大一学期学习计划

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大一学期学习计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

大一学期学习计划范文第1篇

首先，状态最重要。这是我一直信奉的，所以保持一个好的高效的学习状态很重要：

1.让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不觉(郁闷时很有效)

2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。

3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间

其次，制定学习计划和时间表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。

这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级。但我们要清楚，对于现在，期末考试更重要，四六级以后都有机会，对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要过了就可以。但并不是就说要放弃英语四六级，只不过只在上面投入有限的时间。

下面不妨晒晒我前三个学期的时间安排。

1.周安排：如果有两周的复习时间，那么在倒数第二周的时候，只需要复习数学和专业课(对我来说如会计、财务管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果预支倒数第二周的时间，则是在策略上的失误。对于数学和专业课，是需要较长的复习时间的。所以，要把这样的课，拉更长的战线，因为这种课一两天是突击不来的。

2.日安排：早晨7点起床，7点半前完成洗漱工作。7点半开始读英语，读到8：15，然后去图书馆，开始上午的学习。上午11：00前适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科，同时短期记忆能力相对较好，所以可以看数学书、统计之类的课程。11：30去吃饭，12：00回到图书馆。中午时间相对垃圾，所以可以做些对脑力要求不高的工作，如核对习题答案、抄英语课文(我们英语老师每个学期都会留的作业)等。看困了，睡个小觉，13：30—14：00左右的样子起来，然后继续看书，可以看些如会计、财政学(大一的如历史、马政经、社会学等)，因为下午的时间相对来说是长期记忆的时间，短期记忆效果查，但同时也更不容易忘。17：30左右吃饭，18：00回来后，可以开始准备晚上的学习了。晚上8点以后，是深度思考的黄金时间，这个时候是非常适合做数学题的，同时，一些财务管理之类的计算，也可以在晚上进行。22：00图书馆关门，回宿舍洗澡，然后开电脑，在查完邮件或其他必要的事情后，开始练习英语听力，到24：00，准备上床睡觉，不要开始晚上的卧谈会，期末特殊时间，要有最基本的自制能力。

躺在床上，回忆今天所学的内容，是否完成了计划。如果没有完成，明天继续，但要鄙视一下自己;如果超额完成，要自我鼓励，同时也会更有动力。次外，计划第二天要学习的内容。想着，想着，我们就进入了梦想。

再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。

同时，如果有机会，可以把你的好朋友聚起来，搞一个资料分享会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起来(尚鹏飞没有来，后来只有他没有拿奖学金，BS他一下，呵呵)，当时大家都有着比较单纯的目的(BS那种自私的人)后来，本部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外的话，还会组织这样的交流会，当然人数不会太多，大家如果有兴趣的话可以和我联系，好东西就要分享嘛。

最后，要注意复习技巧和考试技巧。

1.我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。以社会学复习为例，我花了一个晚上的时间，虽然很多东西都没有复习，但最后还是考了89分(虽然不是很高，但我满意了)，因为我把重点全都看完了，而我有个同学他只复习到了第七章，最后几张就走马观花的看了几眼，当然，他最后还是涉嫌通过，可老实说，在社会学上，他的时间比我花的多的多。其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。

2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧。

(1)记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30

长时记忆：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。

(3)记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。

4.如果学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。

6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

大一学期学习计划范文第2篇

关键词：　大兴安岭中段　 二叠纪地层 　成矿元素丰度

成矿物质来源大兴安岭中段指的是阿尔山―龙江一线至林东―天山北侧和霍林郭勒以东地区，是我国重要的且具有巨大找矿潜力的铜、铅锌、银和稀有稀土元素成矿带。在已知的134处铜多金属矿床（点）中，90%以上赋存于二叠纪地层中。故对二叠纪地层地球化学的研究，对了解成矿元素地球化学背景、成矿控制因素以及矿产勘查具有重要的理论和实际意义。

