媒体技术

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媒体技术范文第1篇

推送式广播和点播式服务

作为DAB的升级服务,DMB可谓是“起了个大早,赶了个晚集”。虽然早在2001年DMB业务就开始在广东地区进行试点,并随后扩展到北京、天津、上海等地区。以北京为例,DMB就提供了15套数字广播和6套电视节目。但当国家广电总局确定将“自主知识产权”的数字多媒体广播作为发展方向,尤其是CMMB被确立为行业标准并开始全国性布局和商业化运营后,DMB在完成2008年服务奥运的任务之后基本处于发展停顿状态。

在视频升级之路难以走通的情况下,“DAB的发展还是要回到音频本身。”北京人民广播电台悦龙数字广播传媒科技有限公司CEO秦学刚说。作为国内最大的DAB运营方,北京悦龙广播已经开始在北京地区布局新的DAB业务模式,就是基于推送式广播的点播服务。

所谓推送式广播是应用数字广播技术推出的全新业务模式,它是将音频节目、图片、文字等多媒体内容以文件方式传输并自动储存到DAB用户的接收终端上,用户可以自主选择时间、地点和所喜欢的节目点播收听,并可将节目收藏后反复收听,以此打破传统广播“我播你听”的服务模式,可以为用户提供更为灵活的收听方式。

“受播出时间和广告经营等限制,传统广播的节目安排很难做到用户细分。但是推送式广播在节目方面可以最大限度满足不同群体的需求,提供更为专业化、个性化的服务。”秦学刚说。同时,推送式广播技术还可以实现对团体用户的节目接收控制,即可以控制不同节目的接收用户范围,也可以控制用户接收的时间期限,从而实现为集团客户提供定向信息和广告服务。

悦龙广播之所以能够推出点播式的服务,很大程度上是依托了北京人民广播电台规模庞大的数字音频节目库。目前DAB每日下发节目时长约1500分钟,通过推送式广播接收终端――听立方,听众可以储存约160个小时的节目。节目内容涵盖流行音乐、古典音乐、娱乐、教育,以及精彩节目回放等。而且除了自有版权节目外,DAB还集成了国际广播电台等其他广播机构大量的节目。

在终端方面,由悦龙广播开发的“听立方”已经在北京批量上市,并开始逐步在各类电子卖场和3C卖场上进行铺货和销售。

广告和付费两条腿走路

对于推送式广播业务的研究,悦龙广播是从2009年开始着手的。通过一年的自主开发与创新,已经基本完成了推送式广播服务的前端系统研发与测试,以及接收终端的研发与定制。

根据参与北京电台推送式广播技术研发、测试等工作的广科院高级工程师高鹏介绍,现在非实时的推送式广播服务各技术环节已经基本成熟。在经数字压缩编码后,利用DAB技术推送1500分钟节目只需要耗时不到100分钟,完全可以实现较短开机时间内大量节目的传输。而且点播服务接收终端可自动储存广播节目9600分钟,各个栏目存储的期限由前端播控系统设定,自动删除覆盖。

高鹏透露,通过电子钱包和DRM(数字版权保护技术),推送式广播已经开始实现控制播放次数及限制拷贝,不允许对内容进行转发和复制,对版权进行了有力的保护,并具有了开展付费服务的条件。下一步,DAB还将在如何与传统广播节目进行关联和互动,以及如何与电信网络融合方面进行尝试和探索。

对于推送式广播今后的盈利模式,秦学刚表示会是广告和付费两条腿走路,目前则是以广告业务为主。“通过推送式广播,可以使传统的广播广告形式由单一音频广告发展为音频、文字、图片等多种形式。而且推送式广播可以使受众更为细分,广告目标客户更为明确。”现在,悦龙广播正尝试在节目播出时,插入音频、文字和图片广告,并为广告客户提供定向广告推送服务。

除广告外,其他形式的数据服务也成为推送式广播的另一盈利方向。目前,除了传输广播节目外,悦龙广播每天还通过DAB传输文字新闻、天气预报等公用信息。此外,悦龙广播和新浪合作,推出了一档名为“新浪股指”的数据信息服务业务。秦学刚表示,更多的数据信息服务模式正在开发中。

