孩子们的秘密乐园
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇孩子们的秘密乐园范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
孩子们的秘密乐园范文第1篇
在我读到那些大人是怎样评价孩子们不喜欢的马戏表演时，竟然都运用了专家们的统一口径，比如：极具颠覆性的马戏、什么高雅的艺术艺术品位等，家长们相信权威的观念更是让我想到了我们生活中，家长们望子成龙、望女成凤的心切，让孩子们去干一些他们眼中我们值得做的事情并不考虑我们到底是否爱不爱做。就像家长盲目相信专家而让孩子们去看那种无聊的马戏表演，但是我们都不喜欢。我继续翻动着书页，看到了西瓜小丑在孩子们放假的最后一天，在楠木林给孩子们举办的狂欢会，绿鹦鹉领唱的噢哦歌，歌中虽然没有一句歌词，却让孩子们唱的兴奋起来，那是一首神奇的歌，开心的歌，快乐的歌，让陶醉在书中的我也不禁的大声跟唱起来。孩子们多像脱缰的野马，楠木林的上空久久回荡着孩子们的歌声和笑声，那一定是有史以来楠木林孩子最多的时候，也一定是孩子味最浓的时候，那法力无边的万年龟千里迢迢的赶来。
这是一本好书，是温暖我们童年的“心灵鸡汤”，在现实和和幻想中建立了一条若隐若现的通道，我会哈哈大笑，也会生气愤怒，它陪伴着我成长，是我成长中的“心情宝典”！
读了这本书，我的脑海里便浮现出了黑旋风带给我们的惊喜，孩子们的秘密乐园，还有一只会笑的猫、不好也不坏的球球老老鼠。绿鹦鹉的高歌一曲、小白和菲娜的华尔兹、二丫的空中飞猫……又把我们这些天真烂漫的孩子引领上了想象的。那永远印在我心中的西瓜小丑更是带给了我们大家更多发自内心的欢笑。
在我读到那些大人是怎样评价孩子们不喜欢的马戏表演时，竟然都运用了专家们的统一口径，比如：极具颠覆性的马戏、什么高雅的艺术艺术品位等，家长们相信权威的观念更是让我想到了我们生活中，家长们望子成龙、望女成凤的心切，让孩子们去干一些他们眼中我们值得做的事情并不考虑我们到底是否爱不爱做。就像家长盲目相信专家而让孩子们去看那种无聊的马戏表演，但是我们都不喜欢。我继续翻动着书页，看到了西瓜小丑在孩子们放假的最后一天，在楠木林给孩子们举办的狂欢会，绿鹦鹉领唱的噢哦歌，歌中虽然没有一句歌词，却让孩子们唱的兴奋起来，那是一首神奇的歌，开心的歌，快乐的歌，让陶醉在书中的我也不禁的大声跟唱起来。孩子们多像脱缰的野马，楠木林的上空久久回荡着孩子们的歌声和笑声，那一定是有史以来楠木林孩子最多的时候，也一定是孩子味最浓的时候，那法力无边的万年龟千里迢迢的赶来。
孩子们的秘密乐园范文第2篇
一、走进社会，丰富幼儿的知识经验
围绕我园的社会体验主题课程，我们在每一个主题都进行着社会体验活动。我们以幼儿身边的新鲜事物等为切入点，设定了幼儿感兴趣的社会体验活动。和我们每天打交道的就是热闹的马路，孩子们到马路上亲自观察马路上的标志、人、车，认识了和我们密切相关的斑马线、红绿灯、交警叔叔、清洁工等，一系列的活动都是让幼儿通过寻找、观察、触摸、操作等方式发现了社会中的许多秘密，在探寻中开阔了幼儿的眼界，丰富了幼儿多方面的知识经验。
二、经验共享，碰撞幼儿的思维火花
教师应为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。有了每一次的社会体验的基础，孩子们说话的积极性越发高涨，越想去和别人交流自己的发现，和大家分享那一份喜悦。在主题《寻找春天的足迹》中，幼儿去公园、去郊区观察春天的变化，将他们观察到的、看到的记录表带来幼儿园，讲述着“我发现了小草，小草是绿色的，摸上去尖尖的，小河的水融化了，垂柳发芽了桃花是粉色的，有五个花瓣，天气暖和了蚂蚁也出来寻找食物了”……孩子们还把他们的照片带来和小朋友展示：“这是我和妈妈一起去摘草莓，草莓红红的，大大的，可好吃了，我们采摘了好多呢。”正是因为有了自己的经验基础，孩子们才有了经验共享，发展了孩子们的语言表达能力、社会交往能力等，才会让大家的思维得以碰撞，让经验得到更好的融合。
三、挖掘体验课程，拓展幼儿的思维
经验我们围绕主题活动进行着《春雨的色彩》《春天在哪里》《春天里的故事》，而在春天中又发现了土壤中的秘密，进行了生成活动《土壤》，我们带领幼儿用小铲子挖土，观察土壤的颜色特征，亲自感受土壤的秘密，孩子们发现了土壤里的虫子。土壤能让植物更好地生长，在科学区让孩子用土壤种植红豆、绿豆等，观察植物的生长过程。在主题活动《夏天在哪里》中，孩子们发现了水果的秘密，我们进行了生成活动《水果大变身》，让孩子们用水果做成水果沙拉、水果罐头、水果汁等，在操作中、品尝中，幼儿探究的兴趣得到更好的激发。就这样我们以自然资源为基点，通过预设主题网络和生成活动相结合的方式，使各领域横或向纵向发生联系，并利用适宜的现成的教材或自己创编的一些教材构建了园本课程。
四、引进资源，发展幼儿的创作欲望
孩子们的秘密乐园范文第3篇
