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带河二小:***
近两年来,我在各级领导的指导下,在老师们的支持和帮助下,我顺利地完成了分配的各项任务,使自己逐步走向成熟。为了提高自己的思想认识、管理水平和业务能力,促进工作作风和工作方法的转变,更好地搞好教育教学工作,特对近两年来的工作进行总结。
一、坚持学习,提高思想认识和业务能力,适应新形势下社会发展和教育发展的需要。
为了适应社会发展和教育发展的需要,我大力提倡终身学习。坚持学习《教师法》《新义务教育法》《未成年人保护法》等有关法律法规知识和文件,坚持党的方针政策,提高了自己的思想素质,增强了责任感、事业心。并号召全体教职员工忠诚党的教育事业,廉洁奉公,热爱本职工作,遵循教育教学规律,做到依法治教。
坚持学习教育教学理论,以理论指导实践。在实际工作中,我大胆探索,敢于创新,不断丰富和完善自己,从而提高了理论水平,管理能力也逐步到增强,协同校长建立了正常的教学秩序,实行依法治校,为学校的发展而不懈努力工作。
二、做好学校安全稳定工作,在稳定中求发展。
发展是目的,稳定是前提。建立平安和谐校园是构建和谐社会的重要内容之一。近两年来,我广泛征求教职员工意见,听取大家的建议,多次对学校管理制度进行修改,不断完善。实行人性化的管理,使管理更加科学合理,更能促进学校稳步向前发展。在工作中,我坚持原则,按制度办事,尽量做到合情合理,以理服人,在制度面前人人平等。决不搞特殊化,坚持与教职工交心谈心,加深理解,增进友谊,激发团队精神,充分调动了广大教职工的工作积极性,促进学校工作正常有序的开展。
加强对学生进行安全知识教育,提高了学生的安全意识。加大了对违纪违规学生的教育和处理,制止不安全行为的发生。两年来,我坚持两个“凡是”,凡是教职工所反应的,我都积极参加到活动中去调查了解,共同解决;凡是发生危急情况,我都以最快的速度赶到现场,制止事故的发生,把损失减少到最低。
加强与学生家长的沟通,让学生家长了解我们所做的工作,对我们多一份理解,少一些误会。我们农村学校面临的是一些文化素质较低、年龄偏高的学生家长,发生分歧是难免的,我们要宽容一些,耐心一些,尽力构建学校、家庭、社会共同教育青少年学生的网络。让家
长理解和支持我们的工作,让家长满意。
三、抓好教育教学管理,提高教育教学质量,提升学校声誉。
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校生存和发展的关键。两年来,我积极参加学校教育教学管理,贯彻落实教育局有关教学精细化管理的文件精神,按教育局制定的《中小学教师工作过程考核量标》对教学工作进行考核评比,逐月考核统计。坚持公平、公正、公开的原则,充分调动了教师的工作积极性,学校教学质量明显提高。两年来,我们坚持每周备课检查登记,每月一次教学“六认真”检查,不定期的小范围展评和推门听课,将教学过程管理落到了实处。抓好毕业班,带动休业班。我高度重视毕业班工作,为了将毕业班工作落到实处,我们多次组织召开毕业班教师会、学生会,制定毕业班教师工作目标责任书,将目标责任分解落实到人;举办学生学习方法交流,让学生找到适合自身的科学合理的学习方法,提高了学习效率;学校领导亲自蹲班,督促检查到位;制定帮扶计划,落实帮扶任务;多次组织模拟考试,扎实基础知识,提高学习能力等。通过一系列工作的开展,收到了良好的效果。特别是在XX年年全县高中统一招生考试中,我校取得了优异的成绩,为学校赢得了良好的声誉。同时,也带动了休业班教师不断进取,努力工作,为学校的长远发展打下了坚实的基础。
