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评选班级事迹材料

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评选班级事迹材料

评选班级事迹材料范文第1篇

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中争做“美德少年”

评选活动方案

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作,引导广大未成年人自觉培育和践行社会主义核心价值观,树立先进典型,让学生学有榜样、行有楷模,营造争当美德少年的浓厚氛围,通过评选表彰“美德少年”,用身边的典型模范教育引导孩子们从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。我校在全校范围组织开展

“美德少年”评选主题教育。

二、评选对象

全体在校学生。

三、评选小组

为确保

“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立

“美德少年”评选小组。

长:钟武熠

副组长:严魁锦、刘庆亮

员:所有班子成员、各班班主任、各班班长

四、评选内容及标准

(一)文明有礼少年

熟识优秀民族传统文化,礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;讲卫生、懂礼貌、守秩序,模范遵守交通规则,文明出行,文明旅游,自觉维护城市公共秩序和城市形象。

(二)自强自立少年

有勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,面对生活和学习中的挫折,不屈服,不言弃,不依赖,以积极乐观的人生态度去迎接种种挑战,热爱生活,热爱生命,靠自己的勤奋努力,不断进取。

(三)诚信守法少年

有良好的小公民意识,模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范,遵守国家法律,敢于抵制不法行为和不良现象;对人守信,对事负责;即使在没有他人在场或监督的情况下,仍能严格要求自己,恪守社会公德。

(四)友爱奉献少年

积极参与高效课堂实验,会关心,会分享,会合作,懂得仁爱;与人为善,团结同学,互助互爱;热心参与班级、学校工作,有高度责任感和服务意识,积极肯干,默默奉献。

(五)尊老爱亲少年

理解父母,懂得感恩;尊敬长辈,关爱亲人;尊敬老师,帮助同学;尊重亲人劳动成果;当亲人遇到困境时,不离不弃,守护相助,尽心尽责。

(六)助人为乐少年

在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务和社会公益活动,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者。

(七)热爱劳动少年

积极投身学校“美丽校园”创建,懂得劳动创造幸福、劳动光荣,主动承担家务,热心服务集体;吃苦耐劳,厉行节约,积极参与社会公益劳动,争做文明志愿者。

(八)勤俭节约少年

不攀比吃穿,不迷恋网络游戏,不乱花钱,不乱倒剩饭剩菜,不浪费东西,不铺张浪费,节约水电,低碳环保。

五、评选步骤

(一)宣传动员。

3月31日,在教职工大会和学校集会上,向师生宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求,并在校内校外对活动意义及内容、评选的程序和办法通过校园广播、黑板报和主题班会进行广泛宣传,营造积极参与的氛围,鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生,积极参与到评选活动中来,展示新时代青少年的风采。各班级在以往评选活动的基础上,总结经验,将有关评选条件进一步细化、完善,

(二)班级评选。

4月1日——4月15日,按照活动评选标准,成立评选小组,召开主题班会。利用主题班会宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求,活动意义及内容、评选的程序和办法。各班先采取个人自荐、班级推荐方式,每个类别根据本人实际表现推选出2名,再利用班会课和自习课组织候选人演讲竞选。由班级评选小组评选出每个类别的美德少年各1名,填写《美德少年候选人推荐表》。注意主要事迹简介300字左右,推荐词200字左右,另附2000字左右的事迹材料,事迹材料内容要言之有物、事迹突出,忌套话、空话。

(三)校级评选。

4月22日——29日,学校评选小组对班级推荐上来的美德少年人选,举行校级美德少年演讲竞选,行政领导以及各班班主任、班长为评委,按照公开、公平、公正的竞选程序进行校级评选。

(五)校级总结表彰。

6月15日,召开表彰大会,对入选者发给荣誉证书,并将表彰名单在学校公示栏和微信公众号上公布。

六、工作要求

(一)高度重视,精心组织。

各班级要认真宣传发动,要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”活动的重要抓手,组织好学生学习方案,推进评选工作的公开化、规范化,坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊,评选出班级美德少年。

(二)认真审核,全面考察。

各班级在公平、公正、公开的原则上,将品德优秀作为优先考虑条件,全面考虑其他因素,突出“德育”为先理念。在广大师生中重塑“仁”“义”

“礼”“智”

