年会主题标语

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇年会主题标语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

年会主题标语范文第1篇

(一)邀请函的格式：

邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。在国际交往以及日常的各种社交活动中，这类书信使用广泛。但要注意，简洁明了，看懂就行，不要太多文字。

在应用写作中邀请函是非常重要的，而商务活动邀请函是邀请函的一个重要分支，写好它至关重要。

商务礼仪活动邀请函是商务礼仪活动主办方为了郑重邀请其合作伙伴(投资人、材料供应方、营销渠道商、运输服务合作者、政府部门负责人、新闻媒体朋友等)参加其举行的礼仪活动而制发的书面函件。它体现了活动主办方的礼仪愿望、友好盛情;反映了商务活动中的人际社交关系。企业可根据商务礼仪活动的目的自行撰写具有企业文化特色的邀请函。

一般来说，商务礼仪活动邀请函的文本内容包括两部分：邀请函的主体内容和邀请函回执。

(二)邀请函的范文：

网聚财富主角阿里巴巴年终客户答谢会邀请函

尊敬的先生/女士：

过往的一年，我们用心搭建平台，您是我们关注和支持的财富主角。

让我们同叙友谊，共话未来，迎接来年更多的财富，更多的快乐!

_________单位

__年__月__日

商务礼仪活动邀请函的主体内容符合邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。

1. 标题。由礼仪活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语。如例文，阿里巴巴年终客户答谢会邀请函及活动主题标语网聚财富主角。活动主题标语可以体现举办方特有的企业文化特色。例文中的主题标语网聚财富主角独具创意，非常巧妙地将网阿里巴巴网络技术有限公司与网商财富主角用一个充满动感的动词聚字紧密地联结起来，既传达了阿里巴巴与尊贵的客户之间密切的合作关系，也传达了阿里人对客户的真诚敬意。若将聚和财连读，聚财又通俗、直率地表达了合作双方的合作愿望，可谓以言表意、以言传情，也恰到好处地暗合了双方通过网络平台实现利益共赢的心理。

2. 称谓。邀请函的称谓使用统称，并在统称前加敬语。如，尊敬的 先生/女士或尊敬的 总经理(局长)。

3. 正文。邀请函的正文是指商务礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。

例文中，正文分为三个自然段。其中第二段写明了2005年终客户答谢会举办的缘由、时间、地点、活动安排。(看原文)

第一段开头语过往的一年，我们用心搭建平台，您是我们关注和支持的财富主角。和第三段结束语让我们同叙友谊，共话未来，迎接来年更多的财富，更多的快乐!，既反映了主办方对合作历史的回顾，即与网商精诚合作，真诚为客户服务的经营宗旨，又表达了对未来的美好展望，阿里巴巴愿与网商共同迎接财富，共享快乐。

这两句话独立成段，简要精炼，语义连贯，首尾照应，符合礼仪文书的行文要求，可谓是事务与礼仪的完美结合。

4. 落款。落款要写明礼仪活动主办单位的全称和成文日期。

年会邀请函模板 【一】

我公司决定于____年____月____日在____大酒店举办_____年公司年会，这次年会由本公司主办策划，主要包括open式座谈会和饕餮盛宴等活动内容。为了加强公司内部的经验交流，一起促进公司的成长发展，现在真诚地邀请贵公司来参与我们公司的年会。如蒙同意，请将贵公司愿意参加年会的人员名单发给我公司后勤部。

特此函达。

地点：

时间：

__________(盖章)

年 月 日

年会邀请函模板 【二】

尊敬的_______：

人生聚散无常，贵在他乡相遇;相遇是缘，相聚更是缘。好朋友，一句话，一杯茶，一辈子，同舟共济，征战上海滩!

在这个竞争激烈的社会，我们需要团结，我们需要发挥同乡群体的力量为彼此加油助力!我们要做江西精英在上海最实效的盛会江西红商会年会!

