师德先进教师事迹材料
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师德先进教师事迹材料范文第1篇
顾全大局
十四年来，我总能够在工作中顾全大局，从不计较个人得失，不争个人名利。
XX年暑假开学，学校对全校教师的代课情况进行统筹安排，重新调整。按常理，我带的是八年级一二班的数学课，成绩在中心校也是名列前茅，这种情况是不可能调换的，可谁知，学校竟做出了令全体教师都觉得不可思议的决定，让我改带三四班的数学课兼三班班主任（三四班成绩差）。刚开始，我也有点想不通，但后来转念想想，领导这样安排肯定有他的考虑，为顾全大局，我答应了。事后，许多同事都说我傻。对此，我一笑置之，作为一名教师，教哪个班不都一样？如果我们每个人都心存私念，每个人都讨价还价，挑肥拣瘦，学校的工作还怎么开展，我们这人类灵魂的工程师跟唯利是图的商人还有什么区别？傻一回又何妨？
视校为家
师德先进教师事迹材料范文第2篇
用爱心感化学生。汪X是xxxx班里的一名学生，由于父母离异后各奔东西，他只好与年迈的奶奶相依为命。奶奶经常疾病缠身，她只能为汪X做点吃的，其他方面的事已无能为力。因为缺少双亲的关爱，他对学习毫无兴趣，不完成作业成了他的专利，也常常因为一点小事就与同学大打出手。看到这一切，xxxx没有因为他违反纪律而训斥他，而是像慈父一样关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨，xxxx在教室看到汪X，只见他只穿了一件薄薄的衬衣，在座位上不停的哆嗦。xxxx急忙脱下自己的外套给他穿上。由于汪X长时间不洗澡，走近他时，会有一股难闻的气味，xxxx放弃休息时间，带他去洗澡，并用自己的钱给汪X买了一身新衣让他穿上。父母的漠视，老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，扑在老师的怀里哭着说：“老师，您比我的亲爸爸还亲。”目前，这位学生已是一位守纪、勤学、助人为乐的好学生。
xxxx从不因自己的私事耽误学生一节课。他的爱人在外地教书，唯一的女儿托付给母亲照看。女儿才五岁，每当女儿生病，看到病床上的女儿，他多么想陪陪自己的女儿，可是学校里的几十个孩子怎么办?懂事的女儿似乎知道爸爸的心事，总是说：“爸爸，你去上班吧，我会很乖，我会听奶奶的话。”此时的他，总是含着泪水向学校走去。在他的影响下，学校老师、学生从来没有迟到、旷课的现象，他自己所带的班级，班风正、学风浓、纪律性强，受到广大干群的一致好评。
在xxxx年，被镇中心校任命为xxxx镇中心小学教导主任，从此以后身上的担子更重了。不仅是自己工作的事情，更肩负着一个学校的工作。他常常带领全体教师认真学习教育教学理论，并结合自己的实际，大胆做出改革并取得了优异的成绩。xxxx年，他被xxxx县委、县政府评为“模范教师”;被宿州市教育局授予“宿州市优秀教师”称号。xxxx年，他被xxxx县教体局任命为xxxx镇xxxx学区xxxx小学校长。由于xxxx小学地处xxxx镇中心，以前调来的校长都背景重重，只重形象不重质量，结果几年下来，xxxx小学的毕业生，没有学校愿意要，成绩每况愈下。为了改善这种情况，教体局派了xxxx同志来任xxxx小学的校长，他来到以后，还继续兼任班主任工作，提出了“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨，以“优德促发展，以创新求进步”的思路，给学生的终生发展奠定了基础。他制定了一系列的规章制度，开展了丰富多彩的校园活动，以深厚的国学经典陶冶学生的情操，以丰富的实践活动塑造学生的品格。
一、打造特色校园文化，强化学生道德认识
在xxxx同志的领导下，xxxx小学努力打造“震撼学生心灵”的特色校园文化氛围。你一走进xxxx小学就可以看到校门上方的“说礼貌话，办文明事，做文化人”的横幅。在xxxx校长的领导下，xxxx小学正以蓬勃的姿势飞速发展。现在，一进学校就可以看到校园里浓郁的文化氛围，师生相见笑脸相迎，互道祝福语;橱窗、板报、条幅彰显了浓厚的文化底蕴和校园特色。《三字经》、《弟子规》、《千字文》向学生诠释着忠、孝、礼、义、仁的蒙学知识，让学生深知“心中有爱，才能人见人爱。”