回首过去的12个月里,领导给了很多机会,再加上自己的努力,做了很多事情,感觉非常的充实。特别是在做以下事情的过程中,受益匪浅,回想起来让自己也感觉到些许的欣慰,觉得自己这一件并没有虚度。
第一、积极参加公司开展的各项活动。
今年公司为了能让各管理人员释放工作上所带的的压力而组织了多次出外旅游的节目,3月8日,是三八妇女节,公司组织了两厂之间的办公室文员去长隆欢乐世界一日游;5月1日前一个晚上,公司组织了番禺的全部管理人员去k歌;7月29日,和番禺办公室的同事们去清远黄腾峡漂流,28日入住清远新银盏温泉酒店泡温泉;9月29日,国庆前的两天,和办公室的同事去长隆水上乐园一日游加上每个月都有不同的活动,都积极参与,这是自己进公司三年来,最多活动的一年。这代表着公司在不断的进步,不断强大,关心员工的利益和身心健康所得来的成果。
第二、认认真真,做好本职工作。
1、责任心和奉献精神。这是我们华迅公司中很重要的一点,可以说是精髓之一。每个人的经历和知识水平都不相同,这决定了每个人在做事情的能力上也会存在差别,但很多时候,工作能否做好,起决定作用的并不是能力。在实际工作中,有相当大的一部份工作不是靠能力来完成来做好的,而是靠对公司对部门对自己的一种强烈的责任心来完成来做好的。奉献源自责任,一个没有责任心的人,就不可能是一个有奉献精神的人。可以说,强烈的责任感和责任心是做好跟单工作的第一要求,也是业务跟单员应该具备的最基本素质。
2、勤快,团结互助。跟单工作是一件很琐碎和繁琐的工作,特别是外贸跟单工作,辅件多,工序烦,稍微偷懒就可能给错误的出现留下隐患。一个订单往往是由很多部门来共同完成,一个人的力量在整个工作中显得非常渺小,只有大家团结互助精心合作才能保证订单的顺利完成。
一、制定实施方案
按照xx办事处干部队伍思想纪律作风整顿实施方案》的总体部署和要求,10月14日下午召开了社区干部工作会议,进行了专题研究讨论,决定成立由吕成安同志任组长的冶建社区干部思想纪律作风整顿领导小组,组建了办公室,制定了《冶建社区干部队伍思想纪律作风整顿实施方案》,为开展干部职工作风集中整顿暨解放思想大讨论活动作了充分的组织和工作准备。
二、召开动员大会
主要任务是解决领导班子和干部队伍在思想纪律作风方面与全区经济社会转型跨越发展要求不适应的突出问题,进一步解放思想,增强纪律观念,转变工作作风,把全体干部的思想统一到认真贯彻落实区“两代会”精神,把全体干部的组织纪律观念和精神状态提升到全面适应转型跨越发展的要求上来;把全体干部的工作作风改进到围绕“xx”规划和“六化目标”、“五大举措”,抓实施、抓落实、抓发展上来。
三、制定学习计划
四、网上下载学习资料
五、具体落实
1、认真学习,促进提高
在开展干部职工作风集中整顿、解放思想大讨论活动学习教育阶段,社区加强领导,精心组织,紧扣主题,坚持集体学习与个人学习相结合;学习交流与专题讨论相结合;带着问题学、联系实际学、深入思考学,精读原文,认真记录,结合实际,深入思考,掌握党风廉政建设和岗位工作的政策法规。
2、认真做好学习笔记,写出心得体会
坚持集中学习和分散学习相结合,学习和讨论相结合,学习和交流相结合,学习和查找问题相结合,学习和工作相结合,每个人都做了学习笔记,写出了心得体会。通过学习交流,全体工作人员基本上掌握了开展学干部职工作风集中整顿、解放思想大讨论活动的指导思想和目标要求,明确认识了开展干部职工作风集中整顿、解放思想大讨论活动的重要性和必要性,增强了干部的大局意识和为民服务意识。
3、组织召开专题讨论会
时 间 XX年10月28日下午4时
地 点 社区办公室