1. 各地带的地层和岩石组合

根据上述各地层展布和岩石组合特征，将本区由北西至南东依次分为4个北东向的地带：（1）五岔沟―火龙沟地带，发育下二叠统大石寨组海陆交互相中性、中酸性及酸性火山岩；（2）吴家屯―索伦地带，发育下二叠统大石寨组、吴家屯组海相碎屑岩夹灰岩及上二叠统索伦组泻湖相沉积岩；（3）大石寨―黄合吐地带，发育下二叠统大石寨组钙性、钙碱性玄武岩、玄武安山岩、安山岩及流纹岩；（4）好田―新立屯地带，发育下二叠统青风山组、大石寨组和吴家屯组浅海相碎屑岩及上二叠统泻湖相砂、页岩。（1）和（3）带主要发育大石寨组钙碱性火山岩，形成于火山弧环境，（2）和（4）带除发育少量大石寨组和青风山组火山岩、砂页岩外，主要发育早二叠世晚期和晚二叠世碎屑―泥质沉积岩，成为（1）与（3）及与南东侧“火山弧”之间的盆地。由于燕山期的铜多金属矿床主要赋矿于（2）、（3）、（4）岩带的二叠纪地层中。

2. 二叠系大石寨组特征：

发育中性、中酸性、酸性火山岩建造。这套火山岩系的岩性和厚度变化较大，其中以大石寨黄合吐一线的火山岩最为发育，厚达4607m。在火山活动间歇期有正常碎屑岩夹碳酸盐岩沉积[1]。

细碧岩、角斑岩和石英角斑岩在全区仅出露于林西的王盖山、五道石门和八稷等地，分布于大石寨组相变复杂的火山―沉积岩系的底部。细碧―角斑岩建造可分为两个亚旋回，每一旋回由下而上按石英角斑岩、角斑岩和细碧岩的顺序产出。细碧岩的主要岩石类型为玄武岩、玄武安山岩、安山岩。时代为早二叠世[2]。

角闪石、绿泥石和绿帘石化发育，有的呈细脉状穿切，并伴随磁铁矿细脉和浸染体，岩石普遍遭受了低绿片岩相的变质作用。

3. 大石寨组地球化学背景

浓集系数大于1的元素依次为As、Sn、Ag、Ba、Cr、Mn、Zn和Pb，其中主要为金属成矿元素。铁族元素除Cr、Mn外，浓集系数均大于1。在成矿带内各地区成矿元素富集程度明显不同，如Sn主要在矿带南部区富集，中部及北部区浓集系数降低，Ag、Pb主要富集在中部区，其次为北部区，而Zn在各区相差不大，但以中部区相对富集。Cu在本组地层中浓集系数小于1，但在中部区含量有所不同，在南部区、中部区富集系数均为0.84，在北部区仅为0.45，既在南部区、中部区含量相对较高，而北部区明显偏低。

3.1 在细碧岩和玄武岩类基性岩中，金属成矿元素Sn、Cu、Pb、Zn、Mo均大于克拉克值，其中以Zn、Sn、Cu含量为最高，浓集系数为3-7，Pb浓集系数为1-1.5之间，此外铁族元素Cr、Ni、Co、V浓集系数均大于2。

3.2 在安山岩中浓集系数大于1的元素主要为As、Sn、Ag、Pb、Zn、Cr，其中SnAg、As浓集系数大于2。Pb、Zn浓集系数在1-2之间。Cu的浓集系数为0.61，低于地壳的平均含量。

3.3凝灰岩在本区出露较少，与粘土岩相比，Ag、Zn含量均甚相近，但从Sn、Cu、Pb则明显偏低；与安山岩相比，Ag相近，但Sn、Pb、Zn较安山岩为低，而Cu偏高，从成矿元素看，占据安山岩与粘土岩的中间位置。

4. 金属成矿元素的原始含量情况：

4.1 Ag是本区各类岩石中浓集系数大于1的元素，且在各类岩石均甚相近，浓集系数在2、2―2.5之间，表明Ag在各类岩石中分布较均匀，且含量均较高。

4.2 Sn在各类岩石中的浓集系数在1.4―7.5之间，其中以细碧岩、玄武岩、安山岩含量最高，浓集系数大于4.5，在碎屑岩中Sn的浓集系数为2―3，表明岩层中Sn部分来自地幔和下地壳，部分来自大陆地壳。

4.3 Pb、Zn除碳酸盐岩在各类岩石中含量均大于克拉克值，浓集系数在1―3之间，其中Pb主要富集在长石砂岩和安山岩中，Zn主要富集在基性和中基性火山岩中，表明地除中的Zn主要来源于深部。

4.4 Cu在各类岩石中普遍较低，但在细碧岩和玄武岩中浓集系数大于1，在细碧岩中浓集系数达到3以上，说明本区个别岩石是富铜的。

4.5 本区各类岩石中均含金属成矿元素，其浓集系数Sn为3―6，Ag为1―2，Pb为1―2，Zn为1―5，Cu在安山岩中接近1，但在上二叠统碎屑岩中则大于1，这充分表明本区各岩石均富含金属成矿元素，但富集程度不同而已[3]。

