爱心社每周工作计划

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爱心社每周工作计划范文第1篇

小学六年级组工作计划

一、现状分析：

本年级教师：行动快、运作快。喜欢结伴郊游、愉快工作。倡导向优秀教师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间直言不讳，互相促进。感情融洽。本学期我们这一届老师与往届比有以下几点不同：（1）六年级的语文老师、英语老师与往届不同，教学班级多了、课时量多了。还有两个新来的老师没有做班主任的经验。（2）以往的六年级没有参加“自我发展课题实验”，今年我们也被列入到实验中去。（3）前几届的老师基本都是连续2、3年在本校教毕业班，他们多少已经摸清了一些眉目。一些客观的原因我们组里老师都说不会影响我们的工作。我们决定要发挥我们的主观作用，发扬组里的团结协作的精神，顺利的完成教育教学任务。

本年级学生：1班---像一匹匹战马，确有“势不可挡”之势。2班---像一只只小羊，“勤能补拙”这个词最适用于他们。3、4班一直在不懈的努力，相信也会有不俗的表现。5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊”。也是我们完成50%的希望。

二、指导思想：

德育：“先做人、后成才”

教学：“轻负荷、高质量”

组风：“开心、健康、紧张、具有责任感”

班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”

一个树立：

为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。

二个完成：

1 做好“自我发展”德育实验课题的研究工作。提高班主任工作方法。

2 让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。

三个杜绝：

1 杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。

2 杜绝作业量过多，搞题海战术。

3 杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。

三、具体措施：

（一）教育

1 配合德育处做好养成教育：

从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用

2 注重班级管理。做好班主任工作经验交流：使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围，感受着爱和被爱。

每月一次做好班主任之间的工作方法的交流，找出自己的不足之处，采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己，更无愧教师这个光荣的称号。

九月 蒋国冰做优秀班主任经验介绍。

十月 哈婉莉讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。

十一月 集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”

十二月 自查工作中的不足之处。为下一学期创造性的工作做一铺垫。

3 精心的为孩子们安排好本学期的两次活动。使孩子们健康、快乐的生活、学习。

4 班主任每周下宿舍一次。与生活老师加强联系。互相协作，及时掌握孩子们的思想动向。关心他们的身心发展。（每周填写一表，交与组长）

班 存在的问题： 第 周 如何解决：

5 与家长保持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作，进而信服我们，才能做到家校统一。

6 将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹及时加以小结。积极向校报投稿，与同事切磋交流。每个月的月末，每班选出一份典型事例交与负责人。

9月份 衷颖、陶玉肖 10月份 李先玉、吴祖文

11月份 肖红海、蒋国冰 12月份 王汉栋、刘艳丽8 结合生活部搞好我们小学部的第一个社团：爱心社-----四个一一份作业 每个星期都有一个德育作业。将爱心渗透在日常生活中。

一天主题活动日 十一月有一天为爱心社团活动日：一部分人宣传一些好人好事、另一部分人帮助一些心里有问题的学生做好咨询工作、还有一部分人介绍一些如何加强自我保护的方法。