在校园文化的引领下，尽显教师和学生的创造力。从改善班风、班貌做起，形成班班有特色，人人有需求，以一种积极向上的文化精神来激发学生的创造力，增加对学生的感染力。
二、引领师生吟诵国学经典，传承中华传统美德
在xxxx小学，学生都会诵读《三字经》、《弟子规》、《千字文》等国学经典，国学的博大精深让学生从思想上受到熏陶。在实际生活中，xxxx同志以实际行动带领全体教师诠释着这些传统美德。用形象影响学生，身正为范是xxxx的行为准则。一点小事、一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接的影响学生。身教胜于言教。在每一次大扫除中，在每一次劳动中，作为一名党员、一名教师、一名校干的他不光起着一个指挥官的作用，而总是那里最脏就有他卷起袖子和学生一起干得满头大汗的身影;哪里活最重，就有他捞起裤管冲锋在前的脚步。去年十月份，贾校长在县医院检查出肝功能有异常，需住院治疗，可是，贾校长放心不下学校，从县医院拿了药就回到学校，趁晚上的时间去镇上诊所吊水。
三、开展丰富多彩的实践活动，塑造学生健全的人格
学校结合重大节日，开展各种活动。每周少先队开展升旗仪式，通过国旗下的发言对学生进行德育教育;开展学雷锋见行动活动，使校园里涌现出许多的好人好事;“五一”开展“我劳动，我快乐”家庭实践活动，倡导学生做力所能及的家务活动，体味父母培育自己的艰辛，给妈妈捶一次背，洗一次脚，与父母做一次交流，沟通感情，督促孩子持之以恒的回报父母;“六一”开展缅怀“红领巾”的文艺汇演;师生同唱同一首歌——《感恩的心》，让学生懂礼貌，会感恩。
学校还经常开展体操比赛，跳绳比赛，强健学生的体格;开展读好书，写好字活动，努力打造书香班级和书香校园，提升师生人文素养。
xxxx同志工作多年，积极努力，与时俱进，大胆创新，取得了较大成绩：
xxxx年，被宿州市授予“宿州市优秀教师”称号;
2006—xxxx年度，被xxxx县委、县政府授予“模范教师”称号;
xxxx年，参加了省教育厅组织的骨干班主任培训;
xxxx同志的先进事迹曾刊登在《拂晓报》(xxxx年11月10日)教育专刊，题为《以事业为重，用心灵育人》;
xxxx年9月，xxxx同志的教学设计《“诺曼底”号遇难记》在评审活动中，获宿州市教育局三等奖;
xxxx年6月，在xxxx县小学教师 “学规范，强师德，树形象”主题教育活动中，获“先进个人”称号。
此外，在xxxx同志的正确领导下，xxxx小学在xxxx年举行的“学规范，强师德，树形象”教育活动中，获xxxx县教体局“先进单位”称号;2011年，获xxxx学区“先进单位”称号;三年来，xxxx小学在县督导评估中，成绩均名列前茅;在学区质量抽测中，各年级各学科均取得优异成绩;每年“六一”文艺汇演，均获xxxx学区第一名，特别是在第二十二个、二十三个艺术教育月活动县级验收中，我校的文艺节目均获佳奖;2012年，我校的体育代表队，在学区运动会中获团体第三名。
师德先进教师事迹材料范文第3篇
二十年来，林xx一直坚守在舞蹈教育事业上，不断创新发展，开创了舞蹈惠民的新局面，开创了xx市文化建设的新高地。林xx所创立的舞蹈团队，培养出了一批又一批舞蹈人才。林xx本人也获全国少儿舞蹈工作者最高荣誉“小荷园丁”、全国艺术教育先进个人、全国“十佳”编导、xx市优秀文艺家等称号。多部作品曾在国内外舞蹈比赛中荣获金奖，代表作品《奔》、《绽放》、《竹韵》、《快乐的小女兵》、《安徒生爷爷的宝贝》、《爵士芭蕾》、《茅龙神韵》、《柑普茶》、《新会柑》《爱莲颂》等。林xx的团队多次代表xx出访马来西亚、澳大利亚、德国、法国、美国、台湾等国家和地区，参加文艺赛事、开展文化交流；并在这些活动中获得奖项，为祖国赢得荣誉。
一、 开创舞蹈教育的新路子
