电脑专业论文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电脑专业论文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

电脑专业论文范文第1篇

这次我的论文的成功，和高分，得到导师的赞许，都是因为我论文的选题新颖所给我带来的好处。最好涉及护理新领域，以及新进展，这样会给人耳目一新的感觉。

二，大量文献做基础

仔细查阅和你论文题目和研究范围相关的文献，大量的文献查阅会你的论文写作铺垫，借鉴别人的思路，和好的语言。而且在写作过程不会觉得语言平乏，当然也要自己一定的语言功底做基础。

三，一气呵成

做好充分的准备，不要每天写一些，每天改一些，这样会打断自己的思路，影响文章的连贯。

四，尽量采用多的专业术语

可能口语化的表达会给人带来亲切感，但论文是比较专业的形式，是有可能做为文献来查阅和检索的，所以论文语言的专业化，术语化会提升自己论文的水平。

五，用正规格式书写

参考正规的论文文献，论文格式。不要因为格式问题，而影响到你论文的质量。

六，最好在计算机上完成写作过程

如果有条件最好利用电脑来完成写作过程，好处以下几点：1，节省时间，无论打字的速度慢到什么程度，肯定要比手写的快。2，方便，大量的文献放在手边，一个一个查阅是很不方便的，文献都是用数据库编辑，所以都是在电脑上完成。提前先在电脑上摘要出重点，写出提纲，随时翻阅，方便写作。3，修改编辑，在电脑随时对文章进行修改编辑都是非常的方便。4，随时存档，写一段，存一段，防止突然停电，或者电脑当机。本人就是吃了这个大亏，一个晚上的劳动，差点就全没了，幸亏男友是电脑高手，帮我找回。否则就恨着电脑，哭死算了。

七，成稿打印好交给导师

无论你的字写的多么优美，还是按照惯例来，打印出的文字显的正规，而且交流不存在任何的问题，不会让导师因为看不懂你的龙飞凤舞，而低估你的论文。而且干净整洁，女孩子不仅注意自己的形象问题，书面的东西也反映你的修养和气质。

八，听取导师意见，仔细修改

导师会给你一些关于你论文建设性的意见，仔细参考，认真修改。毕竟导师是发表过多篇论文，有颇多的经验。

九，作好课件，准备答辩

好的课件可以给你的答辩带来意想不道的精彩，比如用美丽的风景做背景，会给下面在座的老师门心旷神怡的感觉，也会给枯燥的答辩带来精彩。但是切记，课件不要做的太花哨，反而会影响答辩的效果。毕竟这是正规的论文答辩，该走的形式还上按照常规来。

十，注意答辩时间

按照国际惯例，都是5分钟。所以一定要让自己的答辩掌握在这样的时间内，这样显的认真，而且让别人完全的了解你的论文，而不会因为时间紧张或者超时，而被迫停止，造成不好的影响和结果。

十一，提前作好答辩准备

做好充分的准备，提前列好提纲，突出你论文的主要内容和主要的观点。合理安排5分钟，最好提前演练一下。这样导师们会觉得你是认真准备过，至少你的态度是认真而端正的。

电脑专业论文范文第2篇

武汉理工大学华夏学院图书馆 湖北武汉 430223

[摘要]从基本情况、工作考核、工作业绩等方面出发，构建图书情报系列专业技术职务资格量化评审体系，从而为图书情报工作效率的提高提供依据。

[

关键词 ]图书情报系列；职务资格；量化评审体系

前言

通过图书情报系列专业技术职务资格量化评审体系，能为图书情报工作的开展提供有力的依据，为图示情报工作效率的提高打下良好的基础，随着科学技术的不断发展，图书情报专业技术职务资格量化评审工作也朝着更加客观、科学、标准的方向发展。

1.基本情况的量化

对于基本情况量化，可以从工作人员学历水平、任职年限、学术兼职、工作年限、语言水平、电脑水平、荣誉称号等几个方面进行分析。（1）学历水平。工作人员的学历得分U1为：研究生得4分，本科生得3分，大专生得2分，中专及以下学历的得2分。

（2）任职年限。任职年限量化公式U2=0.04+0.2x-1.6×10-3x2，其中x表示工作人员的任职年限，任职年限得分U2为：任职1年得0.23分，任职3年得0.63分，任职5年得1.00分，任职7年得1.35分，任职9年得1.70分。