一份投稿 每月一次向校外投稿：介绍我们的活动情况，向学生的朋友、家长吸收我们的社员，让爱心社逐渐壮大。

一份关注 关注社会：向发生在我们周围需要关心的人献出我们的爱心。从小培养孩子们具有走向社会的意识。（二）教学

1 配合教研组长有针对性的开展教学研究。更好的为六年级教学服务。

2 提倡愉快教学。从兴趣出发，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。

各学科统一布置周末作业。组长协调三科作业量，防止比例失衡。做好同学科相互听课，并及时评课的工作。不要因完成任务而完成。

3 有计划、针对性的做好培优、辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课一得。

（详见后面的工作安排）

四、活动安排：

(一)快乐嘉年华

目的：

1 揭开六年级新生活，体现出我们的生活是“紧张着，并快乐着”。

2 让学生感受到老师生活中的关心。促进师生感情。

形式：1 请出每位同学的家长、老师、学生。共同开一个轻松、愉快的晚会。

2 每班两个节目。（展示个人特长或集体风貌）两个亲子游戏。在活动中，融洽师生关系，体现“以情育人”。

时间：十月的最后一个星期

地点：地球广场

主持人：家长、老师、学生

策划：六年级所有任课老师

奖项设置：参与奖、精彩动作奖、最佳游戏奖、最酷家庭、配合默契奖、最快反应奖

摄影录像：电教室

（二）“爱心社”活动日

目的：

1 将我们小学部的第一个社团“爱心社”发展壮大。改变以往捐钱、捐物这一单一形式，

开展多种有意义的活动内容。

2 有利于增强孩子们的爱心，有利于班集体的建设。（配合我们年级本学期制定的注重班级管理所安排的一项活动）

3 有利于提高孩子们的关注社会的能力。

内容：宣传自我防范的一些措施、现场搞一个爱心帮助（面对一二年级的小同学为他们解决在学校生活的烦恼）

形式：宣传活动。凡参与本活动的同学，都会得到我们的现场帮助。

时间：十一月份的最后一个星期

地点：新教学楼一楼和一二年级教学楼门口

策划：班主任、生活老师、学生五、培优计划

时间：利用第二课堂。

科目：数学、英语

人员：每个班选出15名。

编班：编成三个班。每班40人。

授课人： 数学、英语奥赛班：蔡国良、王汉栋

数学、英语提高班：李先玉、刘燕红

数学、英语兴趣班：哈婉莉、陶玉肖

时间：数学：星期一、 英语：星期三、星期四 两科轮流

英语：星期一、 数学：星期三、星期四

职责：（1）上课、批改作业、辅导

（2）必须及时的将每一个学生的情况反映给她的班主任。

（3）当堂课遗留下来的问题，事后有责任给学生讲清。

（4）以兴趣为前提。课堂要生动、活泼。

联系人： 数---哈婉莉 英---王汉栋

职责：（1）每天协助授课老师检查作业。

（2）及时交流、总结、找出不足，及时修改教案。

（3）每月出题考核教师与学生的教学情况。对任课老师做正确的评估。（根据试卷情况待定）

（4）组织、策划，授课内容。安排进度。说明：为了配合高段语文组的读书活动。我们六年级7：00---7：30这段时间为全级学

生的课外阅读时间。还请英语、数学老师做好配合工作。

六、辅差计划：

各班选定自己班的辅差生，自行辅差。

七、组内评估：

常规考核 能力考核 每 星 期 下 宿 舍 一 次 每星期与任课老师联系一次 定 期 与 家 长 联 系 师 生 关 系 班级 风气 对级 组工 作的 配合 集会纪律卫生 二课检测 班级学习成绩 个人 特殊 贡献 衷 哈 李 吴 蒋 肖 王 刘 陶 蔡

爱心社每周工作计划范文第2篇

一、 指导思想:

坚持以“科学发展观”重要思想为指导，以行为习惯养成教育为重点。在容桂宣教文体局的正确领导下，切实抓好学校的德育工作。继续结合学校 “德育塑人格 责任伴成长”的德育理念，加强对学生责任意识的培养。

二、 工作目标:

1、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

2、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，培养学生责任意识和良好行为习惯，构建和谐校园，打出学校德育品牌，搭建好家校社联谊及学生综合素质评价平台。

3、继续进行 “文明班队”“先进班”“优秀学生”的评比，以规范学生的课堂“三姿”为重点，训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。加强德育工作的力度，认真落实学生的责任心教育与教师职业道德，争创德育工作先进学校。加强学校德育常规工作的管理，完善学生、班级评估体系，实行全员德育，争创德育工作先进学校。

4、结合学校德育理念及班级特点打造特色班级，实现一班一特色。同时开展班级“手拉手”活动，为高年级的学生创造实践与锻炼的机会，班助低年级的班级开展各项活动。

5、做好“责任意识”课题结题及市德育示范学校申报工作。

三、 工作要点：

(一)构建德育网络体系

1、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。全面推进学校德育和谐教育工作的开展。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：

