在线测试
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇在线测试范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
在线测试范文第1篇
处理器是计算机的“心脏”，它的性能至关重要。访问，选择一款热门游戏，接下来依次选择相关的配件，顺序是主板、显卡、CPU、内存、硬盘，完成了硬件搭建工作之后，单击“开始配置测试”按钮，很快就可以了解这套配置运行指定游戏的性能得分（如图3），这样在出手购机之际，心中就有数了。
利用鲁大师检测屏幕色彩
一直在使用的CRT显示器工作年限稍长了一些，总是感觉看比较累，估计是显示器色彩调整的问题，在朋友的推荐下，准备利用鲁大师检测显示器的屏幕色彩。
在浏览器中访问http：///，可以下载最新版本的鲁大师，安装之后单击工具栏上的“硬件测试”按钮，进入测试页面后切换到“显示器测试”选项卡，如图1所示，这里提供了“显示器质量测试”和“液晶屏坏点检测”两个功能，我们需要选择的自然是“显示器质量测试”。
其实，利用鲁大师检测屏幕色彩的操作十分简单，主要测试几种颜色的可见程度：单击“开始测试”按钮，首先是测试灰度，请用鼠标单击屏幕上能够看清楚的文字最后一列，接下来是测试颜色，仍然是用鼠标单击屏幕上能够看清楚的文字最后一列，然后是分别测试绿色、红色，方法仍然是用鼠标单击屏幕上能够看清楚的文字最后一列，最后会显示类似于图2所示的测试结果，这台显示器存在比较严重的偏色现象。
小结 其实，鲁大师还有一项非常好的功能：进入离开模式。如果你仍然在使用Windows XP这样的操作，可以通过鲁大师的右键菜单选择“进入离开模式”，显然是方便不少。
纽曼移动电源NM-801
随时随地给手机充足电
随着物质生活水平的提高，各种智能手机、数码产品迅速普及，电子数码产品的高性能与高耗电量的矛盾日益凸显，多数智能机和电子数码产品的原装电池供电能力无法满足人们对电力长时间续航要求，一款安全高效、大容量、续航能力强的便携式移动电源就显得不可或缺了。
纽曼NM-801采用全新聚合物锂电A级电芯、安全、环保、无毒、8600毫安大容量，持久耐用，可充放电循环次数500次以上，使用寿命超5年。随机配备多个输出接头，兼容大多数手机以及数码产品，双路USB输出，可同时做到给两个数码设备充电，容量尽显——并能够通过LED灯显示提示剩余电量，轻松掌握移动电源剩余电量，同时移动电源进入工作状态。
当您商务出行、外出旅游时，仅需要随身携带一个NM-801移动电源，就能完全满足您的各种电子数码设备用电需求，省时高效。内置智能电源管理系统，高性能的控制电路就可实现充电控制、充电保护、放电保护、过载保护、短路保护及过充、过放、过流及短路保护，让您使用起来更为安全、便捷、省心。充电快循环使用寿命长，具备智能负载监测系统，当移动电源没有负载或者数码产品充电完成后，自动进入睡眠省电模式，睡眠状态中，静态耗电电流相当低，节能环保。
在线测试范文第2篇
关键词：在线测试平台；高中信息科技课；教学评价
上海市高中信息科技课程的目标是“提高学生信息素养和在信息化环境下的学习能力”，信息素养的含义包括对信息的获取、甄选、加工和处理，这对于任何知识的习得都是非常必需的。作为一名从事信息科技教学工作的教师，应以此为目标，充分利用课堂，活用各类教学法，努力做到让学生们有所收获，不仅收获信息科技知识，更重要的是收获学习知识的能力。因此，笔者从目前的教学中所存在的问题入手，将在线测试平台运用到了高中信息科技课的日常教学中，并期望可以达到一种使教学的效率有所提高同时又使教学课时不足的压力得到缓解的效果。
高中信息科技课的现状
目前信息科技课的教学现状是：教学方式比较单一，大多情况下仍以教师的讲授为主，学生习惯以最简约的“接受”方式进行学习，导致学生学习信息科技课的主动性不强，兴趣不大，而更像是为了完成学业水平考试不得不勉强进行的学习。