媒体技术范文第2篇

一、研究内容

（一）投影仪+黑板的使用与原来单一使用黑板对课堂教学带来的影响。采用问卷调查的方法，制作不同的问卷调查表，分别对学生和教师进行问卷调查。建议被调查教师人群年龄在40岁以上，被调查学生最好是小城镇或农村中学以上人群，因为这些人应该同时经历过使用投影仪+黑板和单一使用黑板的教学方式和学习方式，使研究结果更具有客观性。

（二）MOOC的产生对自主学习、成人学习、终身学习的学习理念带来的影响；针对MOOC对自主学习理念带来的影响同样采用问卷调查的方法分别针对不同年龄段的人群进行问卷调查；针对MOOC对成人学习、终身学习理念带来的影响则采用访谈或网上问卷调查的方式进行，可使调查的范围扩大，有利于结果更接近现实。

（三）新媒体和新媒体技术应具备怎样的特征，采用采访的方式，调查学习者对新媒体和新媒体技术使用的优缺点的观点和是否会使用这些新媒体和新媒体技术的原因，找到已有新媒体和新媒体技术应该改进的地方，提出对改进新媒体和新媒体技术自己的建议和对未来新媒体和新媒体技术的预测。

二、研究思路

（一）被调查地区教育局统筹、领导，专业研究机构具体指导、组织实施。教育局和专家的指导能保证研究调查内容更加合理和科学化，调查表更加完备，被调查人群更加全面；学校的参与则保证了调查研究的可行性和实用性。

（二）分别制定投影仪+黑板和单一黑板学生表、投影仪+黑板和单一黑板教师表、MOOC对自主学习学习理念影响表三个不同的调查表，针对不同的问题采用不同的问卷调查表。并按照一定的比例针对各个年龄段、各个人群采取调查，保证调查结果不片面，不真实。

（三）在进行采访和访谈的调查方式时对不同职位的人群进行调查，调查结果至少应包括20种不同职业的人群，每个职业应调查不同年龄、不同性别的人大于或等于20个。才能保证调查结果具有客观性、科学性和可参考性。对于一些职业的被调查者我们应该提前预约，在保证不影响他们正常工作和生活的前提下，才能把调查更好的进行下去，这也是我们对别人进行调查研究的基本礼貌。

三、研究方法与步骤

（一）研究方法

1.行动研究：行动研究是指在实际情景中，有实际工作者和专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。本研究在三个不同的问卷调查表的制作、改进和访谈问题的制定，被调查人员的范围选定等方面采用行动研究法。

2.质的研究：质的研究是一种以研究者本人作为研究工具，凭借自身的洞察力在与被研究者的互动中理解和解释其研究行为和意义建构。整个研究过程在自然情景下以多种方法收集资料，最终使用归纳法分析资料，形成理论或描述并呈现一个情景，达到对教育问题进行整体性探究的目的。在本次研究中，选择符合条件的20种不同职业的不同人群进行访谈、观察等手段收集的研究资料，对此进行描述性分析和解释，从中归纳总结出新媒体和新媒体技术对教育产生的影响。

3.量的研究：量的研究指通过实验、调查、测验、结构观察以及已有的数量化资料，对教育现象进行客观研究，并将所得结果作相应的统计推断，使研究结果具有普遍适应性的一种活动。在本次研究中所采用的量的研究方法主要体现在对投影仪+黑板的使用与原来单一使用黑板对课堂教学带来的影响和针对MOOC对自主学习理念带来的影响采用问卷调查的方式中。

