三好生申请书

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇三好生申请书范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

三好生申请书范文第1篇

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！

我是关祖傲，回顾自己的成长历程，我深深地感谢同学和老师给予我的帮助和支持，因为你们，我才拥有竞选三好生的优势：首先，我连续两年被评选为三好生，连续三年被评为文明学生；在09年这个学期我又先后获得了第九届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛的书法二等奖，并获得同名大型画集第12卷的入选资格；同时荣获鼓号队优秀奖，古诗考级二级成功过关，日常行为习惯训练荣获文明标兵奖，第二届科技月活动中魔方大玩家获得竞速奖，第二届青少年科技航海模型竞赛中荣获小学组纸膜。项目二等奖；中小学建筑模型竞赛中获西花厅模型项目二等奖；在首届全国中小学生硬笔书写大赛中，荣获纪念奖。

我热爱学习，热爱集体，遵守校规校纪、遵守小学生守则，诚实守信，乐于助人，上课认真听讲，积极回答问题，面对一系列的学习任务，我并不感觉累，我感到快乐，因为学习是一种乐趣，是一种幸福，学习不但给予了我丰富的知识，也给予了我快乐。因此，我的学习成绩会不断提高，在学校，我是老师的小帮手，同学的好朋友，在家里，我是父母好孩子。虽然我有以上许多优点，但是我身上也存在不足，在以后的路上我会加倍努力，继续发扬优点，改掉不足。

争当“三好生”是我多年努力的目标和追求。今天，我站在对手如林的讲台上，竞争“三好生”。从一年级到现在，虽然这已经是第5次了，但每一次的竞选我都十分的重视。老师、同学们，请相信我、支持我吧！我一定奋发图强，努力学习，德、智、体全面发展，以此来回报大家对我的信任！请相信我，我希望竞选成功，请大家把手中那宝贵的一票投给我吧！我自信：我能行！谢谢大家！

天津市河北区兴华小学（原宜白路小学）五年级:关祖傲

三好生申请书范文第2篇

你们好！

我是文学与艺术学院对外汉语0902班的许连敦,我很荣幸能够有资格参评今年的校三好学生。下面我将就自己的个人情况向各位老师做一个简要的介绍，请老师提出批评，并给予指导。

首先我想谈谈自己的学习。在学习上，我认真努力，不甘落后。无论课堂还是课后，我都努力搞好自己的学业。在大一上学期，我的各项考试成绩均居本专业前列，平均成绩绩点3.69，位居本专业第一名，并且获得了校“学习之星”的光荣称号。大一下学期，我继续努力，在期末考试中，智力成绩87.32分，位居本专业第一。我想，这些成绩的取得，不仅是老师器重和辛勤栽培的结果，同时也是对自己不懈努力的回报。

在日常的班级活动和社团活动中，我也是不甘落后，积极参加本班级和学院的各项学生工作。我辛勤努力，在学生会工作中，我从大一时最普通的干事一步步干起，直至现在已经升为院学习部部长。在班级中，我也积极承担责任，积极为同学服务，现在是班级组织委员。当然，我也先后获得了多项荣誉奖励，包括各项活动的先进个人，优秀干事，优秀学员等。我想，健康积极的生活不仅仅只是体现在学习上，它更应该体现在生活中，体现在各项社交活动上。

在生活上，我也是一个积极乐观的人。无论是在工作上，还是生活上，<莲山 课件>我主动的为他人服务，为同学着想。平时会主动承担打扫寝室，为同学跑腿等各项事情，在同学以及朋友中都获得了较高的评价。正是这种良好的人际关系，当然更是因为有了雄厚的专业知识为后盾，今年在班级推优入党中，我获得了宝贵的名额。谢谢大家的支持与鼓励，我当然会继续努力的。

三好生申请书范文第3篇

在现在的社会生活中很多场合都离不了申请书，通过申请书，我们可以提出自己的请求。什么样的申请书才是合理的呢?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于中学生入学申请书，欢迎阅读!