目前国内平台建设的现状是：大多数网络课程采用的学习支持平台多为商业版本，价格相对较高，不利于修改，不适合开放式自主学习的管理。另外，每门网络课程各自为政，使学科资源的整合和互换形成了障碍。学习者在学习不同的课程时，可能会被要求登录到不同的平台；不同的平台操作方式方法、不同的使用习惯容易使学习者产生对课程平台的不适应，进而影响学习效果。
在线测试平台应用于高中信息科技课的可行性
1.教师对在线测试平台的态度
目前高中信息科技课是每周两节，对教师而言，既要有足够的时间讲解理论知识，又要留出一定的时间让学生实践操作，课堂时间难免不够用。有些教师上课讲解极其仔细，用很多时间给学生灌输理论知识，一堂课下来，自己感觉累，学生也很累，最后只剩下很少的时间让学生自己实践操作，致使课堂时间分配严重不合理。另外，有的教师在课堂教学中自己先演示一遍任务操作，然后让学生照着做一遍，结果最差的学生也很容易就完成了，这种课堂任务设计没有考虑到层次化教学，导致好多学生“吃不饱”。
对于在线测试平台，信息科技课教师则表现出了良好的创新精神和接受心态。所有教师都表示曾经尝试过开发或在教学中使用在线测试平台，同时，他们也愿意在教学中使用在线测试平台。
2.线测试平台的优势
在线测试平台在高中信息科技课中应用了网络收集方法、传输数据技术，并采用服务器来对这些数据进行计算，最后再通过网络传输反馈到教师和学生的教学和学习上来。在整个教学过程中采用网络和计算机来进行系统评价并完成所需数据的搜集、处理和传输。这种教学法与传统的教学方法相比可以达到以下几个方面的效果：①培养学生的学习能力；②培养学生的实践能力；③重视发展学生的主体性；④培养学生的创新精神；⑤构建新型师生关系；⑥重视采用新的教学方法和教学手段。这些效果也间接地证明了在线测试平台在高中信息科技课中应用的可行性。
在线测试平台在高中信息科技课中的应用
1.讲授法在教学中的应用
教师在实施任务驱动教学时，应根据教学目标，结合学生心理发展特征和学习水平，借助现代信息技术，通过网上丰富的多媒体资源生动、形象地创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的任务情境（包括社会、文化、生活情境、自然情境、虚拟实验情境等），供学生体会、分析、思考，引导学生带着问题进入真实的学习情境，使学习更加直观化和形象化。
在线测试平台在高中信息科技课中教学目标的设定模块：这一教学目标的设定既可以是针对一个单元目标，也可以针对某一节课的目标。教师在备课之前必须先要完成教学目标的分析与设定。
在线测试平台在高中信息科技课中教学内容的分析模块：这是根据信息科技学科教学基本要求对所要教学的内容进行分析的模块。在此模块中罗列出了每一单元或者说是章节所必须要掌握的知识点以及相关的教学和作业建议，而这些教学和作业的建议制定就是以对教学内容的知识类型的分析和学习目标作为依据的。
2.练习法在教学中的应用
学习者在学习过程中可能会遇到各种各样与课程内容相关的困难，可能是学习方法上的阻碍，也可能是情感方面的问题。所有这些困难都需要得到解决与帮助，才能使学习者顺利完成学业。
利用在线测试平台，学生可以通过自主观看、阅读教师提供的在线资料或者自主搜集到的资料，对资料进行分析处理，解决问题。在有些活动中，教师要求每个学生在平台上都要给出自己的意见和看法，这就弥补了以往课堂中有些学生不积极思考问题，等待教师或者同学给出答案的不足。问卷调查显示，有31%的学生认为自己的自学能力得到了很大的提升。
3.其他教学方式在教学中的应用
就教学的测试来分析，在线测试平台在高中信息科技课中的应用要求教师能根据不同的教学阶段以及不同的教学效果评估方式制定出不同的教学测试方法。平台测试法有利于教师及时了解学生对知识的掌握程度，传统的教学方法只有在期中或期末考试时，教师才能发现学生掌握知识的具体情况，而平台测试法有利于教师及时了解每个同学对知识的掌握程度，甚至是对每一知识点的掌握情况。这样教师就可以了解到哪些部分是学生不容易掌握的，需要多花时间和精力进行讲解。在线测试平台还应包含阶段性测试的部分，分阶段地对学生掌握知识的情况做一个动态的了解。因此，在与实际情况相结合的情况下，在线测试平台需要提供两种测试的组卷方式以供教师参考和选择，这样才能真正做到真实全面地反映出学生对知识的了解和掌握的情况。