“信”价值观、人生观,引导师生人人明德,人人重信,人人崇孝,树立正确的人才观。每位候选人需要提交一份事迹材料,内容要有重点,要有真实典型感人事迹,要突出候选人的“美德”,不能泛泛而谈,切忌空话套话,全面展示美德少年的感人事迹和个人风采。

(三)加强宣传,扩大影响。

充分运用广播、报刊专栏、微信、微博、互联网、手机短信等媒体进行宣传,提升评选活动的社会影响力,营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中“美德少年”候选人推荐表

性别

民族

出生年月

推荐类别

所在学校

联系人

联系电话

曾获得

的荣誉

(300字以内,并另附2000字以内的事迹材料)

推荐词

(200字

以内)

所在

学校

意见

(盖章)

月  日

县(区)意

(盖章)

月  日

评选

委员会

(盖章)

评选班级事迹材料范文第2篇

一、评选时间

2012年9月1日至2012年11月30日。

二、奖项设置

2012年拟表彰全国中小学(园)优秀骨干教师、教学名师、优秀学科带头人;中小学(园)十佳班主任、班主任之星、全国优秀班主任;中小学(园)十佳校长、校长之星、全国优秀校长(负责人);组织奖若干名。

参评单位名额:全国各大、中、小型学校优秀骨干教师(或教学名师或学科带头人)、优秀班主任名额原则上不超过3、2、1人,或按教师总数的的1/100、班级总数的1/50推荐(边远的只有几个班级的学校可以推荐1名);全国各大、中、小型乡(镇)优秀校(园)长名额原则上不超过3、2、1人,或按学校总数的1/50推荐(边远的只有几个学校的乡可以推荐1名)。

三、参评对象及评选条件

参评对象:基础教育、幼儿教育、职业教育、特殊教育、民族教育及和民办教育等学校的骨干教师(或教学名师或学科带头人)、班主任、校(园)长(负责人)。

参评基本标准:

(一)优秀骨干教师(或教学名师或学科带头人):1.近几年来,连续担任骨干教师、学科带头人工作;2.热爱教育事业,热爱学科教育教学教研工作,热爱学生;3.具有正确的教育观、质量观、人才观,坚定不移地实施素质教育;4.具有良好的思想道德素质,具有较强的业务素质和较高的工作水平;5.公开课(优质课)、教研论文(经验材料)、教学指导(辅导)成绩突出,且受到过乡(镇)级以上(含乡级)表彰奖励。

(二)优秀班主任:1.自2009年以来,连续担任班主任工作;2.热爱教育事业,热爱班主任工作,热爱学生;3.具有正确的教育观、质量观、人才观,坚定不移地实施素质教育;4.具有良好的思想道德素质,具有较强的业务素质和较高的工作水平;5.积极调动校内外各方面的教育力量,关注每个学生健康成长;6.经常与学生家长保持联系,坚持家访,指导家长用正确的方法教育学生;7.注重班集体建设,个人和所带班级在学校开展的各项活动中表现突出,且受到过乡(镇)级以上(含乡级)表彰奖励。

(三)优秀校长:1.自2009年以来,连续担任校(园)长(负责人)工作;2.深入学习实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针,政治理论素养高,依法治教,模范贯彻执行国家法律法规,认真执行上级教育主管部门的各项规章制度,遵循教育规律,具有开拓创新精神;3.有强烈的事业心、责任感和奉献精神,公正廉洁,管理有方,作风民主,团结协作,注重学校干部教师队伍建设;4.掌握现代教育管理理论,具有丰富的学校管理经验,有较高的学术水平和科研能力;5.教改意识强,切实做到以学生为本,全面推行素质教育,学校办学特色鲜明、教育质量高;6.在实施素质教育、教育教学改革、提高办学质量与效益方面成绩显著,得到县级以上(含县级)教育行政部门、学生、家长和社会的普遍好评,具有较高的威望和知名度,有一定影响力,且受到过县级以上(含县级)表彰奖励。

四、推荐程序、办法和要求

(一)评选工作必须坚持政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则。

(二)评选推荐要采取自下而上,逐级审查、考核、申报的办法。要充分发扬民主,广泛征求意见,对推荐对象要经过必要的民主程序。各县、乡、校在推荐时,必须将评选通知、候选人名单和先进事迹材料在当地有关新闻媒体或单位内部公示,公示的时间不得少于7天,公示结果不影响推荐的方可上报。