年会主题标语范文第2篇

但在必须“破”的同时，我们也到了必须“立”的时候。否则，“颠覆别人”就只是眼前，终究难逃昙花之叹。

我们已顾不上的“做久”

事实上，本世纪以来，中国企业大多在循序渐进地按照一个必要的线性思考模式前进。15年前，美国《财富》杂志的一个榜单，激活了自古就深入国人骨髓的扩张基因：“哦，要做大！”于是从央企到民企，虽动机迥异，却都在为凑规模而疯狂，“航母”一时成了口头禅。10年前，一些清醒的企业家开始意识到“做大”不等于“做强”，“大而不强”的繁荣都是脆弱的假象。可惜“500强”之名始终没能修正为“500大”，“大”与“强”在我们惯性思维里仍是纠缠不清的。5年前，不管大不大、强不强，中国民营企业都到了交接班的时候，于是“做久”第一次成为了企业家们内心隐隐纠结的命题。

但是，去年开始、基于移动互联网大潮的“颠覆风潮”从天而降，戛然斩断了中国企业对“做久”的延续性思考。在朝不保夕、魂不守舍的境况下，谁还顾得上“长久”呢？

可是，在颠来覆去中，我们真的可以“顾不上”如何“做久”的问题吗？

他们坚守：诚信、公平、大爱

越是在变的时候，找出那些不变的东西，就越发重要。而不变的，往往就是我们内心的价值观。即：不是“我们做成了什么”，而是“我们为什么去做”。

什么是价值观？我举三个西方企业的例子。

去年博鳌亚洲论坛上，一家美国百年老店给我留下深刻印象。这家企业，已传承到了第五代！接班的年轻人至今自豪的是：140年前的芝加哥大火，不仅烧毁了整座城市，也等于烧毁了所有的契约。当“不可抗力”可以赦免一切时，唯有该公司的创始人，坚持还清了自己已付之一炬的债务。从此，“信用”成为这家公司受益100多年的最大“红利”。当我们还在闹心财产或事业如何传承时，那位第五代继承人掷地有声地说：“企业能够传承的，只有自己的价值观。”

今年又一家欧洲百年老店出现在我眼前――西班牙皇家社会足球俱乐部。当他们因为来自中国钱宝网的战略投资而走上南京的舞台时，其主席却将大量时间“挥霍”在一个距今很久远的故事上：一场西甲联赛，皇家社会队在我们今天看来很常见地获得了一个不应吹罚的点球。但“很不常见”的是，那名主罚的皇家社会队球员Miguel Sena，故意将球射向了球门外，并且反而成了俱乐部的百年楷模。如此“迂腐”的价值观故事，我们真能听得进去吗？

“价值观”绝不是“老了”的标志。

日前，我有幸参加了一家才成立5年的美国生物技术企业“婕斯”在澳门举行的全球年会。令我吃惊的是，这家年轻的高科技企业，短短几年已催生出了几十位年收入在百万美元以上的富翁，并且吸引了来自全球的上万人参加大会，各国与会者入场时简直就像奥运会开幕式一样。但更令我深思的是，这样一个本基于造富奇迹的鸡血大会，却在开场没多久，就花费相当“冗长”的时间，来介绍他们正在全力参与的一项慈善事业：一项由两名区区“12岁”的美国孩子发起，并已坚持了20多年的贫苦青少年全球救助计划！因为，婕斯的价值观是：“改变所有人的命运”。作为火箭级企业，想必他们深知：财富必须与意义相伴，利益必须根植于爱心。

当“富强”仍是“价值观”……

年会主题标语范文第3篇

作为培养高素质技能型人才的高等职业教育，专业英语是在学生修完公共英语基础上开设的专业必修课，是技能之一。药学专业英语在药学专业高年级开设，学生从大学英语学习过渡到专门用途英语（English for Specific Purpose， 简称ESP）学习，以满足未来工作的需要。然而，由于种种原因，目前药学专业英语的课程定位、教学模式尚未确定。为了提高药学专业英语教学质量，使药学专业英语教学能够真正有益于学生，本文讨论CBI模式下药学专业英语教学中的几个问题，以期满足这一职业发展的需求，为同仁提供有益的启示。

一、药学专业英语课程定位

（一）宏观目标，依据国家对高等职业教育的政策和要求定位

教育部〔2006〕16号文件《关于全面提高高等职业教育质量若干意见》中明确指出：高等职业教育要以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路，为社会主义现代化建设培养高素质的技能性人才。该文件指明了高等职业教育的发展方向，学生就业、服务社会，是其人才培养的重要使命。

