周工作报告

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周工作报告范文第1篇

改革开放30年，是中国建材工业迅猛发展的30年，先进生产力获得极大发展。30年来，建材工业不断优化产业结构，不断创新体制，不断增强活力，走过了不平凡的历程，实现了历史性跨越。进入新世纪，建材行业加快结构调整的进程，促进了建材工业的全面发展，生产技术水平不断进步，产品产量不断提高。大批资金实力雄厚的建材企业也在自主创新的道路上不断努力，改进工艺技术、提高产量。其中，石膏板经过近30年的发展，特别是近几年的快速发展，年产能已达10亿平方米，中国建材、金隅集团、海螺水泥等均是该行业的领先企业。

30年来，建材行业中形成了多元化投资格局，在中国建材、北京金隅、山东山水等一批技术领先、实力雄厚的国内领军企业的带领下，各地民营企业、合资企业迅速发展。其中，作为我国最大的综合性建材产业集团之一的中国建材集团依托雄厚的资金、先进的技术和管理，围绕“大建材”发展战略，加快了重组联合步伐，促进了我国水泥、玻璃、纸面石膏板等产业的行业整合与结构调整。在石膏板领域，基本完成行业整合和生产力战略布局，产能已占到全国的40%以上，是国内石膏板行业的领军企业。

目前，中国石膏板等产品的销量不断增加，在世界建材市场上已建立了一定基础，产品已覆盖100多个国家和地区，出口产品结构不断优化，高附加值、深加工产品出口增速加快，贸易顺差进一步扩大。20**年前11个月石膏制品出口48.93万吨，比上年同期增长23%；出口金额1.42亿美元，比上年同期增长42.1%。但由于贸易保护主义抬头，相关问题更容易被无限放大。如“中国石膏板事件”就是当前建材行业面临的一起行业事件。中国建材企业应与相关部门一起“树立信心、团结一致、积极应对”维护中国产品的正当权益，维护中国产品的国际声誉。

在2009年，政府明确提出“扩内需、保增长、调结构、促民生”是今年工作的重心，并颁布实施了一系列措施。建材行业应该共同努力，创新发展理念，转变发展方式，坚定不移地坚持产业结构调整，实现建材行业更长时间、更高水平、更好质量的发展。

周工作报告范文第2篇

州食品安全协调委员会副主任、办公室主任（2008年4月11日）

各位领导、同志们：

受州政府的委托，下面我就全州2007年食品安全工作情况向各位领导和同志们作简要汇报，并就今年食品安全工作提出建议，不妥之处，请批评指正。

一、2007年食品安全工

作简要回顾

2007年，全州各级政府和各成员单位在州委、州政府和省食品药品安全协调委员会的正确领导下，紧紧围绕全年的食品安全目标任务，认真贯彻上级决策部署，突出重点，带动全面，因地制宜，分类指导，积极整合执法力量，开展专项整治行动，使食品安全保障水平得到全面提升，确保了广大人民群众的饮食安全，为促进我州经济社会健康快速发展做出了积极努力，全州未发生一起重大食品安全事故。

（一）各级政府高度重视，综合监管机制不断健全

去年以来，全州各级领导十分重视食品安全工作，有关领导多次听取食品安全汇报，州人大和州政协先后组织开展《食品卫生法》视察和食品安全调研工作，州政府主要领导多次深入到食品市场和各相关单位，开展食品安全状况调研和检查，提出建议和要求。州政府两次组织召开食品安全工作会议、州政府与各县政府和职能部门签订《2007年食品安全工作目标管理责任书》、各级政府食品安全专项经费逐年增加，等等，都表明了全州各级政府食品安全地方政府负总责的意识和抓食品安全工作的主动性明显增强，这都为确保全州食品安全，提供了强有力的组织保障和财力支持。