(三)县辖所属的各级各类学校(含厂矿子弟学校、职业学校),可以各学校为单位上报(骨干教师、班主任由学校加盖公章,优秀校(园)长由上级教育主管部门加盖公章)。

(四)为保证评审工作顺利进行,各地、各单位务于2012年11月30日前将有关材料上报评审委员会办公室。报送的材料包括:

1.《第八届全国优秀骨干教师申报表》、《第八届全国优秀班主任申报表》、《第八届全国优秀校(园)长申报表》(自己从http://之“7论文大赛教师评优”下载,均粘贴个人一寸半身免冠照片);

2.全国优秀骨干教师(或教学名师或学科带头人)、优秀班主任、优秀校(园)长推荐人典型事迹材料(要求准确、生动、翔实,具有代表性、典型性、时代感),事迹材料原则上控制在3000字以内;

3.全国优秀骨干教师(或教学名师或学科带头人)、优秀班主任、优秀校(园)长的个人相关教育教学教研论文1-2篇。

申报表、典型事迹材料、教育教学教研论文均用电子版和纸质版两种形式上报。

首先报没有盖章、贴照的Word文档格式的电子版材料,发送到。

经初审合格后挂号邮寄已经盖章、贴照的纸质版材料一式三份,为Word文档格式、A4纸打印。

报名及纸质版材料、个人彩照1-3张、评审费邮寄地址:广西南宁明秀东路185号丰业国际城C-2116苑;邮编:530001;收件(款)人:唐佳琪;联系电话:0771-5769401(兼传真);信箱:;QQ:931441090;评委会官方网站:中国教育科学学会网站()。

五、表彰办法

评委会拟于2012年12月底在北京(或其它地方)召开表彰大会,或者直接向获奖的全国骨干教师(教学名师)、班主任、校长挂号颁发证书和奖牌,并在相关媒体公布获奖名单。

六、组织领导

为加强对此次评选表彰工作的组织领导,主办单位特邀中国教育家协会、中国教育家大会、《中国教师报》、北师大等有关领导和专家组成评选委员会和全国优秀骨干教师(或教学名师或学科带头人)、优秀班主任、优秀校(园)长评选表彰工作领导小组,领导小组下设办公室,负责日常工作。

评选优秀骨干教师(或教学名师或学科带头人)、优秀班主任、优秀校长是一项严肃的工作,是激励广大教师、班主任和校长献身教育事业的重要举措,具有重要意义。各地、各单位一定要高度重视,要在当地党委和单位组织的领导下,认真做好评选推荐工作。要加强领导,成立相应的组织机构。在推荐过程中,既要面向广大教师、班主任、校长,又要突出教师在教书育人中的主体作用和校长的管理服务作用,向教学第一线的教师、班主任和校长倾斜,向中小学和幼儿园教师、班主任和校(园)长倾斜,尤其是要向在大力倡导、推行和实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量等方面做出突出成绩的教师、班主任和校长倾斜,向条件艰苦地区的学校倾斜,防止单纯用升学率去评价教师、班主任和校长工作的倾向。各地、各单位要坚持条件,择优推荐。要进一步增加评选工作的透明度,保证奖励工作的公正性,有效地发挥表彰奖励工作在推动教育事业改革和发展中的教育作用和激励作用。

本次活动具体由南宁市汪广仁中外教科文研究院承办,参与评选的优秀骨干教师(或教学名师或学科带头人)、优秀班主任、优秀校(园)长每人交98元评审费。初审合格者的个人简介及典型事迹可以优先录入《中华优秀教师名典》丛书,优秀教育教学教研论文可以优先发表于《中国教育科学》月刊。

中国教育科学学会 中国教育科学出版社 《中国教育科学》编译部

评选班级事迹材料范文第3篇

一、表彰类型与评选范围

1.师德标兵、优秀班主任各100名,优秀教师200名 (分解指标见附件1)。评选范围为全县各级各类学校教职工(含民办学校)。

2.优秀校长50名(含民办学校)。由各乡镇(开发区)中心学校、县直属学校推荐人选中产生。

二、评选条件

㈠师德标兵评选条件

1.政治表现。热爱祖国,热爱社会主义,坚持党的基本路线,自觉践行社会主义核心价值观,遵纪守法,严于自律。

2.工作实绩。努力学习新知识,不断提升教学艺术与育人水平,注重培养学生的创新精神和实践能力,在教育教学、教科研方面表现突出。

3.为人师表。忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,自觉遵守教师职业道德规范,爱岗敬业,工作勤奋,深受师生好评。

