科目二考试总结

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科目二考试总结范文第1篇

一、总体备战策略

一是一切立足于教材，把教材过几遍，少则三遍，多则五遍。最初的一遍把教材粗读一遍，根据考试大纲的要求，把教材知识结构和体系搞清楚。对教材的章节体系有个大概印象，对各个章节知识点聚集程度和重要程度有个初步了解。第二遍，就是要细读。这一遍很重要，最好跟着会计网校老师教的基础课程系统学习一遍，要像过筛子一样过一遍，达到对整本教材知识基本了解和掌握。第三遍，就是精读。这一遍就是对教材去粗取精的过程，就是提炼知识点的过程。因为考题全是根据一个个知识点演化而来，而题目就是各个知识点的变脸而已。特别关注老师的讲义和习题，这是他们总结知识精华所在，省去自己总结归纳的功夫。如果通读教材时间不够充分，可直接看老师们讲义，讲义就是精简的教材，就是精读的要点。看完三至五遍教材之后，争取做到一提某个知识点后，拿到教材翻到知识点所在那一页，这种火候就差不多了。

二是不要沉湎题海战术，要提高战术效率，节省时间，做到对知识点精确打击。学习就是不断对知识点反复的过程。这的确需要做一定的量的习题，才能熟悉知识点。但如果搞题海战术，不计成本和时间反复做一些无用的习题，降低效率，浪费宝贵时间。其实有一本重点习题集和过去三年的注会考试真题以及最后六套题已经足够充分。题目就是各个知识点变化，不要被表面迷惑。将各种题目的变形总结过一遍，就能认出其真面目。值得注意的是对历年真题一定要熟悉吃透，在讲义和习题班讲解里都贯穿了历年真题，动手做一下，对其解题思路要掌握，这样再答考题时才不会大脑空白，没有思路。所以，一些太简单题其实帮助不大，题海战术只会让人偏离正确方向，空费时间精力。

三是多一些实战演习，越贴近实战越好。因为注会考试一年仅有一次，每科也就两三个小时，加起来也就十几个小时，但你要经过一年累计两千多个小时学习过程，万一有个闪失，得不尝试。所以自己要尽可能模拟实战环境，制造考场陌生环境压力，时间压力，各种干扰压力，尽量把困难估计足，让失误和错误在演习中提前出现，这样可以提前有个心理准备。在最后冲刺半个月里，基本上要演练几套题，做到心中有数，遇事不慌，头脑清晰，顺其自然。

四是在考试前最后七天非常关键。多听听名师的在线交流，这期间教材精读已经完成，也有了一些题量，实战演练了几套习题，心理有了些底气。但这时临近考期，很容易焦躁，这时将重点知识点过一遍，紧扣考试热点、重点、难点，吸收总结应考经验，舒缓紧张焦虑情绪，建立信心，让大脑重新清晰起来。

五是信心。在考前最后几天复习知识点，做题都已经不重要了，因为这些阶段都已经基本完成了，这时最重要就是信心。这个阶段很容易因焦虑导致信心翻盘，使人崩溃。这时不要做太难题目，也不要钻牛角尖了，最重要保持清醒的头脑，充足的自信心。胜利就在眼前，但离目标越接近，困难也越大，不要想考后得失，要集中精神考虑考场内的事情。

二、各科目备战策略

一是《会计》科目。如果是财会专业的同学不用太担心，大家都是科班出身，只要重点关注财务报告。从原理上把握准则应对解题思路，对于非会计专业考生，备考时间又不宽裕的情况下，建议多看看讲义和习题讲解，精读教材时间已不够，多关注真题应对思路，从题目还原知识点，可以有效节省时间，提高效率。

二是《审计》科目。因为审计这们课对大多数参加注会考试考生来说是很大挑战，不少人其他科目都过了，结果最后被审计未通过。所以考生应该使用比别的科目要多的时间关注这门课。多关注老师的讲义，如果审计基础薄弱，没有应考经验的话。从基础课程到提高班再到冲刺班，完整跟下来，会对抽象的审计流程有个系统认识。再将历年真题研究透，对答审计题目就不会陌生没有思路。

三是《财务成本管理》科目。这门课对于会计专业考生有难度，面对繁多的公式有点不知所措。建议多做习题课，着眼实战，与知识点挂钩，对各种出题思路总结非常完整。财管这门课很重视实际操作能力，要把做练习题时间安排多于研究教材时间，这样才会在有限时间内完成考试。公式关键在理解，即使没记住也可以推出来。死记硬背的方式会导致备考最后阶段引发混乱，因为各科需要记忆东西太多，数学公式很抽象，不容易记忆，容易发生混乱。

