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五一巾帼标兵事迹材料

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五一巾帼标兵事迹材料

五一巾帼标兵事迹材料范文第1篇

申报五一巾帼标兵小学教师事迹材料

滴滴汗水,诚滋桃李满天下,点点心血,教育英才泽神州。她只是一名普通的农村教师,从民办到转正,**年心系教育,是她无悔的选择。

她愿做一名普通的农村教师,用最淳朴的心教育最淳朴的孩子,情荫乡村是她终生的追求。她就是在工作中永不疲倦,乐观顽强,唯有“奉献”不变的**小学教师——**。

**,**年参加工作,成为了一名民办教师。**年赶上党的好政策顺利成为了一名公办教师。在过去的**年里,辗转从教于几所农村小学。可无论身处何处,无论是民办还是公办教师,无论生活经历了怎样的变故,不变的是她扎根农村小学的决心,不变的是她**年如一日爱生如子的母爱情怀以及一切以工作为重、学生为先的信念。

一路艰辛一路泪

**年,年仅**岁的她踏上了教书育人的道路,来到了**村小。说是村小,其实连一间像样的校舍都没有,孩子们上课的地点就在一户农家废弃的院子里。没有黑板,没有讲台,更别提各种教学设备了,连孩子的课桌都摇摇晃晃、破旧不堪。教孩子写字有时都需要写在地上,而且当时村里的孩子辍学现象也很严重。**老师接过二年级的一个班级时,该班本就不多的学生平均分仅有37.2分。艰苦的条件、对教育的不重视并没有让她放弃当老师的念头,她凭着年轻人的热情,从基础做起,一步步带领孩子们前进。

为劝说辍学的小洪刚返校,她五次进行家访,终于打动了家长和孩子;为了照顾留守儿童小西,她数次垫钱给孩子买学习用品;为了打好学生的基础,每个周末她都免费为学生辅导。两年下来,学生四年级期末考试成绩平均分达到了85.6分,在领导眼里他又创造了一个奇迹。还记得那是一个雷电交加的下午,大雨滂沱,她不放心学生们自己走泥泞的路,决定把学生们一个个送回家。当她送回了最后一个学生时,才想起幼小的女儿还一个人在家。顾不得多想,她急急忙忙赶回家:漆黑的屋内,没有一点声响,“孩子,你在哪?妈妈回来了!”她大叫。“妈妈……”炕角传来女儿泣不成声的呼叫——可怜的孩子,抱着枕头,蜷缩在角落里瑟瑟发抖……

**年的民办教师生涯,每天超强度的工作,每月微薄的工资,家里还有70岁高龄的患有高血压的婆婆,老人均常年用药,生活起居都需要人照顾。生活的重担并没有压垮她,毕竟那是她的追求。**年,她顺利转为公办教师,生活待遇的提高更加激励了她投身教育的热情,激励着她为教育奉献终身的决心。她主动买来教学书籍学习,不断给自己充电,充实自己,用她的话说“要给学生一杯水,自己光有一桶水也是不够的,得有长流水,才能源源不断的浇灌这些祖国的花朵,让他们茁壮成长”。随着新课改的不断推进,为了不断提升自己的教学水平,为了不愧对学生,**老师自学了大专课程,这对于一名老民办教师来说,是多么大的毅力和自我超越。在她的影响下,两个孩子都很努力,也很懂事,学习上比学赶超,先后都考上了大学,一个现在大学已经毕业,另一个至今还在北京航空航天大学读研究生。

