国际经济

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇国际经济范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

国际经济范文第1篇

 

投稿要求

1、文稿整体要求论题新奇，文章主题和内容须合适党的三个代表的精神即线路、方针、政策要求；合适国家法令、律例的要求.看法独到，论证周密，说话流利，标点合适规范，篇幅2000-6000字之内为好。少数论题容量大、材料丰硕、条理复杂的文稿以8000字为限。

2、依照国家新闻出书署公布的《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的要求，请同时供给以下相关信息：①姓名，性别，诞生年月，平易近族，籍贯；②工作单元(含二级单元)及具体通信地址(含邮政编码)：③学位，职称，首要研究标的目标；④文章内容摘要(100-200字),关头词(3-8个)以及文章落款(含副题目)英语译文。

3、文稿引文务须切确,采取依次编码制,在引文处按论文中援用文献显现的前后阿拉伯数字延续编码,序号外加方括号.一种文献在统一文中被频频援用者,用统一序号标示,须剖明引文具体出处的,可在序号后加圆括号注明页码.参考文献的著录项目要齐全,依次要规范。

国际经济范文第2篇

1.国际经济学课程的特点

1.1课程理论体系庞大，众多理论派别林立

从国际经济学的研究内容来看，主要包括微观部分和宏观部分，微观部分主要研究贸易纯理论、贸易政策、贸易与经济增长、要素国际流动等问题，说明国际贸易的起因以及国际贸易政策的影响及依据。宏观部分主要研究外汇理论与政策、国际收支调整理论与政策、国际货币制度等。微观部分涉及到绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论、重叠需求理论、产品生命周期理论、规模经济理论等诸多理论内容，宏观部分中的货币模型、资产组合平衡模型、蒙代尔—弗莱明模型等内容更是涉及到众多经济学流派。

1.2国际经济学对数学要求较高

国际经济学所涉及的经济数量关系联系紧密，是一门由各经济变量关系联结在一起的具有很强逻辑关系的学科。数学具有两个最基本的特点：概念、方法的抽象性和逻辑的严密性，这两个特点使得数学在应用到国际经济学中去的时候，能够抽象地表述经济变量，进而建立经济模型，形成一个环环相扣、相互关联、相互支持的理论体系。正因为如此，国际经济学中大量采用了数学模型的论述方式，这自然要求学生具有较熟练的高等数学知识。

1.3国际经济学与其他专业课程互为依托

国际经济学和经济类专业的其他专业课程，如西方经济学、财政学、金融学等学科相辅相成，互为依托。在本科专业的课程体系中，国际经济学常常安排在其他专业课程之前或同时开设，这就使得国际经济学教学中需要涉及的一些财政、金融等学科的基础知识，学生暂时并不熟悉，由此也给国际经济学的教学带来一定的困难。

2.当前国际经济学教学中存在的问题

2.1“满堂灌”式的教学方法难以提高教学质量当前很多高校在国际经济学的教学中普遍采用这种教学方式，而这种方式难以提高教学质量。“满堂灌”式的教学方法把讲授知识作为教学的主要目标，忽视教学过程同时也是教会学生学习方法的过程。

2.2学生对数学在国际经济学中的应用普遍感到理解困难国际经济学理论体系庞大，并且大量运用抽象分析方法，通过建立假设前提条件，排除干扰因素，创造一个纯粹的理论分析框架，其中数学模型和逻辑分析较多。经济类专业学生数学基础相对薄弱，大多对逻辑推导、图标、公式、数学证明不习惯接受，尤其是难以将这些模型公式和其经济学涵义相联系，从而难以理解理论模型的经济意义，产生难学、厌学的情绪。

2.3教学中理论与实践相脱节的现象较严重目前国内高校通常由教师选取相应的教材并以教材为中心开展教学活动，这种方式固然有助于教师完成备课、讲授等教学环节，也有助于学生对成熟理论体系的掌握，但也使得教师和学生过分依赖教材，而忽视了国际经济理论与国际经济现实之间的关系。事实上，理论来源于实践并要接受实践的检验，即使是被认为完善的理论也需要国际经济现实的验证，因此，过分强调教材建设，以教材为中心开展教学可能会束缚教学双方的思维，导致教师难以引导学生批判性学习，也难以增强学生用理论分析国际经济问题的能力。

