律师培训
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇律师培训范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
律师培训范文第1篇
刚进入律师行业，心情很激动也很迫切，希望自己能够尽快熟悉相关业务，迅速成长起来，可以独立开展相关工作。但经过一段时间的实习实践，才发现刚入行的心态虽然积极但却过于急迫，以致过于理想化了。因为，在工作实践中，通过跟随老律师具体办案，才发现自己有太多不足，比如理论与实践的关系，书本知识要转化为专业能力，没有一定量的实践显然不可能。再如，一个具体案件，从如何接待当事人，如何了解案件，以及写好起诉书，出庭等方方面面，都感到自己做的不足，有许多需要改进的地方。
虽然，我们所的几位老律师都热情的给予我指导、帮助，但总感到还是零碎了些，心中急切希望能有一次系统的培训与学习，以便掌握更多相关知识，并切实提高自己的专业技能。
恰在此时，云南省律师协会发出通知，开展相关的实习人员培训，我感到真是一场及时雨，于是开始认真的学习。
我们的的培训分为两部分进行，第一部分是网络课程的学习，省律协请了法律各专业领域的教授、专家、律师给我们授课。内容丰富、实用，对我们专业能力的提高起到了很好的作用。由于授课教师众多，我再次就不一一详述了，只就印象最深的两门课，谈谈自己的体会，一门是隋彭生老师讲的《民法与律师实务》课。课风趣、生动，往往将深奥的民法理论、原理融入具体的案例之中，让人印象深刻，这种深入浅出的授课方法，得到许多实习人员的好评。比如隋老师讲买卖合同中，风险的转移，就用买卖耕牛为例，十分形象的可视化的说明，买卖合同中，一般情况下，风险是随交付而转移的。像这样的例子，在隋老师的授课中，比比皆是，对我们帮助很大。另外一门是刑诉课，这门课我们过去参加司法考试时，也学过，但角度并不完全相关联、相一致。其中，授课老师重点谈到了一名律师，在实际工作中，作为刑事辩护律师，自身应注意的事项，也包括了如何规避执业风险，如何正确处理好于委托人、公诉人、法官之间的关系，这些都对我的实际工作起到实实在在的帮助。
第二部分的培训，就是这次集中面授。三位老师授课都非常精彩。
纳麒老师讲的课题是《社会主义法治理念教育》令我们从更广阔的视野，更高的角度，来认识法律工作者的定位问题，也深刻认识到是国家的进步、文明、民主、富强，催进了法治的进程，反过来法律工作也在不断促进着国家的发展。因此，对自己所从事的这份职业有一种自豪感。
着名的马军律师精彩的演讲，大堂内多次响起掌声。我深深感到，作为一名老律师，马军先生的人品、风范都是值得我们好好学习的，同时马军先生对我们这些新入行的实习律师的真诚忠告，以及殷切希望也给我们的莫大的鼓励。
资深律师苏建明来给大家授课，重点谈到了律师业务的开拓与创新，让大家开阔了眼界，对今后的美好未来有了具体、明确的最后目标。
总之，这次培训活动，让我更深入地了解了自己的执业，既看到法律工作的艰辛、风险与挑战又看到这一职业的价值与荣耀，所有这些收获，必将对我今后的工作产生深远的影响，令我受益匪浅。
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律师培训范文第2篇
配偶价值大致上是相对固定的，虽说各花入各眼，但大体上都会有一个总的价值倾向。比如说：一个身高165cm体重90斤的女生，在市场上受欢迎的程度肯定高于一个身高160cm体重120斤的女生；一个有房有车身高180cm的男人，在市场上受欢迎的程度肯定高于一个无房无车身高170cm的男人。
配偶价值的复杂，在于其组成要件多种多样，比日常商品复杂得多。一个人的相貌、身高、家庭背景、教育背景、情商、智商、婚恋史等等共同组成一个人的配偶价值。此外配偶价值可能会随着个人性格而有所变动，比如犹豫不决的性格等，都会导致配偶价值下降，反之则会升高。
只有配偶价值相近的男女，才能成为牢固的伴侣。相差太多的伴侣，其结合都不会太牢固。我们所谓的“爱情”，其实是一场非常精确的价值匹配游戏。