4.参选对象。在岗教师,工作量饱满,2017年师德考核为优秀等次,20XX年以来年度考核均在合格及以上等次且至少有一年考核结果为优秀。

㈡优秀教师评选条件

1.政治表现。热爱祖国,热爱社会主义,忠诚党的教育事业,遵纪守法,具有良好的职业道德。

2.工作实绩。全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,关爱学生,勇于创新,教育教学与教科研成绩突出。

3.履职尽责。爱岗敬业,团结协作,有大局意识和奉献精神,任劳任怨,勤于钻研,深受师生爱戴。

4.参选对象。在岗教师,工作量饱满,2017年师德考核为合格以上等次,20XX年以来年度考核均在合格及以上等次且至少有一年考核结果为优秀。

㈢优秀班主任评选条件

1.政治表现。热爱祖国,热爱社会主义,忠诚党的教育事业,遵纪守法,模范履行职责,具有良好的职业道德。

2.工作实绩。全面贯彻党的教育方针,认真实施素质教育,关爱学生,为人师表,事迹突出,教学质量高,成绩显著。

3.班级管理。注重道德修养,廉洁从教,具有高尚的品德和情操,做学生表率。转化“学困生”,关爱“留守生”。所带班级的教育教学成效明显,班风正、学风浓,班级管理无安全事故,无重大违纪事件发生。

4.参选对象。担任班主任工作连续两年及以上。2017年师德考核为合格以上等次,20XX年以来年度考核均在合格及以上等次且至少有一年考核结果为优秀。

(四)优秀校长评选条件

1.政治表现。热爱祖国,热爱社会主义,坚持党的基本路线,自觉践行社会主义核心价值观,遵纪守法,严于自律。

2.工作实绩。全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,关爱师生,潜心钻研,教育理念先进,办学特色鲜明,管理成绩突出。

3.为人师表。忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,自觉遵守教师职业道德规范,爱岗敬业,工作勤奋,深受师生好评。

4.参选对象。全县各级各类学校校长,按规定承担相应的工作量,2017年师德考核为合格以上等次,20XX年以来年度考核均在合格及以上等次。

三、评选要求

1.各校要高度重视,认真宣传,规范操作,严格把关。评选要采取自下而上、等额推荐、逐级申报的方式进行。

2.评选推荐工作要公正、公平、公开,推荐人选须在学校进行公示无异议后上报。

3.评选推荐与师德师风相结合,实行师德考核“一票否决”制,不得推荐有违反师德行为的人选。评选重点向一线教师倾斜。

4.各学校要按时将相关材料于2017年8月21日前报送到教育局人事股(纸质材料、电子文档同时报送)。对不符合条件的推荐对象,取消其表彰资格。

报送材料为:

⑴《xx县教师节各类表彰推荐人选一览表》。

⑵《xx县师德标兵奖励审批表》、《xx县优秀教师奖励审批表》、《xx县优秀班主任奖励审批表》、《xx县优秀校长奖励审批表》一式一份。

⑶个人先进事迹材料(2000字以内)一式一份。

⑷师德、年度考核证明材料。

评选班级事迹材料范文第4篇

本次活动以“三个代表”重要思想为指导、科学发展观为统领,按照构建社会主义和谐社会的要求,以引导广大学生增强民族自豪感,树立社会主义荣辱观,形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚为主线,以讲文明、树新风为重点,努力消除有违公德、有违诚信、有损形象、污染环境、危害秩序等不文明现象,使全校学生在文明用语、礼貌待人、讲究公德、遵纪守法、维护秩序等方面有明显进步,为构建和谐校园,实现学生的成才和学校的发展,提供强大的精神支持,营造文明和谐的社会环境。

二、活动主题

本次活动的主题为:迎国庆、讲文明、树新风

三、活动原则

1、以学生为主体,重在参与。在开展活动期间,教师要尊重学生,突出学生在活动中的主体地位。要充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性,动员和引导全体学生参与活动,使学生在活动中受到教育,能力得到锻炼。