（二）研究步骤

成立课题组，对各个城镇及农村进行调查分析，和当地政府、教育部、学校等教育机构进行沟通，确定被调查人群的区域；绘制问卷调查表的初步模型和问题类型，讨论要调查的问题并记录。大致绘制好问卷调查表后向专家请教，请专家对问卷调查表进行改进；课题组内所有成员一起根据被访谈人员的划分，制定出问题；根据课题组成员的工作划分，每个成员根据自己的工作任务分别同时进行不同工作的调查，对于调查中出现的突发状况能立即解决的就立即解决，但最后需要把突发状况及解决方案记录下来，对于自己无法解决的突发状况，在小组内总结时提出并进行全员讨论解决，必要时请教这个方面的专家或自己的导师进行解决；将调查完成后的问卷调查表数据和访谈结果进行整理，总结中各种情况的问卷结果，对结果进行量化分析；根据数据整理的结果进行分析，得出结论，把新媒体和新媒体技术对教育的影响划分为几个方面进行记录；总结性评价，总结这个调查的不足和需要改进的地方，以及调查中干扰变量可能会对调查结果造成的影响分析，还有就是对以后再进行研究调查时需要注意的方面和需要改进的不足。

媒体技术范文第3篇

【关键词】多媒体技术；营造氛围；取长补短；审美乐趣

随着以创新精神和实践能力为重点的素质教育的全面推进，多媒体技术作为新型的教学手段在课堂教学中所起的作用越来越明显。中学美术课同其他各学科一样，对多媒体技术在课堂教学中的依赖程度也越来越高，因为多媒体技术有许多得天独厚的优越性，有其他教学手段根本无法比肩的绝对优势。运用多媒体技术能在有限的时间内充分调动学生的视觉器官、听觉器官的功能，使学生在受到情感熏陶、品尝审美乐趣的同时，产生超越时空的想象和联想，从而激发他们求知的欲望，最大限度地挖掘他们的创新潜能，使学生的主体性得到充分的发挥，多媒体在美术教学中的作用是多方面的，具体说来，主要表现在如下三个方面：

一、将静止抽象的画面动态化、形象化

静止的抽象的画面可以使学生拍手叫好，却难以使学生知道“好”的原因，难以使学生了解这个“好”产生的整个过程，也难以产生一试身手的欲望。而一旦运用多媒体技术，静止的事物便能显示一个动态的发展过程；一个抽象的画面便能显示形象感人的效果，这样就能使学生轻而易举地理解和领悟所教内容，从而缩短了授课时间，提高了教学效率。例如绘画中的构图知识是学生比较难以掌握的，以往教学中，教师必须用大量的范图和讲解，仍很难让学生真正理解所绘物体在不同位置、不同大小时的不同视觉艺术效果，学生在作业中只能生搬硬套，“依样画葫芦”，这样的作业就缺乏生动性和创造性。利用多媒体技术后，效果便会大不相同。我们可以利用计算机中的软件，将要示例讲解的美术作品事先扫描好，显示在屏幕上，分别将作品中的主体、背景等物象进行分离处理，在演示时就可反映作品中表现的物象在不同位置的不同效果，也可把物象做拖动、放大、缩小处理，以展示物象大小变化对画面效果的影响，还可以在原作品中添加辅助线，说明几何形构图法。这样学生通过老师与计算机的“示范”，对构图的原理和重要作用就有一个完整的认识，达到事半功倍的教学效果。

二、营造教学气氛，激活学习兴趣

美国心理学家布鲁纳曾明确指出：“学习的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣。”而这种兴趣的产生与教学氛围的营造效果有极为密切的关系。在多媒体技术未得以运用之前，教者为营造特定的教学氛围，可谓煞费苦心，多媒体技术广泛推广以后，教者营造某种教学氛围难度便大大降低了，鼠标一点，预先设计的各种画面便会渐次呈现在学生面前，而且形声兼备、色彩浓淡相宜。对学生来说，完全可以起到娱悦其耳目，激励其心灵，触发其情思，开发其智力的作用。如果教者想用江山如此多娇的画面来激发学生爱国的情思，描写祖国山河的欲望，轻点鼠标，便可轻而易举地将秀色可餐的桂林山水、多姿多彩的黄山云雾、美不胜收的九寨沟风景……逐一呈现在同学们眼前。如果教者想以祖国积淀深厚的人文景观来开拓学生智力的话，轻点鼠标，气势雄伟的万里长城、巍峨壮观的天安门城楼、构思奇妙，布局精巧的苏州园林、令国内外游人叹为观止的乐山大佛……便会逐一呈现在同学们眼前。这些人文景观凝聚着人类祖先的智慧、心血和汗水，更容易激起学生情感的涟漪。如果教者想用名家力作来让学生感受美术的魅力，轻点鼠标，一幅幅形神兼备的名家力作便会渐次跃入学生眼帘，使学生受到潜移默化的影响。威尼斯铁沁的《圣处女升天图》那风行水上的流动气韵会使学生赞不绝口；米洛斯维纳斯的雕塑那高贵典雅同丰满诱人的调和美会使学生情不自禁地拍案叫绝；徐悲鸿的“群马图”那风驰电掣，一往无前的气势会使学生热血沸腾，啧啧连声……