（二）微观目标，根据宏观指导结合微观实际进行定位

就药业专业英語而言，教师在设计课程目标时，首先要进行需求分析（needs analysis）这项基础工作。依据职业教育立足地方、服务当地的办学特点，笔者走访了佛山及周边地区医药企业，对高素质技能性人才职业英语能力的需求进行了调研，其表现情况如下：（1）企业驻国外机构工作人员，要求能够用英语作为工作语言；（2）药品生产、检测和管理人员，要求能够看懂生产设备和分析仪器上的英语标识，阅读英文说明书和仪器设备操作指南；（3）药品贸易业务人员，要求能够用英语洽谈业务，看懂英语贸易文件，填写英语进出口业务表格单据，收发英文业务信函、传真、电子邮件和在线英语交流等。通过以上药学职业英语能力的需求分析，我们将本校药学专业英语课程的目标定位为：在掌握大学公共英语的基础上，学习药学专业英语，能借助英文字典阅读一般性药学专业文献，掌握药品生产、流通、管理等流程中涉及的药学英语高频词汇和常用缩略语；熟悉英文药品说明书和基础贸易英语，熟识英文进出口业务表格和单据的填写，收发英文业务信函、传真、电子邮件和在线英语交流等。这是一种基于工作需求（based on the needs of the job）的课程目标设计，强调以职业为导向，以学生为中心，关怀学习者的学习动机和未来就业需要。这种既联系实际又自下而上（bottom-up）的微观目标定位，是对以就业为导向，培养高素质技能性人才宏观目标的实践性解读。

二、CBI教学模式分类

实现一门课程的教学目标需要行之有效的教学方法及科学的辅助手段。在专门用途英语教学中，国际上广泛流行的教学模式首推以内容为依托（Content-Based Instruction，即CBI）的教学模式。在国内，CBI教学模式在英语教学改革中备受关注。2013年中国教育语言学第四届年会，以面向专业人才培养的大学英语教学为主题， 探讨CBI教学模式，深化大学英语教学改革。CBI教学模式之所以在国内外受青睐，是因为与传统教学模式相比较，它是一种同时兼备意义、内容和目的的最有效教学模式。目前，CBI教学包含以下3种常见模式：

（一）保护模式（Sheltered Mode）

保护课程教学模式，目的在于提高学习者对目标语言学习的敏感性，以求达到精通目标语言的目的。保护模式属于内容驱动型（content-driven）教学，重点帮助学习者掌握所教授内容，侧重学习效果，对学习者的考评，以学习内容为主，而学习者怎样学习则是次要的。

（二）辅助模式（Adjunct Mode）

辅助模式以语言和内容为目标，即同时开设语言课和专业课的一种模式，是一种相对复杂的模式。该模式强调学生在学习专业课的同时，注重培养语言能力。由专业课指导教师和语言指导教师共同负责学生的学习。课程设计需要两位教师互相支持，密切配合。课程考核由专业教师负责考核专业知识，语言教师负责对学生的语言学习能力进行评价。保护模式与辅助模式的根本区别是：在保护模型中，学生用第二语言学习专业知识；而在辅助模式课堂中，为了让学生更好地理解所学专业内容，可以同时使用母语或其他外语。

（三）主题模式（Theme-Based Mode）

主题模式是一种语言驱动型（language-driven）的教学模式，目的是帮助学生综合发展语言技能。语言材料选自目的语，强调材料的真实性，所选主题符合学习者的需要，能够激发学生的学习兴趣，注重意义而不是单独注重语言形式或功能。通过围绕主题，结合听、说、读、写、译等各项语言技能进行综合训练，使学生通过课程学习最大限度地提高自身的综合语言能力。

三、CBI模式的药学专业英语教学实践

药学专业英语是高等医药院校药学专业学生经过两年公共英语学习，在掌握了一定药学专业基础知识后开设的药学专业课程，是医药院校大学英语教学的重要组成部分，是学生完成从英语学习阶段过渡到英语应用阶段的有效途径。根据所在学校药学专业学生的实际情况，结合可利用的教学资源，笔者采用CBI主题模式组织药学专业英语教学，以下是为该课程设计的内容教学大纲，供一个学期使用。