新学期好！开学了，我们又相会在这片绿草地，共同迎接又一个新的开始。真诚的祝贺你们升入中班，成为幼儿园里的哥哥姐姐！我们会继续用我们的爱和心血引导孩子们全面发展，健康成长。
过了一个暑假，小朋友们一定都长高了，变得更漂亮、更聪明了。你们知道吗？老师很想念你们，盼望早点见到你们。我们班级也以崭新的面貌来欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜！本学期，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，让你们学会独立，学会坚强。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。老师相信你们，一定会有出色的表现！
努力吧，孩子们！加油！
同时，在这里，我们更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，愿我们继续携手共进，走向光辉灿烂的明天！
中一班 李萍 刘义芝
当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地,我们美丽的幼儿园也被小朋友们稚嫩的童声唤醒！在不知不觉中，我们渡过了愉快的暑期。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期.新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。借此机会，我代表佳鑫幼儿园，对广大家长过去的大力支持和信任表示衷心感谢，对即将开始的新学期生活表示良好的祝愿！希望每个宝宝能快快乐乐,每天都拥有新的进步。为了更快、更好的引导孩子适应新学期生活，提几点建议供父母参考：
1.在入园的前一段时间，与孩子一起回忆过去幼儿园的生活，回忆老师、小朋友在一起的愉快体验，引起孩子对早日回幼儿园的向往，给孩子创设一个舒缓、美好的心理环境。
2.有目的地引导孩子与居住在周围的同龄小朋友一起游戏、交往。使孩子进一步积累与人交往的技能和经验，如有条件，最好让孩子们结伴上幼儿园。
3.要进一步加强幼儿生活自理能力的训练:如：独立吃饭、喝水、上厕所等。尽量按照幼儿园的生活制度安排孩子的作息时间。培养遵守集体生活规则的习惯。便于孩子在新学期里赶快适应集体生活。
4.入园时家长要向老师交待孩子假期在家生活的情况，有利于老师与孩子的沟通。
5.入园的头几天，家长可以稍早一点接孩子，（时间可以安排在开大门时），接孩子时向老师了解孩子在幼儿园一天的情况，及时表扬孩子的进步。
6.入园后，要配合老师的要求，及时为孩子购买幼儿学习用品。如：水彩笔、油画棒等.
7 每天早上入园前，请检查孩子是否携带碎小、危险的物品，如有，请给孩子讲明危险性并制止携带。
8.请不要给孩子携带玩具和零食。
9.家长首先要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜的送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓舞孩子。
10.必须坚持天天送孩子上幼儿园，进园后将孩子送到班里立即转身就走，要相信老师是有办法安慰孩子的。一般几天，最多两周，孩子就能基本适应幼儿园的生活。***如果家长送送停停，孩子就会长期不适应集体生活。孩子的发展是我们工作的动力，家长的满意是我们不懈的追求，家长的口碑更是我们最好的宣传广告！我们愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天，让每一个孩子因我们的努力而健康成长，让每一个心灵得到更多的滋润和启迪，愿每一个孩子在我们这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上拥有最佳的人生开端！
亲爱的小宝贝：
爸爸妈妈祝贺你升入了中班。
经过了一年的小班生活，你学会了自己吃饭、自己穿衣服；学会了见人打招呼，更懂礼貌了；学会了欢快的儿歌，会跳快乐的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常识；有了好朋友，变得会和小朋友交往了;学会了动手动脑。更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在健康成长，爸爸妈妈很为你高兴。
现在升入中班了，你也变成中班的哥哥了，可更要好好表现吆。在老师的支持鼓励和帮助下，我们相信你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快快乐乐，也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。
爸爸妈妈
亲爱的小二班小朋友和家长们:
大家好!