总结
上海的高中阶段，在线测试平台教学在基础型课程和拓展型课程中，使用都非常受限。反倒是在研究型课程中，可以充分利用在线测试平台进行教学，如以小组为单位，设定共同的任务，一起努力解决问题，以小组为单位进行评价，在这一过程中，学生可相互学习，共同成长，这样的学习体验是非常必要的。但在高考和各科学业水平考的巨大压力之下，在为数众多的学校里，研究型课程很难开展，或者仅仅只是形式而已。
上海的教育水平和教育理念，在全国已经是领先的，从上海高中阶段的在线测试平台教学实践来看，国内在这方面还是有着比较大的差距，还需要不断更新理念和摸索行之有效的操作方法。
参考文献：
[1]朱翠凤.小组合作学习在上海高中信息科技教学中的应用[D].上海：上海师范大学，2012.
[2]李伟.高中信息科技项目教学的探究与实践[D].上海：上海师范大学，2010.
[3]李冉.高中信息技术教师发展现状的调查及对策的个案研究[D].吉林：东北师范大学，2011.
[4]邵伟琳.基于项目的中学信息科技学习平台的设计与实践[D].上海：华东师范大学，2009.
在线测试范文第3篇
系统设计
基于双向OTDR测试的光传输网在线监测系统（BORMS）能在光传输网络发生故障前发出故障预警，在发生故障时及时分析故障原因（判断故障点在传输网络或是传输设备），并能精确定位故障点距离，缩短快速抢修的反应时间。
1架构模型
基于双向OTDR测试的光传输网在线监测系统（BORMS）采用C/S与B/S两种技术实现多终端远程访问。用户通过远程登录可实现光缆、标石、监测设备等资源的管理，可以远程监控监测设备的工作状态和查看测试结果、告警、历史故障等信息。
2双向OTDR测试
随着光放大器、色散补偿等技术的发展，光纤通信系统的传输距离越来越远。然而，受制造工艺的限制，OTDR的测试距离受限于测试仪表的动态范围，无法用于长距离光缆线路的测量，如何对这些长距离的光缆线路的性能进行测量，是需要解决的问题。
为了能够用OTDR实现长距离光缆线路性能的测量，这里提出一种基于双向OTDR测试的长距离光缆线路性能测试方案。其结构示意图如图2所示。
该过程由监测中心与测试设备之间的通信通道所组成。其中，监测中心的主要功能是向监测设备发送测试指令，接收监测设备的测试曲线，进行测试曲线的拟合，以及测试曲线的分析显示；两个监测站放置于被测光缆线路的两端，主要功能是接收监测中心的测试指令，启动测试，采集测试数据，形成测试曲线，并将测试曲线发送至监测中心；通信通道用于在监测中心于监测站之间传送测试指令及测试曲线文件。
为防止监测设备同时启动测试造成对设备的损害，需要在监测中心添加冲突监测机制，分别查询双方的测试状态，确保同一时间内只有一个监测设备在进行测试。同时，为有效提高测试效率，这里提出采用流水线的形式进行任务安排（见图3）。
当数据传输至监测中心后，监测中心进行一系列的操作：双向测试曲线拟合、双向测试曲线定义、生成双向测试曲线文件、双向测试曲线展示等，进而完成数据的处理。
其中，双向测试曲线的拟合是数据处理步骤的关键（见图4）。
通过细致分析双向测试曲线数据，可以在现有OTDR设备以及测试技术的基础上有效地反应出长距离光缆线路的全部性能状况。
3功能设计
根据基于双向OTDR测试的光传输网在线监测系统（BORMS）的功能特性，将其分为以下5个功能模块（见图5）。
系统实现
1检测方案
在线检测利用WDM（光分波/合波器）技术对工作光纤进行有源光纤的在线测试，提供每根在用光纤的质量和可用性信息，检测机械应力或化学损伤引起的缓慢恶化，并作预防性修理。通过分光器件接收光传输系统收光端光纤的光功率值，通过与标准参考资料的对比判断光纤损耗情况，当光纤的光功率衰减变化超过设定的门限值时，光功率监测系统自动向监测中心上报告警。然后，监测中心通过远程程控光开关选择被测光纤，远程OTDR发射不同于通信光波长的检测光，WDM复用监测光到传输网络中。OTDR将测试的曲线上传监测中心，监测中心将测试数据比较分析，确定故障点以及故障类型。系统借助于地理信息系统(GIS)准确地显示出光缆的故障点位置，并以声音、短信的形式通知维护人员。
