有关于爱情的文章

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇有关于爱情的文章范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

有关于爱情的文章范文第1篇

No.1《最好的我们》

在全市最好的振华高中，学霸余淮和学渣耿耿不打不相识，在同桌的过程中，两人对彼此都有好感。毕业之后，余淮家里发生变故，从耿耿的世界消失了，多年后耿耿在念念不忘的余淮和苦苦追求自己的路星河之间抉择。

No.2《十七岁不哭》

讲述了振华高中一群性格各异的青少年在成长过程中，关于友情、亲情、爱情的思考，剧情真实接地气，反映了青少年特有的睿智与朝气。

No.3《你好，旧时光》

本剧围绕一群高中学霸展开，不同于大家印象中学霸高冷的形象，这部剧中的每个学霸都有血有肉，有着青少年的幼稚懵懂，也有关于未来的迷茫，很正能量的一部剧。

No.4《奋斗》

该剧围绕一群北京80后展开，六个好朋友之间经历背叛、叛逆、婚姻之后彼此支持，成长过后学会释然，时间流逝，世界在变化，不变的永远是他们奋斗不止的决心。

No.5《我的青春谁做主》

赵宝刚导演的又一力作，讲述了三个表姐妹步入社会后，一心成就自己的事业，奋斗的过程中关于亲情与爱情的抉择。

No.6《流星花园》

讲述了在一所贵族学校“灰姑娘”杉菜勇敢挑战富家子弟F4的权威，最终收获友情和爱情的故事。

No.7《十八岁的天空》

讲述了一群高三少年与老师一起努力拼搏，突破自己的故事。

No.8《匆匆那年》

在青春洋溢的高中校园里，五名少男少女成为了好朋友，往后十多年的人生中，他们之间被爱情友情所牵绊，当所有人都成熟后，青春成了他们永远难忘的回忆。

No.9《旋风十一人》

不被所有人看好的中学足球队，在教练穆奇的带领下一路过关斩将，创造“奇迹”的故事。

No.10《忽而今夏》

有关于爱情的文章范文第2篇

本课在教材第114_119页。本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，主要回答了作者对爱情的看法，启发和培养女儿要明智地生活，要懂得爱情的真谛，对成长中青少年学生来说有很重要的教育意义。

教学目标

知识与能力

1．进一步巩固书信的格式和特点。

2．学习本文用优美的童话来阐释道理的方法，学会分析童话中的思想内涵。

3．了解爱情的本质，树立正确的爱情观。

4．通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。

-过程与方法

1．结合本文中的故事，通过教学课件绘声绘色地给学生讲故事。青少年学生正处于成长发育期，对爱情等问题比较敏感，也比较感兴趣。教师应注意引导，让学生积极地展开讨论，通过讨论，受到正确爱情观的熏陶和感染。

2．教师可以搜集一些优美动人而又蕴含深刻哲理的爱情故事，让学生从中受到’启发。

情感、态度与价值观

1．注意培养学生爱情观和人生观，引导学生的丰富情感，感受作者作为父亲对女儿深深的爱，学会理智地生活，善于生活，热爱生活，感受生活和爱情的真谛。

2．理解爱情是赋予生命的、永不衰退的、人类世代相传的纽带；爱情是人类所特有的感情。

教学重，难点及突破

重点1．体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处。2．品味文中含义深刻的语言，了解爱情的本质，树立正确的爱情观。

3．理解、把握生活的本质和内涵，学会懂得爱，珍惜生活，成为真正的人。

难点

1．准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。

2．学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

教学突破

1．准备教学课件，用动画的形式再现童话的内容，教学效果会更好。．

2．讲一些优美动人的爱情故事，激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感，可能不敢发言，教师要多加鼓励，消除学生的顾虑。

教学准备

教师准备

1．搜集有关苏霍姆林斯基的材料，让学生了解；准备相关课件；搜集一些有哲理的爱情故事，用以调动学生的学习积极性。

2．让学生提前预习，思考自己对爱情的理解。

学生准备

根据教师的安排进行预习，找出生字词，思考自己对爱情的认识。

3．理解、把握生活的本质和内涵，学会懂得爱，珍惜生活，成为真正的人。

难点

1．准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。

2．学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

教学突破

1．准备教学课件，用动画的形式再现童话的内容，教学效果会更好。．

2．讲一些优美动人的爱情故事，激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感，可能不敢发言，教师要多加鼓励，消除学生的顾虑。