结论

上述关于二叠纪地层剖面的元素丰度、元素组合、元素分布形式、浓集系数与地层形成环境的关系研究，揭示了大兴安岭中段主要成矿元素来源、富集程度具有复杂多样性以及矿床种类和类型在一定程度上受控于赋矿围岩（地层）的特征。大石寨―黄合吐地带火山岩建造中，有铜、银的初始富集。前者被燕山早期同熔型花岗岩类侵位，形成热液脉型和斑岩型铜矿床，地层的成矿元素组合与岩体和矿床的成矿元素组合相对应，地层为矿床形成提供了部分铜、锌。后者则显示了火山作用成矿信息。铅、银在下二叠统各类岩石中均有较高的丰度值，尤其是银多为富集元素，且铅与银密切相关，具同源特征，因而推断下二叠统可能是铅、银的矿源层。铅、锌、银多金属矿床的成因类型，在空间分布上，受控于赋矿围岩的性质[4]。

在大石寨―黄合吐火山岛弧北侧，碳酸盐类发育，与侵入岩接触带上形成数处矽卡岩型矿床，如白音诺、浩布高大型铅锌矿；而南侧以正常碎屑岩为主，缺乏碳酸盐类，则以热液脉型和斑岩型矿床为主，如莲花山铜矿、布敦化铜矿床。氢、氧同位素特征揭示有大量的天水参与了成矿作用，因而，在热液环境作用下，地层本身就可提供成矿物质。初步认为：下二叠统是成矿的物质基础，而燕山期岩浆侵入是成矿关键。

参考文献

[1] 吕志成.大兴安岭南段早二叠世两类火山岩岩石地球化学特征及其构造意义，中国科学院地球化学研究所矿床地球化学开放实验室.

[2] 杨国富.内蒙古大兴安岭南段二叠系的地质建造与控矿作用、矿产与地质.

大一学期学习计划范文第3篇

[关键词] 骨关节炎；微小RNA；血浆；关节滑液

[中图分类号] R684.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2016）09（c）-0103-04

[Abstract] Objective To detect the plasm and joint synovia levels of microRNA-365 （miR-365） in the patients with knee osteoarthritis and explore their clinical significances. Methods 52 patients with knee osteoarthritis and 43 patients with knee joint meniscus injury in Hong Hui Hospital， Xi'an Jiaotong University College of Medicine from May 2015 to May 2016 were enrolled in the study. The plasm and joint synovia levels of miR-365 were detected by quantitative reverse transcription polymerase chain reaction （RT-PCR）. The relationships between the plasm and joint synovia levels of miR-365 in patients with knee osteoarthritis were analyzed. Results The plasma levels of miR-365 in the patients with knee osteoarthritis （1.69±0.42） were statistically higher than those in the patients with knee joint meniscus injury （1.28±0.27） （P < 0.01）. Compared with the patients with knee joint meniscus injury （1.25±0.19）， the joint synovia levels of miR-365 in the patients with knee osteoarthritis （1.44±0.36） were statistically higher （P < 0.01）. The plasm levels of miR-365 were positive correlation with joint synovia levels （r=0.631， P < 0.05）. Conclusion The plasm and joint synovia levels of miR-365 increase in the patients with knee osteoarthritis. miR-365 may involve in the pathology of knee osteoarthritis.