――食品安全综合监管制度建设取得新进展。在认真贯彻落实已有制度的基础上，州食品安全协调委员会办公室依据《青海省重大食品安全事故应急预案》，修订了《海南州重大食品安全事故应急预案》，为便于《预案》的操作，又及时编制《重大食品安全事故应急预案操作手册》。同时，制定了《村委会食品安全事件报告制度》《村委会食品安全事件问责制度》《食品安全监管联合执法制度》《食品安全信用信息征集评价披露制度》和《食品安全信用分类管理及奖惩制度》等制度。各项制度的建立和完善，把全州食品安全综合监管工作推上了科学监管、有序监管的轨道。

――食品安全信息收集、报送、传递机制进一步加强。去年以来，各县、各成员单位每季度定期将实施食品放心工程和开展食品安全专项整治工作情况，上报食品安全协调委员，委员会办公室及时编印工作简报，反映工作动态，建立完善了食品安全信息互动和共享机制。

――综合监管机构建设取得实效。去年，全州所有乡镇政府和村（居）民委员均成立了食品安全综合协调机构（即食品安全综合监管办公室），明确了工作人员和职责。以政府主管领导为主要负责人，有关部门各司其职的食品安全综合监管格局和州、县、乡（镇）、村四级食品安全综合监管网络在全州基本形成。同时，各县还利用年中督查、乡镇干部集训等时机，以“以会代训”的形式，对乡镇和村的食品安全综合监管办公室工作人员进行了培训。

（二）年度目标责任得到落实，综合评价考核逐级展开

（三）食品安全宣传教育方式不断创新，宣传工作成效明显

动收到了良好的效果。

（四）以食品安全专项整治为主要手段，着力解决食品安全突出问题

根据年度食品安全专项整治工作安排，州食品安全协调委员会办公室在全州范围内，分别牵头开展了“元旦春节”“五一节”“夏季饮品和茶园食品安全”和“中秋国庆节”等食品安全专项检查，取得了一定的成效。对检查中发现的问题，及时督请各县政府和各成员单位落实责任，有效地促进了各部门的监管工作。去年，在各类专项行动中，全州累计检查各类生产经营场所1.5万家（次），查处各类食品安全违法违规案件314起，货值10.4万元，取缔无证照经营106户，处罚款16万余元。

――食品生产加强行为不断规范。质监部门为了进一步提高食品生产者经营者的产品质量意识，在《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》颁布实行后，对恰卜恰地区食品企业（小作坊）进行了《特别规定》的宣传培训，引导企业树立“食品安全第一责任人”的意识，企业的参培率达100%，小作坊参培率达90%。同时，积极组织开展产品质量和食品安全专项整治行动，取得了很好的成效。

――以农村食品市场整治为重点，确保流通环节食品安全。工商部门下大力气狠抓食品安全工作，取得了实效。去年，开展了农村食品整顿年活动，以在贵德召开的全省工商系统2007年“食品安全进农（牧）家”活动启动仪式暨全省农村牧区食品监管经验交流会为契机，结合海南农牧区实际，开展了以“严把主体资格、规范经营行为、严查食品质量、狠抓案件查办、维护消费安全”为主题的农村牧区食品安全专项整治行动。通过整治进一步规范了农牧区食品市场，食品质量得到明显提高。

――强化措施，确保餐饮消费环节食品安全。卫生部门在餐饮业和学校食堂中推行了食品卫生管理制度和食品量化分级管理制度，加大对食品卫生的监管力度，在重大活动和节日期间指定专人对接待单位的餐饮卫生进行了全程监督，确保了重大活动和节日期间的食品安全。全年新（换）办卫生许可证960个，卫生许可证持证率达到99%，为5144名从业人员办理健康证，持证率达到99%。

各位领导、同志们，2007年食品综合监管工作取得了一定的成绩，这与州委、州政府的正确领导，与广大群众的支持与信任是分不开的，是食品安全各监管部门广大干部职工精诚团结、勇于创新、锐意进取、求真务实的结果。在此，请允许我代表州食品安全协调委员会办公室，向他们表示诚挚的谢意！

二、2008年食品安全工作主要建议

2008年，是我国政治经济生活中极为重要的一年，做好今年的食品安全工作意义重大。我们一定要全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，认清形势、坚定信心、明确目标、狠抓落实，进一步解放思想，创新思路，力争在食品安全专项整治，综合监督网络和流通体系建设以及农牧区食品安全，食品安全宣传教育等方面取得突破性进展，切实保障公众饮食安全，为促进全州经济社会又好又快发展提供保证。