3.国际经济学教学改革的几点设想

国际经济范文第3篇

1.有利于扩大专业影响力，打造专业品牌效应。专业影响力和品牌效应既影响生源质量，也影响就业质量。国际经济与贸易专业要在区域内乃至全国形成一定的影响，需要体现教学特色，更需要体现科研特色。目前国内关于汽车贸易的相关研究较多，而汽车金融研究相对较少，几乎没有汽车经济的研究。通过对国际经济与贸易专业进行综合改革，在教学上体现汽车贸易特色，在科学研究上凸显汽车经济和汽车金融特色，有利于扩大本专业的影响，形成品牌效应。

2.有利于拓宽就业渠道，提高就业质量。随着我国产业结构的升级，国民经济重心开始向第三产业转移，汽车产业人才需求向汽车后市场转移，汽车贸易与汽车金融的融合程度与日俱增。同时，我国政府职能也开始向服务型政府转变，各政府部门和企事业单位公开招考的岗位中，对学历和经济学基础的要求越来越高。为进一步扩宽就业渠道，提高就业层次，在人才培养中，需重视研究生和公务员这两个就业领域，而这两个领域都需要扎实的经济学功底。在专业综合改革中，凸显汽车经济特色，可引起学生对经济学的重视，为他们迈向更高层次的就业岗位奠定基础。

3.有利于强化国际经济与贸易专业服务地方经济的职能。实践教学改革是专业综合改革的重要环节，在构建国际经济与贸易专业实践教学体系的过程中，坚持服务汽车产业不动摇，同时也要兼顾服务地方经济发展的职能。探讨面向汽车企业、金融机构和面向农村相结合的差异化实践教学体系，既可解决当前面临的实习岗位不足、实习内容单一的问题，同时可充分发挥本专业服务地方经济、尤其是服务农村经济发展的职能。

二、湖北汽车工业学院国际经济与贸易专业综合改革的内容

1.构建“以汽车贸易为主体，以汽车经济和汽车金融为两翼”的“一体两翼”课程体系。在人才培养方案设计中，围绕汽车贸易、汽车金融和汽车经济构建三个课程体系模块。汽车贸易模块以培养学生贸易实务操作能力为主，该模块主要包括《国际贸易实务》《国际结算》《国际汽车贸易》《外贸实习平台操作》等课程。汽车金融模块以拓展学生的汽车后市场知识为主，该模块主要包括《汽车金融》《汽车保险与理赔》等，内容涵盖汽车金融、汽车保险与理赔、二手车市场等。汽车经济模块以夯实学生经济学基础知识和培养学生对产业经济问题的分析能力为主，该模块以《宏观经济学》《微观经济学》《计量经济学》等课程为基础，以《SPSS统计软件应用》《经济分析与预测》等实践课程为核心，着力培养学生应用经济理论分析产业经济尤其是汽车经济问题的能力。围绕各模块的培养目标，修订课程教学大纲和教学方案，探讨与教学内容相适应的教学教法改革，在兼顾共性的基础上突出特色，使各模块相得益彰。

2.围绕“一体两翼”课程体系，编写《国际汽车贸易》《汽车金融》《汽车零部件贸易理论与实例分析》等一系列特色教材。特色教学资源是特色专业建设的基础，目前《国际汽车贸易》教材已由合肥工业大学出版社出版，《汽车金融》和《汽车零部件贸易理论与实例分析》两本教材已经与出版社签订了出版协议。今后将结合专业建设实际，围绕“一体两翼”课程体系编写其他特色教材，形成特色鲜明、内容精湛的特色教材群。

3.围绕专业核心课程群，建设一支“以高职称、高学历教师为先导，以青年教师为主体”的双师型教学团队。教学团队建设方面兼顾内部培养和外部引进，围绕核心课程群，凝练教师队伍。对现有教师队伍的教学内容和研究方向给予宏观指导，围绕专业目标，制定青年教师培养计划和人才引进计划。积极支持专业教师参与“青年教师深入企业行动计划”，支持专业教师参与各种专业培训，鼓励教师围绕专业建设目标开展教学研究和科学研究。到“十二五”末期，基本建成一支协同创新、创新驱动、特色鲜明、素质过硬、结构合理的双师型教师队伍。

4.建设《西方经济学》精品视频公开课程和《国际汽车贸易》精品资源共享课程。在巩固《西方经济学》精品课程建设成果的基础上，完善教学资源网站，优化教学内容，在将《西方经济学》建设为校级精品视频公开课程的基础上，争取获得省级立项。同时，以《国际汽车贸易》特色教材为基础，将其建设为校级精品资源共享课程。