在整场“游戏”中，最重要的选择或者被选择的因素在于你的配偶价值——对这个试验有兴趣的朋友也可以试着做一做。找数量相同的男女，50～100人不限，给每个人背后贴上大小不等的数字，然后让他们相互观察配对，他们每对的分数是双方的数字相加的和。
当实验开始的时候，你会发现，大多数人都在向那些大数值异性献殷勤，而这些大数值的异性虽然不知道自己到底价值几何，但他们因为身边的人多而变得越发挑剔。而小数值异性们，再怎么努力，也很难得到异性的青睐，很多人甚至会在这个过程中采取一些欺骗的手段。但无论用哪种手段，最后大部分成对的男女，都是数字相近的。无论多少次重复这个实验，分数相差超过20的伴侣简直是凤毛麟角。
现实生活中，择偶和这个试验非常类似。我们目力所及的大多数情侣，都有着相似的出身或者家庭或者教育背景。所谓的门当户对，这四个字非常残酷，因为它并不是明码实价，而是羞答答的面纱下掩盖着暗中较量和博弈。
很多人乍一听这个理论，可能本能地排斥：爱情不是纯洁的吗，怎么会需要价值匹配？
打个比方就比较好理解了：如果我们看到一个美女挽着一个丑男，我们会很自然地想到“这个男人肯定很有钱”。听说一个男人找了一个家里很穷的女孩，我们会很自然地联想“她一定长得很漂亮”。也就是找了超出自己匹配价值的伴侣，一定是要用其他方式埋单的。有时候表面上占便宜，但暗地里一定会吃亏回来。
所以，一名优秀的女性，无论走到哪里都能找到优秀的对象，哪怕这个分了，也还有下一个接踵而至。
有时候很多人以为找到一个好条件的异性是撞了大运，但是世界上没人是傻子，没有人会不了解自己的优秀程度和受欢迎程度——就算他不知道，身边的异性天天抛媚眼，他也能慢慢意识到。而如果一个男人长得帅、背景好，又有才，那么他当然不可能在婚姻这么重要的事情上做亏本生意。他之所以看起来是在做亏本生意，是因为他在下一盘很大的棋——比如找一个平庸的女孩，即使以后他出去拈花惹草，她也不敢管，所以才选上她。
总之，有魅力的男人往往不会找特别优秀的女性结婚（除非他们很老了想最后一次定下来），因为那些女性需要他付出专一的代价，这是与浪子的本性相悖的。想要选这样的男人，就要食得咸鱼抵得渴。爱情有风险，入市要小心，明知是在赌，不要抱侥幸。
律师培训范文第3篇
随着我国市场经济体制的确立及改革开放的深入发展，工商管理部门承担的任务必然越来越重，这就使得当前的工商管理体制难以适应新时期工商管理发展的要求，从而在一定程度上影响了工商管理部门监督和管理市场经济的权威性。所以，我们要在新时期实现与时俱进，不断适应新形势的要求，提高工商管理部门管理的水平都是极为必要的。企业进行工商管理培训，是提高企业干部素质和管理水平的需要，也是企业提高经济竞争能力的需要，同时也是企业实现社会主义市场经济转变的重要手段。企业通过对金融、营销、财务、经济法、国际商务等知识的学习，将工商管理知识应用于企业管理当中去，以此为企业营销的手段，有助于企业发展。为此，做好工商管理培训，对于企业来说是一件意义重要的事情。
一、工商管理培训存在的问题
(一)企业发展需要对管理的培训，但是许多企业对于工商管理的培训并不重视。特别是一些发展中的企业，太多只看到眼前的技术学习，以生产、销售工员技术为主，并没有工商管理学习的意识。认为此类学习纯粹多余，没必要花费费用到工商管理的学习中去，宁可让管理人员天天监督着员工做好本份工作，也没必要给他们学习工商管理的机会和时间。在企业高管层中并没重视工商管理的培训。
(二)发展得较为稳定的企业，个别企业有一定的工商管理培训意识，渐而认识到工商管理培训的作用。每年会安排高层管理人员参与工商管理培训学习。但是南于仍处于初识工商管理的作用和重要性，对工商管理培训的师质要求并不高。企业的工商管理培训并没形成一支高素质、高资质的培训师队伍。而且，有些企业有工商管理培训的形式，但是看似一种任务应付。为了节省费用、时间，培训师学历低，对企业的实践缺少经验，从而谈不上高质量培训效果。
(三)设立的工商管理培训机构形式、内容单一。南于培训形式比较传统，企业安排参与工商管理培训的人员往往怀着完成任务的心态。培训师与培训人员出现一种“对牛弹琴”的情况。在培训考核一块，考核形式简单，培训机构为了让培训的学员容易顺利通过，省掉许多麻烦事，往往都只是设立简单的笔试，任由互抄袭通过。考核不严，造成企业安排参与培训的人员学习效果差，达不到真才实料地把工商管理知识带回企业，应用于企业管理的作用。
