初一上学期个人总结

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初一上学期个人总结范文第1篇

撰写人：___________

日

期：___________

2020年中学生期末个人总结

我在__中学__的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假,细细回想着一年,我心里真是感慨万千。

光阴似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面，我就这几简单的总结一下。

（一）学习

学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

（二）学习方法及态度

中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。

（三）纪律

在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。

但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望！

以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助，在此我要诚挚的道一声：谢谢大家！

初一上学期个人总结范文第2篇

不要轻易早恋，因为早恋需要付出代价

女孩子，可以不天真，但一定要纯洁

不要随波逐流，那些混混大哥都是社会的底层，最被人看不起的那种

学会做人，勤奋学习是真，但是比起课本，做人更为重要

不要为了风光，轻易接触烟草，如果你是女孩子，不要觉得这样很酷，社会的人是很鄙视女孩子抽烟的

花一样的年纪，应该素颜朝天，展现你们最真实的青春和美丽，而不是依靠彩妆，太在乎外表，反而忽视了最重要的内在。另外提醒，冬天还穿薄薄丝袜的女孩子很傻，把膝盖冻坏了，以后会有风湿病的，很痛的。

女孩子不要轻易把给男孩子，因为青春期的爱大多数没有未来。

不要买劣质高跟鞋，因为骨骼还没有定型，伤害很大。

我和你们一样，青春洋溢。可是也有那些，为了一个男生就放低自己，卑微到不行的女孩子。我多么想问，这个年纪真的有爱情吗？为了一个男孩放低自己真的值得吗？说实在的，我也曾经过，敏感，伤心。不记得谁对我说过这么一句话“爱到卑微就不成爱了”。于是，反璞归真，终于知道要好好活自己。真的，好好活自己，不要太在意别人。

不要整天死气沉沉，昏昏欲睡。那些是将来退休后干的，等你们老了，拿什么来回忆青春。

十几岁的女孩子不适合走性感路线，十几岁的男孩子也不适合走深沉路线。清纯的女孩，男孩子喜欢。干净的男生，女孩子喜欢。

青春只有一次，好好把握！

【六岁与十六岁】

考试

六岁：拿着96分的语文试卷，掉眼泪

十六岁：拿着六十分的试卷，沾沾自喜

签字

六岁：一笔一划把自己的名字写的很漂亮

十六岁：努力把老妈签名的字体练到可以以假乱真

次序

六岁：哪怕不出去玩，也要写作业

十六岁：哪怕不出去玩，也不写作业

回答问题

六岁：老师上课提出问题，就会把手举得好高好高

十六岁：老师上课提出问题，低下头假装看书

回家

六岁：一放假就赶紧回家

十六岁：天天盼着学校改办寄宿制

玩

六岁：可以到院里玩到九点钟

十六岁：放学回家比平常晚十分钟，都会被质问道：“怎么回来这么晚”