与会人员 社区全体工作人员、辖区单位特约代表
主 持 人 xxx
会议议程 一、重新学习《为人民服务》——集体朗诵
二、提出讨论主题
一年来,我严格管理自己,身体力行,紧紧围绕全年工作目标,在队长的带领下团结全分队发扬知难而进,攻坚克难的拼搏精神;坚持脚踏实地、创新创效的务实作风,坚定信心,迎接挑战,扎实工作,付出最大的努力,争取最好的成果。
一、加强学习、转变思想
从刚毕业的大学生到城管队员,从一线执法到大队办公室,尽管我所扮演的角色快速的转变着,但是我时刻保持着一丝紧张感,在完成自身的工作和上级交办的任务的同时,不断充电学习,查遗补漏,在巩固自己一线执法能力的同时,为成为一个好的和称职下属而不断进取。
城管执法工作点多面广,较多的涉及弱势群体的利益,因此在这一年的实际工作中,端正认识态度的同时,不断地加强了对理论知识的学习,通过自学、业务培训、考察等多种方式不断地树立文明执法,服务为民思想,不断地提高道德修养。始终贯彻大队的精神,本着群众利益无小事,为群众服务作为工作的出发点,边学习边总结边提高。认真深刻领会其精神实质,并把其深刻的认识与实际的工作结合起来,工作中处处要体现好“城管执法为人民,城管服务为人民”。
二、注重实效、认真履行职责。
三、切实加强个人素质建设。
“四个注重”。
注重思想教育,转变工作作风。针对执法工作困难多、任务重的实际,我们注重打牢队员的思想基础,培养队员爱岗敬业、吃苦耐劳、乐于奉献的思想品德和政治觉悟,增强责任感、自豪感。
深入开展了“四个要有”实践活动,帮助队员树立文明执法观念,要求在熟悉业务的基础上,严格依法执法、文明执法,做到着装整齐、行为端正,摈弃执法中冷硬的工作作风和简单地驱赶、取缔的工作方法,更新观念,强化文明执法,把执法工作做得深入细致,扎实有效,“润物细无声”地化解执法矛盾冲突。
四、廉洁自律,提高拒腐防变的能力。
在廉政问题上,严格按照廉政责任制要求自己,不做违法乱纪的事,不拿原则作交易。要求自己做到:
1. 按守则自律。上级规定不准做的我绝对不做,上级要求达到的我争取达到,不违章、不违纪、不犯法,做个称职的队员。
五、存在的问题和不足。
1、政策、业务水平还不高,要不断学习。
2、工作还不够细致,有时急躁。
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根据学院、系要求,以学生自治为原则的基础上,选举班干部。班干部职位,主要包括班长2名(一男班、一女班),团支书1名、学习委员2名、组织委员1名、宣传委员1名、文娱委员1名、生活委员1名、体育委员1名、心理委员1名,共11个职位。
一、 班长的工作职责
1、对外积极配合辅导员、任课老师的教学和管理工作,及时反映同学的意见和要求,做到上传下达,信息畅通;
2、统管全班事务,做到管理规范、分工合理。
3、每学期初组织班干部制定班干部工作计划,每学期末组织班干部进行工作总结 。
4、负责召开每月一次的班干部会议,总结当月工作,制定次月工作计划。
5、负责召开每月一次主题班会。
6、参加学院、系相关会议,记录并向班级学生传达会议要求及精神。
7、在各项评优工作中,包括奖学金、入党等,担任班级测评小组组长,组织开展工作。
8、分配、支持、督促和检查班干部的工作展开情况及模范带头作用 ;
9、强化班级纪律,树立良好班风,形成班级向心力、保证教学秩序,维护集体荣誉;
10、其它相关事务,包括关心同学的困难和心态,平衡自己的事务和学习时间等等。
二、团支书工作职责
1、作为班级团支部工作的第一负责人。
2、全面负责团支部工作,并与班长相互合作,共同建设班集体。