毋庸置疑，电脑屏幕上显示的多姿多彩的自然景观、构思精巧的人文景观、精妙绝伦的名人力作对营造愉悦的课堂氛围，激发学生学习美术的兴趣都有着不可低估的作用。

三、有利于集思广益、扬长避短

美术课与其它学科最大的不同点就在于要留出大部分课堂时间让学生根据教者的某一具体要求进行绘画实践活动，在多媒体技术未用于课堂教学之前，这种实践活动都是以个体行为的方式来完成的，别人的长处学不到，自己的短处也发现不了，也就是说很难收到集思广益、取长补短的效果。多媒体技术引入课堂教学之后，上述弊端便可克服了，因为在学生进行个体作业之前，教者可提请几位学生凭借电脑进行设计、操作图案的结构，图案色彩的对比度均由学生自行设计、自行操作完成，给予每位学生5分钟时间，一节课可以安排三位学生作示范式操作表演。每一位学生操作表演结束后，教者或学生都可以对其演示效果作一番评析。这样，对设计、操作的学生是一种激励、一种督促，对观看操作的绝大多数学生来说是一种启发、一种领悟。学生操作过程、师生评析过程实际上就是一个扬人之长、补己之短的过程。在此之后，学生再进行个体书面作业，其作业效果自然会大大提高。

媒体技术范文第4篇

现如今，在网络信息化时代中，多媒体技术对于社会发展具有影响，多媒体技术在社会各个领域中起着重要作用，此技术极大地推动了社会的进步，加快了我国社会的发展步伐。本文在对多媒体技术定义以及特点进行介绍的基础上，重点探究了多媒体技术的具体应用。

关键字：

多媒体；技术；应用

前言：

多媒体技术作为信息技术的重要组成部分，它能够为信息行业的可持续发展提供有力保障，同时，它能够改变人们的生产生活方式，提高人们的工作效率和生活质量。随着多媒体技术的不断完善，其技术影响范围也在不断扩大。因此，本文探究多媒体技术及其应用是十分必要的。

1多媒体技术的定义及特点

1.1基本定义

多媒体技术，即以计算机为载体而进行人机交互作用，信息搜集、整合、加工、处理以及逻辑关系构建的技术。其中，媒体具有两方面的含义，一方面是信息传递的载体，另一方面是信息存储的载体。本文媒体主要是指信息传递载体，即在计算机平台中，将图片、文字、视频、动画、音频以及声音、影像等信息进行数位化处理，并将其置于交互作用的界面中，从而丰富计算机的功能。此技术不仅符合社会发展需要，而且能够创新信息的获取方式。应用多媒体技术不仅能够拓展电脑的应用领域、丰富电脑的功能优势，而且还能加快新型电子产品的发明的使用。

1.2主要特点

首先，交互性。电脑使用者能够在此技术的辅助下，及时的进行交流和沟通，这不仅能够丰富知识储备，而且能够提高问题的解决效率。其次，集成性。由于多媒体技术能够将多种技术进行包含，并且最新的硬（软）件技术能够统一集成，进而此技术具有集成性特点。然后，无纸输出性。传统出版易受纸张局限，但是多媒体技术出版不仅能够打破这一限制，而且能够大量存储信息，信息快捷存储。最后，非循序性。即“超文本”功能下信息查询方式简单、查询时间较短，能够有效避免信息冗杂性这一不足。