中学生入学申请书1尊敬的__初级中学校领导：

我是宏路中心小学的六年级学生___(男，20__年2月15日出生，宏路街道宏路村人)下半年我就要成为一名初中生了，我最大的愿望就是能进入__初级中学学习，因为有缘让我认识了贵校，__初级中学有着优美的学习环境，有着团结互助的传统美德，有良好的学习氛围，更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。

机会是可遇而不可求的，希望学校领导能给我在贵校学习的机会，我会做好敢吃一切苦的思想准备，树立战胜一切困难的必胜信心，努力以优异的成绩完成三年初中生活，来报答学校领导的对我的期望。恳请学校领导考虑我的申请。

此致

敬礼!

申请人：___

20__年_月_日

中学生入学申请书2__区教委领导：

您好!

学生___，男，13岁。现在就读于文化路一小六年级2班。家庭住址在文化路12号院4号楼22号。今年暑假后，按原来划定的入学区片，应该在31中读义务教育初中一年级。由于我们小区在6月份将进行拆迁重建，单位把我们安排到了东风路18号院“鑫苑名家”6号楼123号居住。孩子属于未成年人，我们夫妻由于工作性质，经常出差，不能接送孩子，双方父母岁数比较大，不适于接送孩子。

现申请把孩子跨区片调拨到66中就近入学。

请领导批准!

此致

敬礼!

申请人：___

20__年_月_日

中学生入学申请书3尊敬的校领导：

您好!

我叫___，性别男，是育才小学的一名毕业生。在紧张的小升初考试即将到来之际，我既为快要成为一名成熟的初中生自豪，又为能否进入一个优秀的初中学习暗自心焦。我听闻贵校教风严谨、学风优良，成绩优异，蔚为传统，是缔造明日才俊的摇篮，又是培育国之栋梁的沃土。我非常赞赏贵校的办学使命：关爱学生的今天和明天。

我出生于20__年6月1日，从小活泼可爱。我家虽然住城郊的开发区，但我从小被父母寄予厚望，被送入城区学校就学，受到了良好的教育。父母每天都接送我上学，看到他们的辛苦，我格外珍惜这样的学习机会。从小学一年级开始，我学习踏实而勤奋，上课专心听讲，课后认真完成作业，书写认真，阅读广泛，踊跃参加各种活动，积极发展兴趣爱好，获得了不少荣誉，曾被评为三好生、阳光文明少年、英语之星、争先进积极分子、运动小健将、文明少年……还获得读书手编报二等奖，赛车设计制作二等奖。我被选入校篮球队，校篮球场曾是我驰骋青春、挥洒汗水的地方。我最喜爱的课程是科学，每次动手实验总让我精神抖擞，兴致勃勃。实践出真知，每次我总把实验的过程和结论记得特别牢。

敬爱的老师，尊敬的领导，我一定会在初中阶段更加努力学习，为自己的人生加分，为自己的生命添彩，为自己而学，也为祖国而学，装备自己，奉献社会，做一个对人有用之人。如果在各样条件符合的情况下，请郑重考虑本人的入学申请，谢谢!

此致

敬礼!

申请人：___

20__年_月_日

中学生入学申请书4尊敬的___初中：

我女儿___，_岁，20__年生，身份证号：_______。毕业于__幼儿园，擅长___等。现户口在____，户口所在地为：________，现居住于___。父亲___，__学历，从事____。身份证号：______，联系电话：_______;母亲_____，__学历，从事_____，身份证号：______，联系电话：______。

贵校严格、科学、规范的管理和过硬的教学质量赢得了社会的`广泛认可，孩子已经到了入学的年龄，特向贵校提出申请，希望我女儿到贵校的_____校区上初中，特此申请，望批准为感!

此致

敬礼!