[Key words] Osteoarthritis； MicroRNA； Plasm； Joint synovia

膝骨关节炎（knee osteoarthritis，KOA）是一种伴随疼痛和膝关节运动障碍的慢性退行性关节疾病，主要病理改变是膝关节软骨面的退行性变和继发性的骨质增生。原发性膝骨关节炎的发病原因目前尚不清楚，可能是多因素综合作用的结果，增龄、肥胖、劳损、创伤、关节先天性异常、关节畸形等诸多因素与原发性膝骨关节炎的发病有关[1-5]。膝骨关节炎无特异的治疗方式，主要是减少关节的负重和过度的大幅度活动，以延缓病变的进程[6-8]。微小RNA（microRNA，miRNA）是一种长度为22个左右核苷酸的非编码单链小RNA，参与转录后的基因表达调控，在细胞分化、生物发育及各种疾病的发生发展过程中发挥重要作用[9-10]。研究表明多种miRNAs在骨关节炎中表达异常，在疾病的发生发展中发挥一定作用[11-16]，Xu等[17]通过体内外实验研究发现骨关节炎软骨细胞的miR-365的表达水平远远高于正常的软骨细胞。为了进一步研究miR-365在骨关节炎中的作用，本研究利用定量聚合酶链反应（transcription polymerase chain reaction， PCR）检测52例膝骨关节炎患者和43例膝关节半月板损伤患者血浆和关节滑液中miR-365的表达水平，旨在初步探讨miR-365在膝骨关节炎发生发展中的作用。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年5月～2016年5月在西安交通大学医学院附属红会医院（以下简称“我院”）关节外科住院治疗的膝骨关节炎患者52例，其中男24例，女28例，年龄45～72岁，平均（61.24±11.63）岁，所有患者诊断均符合1986年美国风湿病学会提出的诊断标准[18]，排除标准：合并肿瘤、自身免疫性疾病、类风湿关节炎、血液系统疾病、炎症性疾病及严重心肝肾疾病。同期在我院关节外科住院治疗的43例外伤导致的单纯膝关节半月板损伤患者为对照组，其中男20例，女23例，年龄40～67岁，平均（57.71±10.36）岁，排除标准：合并骨关节炎、肿瘤、自身免疫性疾病、类风湿关节炎、血液系统疾病、炎症性疾病及严重心肝肾疾病。两组研究对象性别、年龄比较差异均无统计学意义（P > 0.05），具有可比性。本研究获得医院伦理委员会的批准并得到所有研究对象知情同意。

1.2 试剂与仪器

miRcute miRNA提取分离试剂盒、miRcute增强型miRNA cDNA第一链合成试剂盒、miRcute miRNA 荧光定量检测试剂盒、内参照U6（CD201-0145）及miR-365（CD201-0367）引物均购自天根生化科技（北京）有限公司，高速冷冻离心机购自德国Eppendorf公司，紫外分光光度计购自美国Thermo Scientific公司，定量PCR仪购自美国ABI公司。

1.3 方法

1.3.1 样本采集 所有膝骨关节炎和膝关节半月板损伤患者均在治疗前空腹采集EDTA抗凝血5.0 mL，并在膝关节穿刺时采集关节滑液500 μL。血液及关节滑液分别在室温下2500 r/min及3000 r/min离心10 min，分离上层血浆或关节滑液至EP管中，4℃ 12000 r/min再次离心10 min，分别吸取上清至新的EP管中，置于-80℃保存。

1.3.2 血浆及关节滑液中miR-365水平的检测 取200 μL血浆或关节滑液，采用miRcute miRNA提取分离试剂盒提取总RNA，提取的RNA溶解于20 μL DEPC水中，实验操作严格按照试剂盒说明书进行。利用紫外分光光度仪测定提取的RNA液的OD260、OD280值，二者比值在1.8～2.1范围的RNA为合格，可用于下一步的逆转录反应。利用miRcute增强型miRNA cDNA第一链合成试剂盒进行逆转录反应，20 μL的逆转录反应体系包括2 μL RNA、10 μL 2×miRNA RT反应缓冲液、2 μL miRNA 逆转录酶、6 μL无RNA酶水，逆转录反应条件：42℃ 60 min、95℃ 3 min，合成的cDNA放置于-20℃保存待用。采用内参照U6（CD201-0145）及miR-365（CD201-0367）引物及miRcute miRNA荧光定量检测试剂盒进行定量PCR扩增，20 μL PCR反应体系具体如下：10 μL 2×miRcute Plus miRNA Premix、0.4 μL上游引物、0.4 μL下游引物、1 μL cDNA、2 μL 50×ROX Reference Dye、6.2 μL双蒸水，PCR反应条件：95℃预变性15 min，94℃ 20 s、60℃ 34 s，共40个循环。每个样本的每个基因均设立3个复孔，扩增结束后自动获得循环阈值即Ct值，基因表达水平采用2-Ct进行分析，ΔΔCt=实验组ΔCt（目的基因Ct-内参基因Ct）-对照组ΔCt（目的基因Ct-内参基因Ct） 。