树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，夜空是星星的乐园，实验幼儿园小二班是我们小朋友的乐园。快乐的假期结束了，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。
度过了一个欢乐、难忘的寒假，
老师将与你们一同迈进新的一学期。新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想!我们小二班也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着***你们的进步，期待你们给我们带来惊喜！在此小二班的全体老师们祝小朋友和爸爸妈妈们新年快乐!祝小朋友们在新的学年里健康快乐，幸福成长！祝爸爸妈妈们万事如意!
明天我们就要开学了! 你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了，老师相信你们也一定比以前更懂事、更有礼貌了，原来胆小的小朋友现在会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友，现在一定会主动举手发言了。那么，让我们多学一些本领，给新来的弟弟妹妹做一个好榜样。新年一定过得很快乐吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？你一定有许多高兴的事想告诉老师.小朋友，开学了别忘了告诉大家哦!
非常感谢家长朋友在过去的一学期中对我们工作的支持与帮助，在新学期里，我们将继续期待您的合作，希望您经常与我们保持联系，进行有效沟通，如果您本文来自有好的育儿经验，也希望您多与我们交流，共同了解孩子的成长信息，形成教育合力,让我们一起成为孩子健康成长的引领者和促进者。 让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！谢谢！
小二班
开学寄语
过了一个暑期，孩子们上幼儿园中班了，对孩子来说又开始了正常的集体生活。大多数孩子都很快地适应了幼儿园的集体生活，但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活，可能一下子是不适应的。为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，给您以下几点建议：
1、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。
2、帮孩子准备一件暑假里的小作品，带到幼儿园进行交流。
3、和孩子回忆暑假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。
4、欢迎家长朋友积极上论坛和老师交流，及时了解宝贝的情况。
我们想和您说：相信孩子、赏识孩子。我们也会精心呵护、细心照料、耐心培
养每一棵小苗，让他们在“摇篮”中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。
另期盼您一如既往的支持和帮助，让我们一起来关注我们共同的孩子，使他们在关爱下健康的成长！
开学啦！开学啦！
快乐的假期结束了，我们又迎来了新学期的到来。欢迎所有牡丹幼儿园的新宝宝、老朋友们回到牡丹幼儿园这个温暖的大家庭中！你们的老师将与你们一同迈进新的一学年快乐生活。
中大班的朋友们，你们知道吗？老师很想念你们，盼望早点见到你们。你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了。相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。你们又可以见到老师和同伴啦！是不是很开心呀？
小班的宝宝们，开学了你们就要上幼儿园了！放心吧，老师们会像你们的妈妈一样爱护你们的！可不能哭鼻子哟！
同时感谢各位家长在过去的一个学期里对我们工作的理解与支持，在此，我们送上满满地谢意：“谢谢大家!”并希望在新的学期里，能有更多的家长朋友关注我们幼儿园的活动，同时也给予老师们的工作更多的支持和配合，谢谢！
各位家长：
新年好！
在隆隆的鞭炮声中我们携手走进了金猪年，也迎来了孩子们入园的第二个学期，在这学期中，望大家能一如既往，继续配合我们做好各项工作，使孩子们在园有更大的收获。
1、及时做好交费工作，勿忘刷卡。
2、请幼儿带一张妈妈的照片。布置“我的好妈妈”专栏，幼儿可在专栏前向同伴介绍自己的好妈妈或对照片表达表现。
3、妈妈给孩子介绍他小时候如何关心他的事情。说说妈妈是怎么关心孩子的，特别说说孩子生病，进步时妈妈的心理感受，让孩子深深体会妈妈的爱。
4、提供一些妈妈用的物品。如：拎包、唇膏、项链、围裙、头巾等，让孩子在娃娃家模仿扮演妈妈。
5、家长在家可针对主题活动引导孩子了解妈妈的职业及工作情况等，以丰富孩子的经验，为主题开展做好铺垫。
6、继续做好《幼儿成长档案》的发放和回收工作。请家长配合做好记录。
亲爱的小朋友：
树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，小天鹅幼儿园是我们小朋友的乐园。 快乐的暑假结束了，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。你
们知道吗？你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了，老师相信你们也一定比以前更懂事、更有礼貌了，原来胆小的小朋友现在会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友，现在一定会主动举手发言了。那么，让我们多学一些本领，给小班的弟弟妹妹做一个好榜样。
暑假一定过得很快乐吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦!