（二）认真研究食品安全工作规律，解决监管工作中存在的问题。一是要深入学习和深刻领会《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》以及党和国家有关食品安全工作的文件精神，从保证人民群众身体健康和生命安全的高度出发，进一步提高思想认识，不断地加强食品安全监管工作。二是要针对假劣食品流向农牧区的问题，进一步加大农牧区食品安全监管的工作力度，不断巩固和扩大基层食品安全综合监管网络体系，发挥已经建成的县、乡、村食品安全综合监管信息员的作用，把食品安全监管工作落实到实处、分解到人。三是在全州进一步推广《食品安全事件村委会报告及问责制度》，为正确、及时、有效地处置农牧区食品安全突发事件打好基础，实现对可能发生的食品安全问题做到早发现、早预防、早整治、早解决的工作目标，努力把人民群众的食品安全风险和损失降至最低。

(三)加强信息化建设，实现信息资源共享。目前，“海南食品安全信息网”已经开通（）。今年，要认真做好“全州食品安全网站”建设和更新工作，充分利用网络媒体的优势，第一时间公布各时期食品安全情况，丰富地展现和宣传食品安全信息，让公众及时了解海南州食品安全动态。力争今年把互联互通扩展至县级，实现县以上食品安全信息报送、信息披露、工作交流等的信息化管理，加强食品安全综合监管信息的收集、整理、分析和工作。落实食品安全信息定期通报制度，要充分利用已经开通的“海南食品安全信息网”这个平台，食品安全重大事件应急的操作规则，内部人员名单和联系方式，以提高重大食品安全事故应急应对能力，保障各族人民群众的饮食安全。

（四）充分利用资源优势，深入开展“万村千乡”工程。各级政府和食品安全协调委员会要继续在州委、州政府的正确领导下，密切协作，深入开展“万村千乡”农牧区现代物流配送体系的建设工作，通过各部门的共同努力，使我州的“万村千乡”工程取得实质性进展，为农牧区人民群众的食品安全消费、便捷消费创造一个良好的环境。

（五）继续深化食品安全宣传教育工作。采取灵活方式，扎实开展宣传教育工作。在全州继续深入开展食品安全知识“五进一上八个一”活动。同时，加强农村牧区食品安全综合监管工作人员教育培训工作，切实提高农村牧区食品安全管理水平。通过宣传使群众的自我防范意识有所提高，特别是广大农牧民群众对假劣食品的防御能力有所提高，全州食品安全宣传教育警示语、温馨提示语的范围逐步扩大，企业第一责任人意识得到强化。

（六）进一步加大食品安全保障工作的经费投入。近年来州、县政府不断加强食品安全工作，给予了高度的重视，逐年增加了食品安全工作经费，建议各县食品安全协调委员会要积极工作，主动汇报，多方争取，力争工作经费有更多的投入，为食品安全工作的顺利开展提供有效的保障。

周工作报告范文第3篇

一、认真领悟会议精神，认清当前形势，

会上，传达了第三次依法治州工作例会相关情况，并认真领悟了州维稳指挥部对我州维稳工作形势的分析研判，强调要高度重视维稳工作，并号召全局上下迅速把思想和行动统一到州、县两级党委的各项决策部署上来。

二、压实责任，严肃工作纪律

当前，世界经历百年未有之大变局，面对复杂的国内外环境又值三月维稳敏感期和全国“两会”召开之际，维稳工作形势严峻，高度重视，为建立维稳防范长效机制，按州、县统一部署要求实行“三节两会”维稳期间24小时值班制度，严格落实工作责任，严肃工作纪律。