Unit 1：Pharmacy and Pharmacist

Unit 2：About Pharmacology

Unit 3：Natural Products

Unit 4：Double-side sword：Antibiotics

Unit 5：The Medicine Instruction

Unit 6：All about FDA

在整个课程中，讲授内容编排由易到难，既考虑高等职业院校学生英语学习的特点，又突出对学生职业能力的训练，课程内容囊括药剂学、药理学、药物化学、药事管理学、中药有效成分提取分离鉴定技术等多门专业课程的英语内容。在每一个大单元的学习过程中，围绕一个主题或重点，将所需要掌握的知识分为单词练习、句型分析、口语练习、泛读和精读五大部分，而每个部分的学习都是通过完成相关的工作任务来进行的。同时，构建相关词汇表、语法要点，从而构筑系统的英语学习内容。通过上述课程讲授，以期提高学生的药学专业英语知识、语言技能和语言运用能力。

年会主题标语范文第4篇

本刊讯 2012年3月23日，北京市安全生产监督管理局组织召开了2012年安全生产宣传工作会议。提出2012年要突出对安全生产政策法规、先进典型、重点工作、基层工作、重点时段和事故多发领域的宣传。

会上，北京市安监局副局长蔡淑敏首先介绍了2011年北京市安监局在安全生产宣传教育方面所做的工作，即开展以“落实企业主体责任，保障城市运行安全”为主题的安全生产月活动；与北京电视台、北京日报、北京晚报等主流媒体合作进行安全生产新闻宣传；推动安全文化示范企业创建工作；加强安全社区建设等，并提出2012年要突出对安全生产政策法规、先进典型、重点工作、基层工作、重点时段和事故多发领域的宣传。

国家安全监管总局宣教中心主任裴文田、北京市委宣传部宣传处处长荣大力出席会议并讲话。国家安全监管总局宣教中心主任裴文田表示，北京市的安全生产宣传教育工作走在了全国前列，对其他省市开展安全生产宣传工作产生了积极的示范效应。他希望北京市安监局切实做好国务院《关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》宣传贯彻工作，组织开展好第十一个安全生产月活动，不断推进安全文化建设，促进企业安全主体责任落实到位。

会议期间还举行了2011年全国安全生产月优秀组织单位、2011年北京市安全文化示范企业以及安全生产优秀讲师、优秀演讲员的颁奖仪式。(郑 君)

金川镍盐厂对外用工进行消防培训

本刊讯针对外用工多、重点防火部位多的情况，2012年3月31日，甘肃省金昌市金川集团公司镍盐厂对50多名外用工集中进行了消防知识培训。公司邀请当地消防部门的专业人士，为大家讲解了初期火灾的扑救、灭火器的使用、火场逃生等知识，提高了外用工的安全生产意识和技能。图为专业人士给外用工讲解消防灭火器的使用方法。(马 瑞)

黑龙江推进重点行业安全生产责任险

本刊讯 2012年3月29日，黑龙江省召开全省安全生产责任保险推进会。会议决定，全省将在煤矿企业、非煤矿山企业、危险化学品生产经营企业、烟花爆竹经营企业中全面推进安全生产责任保险，力争用1~2年时间，使重点行业企业参保率达到70%；到“十二五”末期，参保率达到100%。

自2011年起，中国人民财产保险黑龙江分公司开展了安全生产责任保险的试运行工作。当年共签发保单282笔，提供保险保障16亿元。全年出险5起，事故年度赔付率70%。

黑龙江省《安全生产“十二五”规划》已将安全生产责任保险制度纳入规划，黑龙江省将采取政府推动和市场化运作相结合的方式，充分发挥保险机制的预防和促进作用，在全省高危行业积极稳妥推进安全生产责任保险制度。人保财险黑龙江分公司承诺，将建立承保和理赔“绿色通道”及“快速反应机制”。重大事故在事故确认后24h内预付50%赔款，发生重大社会影响的生产安全事故，公司将按政府事故处理需要变更流程。(黑 安)

第8届可持续发展新趋势报告会举行

本刊讯2012年4月11日，中国可持续发展工商理事会2012年会员大会暨第8届可持续发展新趋势报告会在北京举行。本届报告会的主题为“工商企业可持续发展的绿色解决方案”，会上了国际最新可持续发展的趋势，展望了中国政府宏观政策和导向，展示了工商企业可持续发展的最新成绩。