愿望

六岁：想着快快长大

十六岁：最怕长大

六岁，我们哭着哭着就笑了

十六岁，我们笑着笑着却哭了

【 初中的我们，变了很多】

初一上学期-分班心墙

男生看美女，女生瞄帅哥，读书人对着新课本放电，一个新班主任，好奇。知道身边人的名字，认识的人多了。好友自然增多，于是又多了一个分组

我们都很客气，毕竟有道心墙。

初一下学期-不成熟的萌动

大家开始学会打扮，小刘海，非主流。大家开始萌动，一封封方方的信纸，是一个个告白的开始。随之而来，是一对对情侣，牵手，相拥，热吻。

这时候，是不成熟的萌动。

初二上学期-黑暗

成熟了，大家还会伤感，颓废。男生打架，斗殴，没事找事。女生斗角心机，时好时坏。只需要一个人能陪他上厕所，一起八卦。

这时的班级，大家不懂珍惜

这时的大家，还有点孩子气

写着悲伤的文字，喜欢总结老师

初二下学期-苦楚

班主任孜孜不倦的教诲。练习卷，考试……太多。随之的会考，大家忙碌。男生学会了吸烟，女生学会了逃课，大家学会了躲避。会考，就是中考倒计时的开始。

感叹时间的速度，我们都在苦楚

初三上学期-珍惜彼此

笑释所有纷纷扰扰，嘲讽“土八路”的初一

中考倒计时，两百多天。说长不长，说短不短，大家开始懂得珍惜

初三下学期-难舍

倒计时的天数越来越少，寓意着我们在一起的时间越少。三年前的可爱，三年后的可惜，我一直都很希望，希望往往是奢望。

太多的不舍，变成了唯一的留恋

【 请听我说十八岁】

满了十八岁，你就要这样

转身，要比眼泪快

18岁，生命的一个新开始

擦亮眼睛，谁对你好，记得对他好

明确自己的目标，此时不薄何时薄

对自己心软，成不了大事

学会面对现实

男孩子，学会洒脱

做人当方则方，当圆则圆

对自己不喜欢的人和事学会面对笑容

你长大了，正视伤害

女生别玩非主流，你又不是肥猪流

对挑拨离间的人，不要揭发他

那些年少轻华，我们经历过就够了

过了十八岁，学会宽容

学会对自己的人生负责

女人要独立，经济独立是基础

最后，随时给自己准备一个微笑，告诉自己“我可以！”

【 那些年】

GIRI

那些年，她们学会了太多，也明白了许多

那些年，她们流行戴美瞳

那些年，她们几乎都有前帘

那些年，她们会像一群疯女孩们一样，在大街上肆无忌惮的笑

那些年，她们爱上了海绵宝宝丫，阿狸丫，蜡笔小新丫，菜菜丫，蒙奇奇丫，这些可爱到不行的家伙们。

那些年，她们会聚在一起，讨论某个男生，看见帅哥就会兴奋到尖叫。

那些年，她们的喜欢不止停留在暗恋上了，而且大胆的说了出来。

那些年，学校里总会堪着那些牵着手走在一起的情侣。

那些年，她们变得不乖了，学会了骂人，学会了抽烟，学会了喝酒，学会了找对象

那些年，她们总爱称呼自己的姐妹“老公”“老婆”

那些年，她们不是别人眼里的淑女，她们是一群快乐的“小2B”