〈1〉继续做好班主任、辅导员的定期培训工作，通过交流、观摩、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真诚去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

〈2〉继续推行班主任工作承诺制：

① 对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

② 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；

③ 帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

④ 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

⑤ 让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

⑥ 给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

⑦ 为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；

⑧ 替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

〈3〉加强跟踪指导，每学期推出部分班主任的品德课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

爱心社每周工作计划范文第3篇

【关键词】义工团队义工活动残障学生适应社会

一、 产生背景

我们每一个在校接受特殊教育的残障儿童长大成人，必须回归真实生活，回归社会，那么，我们的学校教育如何更好地协助他们打下参与社会、回归主流的基础，有限的学校资源远远无法满足我们学生的教育需求，我们必须借助社会及外界的支持，调动各种有效资源，寻求优良师资，调整策略和方法，改善教学条件，增进教育成效，以促进学生适应社会，融入社会。

而随着经济飞速发展，社会日趋文明，越来越多的社会热心人士走进弱势群体，奉献爱心，传播文明，我们学校也敞开大门，欢迎多方有才有爱人士，组成“义工团队”，加入到我们爱心学校的群体中，我们积极探索，大胆实践，充分发挥社会义工的作用，开发和整合教育资源，孩子们成了最大的受益者，经过近几年的努力，我校学生的社会适应能力和综合素质得到显著提高。

二、 主要做法

（一） 成立多元化的义工团队

义工是指在不计物质报酬的情况下，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人和人群。主要是义务服务一些需要帮助的弱势群体，如养老院，孤寡老人，残疾人，社会救助等。义工组织在我国香港和台湾地区尤为普遍。随着越来越多的台商入驻昆山，台商子女也进我校就读，最初学校接收的义工只是几个家长义工，由于这些家长的宣传和影响，更多的具有一颗颗热忱之心的“台湾妈妈”们加入到这支队伍中来，我校根据学生需要、家长意愿和义工们的特长，先后成立了心理咨询师义工团队、古经诵读老师义工团队、绘本故事老师义工团队、太极拳老师义工团队、法制宣传老师义工团队、古筝老师、烘焙老师义工团队等，为培养学生多方面素质提供充足的师资力量。义工团队的多才多能，必将给义工活动带来勃勃生机，不但体现在活动内容的多样性，也体现在活动形式的多样化。

（二） 探索课程化的义工活动

2007年国家教育部颁发的《培智学校义务教育课程设置实验方案》中指出：在课程设置的原则上，要一般性与选择性相结合，分科课程与综合课程相结合，生活适应与潜能开发相结合，规定性与自主性相结合，在课程实施中，可根据当地的社会、文化、经济背景，社区生活环境以及学生在这些环境殊需求，开发校本课程，体现课程的多样性，使课程更适合残障学生的需要和发展。

因此，我们把义工活动纳入到校本课程当中。每学期初，我校都根据学校工作计划和各方的客观实际，在征求义工老师和家长、老师意见后，制定出一学期的教学活动计划，包括教学内容、教学对象（确定到每一位学生的姓名）、时间、学校责任人等，再由相关责任人制定出自己负责项目的具体活动计划，重点解决一些突出的实际问题，问题的确定也必须根据各协作方的能力，量力而行，制定的计划必须切实可行。如烘焙组，安排教学对象是职技班，目的是让轻度智障生学会一技之长，为今后就业提供支持，计划一学期活动15次，由于制作西式点心过程较为复杂，所以安排每周三的下午2课时，原材料采购及操作间准备由学校老师负责。