2多媒体技术的具体应用分析

2.1应用方向分析

2.1.1应用于现实生活

多媒体技术在现实生活中的应用领域较广，主要包括家庭、艺术、游戏、图书、建筑设计、档案以及通讯等方面。其中，多媒体技术在游戏中的应用率较高，所以游戏爱好者与日俱增。此外，电子设备和手机产品也是多媒体技术的产物，它们的出现不仅便利了人们的生活，而且提高了部分企业者的商业利润。

2.1.2应用于教育领域

随着新课改的不断推行，素质教育受到了社会各行业的广泛关注，多媒体技术渗透到教育领域，是迎合新课改需要的表现。此技术不仅在教学情景设置方面，还是在教学资源丰富方面都发挥了重要作用，同时，远程教育还能打破传统教育教学中的时间和空间局限，进而有利于促进师生间建立良好的友谊、拉近师生间的距离，有利于教育事业实现真正的变革。此外，多媒体设备走进课堂，学生在此技术特点及优势的影响下能够集中学习注意力，进而有利于打造高效课堂，有利于提高教师的教学质量和效率。

2.2技术层面分析

2.2.1信息检索技术

使索引系统、信息检索系统、信息自动化获取、数据库以及可视化信息系统等成为应用现实。现如今，信息检索领域中，内容条件下的图像检索已成为相关工作者和工作单位的研究主题。此检索是在可视特征的基础上，具体包含运动、颜色、位置、大小、形状以及纹理等，在总图像库中查询出与被查询对象相似度极高的图像。此索引功能的应用能够充分发挥检索优势、增强检索能力。

2.2.2信息交互技术

此交互技术指的是，借助动作、语音、视线、书写以及嗅觉等动作通道和人体感觉通道，在数据手套等新型传感技术和全息图像的基础上，通过非精确方式与多媒体技术进行交互作用，进而强化人机交互的协调性、优质性以及效率性。其中，多媒体技术在实际应用过程中以虚拟现实技术为主要目标。

2.2.3数据压缩技术

此技术能够为文件储存、数据加工、数据保密、音频（视频）信号压缩、数据安全应用等奠定坚实基础。与此同时，此技术还能在新型网络浪潮中，丰富、完善数据压缩理论，创新数据压缩技术方法，进而促进新型编码技术的形成。

2.2.4动画制作技术

在电脑模拟二维空间中，构建色彩丰富化、样式多元化、纹理清晰化、设计别样化的三维造型，同时，在合理灯光位置以光色的协调下，形成系统性、连续性的动态图像。

结论：

综上所述，多媒体技术的实际特点和应用远远多于上述所述。多媒体技术的应用价值和应用作用是不容忽视的，随着社会经济科技的不断进步，多媒体技术还会被赋予新的元素和内容，进而多媒体技术的发展空间会越来越大，多媒体技术的应用前景也会越来越好。因此，我国社会能够朝着健康、可持续的方向发展，人们的生活水平也会逐渐提高。

作者：李艾哲 单位：四川工商学院

参考文献

[1]赵美琪.浅谈多媒体技术及其用[J].统计与咨询,2013,02:62

媒体技术范文第5篇

关键词：数据压缩；JPEG；MPEG；H.261

中图分类号：TP311文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2008)11-20332-02

1 引言

多媒体计算机的主要特性是能处理数字化的声音、图像以及视频信号。而数字化的声音、图像以及视频信号的数据量非常大，例如在VGA分辨率为640×480的256色彩色图像显示模式中，一帧画面所占的数据量约为300KB，如果采用NTSC制式标准视频30帧/S，则传输率约为26.4MB/S，一个双通道立体声激光唱盘（CD-A），采样频率为44.1kHz，采样精度为16位/样本，其1秒钟的音频数据量为1.41Mb。处理这样大的数据量单纯靠扩大存储容量、增加通讯干线的传输速率和数量是不现实的， 因此就出现了对多媒体信息数据进行压缩编码的技术。