二、解决培训存在的问题
(一)做好工商管理培训应该从企业高层领导抓紧起，只有引起了高层领导的重视，从领导自身做起，才有可能发动员工进行工商管理的培训。领导思想上的转变很重要，领导带头号宣传、参与培训，才能动员整个企业员工，加强企业进行工商管理培训。之前，许我企业高层认为工商管理培训是一种没必要的投资，从思想上转变后，积极挖掘企业内部人才参与，把培训知识带回企业，运用于企业管理，提高企业管理水平。给企业带来实用性的利害，达到有效的培训目的。让领导看到工商管理培训给企业带来的实用性，有效性，从而转变领导对工商管理培训的看法。只有从领导自身改变思想，才能解决企业对工商管理的重视意义。
(二)在有了重视的前提下，做好工商管理培训提高企业管理水平，应该加强对培训师的资质要求，建立一只完善、高质的培训师队伍。从培训师的学历、实践经验、更新知识等考核。只有达到高水平的培训师水平，才是做好工商管理培训基本条件。对于高水平的培训师应该鼓励实践、研究等途径，提高培训师的水平。从鼓励和精神、物质上提高，又无形中提高培训师的信心和责任心、积极性。提高培训师的责任心犹其重要，培训师有了责任心无形中更能发挥培训的积极性和作用。更大程度地教出高水平的工商管理知识，给学员、企业带来更高水平的工商管理效益。
(三)对参与培训人员的考核，也是解决培训问题不可忽视的手段。企业内部许多领导或者员工，每天需要参与外出学习的机会很多，往往抱着完成企业管理学习需要的任务。然而没意识到哪项学习为重要性，每次学习只当作交差去执行，没有高度认识到其重要性。只有抓好参与培训员工的心态，才能获得工商管理的精髓，提高企业的管理水平。培训过程应该尽可能地改善培训良好环境，实践考核、理论考核等。抓住培训员工的心态，从意义上改变学习的态度，明确学习的目标。对培训员工有启发性和针对性，让学员自觉、自愿地学习。更专业更实效地学习到工商管理知识，并运用于企业管理中去，完成企业对工商管理培训的真正目的。从而使参与培训的员工有针对性学习，更专业更高质、高效。
三、总结
本文通过分析工商管理培训存在的问题发现，企业发展经济市场离不开工商管理培训。然而目前看来许多企业对此并未重视，首先是企业领导没有取到领头羊的作用。有些企业认识到工商管理培训能给企业带来提高企业管理水平，但是并未能建立一支高资质的培训师。培训师的学历、实践经验等方面达不到高水平标准。同时，培训师和学员并存在缺乏责任心，怀着完成任务的心态，即使开展工商管理培训学习也达不到企业的目的。如何解决工商管理培训存在的这些普遍问题，仍需从企业领导自身抓起，转变企业领导对工商管理培训的心态，让领导真正认识到进行工商管理培训，学好工商管理知识能给企业带来提高管理水平的作用。而不是一种浪费时间、资金、人力、物力的事情，通过这种“浪费”，能给企业带来管理水平的提高和发展。
律师培训范文第4篇
以科学发展观为指导，紧紧围绕20**年**世博会旅游接待和服务工作要求，全面提升旅游行业从业人员综合素质，大力推进旅游人才培训工作，为办好“成功、精彩、难忘”的20**年**世博会，将**建成“世界著名旅游城市”提供优质旅游人力资源保障。
二、工作目标
以“世博，让我们做得更好”为主题，以提高全行业从业人员职业道德、服务技能、服务礼仪和外语水平为重点，以旅游饭店、旅行社、旅游景区（点）的一线员工为主要对象，全面推进全行业培训工作，努力实现员工培训的全覆盖。要着力培养一支具有国际视野和现代管理理念、创新务实的管理人才队伍，一支能够全面支撑旅游产业升级和服务国际化的专业技能人才队伍，一支具有较高职业素养、充分展示**城市精神的一线服务人员队伍。
三、工作原则
（一）全员培训，突出重点的原则。迎世博培训工作要覆盖旅游行业全体从业人员，着重加强对旅游饭店、旅行社、旅游景区（点）的一线员工培训工作，重点做好加强世博知识的普及、加快旅游产业紧缺人才和高技能人才的培养。