（3）学术兼职。学术兼职量化公式为U3=Σx4，其中x4表示工作人员各个学术兼职的得分，学术兼职得分U3为：省级理事以上得1.0分，国家级理事以上得3.0分。

（4）工作年限。工作年限量化公式U4=0.056+0.071x-1.9×10-4x2，工作年限得分U4为：5年得0.4分，10年得0.75分，15年得1.08分，20年得1.39分。

（5）语言水平。语言水平量化公式为U5=x/20，其中x表示工作人员在百分制语言考核中的实际得分，在免考情况下，按照60分计算，语言水平U5得分为：语言考核100分得5.0分，语言考核90分得4.5分，语言考核80分得4.0分，语言考核70分得3.5分，语言考核60分得3.0分。

（6）电脑水平。电脑水平量化公式为U6=x/20，其中x表示工作人员在百分制电脑水平统考中的得分，电脑水平得分U6为：电脑考核100分得5.0分，电脑考核90分得4.5分，电脑考核80分得4.0分，电脑考核70分得3.5分，电脑考核60分得3.0分。

（7）荣誉称号。荣誉称号量化公式为U7=Σx7，其中x7表示工作人员各个荣誉称号的得分，荣誉称号得分U3为：省级以上荣誉称号得1.0分，国家级荣誉称号得2.0分。

2.工作考核的量化

通过对现职工作人员的工作情况进行全面考核，首先是思想品德、知识水平、工作能力、工作成绩的量化，先求出各项考核的平均得分K1、K2、K3、K4，然后根据相对应的分值H1、H2、H3、H4，按照2％、3％进行线性组合，从而得出这几项的量化得分。其量化公司为V1=0.02K+0.03H。

其次是年终考核量化标准，先将每年的考核平均值求出来，然后按照量化公式V2=K5/20求出年终考核量化得分。最后是进修培训量化标准，其量化公式为V3=0.137+0.035x-4.1×10-4x2，其中x表示累计进修培训时间，进修培训量化得分V3为：进修培训1月得0.14分，进修培训3月得0.25分，进修培训6月得0.35分，进修培训9月得0.43分，进修培训12月得0.5分。

3.工作业绩的量化

工作业绩量化主要是对的量化，其量化公式为W=Σ15JC，代表论文W最高得分为15分，J表示刊物级别系数，C表示论文参与系数，刊物级别系数和论文参与系数如下表所示。

4.量化结果综合处理

对于基本情况、工作考核、工作业绩的量化得分都会参入一定的人为因素，因此，为保证评审量化体系的客观性，需要将这些基本分数转换为水平分数，其转换公式为：个人水平分=100×个人基本分/最高评分，基本分数转换为水平分数后，要对其进行修正，从而得出个人标准分。由于个人标准分不能将个人的综合水平表现出来，因此，要根据评职的侧重点，赋予各个基本分权值，通过乘权相加及现任资格基础分，得出工作人员的综合水平分。

5.总结

图书情报系列专业技术职务资格量化评审体系是一个比较复杂的体系，因此，在实际工作中，评价工作人员的综合水平时，要对工作人员的基本情况、工作考核、工作业绩等进行量化得分，并在此基础上，对量化结果进行综合处理，从而客观、全面的对工作人员的综合水平进行评价。

参考文献

[1]郭泽,曾标,黄芳.专业技术职务任职资格评审量化研究[J].人力资源管理,2012,(05):132-133.

[2]吕建辉.论图书情报系列专业技术职务资格量化评审体系[J].图书情报工作,2002,(05):141-142.

[3]郭国庆,马炳厚,石建等.高校图书馆高级专业技术职务任期考评工作浅探[J].图书馆理论与实践,2004,(01):100-104.