申请人：___

20__年_月_日

中学生入学申请书5尊敬的校领导：

我是__小学学生__(女，20__年8月20日出生)。就要成为一名中学生了，我最大的愿望就是能进入城郊中学学习，因为有缘让我认识了__中学。20__年夏有幸成为了该校俱乐部一名会员，当年并代表城郊中学参加全国在湖北黄石举行的中学生运动会(乒乓球比赛项目)，并取得了较好的成绩。短短几天的赛事，通过带队老师和队友的介绍，使我对__中学有了充分的了解，此后，我更加重视学习、更加爱好体育运动。

在我的心里，城郊中学是我最理想的选择。该校有团结互助的传统美德，有“比、学、赶、超“的学习氛围，更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。机会是可遇而不可求的，如果校领导给了我这一次机会，我会不断总结经验和教训，做好敢吃一切苦的思想准备，树立战胜一切困难的必胜信心，努力以优异的成绩完成三年的初中生活。决不会让学校领导失望。我不知道这种提法是否妥当，但恳请领导考虑我的申请。

此致

敬礼!

三好生申请书范文第4篇

--一1班家长会发言稿

曹紫瑞

家长朋友们：

你们好！

和你们相识已经半个月了，我信缘，相识是缘起，相知是缘续，和你们的缘分也许是六年，也有可能是一生，所以，今天，我们这些有缘人就一起敞开心扉，聊聊我们的心里话。

首先我想说一声谢谢，谢谢这两周来，大家对我的理解关心、支持信任。听到我嗓子哑了，很多家长都关切地询问，要我注意休息，送来一盒盒爱心牌治嗓药，叮嘱孩子在学校听话，少让老师操心，感谢您们对我的关心；一个班49个孩子，难免会有忙乱疏忽的时候，不可能面面俱到，家长们也总能给予理解包容，与我们老师真诚沟通；两周来，再也看不到家长把孩子送来后，忐忑不安守在教室门口的情况了，晚上，我在家接到的电话也越来越少了，这都说明家长们开始信任老师了；我让群里问，谁家可以帮班上打印东西，好多家长都热情地做出了回应，感谢您们对学校工作的支持。

有的家长可能知道，我们老师每天至少要上3、4节课，还有早读、写字、眼保操、课间操的管理，音乐、美术、计算机要把学生送到专用教室，中午给学生打完饭菜后送他们到寝室睡觉、睡醒后再接回来，放学后要回教室里做清洁、消毒……另外还要准备教案、制作教学课件，查阅批改学生的课堂作业、家庭作业，参加各级教育教学的学习培训，不断充实提高自己，每天回家就一个字--“累”。说这些不是想向各位叫苦，而是真心地想对大家说一声谢谢，你们的理解关心、支持信任，是我工作的最大动力；孩子们的如花笑脸、成长进步，是我工作的最大满足……是你们让我苦中有甜，“累”里带笑！所以我想，我唯有加倍努力，打起十二分的精神，付出十二分的心血，来回报你们的关爱理解与支持信任！

孩子们每天早上8点10就到了学校，下午4点50才走出学校大门，我想，家长们最关心的一定是这漫长的9个小时，孩子们都是怎么过的，下面我就向各位家长介绍一下孩子们一天的学习生活情况，并就其中需要家长配合的地方提出一些建议：

一、早上按时到校，现在学校作息时间是8：20。到校后要做的事：交作业、看课表、做好课前准备、开始读书。因为有这么多的事情要做，所以我们班根据一年级孩子动手能力较弱这一生理特征要求孩子提前十分钟到班，所以最好不要迟到。

需要家长配合的是：吃完早点后再进学校，不带零食和其它与课堂学习无关的东西到校，教孩子认课表（解释课表）、认书。尽量不迟到，如果因特殊原因迟到了，可以让孩子到校后向老师说明一下迟到原因，如果是因为生病或有事不能到校上课的，请一定给老师打电话或发短信请假，最好是在上午八点以前，这样老师也好清楚孩子的去向，避免一些安全隐患。