科目二考试总结范文第2篇

1、在平时练车时要善于总结，在考试前要查漏补缺。驾考的科目二和科目三都有一定的难度，平时练车经常出现这样或那样的问题，很难达到满分的标准。这就说明练车需要多动脑，多思考，要用心练，要多总结，弄清每一个环节。考试前，回想一下自己练车过程，每次错的都在哪里，以在考试中引起重视，这样做好查缺补漏的工作，考试自然会更轻松。

2、不要太在意结果，应该保持一个平常心去考试。有句成语叫做欲速则不达，物极必反。不少学员会认为考试考不过对不起教练、对不起家长、对不起自己，把结果看得很重，让自己背负沉重的包袱，精神处在过压状态，而严重影响考试的临场发挥，甚至挂科。其实，考试无非是考察你是否有能力能够独自安全驾驶，检验你的技能是否达标，需要做的就是用平常心来对待。

3、学会自我安慰，学会自我心理暗示。要从思想相信自己，在心态上藐视考试，在技术上重视考试。要相信，自己经过了那么多的努力，练车付出了那么多汗水，技术应该没有问题。考前做好两件事：一是进行考场模拟练习，以适考场环境。二是给自己松绑加油、调整心态、提升自信。这样，你就能轻松应对考试，顺利过关。

（来源：文章屋网 ）

科目二考试总结范文第3篇

高考就象下棋，已有善学与不善学之区别。善学者谋势，善于从全局上谋划自己的复习备考，力求取得事半功倍的效果;不善学者，整天忙碌于各学科之间，题目做得昏天黑地，但常常顾此失彼，结果是事倍功半。对高考整体复习而言，懂得从大局谋势，规划好自己的复体战略是考生能够从容制胜的根本保障。

一、高考总分最大化=宏观战略+具体实践

再好的总体复习战略也得靠具体的行动和执行，因而要注意宏观规划与具体实践的有机结合。如果说“谋势”是打赢高考这场硬仗的宏观战略，那么，“谋子”无疑是具体的，关系整个硬仗能否取得成功的“战术”。有了正确的战略作为指导，掌握具体的战术――学习方法，才能沿着正确方向取得成功。俗话说“方法再好，不努力也白搭”，讲的就是这个道理。在迎接高考的日子里，考生要善于发现自身的优势潜力点和要攻克的弱项，并使优项更优，弱项不弱，从而把高考这盘棋下活，最终实现高考总分最大化。

二、怀揣明白账：稳“优”+助“弱”=成功

每个考生在学习的过程中都有自己的“优势科目”及“弱势科目”。 “优势科目”相比其他科目而言，是学习起来更容易、顺手，成绩相对很稳定，是很容易找到成就感的科目。巩固优势科目的地位，不需要象抓潜补弱那样投入很多时间和精力。时间分配上占20%左右，即可稳住成绩。“均衡科目”稍作复习用力，提升空间更大。花费部分精力，30%左右，实现增长。“弱势科目”应下更大的毅力和决心区实施，花50%的精力即可实现弱势科目的翻身仗。在这一方面，比较成功的例子就是那些“高考状元”，在他们看来，如果出现偏科的情况，应该巩固优势科目，强势突出薄弱科目。像去年升入北大某地学生，高三上学期，他的数学、英语是强项，而语文是较弱，在对自己有了清楚的定位后，他迅速调整战术：对语文投入40%的时间，理化占据同比例时间，剩余20%则是兼顾强科。在对时间进行有效分配后，最终高考成绩是硕果累累，语文足足提升了30分。

精确自我剖析是高三阶段复兴前进行考前全盘筹划的必要前提。自我剖析即对自己的性格特点、各科成绩水平等进行分析，做出客观评价，进行自我定位，进而为制定复习谋略提供参考依据。制定复习规划的关键在于“布局”。所谓“布局”，就是考生根据自己的实际成绩水平以及自我定位，制定出一个合理的复习计划：如何在巩固优势科目的基础上去弥补弱势科目;如何更大地发挥潜力学科的潜力等等。以此来合理安排各科的学习时间，从而达到事半功倍的效果。