全国政协原副主席陈锦华致辞说，中国可持续发展工商理事会开展的能源和气候变化、安全生产、企业社会责任和可持续发展报告编制等标志性项目得到了中国政府、工商界和社会的高度重视和认可。中国制造业的数量优势已是不争的事实，但中国制造业的总体发展水平同发达经济体的先进制造业相比，仍有很大的差距。在职业安全与健康等诸多方面，与世界先进水平还有很大差距，还要长期学习、追赶和拼搏。

全国政协原常务副主席王忠禹在报告会上指出，中国政府始终将可持续发展作为转变经济发展方式的重要努力方向，特别是将绿色发展、节能减排作为引导企业加快推进转型升级的重要抓手。政府部门要积极转变职能，实现由管投资、管项目、管企业向管安全、管能耗、管环保和制定相关技术标准转变。

中国工程院院士、中国可持续发展工商理事会执行会长王基铭在会员大会上作工作报告。世界可持续发展工商理事会会长彼得巴克介绍了国际可持续发展的最新趋势。巴斯夫大中华区管理董事会董事长关志华介绍了巴斯夫公司可持续发展的绿色解决方案。来自政府部门、工商企业和相关机构的约180位高层领导和专家出席了会议。(宁丙文)

制作安全教育小报提高幼儿安全意识

本刊讯 2012年3月28日，江苏省常州市钟楼区清潭第三幼儿园组织开展了亲子安全小报制作展出活动，以增强幼儿及家长的安全意识。

学校安排幼儿园全体青年教师，带领孩子们制作安全教育小报并组织展出。展出时，孩子们则带着自己的父母前往幼儿园观赏浏览，做到了“教育一个学生、带动一个家庭”的宣传教育作用，受到了家长的好评。

通过此次活动的开展，孩子们在做做、看看、讲讲的过程中，潜移默化地把安全知识渗透到了心中，同时也推动了家庭及社会安全意识的进一步提高。(裴永生王 静)

乌龙泉矿3项举措构筑安全防线

本刊讯进入2012年3月份以来，武钢矿业乌龙泉矿通过3项措施，构筑牢固的安全生产防线。

3项措施是：开展安全培训活动、开展查改隐患提建议活动、开展文化创建活动。

开展安全培训活动。该矿按照不同岗位、不同层次的培训要求，开展全员安全培训活动，其中以岗位安全责任制、职工安全准则、《岗位安全作业指导书》等为内容，确保职工所获得的安全知识和技能可以满足岗位安全生产需求。同时，该矿还开展重点部位、危险源点应急救援预案、检修复诵确认制、准点报时确认制的培训和演练，使职工熟悉本岗位相关的应急措施，掌握救护方法，提高应急救援能力。

开展查改隐患提建议活动。该矿开展了人人提一条安全生产合理化建议，人人查、改一条事故隐患或危险因素，人人创建一个安全文明岗的“三个一”活动。截至2012年3月底，全矿共提出安全生产合理化建议25条，查、改事故隐患或危险因素37项，创建安全文明岗14个。

开展安全文化创建活动。该矿以“安全责任重于泰山”“职工生命高于一切”为主题，以“安全漫画、安全警示牌、安全标语、安全横幅、安全板报”等为载体，大力推进安全文化建设，使“安全来自严格管理”“职工违章是领导的责任”“安全工作只有起点，没有终点”等安全管理理念逐步深入人心，使遵章守纪、遵规守制逐渐成为职工的行为准则，形成了良好的安全人文环境。图为职工开展查改隐患提建议活动。(王开平)

矿工“土发明” 操作更安全

本刊讯2012年3月25日，安徽淮北矿业朱仙庄矿综采预备区安装车间职工宋崇云正在展示自己发明的“远程液压可控复轨器”。

运行在各矿区地面用井下线路上的矿车，由于超速、碰撞、线路质量等各种原因，经常会发生脱轨掉道现象，给生产、安全带来很大的影响。宋崇云发明的“远程液压可控复轨器”，比以往使用的“千斤顶”具有起吊吨位大、安全性能高、起吊行程高等优点，并可实现综采设备复轨、安装的远程操作。该设备由于是远程操作，不仅效率提高近10倍，还较好地保证了操作者的人身安全。(王道玉)