那些年，她们不开心时，会抱在一天哭，一个人哭了，她的姐妹看了会比死都难过，因为她们懂，一声姐妹大过天。

那些年，姐妹被欺负了，或是被某个男人甩了，她们会一起帮姐妹抱不平。她们只是很珍惜这份友情。

那些年，她们喜欢穿各种个性颜色的鞋子，黄色，红色，是她们的钟爱。

那些年，太多的虚伪假意，也有太多的真心实意，只有到最后，才会看出来谁是真心的姐妹。

那些年，她们希望自己空间的留言板有很多人留言，她们希望自己的名片被很多人赞。这样，会觉得自己的人气很高。

那些年，她们都害怕寂寞。所以不停的找对象，只是想有一个人关心而已。

那些年，网吧、酒吧、歌厅、溜冰场成了她们聚会的场所。

那些年，他们多愁善感

那些年，她们学会了伪装，把自己的心紧紧包住，只是不想在被伤害

那些年，她们不在听偶像明星的歌，而是变成了网络歌手

那些年，她们都伤不起，都讨厌背叛

那些年，她们肆无忌惮的挥霍了整个青春

那些年，她们毫无忌惮的疯狂了整个流年

那些年，她们疯，但却疯的真实，她们讨厌那些伪装的淑女，却淑的太假

那些年，她们哭过，笑过，她们在这个青春是最耀眼的，不可一世。

BOY

那些年，他们喜欢留着帅帅的发型

那些年，他们学会了抽烟，最后变成了一种永远无法戒掉的瘾

那些年，他们都变得不纯洁了，他们爱上生物课，他们喜欢谈论女生，他们知道大姨妈

那些年，他们流行了骑摩托，好像那样就可以很帅很潇洒

那些年，他们不再懂事，挥霍青春

那些年，他们从来不会轻易哭，因为他们知道，男人眼泪不轻弹

那些年，他们爱上了各种奇异的东西

那些年，他们懂得了，天会黑，人会变，兄弟只有走到最后，才知道谁真谁假

那些年，其实他们都很寂寞，都需要心，需要爱

那些年，他们疯狂过、哭过、伤过，都是好孩子，他们也不想伤害任何人，他们只是想保护自己在乎的人

END……

那些年，她们是肆无忌惮的

那些年，他们是不可一世的

那些年，他（她）们是我们，任何人都学不来的，我们是90后，我们都是好孩子

初一上学期个人总结范文第3篇

1.重新树立起自己的信心。

一个人只有对自己充满信心,才会对取得成功充满渴望,才能去拼搏,去奋斗。基础差不要紧,笨鸟先飞,关键是我们要有自信心。 “有志者事竟成,三千越甲可吞吴”。古今中外勤能补拙的例子也不胜枚举,数学家华罗庚初一的数学还是经过补考才及格的。 “疯狂英语”的创立者李阳从大学一二年级多次补考英语到经过四个月的艰苦努力,在1988 年大学英语四级考试中一举获得全校第二名的优异成绩,绝对是我们学习英语的榜样。李阳通过刻苦的练习可以讲一口流利、纯正、地道的英语,相信同学们也一定能行!

2.认真分析自己学不好的原因。

英语成绩不理想,有很多方面的原因。有的因为不感兴趣,有的因为自己贪玩,有的因为对老师有意见,有的以不会为理由不去认真学习,也有的很想学习但是却苦于找不到方法……那么你是属于哪一种原因?希望同学们能静下心来,认真分析自己学不好的原因,找出相应的对策。努力改变自己的学习态度,积极、乐观、向上地对待自己的学习。

3.每天坚持二三十分钟进行英语朗读

俗语说:“拳不离手,曲不离口。”拳师每天要练拳, 歌手每天要练嗓子。我们学习英语也不例外,要坚持每天朗读。只要每天坚持朗读二三十分钟,长此以往,就能使舌头听从大脑的指挥,说出一口流利的英语。 所谓朗读(read loudly and clearly)就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来,也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读有视觉上的因素,它要求朗读者仔细看着语言材料;同时又有发音上的因素,朗读者在大脑中想着其发音,然后大声地读出声。另外,大量的、准确的朗读能够促进听力和口语的进一步完善,而广泛的朗读更能充分提高阅读和写作水平。但是英语朗读不是一天两天就能见成效,需要你坚持不懈地努力。只要你有决心,有毅力,一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的幸福体验。

4.准备一个单词本。

学习英语最大的难点就是单词的记忆,有好多同学都是因为怕麻烦不去记单词而使成绩越拉越远,从而对学习英语失去了信心。 从初一上学期到现在,同学们学过的英语单词不过500个左右。准备一个单词本,把学过的单词但你仍然不会的全部写下来。做好计划,每天背十个单词,及时进行复习巩固。也可以让自己的好朋友和父母进行监督和提醒。这个单词本你可以随身携带,把记忆单词的时间化整为零,比如上学放学的路上,晨读时,课间一分钟……只要你愿意,时间总是能挤出来的。如果你有恒心的话,不出两个月,你所学过的所有单词就没有问题了。同时,你要注意在课堂上认真听讲,跟上现在的进度,其实,只要你认真学,课堂上老师讲授的英语不会难到让你无法接受。这项工作进行得越早越好,因为时间越长,你积累的不会的单词就越多,难度就会越大。

5.建立自己的错题集。

初一上学期个人总结范文第4篇

在徐西森编著的《团体动力与团体辅导》提到团体动力与班级经营的关系，班级经营就是一种由教师或教学这于班级情境中，利用各种相关资源，以有效的策略，对学生实施适宜的处置，借以激发学生有效学习，达成教育目标的措施。