三、善反思，知得失，功到自然成

进入高三，学生首先要善于反思。即反省和明确自己在各科目上的优势和劣势，关键第一步是学会从历史中总结分析，就是要对过往的学习成绩，以及曾经做过的试卷、练习题等资料。明确哪些知识是自己的强项或弱项，哪些应试技巧是自己熟悉的或陌生的，从而做到扬长避短。

二是要“知得失”。学生在分析学习问题的状况时，可能在学科知识、学科能力、考试题型和解题技巧等方面存在问题。如果是一贯存在的，即使狠下功夫也不见得有多大长进，对这些问题只要尽力而为，守住底线，力求进步就可以了;如果这些问题是只要努力学习，就可有明显进步的，就应该作为补差的对象，重点攻克。坚持先快后慢的补习策略，先补习那些很快获得进步的内容，再补习进步较慢的内容。第二类大问题就是时好时坏地存在的问题，这类问题表面看是粗心问题，实际上还是能力不足。我们只要端正学习态度，注重扎实理解，功到自然成。

三是要及时寻求老师的帮助。俗话说，知子莫如父，知生莫如师。多与班主任及科任教师交流，通过老师的指导确定准确的增分目标。细节决定成败。在制定战略规划同时，要求考生还要特别留意细节。譬如，对某一学科，自己的学习状况也是有强有弱的，要找出自己各科已做的试卷，对错题进行归类和总结，分析其原因，对症下药。学会大致估算每类错误所占的比重，然后，通过分析大致确定一个科目能够提高的分数，大致制定出一个执行程度高的计划表。

科目二考试总结范文第4篇

(一)注册会计师考试制度改革的必要性我国注册会计师全国统一考试制度于1991年创立，至今已举办17次考试。已有累计14万余人取得全科合格证，为我国注册会计师行业的健康发展提供了重要的人才支撑。注册会计师考试已成为国内声誉最高的执业资格考试之一。随着我国经济社会的全面进步和改革开放的持续深化，特别是我国经济与世界经济的日益融合，对注册会计师行业建设提出了更高的要求。因此在此背景下，现行考试制度需要进一步改革和完善。

(二)注册会计师考试制度改革的总体目标注册会计师考试制度改革的总体目标是，以《中国注册会计师胜任能力指南》和《职业会计师国际教育准则》为指导，提升考试理念、充实考试内容、完善考试方式，建立起符合终身学习理念和充分体现胜任能力评价要求的考试制度，最终将我国注册会计师考试打造成中国注册会计师走向国际的“通行证”。

(三)注册会计师考试制度改革的主要内容一是将注册会计师考试划分为两个阶段：第一阶段，即专业阶段，主要测试考生是否具备注册会计师执业所需的专业知识，是否掌握基本技能和职业道德要求；第二阶段，即综合阶段，主要测试考生是否具备在注册会计师执业环境中运用专业知识，保持职业价值观、职业态度与职业道德，有效解决实务问题的能力。考生在通过第一阶段的全部考试科目后，才能参加第二阶段的考试。两个阶段的考试，每年各举行1次。基于第二阶段的考试侧重于考查考生的胜任能力，建议考生在参加第二阶段考试前注意积累必要的实务经验。二是调整考试科目。在现行考试制度5个科目的基础上，进行分拆、补充和整合，对考试科目作以下调整：第一阶段，设会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法等6科；第二阶段，设综合1科。第一阶段和第二阶段各科目均不设英文附加题。三是调整成绩有效期。第一阶段的单科合格成绩5年有效。对在连续5年内取得第一阶段6个科目合格成绩的考生，发放专业阶段合格证；第二阶段考试科目应在取得专业阶段合格证后5年内完成。对取得第二阶段考试合格成绩的考生，发放全科合格证。

(四)新考试制度与现行考试制度的衔接新考试制度于2009年开始实施。现行考试制度在2009年仍继续实施一年。2009年，具有现行考试制度下有效期内任一考试科目合格成绩的考生，可以选择按新考试制度或现行考试制度报名参加考试。按新考试制度报名参加考试的，其至2009年仍在有效期内的单科合格成绩转换为新考试制度下有关科目的合格成绩。按现行考试制度报名参加考试，取得全部5个科目合格成绩的，发放全科合格证；未取得全部5个科目合格成绩的，其至2010年仍在有效期内的单科合格成绩转换为新的考试制度下有关科目的合格成绩。单科合格成绩的转换方式是，现行考试制度下单科合格成绩自动转换为新考试制度下同名科目的合格成绩。其中，现行考试制度下财务成本管理科目的合格成绩转换为新考试制度下的财务成本管理和公司战略与风险管理2个科目的合格成绩。新考试制度下。以转换方式取得的单科合格成绩有效期限统一至2013年。