我们每一项义工活动都有具体安排：诵读课、故事课每周一节，烘焙课每周两节，义工老师每次都集体备课，各有分工，每节课都精心设计，环环相扣，形象生动，深受同学们的喜欢；古筝老师每周四下午来校辅导1小时；心理咨询师每学期为学生或家长开展一次心理讲座或团体心理辅导，每周五安排两小时接受学生、家长或教师心理咨询；法制宣传老师每学期在4月和11月的法制宣传教育月时开展一次讲座或座谈；太极拳师傅每周二、四下午来校传授。同时，我校也在每一项活动中专派一位老师作为义工的合作老师，跟随学生一起学习，并承担一些手语翻译及事务上的沟通协调工作，几年下来，我校老师也在各自领域内学到了一定的专业知识及专业技能，培养了既熟谙专业知识，又具有较强动手能力的“双师型”教师。

（三） 开展多样化的义工活动

1. 理论与操作相结合。单纯的操作学习对于一些学习结果会存在一些偏差，势必影响学习成效，所以在操作学习的同时还打好理论基础。如我们烘焙组在教学过程中穿行理论知识的教学，如做饼干时面粉、油、糖、鸡蛋、配料的重量和数量比例，及相关的卫生知识、营养知识、用电安全知识等等，掌握一定的理论知识对正确的操作方法起到良好的促进作用。

2. 校内与校外相结合。根据校本课程的需要，学校采取校内学习、校外提高的教学机制。我们根据教学需要不断丰富、充实教学用具，如购置西点操作间各类工具，添置古筝，配置心理咨询室的心理沙盘，为义工活动的开展提供物质保障。同时，也充分利用校外学习基地，如带领学生实地参观面包房，与专业西点师面对面交流学习，再如在寒暑假期间学生除了在家练习古筝外，还每周一次到义工老师的琴房去继续学习古筝，以保证弹奏学习的连续性；其次是依托社会开展实践活动。结合重大节日活动，参加社区、外企等各类表演及比赛活动，以提高学生的身体素质和能力，并让学生在活动中获取自尊和自信，同时体验成功的快乐。

3. 情感与意志相结合。在每一个活动刚刚开始时，学生兴趣总是很高，充满着新奇感，全身心地投入到学习活动中，

但时间一长，就产生了厌倦心理，或者碰到了困难，很多学生就会打退堂鼓，如学习太极拳、古筝演奏时表现特别明显，单调的基本功练习使他们失去了原先的学习热情。这时，意志在教育活动中占有重要地位，我们老师就和义工老师相互配合，正确引导学生坚持下去，提高学生的自制力、顽强性、自觉性，培养学生优良的意志品质。

（四） 举办义工活动结业典礼

学期结束时也是义工活动告一段落时，我们如期举行义工活动的结业典礼，学校负责老师和义工老师也将进行阶段性总结，并带领学生进行成果展示，分动态展示和静态展示两种，如诵读班、故事班的古经诵读、故事表演，武术队的太极拳表演，古筝组的演奏，烘焙组的西点展示，师生共同品尝西式糕点。届时，每组还评选出最佳学员。

三、 基本成效

各种资源的整合与开发，多种形式的活动与实践，我校的义工活动如火如荼地进行着，在这个过程中，不论孩子、教师、家长都有了自己的收获和体验，当然孩子们定是其中受益最大的。

1. 增强了残障儿童社会适应能力，学会与人交往。义工老师循循善诱的教导，亲切和蔼的语言，学生学会了在不同的场合使用不同的礼貌用语，语言交往能力得到提高，克服了在陌生人面前的恐惧心理，享受着被人尊重的愉悦。特别是“诵读组”的智障孩子们通过学习诵读《三字经》《弟子规》，不但训练了语言，而且还懂得了许多做人的道理。

2. 提高了残障儿童动手操作能力，掌握一技之长。智障儿童通过实践活动锻炼了手指的灵活性，促进了粗大动作和精细动作的发展，促进了生活能力的提高；烘焙组的同学也掌握了普通面点和饼干的制作方法和流程；校武术队的同学通过了解武术的基本知识，训练武术基本功，体会太极拳协调连贯、中正安稳、柔和缓慢、圆活完整、虚实分明的特点，强健了学生身体，培养学生良好的兴趣爱好，并参加各级各类太极拳比赛屡屡获奖。