2、以活动为主线,重在实践。要把思想道德教育的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中,使学生体验、感悟和认同讲文明、树新风,并身体力行,达到知与行的统一。

3、以课内、课外、校内、校外为主渠道,相互配合。要把思想道德教育的主要内容贯穿到丰富多彩的活动过程中。加强学校、家庭和社会的沟通和联系,共同支持配合,做好教育活动,共同把“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育活动推向深入。

四、活动内容与形式

(一)宣传发动阶段:( 4月23日 — 5月1日 )

召开“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育系列活动启动仪式,向全校师生发出倡议,在校园内张贴标语,并在校园网、校广播站、校刊校报、橱窗板报等开设“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育专栏,营造学习活动氛围。

(二)组织实施阶段( 5月1日 —— 5月25日 )

1、抓住建国六十周年、建队六十周年契机,对少年儿童进行爱国主义、革命传统教育。激发学生爱国热情,树立远大志向,好好学习,将来报效祖国,建设家乡。组织学生观看改革开放三十年的光盘,进行今昔对比。利用五一长假期间,引导全校师生搞一次“讲过去、看现在”社会调查活动,通过耳闻目睹的经济、社会、家庭生活的变迁,写出体会或调查报告,以年级组为单位进行评选。另外,协助学校少先队组织在学生中开展适合学生身心特点、学生所喜闻乐见的各种纪念活动。如讲述历史上少先队员中的先进人物事迹,讲述去年抗震救灾中的英雄少年,对学生进行人生观、荣辱观、价值观的教育,引导学生从小养成良好的思想品德和行为习惯,立志做社会主义事业的合格接班人。

2、积极开展学唱《我是合格小公民》歌曲活动,并把这首歌曲和我们开展的“三好、四不、五为”活动结合起来,在全校各个班级利用音乐课和兴趣活动时间尽快组织学生学会唱这首歌曲,使其融入少年儿童的心灵,滋润他们茁壮成长。另外,我们将以班级为单位组织合唱比赛,以此促进活动的开展。

3、教育学生做合格小公民,搞好社区环境综合治理工作,抓好“文明礼仪普及教育”活动,以“迎国庆、讲文明、树新风——良好习惯伴我行””为主题,开展文明礼仪教育活动。⑴、组织学生观看反映文明礼仪的专题教育片。 ⑵、召开一次主题班会。⑶、出一期专题黑板报。 ⑷、做一件讲文明讲礼貌的实事。⑸、评选校园十大文明之星。

4、结合“迎国庆、讲文明、树新风”活动,继续开展感恩教育、爱的教育活动。各班组织开展“算算亲情帐,感知父母恩”主题班会;体验母爱:利用双休日开展“我与妈妈换角色——今天我当家”活动,尽自己所能完成妈妈日常的家庭事务,真实体验妈妈的辛苦,懂得体谅妈妈、感恩妈妈;给妈妈送上一份真诚的礼物——对妈妈说一句祝福的话、送一件自制的卡片、为妈妈洗一次脚,把欢乐、祝福和关爱送到妈妈的心中;写一封“爸爸、妈妈,你们辛苦了”为主题的家信;积极参加“孝敬从每一天做起”为主要内容的孝敬老人、体验亲情等活动,加强学生的敬老爱亲教育。教育学生有一颗感恩的心,懂得奉献爱,对父母、老师、长辈、学校、社会等一切有助于自己成长的人感恩。

5、开展向优秀中学生卢世强学习的活动。学习宣扬卢世强的先进事迹,印发《阳光下的小树》事迹材料,每个队员人手一份,通过大队辅导员导读、自读、讨论交流,全面了解卢世强的事迹。学习卢世强同学勤奋好学、艰苦朴素、吃苦耐劳、克服困难、体谅父母、尊敬师长、团结互助、热爱同学的勤学精神和道德风范, 并提出“向卢世强同学十对照”的要求,发给每个队员一张“我和卢世强比成长”的对照调查表,让队员分条列出卢世强的先进事迹,然后再和自己对照。并参照卢世强十对照进行答题,通过主题队会、板报、演讲、调查问卷等形式,使每位学生在向卢世强学习活动中找到自己的不足。