备纤检测只测试光缆内的备用（空闲）光纤。统计表明，所有光纤故障的80%90%会影响到整个光缆，因此，该方法可以识别整条光缆的绝大部分故障。备纤检测完全不会影响到正常通信业务，是一种最佳的接入方式。备纤监测时，监测中心对各光功率控制单元上报的数据进行分析、统计，对发生超出门限值的光功率变化进行告警，并统计、判断出发生故障的光缆段，自动快速地启动监测站的光时域反射测试仪(OTDR)和程控光开关（OSU）对故障光缆段进行测试。测试后所得的曲线数据上传监测中心，监测中心将测试曲线与参考曲线进行比较分析，确定故障点的位置、类型和告警级别，当确实发生故障时，可采用声光告警信息运行维护人员。借助于地理信息系统(GIS)可在监控屏幕上以地图的形式准确地显示出光缆的路由和故障点位置。
在线检测不需要使用空闲光纤资源，在原有的业务光纤上可以进行监测，节省了光纤资源，可直接反映在用纤芯的状态，但在线监测会引入较小的插损，对业务线路会有影响，并且施工时会中断通信线路，这对已建的重要干线影响较大。备纤检测备纤接入不会影响现有业务线路，因此在监测时不会造成系统的附加损失。此方案的缺点是需要占用空闲的光纤资源。由于本系统需要用于已建光纤网络，不希望检测系统影响原有业务的运行，因此采用备纤检测方案。
2系统组成
监测中心：主要负责完成与检测设备的通信、数据的管理、各种测试启动、实时数据传输、控制命令下达、告警数据的处理、报表管理、测试事件的处理、监测设备通信设置、测试路由设置以及资源管理等各种处理。监测中心使用先进的软件设计技术，实现强大的网络管理、自动监控流程管理、自动故障分析管理、自动告警管理、自动报表管理等功能，彻底将管理人员从繁冗的日常事物中解放出来。系统具有管理员安全管理，严格授权认证的特点。监测中心由Web服务、监测服务和数据库服务三大部分组成。其中，Web服务是监测中心面向用户的前端服务。监测服务是系统的核心业务服务，主要包括自动告警、光缆测试、故障分析、检测设备的监控、网络分析等功能。WEB服务通过调用监测服务的接口执行用户的业务请求。数据库服务维护资源信息数据的一致性，支持测试任务的管理，向WEB服务和监测服务提供数据服务接口。
监测站：监测站在系统中只是一个逻辑资源。监测站主要由OTDR、OSU、AIU以及一些辅助通信设备组成。
客户端：客户端是一种通用型浏览器，与GIS技术集成，方便地管理和维护通信网络的空间资源。提供多种平台接口，易与其他系统集成，增强了系统的可扩展性。根据业务划分，客户端分为资源管理客户端和监测客户端，资源管理客户端主要用于对系统资源信息的维护和管理，而监测客户端主要是负责对整个监测网络的监测业务管理。
3测试结果
此次测试设备采用Agilent公司的E6000系列OTDR，设置了1310nm以及1550nm两种波长分别进行监测，采集测试结果后将数据上传至监测中心。通过双向OTDR测试所得的曲线比单向测试的结果更加精确，事件更加完整。
数据到监测中心进行拟合分析后，将分析结果与GIS服务器进行整合，得出告警的地形地貌，以便维护人员进行现场勘察和及时处理，实现光纤通信系统故障的自动精确定位。
结语
在线测试范文第4篇
应用温度均流系数计算法判别整流柜桥臂整流元件的出力状况，研究了在实际操作中与传统的测量快速熔断器两端电压降相比，具有较高的安全性及可靠性，同时与在线均流测试仪相比，具有成本低及稳定性高等特点.整流元件均流系数是衡量整流柜元件出力能力及均匀度的重要指标.通过多年的摸索研究，以及对相关数据的采集分析对比，提出温度均流系数的理念，以整流元件测量的温度，根据计算公式，可方便地推导出桥臂元件以及整流柜出力状况，是一种判别整流柜元件均流出力状况的有效方法.