1995年，林xx大学毕业，跟随父母的脚步从江西南昌“南飞”，落户xx。1998年，她创办了xx少儿芭蕾舞团，在侨乡大地上延续着她的舞蹈梦想，开启了她的舞蹈事业。在侨都xx，xx市少儿芭蕾舞团颇具盛名，它印证着林xx用“生命的一部分”培育出的舞蹈之树的累累硕果。创办18年来，数万名各个年龄层的学员从这里走出去，数百场大型文艺演出展现着他们的风采。xx市少儿芭蕾舞团享有中国舞蹈家协会“五星级教学会员单位”、“全国青少年艺术人才培训基地”、“广东省少儿舞蹈优秀创作单位”、“广东省少儿艺术培训示范单位”， 2012年被评为“xx市创建全国文明城市工作表扬单位”、“xx市创建教育强市突出贡献奖”等殊荣。
林xx在舞蹈教育的道路上不断探索，在市委宣传部的关怀支持下，林xx和她的团队逐步探索出了一条与各级教育单位联合开展艺术教育和培训的新路子。舞蹈教学从幼儿园一直延伸到本科。目前，训练场地近两万平方米，师资团队过百人，与xx、新会、鹤山等当地学校，与阳江、中山等周边城市学校合作开展舞蹈教育工作。除了以上地区的中小学，更值得一提的是林xx积极与高等院校合作，力求把舞蹈教育推到更高层次。2004年，林xx的团队与xx职业技术学院合作开办音乐舞蹈专业。2012年，林xx带着她的团队进入了xx市最高学府——五邑大学，创办了“社会舞蹈专业”，师资主要依靠外聘xx少儿芭蕾舞团的专业老师解决。高校外聘文化企业老师的这一方式，践行了党的十七届六中全会关于“鼓励和扶持高等学校和中等职业学校优化专业结构，与文化企业单位共建培养基地”的精神。除此之外，林xx的团队还与xx市广播电视大学和xx市老干大学有一定的合作。据统计，林xx所合作的学校近40所，学生近万人，莘莘学子沿着林xx搭建的台阶走向理想的艺术殿堂。
在开创中不断完善，不断改革，林xx所创办的培训机构现已发展成广东省最具规模和影响力的民办艺术培训机构，得到了各界的高度认同。
二、 开创舞蹈惠民的新局面
xx，是“中国舞蹈之母”——戴爱莲先生的故乡。戴爱莲先生一生致力于舞蹈事业，推崇“人人皆可舞蹈”的理念。每一个热爱舞蹈事业的人，都知道戴爱莲，都崇拜戴爱莲。林xx，也是一样。林xx还把这份“崇拜”付诸于行动，传承“人人皆可舞蹈”的理念，开展“人人跳”舞蹈惠民工程，让千千万万的xx舞蹈人在戴爱莲先生的故土起舞。
多年来，林xx一直致力推动文化惠民和百姓健康舞的普及，为xx创建“舞蹈之城”作出了突出贡献。她将“生命中的一部分”倾注到了这份来之不易的荣誉之中。
2012年，xx把“百姓健康舞”纳入创建全国文明城市的活动内容，林xx及其团队发挥了主力作用，协助xx市委宣传部承办了“百姓健康舞”普及和具体活动，培养
出“百姓健康舞”教练数千人，成功举办x多人的百姓健康舞展演，推动xx被评为“百姓健康舞全国示范城市”。正是这份功劳和成绩，林xx带领“xx市百姓健康舞队”跳进了中央电视台，为xx文明城市建设增光添彩，成为侨乡大地上的一段佳话。
没有林xx，就没有“人人跳”。正是由于xx市成功开展了“人人跳”惠民工程，才成就了 “中国舞蹈之城”。 在戴爱莲诞辰99周年之际，xx举行了“中国舞蹈之城”授荣仪式，，xx成为全国首个、也是唯一一个“中国舞蹈之城”。而林xx，无疑是其中的最大功臣。当然，这也离不开市委市政府等各级领导和单位的全力支持。
今天，林xx还努力想着为“中国舞蹈之城”奉献自己的一点一滴，积极支持和开展群众性舞蹈活动，有力地推动我市舞蹈艺术的普及与提高。
三、 开创我市文化建设的新高地
二十年来，林xx在这块舞蹈的热土上努力发展，开创一个又一个关于舞蹈的盛事。
林xx敏锐地感觉到xx作为戴爱莲的故乡，是一笔巨大的文化财富和精神财富。她执拗的认为，戴爱莲的故乡一定是舞蹈精灵成长的乐土！2011年，林xx带领着xx市少儿芭蕾舞团圆满承办“中国舞蹈家协会第140届少儿舞蹈大赛暨首届戴爱莲杯全国青少年舞蹈大赛”，成为xx市有史以来第一次举办的全国舞蹈大赛，大大推进了xx舞蹈事业的发展。
作为民革蓬江区总支主委、蓬江区政协常委，林xx积极参政议政、履行职责，在 2009年撰写提案《实施文化精品带动工程 推动文化强区建设》提出应亮出戴爱莲的旗帜，提升xx的文化软实力。提案被推选在政协大会上发言，得到了蓬江区政府的高度重视和充分肯定。