祝孩子们在新的学期里本领多多、身体棒棒。
非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的支持与帮助，在新学期里，我们将期待您的合作，希望您经常与我们保持联系，进行有效沟通，如果您有好的育儿经验，也希望你多与我们交流，共同了解孩子的成长信息，形成教育合力，让我们一起成为孩子健康成长的引领者和促进者。
让我们共同努力，加油吧！
开学寄语
亲爱的小宝宝们,欢迎你们来到小小五班！
从今天开始你们就要和我们三位老师“妈妈”一起生活、学习、游戏，老师“妈妈”会加倍的呵护你们，让你们在这个快乐的大家庭里健康的成长，老师妈妈会每天等着你们的到来哦！
亲爱的家长们，谢谢你能把孩子交给我们呵护，上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步。孩子到幼儿园后会感到陌生不习惯，必然也会产生不安全感。由于这个时期孩子的语言表达能力比较差，他们稍不如意就会发脾气、哇哇哭闹，因此我***们要共同配合，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。同时我们之间将架起一道重要的桥梁，共同来让我们的孩子健康活泼的成长，孩子们健康成长是我们的共同心愿，我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴随孩子们快乐成长每一天。
相信，在我们的共同努力下，孩子们一定会很快的喜欢上幼儿园的。
小小五班 彭老师 许老师 崔老师
亲爱的中三班小朋友们：
你们好！
丰收的季节即将来临的时候，老师与你们一同迈进了新的一学期。
你们大一岁了，长高了，变得更漂亮更聪明了。你们知道吗？老师很想念你们，盼望早点见到你们，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜！
度过了一个快乐，难忘的署假，小朋友们肯定有许多的小秘密要告诉小朋友和老师，也有很多的快乐要和大家一起分享，到时候你们一定要把快乐分享给大家哦！
新学期，我们又要一起游戏，一起学习新的本领啦，还要进行阅读学习，小朋友一起加油呀！把本领学得棒棒的，到时候表演给弟弟、妹妹看！
孩子们的秘密乐园范文第4篇
春天，百花盛开，营院的花园里盛开着桃花、梨花……我经常来到小径上边赏花边散步。有时花瓣密集地下落，就像鹅毛大雪一样，纷纷扬扬，真是“夜来风雨声，花落知多少。”我喜欢在长椅上读故事书，那时我会沉醉在一个个生动的故事中，在花瓣雨中，我常常得意地眯着眼笑，快活得好似神仙，这一刻，我会忘记所有的烦恼。
夏天，营院里绿树成荫，仿佛织就了一张大大的绿网。小鸟欢快地鸣叫着在绿网中飞上飞下。这时我常常幻想自己就是一只鸟，也在这绿网中快乐地奔跑、跳跃，只恨自己生不出一对翅膀。到了这个季节，孩子们便不爱着家了，一个个都成了“野孩子”。即便是天黑了，也能从营院的各个角落找到乐趣。于是大院里随处可见孩子的身影，随处可听到孩子的笑声，当然，还有焦急的父母一声声的呼唤：“吃饭了!”，“回家吧，作业还没写完呢……”每个周三的晚上，广场上放电影，最捧场的除了爷爷奶奶们，就是我们这些小伙伴。不放电影时，我就躺在花园的长椅上数星星，“一颗、二颗、三颗……”我为星星的排列变化而欣喜。耳边是虫鸣，这是蟋蟀，那是蝉，还有金龟子……它们也在开消夏音乐会吧。花的香味直冲进鼻孔。我不禁疑惑：是花儿在晚上更香了，还是人在晚上更清醒。想着想着，我不禁得意起来：哈，我发现了很多大自然的秘密。
秋天，花园中月季、芍药、美人蕉都已红颜老去，可却开了，真是“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香气透长安，满城尽带黄金甲。”这时，我喜欢和伙伴们玩拔根，就是用两根叶柄较力，看谁的叶柄结实，这是老北京的传统游戏。赢也罢，输也罢，总能让我们开怀大笑。
冬天，白雪皑皑，营院变成了童话世界。我去花园赏雪，白雪会使我感到心旷神怡，诗情大发。有时，我还会和小伙伴打雪仗，在雪地里狂奔，跌一跤，扮一回圣诞老人……
营院是我的梦幻乐园，记载着我童年的梦想和欢笑。
作文点评
童年鲁迅的乐园是百草园，陶渊明的乐园是桃花源……在每个孩子的心中也都会有一个属于自己的乐园。在这个乐园里洒下了我们许多的欢笑，留下了许多弥足珍贵的童年回忆。用文字将每一个瞬间定格，让它在我们成长的路上洒下一路花香。
每个人都有自己的乐园，喜欢运动的孩子，会把健身场当作乐园；喜欢舞蹈的孩子会把练功房当作乐园；而我喜欢花草、农艺，所以我家的后院变成了我的乐园。
炎热的夏天到来，我家的后院里热闹极了。西红柿、丝瓜、豆角、茄子、冬瓜，你不让我，我不让你，竞相生长。
你瞧，一个个红得发紫的大茄子，生机勃勃地挂在秧枝上，显得好看极了，它们的形状各种各样，有的又细又长，有的又短又粗。我见了好是喜欢，想用手去摸一摸，“哎哟!”竟被茄子柄上的刺扎到了，真没想到小小的茄子还会有防身的“武器”呢!