1.4 统计学方法

利用SPSS 16.0软件对所有数据进行统计学处理，计量资料采用均数±标准差（x±s）表示，两组比较采用t检验，计数资料比较采用 检验，膝骨关节炎患者血浆与关节滑液中miR-365水平的相关性采用Pearson相关法进行分析。以P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 膝骨关节炎与膝关节半月板损伤患者血浆、关节滑液中miR-365水平的比较

定量PCR检测结果显示：与膝关节半月板损伤患者血浆、关节滑液中miR-365水平比较，膝骨关节炎患者血浆、关节滑液中miR-365水平明显增高，差异有统计学意义（P < 0.01）；膝骨关节炎患者血浆中miR-365水平明显高于关节液中的水平，差异有统计学意义（P < 0.01）；而膝关节半月板损伤患者血浆、关节液中miR-365水平的差异没有统计学意义（P > 0.05）。见表1。

2.2 膝骨关节炎患者血浆与关节滑液中miR-365水平的相关性

相关分析显示膝骨关节炎患者血浆中miR-365水平与关节滑液中的水平之间呈正相关（r=0.631，P < 0.05）。

3 讨论

骨关节炎是多种原因引起的关节软骨退化损伤、关节边缘和软骨下骨反应性增生，临床主要表现为缓慢发展的关节疼痛、压痛、僵硬、关节肿胀、活动受限和关节畸形等。X线表现为关节间隙变窄，软骨下骨质致密，骨小梁断裂，有硬化和囊性变，关节边缘有唇样增生，骨关节炎发病机制尚未完全清楚，增龄、肥胖、劳损、创伤、关节先天性异常、关节畸形等诸多因素与原发性骨关节炎的发病有关[1-5]。

在细胞核内miRNA前体在RNA聚合酶的作用下转录成pri-miRNA，然后由核酸酶Drosha裂解成pre-miRNA后转运至细胞质中，在核酸酶Dicer的作用下形成成熟的miRNA，miRNA主要通过与靶基因mRNA的3’UTR结合导致靶基因降解或者抑制靶基因的表达，从而在转录后水平阻断靶基因的表达，在机体的细胞凋亡、细胞增殖、细胞分化及发育等生理过程中发挥重要调节作用。越来越多的研究证实miRNA参与了肿瘤性疾病、自身免疫性疾病、心血管疾病、神经系统疾病及其他疾病的病理过程[9-10]。近年来的研究发现miRNA参与了成骨细胞、破骨细胞及软骨细胞的增殖、凋亡及分化，在骨代谢、骨重建、类风湿关节炎及骨肉瘤等生理病理过程发挥重要作用[19-21]。国内外学者研究发现miR-16、miR-22、miR-34a、miR-146a等在骨关节炎组织中高表达，可能发挥促进骨关节炎作用，而miR-27b、miR-125b、miR-140等在骨关节炎中低表达，可能在骨关节炎过程中起保护作用[11-17]。

miR-365基因定位16p13.12，miR-365的功能非常复杂，目前对miR-365的研究主要是集中在恶性肿瘤，国内外学者研究发现miR-365在结肠癌、肺癌、肝癌、恶性黑色素瘤、儿童白血病、浸润性导管胰腺癌及胃癌等肿瘤组织或细胞系中表达异常，miR-365在不同肿瘤中可能发挥不同的作用[22-24]。Xu等[17]利用定量PCR检测发现发现骨关节炎患者软骨细胞miR-365的表达水平远远高于正常的软骨细胞，同时在大鼠的骨关节炎模型中得到了验证。外周循环的miRNA可以与蛋白结合成复合体，不易被RNA酶降解，可以非常稳定地存在，体液中miRNA的浓度较高，可以达到作为生物标志物的检测浓度，同时由于体液取材方便，miRNA是理想的生物标志物[25]。有学者利用定量PCR检测发现非小细胞肺患者血清中miR-365表达水平明显降低，与肺癌的转移及预后有关[23]。目前研究发现miR-16、miR-132、miR-146a、miR-155、miR-223等多种miRNAs在骨关节炎患者血浆或关节滑液中表达异常[26-28]。本研究采用定量PCR检测了膝骨关节炎患者和膝关节半月板损伤患者血浆和关节滑液中miR-365的表达水平，结果发现膝骨关节炎患者血浆、关节滑液中miR-365水平均明显高于膝关节半月板损伤患者（P < 0.01），与Xu等[17]在骨关节炎的软骨细胞中的研究结果一致，研究结果提示膝骨关节炎的发病过程中患者血浆及关节滑液中miR-365的水平不断增高，可能在疾病的病理进程中发挥了一定的作用。研究还发现膝骨关节炎患者血浆中miR-365水平明显高于关节液中的水平，进一步的相关分析显示膝骨关节炎患者血浆中miR-365水平与关节滑液中的水平之间呈正相关，提示膝骨关节炎患者血浆、关节滑液中miR-365的来源可能相同，但有关miR-365的具体来源有待于进一步研究。由于膝骨关节炎患者血浆及关节滑液中miR-365可以稳定存在、浓度较高且与病理过程有关，可以作为膝骨关节炎的一种生物标志物。