关键词：
整流元件；温度；均流系数；在线测试
中图分类号：
TP216.1
文献标志码： B
A New Online Measurement Method of Rectifier
Component Current Balance
ZHAO Hu， LIU Tao， CHEN Li，HU Bin
（Henan Shenhuo Coal and Electricity Co.， Ltd.， Yongcheng 476600， China）
Abstract：
The rectifier current balance coefficient is an important index to measure the rectifier output capacity and the evenness of current division.Based on our researches through years and the analysis of all collected data，the concept of temperature balance coefficient is introduced.By measuring the temperature of the rectifier components，the output capacity of the bridge leg modules and the rectifier cabinet can be easily derived from the formula of the temperature balance coefficient computation.This is an efficient way to determine the current balance and output capacity of the rectifier cabinet paring to the traditional way of measuring the potential drops at both sides of the rapid fuse，the operation of this method is much safer and more paring to an online rectifier tester，it has advantages of low cost and high stability.
Key words：
rectifier components； temperature； current balance coefficient； online measurement
0 前 言
在电解冶炼行业中，普遍采用二极管或可控硅等整流元器件作为变流装置来实现整流输出的目的.随着国家对高能耗行业的调控，越来越多的电解冶炼企业开始通过提高直流输出的电压、增大直流电流的输出，来达到节能减排的目的.
二极管和可控硅是当今主流整流元器件，因此他们的耐压及电流随着电解冶炼市场的需求也得到了极大的提高.单只整流管电流已达到5 kA以上、耐压也在5 kV以上.随着生产规模的扩大，部分电解铝企业整流系列的额定电压达到1 kV以上，系列电流在400 kA以上.大型的整流系列普遍单台整流机组为12相脉冲整流，于是整个系列就构成4×12相、48脉冲或6×12相、72脉冲等整流系列.
在电解生产中，整流柜每相桥臂上并联的整流元器件运行性能的好坏至关重要.均流条件较差的整流柜在运行中如不被发现或发现不及时，将可能造成元器件爆炸、甚至整流柜爆炸等严重后果.
1 整流柜均流测试方法及优缺点
在电解行业中，传统的整流元件测试方法主要有以下几种：
（1）用万用表测量每只快速熔断器两端的电压降，通过测算电压降来推测整流元器件的均流情况.
优点：投资省.
缺点：①操作不方便；②随着整流系统电压的升高，这种测量方法存在严重隐患，易发生因误操作而造成整流柜爆炸事故，人员安全性得不到保障；③由于电流实时波动，万用表测量读取的数据误差大；
（2）在整流柜内安装在线均流测试仪.
优点：①能够实现对整流柜内整流元件出力情况进行实时监测；②操作人员人身安全得到了有效保证.
缺点：①投资大.一台整流柜就需投资3～5万元，整个系列则需30～50万元；②测量头易损坏.由于整流柜震动较大，夹在整流元件与快速熔断器间的测量传感头极易损坏；③一只测量传感头损坏，会引起整个整流柜的均流统计值发生错误而不能正常监控，而更换测量传感头就必须停电才能更换，况且布线较多，存在引发整流柜短路爆炸的隐患.