周工作报告范文第4篇

一、调研背景

在建设绿色、低碳、环保的和谐社会大背景下，公共自行车推广和使用成为了新一代的绿色焦点。公共自行车不但是从一定程度上解决了城市交通的问题，而且它是一种清洁的交通工具，有助于打造绿色 、低碳、环保的和谐城市。台州市在2010年2月开始实行了公共自行车系统，该项工程是推进节能减排、倡导绿色出行的有效手段，是改善交通环境，缓解“行路难、停车难”的有力措施，也是推进全民健身运动。同时，公共自行车系统作为一项惠民便民举措，市民可以免费租车、易地还车，不仅可以方便广大市民公交的出行，而且可以大大提升城市的形象。

二、调研结果分析

1.台州公共自行车工程运行总体情况

台州公共自行车工程分为一期和二期。据台州公共自行车一期工程调研显示，按照分步规划实施的原则，稳步推进公共自行车系统建设。台州市椒江区从2010年春节前期在解放南路最先推出6个公共自行车站点试行成功的经验，又迅速在2010年3月份前进一步推出了20多个站点。一期工程共投放500辆自行车进行试运行。总体情况良好。今后将向中心城区外的周边市区推进。在自行车管理中，按照“值、便、通、配、美”的运行总原则，使政府的公共服务得以延伸。“值”即有人值守，对自行车资源进行及时调配，解决还车难问题，并吸纳部分下岗工人再就业；“便”即站点布置要方便群众、贴近百姓；“通”即借用达到通借通还；“配”即自行车资源科学配送和调度；“美”即自行车和站点要美观，彰显城市美丽。

2.存在的主要问题及解决状态

在一期工程建设和完善过程中主要存在以下问题：

（1）针对“借车难，还车难”等较为突出的问题作了有效的安排。根据调查问卷统计数据显示，60%的受访市民反映：借车难，还车难。公共自行车公司为此已作了安排：每日安排工作人员对自行车进行调度来配合这个场所的运营情况，比如A站点可供出借的自行车数量不多时，工作人员会就近从自行车数量充裕的站点调度过来一批自行车，从而保证A站点的供给需求。同理，针对还车难的问题，主要有两项措施：在自行车出借需求量大的区域，增加设点，如在A点无法还上自行车的市民，可以花几分钟时间到附近的B点，这样既能还上车，又不给市民造成额外的麻烦。措施二是由工作人员进行调度，将已还满车的站点内的部分车辆转移至其他未满站点，从而为相关的站点腾出还车位。目前这一问题基本解决到位。

（2）对站点设置进行合理化调整。80%的受访市民对新设站点有一定的需求。为此公共自行车管理部门对需求量不是很大的站点进行调整，如调整到附近需求更旺的区域；特别是经过多方论证，新设了多个站点。调查中我们也发现，很多市民的家、单位、公园都有站点，市民只要依靠公共自行车就可以实现生活、工作、娱乐健身“一站式”，因此可以说是相当便捷，同时也说明目前公共自行车的站点布局还是比较密集的，基本能实现给市民出行提供便捷的初衷。

三、调研思考

经过调研，我们认为公共自行车是一项利国利民的事业。目前需要做好两方面的工作：

1.如何让公共自行车真正惠与百姓

公共自行车系统是一项由政府提供的公共服务内容，通过政府组织及补贴来统一实施原本分散于各家各户的自行车管理维护，并使自行车的使用、服务提升到一个新的水平，为市民出行提供了一种低成本及方便快捷的交通出行方式。

首先是要让普通市民对此有价值认同。包括对打造低碳社会的价值认同、对公共自行车文化的价值认同等。

其次是要从细节处入手。解决好常规出现的问题：地户口办卡难；卡套做的不够坚固；亲子座位扶杆不够高；在自行车站点设置雨棚；存取车不大方便；车况不佳等；我们提出如下解决方案：（1）可以扩大使用的人群，凭学生证、暂住证等合适证件均可办卡。（2）提高卡套的质量。（3）亲子车，可以是自动调节座椅的车辆。（4）可在站点设置雨棚，还可以提供摊位，作为小卖部等。（5）存取车时有些不便，可以加大监管，帮助市民。（6）车辆的材质、性能、质量应做好监管和更换的工作。同时还可以创新思路，如在休闲地或景区设立特色自行车租赁站；根据这个休闲地或景区的特点，推出双人、四人连体自行车，提升公共自行车的娱乐性和休闲性。