北京探索有限空间安全自律模式

本刊讯 为进一步加强北京市有限空间安全监管工作，2012年3月27日，北京市安监局召开了2012年有限空间监管工作会。

会议探索了有限空间行业协会自律管理模式,逐步建立政府监管、专业协会引导、生产经营单位自律，有限空间作业集中化、规模化、市场化的运行机制；建立有限空间约谈工作机制，加大对发生有限空间事故、存在严重违法违规行为的行业主管部门、企业集团主要负责人约谈力度，消除安全隐患。(北京市安监局)

河北省迁西县中小学校开展“安全教育日”活动

本刊讯 2012年3月26日，是第17个“全国中小学安全教育日”。为提高学校安全教育能力，建立健全学校安全防范机制，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的氛围，河北省迁西县教育局组织全县各中小学校开展了形式多样的主题安全教育活动。

3月26日下午14时30分，三屯营小学拉响了地震警报，各班教师立即组织学生在室内、室外自救。师生用书包等护住头部，躲在桌下或者墙角。当听到广播提示地震结束，教师又迅速组织学生安全撤离到指定区域，整个过程用时1min22s。

县实验小学精选学生的自编儿歌、相片作品，制作了《小学生安全知识儿歌》和《安全避险宣传图片》，通过学校广播站进行了专题广播；各班还召开了形式多样的主题班会，增强学生们的安全防范意识和自救自护能力。(马鉴良 刘海君)

“HSE观察”规范员工现场操作

本刊讯2012年，河南油田采油二厂新庄项目部推行了以观察员工现场操作标准为主体的动态检查体系，通过对岗位员工操作过程的HSE观察，进而面对面地交流与沟通，启发引导员工采用更加安全的方式进行工作。把单一的惩戒式安全管理，转变成纠违、查偏的过程管理，使员工乐意接受，自觉检查现场隐患，同时也形成了“互相提醒、关注他人”的良好氛围。此活动开展以来，全厂不安全行为由2011年3月份的35.7%下降到2012年2月份的2.3%。图为项目部作业监督高明建(左1)对井下填沙作业过程进行HSE观察。(张明江)

江西开展职业卫生先进企业创建活动

本刊讯 为加强职业卫生管理，推动企业职业病危害防治主体责任落实，预防、控制和消除职业病危害，江西省安全监管局联合省卫生厅、省人保厅、省总工会，于2012年4月起在全省范围内组织开展职业卫生先进企业创建活动。

年会主题标语范文第5篇

1． 点评类题。给出一则新闻、一则故事、一幅漫画、一个表格，就其反映的内容发表看法，或褒或贬，或言其意义，或谈其影响，或道其实质。

【题例1】阅读下面的材料，请根据要求完成后面的题目。

北京大学日前决定2012年将在全国继续实施“中学校长实名推荐制”。在规定的期限内，北京大学招生办共收到来自全国31个省(自治区、直辖市)的326所中学递交的申请。经北京大学自主招生专家委员会评议，共有211所中学获得2012年北京大学“中学校长实名推荐制”资格，推荐学生的总额为260名。据悉，获得推荐的学生，大多是各自学校公认的分数尖子生。

（1）请你以一位高三年级的普通学生的口吻，用一个表递迸关系的复句表达对中学校长推荐的学生多是公认的分数尖子生的看法。

（2）请以其他高校校长的口吻，连续用两个反问句表达对“中学校长实名推荐制”的看法。

【解答】（1）我反对这种做法。推荐学校公认的分数尖子生，不仅对我们分数普通的学生没有激励作用，而且也未能为那些有特殊才能但分数不高的学生提供更好的发展空间。（2）这样的推荐与高考的选拔功能不是重复吗？“校长实名推荐”的目的难道只是瓜分生源吗？

【评析】这道题提供了一则社会事件，要求根据设定的身份、设定的句式完成题目。既考量扩展语句、选用句式的能力，又测试语言得体的技能，综合性强。

【题例2】下面是“新生代农民工未来的打算”调查结果表，请根据要求答题。

（1）请概括出该调查结果表反映的主要信息。(不得出现具体数字)

（2）作为新时代的青年，你对新生代农民工留在城市有什么看法?