教学准备

教师准备

1．搜集有关苏霍姆林斯基的材料，让学生了解；准备相关课件；搜集一些有哲理的爱情故事，用以调动学生的学习积极性。

2．让学生提前预习，思考自己对爱情的理解。

学生准备

根据教师的安排进行预习，找出生字词，思考自己对爱情的认识。

教学步骤

(1课时)

教学流程设计

教师活动学生活动1．介绍爱情故事，导入新课。1．配合教师，进入新课学习。2．组织学生讨论，让学生思考什么是爱情。2．各抒己见，积极发言。3．通过课件，讲述文中的童话。3．结合课件，积极思考、回答问题。4．总结归纳，积极引导。4．学习，分析，提高认知水平。

一、交流预习心得，导入新课(约分钟)

教师活动

学生活动

1．引导学生回顾上节课的知识，巩固所

学的书信的知识和特点，了解学生掌

握的情况。

1．回忆以前所学的书信的有关知识，回答

教师的提问。

2．对学生的回答给予总结，通过介绍一

些耳熟能详的爱情故事，转入新课学

习。

3.19世纪伟大的诗人、剧作家莎土比

亚曾经在一首诗当中提出了这样的

—个问题；“告诉我，爱情生长在何

方?是在脑海，还是在心房?它怎样

发生?它又怎样成长?”这个问题是

每个青少年在成长中会遇到的问题，

只要有了正确的认识，是不用回避这

个问题的，同学们不要有什么顾虑。

4．介绍前苏联家苏霍姆林斯基的有关

知识，让学生阅读课文，理清文章的

思路。

2．回忆自己知道的爱情故事，大胆地与其

他同学交流，进入新课的学习。

3．积极开展想象，思考自己对爱情的理

解。学生正处于青春发育期，对于爱情

问题比较敏感，但是他们缺乏生活的经

验，对于爱情的本质缺乏了解，加上现

实中对待早恋的态度，学生可能羞于发

言或不敢发言，因此，要多加引导和鼓

励。

4．了解一些关于苏霍姆林斯基的情况。

阅读本文，从整体上把握本文。

二、设置问题，引导学生主动探究(约分钟)

教师活动

学生活动

1．提问：作者在女儿的信中提出了一个

什么样的问题?这个问题为什么使

作者感到忐忑不安?

2．利用教学课件给学生绘声绘色地讲

述玛丽娅所说的爱情童话，调动学生

的积极性，使学生在优美的动画中受

到感染和熏陶，引导学生认识爱情的

真谛。

3．提问：故事中提到上帝在创造人后，

三次来到人间，他从人的眼神中先后

读到了哪三种不同东西?

4．五十多年来，那一对男女的生活发生

1．阅读教材回答：问题是“什么是爱情”；

作者感到女儿已经长大了，她不再是和

小孩子交谈了；女儿只有是一个明智的

人，才是幸福的；作者希望女儿学会明

智地生活。

2．配合教师的讲述，在欣赏优美童话的同

时，结合以前的认识，思考到底爱情是

什么，什么是正确的爱情观，并与以前

关于爱情的故事进行比较。

3．结合课文思考并回答：他从人的眼里第

一次看到了“爱情”，第二次看到了“忠

诚”，第三次看到了“心头的记忆”。

4．分组进行讨论，得出讨论结果：小木屋

了很大的变化。请学生思考他们发

生了什么变化，以及为什么会发生这

样的变化，这给我们以什么启示。可

以组织学生分组进行讨论。

5．提问：故事为何要把这对男女的爱情

放在五十多年的时间历程中去表现?

这说明了什么?五十年来是什么维

系了他们的爱情?、

6．提问：文中的上帝面对人的爱情有何

表现?为何多次写到上帝的态度?