2 多媒体数据压缩编码的必要性和可能性

2.1 多媒体数据压缩编码的必要性

由于媒体元素种类繁多，构成复杂，即数字计算机所要处理、传输和存储等对象为数值、文字、语言、音乐、图形、动画、静态图像和电视视频图像等多种媒体元素，并且使它们在模拟量和数字量之间进行自由转换，信息吞吐，存储和传输。数字化信息的数据量十分庞大，无疑给存储器的存储量、通信干线的信道传输率以及计算机的速度都增加了极大的压力。如果单纯靠扩大存储器容量，增加通信干线传输率的办法来解决问题是不现实的。通过数据压缩技术可以大大降低数据量，以压缩的形式存储和传输，既节约了存储空间，又提高了通信干线的传输效率，同时也使计算机得以实时处理音频、视频信息，保证播放出高质量的视频和音频节目。

2.2 多媒体数据压缩编码的可能性

数据中间常存在一些多余成分，既冗余度。如在一份计算机文件中，某些符号会重复出现、某些符号比其他符号出现得更频繁、某些字符总是在各数据块中可预见的位置上出现等，这些冗余部分便可在数据编码中除去或减少。冗余度压缩是一个可逆过程，因此叫做无失真压缩，或称保持型编码。 数据中间尤其是相邻的数据之间，常存在着相关性。如图片中常常有色彩均匀的背影，电视信号的相邻两帧之间可能只有少量的变化影物是不同的，声音信号有时具有一定的规律性和周期性等等。因此，有可能利用某些变换来尽可能地去掉这些相关性。但这种变换有时会带来不可恢复的损失和误差，因此叫做不可逆压缩，或称有失真编码、摘压缩等。 此外，人们在欣赏音像节目时，由于耳、目对信号的时间变化和幅度变化的感受能力都有一定的极限，如人眼对影视节目有视觉暂留效应，故可将信号中感觉不出的分量压缩掉或“掩蔽掉”。数据冗余主要有时间冗余、空间冗余、结构冗余、知识冗余、视觉冗余、图像区域的相同性冗余、纹理的统计冗余等。由于数据冗余的存在，在对多媒体数据进行编码时，可以将冗余信息去掉，保留相互独立的信息分量，使得数据压缩编码成为可能。

3 多媒体数据压缩编码技术的分类

多媒体数据压缩方法根据不同的依据可产生不同的分类。

第一种分类方法是根据解码后数据是否能够完全无丢失地恢复原始数据，可分为无损压缩和有损压缩两种。(1)无损压缩，也称为可逆压缩、无失真编码等。工作原理为去除或减少冗余值，但这些被去除或减少的冗余值可以在解压缩时重新插入到数据中以恢复原始数据。典型算法有哈夫曼编码、香农-费诺编码、算术编码、游程编码等。(2)有损压缩，也称不可逆压缩。这种方法在压缩时减少了的数据信息是不能恢复的。在语音、图像和动态视频的压缩中，经常采用这类方法。它对自然景物的彩色图像压缩，压缩比可达到几十倍甚至上百倍。

第二种分类方法是按具体编码算法来分，可分为预测编码、变换编码和统计编码三种。(1)预测编码（Predictive Coding）这种编码器记录与传输的不是样本的真实值，而是真实值与预测值之差。预测值由预编码图像信号的过去信息决定。由于时间、空间相关性，真实值与预测值的差值变化范围远远小于真实值的变化范围，因而可以采用较少的位数来表示。 (2)变换编码（Transform Coding）在变换编码中，由于对整幅图像进行变换的计算量太大，所以一般把原始图像分成许多个矩形区域，即子图像。对子图像独立进行变换。变换编码的主要思想是利用图像块内像素值之间的相关性，把图像变换到一组新的“基”上，使得能量集中到少数几个变换系数上，通过存储这些系数而达到压缩的目的。(3)统计编码。最常用的统计编码是哈夫曼编码，出现频率大的符号用较少的位数表示，而出现频率小的符号则用较多位数表示，编码效率主要取决于需要编码的符号出现的概率分布，越集中则压缩比越高。哈夫曼编码是一种无损压缩技术，在语音和图像编码中常常和其他方法结合使用。