西红柿也挂满了藤架，那红彤彤的西红柿像是一个个过年用的小红灯，而青的呢，也是可爱的，它们像一个个青苹果，一天一天在长大着，让你心里总惦记着，时不时跑到后院看一看。
看，那嫩绿的丝瓜在太阳老爷爷的照顾下，开出了一朵朵黄颜色的五角形花。有的小花已经枯萎了，长出了一条条长长的丝瓜，有的丝瓜已经有一两尺长了。
豆角的藤也慢慢地爬上了架子。一根根嫩绿的豆角挂在空中，有的像夜空中的弯月，有的像是一把渔刀，假如你从豆角藤上摘一片豆叶，它会神奇地粘在你的衣服上，当你撕下来的时候，还会发出“吱吱”的声音呢，太有趣了!
在后院的一些空地上还有我和父亲一起栽的花和树，有、兰花、桅子花、梅花，小松树、柏树、桃树、杏树等等，夏天这个季节里，我家后院里真是美不胜收。古人说得好，“百闻不如一见”，我们欢迎你来我家来观赏这一美景。
精彩点拨
孩子们的秘密乐园范文第5篇
【关键词】气象角；幼儿；主动探究；策略
一、问题的提出
在幼儿园，教师常在活动室一角布置一块气象角墙面，每日的天气预报成了一项常规活动，其目的主要是让幼儿学会关心自己身边的事物，让幼儿亲近自然，有观察、探索周围事物与现象变化发展的兴趣。
经过我们长期观察，从对不同班级气象角活动开展的过程和效果来看，却大多流于形式。难道这一活动内容不适合我们的孩子？其实不然，幼儿已经有了一定的探究能力，特别到了大班，孩子对周围事物都非常感兴趣，孩子们渴望了解自然、了解身边的事物与现象，具有很强的探究欲望，大自然中的一切都使他们感到非常新奇：“天上怎么会下雨？”“风从哪里来？”“为什么云有各种形状？”他们对天气现象具有浓厚的兴趣。开展气象角活动是非常有价值的，也是符合幼儿年龄特点的。那么为什么在开展过程中孩子却渐渐失去兴趣了呢？通过仔细分析，我们找出了以下原因：
（一）材料的趣味性不强，不能激发幼儿的操作欲望。
从气象角布置的材料来看，多是以一些日月、星期、温度等数字形式来呈现。根据3-6岁孩子的注意特点，刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要原因，幼儿往往对一些鲜艳、生动、直观的材料有较多操作欲望，而对比较抽象的数字材料他们操作摆弄的兴趣就相对低下。
（二）复制式的记忆让学习失去该有的趣味。
在天气预报中，孩子的学习是复制式的记忆，他们都处于一种被动接受的状态，把外界的信息呈现或搬到记忆里。孩子是主动的学习者，让他们经历探究过程、自主建构关于天气的认识和经验，这样孩子的主动性和学习兴趣才能最大限度地发挥出来，复制式的记忆只会让学习失去该有的趣味。
（三）形式单一、内容抽象的预报忽视了孩子实际的感受。
天气预报的形式比较单一，主要是以口头讲述和简单记录为主，在讲述时除了讲述日期、温度、天气状况以外孩子讲的其它东西很少，加上日期、温度只是一个数据，对孩子来说没有实际生活感受，也没有真正理解其实际的意思。
二、气象角中引发幼儿主动探究的策略
针对上述问题，结合幼儿的年龄特点，我们开展了一些尝试：
（一）增强材料的趣味性和操作性，激发幼儿主动探究的欲望