5.加强企业培养环节建设，实施校外实习“小型化”和“多元化”工程。目前，国际经济与贸易专业已经在《国际贸易模拟操作》课程中尝试了校企联合培养，积累了一些具有推广价值的经验。为进一步扩大学生受益面，突破企业接纳能力瓶颈，探讨实施校外实习“小型化”和“多元化”工程。在“小型化”方面，增加3～5个汽车零部件企业实习基地;在“多元化”方面，增加1～2个金融类实习企业和1～2个农民专业合作社实习单位。从而有效提升理论教学与实践教学的契合度，提高学生实践能力与实际工作的密切程度，强化本专业服务地方经济尤其是农村经济的职能。

6.实施专业教育和学业指导“系统化”工程，编写《国际经济与贸易专业学业指导手册》。将现有的专业教育成果汇编成专业教育手册，内容围绕人才培养方案解读、专业现状与发展前景介绍、专业学习方法、外贸从业资格考试、研究生与公务员备考指导、就业解惑、经济与贸易前沿问题等模块展开，按照各学年的学习内容和学习特点规划专业教育内容，将专业教育常规化、系统化和规范化。

7.构建就业信息资源共享平台，实施毕业生与在校生“一帮一”工程。借助网络技术，构建国际经济与贸易专业校友联络平台，及时了解毕业生的就业现状，分享就业、考证、考研、考公务员等成功经验。探讨毕业生与在校生“一帮一”工程建设，成立以校友捐赠为主体的“就业促进基金”，一方面为家庭困难学生提供就业资助，另一方面也可以奖励在研究生考试、外贸从业资格考试、公务员考试中取得优异成绩的典型。

8.实施教学管理“标准化”工程。在教学法活动、教学资料管理、教学过程监控等环节构建“标准化作业程序SOP”，编写《教学资料管理办法》《日常教学标准化作业程序》等规范性文件，进一步细化分工、明确责任，强化制度约束，提高教学管理的质量和效率。

三、湖北汽车工业学院专业综合改革的技术路线和目标体系构想

根据项目内容的不同，将国际经济与贸易专业综合改革分为顶层设计、基础部分、特色部分和品牌建设四大模块，具体技术路线和目标体系如图1和表1所示。

四、结语

国际经济范文第4篇

一、国际经济法上的主体的定义

国际经济法上的主体是指能够在国际经济法律关系中独立享受权利，承担义务的法律人格者。国际经济法上的主体享有和国家基本相同的权利，承担与国家基本相同的义务，比如说政府间国际经济组织在享有在其章程范围内活动时的豁免权。联合国第105条第1条规定：“本组织享有在各成员国领土内为履行其宗旨所必须的特权与豁免。”多数国际经济组织及其财产享有法律上的豁免、执行上的豁免，除非其明确放弃本文由收集整理豁免。政府间国际组织就是典型的国际经济法上的主体，它享有国际法上的独立的法律人格，能够以自己的名义对外独立的享受权利和承担义务。

二、非政府国际组织不具备国际经济法上主体资格的条件

非政府国际组织法律人格具有突出的非国际性和非政府性。这些组织主要是私人组成、私人设立、私人运作和独立自主的，独立于国家政府和政府间国际组织。尽管有些非政府组织有政府作为成员参加，或者有政府官员参加，或者由政府组织设立，或者接受了政府资助，但却不应成为受政府控制的工具。即使非政府国际组织对国际经济关系的影响在日渐扩大，也不能据此认为赋予了其国际经济法主体的地位。比如说联合国经合理事会就给予了一些非政府国际组织以咨商的地位，来参与国际组织的会议、决策，但是非政府组织在表决程序上没有任何权利，换句话说，联合国只是给予了非政府组织一定的建议权，但是这种建议没有任何实质的约束力，其意见可被采纳可不被采纳，非政府国际组织没有任何实质性的权力。再次，非政府国际组织没有国际经济法主体所享有的权利和义务，它不能独立以自己的名义对外承担责任和享有权利，它对外没有缔约权，不享有一般国际经济法主体及其财产所享有的法律上的豁免和执行上的豁免。

三、非政府国际组织与国际经济法的关系

随着经济全球化的发展和政府间国际组织以及各国参与国际经济关系的某些方面的制约性，非政府国际经济组织在国际经济法的形成和制订、国际经济争端的解决等方面发挥了重大作用，成为了国际经济关系交往中的“第四种力量”。