综上所述，膝骨关节炎患者血浆、关节滑液中miR-365水平增高，血浆中miR-365水平与关节滑液中的水平之间呈正相关，提示miR-365参与了膝骨关节炎的发生发展过程，随着对miR-365在膝骨关节炎中的研究深入，miR-365有可能成为膝骨关节炎诊断、预后及治疗的新靶点。

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大一学期学习计划范文第4篇

学习计划：

1、大一：已经过了，我过得浑浑噩噩，而且还挂了科，特别是第二学期还有一科重修。尽管如此，我大二的时候将不会在颓废，我要“好好学习，天天向上”，这些都是空话，我只要我的每一科学科不挂科、不重修就行，如果有空余时间，还可以参加点课外活动。

2、大二：大一的我正在向大二迈进，看着大一的挂了、重修的科目，我该怎么去学接下来的课程呢？这是一大问题，现在的我已经失去了学习的信心，为了大二不再挂科，我必须逼着自己去学，逼着自己去记很多东西，要为自己而奋斗。同时，应该做好决定了，是读完本科就工作，还是继续读研究生？这又是一个问题，大二的时候做好决定，到时候不论怎样选择，我都将沿着那个决定坚持不懈的走下去！既然选择了，便只顾风雨兼程！

3、大三：即将离开学校到医院的时候，大三上学期，打算抱着不求学好，但求不挂的心态，度过大三的第一学期；接下来的第二学期，将会面临着各种各样的考试，我会摆正我的心态，去接受每一场考试，绝对不会再像现在这样，挂科，重修！我要让我自己的三年在校生活

在最后一刻，不留遗憾！

大一学期学习计划范文第5篇

关键词：辅导员；大一新生；学业规划

为了提高大学生的大学生活质量、学习自主性以及人生职业发展效率，需要对大学生进行学业生涯规划。根据大学生在大学的实际情况，结合现有的主客观因素确定在大学期间的学业目标，并为实现这个目标制定计划，以获得更多的知识，实现个人的可持续发展。

一、对大一新生开展学业生涯规划的必要性

对于大一新生来说，刚进入大学的他们具有很大的可塑性，科学合理的安排大学课余时间对其个人发展尤其重要。

1、大一是大学生活的开端，关系到大学期间的学习效果

在目前大学的教学安排中，大一基本涉及了公共基础课、专业基础课等大量的基础课程。其中的公共课与中学阶段学习的知识类似，但在难度、深度和广度上又有很大的差别，大学生首先应该明确认识到从这些熟悉的知识开始深入学习，能有效的培养自己的自学能力，同时这些知识也是进一步学习的基础。跟以前的中学阶段不一样的是，学生在大学期间的时间灵活度要大得多，能够自己支配的时间也相对充裕，这为学生进行自主学习提供了基础条件。所以如何科学合理的安排好自己的大学课余时间对大学生，尤其是大一新生而言，显得尤为重要。

2、大一是整个大学的敏感期，点滴的差别将会产生巨大的影响

进入大学后宽松自由的学习生活环境，没有父母和老师的约束使得一部分大一新生感到盲目茫然，而另一部分大一新生听取了家里亲戚朋友或者高年级学长学姐所告知的经验教训，要么认真努力的学习，要么根据自己的兴趣爱好参加各项内容形式丰富的社会实践活动来充分充实自己的大学生活。在失去了高考这个多年来的学习目标，很多学生没有意识到自己必须要对自己的大学学习和生活进行规划，为自己找一个明确的目标。只有极少数的学生能在短时间内及时适应自己的大学学习，调整了自己的学习生活目标。在这种情况下，从大一开始，学生们在日常的学习和生活上就开始有了一些细微的差别，而由这些差别导致的蝴蝶效应会在一两年开始表现出来，尤其是在大四考研或者找工作时会越来越明显。