【解答】（1）接近一半的新生代农民工有在城市定居的打算。其中，未婚的新生代农民工比已婚的新生代农民工打算在城市定居的比例更高，而未婚女性想在城市定居的愿望更为强烈。（2）新生代农民工打算会留在城市一定要慎重，因为会面临诸如收入低、开销大、住房困难、社会保障不完善和子女教育不如愿等问题。其实，他们只要把握好国家发展农村的优惠政策，在打工时学好技术，积累资金，在农村也能闯出一片广阔的天地来。

【评析】这道题提供的是表格统计材料，要求在概述主要信息之后，进行点评。既检测了概括（压缩）信息、扩展语句的能力，又考查了将图表信息转换为文字信息的技能，综合指数高。

【备考】主要训练筛选信息、联系时事阐发事理的能力，和深刻分析、透彻说理的能力。提出观点后，要接着摆出理由，能围绕要求组织语句，条分缕析地表达，设身处地地评说是其要领。

2． 情景应用题。各种语言交际的场合，要求不同的表达方式、内容，如开场白、编者按、串台词、导语、感谢信、欢迎辞、潜台词、短信、微博、论坛留言、作品赏析、广告词、广播稿、标语、道歉信、贺词、悼词、寄语、表扬信、颁奖词等都有不同的语言表达要求。此题型或要求格式规范，或考查表述得体，或检测内容准确，过渡自然，语言文采。

【题例1】根据要求完成下面的题目。

“编者按”是各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论批注、建议或说明性文字，常常放在文章或消息的前面。

新春刚过，某杂志社决定将征集到的以“关于春节的温暖记忆”为主题的稿件汇编成一期专刊。

请你以编者的身份为这期专刊写一个80字左右的“编者按”，至少使用一种修辞手法。

【解答】春联，红包，多么温暖的色彩；汤圆，腊肉，多么温暖的味道；团聚，拜年，多么温暖的画面。这些温暖的记忆，带着浓浓的年味，以诗文的姿态，在这飘着墨香的书页上翩跹起舞。

【评析】本题诠释了概念，提供了话题中心，要求围绕中心组织语句，运用修辞表情达意。考查了扩展语句、语言文采等项内容。

【题例2】“大难更显大爱，天灾尤见真情。”“5・12” 汶川大地震发生后，全国各地积极投入到抗震救灾活动中。前方，人们与时间赛跑，托起希望的生命，一幕幕感人的画面，无不震撼着我们的心灵；后方，义务献血、义演、募捐活动在全国掀起了。一个个动人的义举， 无不拨动着每一个中国人的心弦。

为此，某电视台准备举办一场“爱的奉献”为主题的大型赈灾募捐义演。假如你是主持人，你该怎样说?请你为募捐义演写一段开场白。要求：主题明确；语言得体， 有感染力，富有文采；不少于60字。

【解答】朋友们，晚上好！5月12日14时28分，地动山摇，天崩地裂！全国的人民牵挂汶川，世界的目光聚焦赈灾。一方有难，八方支援；万众一心，共渡难关！捐款者争先恐后，献血者排成长龙……

“爱的奉献”大型赈灾募捐义演募集的财物将被迅速送到灾区，让我们为救助伤者、重建家园尽一份绵薄之力。“爱的奉献”大型赈灾募捐义演现在开始。

【评析】这道题提供了话题中心，考查筛选信息、围绕主题组织语句、语言得体、修辞运用、语言文采等内容。答题严格遵循“称呼――背景介绍――活动意义――引出活动”的程序组织语句。

【题例3】下面是“难忘荆楚”十大新闻人物候选人之一张建顺的事迹，假若他当选，请你为他写一段50字左右的简要颁奖词，至少运用一种修辞手法。

1月16日，一位老顾客打电话托张建顺买彩票，他为这位顾客代付216元购买了彩票。当晚他代购的彩票中奖500万元，他立即打电话给这位顾客报喜。张建顺是一位下岗工人，妻子是护士，儿子正上小学，一家人租住在30平方米的住房里，家里没有一样值钱的电器。就是这样一位平凡的中年汉子，凭着“做人要讲良心，讲诚信，有钱难买我心安”的人生信条，大义献出了500万元巨奖。