3. 激发了残障儿童自强不息精神，身心健康发展。具有国家二级心理咨询师资格的洪老师作为义工之一，为我校学生及家长作了多次心理讲座及团体辅导，如“房树人”心理测验，“我真的很不错”等心理辅导，并经常利用接送女儿的机会与学生沟通交流，犹如为我校带来了一缕清风，吹去了师生的烦恼。我校依托义工团队，为残障生提供了更广阔的空间和舞台，满足了特长和爱好，增强了信心，学生在实践中培养了认真负责的学习态度和做事态度，培养了自强不息精神，身心得到健康发展，为今后走上社会、自给自足奠定了基础。

如今，义工团队是我校教育教学的重要参与力量，是我校艺术、劳技特色教育的突出亮点，义工活动更是我校实施素质教育的重要组成部分，为培养残障学生的社会适应能力打下坚实基础。

【参考文献】

[1] 教育部.培智学校义务教育课程设置实验方案[EB/OL].http：//.

[2] 教育部.聋校义务教育课程设置实验方案[EB/OL].http：//.

爱心社每周工作计划范文第4篇

关键词：农村小学；德育工作；实效性

学校德育工作是一个长期的、隐性的工作，她不像工人造零件，成果马上就出来了。急功近利往往事倍功半，一个人的成长过程中，其品德的好坏不是一朝一夕形成的，而是经过长期的潜移默化积淀而成。由于农村小学的德育工作对象是一个几乎缺失了家庭和社会教育的群体，这就给农村学校的德育工作增加了一定的难度与压力。因此，如何做好学校的德育工作是目前摆在德育工作者面前的一个迫在眉睫、值得探讨而且需要尽快解决的重要问题。如何让农村小学德育工作取得其应有的实效性，我认为应该从以下几方面着手：

一、加强班主任队伍建设，充分发挥学校的德育主力军力量

班主任队伍是学校德育工作的主力军，他们是班级的组织者与管理者，直接负责着班级的各项工作的管理与开展。班主任的育人理念和工作态度决定着班级个性的形成。因此，加强班主任队伍建设，是学校德育工作的重中之重，是学校可持续发展的力量之源。可是，鉴于当前形势下，农村学校的师资力量相对薄弱，教师素质能力参差不齐，因此，在每学年初安排班主任时就应该遵循“优中选优，强而又强”原则。在选定班主任后，学校德育处务必在开学初就组织他们认真学习《班主任管理制度》《班主任工作细则》等，让他们在开学之初就严格要求自已，约束自己，并立下不断提高工作水平的目标。同时，为强化、提升班主任的工作能力和工作艺术，学校还应该经常组织“班主任培训会”、“班主任经验交流会”等活动围绕“养成教育、学困生的转化、班级管理方法”等不同的工作侧面进行经验共享。此外，学校还应积极争取班主任外出学习或培训的机会，让班主任老师外出学习一些优秀班主任工作的先进育人理念和经验，不断提升其业务知识与管理艺术水平，更好地服务于学校德育工作的有效开展。

二、重视“家、校、社”沟通，共创优良育人环境

学校虽然是教育的主阵地，但是，必须把家庭教育与社会教育协调起来，才能真正达到全方位育人的效果。为此，学校可以采用定期家访、定期召开家长座谈会等形式，宣传新课改下的德育方针、政策、法规等有关德育知识，向家长们推广、介绍一些好的家庭教育方法或经验，要求家长不仅在孩子的思想、学习与生活上加以管理，还要懂得尊重子女的教育方法，并与学校相互沟通，协调一致。此外，学校还应主动与村委会等联系，利用社会力量，共同做好教育工作，为学生的健康成长创设一个良好的社会大环境，防止社会上的消极因素对学生造成不良的影响。