6、大力开展“中华魂”主题读书活动。结合我校 “畅游书海、塑美好人生、创书香校园”读书活动实施方案,积极倡导学生“多读书、读好书、好读书 ”,并提倡全校学生把家里的好书拿到学校来,跟同学们共同分享,通过读书活动,激发学生的读书兴趣,养成读书的好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,让学生在深厚文化熏陶中成长,积累丰富自身的底蕴,提高整体素养。

(三)总结表彰阶段( 5月25日 —— 6月1日 )

1、结合“六、一”儿童节庆祝活动,进行本次系列活动成果展示,并制作成专题片对学生进行深化教育。

2、各班通过总结,评选出优秀少先队员,上报德育处,由德育处给予表彰奖励。

3、德育处评选出在本次活动中表现突出的班级和教师,由学校进行表彰奖励。

4、学校向教育局关工委推荐积极分子,进行活动总结,向教育局报送书面总结。

五、活动要求

1、各年级、各班级要根据学校的活动方案,结合本年级、本班的实际,开展卓有成效的活动。

2、“讲文明、树新风”思想道德教育活动是一项长期的工作,各班级要树立以月促年,常抓不懈的思想,在活动月结束后,对此项工作继续予以高度重视,抓长期,长期抓,建立起长效机制。

评选班级事迹材料范文第5篇

最美孝心少年事迹材料范文(一)

李**,男,13岁,家住武安市南通乐村,目前就读于武安市第九中学1312班。生活赋予了这位13岁少年坚毅的品质,朴实的性格以及面对挫折的勇气。和所有的13岁少年一样,李**阳光、自信。在武安市第九中学评选最美孝心少年的活动中,如果不是同学的举荐,我们也许就很难读懂这位朴实少年背后生活的艰辛和对家庭的担当。

两年多以前在李**的家中,父亲的勤劳,母亲的质朴,兄妹间的互爱,给这个不是很富裕的家庭总是带来欢声笑语,和谐温馨。然而当父母拿出所有积蓄修葺新屋的时候,父亲病倒了。修房加上父亲的治疗花光了家里的所有积蓄,一家人的生活,陷入了窘境。父亲病倒了,家里失去了顶梁柱,为了生计母亲必须外出打工,当时11岁的李**用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重担。

由于生病,父亲四肢无力,走路太久都会摔倒,因此除了要照顾弟妹衣食起居,李**还必须承担起家里的所有家务活如扫地、擦桌凳、洗碗、做饭,洗衣服、干农活等。为了不耽误学习,李**总是白天干活,晚上学习同时还要辅导弟弟妹妹的作业,相比其他孩子来说他失去了太多玩的时间。

今年上初中以后,李**就必须住校了,对他来说能见到妈妈就成为了奢侈。因为妈妈只有在每月开支以后才会带着微薄的薪水送到家中,然后匆匆离开,用他的话来说,妈妈离他实在太远了。住校后的另一个不便就是家里的家务活就必须积攒了。周末放假后也许别的孩子都在享受妈妈带来的美食,在家里上上网或许找同学痛痛快快地玩一场。而李永宽只能利用假期清洗一周甚至两周家里积攒下来衣物,中午时洗菜、做饭,为家里烹制一顿他们认为不错的午饭,然后先盛满一碗饭,双手送到父亲面前。每每提到此事,父亲的眼里总有泪水打转。提到肉食,那就只有姑姑来看望父亲时才能实现。

父亲丧失了劳动能力,母亲又常年在外,家里的农活只能落在小**的身上。对他来说锄地、拔苗、播种、割棒子样样是好手。为了不给别人造成负担,他一个人曾割完地里所有的棒子。如果有机会你能拉起小**的手,触摸手掌上的老茧时,你就会懂得生活过早得给予了这个13岁少年坚毅的品性。

是啊,13岁正是一个天真灿漫,少年不识“愁滋味”的年龄,然而自从父亲病倒后,小**却先后利用两个暑假上山捉蝎子。别的孩子可能为了好玩,或者作为一种生活体验,而**却是为家里增加收入。他的目的很简单,“父亲每次买药要花好几百块钱,这样父亲就可以多买几次药”。捉蝎子难免被蝎子蛰。一个暑假下来,小**被蛰20多次,甚至一天被蝎子蛰到过4次。就是这样也并没有阻挡**为父亲买药的决心,最终两个暑假小**挣到了700多块钱。当拿着所有的钱交给父亲时,知道这件事的所有人被感动了,于是村里人把小**当做教育孩子的典范。