【解答】家庭的贫困没有吞噬他的良心，金钱的诱惑没有泯灭他的诚信。无私让他创造了精神的财富，心安使他书写了道义的神话。

【评析】此题提供了事件材料，考查筛选信息，中心明确，修辞运用，语言文采等内容。

【备考】应了解各种应用文体的规范、程式和语言特点，训练提笔有内容，行文有层次，表述用整句，措辞讲修辞，说话有文采的能力。

3． 想象描述题。在具备相关知识的前提下，要求合理想象，描述画面、诗意、场景、汉字等应有内容。

【题例1】请结合你对史铁生的了解及史铁生的文章《我与地坛》，对“史铁生铜像”展开合理想象，写一段文字。(60字以内)

【解答】坐在轮椅上的他戴着宽边眼镜，嘴角上扬，目光刚毅，如有所思地望着远方，右手握着笔，左手展开的是《我与地坛》。

【评析】此题考查外貌描写及通过外貌描写诠释内在性格的能力。

【题例2】阅读下面的诗歌，根据后两句诗意，运用描法写一段话。

田家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田农笑语喧。

林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

【解答】一场春雨刚刚停歇，就听到林子外面有鸟儿在枝头啾啾地鸣唱；初升的太阳已跨过房顶，盛开的杏花在朝阳的照耀下显得更加繁茂美丽。

【评析】此题考查理解诗意、感受画面、合理想象、生动描述、有序表达的能力。

【题例3】下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。

采莲子

皇甫松

船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。

无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

［场景］湖边。采莲船上。

［人物］采莲女、小伙子、女伴。

镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。

镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。

镜头三：

镜头四：

【解答】镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。

镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。

【评析】此题考查理解诗意、感受画面、合理想象、生动描述、分层表达和不同文学样式转换的能力。

【题例4】余光中先生说，一个方块汉字是一方天地，美丽的中文不老。许多汉字的构件都能激起我们的联想。仿照示例解说汉字，至少运用一种修辞方法。

示例――墨：大地滋养的一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩跹起舞。

【解答】鸿：江边盘旋的那只古老的青鸟，在辽阔的大地上殷勤传书。

【评析】此题考查合理想象、仿写句式、营造意境的能力。

【备考】训练读懂古诗词并对之进行抒情性描写，以及在合理想象的基础上完美描述各种画面和情景的能力。

4． 情境语用题。语境不同，说话的方式、内容就不同。词语、句子的意思也会有新的内涵。理解词语的语境义，恰切表达，是作为交际工具的语言的本体性要求。

【题例1】下面一则材料名叫“习惯”，请你仔细阅读后完成后面的问题。

局领导安排从办公室抽调一人下乡扶贫，主任征求大家的意见后，发现谁都不愿意去。最后只好采取投票方式来确定人选，谁的票多谁去。结果，主任得票最多。主任对此大惑不解。

如果你是投票者之一，请写出你的合理解释。

【解答】主任，每年评优秀，大家都把票投给您。投您的票，大家都习惯了，这是大家对您的信任和爱戴啊！

【评析】此题考查围绕交际要求，组织语句表达语意的能力，考查根据语境委婉含蓄地表情达意的能力，考查说话得体的能力。

【题例2】阅读下面微型小说的片段，回答后面的问题。

晚上，小李提着礼品来到顶头上司张局长的家里……

张局长：你这是什么意思？

小李：没什么，就是想意思意思！

张局长笑了：呵，你这人还真有点意思!

小李：其实我也没别的什么意思！

张局长：那我就不好意思了！

小李：不客气！不客气！

①分别解释三个“意思”的含义。

②说出画横线句子的言外之意。

【解答】①目的，意图/表示心意/心机、头脑；②那我就收下了。

【评析】此题考查理解并运用汉语词语多义性（本义、引申义、语境义）恰切表情达意，考查根据语境理解词语含义、准确阐释语意的能力。

【备考】训练在不同的交际语境中遣词造句的能力，委婉、含蓄地表述语意的能力，准确理解不同语境中词语和句子的表意特点与功能的能力。

以上谈到的是近来各地高考模拟题中涉及的新题，是语言表达题命题中的增长点。

语言表达题，新题迭出，旨在培养学生运用所学知识解决现实问题的能力，越来越强调实际运用语言技能的考查，生活化、实用性、灵活性的特点日渐彰显，是需要认真备考、多见广识的题型。