二、接下来开始上课了，语文课堂上我们会始终贯穿听、读、写的能力的训练。听：认真听完，既是一种礼貌，又能将别人正确的知识变为自己的，还能听出他人发言中的问题，指出来帮助他；说：大胆地说，大声表达自己的看法，并把话说完整；读：现在的读书方式有两种，一是把书平摊指读，二是将书斜立着朗读，读正确、读流利，逐渐训练学生有感情地读、带着表情动作来读。写：注意写字的姿势，写字时保持三个一，端正写字的态度，把字写漂亮，建议多练字。

需要家长配合的是：在家读书和练字时，一定要按照学校老师教的姿势和格式；基于安全卫生的考虑，我们要求学生不要带削笔刀到学校来，每天在家里削好铅笔，笔盒里至少要有六支削好的铅笔、一把尺子、一块橡皮；另外，有些孩子用是铁笔盒，教室的桌子前面没有挡板，一动笔盒就哐当一声掉到地上，容易分散孩子们上课的注意力，若有可能，建议将铁笔盒换成布制的笔袋。

从这半个月学生课堂上的表现来看，大部分孩子还是相当自信、很乐于表现自己的。他们在课堂上能积极大胆的发言，课下能主动和老师交流。但有的孩子显得特别羞涩，发言的时候声音特别小，老师不走到他的跟前，基本上听不到他在说什么，我想这大概是和他们平时的缺少锻炼，以及读书说话的习惯有关。为了改善这种现状，我想请家长在家辅导孩子读书的时候，尽量提醒他们放开声音来读，在人多的场合也尽量的让孩子们多站出来说说话，以训练他们的胆量，帮他们树立自信心。另外，也有些孩子虽然发言积极，但他从来不认真听别人发言，在别人发言的时候他要么玩东西，要么想其他的事情，要么插嘴，这样他就失去了处理别人发言信息的机会，不知道别人说的好好在哪，不好的又是什么。这和孩子的注意力以及习惯有关，我建议家长们在家里能有意识的训练小孩认真的倾听家人说话的习惯。如果他一直没这个习惯，你可以找某一个机会，跟他交代一件他必须要办的事情，这个要求你只提一遍，如果他没认真听也不要去重复，等到事情办完后，引导他从顺利的事情中总结经验，让他从不圆满的事情中吸取教训，以便以后能有认真听别人说话的习惯。

三、课间活动时注意文明、有礼、谦让、安全，不追打疯跑，并且要有一定的自我保护意识。老师宣布下课后，先将下节课的书本摆好，喝点水再去上厕所，不要做太剧烈的活动，以免影响下节课的学习。记住：有事找老师。

需要家长配合的是：时常提醒孩子，你现在已经是小学生了，不再是幼儿园的小朋友了，上课时间不能随便下位，更不能跑出教室去打水或者上厕所，这些事必须在课间完成，实在憋不住了再跟老师说。

另外，我发现孩子们的安全意识很淡薄。学生的安全永远是放在第一位的，“安全不保，又何谈教育呢”，这是教育部长周济说的一句话，因此，我们老师都很注意抓住一切机会向学生宣讲安全的重要性，教育他们不玩危险游戏，不和陌生人搭讪，不随意离开老师与家长的视线。但是，还是有部分生性活跃的孩子依然我行我素，喜欢在学校疯跑追打，用桌子、门为道具做游戏等等，其实，稍不留意间，孩子的人身安全就可能受到伤害，这些都是有前车之鉴的。所以，除了学校教育以外，也希望家长能帮助教育孩子提高自己的安全保护意识。为了丰富孩子们的课余生活，希望大家能将自己看过的二三本书捐出来，建立班级图书角，让孩子们没事的时候看看书，聊聊书……（在这短短的两个星期里咱们班的图书角里的书逐天增加，这与咱们班的家长，孩子乐于分享的品德是密不可分的。）