（一）非政府国际组织对国际经济法的促进作用

1、非政府国际组织促进了国际经济法的编撰工作

由于非政府国际组织的非政府性、非赢利性和组织性，使得其在经济全球化的今天起着特殊的作用。在各个主权国家往往基于本国利益的考虑，难以制订出适合全球国际经济发展的、并能得到其他国家认可的统一的法律规则的情况下，非政府国际组织能抛弃某国的利益，通过对国际条约的起草、谈判等工作，促进国家经济法的立法编撰。众多非政府国际组织人才济济，拥有大量的专家和技术人员，他们又都是自愿加入共同为实现某一目标而奋斗，确保了非政府国际组织长期地、专一地、全心全意地为其目标进行活动。非政府国际组织的宗旨是人类社会的可持续发展，在参与国际经济立法时不仅仅考虑到经济的因素，还给予了人健康、人权、环保等诸多方面的关照，使得国际经济立法更有利于全人类的利益，这是单个主权国家所无法做到的。

2、通过参与国际经济争端解决程序，协助国际经济争端的解决

法律的一个重要作用就是定分止争。非政府国际组织参与国际经济争端解决程序，协助解决争端的途径有两个面：一方面，非政府组织编撰和拟定了大量的国际贸易、运输、担保、金融、域名及其他领域的程序性规则，对于确定争端解决程序有着积极的作用。另一方面，在国际经济法的运作程序之中，非政府组织可以提供极具地方性、专业性和灵活性的知识、技术、人才和其他各种资源，为国际经济争端的解决提供技术支持。而且非政府组织独立于政府之外，不卷入政治权利的漩涡，作为中立性的力量加入到争端解决的过程中来，有利于双方达成比较客观、公平、圆满的共识。

（二）通过非政府国际组织的监督和制约促进国际经济法的理性发展

国家、政府间国际组织在制订国际条约、贸易政策方面主要是考虑贸易自由化的趋势，而很少考虑到可持续性发展、妇女问题、劳工保护问题、环境保护问题等。而非政府国际组织作为中立性的组织，在上述方面发挥着不可低估的力量。例如1995年联合国经合理事会《多边投资协议》的流产。

国际经济范文第5篇

两年以上工作经验 | 女| 25岁（1986年1月4日）

居住地：上海

电　话：138********（手机）

E-mail：

最近工作 [2年3个月]

公　司：XX外贸有限公司

行　业：贸易/进出口

职　位：外贸主管

最高学历

学　历：本科

专　业：国际经济与贸易

学　校：黄河科技大学

自我评价

善于交流沟通、善于监督管理，熟练掌握国际贸易、国际营销、国际商法方面的知识。英文功底扎实，能够进行外贸口译，能够帮助公司拓展海外市场。善于提升客户关系、善于商务谈判、善于市场规划，熟悉整个外贸出口流程，能适应高频率的出差和较大的工作压力。欲寻找一个与专业相关的工作，发挥出自己的特长和优势。

求职意向

到岗时间： 一个月内

工作性质： 全职

希望行业： 贸易/进出口

目标地点： 上海

期望月薪： 面议/月

目标职能： 外贸主管

工作经验

2010/2—至今：XX外贸有限公司[ 2年3个月]

所属行业： 贸易/进出口

国际市场部 外贸主管

1、负责监督开发、跟踪客户订单；

2、协助下属完成生产、出货安排及回款等服务；

3、负责跟进新老客户的整个贸易过程；

4、协调部门的正常运作，解决部门员工的技术问题；

5、协助领导完成年度总结以及新一年的生产计划。

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2009/5--2010 /1：XX进出口贸易有限公司 [ 9个月]

所属行业： 贸易/进出口

外销部 外贸主管

1、负责管理和更新网络平台，切实掌握订单情况；

2、负责外贸定单的洽谈、签约、单证审核、定单管理、运输、报关、收汇等；

3、负责客户的维护与沟通，积极拓展新客户；

4、负责对进出口定单的评估、跟踪、管理和风险控制；

5、负责下属员工的培训和招聘工作。

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2008/7--2009 /4：XX进出口贸易有限公司 [ 10个月]

所属行业：贸易/进出口

外贸外贸主管

1、负责开发潜在客户，拓展海外市场；

2、负责协助工厂改善管理经营，提高生产效益；

3、负责招聘新业务员，为公司储备和培训人才；

4、负责部门的日常管理工作，保证操作流程的正确执行；

5、负责制定月度和年度销售报表，协调公司内外部关系等。

教育经历

2004 /9--2008 /7 黄河科技大学 国际经济与贸易 本科

证 书

2006/12 大学英语六级

2005/12 大学英语四级