3、学分制的教育模式要求学生必须对自己的学业生涯进行科学的规划

学分制教育模式的基本理念就是学生自己选择自己喜欢感兴趣的课程。因此，大学生必须学会科学合理的安排利用好自己的大学时间，避免出现因为自主支配时间太多而感到无所事事，沉溺游戏，最后荒废自己的学业。有了科学合理的学生生涯规划，在其指导下大一新生就可以根据各自专业的教学计划，执行适合自己的学业规划，尽快的适应大学学习和生活。

二、辅导员对大一新生开展学业生涯规划的途径

辅导员作为大学生的良师益友，是学生最直接的管理者，能与所管理的学生广泛接触，熟悉每一位学生的心理特征，了解学生的现实变化，在工作中可以准确把握不同学生的思想变化，加以正确引导。

1、教育引导学生提高认识，明确学业生涯规划的重要性

大一新生首先应该充分的认识到，制定大学生学业生涯规划的目的是为了帮助自己更快更好的确立整个大学期间的学习目标，解决好大学期间学什么、怎么学、何时学等关键问题，是将来制定自己职业生涯规划的基础。科学合理的学业生涯规划可以有效的激发大学生的学习热情，提高大学生活的质量和效率，更是为以后步入社会工作做准备，所以需要在老师的指导下认真的完成符合自己个性和学习习惯的科学的学业生涯规划。

2、引导学生科学处理学习和能力的关系，树立正确的学习观

很多学生在家长和中学老师等影响下树立了大学就是享受生活、要多参加社会活动或者死读书、读死书等比较极端的错误观念。而社会真正的要求是培养专业人才和综合性人才的同时，也要求这些人才具备相应的社会能力，两者缺一不可。大学生的身份首先是学生，那么学习就是他们的首要任务。只有在良好的学习基础上，拓展自己各方面的综合素质和能力，才能更好的体现出自己的价值，综合素质越高，人生价值体现的越大，而如果没有良好的学习能力作为基础，体现的价值则会大打折扣。

3、充分认识自我，客观评价自我，寻找真实自我

学业生涯规划是职业生涯规划的基础和前提，科学有效的学业生涯规划必须要以科学详尽的学习计划为基础，同时加上各项有效的社会因素等客观条件。而制定学习计划的前提是一定要学生能够准确认识自己，了解自己的兴趣所在，同时也要考虑根据自己的特点和需求来如何坚持实施的问题。客观的评价自我，了解自己适合做什么工作，应该学习什么知识，将来进入社会后想要处在什么岗位上？这些都是鼓励学生坚持实施自己学习计划的动力所在。因此，客观的评价自我，完善和充实自己的学习计划是制定学业生涯规划的基础，也是人生成功的基础。

4、深入了解就业形势，选择适合自己又符合社会需要的专业

制定学业生涯规划的目的就是为了提高大学生在学校学习和生活的效率，为毕业后走向社会做好各项准备工作。制订了科学完善的学习计划并不代表就有了科学的学业生涯规划，科学的学业生涯规划必须包含社会需求等客观因素。社会的需求是随着时代的发展而不断变迁的，没有哪个专业会长时间的冷门或者热门。认真分析、深入了解当前就业形势，选择既适合自己能发挥自身优势和特长的又符合社会需求的专业和放心是学业生涯规划中重要的一环。因此，对当前社会就业形势的全面理性认识也有利于更快更好的熟悉社会、融入社会。

5、分阶段评审，及时做好调整规划

对于刚进入大学的新生来说，对自身以及对专业的认识都是不全面的，甚至是盲目的。这个阶段制定的学业生涯规划很容易脱离现实，不具有可行性。随着年龄的增长，知识的不断积累以及视野的拓展，学生对自身以及社会的认识不断加深，在充分了解社会信息和专业信息后，学生的学业生涯规划必须及时进行审查和调整。

科学完善的学业生涯规划，持之以恒的践行学业生涯规划对于提高大学生的人身职业生涯发展效率具有重要作用。

参考文献：