新生来到新的环境，都想给老师同学留下全新的印象，特别是小学期间表现不尽人意的学生，他们都希望得到关注和肯定。团体动力学中提出教师的管理行为有以下几点值得关注：（1）教师应该树立自己的教育哲学；（2）尊重学生，体认“天生我才必有用”的真义；（3）了解学生的基本资料，充分掌握学生的需求、能力和兴趣；（4）运用学生的同侪动力去经营班级自治；（5）善用教师本身的各种权利；（6）满足师生互助服务与实现自我成就的动机；（7）强调外在美和内在美并重的班级气氛；（8）充实教学内容，改进教学方法并且运用辅导技巧来帮助学生解决问题；（9）提供动静有度、行动与思考并重的班级活动，发挥正向动力，改善学生负向行为，进而培养学生的自治、自制能力。

一、班级目标和体制的确立

在初一新生入学第一天，笔者强调了两点：（1）班级需要有共同的理想，创立本班CEO班级的概念：C-Cooperative合作，E-Excellent优秀，O-Original创新；（2）班主任是班上的一份子，与大家共同进退。这两方面的工作非常及时也非常成功，很多家长反映这种理念使学生更有归属感，很早就接受了班级理念。另外，笔者确立了班级五大纪律：恪守时，凡事预早五分钟；要迅速，做事高效不拖拉；讲卫生，人离位置没垃圾；有礼貌，遇见师长要问好；学尊重，老师说话绝对静。用简明的言语树立教师的教育哲学，新生对于中学良好的行为准则有了正向的输入。

班级的管理体制在军训过后应该继续细化，尽早确立班委开展各项常规，定期进行班委和科代表的选举，并尽可能将班级工作落实到每个学生身上。笔者在初一上学期对常规工作管理的建立，并选举了三位班长、七位班委和五位常任劳委，日常管理通过值日班长、值日班委和值日劳委实现。下学期增加两名副班长，形成了班长每周轮流管理班级的制度。班级制度的完善需要通过全班的民主调查和班委会的及时沟通，例如笔者所带的2010级初一3班在各项常规评比中表现优秀主要就是学生共同目标明确和班级制度不断完善的结果。下面的图表是班委在讨论后制定出来的班级体制。

初一班主任工作的另一方面就是常规制度的建立，前两个月应该把精力放在劳动值日和作业常规方面。如以下的值日安排模式（略）。

至于作业常规的制度落实，笔者主要从学习委员、科代表和小组长几个方面培训。在作业制度稳固之前，教师有一段时间必须跟进学习委员、科代表和小组长的工作，及时了解作业情况并严格要求作业的数量，并且对于迟交缺交作业的学生给予警示性的处理。

心理学上的“破窗效应”很容易体现在这两方面的工作，只要出现了一个漏洞不处理，此后便会出现越来越多漏洞，一发不可收拾。笔者所带的2010级初一3班正是因为重视这两方面的问题，所以在整个初一学年卫生情况和作业情况都位于年级前列。

二、班干部培养

班干部的培养需要一个过程，不可一蹴而就。在开学初起班主任就必须“慧眼识英雄”，先观察班上敢于表现、有正气的学生，并邀请其担任临时班长；对于默默无闻但是细心也愿意做后勤工作的学生，鼓励他们担任劳动委员或生活委员的职务。选定临时班干部后，教师必须坚持跟进培训，及时指出不当之处。经过磨合，教师可以考虑通过民主选举重选班委和班干部，发掘更多的“贤能”，使班干部结构达到最优化，建立起得力的班干部团体，并逐渐在活动中让核心的班干部如班长、文娱委员等，轮流参与活动的组织和策划。举个例子，笔者按照初一下学期的活动（义卖、英语表演、学校值周班、退队入团活动）分别安排了不同的班长做总负责人，写好计划，其他班长和班干则配合其工作。笔者发现他们都得到不同程度的锻炼和成长，他们的总结都谈到了这种锻炼带来的挑战和成就感。与此同时，班长之间的合作促进了良性竞争，几位班长形成了独具个人风格的班级总结，对于班级管理主动提出建议，笔者非常欣喜地发现班长们对于班级事务能够积极地思考并改善。