（二）统筹协调，分工负责的原则。市旅游局主要负责拟定全行业培训计划和要求，明确重点培训项目和任务，整合资源，在培训师资、教材、政策、资金等方面给予支持。各区县旅游行政管理部门、旅游企业集团、行业协会、社会培训机构等要充分发挥在培训工作中的主体作用，各司其职、上下联动、协调配合，共同组织好本地区、本单位的教育培训工作。
（三）结合实际，注重实效的原则。要增强“迎世博”旅游培训的针对性和实用性。在加强旅游营销、安全等方面的培训上，要结合实际，既要注重培训工作的数量，更要注重培训工作的质量。要按照时间节点有序推进培训工作。要加强培训工作信息的交流和沟通，建立考核评估机制，及时表彰和奖励先进典型，通过考评促进培训工作。
四、重点项目
（一）“世博知识培训”系列
要通过世博知识的培训，在全行业员工中普及世博会基础知识。使全行业员工全面了解20**年**世博会的基本情况，了解世博会给旅游业带来的机遇与挑战，了解**旅游行业员工的使命与职责。
在具体形式上，要采取组织员工认真学习《**旅游行业迎世博员工读本》，观看世博知识宣传片，组织世博知识讲座，参观“**世博会展示中心”，开展导游员世博知识专题培训，组织员工积极参与“旅游行业员工世博知识竞赛”等多种形式进行。
（二）“营销专题培训”系列
要积极应对金融危机对旅游业的影响，通过营销专题培训，进一步提振旅游行业人员信心，拓展企业营销发展思路，推进新兴旅游领域的规范化发展，加强旅游营销人才培养。
在具体形式上，要通过开展旅游饭店、旅行社、旅游景区（点）营销负责人专题培训，结合世博旅游营销，提高旅游企业开拓市场和参与国际竞争的能力；围绕推动国内旅游市场，开展乡村旅游节庆活动专题培训、工业旅游景点规范化发展专题培训、旅游会展策划与实务培训等形式进行。
（三）“员工技能培训”系列
要围绕世博旅游接待和服务工作的要求，结合服务规范和岗位特点，在饭店、旅馆、旅行社、景区（点）等实施全员性的职业道德、服务技能、外语会话与服务礼仪培训。从小事细节抓起，从规范服务做起，进一步提升员工的职业素养，提高服务质量，使旅游饭店、旅馆、景区（点）等成为展示**文明形象的窗口。
在实施中，可通过组织饭店、旅馆员工学习“迎世博**市旅游饭店员工培训音像读本”等方式，全面推进饭店员工服务技能、服务礼仪培训。要积极推进旅游饭店员工英语ABC等级培训及考试，提高饭店员工持证上岗率。此外，实施饭店员工技能登高计划，要会同市、区（县）人力资源和社会保障局，通过政府培训补贴等形式，在饭店员工中组织开展中、高等级岗位技能培训和考核鉴定，推进员工学技能、上等级，提高服务水平，并在旅游饭店、旅馆员工中开展手语培训、消防安全知识培训。提升旅行社门市部服务质量，在旅行社营销人员中开展“旅行咨询师”职业能力认证培训和服务礼仪培训等活动。
（四）“导游人员培训”系列
实施导游人员专项培训，努力培育和造就一支爱岗敬业、诚实守信、业务精湛、服务规范、执业文明的导游队伍，进一步提升**导游人员的整体素质，促进**旅游业的发展。
培训中，要以导游资格考试培训、导游年审专题培训、导游等级考试培训、景区（点）导游培训等为基本抓手，推动导游人员素质和技能的提升。要大力推进导游等级考评工作，扩大中高级导游队伍。加强小语种导游人才的培养。组织开展“迎世博”**市导游员大赛等。
（五）“管理人员培训”系列
要加强市、区（县）旅游行政管理部门相关负责人和旅游企业的中高层管理者培训，提高他们驾驭复杂经济形势和应对金融危机及宏观决策、市场营销、经营管理等方面的能力。
要加强区（县）旅游局长、骨干旅游企业总经理的研修培训。通过岗位职务培训、境外培训、挂职实训、引进国外培训品牌等方式，抓好旅游饭店、旅行社、旅游景区（点）总经理、部门经理的培训，努力提高企业竞争力。要进一步依托“东方讲坛**旅游讲坛”，构建行业中高层管理者学习平台，提升旅游行业中高层管理者的综合素质和管理水平，积极推进**旅游讲坛“进区县、进企业、进学校”工作。
（六）“对口支援培训”系列
根据中央对口支援工作的总体要求和部署，进一步做好**服务全国的工作，高质量完成对口支援旅游教育培训项目。