当**老师把更多的精力奉献给她所挚爱的学生的时候,家庭却出现了变故。**年,丈夫不幸遭遇车祸,腿部截肢,生活完全不能自理。这对于她无异于晴天霹雳,婆婆高血压严重、丈夫身心受重创、父亲卧床不起……所有的担子都压在了她这个柔弱女人的肩膀,心力交瘁的她忍受着常人难以忍受的巨大压力。学校领导实在不忍心看她日渐憔悴下去,特意准了她一个月的假期,让她在医院一心一意地照顾丈夫,帮助丈夫早日走出阴霾。然而,半个月不到,还没等丈夫出院她就返校了,只因为班里的学生自发组织去医院看望她,听着孩子们那一句句“老师,我们都想你了,您什么时候回来?”看到学生们对老师崇拜的眼神,再看看两个还正在上学未成年的孩子对妈妈依赖的目光,她擦干眼泪后下定决心,一定要重新振作起来!因为家庭需要她,学校的孩子们需要她,她要成为孩子的依靠,成为学生的支柱。

从此以后,她每天都在家庭和单位来回穿梭,白天上班,下班后洗衣、做饭、照顾老人和丈夫成了她的必修课,绞尽脑汁为老人调理饭菜、洗衣打理,为丈夫做康复训练、平复心情。但面对孩子们求知的欲望和家长们望子成龙的心愿,她别无选择。教学是她的责任,照顾亲人是她的义务,手心手背都是肉,她都不能放下,唯一能对不起的就是自己。

一路汗水一路情

生活中的种种无奈,带给她的,或许并没有太多的“痛楚”。毕竟她的生活因为工作而太过紧凑,因为学生太过充实,没有多少闲暇去体验那份无奈。**年来,她始终坚守在教学第一线,除了一年担任的是品德与社会学科的教学外,其他时间都担任的是主课,而且大都是低年级的语文。在教学中她从未因家庭而耽误教学,影响工作,反而家庭的不幸更增强了她扎实工作的信心。凭着对工作的热爱、责任感和对学生的爱心,她每天天不亮就起床,料理家务,然后再按时上学。**年来,她所教的学科在每次统考中及格率都是**%,优秀率都在**%以上,远远高出省标准,她不光圆满完成了教学任务,还受到了老师、家长和社会的好评。每年分班,很多家长都托关系要把孩子调到**老师的班级。

记得她还在村小任教时,每接手一个新的班级体,她都要在第一天的班会上向学生承诺,每天6:30之前一定到校。因为学校学生少,年龄小,她每天都是第一个到校打扫清洁区,等师生们到齐了,她早已经用整洁的环境高兴地等在校门口,冬天下雪的时候她去的更早。在学校没有暖气那段时间,冬天取暖靠的是炉灶,因此,每天打扫卫生、生炉子成了**老师的工作常规。她说:孩子只有在温暖的教室里学习才会感到温馨,才会有家的感觉;每个孩子都是家长的宝贝,只有把学生当作自己的孩子看待,孩子才会喜欢你,才愿意跟你学。

蓦然回首**年,为了学生的学习,有多少个夜晚挑灯夜战,有多少个黎明冥思苦想,也已记不清给多少个学生无偿补过课。起初,家长感到过意不去,给她送红包,但一个个都被她谢绝了。于是他们便用农民特有的方式回报着她对孩子们的付出:冬天冷了,有人用塑料布把窗户封好;哪家下来了新鲜的蔬菜,总会让她第一个尝鲜……而所有的这些,她都欣然接受,她尽情地享受着她所从事的职业给她的真诚的馈赠……

一路鲜花一路歌

白云奉献给蓝天,蔚蓝奉献给海洋,我拿什么奉献给你——我的学生?是一丝不苟的做事态度,是积极乐观的生活观念,是无私奉献的高尚情操。

作为老师,她明白,她的一言一行一举一动都将影响着学生。所以她时刻注意严格要求自己,以身作则。大雨滂沱的早上,她总是早早到校,站在教室门前,迎接她的学生。她要用自己的言行告诉他们:不要因为天气而迟到,甚至旷课当了逃兵,老师在早早地等你。若是冬天下雪,她也要早早地来校,她会用手中的扫把,扫出一条通向教室的小道,引领他们走向家的怀抱。而在她的言传身教中,学生懂事、明理,许多个别生也都得以转化。