4 多媒体数据压缩编码的技术标准

目前，国际广泛认可和应用的通用数据压缩编码标准主要有： JPEG、H.261、MPEG和DVI。

(1)JPEG标准

JPEG是一种基于DCT的静止图像压缩和解压缩算法，它由国际标准化组织（ISO）和CCITT共同制定。它是把冗长的图像信号和其它类型的静止图像去掉，甚至可以减小到原图像的百分之一。JPEG压缩是有损压缩，它利用了人的视觉系统的特性，去掉了视觉冗余信息和数据本身的冗余信息。在压缩比为25:1的情况下，压缩后的图像与原始图像相比较，非图像专家难辨“真伪”。

(2)H.261标准

H.261由国际电报电话咨询委员会（CCITT）通过的用于音频视频服务的视频编码解码器标准（也称为Px64标准），它主要使用两种类型的压缩：帧中的有损压缩（基于DCT）和帧间的无损压缩编码，并在此基础上使编码器采用带有运动估计的DCT和DPCM的混合方式。H.261与JPEG及MPEG标准间具有明显的相似性，但关键区别是它是为动态使用设计的，并提供完全包含的组织和高水平的交互控制。

(3)MPEG标准

MPEG实际上是指一组由ITU和ISO制定的视频、音频、数据的压缩标准。它采用的是一种减少图像冗余信息的压缩算法，提供的压缩比可以高达200:1，同时，图像和音响的质量也非常高。MPEG版本主要有MPEG－1、MPEG－2、MPEG－3、MPEG－4和MPEG－7。

MPEG－1标准制定于1992年，是针对1.5Mbps以下数据传输率的数字存储媒体运动图像及其伴音编码设计的国际标准。同时，它还被用于数字电话网络上的视频传输，如非对称数字用户线路(ADSL)、视频点播(VOD)、教育网络等。

MPEG－2标准制定于1994年，是针对3～10Mbps的数据传输率制定的运动图像及其伴音编码的国际标准。它广泛用于数字电视及数字声音广播、数字图像与声音信号的传输、多媒体等领域。

MPEG－3最初为HDTV(高清晰电视广播)制定的编码和压缩标准，但由于MPEG－2的出色性能已能适用于HDTV，因此MPEG－3标准并未制定。

MPEG－4于1998年11月公布，它主要针对一定比特率下的视频、音频编码，更加注重多媒体系统的交互性和灵活性。

MPEG－7的应用范围很广泛，既可应用于存储，也可用于流式应用。未来它将会在教育、新闻、导游信息、娱乐、等各方面发挥巨大的作用。

(4) DVI标准

DVI视频图像压缩算法的性能与MPEG-1相当，即图像质量可达到VHS的水平，压缩后的图像数据率约为1.5Mb/s。为了扩大DVI技术的应用，Intel公司后来又推出了DVI算法的软件解码算法，称为Indeo技术，它能将为压缩的数字视频文件压缩为五分之一到十分之一。

5 结语

多媒体计算机技术、计算机网络技术以及现代多媒体通信技术正在向着信息化、高速化、智能化迅速发展。随着各个领域的应用与发展，各个系统的数据量越来越大，给数据的存储、传输以及有效、快速获取信息带来了严重的障碍。数据压缩的概念数据压缩就是用最少的数码来表示信号，以便能较快地传输各种信号,用现有的通信干线并行开通更多的多媒体业务，因此多媒体数据压缩技术成为解决这一问题的关键技术，越来越引起人们的重视。

参考文献：

[1] 沈丰.浅谈多媒体数据压缩技术[J].长江科学院院报,1999(05).

[2] 彭波,韦岗.多媒体技术MPEG系列标准新进展[J].广东通信技术,2000(09).