让学生在课文中找出有关上帝的表

现的语句，并思考课文为何多次提到

上帝的表现。

代替了小棚子，还有花园；他们有很多

勤劳的儿孙；是两个人相濡以沫的爱

情使他们的生活发生了巨大的变化；

这说明爱情的力量是巨大的。

5．思考，讨论，并回答：爱情是需要时间来

证明的，真正的爱情能经住时间的考

验。五十年来，是忠诚和心头的记忆

维系了他们的爱情。

6．在课文中找出上帝三次不同表现的语

句，思考讨论多次提到上帝的原因，应

指出：爱情是人类独有的，是人类文明

的产物，只有人类才能够真正地爱。

三、组织讨论，分析本文的写作特点(约分钟)

教师活动

学生活动

1．文章的结尾提到了应如何对待爱情，

可以说是全文的总结和概括，也是作

者给女儿提出的殷切希望。请学生

结合本课的学习和自己的生活经历，

谈谈自己应如何正确地对待爱情，树

立正确的爱情观。

2．提问：通观全文，作者为何没有正面

回答女儿的提问，却说到了我的少年

时代和祖母玛利亚所讲的故事?这

样写有什么好处?

1．可分组展开讨论，得出：人类的爱情不

仅仅是为了繁衍后代，还要给对方以幸

福，爱情是人类永恒的美和力量，是人

类种族生命力永不衰败的纽带，因此要

善待爱情，要懂得爱，要提高到人性美

的高度来认识爱情。

2．思考并回答：这样写更容易让女儿理

解，而且效果也比给她讲大道理要好得

多。深入浅出，容易理解。，

本节总结

本文是苏霍姆林斯基写给女儿的一封信。信中回答了青少年所关心的什么是爱情的问题。通过本文的学习，学生应了解爱情的本质和内涵，树立正确的爱情观；学习本文用童话来阐释道理的方法；学会分析童话的深刻内涵和欣赏本文优美的语言。

板书设计

给女儿的信

苏霍姆林斯基什么是爱情：人类永恒的美与力量爱情、忠诚、心头的记忆

有关于爱情的文章范文第3篇

“修饰也是一种揭示……为了证明个体的存在与价值，我们通过各种行为揭示自己……每个人读到的只是他们自己，他们的感受和评价也还是一种揭示……既然都在各自的揭示中得到了满足，又何必计较谁对谁错，孰是孰非呢?”――王菲。

这是在柳岩博客上看到的一句话，忽然很有感觉，于是就拿来做了这篇文章的导语。每个人都有很多面，在经历中不断打磨着自己。然而往往就是在这打磨的过程中，失去了太多关于自我的东西。我们很高兴，在不断的经历中，柳岩始终用原色的自我面对着每一个人。多面的柳岩，仍然用最纯真的态度展现着每一个不同的自己。听，柳岩来了……

等到风景都看透，陪你一起看细水长流

之于爱情，柳岩给出的答案异常简单“金婚”，那是很多人的梦想，柳岩亦如此。等到风景都看透，陪你一起看细水长流仍然和王菲有关，这一次是她的歌词，成了柳岩对待爱情最简单直观的描述。无论从怎样的角度来说，柳岩都是一个仍然保持着一份难得的真挚的人，依然很纯、很简单。对待爱情也好，对待生活也罢，永远都只将最真实的自己展现出来，没有虚伪，无需做作。即使在爱情中被欺骗，她依然选择忘记他，忘记那些事。或者选择性失忆更加适合这样的女子，只过好自己的生活，让别人看见的永远都是好的一面，背对着大家的伤心难过，永远都不是她该表达的字句。其实，爱情就是这么简单，没有任何负担，只求简单快乐就好。

柳岩说爱情是奢侈的。的确，对于每一个人来说，爱情都是奢侈，且难能可贵的。爱情，需要足够的时间。虽然人们都说想要一份爱情很简单，但是其实真正步入其中你会发现，那确实很难。