另外要突出该工程的本质――惠民性。这种公益覆盖整个城区，惠及家家户户，是打造民生政府的重大举措。如优先提供相关岗位给下岗人员和残疾人，帮助他们实现再就业。同时要加强市场化运作，设立公共自行车交通服务发展有限公司，负责运营管理，使其经营市场化，增加盈利点，减少对政府开支的挤占。

2.如何让公共自行车成为城市的名片

周工作报告范文第5篇

【关键词】南疆三地州;“特岗教师”;工作现状;建议与对策

一、调查目的、对象、方法

（一）调查目的

本调查旨在通过对新疆南疆三地州“特岗教师”群体的调查研究，了解南疆三地州“特岗教师”的基本情况、工作情况等方面的实际问题，在客观分析的基础上有针对性地改进“特岗教师”的工作条件和政策提供可靠的依据和建议，从而组织一批思想素质高、教学能力强、吴登云式的优秀教师队伍，去扎根南疆，献身南疆的各族教师一起改造南疆三地州农村教育条件;确保南疆三地州农村学校“双语”教学质量和教学任务的顺利完成。

（二）调查对象

本调查使用的是自行设计的调查问卷，即《南疆三地州“特岗教师”工作现状调查表》。分别从基本情况、工作情况、困难建议六个方面进行调查，试图全面了解南疆三地州乡镇和乡镇以下农村学校“特岗教师”的现状。调查对象是2007年――2013年之内参加“特岗教师”工作的各民族大学毕业生。他们来自和田地区于田县、皮山县、策略县;喀什地区巴楚县、伽师县、岳普湖县、英吉沙县、泽普县、疏附县;克州阿图什市、阿克掏县、乌恰县等部分县乡镇和乡镇以下的320名“特岗教师”为调查对象，进行了问卷调查。

（三）调查方法

采用问卷调查法和数理统计分析法。问卷调查法。观察、了解新疆南疆三地州乡镇和乡镇以下的农村“特岗教师”的工作现状并进行分析，为研究提供实例依据;数理统计分析法。根据问卷调查的结果，了解农村“特岗教师”工作上遇到的实际问题，提出解决问题的有效措施。

二、调查对象的背景情况

根据课题设立的研究目的，针对新疆南疆三地州的农村 “特岗教师”共发放问卷350分，回收有效问卷320 份，问卷的回收率为91.4%。

表一 年龄、性别和族别状况

性 别 年 龄 族 别

男 女 20- 25 26- 30 31 -35 维吾尔族 汉族 柯尔克孜族 其他

320人 97 223 104 127 89 183 65 54 18

所占百分比 30.3 69.7 32.5 39.7 27.8 57.2 20.3 16.9 5.6

南疆三地州农村“特岗教师”是一个非常年轻的群体，总体说来，男教师比女教师多。调查显示，年龄在20-25岁有104人，占32.5%;26-30岁有127人，占39.7%;31-35岁有89人，占27.8%。其中男教师有97人，占 30.3%，女教师有223人，占 69.7%。其中汉族65人，占20.3%;维吾尔族183人，占57.2%;柯尔克孜族54人，占16.9%;其他民族（塔吉克族、回族）18人，占5.6%（见表1）。

表二 学历、 学校分布、 “特岗教师”工作经验

学 历 学校分布 “特岗教师”工作经验（2007-2013）

本科 大专 初中 小学 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

320人 107 213 108 212 28 34 38 45 48 59 68

所占百分比 33.4 66.6 33.7 66.3 8.7 10.6 11.9 14.1 15 18.4 21.3

表2显示，大专学历213人，占 66.6%;本科学历107人，占 33.4%;其中小学212人，占66.3%;初中108人，占33.7%;南疆三地州农村“特岗教师”具有较丰富的工作经验和教学教育经验。南疆三地州农村“特岗教师”中具有6年以上工作经验的28人，占8.7%;5年以上工作经验的34人，占11.9%;4年以上工作经验的45人，占14.1%;3年以上工作经验的48人，占15%;2年以上工作经验的127人，占39.7%（见表2）。这说明，南疆三地州农村“特岗教师”整体年轻，学历普遍较高，绝大多数都是大专以上学历，这对充实南疆三地州农村教师队伍，改善南疆三地州农村教师队伍结构有着非常重要的意义。