三、班级正确舆论的树立

1. 注重学生人格发展

初中对于学生人格完善起关键作用，在日常生活中，笔者注重营造集体融洽的氛围，张贴生日榜、让学生设计班徽、评选出班歌、考试前的寄语等等。只有身处温暖的集体，学生才能健康地成长，所以笔者特别强调集体合作的重要性。

2. 班级理念的渗透

为了使CEO的概念更深刻，笔者开展了“建设CEO班”的系列班会课，尝试通过一系列活动来加强学生的自我意识，活动包括：写下“对自己负责”的倡议、填写行为习惯登记表、签署同伴合作协议、评选受欢迎的男女生形象等等。借此班主任既可了解学生想法也充分展示了民主一面，通过公开展示的方式，学生对自己的行为也会进行约束。

评优制度的建立实质就是让学生提高竞争意识和自我反思能力。定期反馈学生的行为规范结果可以引导他们向正确的方向前进。笔者建立固定进行班级评优的制度，推选班级之星和民主投票，对德育、学习表现出色的学生进行奖励，例如发奖状，树立起学生榜样，表彰尽量顾及每一个层次的学生，形成正确的舆论氛围。

四、鼓励小组合作与科学分析学业数据

1. 通过学习小组培养合作竞争意识

初一第一次期中考后，可以考虑形成学习小组，培养学生的合作竞争意识。笔者每次大考前与学生订立个人目标及学习小组目标，如果达到个人目标的学生可以得到小奖状，进步明显的学生可以自己挑选同桌，这个举措得到全班学生的支持，学习小组大多数都会采取合作战略，以达到共同进步的目的，形成良性竞争的氛围。

班主任在学习方法的指导应该起主导作用，笔者在初一阶段会在大考两周前制定日程表让学生自己填写并由班主任抽查，培养学生个人计划的能力；同时收集各科老师考前的建议和优秀学生代表的建议，在班会课上与学生进行分享。

2. 建立班级成绩数据库

笔者注重数据的分析，尽管数据库建立和完善的过程比较繁琐，但到了初二、初三对于班主任的学法指导是大有裨益的。所以对于班主任而言，熟练掌握Office软件应用是很有好处的，特别是邮件合并、简单的统计公式等。清楚了本班各层次的人数分布和趋势后，班主任就可以根据尖子生、临界生、晚熟生情况，调整工作重心，对于学生小规模的团体辅导有很大的参考价值。此类的分析还可以细化到各科、甚至是全年级的优秀率、及格率对比分析。

五、形成良好的师生关系和亲师关系

1. 走近学生，做学生喜欢的班主任

有次参加心理培训的时候，导师提及一个教育原则，当你要批评一名学生的时候，先真心表扬他三个优点，再提及一个缺点。对于学生的教育，特别是问题学生的教育，先走近他们内心、和他们交朋友，再约束行为。笔者的两届初一学生当中都有家庭困难、单亲家庭或性格偏激的学生，家庭的价值观或父母对他们的忽视造成了很大的影响。有一名男生家庭环境很差，母亲沉迷麻将赌博，父亲经常不在家，他身上已经显露一些社会风气。有一次处理他的错误时，笔者情真意切地表达出对他前途的担忧，他许下承诺，决不误入歧途。如今他已经工作，但他告诉笔者不会忘记承诺。客观条件不能改变，所以班主任对于学生成长过程中出现的问题必须持有包容、肯定的态度，也让学生在成长过程中获取一种信仰。

2. 班主任和家长的合作关系

友好合作是亲师沟通的基础，在教育学生出现问题的时候，亲师都要关注问题向导的教育路线：聚焦问题—找寻形成问题的原因—打破恶性循环的链条—重建良性循环模式—解决问题。（倪京凤，2010）

初一上学期个人总结范文第5篇

2017年初中生物教学工作总结【1】

时间匆匆而过，这一学期任教七年级八年级共八个班生物课，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：

一、思想品德方面

我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式、周例会,从不缺勤。

二、教育教学方面

由于从今年这届八年级开始改用人教版教材，这就需要我们一切都要从头开始，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。