电脑专业论文范文第3篇

我要感谢，非常感谢我的导师许静老师。她为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中她总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，许老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是许老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢许老师。

我要感谢，非常感谢邱铮学长。正在撰写硕士研究生毕业论文的他，在百忙之中抽出时间帮助我搜集文献资料，帮助我理清论文写作思路，对我的论文提出了诸多宝贵的意见和建议。对学长的帮助表示真挚的感谢。

我要感谢，非常感谢xx学弟们。他们为我提供了写作论文的重要工具——电脑。甚至为了让我方便进出他们的寝室专门为我配备了一把钥匙，而且四台电脑的密码也都一一告知于我，任我选用，让很非常感动。对学弟们的支持和帮助表示万分感谢。

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我要感谢，非常感谢自己。在论文的写作过程中，自己总是积极主动的，主动与老师同学们沟通，不耻下问。通过写作论文，我更加深刻理解了“态度决定一切”这句话。

我要感谢，非常感谢新闻与传播学院的那些人，那些事，那些记忆。

电脑专业论文范文第4篇

在十三年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。积极参加教科研活动，XX年参加了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参与了国家级课题《超体重儿童健康行为的实验与研究》的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中，《中学生体育课的教法与激趣》一文发表在《安徽教育论坛》XX年第二期，《认识cai》在XX年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，《议中学生体育兴趣的培养》一文荣获XX年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。在学科竞赛中，XX年获合肥市首届体育教师（初中组）基本功比赛一等奖，同年参加安徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛，获初中组个人总分二等奖。1998-XX年获合肥市学校体育工作先进个人，XX年被xx区任命为首批"骨干教师"并保持至今，XX年获合肥市电化教育（现代教育技术）工作先进个人。

四十三中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自95年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的"中学生团校"在XX年获得安徽省优秀中学生团校示范团校（当年合肥唯一），同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号；是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。

担任学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，XX年获"首届全国青少年电脑机器人竞赛"优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖；XX年获安徽省青少年电脑机器人比赛第一名（领队兼教练）；XX年8月，辅导学生参加合肥市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛，荣获合肥市初中组一等奖。

在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球；在素质拓展中，我曾参加过北大青鸟accp专业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部联合办法的"初级软件工程师"证书，比较精通网络知识，侧重于动态网站的建设和管理，能熟练运用office软件和dreamweaver、flash等软件，曾独自为xx区司法局和组织部建立了单位网站。

过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新教师的状态开始我在xx中学的工作。在xx中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的辅导员。

电脑专业论文范文第5篇

1引言

现如今废旧电脑量越来越大，而电脑中一半以上的物质都对人的健康有害。如果对废旧电脑不好好处理，对环境造成的危害将极为严重。必须考虑废旧电脑的回收问题，因此构建一个高效的回收网络模式十分重要。

2回收网络模式研究

2.1国内外研究现状

国外学者物流网络构建方面的研究，主要集中在一些具体产品的逆向物流网络规划。而在回收模式下，Savaskan 等人（2004）研究了制造商直接回收、制造商委托销售商回收和第三方回收三种回收模式下的效率，结果销售商负责回收为最佳模式。

国内学者大多数都集中在逆向物流的概念，成本，效益以及管理方面的问题。黄祖庆和达庆利（2006）研究了需求确定条件下制造商和销售商决策权不同情况下再制造供应链结构的效率。钟德强和仲伟俊（2004）研究了一个供应商和多个零售商组成的二级供应链中，零售商在斯坦尔伯格博弈中主从关系变化对效率的影响。

已有硕士论文研究了相关的领域，如姜宁在其硕士论文中，对前人提出的模型加以改进，并考虑了正向与逆向设施相结合的规划，同时对正逆向进行优化。陈文若在其硕士论文中论述了备件修复供应链的逆向物流网络设计问题。

2.2存在的问题

近些年回收物流网络规划模型方面的工作，取得了颇多的成果，实际运用中收到了很好的效果，但很多模型还存在一定的局限性：要么没有考虑到具体的运用情况；要么考虑的是单方面的，不能满足现实的需求。还有些模型在原来的正向物流基础上建立了逆向的回收网络，表面上固定投资减少了，成本降低了，但从长远来看，这样的模式不能够形成规模经济。有的模型是在原来正向物流的基础上单独建立一个逆向物流回收网络，造成不必要的浪费。

3废旧电脑回收模式

3.1第三方为主体的回收模式

交给第三方回收，生产企业就可以集中精力做好自己的核心业务，提高企业的竞争优势。但目前，我国专业的第三方回收处理企业还很少，规模也相对较小。随着我国废旧电脑的年增量迅速增加，完全采用第三方为主体的回收模式，回收能力显然不足，满足不了回收的需要；如果一定要交给第三方来回收，那就只能跟多个第三方合作，这样势必会增加回收成本；这就违背了废旧电脑回收的初衷。