独自去的快乐是可耻的

“独自去的快乐是可耻的。我一直觉得快乐是相互的、分享的、是共同感受的。只有这样的快乐才是最完美的。”这是接受某一杂志的专访时，柳岩给出的之于快乐的答案。面对未来，柳岩是忐忑的，却又是充满希望的。机会永远都不会给没有准备的人，就像当初柳岩毅然参加选秀节目一样。机会得靠自己寻找，如果没有任何途径，就站到更高的地方，让大家看到你。比赛的意义不在于你是否能拿到冠军，而是在舞台上完美展现自己的过程。很显然，在这个追求梦想的过程中，柳岩是快乐的。站在了一个又一个关于梦想的舞台上，她光彩照人，却依然用最原始的心境去实现着每一个镜头前的漂亮转身。

今天我们看见了柳岩的又一次华丽蜕变《柳岩岩色》。关于名字，很多人觉得柳岩的名字似乎感觉有点儿硬，但是生活中的她其实可以很安静，性格直接，不喜欢拐弯抹角。很喜欢这样的性格，即便不是美女主播，相信也依然会美艳动人。时而安静，时而活泼，多面的柳岩在用她自己的方式展现着每一个不同的侧面。对于《柳岩岩色》其实并没有太多复杂的想法，只是喜欢唱歌，只是喜欢跳舞，只是因为这是个多面的柳岩，所以有了这张《柳岩岩色》，让大家看到不一样的柳岩，仅此而已。

做一个幸福的师奶

主持、歌手、演员，在各种角色中不断转变着自己，柳岩的生活应该是多彩的。或者，她应该认真思考一下，究竟应该停留在哪一个角色上，为自己做一个定格。然而，听到的答案却是让我们十分地意外。“做一个幸福的师奶!”柳岩很坚定，从未见过的那种坚定或者应该说是毅然决然。

有关于爱情的文章范文第4篇

1、昙花不是仙人掌花，并不是所有的仙人掌花就叫做昙花。昙花是一种特殊的仙人掌，昙花和仙人球花是不一样的。尽管它们都属于仙人掌科，昙花却是高级的仙人球花，它原产于南美洲，现在在中国各地都有种植。

2、昙花的花语与它的开花特点有关。它开花一次持续的时间非常短，一般只有几个小时，所以它便有了“刹那间的美”、“一瞬间的永恒”等花语。另外，关于它还有一个传说，颂扬了美好的爱情。

（来源：文章屋网 ）

有关于爱情的文章范文第5篇

【关键词】　婚前财产公证；辨析

中图分类号：D92文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)03-082-01

2011年8月，最高人民法院通报适用《最高人民法院关于适用若干问题的解释（三）》有关情况。解释指出，以个人财产支付首付款并在银行贷款，婚后用夫妻共同财产还贷，不动产登记于首付款支付方名下的，人民法院可以判决该不动产归产权登记一方。该解释的出台，引发了以婚前财产公证为热点的舆论，促进了处于婚姻边缘人群对涉及婚前财产公证等方面认识的需求。本文对婚前财产公证问题进行浅要探讨。

一、婚前财产公证的概述

所谓婚前财产公证制度，是指公证机关依法对将要结婚的男女双方，就各自婚前财产和债务的范围和权利的归属问题所达成的协议的真实性、合法性给予证明的活动。婚前财产公证包括两种形式：一是未婚夫妻在结婚登记前达成协议，办理公证；二是夫妻双方在婚姻关系存续期间达成协议，办理公证。广义的婚前财产公证还包括夫妻财产约定，即夫妻对婚后双方所得财产的所有权归属等问题做的约定。

办理婚前财产公证时，当事人应当向住所地或协议签订地的公证处提出申请，提出申请时应当提交以下材料：申请人的身份证明；协议书；有关的产权证明，如个人所有房产的房产证；其他有关的证明材料，如已婚夫妻的结婚证书等。

二、婚前财产公证的利弊

（一）婚前财产公证的优点

1.确保社会主义婚姻制度的实施运行，保证婚姻家庭的稳定性，减少或避免功利性婚姻现象。对未婚或已婚男女进行相应的法制教育，促使其更好地履行家庭义务，体现对婚后生活的高度理性。通过婚前财产公证，使夫妻双方的财产各自独立，地位相对平等，体现了现代家庭应当具有的理性化和法制化，这与婚后所追求的互敬互爱、互相扶助的目标是一致的。