三、数据统计与分析

调查显示，“您在一周内承担几门课的教学内容？” 这个问题的回答是，认为自己可以承担多门学科的教学，但不能胜任班主任。实际上，只担任1门课教学任务的113人，占调查对象的35.3%，担任2门课教学任务的91人，占28.4%，担任3门课教学任务的64人，占20%，担任4门课以上教学任务的52人，占16.3%;担任教学工作以外还担任班主任的165人，占58.6%，担任少先队工作的82人，占25.6%，而教学任务以外没有承担其他工作的73人，占28.8%。这说明大多数“特岗教师”愿意同时承担班主任工作和少先队工作，在教学中，大部分“特岗教师”又承担几门课的教学任务，又承担了管理，感到工作任务繁重，这些问题都将影响他们的工作积极性，影响着三年后是否愿意扎根当地农村教育，都是需要我们重视和解决的问题。

调查显示，“您觉得工作方面的压力大码？” 这个问题的回答是，认为“在正常范围内”的“特岗教师” 99名，占30.9%;认为“比较大，但可承受”的“特岗教师”158 名，占49.4%;认为“很大，很难承受”的“特岗教师”63名，占19.7%。据调查，南疆三地州农村“特岗教师”人均日劳动时间为10小时以上，比其他岗位的一般职工日平均劳动时间高出2小时，还不包括“特岗教师” 备课、批改、查阅资料、参加会议、课外辅导、培训学习、家庭访问、兴趣小组等所需时间，而且双休日和寒暑假的休息也常常没有保证。在调查到教师本人对“工作量大使您感到疲劳” 这个问题上，感到“很大”的是74人，占23.1%;感到“较大” 的是88人，占27.5%;感到“中等” 的是74人，占23.1%;感到“较轻”的是45人，占14.1%;感到“没有” 的是39人，占12.2%。如此长期的超负荷运转，容易使“特岗教师”疲惫不堪，身心疾病增加，心理负担沉重，也给教育教学工作带来一定的负面影响。

调查显示，“您认为工作上的主要问题是什么？”这个问题的回答是，“特岗教师”的看法不一致，认为“缺乏实践经验”的“特岗教师”258名，占89.1%;认为“学科杂、工作量大”的“特岗教师”245名，占76.6%;认为“心理压力大”的“特岗教师”234名，占73.4%;认为“教学设施落后” 的“特岗教师” 181名，占56.6%;认为“工作中杂事多” 的“特岗教师” 165名，占51.7%;认为“ 教学资源不足” 的“特岗教师” 152名，占47.5%;认为“学生听课效率不高” 的“特岗教师” 145名，占45.3%。这说明，目前“特岗教师”遇到的主要问题是缺乏实践经验、科学杂、工作量大、心理压力大、教学设施落后、工作中杂事多、教学资源不足、学生听课效率不高等。这些问题要重视有关部门。

调查显示，“您对特岗教师这个职业的态度和认识是？” 这个问题的回答是，“特岗教师”的态度也不一致，认为“非常喜欢”的“特岗教师” 24名，占7.5%;“比较喜欢”的“特岗教师”119名，占37.2%;“喜欢”的“特岗教师”132名，占41.2%;“不喜欢”的“特岗教师”45名，占14.1%。百分之86的“特岗教师”认为教师是崇高职业，愿意通过知识传授，促进孩子各方面的发展，让更多的孩子学到知识，扎根农村教育，为农村教育发展作出应有的贡献。

调查显示，“合同期满后想留在本校吗”，在这个问题上的回答是，“想留在本校安心工作的”有182人，占56.9%;“希望换岗位工作的”，81人，占25.3%;“希望换学校的” 57人，占17.8%。这说明，实现农村“特岗教师”专业化发展，真正实现城乡教育均衡发展，就必须力求南疆三地州“特岗教师” 队伍的稳定性，应进一步加大力度，鼓励“特岗教师” 合同期满后继续留在本校任教。