认真实施学校推行的以学定教，巩固训练教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;

总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、业务学习方面

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。及时组织教研活动，对学校实施的以学定教，巩固训练教学模式进行交流探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。

四、其它方面

除紧张的教学工作之外,还参与学校的英语竞赛监考等工作，有人可能认为做一个科任教师太清闲了，但是，我觉得自己实在是太充实了。

五、今后努力的方向

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物实验教学。

2017年初中生物教学工作总结【2】

初一上学期的生物教学工作结束了，回顾这几个月的工作，做为一名年轻教师，经验还不是很丰富，我虚心向有经验的老师请教，积极改善我的教学方法。课前认真备课，积极从网上、报刊上搜索各种相关知识，努力使课堂知识能够联系实际，使学生有主观上的印象，更利于他们记忆，也能更好地激发他们学习生物的兴趣，这是我认为比较重要的一点。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，讲课时要注重知识的逻辑性，重难点要着重讲，因为初一学生的抽象思维能力并不强，所以要教师帮助他们理解一些比较难的东西，通常我会努力找一些他们能在实际生活中遇到的事物，或在电视报纸里都见过的东西来帮助他们理解，我发现这样的教学效果比较好，一开始他们对某一知识点都不知所以然，一举例后他们都开始恍然大悟，我也感到比较舒心。学生能够学会知识，这是老师感到最高兴的事情。

平时我喜欢多与学生进行交流，通常是上完课后，还有中午放学去车站的路上同行的学生也很多，他们也很愿意和我说说自己学习上的事，还有生活中遇到的烦恼。今天中午我和两个七年级八班的学生一起走的，我记得她俩这次期终考试考得不是很好，我就询问她们原因，有一个女孩告诉我她比较喜欢数学，对生物只有一点点兴趣，我就乘机教育他们要端正学习态度，上课要认真听，自己要努力培养学习兴趣，兴趣确实是学习最好的老师，但是做为学生有些东西是你必须去学的，并不是每个人他做的事都是他感兴趣的。看着她们并没有多大反应，我又接着说，就像你的父母他们也不喜欢洗衣服啊，但是这是必须做的啊，她们终于呵呵笑出了声，并且表示赞同。我又继续说初中阶段是不能太偏科的，每门都要兼顾到，她们表示同意我的说法，看来后面就要看她们是否真的想明白了，是不是真的愿意付出努力了。我会进一步关注她们的学习情况，并且试着与更多的学生进行更深入的交流，了解他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯，并且关注他们在学习新知识时可能会有哪些困难，帮助他们采取相应的预防措施。

在课堂教学中，关注全体学生，以学生的发展，学生的需要实施教学，尊重每一位学生，巧设情景，创造适合学生发展的氛围，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，积极参与到教学活动中来，学生的思维能力、想象能力、良好的心理品质都得到发展。生物一定要注重利用好课堂上的时间，讲练结合，布置好家庭作业，作业尽量少而精，减轻学生的负担。积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平，并注重创新，形成自己的教学风格和特色。

通过一学期的努力和新的课程标准的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新的能力。生物是学生进入中学以来首先接触到的一门实验学科，在课堂中着重培养了学生的实验操作技能、一定的科学探究和实践能力，使他们养成了良好的科学思维习惯。在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作，积极向上，为教育事业更多更好地奉献自己的力量!

2017年初中生物教学工作总结【3】

本学期，本人担任七年级125班的生物课教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

由于七年级学生才接触生物这门学科，对生物还比较陌生，因此我在学期开始根据生物学科特点及学生情况，认真制定计划，注重课堂内容的兴趣性，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中生物课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意生活实际，结合现实生活中的现象，与所学习的生物学知识相结合，多方面、多角度去培养学生。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，去进行教学，对于个别差生，能利用课间倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，努力学习科学文化知识;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为《生物学》老师，明白现在的教材是义务教育课程标准的新教材，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握教学内容重点，难点多媒体教学。通过培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。