三、完善监督与考核制度，发挥榜样的模范作用

据了解，每个农村学校在每个学期都会开展“文明学生、先进班级、优秀班干部的评比”等等，为什么这么多文明与先进却没有带动其他学生呢？我认为主要原因有如下几个方面：一是评比细则或办法只有老师知道，学生不知道或不完全知道。学生不知情，自然也就对它没兴趣。二是在评比中存在随意性，老师的思想与意志左右了一切，甚至很多老师把学习成绩的好坏与这些文明评比联系起来，即学习好一切都好，这对大部分学生没有吸引力。三是对文明学生、先进班级及优秀班干部的宣传、学习力度不够，仅局限在某一次集会中口头表扬而已，未形成固定的宣传窗口。四是学校对老师的德育工作考核缺乏激励机制，学校只看到学科成绩，对教师的师德考核走过场。因此，学校应及时完善监督与考核制度，让有思想、有作为的班主任老师享受到工作带来的乐趣，并让他们发挥榜样的模范作用，促进班主任队伍的良好建设，真正发挥班主任这支主力军的力量与作用。

四、加强德育阵地建设，发挥德育阵地教育作用

首先，如今的农村小学教育教学设施已慢慢向城市学校靠近，甚至有的学校环境、设施设备等已经超越城市。因此，学校可结合实际成立校园广播站，开设“校园朗读”、“故事小天地”、“小小雷锋”等栏目，由学校指定专人负责指导学生投稿，审稿、广播作品。这样不仅为培养学生的创新实践能力创造了良好的条件，还丰富了学生的课外生活和活跃校园氛围。 其次，少先队组织好每周一的升旗仪式活动。在集会上，不仅有学生的升旗仪式，学生代表国旗下讲话，而且有学校领导在国旗下讲话，围绕学校身边发生的点点滴滴（如：对学生进行遵章、守纪、爱国、理想、诚信、安全、环保等方面的教育） 为话题，结合学校德育工作计划，对学生潜移默化的教育。第三，学校务必要推行领导值周、教师值日和“小行政干部”值岗制度，形成三股合力，对各班的出勤、卫生、纪律、学习、行为规范等情况进行量化考核，每天由播音员通过广播公布分数，通报优缺点，每周在周一集上进行总结并颁发流动红旗，确保德育常规工作持之以恒，抓细抓实。使全校形成班班争先、人人争优、必学赶超的良好氛围。

五、扎实开展主题教育活动，充分陶冶学生的道德情操

爱心社每周工作计划范文第5篇

一、人力资源方面

这学期刚开学，宣传部面临着重组的过程，因此就其工作来讲，是比较困难的。而宣传部作为校学生会的喉舌部门，同时也是校学生会的一个门面，它关系到整个学生会在外界的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。学生会宣传部主要负责对我校的学生会活动的总体宣传。

而在开学初宣传部的招新中，我们又多了几位新学干，我们会把宣传部的传统灌输给他们，让他们以最好的姿态迎接新的使命，现在我们的新成员们也加入到了我们的出板工作中，每次活动宣传活动都很积极，我们的海报一张比一张精美。

在工作中，我们一直在为引导正确的校园文化而不断创新着。尤其在配合各部门举办各种活动上，我们宣传部始终如一的用积极热情得太对对待每一张板报及相关宣传布置。保证宣传工作的及时，到位，充分发挥学院的窗口作用。让我校的各项工作已更快，更好的方式展现在全校师生的面前，提高环境学校学生会的影响力。由于宣传部工作的性质，本身就决定了这是一项重要但完成起来特别是出色地完成确实不是轻而易举的事；而今重组人员，多了新力量的融入，就显得特别困难。当然，这也不只是宣传部，也是院学生会所面临的事情。但是对于宣传部来说，耐力的重要性是无与伦比的。面对困难，我们只有具备了坚持下去的信念，才能有战胜困难的可能性。如果这个组织缺乏这样的人，它早就运转不下去了。宣传部作为学院一个大部，是负责全院学生会工作的宣传、报道，对广大团员青年进行思想政治教育、形势教育、素质、教育工作的一个职能部门。