2013年，在xx、蓬江区两级政府有关部门的支持下，林xx创办的戴爱莲文化艺术中心终于成立，蓬江区委区政府将它定位为“要成为蓬江区高雅文化的创作中心”。戴爱莲文化艺术中心是一所专门为艺术类高考学生提供专业培训的教育机构，目前已与xx市及周边十多所学校展开了合作。林xx的艺术中心除了招收大量学生，还从北京舞蹈学院附聘了著名舞蹈专家来中心担任教学工作，从而使这里的艺术培训效果得到了充分的提高。
作为戴爱莲的故乡，xx舞蹈不能徒有虚名。林xx于去年创编舞剧《爱莲》填补了戴爱莲的故乡没有表现戴爱莲艺术作品的空白，该舞剧也荣获了岭南舞蹈大赛编导金奖。有的老文艺家观后，无比激动地说：“xx现在终于有了关于戴爱莲先生的舞剧了！”
师德先进教师事迹材料范文第4篇
我们可以从网络上搜索到许许多多的老师的模范事迹，从教育部部长周济发表的《爱与责任——师德之魂》一文中的提示，立马在《做人民满意的教师》一书中学习了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位模范教师事迹材料，从网络上学习了谭世明、姜伯成、陈善知、傅六云优秀教师群体先进事迹，深深地被他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神而感动不已。
一、师德就是榜样，当今实践师德是第一要务
从这些师德高尚的教师，无不是身体力行的楷模。师德修养重在修炼，重在实践。理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。实践的过程就是精神升华的过程，闪耀着人格魅力的光辉。
“一生钟情栽桃李”的优秀教师霍懋征六十年来总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教；尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。在实践中他感悟到了“没有爱就没有教育”。
“一朵默默守望太阳的云”的优秀教师邹有云放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。为了太阳山明天的太阳，“让爱的阳光照亮深山”，兢兢业业、甘于清贫、无私奉献30年。
“哪怕只有一个学生，我也会选择留下来”的优秀教师盘振玉，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！她“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。
“用心去爱每一个学生”的优秀教师黄静华，以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让学生时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，总结出了班主任工作八法”：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。
认为“师爱是师德的灵魂”的63岁的北京师范大学发展心理研究所博士生导师林崇德，在他44年的教育生涯之中，兢兢业业，努力“培养值得自己崇拜的学生”，把全部的爱献给了自己的学生和心理学事业。总结出教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。他说过：“如果人有来生，在我高中毕业时，我仍会把自己所有的高考志愿填上‘师范’，毕业后仍当教师，一名光荣的人民教师！”
“穷且益坚，不坠青云之志。”像霍懋征、邹有云、盘振玉、黄静华、林崇德，像全国优秀的所有师德标兵，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德先进教师事迹材料范文第5篇
xxx，女，英语本科毕业，小学英语高级教师，是顺德区英语教师赴英国学习培训的学员，现在顺德伦教三洲学校任教，她从教十六年，自觉践行《中小学教师职业道德规范》，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力, 默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和行政放心的好老师。多次被评为学校、街道及区以上的先进工作者。1999、xx、xx分别被评为街道先进教师；xx被评为街道的教学能手、xx年被评为伦教街道教学科带头人；xx分别被评为顺德区教书育人优秀教师、佛山市教育系统优秀教师，xx年被评为伦教街道优秀少先队辅导员等。