四、12点10中餐，生活老师会将饭菜端到教室，再和我们老师一起分发给学生，我们鼓励学生尽量不挑食，什么菜都吃一些，吃完后不够的同学，再跟老师说，要加什么，加多少，我们会提醒每个孩子都吃饱。孩子们吃晚饭，将自己的碗勺到门口的餐盒里摆放整齐，洗手、擦嘴、搽桌子、上厕所，大约12点40，老师会将队伍整好，带到寝室，安顿大家睡下。1点40，孩子们起床，老师将他们整队接回教室。回教室后，我检查卫生，孩子们则抄今天家庭作业。

需要家长配合的是：告诉孩子吃饭时不讲话，不挑食，没吃饱一定要主动告诉老师，让老师给你再加一些；准备好餐巾纸和抹布，搞好个人卫生；午睡时尽量保持安静，就算是睡不着，躺着休息一下也是对身体有好处的；注意将作业抄完整，不能只凭脑子记（解释作业符号）。

五、，我们班还有一些特色课选修课程。

需要家长配合的是：带好学习用品，星期四前让学生带一双布鞋套交给我，以后鞋套就放在班上，老师帮他们保管。有时间的话，家长也可以和孩子一起玩一些趣味游戏。比如拼音卡片打牌游戏孩子们就特别感兴趣（为拼音测查做准备）。

六、4点50孩子们在班上等家长来教室接。从十月六号开始，每天接孩子放学的地点在学校的侧门，家长就不能随便进入。请家长们注意看路队牌。本来每天放学时校门口的场面都很壮观，因此孩子的安全隐患会增加，大家应引起重视但不要性急。

需要家长配合的是：尽量固定人员接送；看到孩子后不能马上接走，一定跟老师说“再见”等老师点头后，才能离开；如果家长因为特殊原因来晚了，孩子必须站在老师的身边。

七、 回家后，稍稍休息一下，补充点水果后就可以开始写作业或看书了，逐渐养成固定的时间、固定的地点、做固定的事情。另外，在前半个月我每天都会把各科作业发到班级群中，现在我们班大部分孩子作业都能在老师的指导下抄清楚了，所以以后会，慢慢地放手让孩子自己独立抄作业！（补充：关于课外书的选择、关于看电视的几点建议）。

需要家长配合的是：

1. 教孩子看课表，让他们学会根据课表安排准备好第二天要带的课本和相关的学习用具，特别是带好第二天要交的家庭作业本。以往总是有同学不能按时交作业本，这样老师就不能及时了解孩子完成作业的情况。刚开始，家长可以给孩子做一个示范，指导孩子边看课表边整理书包，告诉他们书应该放哪一层，作业本放哪一层，文具盒放在哪等等，经过几次训练，就可以逐渐放手，这样，孩子们不仅学会了自己认课表，也提高了自己查找书本的熟练程度，就可以避免在课堂上出现翻过来倒过去找书本的情景。待孩子离开或入睡后，家长再查看一下有没有遗漏。

2. 在家里训练孩子学会清理自己的书桌和抽屉，教育他们爱惜自己的物品，不随便丢东西，不随便乱撕作业本、不在作业本和书上乱涂、乱画。

3. 训练孩子穿衣裤、系鞋带。很多孩子这方面的能力很欠缺。热了，不会脱衣服，冷了不会穿衣服，鞋带掉了，拖着鞋子满校园的找老师帮忙系上。其实，只需要几次小小的训练，孩子是能处理好这些问题的。

4. 重视孩子读的作业。我们的教学计划是：一个月的时间学完拼音，并且要让孩子攻破复韵母，整体认读音节这些难点，熟练的掌握和运用拼音，对于一部分孩子来说绝不是件容易的事，因此，就少不了要让孩子在家读书，而且是熟读。十月中旬，学校将对整个年级进行拼音测查。考试的形式不定，可能是口试，比如在规定的时间内读音节词，一分钟能读四十个还是五十个，学生读得越快越准越好。也有可能是进行笔试，通过试卷上形式多样的习题来考察学生对拼音的掌握情况。还有可能以游园的游戏形式进行拼音闯关测查。我想考试只是检验学生学习成果的一种手段，目的还是希望学生能够扎实的掌握拼音基础，让拼音成为他今后学习的一大工具。所以我也希望家长在家能辅导孩子多读，熟读，适当的时候将所学的声母、韵母、整体认读音节以及音节词给他们报报听写（带声调），并且要反复巩固，让孩子加深印象。