二、宣传部各组工作业绩展示：

总体来说，宣传部的工作是繁重、琐碎的、不定的，这学期我们虽然工作多，但我们通过合理的安排学习和工作的时间既保证了学习，又很好的完成了工作。

宣传部作为学生会众多部门中的一个，应该有效的融入到这个大的总体上来。又因为宣传部本身的功能，决定了它不仅要遵循团委及主席团的旨意，而且要配合其他部门开展各种活动。所以不论怎样，宣传部总是充当着一个鼓号手，一个开路先锋的作用。

（一）文字组

一、文字组本学期工作业绩

1、日常稿件共计36篇

1、3月27日校勤工助学中心举办大型旧书交易会

2、4月13日“统一冰红茶”篮球赛瑶湖开赛

3、4月17日学生领导亲临校园巡查工作

4、4月25日为成功人生做准备中国联通江西分公司总经理程火明先生为我校师生作报告

5、5月6日共青团江西师范大学委员会召开全校团员代表会议

6、5月9日我校万名大学生阳光体育助奥运签名仪式隆重举行

7、5月12日艺术殿堂里的“怒吼”和爱心

8、5月17日首届江西师范大学毕业大学生交易节隆重举行

9、3月28日倾听学子呼声维护学生权益记校领导恳谈会于3月28日下午召开

10、3月29日构建和谐平安校园第九期寝室安全隐患ֻ文明纪律卫生检查开展

11、4月16日绕梁三日余音不绝江西师范大学首届“午间音乐会”民乐专场上演

12、4月20日以人为本，生活从小做起校学生会生活部举办“生活小贴士”海报宣传活动

13、5月7日“午间音乐会”铜管重奏、独奏专场上演

14、4月9日相约艺术的殿堂我校“午间音乐会”第二场演出如约而至

15、4月2日我校“午间音乐会”闪亮登场

16、5月4日强国之路---青春的使命

17、5月16日爱满师大——为四川募捐

18、5月24日诗意五月——诗歌朗诵高雅上场

19、3月25日全国“两会”精神传达会隆重召开

20、4月23日午间音乐会木管演奏登场

21、4月29日体育之风席卷瑶湖师大学子情牵奥运

22、4月18日南昌高校动漫巡回展首站在我校开展

23、4月25日“十大才女”终揭晓

24、4月26日我校学生会与江西现代学院学生会举行交流学习座谈会

25、5月20日和谐校园携手共建

26、5月21日网上祭亡灵情系川灾民

27、5月11日点燃青春激情传递心中梦想

——全省“喜迎奥运·共建和谐”青春赛歌会走进江西师范大学

28、5月19日心系灾区，爱满师大

29、5月24日诗意五月——诗歌朗诵高雅上场

30、5月23日“心意相通”寝室文化艺术节正式开启

31、5月27日校学生会内部联谊趣味运动会举行

32、5月28日“午间音乐会”戏剧专场上演

33、5月30日精彩的时刻缤纷的生活

34、6月2日我校学子积极参与苏荣书记的网上建言

35、6月5日强强联手，俄罗斯青年联盟代表团与我校学生会座谈交流

36、6月6日大爱铸师魂，我校最后一场午间音乐会上演

2、思想动态共计6份

1、我校学生关于2010年第一次校领导恳谈会的反响

2、我校学生关于午间音乐会的反响

3、校学生会宣传部关于全国“两会”精神传达会工作概览

4、我校学生关于10年五四青年节新的时代意义的思想汇报

5、校学生会宣传部学干思想动态

6、我校学子对于5·12大地震反响的思想汇报

3、工作简报共计8份

4、理论调研共计2份

1、学干调研2、手机调研

5、主持人串联词共计5份 【1】

以下内容与本文校学生会宣传部工作总结相关，可查阅参考：                

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1、十大才女2、第九届女大学生艺术节颁奖词3、社联晚会

4、寝室文化节5、“和谐之声”朗诵比赛

二、文字组工作突出方面：