3.2零售商为主体的回收模式

因为零售点分布的比较广泛，交通也比较便利，对相关产品的性能指标有一定的了解；同时因为零售商是跟电脑用户直接接触的，所以能更好地熟悉用户的需求以及想法，且零售商对客户的心理能更好地把握，这样能更好地为回收服务；但是零售商技术与精力毕竟有限，不能完全满足于回收的需要；且回收需要的检测设备与回收设施设备零售商不能一应俱全。

3.3生产企业为主体的直接参与的回收模式

生产企业有足够的专业知识以及资金来满足回收的需求，企业也能更迅速直接了解用户对电脑的需求与评价，可以说一举多得。但生产企业的核心竞争力毕竟是生产技术，不可能把太多的精力、资金以及人力资源放在回收项目上，否则就会导致企业本末倒置。况且很多生产企业是迫于政府与社会的压力而从事废旧电脑的回收工作。因此，如果生产企业必须自己进行废旧电脑的回收工作并拆解，进行专业化的回收处理，那么废旧电脑的回收工作就可能会成为生产企业的一项新的负担。所以生产企业将会选择与销售商或第三方合作来减少成本与风险。

4回收模型的建立

4.1建立回收网络模型过程中的不确定性因素

因为电子产品回收具有很大的不确定性，给回收任务带来了较大的困难。比如在废旧电脑回收的过程中，存在不确定因素有：

（1）废旧电脑回收的质量指标问题；

（2）废旧电脑回收的数量问题；

（3）废旧电脑回收的价格问题；

（4）二手市场对旧电脑的需求量问题；

（5）废旧电脑回收的废弃率问题；

（6）正向物流设施设备可被利用率问题。

因此，在废旧电脑的回收过程中，必须对一些不确定的因素进行人为的规定，即提前假设性地设置好一些不确定因素为已知的条件，这就要对模型的一些条件提出假设。

4.2模型假设

（1）假设各种类型的废旧电脑回收的所有材料都是通用的；

（2）废旧电脑回收站点、检测中心、再制造点的供选择点是确定的；

（3）假设电脑的废弃率是一定的；

（4）旧产品返回二手市场率是一定的；

（5）二手市场的最大需求量是一定的；

（6）各种设施的最大最小处理能力及设施间的单位运输成本已知；

（7）各种设施的固定成本是已知的；

（8）回收过程中，不考虑检测中心回收的情况；

（9）假设网络模型只考虑单周期的运转。

4.3模型的构建

模型中的下标符号：

K：表示回收点的集合，k

I：表示检测中心的集合，i

J：表示再制造厂的集合，j

R：表示二手市场的集合，r

模型的参数：

μ：废弃率；

θ：返回二手市场率；

ω：机会损失单位成本；

Xck ：回收点k的回收量；

Aki ：回收点k 运给检测中心i 的数量；

Bij ：检测中心i 运给再制造厂j 的数量；

min-Xk ：回收点k的最小回收能力；

max-Xk：回收点k的最大回收能力；

min-Ti ：检测中心i的最小处理能力；

max-Ti：检测中心i的最大处理能力；

min-Sj ：再制造厂j的最小处理能力；

max-Sj：再制造厂j的最大处理能力；

max-Zr：二手市场r的最大需求量；

Dir：检测中心i 运给二手市场r 的量；

Ek：回收点k 的单位库存成本；

Fi ：检测中心i的单位库存成本；

Lj：再制造厂j 的单位库存成本；

Mki：回收点k到检测中心i 的单位运输成本；

Oij：检测中心i到再制造厂j 的单位运输成本；

Qir：检测中心i到二手市场r 的单位运输成本；

Pi ：检测中心i 的单位处理成本；

PPj：再制造厂j 的单位处理成本；

Hi ：检测中心I 对废弃品无害化处理的单位成本；

Nk：建回收点k最大的数量；

NNi：建检测中心i最大的数量；

Vj：建再制造厂j最大的数量；

Gk ：建回收点k的固定成本；

Wi ：建检测中心i的固定成本；