(五)本科目新老考生考试衔接应注意的问题原有考试制度下的财务成本管理科目的合格成绩可以转换为新考试制度下财务成本管理和公司战略与风险管理两个科目的合格成绩。但两点值得注意：(1)2009年参加财务成本管理考试科目的考生，如果参加的原考试制度(老考生)且成绩有效。可以换成新制度下的这二科合格成绩；如果是按新制度考的财务成本管理，就不能换成二科的成绩。因此对2005年通过财务成本管理的考生来说，如2009年估计能够全部通过，则应参加原考试制度，这样能在2009年拿到全科合格证书。如果2009年估计不能够全部通过，选择按新的考试制度报名参加考试时也不失为是一种权宜之计，因为2005年通过的财管务成本管理成绩在2009年可转换为新考试制度下的两科成绩，且有效期延长到2013年。(如不能全部通过，明年作废并考2门)。(2)如果2009年老考生参加的参加原考试制度没有获得全部5科合格，则2006年至2009年的财管务成本管理成绩都可转换为新考试制度下的《财务成本管理》和《公司战略与风险管理》2个科目的合格成绩，有效期延长到2013年。只要今年通过参加的原考试制度财务成本管理的考生(老考生)，其一门相当于两门。因此，对老考生而言，2009年财管务成本管理“含金量”最高，理应高度关注和重视。

二、新教材基本框架与重难点章节

(一)新教材基本框架全书包括两大板块(财务管理、成本管理会计)，共十七章。根据《财务成本管理》的篇章结构及其内容间的相互关系，可以把全书的内容大致分为六大部分：第一部分，财务管理的理论基础(第一章)；第二部分，财务管理的分析工具(第二章)；第三部分，财务管理的基础观念(第三章)；第四部分，财务管理的内容(第四章至第九章)；第五部分，财务管理的专题(第十章)；第六部分，成本管理会计(第十一章至第十七章)。知识结构由图1所示：

(二)重难点章节财务成本管理的知识体系的脉络是非常清楚的。该书上篇财务管理以股东财富最大化作为财务管理的目标(这部分内容体现在本书的第一章中)；要达到股东财富最大化的财务目标，企业财务管理就必须对企业资金的筹集、投放和使用、分配等内容进行具体的管理(这部分内容体现在该书的第四、五、六、七、八和九章)；在管理过程中要始终保持两最基本的观念：即资金时间价值和风险价值观念(这部分内容体现在该书的第三章中)；并要求利用财务分析，即对已完成的财务管理工作进行分析评价、总结经验教训为未来财务管理预测和决策的制定提供财务信息(这部分内容体现在该书的第二章中)，由于财务管理的核心问题是创造价值并衡量价值(这部分内容体现在该书的第十章中)。该书下篇成本管理会计包括成本会计，其中成本会计部分为企业经营管理提供所需的数据和信息，并参与经营管理，以达到降低成本、费用，提高经济效益的目的(这部分内容体现在该书的第十一、十二和十三章)；而管理会计部分则帮助管理当局对资源的最优化作出决策，目的是经济效益最优化，其达到目的的手段是调动一切积极因素(这部分内容体现在该书的第十四、十五、十六和十七章)。由以上可以看出：教材中的第四部分财务管理的内容是最重要的出题内容；而第二部分财务管理的分析工具、第三部分财务管理的基础观念、第五部分财务管理的专题和第六部分成本管理应作为考试的次重点；第一部分财务管理总论则作为一般掌握。

三、考试趋势及命题规律变化预测

(一)考试难度变化由于公司战略与风险管理是对现行考试制度的财务成本管理科目的分拆，并补充了现代市场环境下风险管理方面的内容和内部控制方面的内容。第二阶段的综合科目是对现行考试制度主要科目有关实务内容的归并、补充和整合。因

此，新考试制度下的会计、审计、财务成本管理、经济法、税法要比现行考试制度下同名科目的综合应用要求相应减少。根据相关政策，新考试制度下第一阶段考试的难度比现行考试制度降低。第二阶段的综合科目将对考生的实务能力提出更高的要求。