5. 为了能第一时间发现孩子的学习上的问题，及时处理纠正，不让问题过夜，希望家长们在书写家庭作业上严格把关，每天检查作业并签字。一看写得对不对，第二看书写得认不认真，第三是否干净整洁。如果有一点没有达标，可以让孩子重新做一遍，强调要先多观察书上的样体字，再慢慢地，一笔一划静下心来写，不求快，但求好。我们的作业量很小，我想这样是不会给孩子增加很大的负担的。写得合格后，家长可给予孩子一点评价，写得好，为他画一面红旗，或者为他写一句话评价一下今天的作业完成情况，（例：今天的作业完成得又快又好，只花了十五分钟）类似这样的形式可以自由选择。然后再签上家长已检查，如果是读书背书的作业，就把字签在家校联系本上。

6. 培养孩子喜欢看课外书的好习惯。从一年级开始，我们就要帮孩子养成良好的阅读习惯，要让他们爱读书，乐读书，感受到文字带给他们的快乐。有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文能力。在这个方面，特级教师窦桂梅可以说是我们老师学习的一个典范：她所带的一个班自小学一年级开始至六年级毕业，学生积累了100多个寓言，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗词，1000多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，孩子们通过阅读能从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，可以跨越时空，了解古今中外的事情，还可以通过阅读和各种名人对话，这些都可以让孩子慢慢地在读书的过程中去体会。我们该怎样替孩子选书呢，我想要注意三点：一、最好为孩子选图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表象，对孩子今后创造力的发展有好处。但图文并茂的书绝对不是指的一些没有教育意义的漫画和连环画。二、书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。三、最好先帮孩子扫除书里生字的障碍。要么是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。否则的话，就建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行。必要时，家长也可以以读或讲的方式向孩子介绍书本的内容，然后让孩子谈谈看法或让他来复述故事。这样孩子即了解了知识也提高了听说的能力。（在这段时间里家长沟通中，发现咱们班的家长家庭教育都有一些高效地教育方法，因为时间关系，不能将每一位优秀家长请来与我们分享，所以今天请马泽宁的妈妈代表我们的优秀家长群体来与我们简单的分享他的育儿经验！）

最后，我补充说明几点：

1、我们在校的奖励机制：粘贴换红花，作为加入少先队、评选三好生的重要依据（写申请书）；

2、家校联系的方式：家校联系本、家长信、QQ空间、不定期的进步家访；平时最好电话、不方便时短信留言……

3、在交钱的时候（如：医保），要求孩子用信封装好，并在正面写上名字和数额。

4、如需中午在校吃药，一定要写清姓名，药名和服用剂量，早上交给老师，并让孩子中午记住提醒老师一下。

5、当学校有集体活动，如春游、秋游等，需要临时改变作息时间时，我们会提前通知家长接送孩子的时间，请家长要养成关注学校门口黑板、电子屏幕通知和认真阅读学校每次下发的《告家长书》的习惯。学校有重大事项或活动，都下发“回执单”，家长要及时签字并上交。

6、关于孩子的座位问题。座位一周调换一次（调换方法：大组轮换）孩子坐哪儿不重要，重要的是老师对您孩子的关注，相信我们的老师都能关注到您的孩子。

八、家委会的成立。

我们一年级一班是一个很有爱，聚集了强大正能量的新集体。我们的孩子天真活泼可爱，家长们热心团结。在短短的半个月中我们班级群中的家长自发形成了家长委员会，在我发言后请朱家瑜妈妈代表家委会来讲两句。