2.保护当事人的合法权益不受侵害，使申请人根据我国《婚姻法》、《继承法》等规定，对婚姻双方的各自财产确定为个人所有，明确分清了财产的所有权,在法律上得到保护。

3.提高审判效率，节约司法资源。有利于法院分清婚前财产和夫妻共同财产，更好地处理讼案，保护夫妇双方的合法权益。

4.提供解决婚姻纠纷的依据，避免更多矛盾和冲突的发生，及时防止和惩治违反婚姻法的行为。婚前财产公证作为一种非诉讼的准司法制度，有助于明确协议双方对婚前财产的数量范围价值和产权的归属，有利于夫妻生活的稳定和社会的和谐发展。

（二）婚前财产公证的弊端

1.婚前财产公证与爱情的矛盾

婚前财产公证使财产和爱情之间产生了一定的矛盾，使两者在一定程度上发生了分离。婚前财产公证让渴望爱情的人产生了恐惧感。婚姻是在双方相爱，信任的基础上以共同生活为目的的结合。婚姻若需办理财产公证来保障，财产问题将会亵渎爱情，因此婚前财产公证与感情某种程度上有不可调和的矛盾。

2.婚前财产公证与现实生活的矛盾

婚前财产公证使越来越多的人在有了保护自己权利思想的同时也使现代爱情和婚姻关系变得更为现实，使古典的爱情观发生改变，越发现实主义化，并对某些人群的道德理念产生影响，使其功利化。

3.婚前财产公证与传统思想观念的矛盾

婚姻是一种最高的信任，是基于夫妻双方对彼此信任而产生的一种亲情。深受我国“妇从子孝、夫唱妇随”等传统家庭观念的影响，若处心积虑的划清财产归属，必然会使双方原本一如既往的信任感消失，使本来现实的现代爱情和婚姻关系变得更现实，并不益婚姻高质量的持续。

4.婚前财产公证与法律的矛盾

当今社会是一个以信息市场为主流、知识经济为先导的时代，即以无形财产作为竞争的重要财富。婚前财产公证仅能界定夫妻婚前的财产和婚后双方共同创造的财产，即有形财产，对个人或夫妻间的无形财产却无法做出明确的界别。故婚姻财产的分配仅限于有形财产是远远不够的，但目前的婚前财产公证还无法在技术上做到合情合理。此外，婚前财产公证因无年限限制，在平衡双方利益时可能会造成一定程度的不公平。再次，夫妻双方因躲避债务而申请财产公证，钻取法律的漏洞，无疑会损害债权人的利益。

三、婚前财产公证的展望

(一)针对婚前财产公证现状，若以立法的方式对婚前财产公证做出强制性规范，可有效解决一些现实弊端

1.以“当事人双方自愿进行公证”转变为“缔结婚姻的强制性法律程序”，可一定程度上缓和夫妻双方的信任危机，切实保障当事人的个人利益。

2.具有明细清楚的夫妻财产归属凭证，在出现家庭财产纠纷时，可提高司法机关的运作效率，节省不必要的司法资源。

3.有助于完善适应现代社会发展的婚姻法律，构建我国完整的夫妻财产制。

(二)关于婚前财产公证的具体法律规范进行一定的完善

1.在立法上适当的介入公权力，应让公证机关对婚前财产协议进行适当的介入。且保障婚前财产公证不得对抗善意第三人。

2.扩大婚前财产公证的范围。通过立法对有形财产和无形财产均做出公证才能真正减少纠纷。

法律对于财产关系的明确划分是顺应现代社会发展的趋势，财产关系是法律关系中复杂烦琐的一类分支，对于财产的关系中如婚前财产的公证的规定，可减少现实社会中不必要的有关财产纠纷，也会减少司法实践中由于找不到有关法律规定作为依据而引起的尴尬现象。

总的来说，完善婚前财产公证的法律规范和加大婚前财产公证的实施力度是具有一定的社会趋向性的，对于社会发展的利大于弊。婚前财产公证的发展、健全、完善，将会促进社会健康的发展，形成统一和谐的良好局面。

参考文献：