(二)题型、题量及难度预测一是题型、题量预测。根据2009年的新考纲，该科目的题型、题量将发生变化，题型为单选题、多选题、计算题和综合题四种。题量将在47题左右。客观题占50％左右，其中，单选题20题、多选题20题；主观题占50％左右；其中，计算题估计在5题左右，综合题在2题左右。二是试题难度预测。虽然2009年《财务成本管理》考试辅导教材具有内容更新量大、知识要点繁多、计算分析复杂、综合性强等特点。但笔者预计2009年该科目总体难度系数会有较大幅度的下降，依据大纲，应更强调以书为本，在吃透教材的前提下，掌握基本知识、能力和技能。

(三)命题预测第一部分财务成本管理总论(1章)：考生应重点关注财务管理的目标、假设和理财原则的理解及应用，考客观题。本部分估计2-4分。要求考生通过阅读理解教材，熟悉基本内容。第二部分财务管理的分析工具(第2章)：考生应重点关注运用改进的财务分析体系指标的计算与分析，易出计算题。本部分估计8～10分，要求考生通过研究教材，掌握基本指标计算与分析。第三部分财务管理的基础观念(第3章)：考生应熟练掌握特殊年金的计算和有效年利率、折现率的换算以及风险计量易出客观题。本部分估计4～6分，要求考生熟练掌握公式，并学会在后面章节计算中的运用。第四部分财务管理的内容(第4-9章)：考生应高度关注不确定性及特殊情况下的投资决策，易出综合题；存货的决策和布莱克一斯科尔斯期权定价应作题掌握。该部分估计35―40分，要求考生认真精读教材，全面掌握其主要内容。第五部分财务管理的专题(第10章)：考生应严重关注调整现值法以及企业价值评估各参数估计与综合计算，易出主观题。本部分估计10～15分。要求考生通过对教材计算公式与模型的熟练掌握，侧重模型参数的估计与应用。第六部分成本管理会计(第11―17章)：考生应着重关注标准成本法结合传统产品成本的分配方法(约当产量法)以及作业成本法比较计算，易考主观题；另外，短期经营决策与经济增加值的计算考生也不容忽视。本部分估计30～35分，要求考生全面熟悉教材，掌握其重点内容。

四、学习方法指导

(一)制定具体的学习计划凡事预则立，不预则废。制定一个详细周密而又切实可行的计划，就有了一个良好的开端。考生们也可以根据课程辅导的进度，合理安排自己的学习计划。笔者建议采用“有所侧重”的原则来分配宝贵的学习时间。“有所侧重”有两层含义：侧重薄弱章节：前期侧重理解性章节，如第3章、第4章、第7章、第10章等后期侧重记忆章节，如第1章、第8章、第9章等；侧重当年新增、变化的内容，因为近年新增、变化的内容当年一般要考到，如第5章、第17章等；总之，考生只有按照考试大纲与辅导教材的要求，采取“全面复习，抓住重点，突破难点，熟练掌握”的策略，才能为应试打下良好基础。

(二)教材至少看三遍 第一遍粗读，不求甚解，只要求了解《财务成本管理》一书的大概知识体系，对主要的内容快速浏览，做适当的标记。第二遍精读，仔细阅读教材各章节，适当选择习题加以练习并巩固主要知识点，对于难度较大的章节，可适当阅读相关参考资料，以加深理解；同时为了提高应试能力，可选取一到两本教材精讲精读等考试辅导丛书，通过练习力争实现从“工作经验”到“考试模式”的转变，从“知识点”向“考试分数”的转换。第三遍串读，这一阶段，一定要注意知识点的前后联系和融会贯通，应快速看书，寻找自己还未记牢的知识点，对其进行重点突破，只有深刻理解其要点，反复演练习题，弄懂其原理和熟练掌握计算方法，才是考生制胜的法宝。

科目二考试总结范文第5篇

考生要结合自己的实际与课程的特点，因地制宜，通过科学的复习方法，达到事半功倍的效果。鉴于全国注会考试选拔性的特点，其各科考试都要求全面客观地反映教材及其考试大纲的要求，要全面考核考生掌握知识的水平、分析问题的能力和作为注册会计师所具备的实际执业能力，因此，首先要明确注会考试中《公司战略与风险管理》科目的命题特点，结合往年考试情况分析，有以下几个方面的特点供参考：