调查显示，“您对特岗教师工资待遇满意吗”这个问题上的回答是，“非常满意”的“特岗教师” 35名，占10.9%;回答“比较满意” 的85名，占26.6%;回答“满意”的58名，占18.1%;回答“不满意”的142名，占44.4%。大部分“特岗教师”虽然对工资待遇不满意，但不后悔选择“特岗教师”这个职业。

调查显示，“您认为政府对“特岗教师”应该加强哪些方面工作”的回答是，要求“提高待遇”的 178人，占55.6%;要求“加强培训”的 54人，占14.1%;要求“组织上的关心和帮助”的 43人，占13.4%;要求“改善学校的生活条件”的 54人，占16.9%。这说明，“特岗教师”对所在学校的生活条件整体上不大满意。作为年轻教师群体，业余生活较为单调，在生活中，住房条件、工资收入是他们主要面临的困难，而远离亲友、生活无规律、缺少组织关心、孤独寂寞等等困难都客观存在，这些问题都将影响他们的工作热情，影响他们扎根当地农村学校任教的愿望，这是需要我们重视和思考的问题。

四、建议与对策

第一、进一步提高新疆南疆三地州农村“特岗教师”的物质水平，增加他们的收入。“特岗教师”给新疆南疆三地州农村教育事业汇入了“新的活力”，给各县农村学校师资队伍注入了“新鲜血液”，也给南疆农村教育事业带来了“新天地”，促进了南疆三地州农村教育的均衡发展，受到了各地的普遍欢迎，但是，目前还存在着有些不容忽视的问题。所以，落实政策，为“特岗教师”营造良好的工作、生活、学习环境，解除他们的后顾之忧，加强领导，精细管理，做好服务，保证相关政策、待遇落实，确保“特岗教师”基本物质生活得以满足，能够安心从事教学工作。

第二、新疆南疆三地州农村“特岗教师”在新形势下，对推进南疆三地州农村教育跨越式发展、对推进双语教育的快速普及发挥了重要的意义。然而，面对现实中农村教育的滞后现状、一些“特岗教师”观念转变较慢，更新自我意识较弱的实际，鼓励“特岗教师”参与学校事务的决策和管理，为“特岗教师”个人能力的发展提供机会和平台，建立起“特岗教师”与学校老教师合作交流、互相帮助、共同完成教学任务的制度显得尤为必要。

第三，进一步创造条件，满足“特岗教师”的培训需求，应重视对“特岗教师”的专业培养。建立和完善有效的“特岗教师”培训机制，满足“特岗教师”培训的迫切需要，通过有效的培训，不断的更新“特岗教师”的理念，通过不断地学习和实践更好的推动南疆三地州农村教育的实际发展水平，缩小城乡教育水平的差距性，并逐步与教育现代化接轨。同时要进一步完善培训内容和形式，在原有传统授课培训的基础上，以现代化远程教育为突破口，促进农村中小学教师继续教育培训模式和方法的更新及发展，共享优质教育资源，提高教师培训质量。通过培训，全面提高农村“特岗教师”的师德水平和业务素质，进而坚定扎根南疆地区农村教育事业的信心。

第四、进一步提高南疆三地州“特岗教师”的社会地位和经济地位，努力改善“特岗教师”的基本工作、生活条件。进一步。解决“特岗教师”普遍关系的住房公积金的不落实问题、调动问题、转正问题、工资问题、三金问题、领导关心问题、住宿条件差问题、一日三餐不规律问题、自主重新择业问题等等。通过政策的建立，解决“特岗教师”实际困难，使他们全心全意的投入到教育教学工作中，专心提升“特岗教师”的教育水平。致力于南疆农村教育工作中，不断地为南疆三地州农村的教育事业做出自己的贡献。

参考文献

[1] 教育部， 财政部，人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知（教师[2006]2号）.

[2] 教育部，财政部，人力资源和社会保障部中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知（教师[2009]1号）.

[3] 刘冲.新疆特岗教师计划的实践状况研究[J].高等继续教育学报，2013（07）.