到目前为止，上述问题还没有得到很好的解决.为此，一些电解铝企业在安装投运不久，就因为在线均流测试仪存在以上问题，而最终将在线均流测试仪装置予以拆除.
2 整流元件红外线测温均流系数计算法
由于传统的整流元件测试方法均存在一定的缺陷，于是，一种新型的整流元件在线测试方法，即整流元件红外线测温均流系数计算法应运而生.本方法简单易行、较为实用，即：通过利用红外线测温仪对整流元器件定时进行温度测量，然后将每个整流元器件测量数据记录下来并进行换算.主要工作内容如下：
（1）用红外线测温仪对每个整流元件进行测温，并根据记录的数据，分别计算出每个桥臂整流元件的温度平均值，通过整流柜均流系数公式推算，得出整流柜桥臂的元件温度系数；
（2）与原传统测量快速熔断器两端的毫伏压降计算得来的均流系数相比，经实践推出，当温度系数K低于0.8时，要进行元件均流的调整，即并联元件温度相差20 ℃时，就要引起注意，进行重点监测；
（3）温度测试法样表见表1（见下页）.
表1为4#机组A柜整流柜元件温度测量记录表.计算公式为：
式中：ΣC为同一相桥臂并联元件温度之和；n为并联元件数；Cm为元件最大温度.
（4）快熔两端电压降测试法样表见表2（见下页）.表2为4#机组A柜整流柜元件均流测量记录表.计算公式为：
式中：ΣV为同一相桥臂并联元件快熔毫伏压降之和；n为并联元件数；Vm为最大毫伏压降.
（5）传统整流元件压降测试法与温度测试换算的对比：
通过表1与表2的综合对比，快熔两端电压降较大的整流元器件温度也相应偏高，可推断出整流元器件温度与整流元器件出力一致，即元件输出电流大，则温度相应偏高.
通过表1的计算，可较为直观地看到每个元件臂均流情况，以及整个整流柜的均流情况，并由此作为整流柜安全运行的一个重要监控参数.这一措施的采用，不仅能够可靠地保证操作人员的人身安全，同时又能避免整流柜爆炸事故的发生.
3 结 论
整流元件红外线测温均流系数计算法，不仅使用成本低，而且测量数据准确.某公司通过采用此方法，加强对整流柜元件均流情况的检测，并定期进行调整，使均流系数统一直保持在0.90以上，值得同行一试.
参考文献：
在线测试范文第5篇
在我们的通信机房48V蓄电池，是通信网络正常运行的重要保障；通信电源是通信网络的基础，蓄电池又是整个通信电源的最后一道安全屏障。蓄电池历来都是电源维护工作的重点与难点，我们的通信系统近来发生的事故分析发现，在电源设备导致的通信中断事故中由蓄电池引发的事故很多。由于蓄电池内在性能的复杂性及不可见性，到目前为止，除放电测试外，很难有一种方法能对蓄电池性能进行全面定性、定量的测试和维护。蓄电池，特别是通信机房的蓄电池引发的事故一旦发生，就会引起巨大损失！因此为确保通信网络的顺畅运行，我们动力维护中心加强了对通信机房48V蓄电池的维护，严格按维护规程要求，定期对蓄电池组进行核对性放电试验和定期容量放电测试。
二、通信动力机房48V蓄电池组传统的维护测试面临以下难题
1、在我们通信动力机房每套开关电源系统设备中通常配置2组48V蓄电池，按传统的放电方式，采用离线放电测试时，一旦市电中断，就会立即发生通信系统中断的严重事故，存在极大安全隐患。
2、离线放电试验后，电池组间直接存在巨大电压差，并联恢复时会产生火花，并联恢复困难，容易造成系统短路。
3、现有离线放电使用的工具――智能直流放电假负载，是以热能形式来消耗电池组能量，放电试验时会在中心机房里存在一个巨大热源，是个安全隐患问题。
4、放电充电一个维护测试过程需要资个小时，劳动工作强度大，工作效率低。
5、有一定维护工作经验的工程师，也会采用通过调整整流器输出电压进行在线放电，虽然测试简单而且不存在并联恢复困难、存在热源等问题。但是这种方式放电深度不够，达不到保持电池组活性目的，也达不到准确判断单体电池剩余容量的目的，部分落后单体可能因放电深度不够而被遗漏检测，从而埋下安全隐患。