1、除日常新闻稿件外，接触的写作类型比较多：如思想动态、理论调研、串联词、工作简报等。

2、日常稿件中加入了采访环节，加强了与领导、各学院的沟通，有助于写稿的具体深入及丰富。

3、日常稿件突破以往新闻的套路、思想，在形式上有变化和创新。

4、文字组进行了两次内部会议培训，另外私底下学干们也多次互相交流，有助于大家各方面的提高。

5、工作比较有条不紊，例如每周三的午间音乐会，无须通知的情况下也会照常去采访报道。

6、文字组与摄影组配合较为紧密，基本上各项活动文字组和摄影组都会同时派人。

7、签到情况比较好。

8、常规工作到位：工作简报一星期一份，思想动态两星期一次，理论调研一个月一次。

9、各组员工作积极，态度上也很认真。

10、组员能够做到自己发现新闻线索，主动请求多分配任务。

11、文字组对于参与活动人员的相关记录落实比较好，每个组员的业绩都整理在案。

三、文字组工作不足：

1、稿件上传不及时，做不到3小时内，除非有特殊要求的。

2、学干在上传稿件是不仔细检察文中的错别字及标点，这个已经强调多次，但落实效果不好。

3、每个人所接触的东西比较有限，希望大家能主动去多接触其它东西。

4、内部培训交流还不够多。

5、工作简报的写法还不够完善。

6、思想动态还有一定的空洞性。

（二）综合组

很快，一年就这么快过去了，在这一年中，宣传部综合组的各位成员本着为同学服务的宗旨，勤勤恳恳，认认真真，积极配合其他各部门展开工作，对学生会和团委各项活动的顺利开展起到了一定的作用。

一、部门内部结构与工作情况部门内部学生干部思想动态

宣传部综合组承担着宣传部日常工作的协调，宣传部办公场所的日常管理;组织安排宣传部各类会议，配合部长、副部长召集例会、学习讨论会等会议，通知学干到会，做好会议记录及考勤工作确定议程，做好记录，督促检查会议决定的执行情况:并负责部门人力资源管理工作，包括学生干部的日常管理、培训及考核等，组织开展好部门学干的理论学习和业务培训，每周统计学干的签到及参会情况，定期考核学干的工作业绩，在学干调整、晋升时给予考核意见:宣传部各类档案的建立、管理工作，档案整理、资料维护、财物管理、财产核算、经费保管、预算、收支及结算等物资管理工作，完成宣传部各类综合统计工作；全面协调部门各组工作，及时传达有关文件精神和活动通知，配合编辑组做好信息采编任务分配表；负责办公室的日常清扫，安排部门成员值班等，拟订部门工作制度、管理规定，拟订全年工作计划、全年、学期工作计划、每月重点工作安排等。

作为一名宣传部学干，要时刻谨记严格要求自己，保证自己随时都处在一种待命状态，每时每刻都准备为学生会及宣传部的工作贡献自己的力量。在工作上要立足本职，围绕学生会宣传部工作大局，勤奋工作，乐于奉献，脚踏实地，开拓创新。端正工作态度，保持较高的政治觉悟，立场坚定，思想健康活跃，时时刻刻把服务同学放在第一位，在学校的领导与支持下，有序地开展各种积极健康的活动，热情地服务广大同学，维护同学的切身利益。本着务实的工作作风、饱满的工作热情和旺盛的工作精力，全面履行职责，切实完成应尽的各项工作任务。

二、本学期本组工作情况、工作思路，自我总结与剖析

本学期综合组承担了多次例会及学院分管宣传部主席联会，校刊编辑员例会的通知协调工作，总体而言工作效率较高，通知积极，出勤率较高，并且及时详尽的做好会议记录，严格考勤制度，按时按要求统计考勤情况并进行上报。对于本部门资料档案进行了整理，并对宣传部财产进行得当的管理，如海报组卡纸、颜料、水笔等，而且对本部门经费进行了有效的管理，有周期性的进行财物管理、财产核算、经费保管、预算、收支及结算。安排各组员值班，及时更新本部门学干通讯录及其他相关制度，根据本部门实际情况对相关纪律进行有关修改

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