彩帖子”“编者感言”。这篇文章不仅形式新颖，而且与社会生活联系紧密，可读性很强。
2009年湖北宜昌一位考生写的《送你一轮明月》，就是采用博客发帖的形式来组织文章的。文中一共有三个帖子，分别由三位名人所发，他们是：贝多芬、海伦・凯勒和萧萧竹。文章新颖脱俗，耐人寻味。三个帖子围绕主题展开，内容各有侧重，相得益彰。
3.用独幕剧、多幕剧创新 独幕剧是按作品的形式、规模划分的戏剧类别之一，与多幕剧相对应，指剧情在一幕内完成的小型戏剧。由于它篇幅大都较短，有时又被称为小戏。独幕剧一般人物较少，情节简单，从一个侧面反映社会矛盾。多幕剧则是指剧情在多幕内完成的戏剧，情节相对复杂。
2009年广西桂林一位考生写的《感受节日》一文就是用多幕剧的形式来组织文章、表现主题的。序幕背景：十二世纪三十年代某年的中秋节，明月高悬，照彻中原大地、大江南北。人物为：岳云、李氏、岳母、岳飞、将士。文章运用戏剧的形式颂扬民族英雄的爱国精神，对人物形象的塑造很成功，人物语言和人物身份相符合，取得了很好的表达效果。
4.用试题求证的形式来创新
2010年湖南益阳考生写的《带着自信上路》一文别出心裁，用“试题求证”的体例来演绎生活，解答自己在生活中遇到的难题。此种体例的形式为“已知―文题―思考―感悟”，通过这种形式叙写自己遇到困难、超越困境的经过。同样是说理，但因在形式上进行了创新，为文章平添了情趣。
【例文展示】
上帝的宠儿
――东施新传
我，东施也，以丑而闻名天下。千百年来，我一直感觉很郁闷，很不爽呀！
话说自从那年那日，自从我学习邻家“美眉”西施皱眉捧心的病态，被人们嘲笑了一番，还原创了一条成语“东施效颦”送给我后，我就足不出户，整天以泪洗面。我就不明白了，西施都病成那样了，还被人们视作美人，我呢，只不过稍微学习、模仿了一下，为何竟引发了众多的不满和讽刺呢？就因为我生了一张丑陋的脸蛋，真是令人郁闷至极！我不禁要责怪父母的粗心、怨恨上帝的不公了。上帝在创造我的时候一定是走了神，不然我的五官为何这样的粗糙、难看！
我一定要找上帝算账！这种强烈的念头占据了我的心，我决定不惜一切代价去找上帝评理，找回本该属于我的一切！
等待了千百年，我终于乘坐“神舟十号”载人飞船飞向太空，飞到了上帝的“安乐宫”。上帝的家园可不是一般的美丽，实在让人难以用语言来形容。可我无心流连，直奔“极乐殿”而去。咦，那个坐在花里中闭目养神的老头儿是谁呀？就是上帝！于是，我整了整衣衫，走上前去，咳了一声，说道：“上帝老爷，您倒悠闲自在呀！怎么不去民间体察疾苦呢？我，东施，因为你的疏忽，长成这副模样，受尽人们的白眼和嘲笑，您可要为我做主呀！”说着，我不禁悲从中来，眼泪打湿了衣襟。上帝睁开了双眼，微笑着看着我，倾听着我的诉说。等到我一吐为快后，他才慢慢开口说道：“我可怜的孩子呀，这么多年来，你都生活在别人的评论中，你失去了自我，同时又编织出一个束缚自我的牢笼，你从来没有从自己的身上发现优点和闪光点呀！”接着，上帝又缓缓说道：“世间万物，自有它存在的理由和价值。你看，这花园中，小草没有鲜花美丽，可是要是没有了它，鲜花的美丽也就凸现不出来了。你呢，既不要模仿别人，也不要羡慕别人，赶快走出自我的小天地，试着去找一找你的特长和优点，帮助他人，为世人服务，你会得到人们对你的喜爱和尊敬的！”说完，上帝挥了挥衣袖，闭目养神去了。
我听了上帝的这番话，愣在了那儿……
从上帝那儿回来后，我对自己进行了深刻的反省。我，拥有健康的身体，有的是力气，干完了自家田里的活儿，还可以帮邻居李奶奶家一把；我，拥有婉转的歌喉，唱一唱歌，既让自己感到快乐，还带给旁边的人以愉悦；我，拥有明亮的双眸，女红活出色，绣出的花朵可以引来蝴蝶飞舞，引来人们赞赏的目光……
哈哈，我笑口常开，走出了自我的小天地，受到了多家媒体的关注，我不再是丑的代名词，我是个性的化身、新时代女性的代表。
这天，我收到了来自天庭的贺卡：“你是我的宠儿――安琪儿之东施，祝贺你！”
【点评】