6、有一部分中心机房蓄电池所支撑系统负载很大，轻易不敢进行离线放电测试，主要担心离线放电过程中，万一发生市电中断，备份电池组有可能无法独立支持供电而导致通信系统中断。
由于以上困难的存在，很多单位很少对中心机房蓄电池进行放电容量试验，甚至不做放电试验，这就给现网设备安全运行埋下巨大隐患。
三、通信动力机房48V蓄电池组利用新产品FBI-CT蓄电池组全在线充放电设备进行电池容量试验的优点
1、蓄电池组全在线充放电设备，不是直流放电假负载，也不是充电机，它是一套智能控制和检测系统。通过它的智能自动控制，可以让并联的两组电池的一组实现在线放电和在线充电恢复，整个过程该被测电池组始终没有脱离系统，而另一组电池在此过程中始终保持“在线浮充”状态以备份。相比传统的离线方式放电，它可以最大限度地延长放电过程中市电中断后电池组的供电时间。
2、全在线放电，是让被测电池组在线对通信设备实际负荷供电来达到放电目的，被测电池组的能量被充分利用，而不是以热能形式消耗，因此机房里不存在高热源，而且此方式相比传统的离线放电方式，显然要节能环保。
3、全在线放电，是让并联的电池组“逐组”进行在线放电，由于有另一组电池在线浮充备份，所以相比调整开关电源输出的在线方式放电，全在线放电可以做到深度在线放电。
4、蓄电池组全在线充放电设备，在被测电池组放电到截止门限时，会自动转入对被测电池组充电恢复程序，没有传统离线放电后并联恢复产生火花问题；而且充电电流来自开关电源整流器，充电方式就是平时开关电源整流器对电池组的充电方式，比额外配置充电机要安全可靠。
5、蓄电池组全在线充放电设备在测试工作前后都无须调整开关电源整流器的输出，另一组备份浮充电池也始终保持原有工作状态，被测蓄电池组充放电过程中，其所在支路的电压也始终与另一组备份浮充电池保持一致，因为全在线系统是个智能电子式控制器，随着被测电池组电压在放充电过程中下降和上升，全在线系统会自动实时保证升压或降压来补偿。
6、蓄电池组全在线充放电设备与电池组的连接方式是：在被测蓄电池组正极采用无缝连接方式串联进去，即使在连接过程中，被测蓄电池组也始终处于实时在线状态。而且只是瞬间拆电池组正极，相对于离线放电还要拆卸电池组负极要安全得多。
7、蓄电池组全在线充放电设备是通过无线传输技术来监测放电和充电过程中每节单体电池的电压变化，避免了复杂的接线。
8、针对部分通信机房实际负荷电流太小的情况，蓄电池组全在线充放电设备内置有50A直流放电模块，让被测蓄电池组全在线对通信设备供电，同时也以50A电流对FBI-3048CT供电，这样即可达到快速、安全测试。
9、蓄电池组全在线充放电设备可以采用直流供电，即直接利用被测电池组供电，也可以采用交流供电，非常方便现场应用。
10、具有多种安全保护功能：FBI-3048CT 具有防反极连接、防短路连接、防过电压、防过温等多种安全保护设计。
三、成功应用案例
使用单位：呼市分公司动力维护中心枢纽楼动力机房
蓄电池：48V蓄电池日常维护容量测试―全在线放电和充电
维护仪表：FBI-3048CT 蓄电池组全在线充放电设备
新技术：发明专利技术，蓄电池“全在线”放电及充电，完全保证测
试过程安全
投资价值分析：
1、安全价值： FBI-3048CT全在线放电测试仪，解决了中心机房蓄电池组维护工作难题，提高通信动力电源安全可靠性，大大降低通信事故，创造的长期经济价值与社会价值是不可估量的。
2、节省电池组投资成本价值： 解决电池组被提前报废，避免投资浪费问题，可延长电池组使用寿命和更换周期，维护效益明显呈现。