材料既是引发幼儿主动探究的刺激物，又是他们实现主动建构的中介和桥梁，符合幼儿年龄特点的材料能更好地激发幼儿的主动探究。基于这一认识，我们对气象角的材料进行了调整，把原先以数字记录为主的材料，调整为既能激发幼儿的兴趣、又易于孩子动手操作的材料。比如在小班，我们把各种天气状况做成可爱的气象娃娃，也可以把各种天气贴在一颗大骰子上，这样孩子更乐于操作摆弄了。在中大班，老师尝试把气象记录做成各种形状的大转盘，孩子们在转转玩玩的过程，不仅了解了天气的变化，也引发了他们更多的兴趣和交流。
（二）探究温度的秘密，体验发现的乐趣
天气预报中很重要的一项内容就是温度，在小中班，对于温度的概念我们是从引导幼儿说说自身的感受开始，让幼儿初步建立温度变化与自身衣物增减的关系，也可以与娃娃家的游戏结合起来，让幼儿根据天气变化和自身感受给娃娃增减衣服，从而更直观地感受天气变化对人的影响。
到了大班，孩子认识温度计以后，教师就可以让幼儿自己去探究温度的秘密。每天安排一个小组观测天气，这些“气象预报行动组”的成员除了对当天的天气进行预报以外，还要亲自观察测量。测量刚进行了几天，孩子们便发现他们测量的温度与天气预报的温度不一样。最高温度到底在什么时候呀？这正是引导孩子深入了解温度秘密的好时机。于是我们鼓励孩子们大胆猜想，并和孩子们一起列出了一个测量温度的时间表，进行相应的测量与记录，并在一天结束后将最高温度报告给大家。经过一段时间的测量，孩子欣喜地发现早晚凉，中午热，而且每天都是下午2：30温度最高，看到孩子们的高兴劲儿，我们也感到快乐和满足。
温度的秘密还有许多，除了一天中的变换，还有一周的变换、一月的变换，甚至季节变换与温度变化的秘密，教师可以根据孩子的探究兴趣，活动的推进情况，不断探索与生成，让孩子自主建构有关温度的经验。
（三）充满童趣的记录，让气象角绽放个性
我们给每位孩子准备了一个气象记录小册子，根据幼儿的年龄特点，让孩子以自己的方式、根据自己的观察和感受进行记录。在小中班，多采用贴一贴、圈一圈的形式记录天气，并用高兴和不高兴的脸来表达自己对天气的喜好。
到了大班，孩子表征水平和绘画能力都有了较大提高。在记录中我们发现孩子设计的天气符号非常富有个性和特色，乐呵呵的太阳公公表示天气晴朗，泪眼汪汪的太阳公公表示要下雨了，各种可爱的云朵娃娃表示多云等等，特别是孩子在表现自己对天气感受的设计上更是富有童趣，他们会把自己的想法、感受用图画的方式生动形象地表现出来。比如，孩子们会在晴好的日子画上小朋友在户外玩耍、快乐地游戏；下雨时小花小草高兴地在雨里洗澡；打雷时自己躲在家里的害怕样；这些富有童趣的天气记录画，表达了他们对天气的理解和想法，充分展现了每个孩子的个性，满足了孩子自我表现对天气认识的需要。
（四）富有爱心的提示与表达，充分发挥气象角的功能
观测天气、报告天气是为了方便人们生活，因此我们的天气预报也应该与小朋友的生活联系起来。每天预报员除了报告天气状况外，还可以将当日天气下应该注意的问题提示给大家，比如阴雨天，提示大家出门带好雨伞、天气冷的时候让大家注意保暖多运动等等，这样的天气预报内容就不再单一、空洞了，而且这些富有爱心的提示不仅让孩子们亲身体验到了天气与人们生活的关系，也增进了同伴间的友爱之情、学会关心他人。
通过以上策略，我们欣喜地发现，孩子们又积极地参与到气象角的活动中来。从小班到大班，孩子们关于天气的经验在逐步扩展，对天气的感受在不断丰富。让我们继续深入思考和挖掘气象角的教育价值，让气象角真正成为孩子主动探究的乐园！
参考文献：
[1]李季湄，冯晓霞.3-6岁儿童学习与发展指南[M].北京：人民教育出版社，2013.5