要举办好“都江堰市旅游营销管理在沪培训班”，组织**师资赴都江堰实施“旅游景区导游（讲解）员培训”，继续做好**、**、**等中西部地区旅游管理人员来沪培训的各项工作。
五、工作要求
（一）要加强对“迎世博”教育培训工作的领导
要从推动旅游业发展的战略高度来认识和推进旅游教育培训工作，增强做好培训工作的紧迫感、责任感和使命感。要制定本地区、本单位“迎世博”教育培训工作计划，做好旅游教育培训的协调、推进工作。
（二）要扎实做好教育培训工作的组织和落实
要根据《20**年**市旅游行业“迎世博”教育培训工作实施意见》的要求，结合各区县、旅游企业的培训计划和实际，做好培训的组织工作。要抓住关键时间节点，细化培训工作方式、手段和目标，将培训工作落到实处。
（三）要营造全行业重视教育培训的良好氛围
要宣传推广基层在教育培训工作中好的做法和典型经验，宣传优秀专业技能人才和高素质劳动者在旅游业中的积极贡献，营造全行业关心、重视人才培养，支持教育培训工作的良好氛围。
律师培训范文第5篇
浙江 王梁：教师培训效果不佳一直以来为许多人特别是普通教师所诟病。总的来说，抛开诸如组织、内容、形式、评价等培训本身所存在的问题，笔者认为教师自身也是造成培训低效的重要原因。现实是，很多教师在一开始就对培训的作用和意义抱着怀疑、否定甚至反感抗拒的态度，之后的情感和行为投入不同程度上也是打了折扣的。在这样一个缺乏教师主体性积极参与的培训结构中，教师培训低效也是必然的。一般而言，每位培训教师、每个培训活动都有其精华成分，关键是学习者能否赋予培训活动以积极的意义，进而取人所长为己所用。
重庆 张家明：首先，要讲实效。要适应教育发展需要与教师专业成长需要，充分考虑到培训对象是一线教师，增强培训内容的针对性与培训形式的生动性，多一些具体的实践指导，少一些空泛的理论讲授，着力于提高教师学识修养与教育教学能力，尤其是实践操作技能。其次，要轻负担。一是要精简。要充分考虑到一线教师担负着繁重的教育教学任务，程序不宜太繁，时间不宜太长，场次不宜太多，避免加剧教师工学矛盾，加重教师工作压力。二是不赢利。适当收费是必要的，但不能以赢利为最终目的。
湖北 王家成：教师培训应体现多样性，真正以师为本。可以是参与式，即在培训过程中，让受训者参与其中，包括课程的开设、培训过程的互动等各个环节。让教师当培训的主讲者、参与者，走上培训的讲台，充分展示自我，感受培训并不高深、并不遥远，这样的现身说法更有现实指导意义，更能调动教师参与的积极性。也可以是小组互动式。同伴共同交流彼此的经历、需求和经验，相互启发、互助共享，达到共同成长的目的。小组互动可以以教研组、年级组、学校等为单位，组建小型教师论坛，采用提出问题、论证问题、解决问题的方式，让问题从教师中来，找到解决途径，再回到教师中去，这样教师会把培训当爱好，以促进其专业成长。
黑龙江 徐永晨：培训应该是想教师所“需”，解教师所“困”，提教师之“质”，升教师之“能”，指教育之“路”。我们在教育教学中急需破解的问题越来越多，渴求上级“及时雨”式的培训要求也越发强烈。成功=意愿+方法。一位教师有了意愿，才会为了成功去找方法，否则，教师在培训中也只是个“看客”，培训“左耳听右耳冒”根本没有实效性，甚至会起到逆反的副作用。因此，培训首先要激发教师的培训愿望，使其产生“饥渴”的心理需求。因此，作为学校要做好鼓励教师自主发展的思想和实施工作，激发教师“要学习”的热情；在培训前，培训者要深入基层认真地搞好调研，运用“望闻问切”等手段，充分了解教师的心理需求，也只有这样，培训才能有的放矢，真正为教师的专业发展服务；作为教师要带着培训后的理念和方法走向工作，并在实践中体验“成功”的感觉。处于“饥渴”状态的教师，他们最需要的并不是空洞的高深的理论，而是实实在在的能解决教育教学实际问题的方式方法。因此，基层教师强烈呼唤“饥渴”式的培训方式。
浙江 杨小洪：教师的培训，关键在教师心灵的唤醒。而内心的唤醒，需要给教师话语空间。因此教师培训，最重要的是创造一个开放的话语空间，在其中交流、探索、同行，让教师的经验、情感和困惑进入公共空间，成为教师发展的原动力。只有当教师不再是被动的学习者而是公共空间真正的主人时，培训才可能走出形式主义的怪圈，走进教师的内心。