一、践行师德，勤于学习
邱老师能坚持以“xx大”精神和科学发展观的重要思想为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律、法规。不断将这些理论知识进行内化，不断提高自身的师德素养，并在教育教学教过程中得以践行。多年来，她以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。“对得起自己的学生，对得起自己的职业”是她工作的座右铭，所以她懂法、守法、爱岗、敬业、乐业，对教育教育工作上的每一件事都精益求精，从不敷衍塞责。她坚信“德高为师，身正为范”。她处处都做到为人师表，以身作则，一直用她自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着她的每一位学生。
邱老师是位谦逊乐学的教师。因为她知道：没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，她不断地学习，更新自己的知识结构，不断地参加各种培训，提升自身的专业素养和教育教学水平。在xx年6月，她参加了顺德区举行的英语教师赴英国学习三个月的培训班，平时还积极参加各种校内外的培训或讲座，现在还参加了“国培计划——xx‘知行中国’班主任教师培训项目”的培训。她谦逊地学习别人先进的教学理念和教学方法，不断地内化、提升自己，以不断提高自己的“教”的水平与满足学生的“学”的要求。
二、关爱学生、教书育人。
多年来，邱老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。她的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，她在教书的同时没有忘记去育人，她时刻关注着每一位学生的健康成长。自从xx学年担任了三（3）班的班主任后，她对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，她从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。邱老师还采用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学习上去，与其他同学一起进步。如：汪嘉棋同学，刚接手时，从不做作业，上课总不能专心，还乱说怪话去引起老师、同学的注意，到交作业时就拿其他同学的本子，擦了别人的名字，写上自己的名字交给老师。课后还经常侍着自己长得高大而欺负其他同学，每天都收到不少关于他的“投诉”。另一个是：贺嘉美同学刚接手时也从不做作业，上课开小差或打瞌睡，经常偷同学的东西，总是买零食吃，从她的身上总能闻到一股浓重的酸辣牛肉味，经常上学迟到。经调查分这两位同学一直以来都欠缺家庭教育与管教，行为习惯和学习习惯都非常差。面对这两位同学，邱老师没有放弃、也没有嫌弃他们，在她眼里每个学生都有他的闪光点和弱点。然而，她首先对他们进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意他们，挖掘他们的闪光点，对他们进行及时的诱导和鼓励。做到：多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。经过一学年的坚持与教育，这两位同学有了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守了，劳动也更积极了，以往的坏习惯一去不返，成绩从50几名进步到20几名，学习成绩挤进了优秀的行列。因为邱老师有着对“后进生”这种“锲而不舍”的精神，并抓住点滴进步及时鼓励，一步一个脚印地促使学生提高，进而有了“滴水穿石”的效果。