(一)全面考核、重点突出，紧密围绕大纲要求从基本概念和基础知识出发。考虑到本科目作为全国注册会计师考试的实际情况。考生要注意难易程度的把握，重在掌握注册会计师所需的同《公司战略与风险管理》相关的基本知识和能力。从去年本科目试题的情况来看，它基本涵盖了考试大纲所确定的公司战略与风险管理这两个部分的考试范围，并且这两部分的内容比重大体适当(相对而言，公司战略的比重略微大一点)。试题对每一部分的重点掌握得当，较为突出地反映了公司战略、风险管理各部分的中心内容。这主要体现在对基本概念、名词术语等方面的命题上，侧重运用性的知识点考察，如对swot分析法的考察、内部控制的理解和运用、风险类型等等，他们占试题基础部分的比重较大，这一点从客观试题中看得非常明显。

(二)重视知识理解、实际应用及职业能力需要。同时联系实际这一点相对于基础知识的掌握运用而言，是较有难度的，它测试考生是否具有成为一名注册会计师的基本执业能力。而这些能力的形成和发挥是一个综合的过程，它既包括有无坚实的基础知识和灵活全面的掌握知识，更主要的是测试了考生具备运用基础知识判断问题、分析问题和解决问题的能力。这些试题的难度是递进的，它们一般体现在是否能具有从所提供的试题信息中识别相关信息并根据这些信息进而做出正确的判断和选择。这些试题猛一看，似乎是教材中的“原话”内容表述，但细细一看，似乎又是“陌生”的，它们略微高于教材。考生在复习中，要想培养一种发现问题，并按一定的工作程序解决问题的能力，就必须认认真真地掌握教材及其考试大纲中的要求。此外，要求考生能够以合适的角色并根据这一角色的要求，用简明扼要的方式提出建议、观点和意见，也是考察学生的一个能力。许多试题实际上是在考察考生是否懂得考生所掌握的相关知识以及应具备的职业道德和掌握相关的分析问题、解决问题的能力等。这在简答题、综合题中是较为明显的，这些试题要求考生经过所学知识的分析，具有一定的基础知识、实践经验、较强的分析判断和解决问题的能力，否则将很难准确、全面地发现存在的问题。

(三)掌握新知识、新内容，实现知识更新的需求坚持终身学习，有较强的知识更新能力是对注册会计师在市场经济条件下不因技术不断变革而落伍的基本素质要求之一。时代的要求给注册会计师及时更新知识提出了更高的要求和挑战，特别是相关领域所涉及的新知识，公司战略与风险管理是一门综合性强、涉及学科较多的课程，因此掌握并回答好本科目试题对考生而言，并非易事。本年度考试中对新知识、新内容理解和掌握程度的试题也占据了一定的比重，如结合金融危机、人民币和美元汇率等出的一些题目体现了这一特点，这些试题源于教材又高于教材。如果考生的运用教材知识的能力较强，对于上述问题的解答将会变得比较容易。另外，在本科目的考试中，还特别强调考察考生能否综合运用多种知识和技能去分析问题和解决问题。

二、掌握合理学习方法的建议

结合考试大纲要求和本年度的命题，可以看到本科目对于考生的知识能力可以分为由低到高的三个等级，由易到难分别是：专业知识能力、基本应用能力和综合运用能力。从本年度的试题构成来看，也体现了这样的安排。这三方面的能力和知识构成如同地核到地幔的向外扩展一样，三层圆代表知识核心、知识中层和知识的外层。如图1所示。笔者认为，这三种能力的测试中，较多的是第二种能力的测试，其次是第三种能力的测试，第一种能力的测试比重并不是很高。可以预见，随着以后注册会计师考试中《公司战略与风险管理》科目的成熟和完善，这个趋势还会加强。虽然从表面来看，《公司战略与风险管理课程》相对于其他注册会计师考试的课程而言似乎容易一些，但真正要掌握这门课程并非易事，其困难主要体现在实践和应用上。如何在实践中提升公司战略与风险管理的境界、意识和理念是十分重要的。为较好地掌握该门课程，建议采用学习方法如下：

(一)理解和掌握每章的基础理论知识考生在复习中要注意结合案例，来理解每章的相关知识和理论，并做到融会贯通。把知识点能够从不同的侧面、不同的角度进行堆积搭配，从不同的视角进行审视、分析和思考。长期下去，坚持不懈，相信考生对教材基本知识点的掌握一定会与日俱增，不断提高的。

(二)梳理和总结各章要点在通读教材的基础上，结合各章考试大纲要求及习题能够认真练习，要针对各章的知识点，对每章内容进行梳理、回顾和总结。

      (三)重视案例