幸福也许是心里的感动,幸福也许是内心最简单的一种需求。当问及捉蝎子这件事时,小**总是一脸幸福地说:当赚到180块钱时,父亲给我们买了个西瓜;当赚到270块钱时,父亲给我们买了1斤排骨。对别的孩子来说这是多小的事情,小到也许都没有记忆,但对**来说却是一种满足,一种幸福。“爸爸的病一天没有好,我就会一直捉下去!”小**一脸严肃的告诉我们。

知道生活的不易,懂得挣钱的艰难,小**额外珍惜每分钱的支出。每周父亲都会给他二十块钱的生活费,但小**却只拿5块钱。因为他觉得更多的钱应该留给父亲治病,留给弟弟上学。5块钱,对于班上的任何一个孩子来说,也许维持一天的生活开销都不够,更别说一个星期。但是小**去总是能挤出两块钱给4岁的小妹妹买两根火腿或者买包糖。有一次班上一位同学生病了,小**却毫不犹豫地把身上仅有的2块6毛钱给了生病的同学,帮他拿药。那一次,妹妹没有再吃到糖。

学校放假的时候,也是**最想念妈妈的时候。看着别的同学或者座车或者爸妈接送,他多想妈妈此时就出现在自己的身边,哪怕就是用手轻抚一下自己的头。但是他又知道妈妈是在为这个家奔波,是为自己将来能够有出息。最终**自己选择步行,用他的话说这样就省出了路费,同时也节约了“开支”。

虽然很忙碌,虽然很清贫,小**却从没有丢下学习。在课任老师的眼中**是个听话、懂事、成绩优异的好学生;在同学眼中**是个热心、讲信用、勤快的人;班主任眼中**更是一个自尊、自立的人。国家每年都会有贫困生补助,**却没有去申请,“我不想得到别人可怜,再说也没什么好可怜的,有爸爸,有妈妈我其实很幸福!”。

怀揣着一份坚毅,一种感恩,用责任和坚强担起一个家庭的重担,一个13岁的少年同样用行动抒写着青春最华美的篇章!

最美孝心少年事迹材料范文(二)

王**是罗岭中心小学五(2)班的学生,现年11岁,担任班长职务。他踏实沉稳,品学兼优,是一个健康向上、积极进取的好学生。在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强、热爱劳动的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的班干部;在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。在生活中,我从未有过多的要求,不挑吃穿,不乱花零用钱。虽然是个男孩,但心特细,记得奶奶有一次把手弄伤了,连端茶倒水都很困难,是我把饭菜端到她面前,吃完后,还帮着收拾。只要奶奶有需要,我跑前跑后,都不觉得累。

在学校里,他是个德才兼备的好学生。他学习成绩名列前茅,一丝不苟;兴趣浓厚,精益求精;学习刻苦,勤思善问;发展全面,成绩优异。学习上,他求知欲强,课堂上,他敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,他不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。他从不与人斤斤计较,总是以一颗宽容的心对待别人,无论谁有困难,他都会不假思索地伸出援助之手。作为班级干部,他处处起模范带头作用,工作踏实,认真负责,严于律己,是老师的好帮手,同学们的好伙伴。为了将班级建设好,他带领其他班干部共商良策,利用每周五午自习的时间召开班队会,对违反班规班纪的同学进行集体教育,形式多样,让班级的凝聚力更强,形成良好的班风学风。作为劳动小组的组长,他总是第一个来到学校打扫清洁区,最脏最累的活也是抢着干。作为大队值日,值日期间认真巡查,对发现的问题总能秉公处理,绝不包庇。 在社会上,他是个遵纪守法的好公民。他热爱祖国,热爱家乡,诚实守信,自立自强,积极进取,乐于助人。小小年龄,可在危险的时候,他最先想到的却是别人。他极富有爱心,热心于公益事业,2019年汶川大地震后,灾区人民生活困难,当他在电视上看到悲惨的景象,毫不犹豫地在学校募捐会上捐出20元钱。这是他完全靠自己辛辛苦苦的劳动挣来的,为灾区尽自己的一份微博之力。帮助别人,快乐自己。每当他遇到乞讨的老人,也常生怜悯之心,将自己口袋里的零用钱给他,或是将饭菜送给他吃。他遵守社会公德,遵守法律法规,爱护公共财物,保护生态环境,从不乱扔一片垃圾,从不摧残一草一木。从小王**就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯,并能提醒家人周围人一起环保。

如今,他正凭着自己顽强的毅力,凭着自己不懈地追求和努力,在浩瀚的知识海洋中畅游。愿他在理想的道路上越走越远,在道德的高峰上越攀越高!

中华民族是个古老的民族,“百善孝为先”,是我们民族优良的传统,我会把他发扬光大,从我做起,从现在做起。

最美孝心少年事迹材料范文(三)

徐xx,女,今年17岁,共青团员。家住新县新集镇艾洼居委会,就读于新县高中本部高三(2)班。该同学学习刻苦认真,思想品德端正,孝老爱亲事迹典型。

小时候的徐力维生活在一个幸福的大家庭:有和蔼可亲的爷爷奶奶,有对自己关怀备至的爸爸妈妈,有聪明活泼的弟弟,一家人虽不富裕,但其乐融融。

2019年秋天,徐力维同学的爸爸徐斌突患脑溢血,当时她仅仅是初二学生,弟弟才上六年级,爷爷奶奶年近80,都有老年痴呆症。爸爸一病,妈妈要去医院照顾病人,就把整个家丢下了。没办法,徐力维只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重担。她既要在学校搞好学习,还要回家照顾爷爷洗脸,穿衣吃饭,帮助奶奶做饭、扫地、做家务等等,不幸的遭遇让她过早体味了生活的贫困与艰辛,但她总是说:“再苦再累,我都要坚持,不能让妈妈担心。”这一挑就是123天。直到几个月后父亲从医院回家。

徐力维母亲李本丽身体也很不好,前几年肝脏做过切除手术,不能做太多的事情,所以在父亲回家后的大部分家务仍是要她做:洗衣做饭,加上爸爸的尿布,还要帮妈妈给爸爸做康复运动。那时她爸爸被确诊为植物人,整天卧床不起。即使这么辛苦,徐力维仍毫无怨言。爸爸病后,家里生活相当困难,她正值青春年少,没有去与人家比吃比穿的,穿的都是好心人给的旧衣服,吃的是最便宜的饭菜。其他同学一星期要花费100元钱,而他们兄妹俩每月一共才用100元钱,妈妈有时对她说:“孩子啊!真是苦了你了!现在你是家里的顶梁柱了。”望着妈妈憔悴的面孔和头上出现的银丝,徐力维含着泪点点头,她下定决心,一定要尽自己最大的努力帮妈妈照顾好家人。

从此,不管春夏秋冬,徐力维每天早上五点就准时起床了,她总要先帮爸爸洗脸刷牙,穿好衣服,再趁妈妈做饭的时候读读书,自己有时候都顾不得吃上一口就得背上书包飞快地赶到学校上课,放学铃声一响又飞快的跑回家帮妈妈做午饭。除了学习,做家务、照顾爸爸的饮食起居,成了徐力维每天必须做的事,她的少年便是在这样的忙碌辛劳中一天天度过的。

临近中考,她的学习任务也变得繁重起来,但她依然坚持每天临上学前把吃的喝的给爸爸准备好放在床边,中午回家给爸爸喂饭、擦洗身子,晚上回家后给爸爸洗脸、洗脚、做身体按摩,给爸爸讲自己一天的收获,看到爸爸笑,徐力维的心里比吃了蜜还甜。周围好心的大叔大婶们有时候也会过来看看她们一家,问她有哪些地方需要帮忙的,但徐力维都会婉言谢绝,因为她觉得,这么多年来大家对她们的帮助已经够多了,现在她长大了,就要凭自己的能力撑起这个家了。

这么艰苦的家庭条件,她没有放弃学习,刻苦努力,成绩一直名列前茅。

在升高中时,她原本打算放弃县高去职高的,因为职高学生有补助,可以减轻家庭负担,可以让弟弟更好的学习。她的这一举动感动了好心人,有社会爱心人士资助她上高中,她知道求学的不易,珍惜上学的机会,克服了一切困难,努力学习,成绩始终优秀。