3、参加学院、系各项团总支工作相关会议,记录并向班级学生传达工作要求及精神。
4、根据学院、系团总支要求,组织学生参加团日活动,组织开展“优秀团员”、“优秀团干”的评选活动。
5、在各项评优工作中,包括奖学金、入党等,担任班级测评小组成员,承担相应的工作。
6、前期班级发展党员工作中,与党员、班长共同承担相应工作。
7、每学期末进行自我工作总结,协助班长做好班干部工作总结。
三、学习委员工作职责:
1、作为班级学风、学业、学习的第一负责人。
2、负责本班学风建设工作,协助学院、系及其他相关部门做好课堂考勤、教学质量评估等工作。
3、协助老师做好课堂纪律管理、教学教务等相关工作。
4、按要求做好《13新生考勤表》、《13新生考勤统计表》的登记工作。
5、协助学院、系及其他相关部门做好有关学风、学业、学习等相关组织工作,如学习竞赛、学科竞赛
6、在各项评优工作中,包括奖学金、入党等,担任班级测评小组成员,承担相应的工作。
7、及时收集班级同学的学风、学业、学习问题及情况,汇总向有关老师反映。
8、每学期末进行自我工作总结,协助班长做好班干部工作总结。
9、组织学习小组帮助大家解决学习中的障碍、对挂科、重休等情况要及时跟踪反馈督促。
四、组织委员工作职责:
1、协助团支书开展团支部的各项活动。
2、负责班级团员统计、团费收缴、组织关系等工作
3、做好班级各项工作会议、活动的记录工作,不仅是团支部会议。
4、班级开展各项活动的第二负责人,主要承担策划、组织、开展工作。
5、每学期末进行自我工作总结,协助班长做好班干部工作总结。
五、宣传委员工作职责:
1、协助团支书开展团支部各项活动。
2、协助班长开展班级各项活动。
3、班级开展各项活动的第二负责人,主要与组织委员共同承担策划、组织、开展工作。
4、做好班级、团支部开展各项活动的文件收集、整理、汇总工作,及时做好活动过程中的记录、活动过程后的总结工作,要求每项活动需要有相片、通讯稿。
5、每学期末进行自我工作总结,协助班长做好班干部工作总结。
六、生活委员工作职责:
1、协助班长开展班级活动。
2、每学期收缴班费,控制好班费的开支,每学期末做好班费使用情况的公布。
3、协助做好各项收费和物品的分发工作。
3、组织宿舍长开展宿舍各项工作,包括宿舍的卫生评比、宿舍的创优Y工作。
4、做好《晚间宿舍人数统计表》、《周末离校学生统计表》登记工作。
5、班级开展各项活动的第二负责人,主要承担各项活动的后勤工作,如物资的使用和回收、费用使用等。
6、关心和了解班级同学生活中的各项问题,及时向有关老师反应。
7、每学期末进行自我工作总结,协助班长做好班干部工作总结。
8、带领同学们减少浪费,节约用钱,计划开支,发扬艰苦奋斗,勤俭办事的精神。
七、文娱委员工作职责:
1、协同班长开展班级文娱活动,每学期开展至少两次的班级文娱活动。
2、协助学院、系及相关部门开展学生文化活动,如歌唱比赛、迎新晚会等。
3、班级各项文娱活动的第一负责人,协同班长,联合其他班干部开展活动。
4、关心和了解同学的兴趣爱好,做好登记工作,并发掘文艺特长分子,组织他们带动班上同学,丰富课余生活。
5、每学期末进行自我工作总结,协助班长做好班干部工作总结。
八、体育委员工作职责:
1、协同班长开展班级体育活动,每学期开展至少两次的班级体育活动。
2、协助学院、系及相关部门开展学生体育活动,如新生杯篮球赛等。
3、班级各项体育活动的第一负责人,协同班长,联合其他班干部开展体育活动。
4、关于和了解同学在各项体育活动中的专长,做好登记工作,并发掘体育专长分子,组织他们带动班上同学,丰富课余生活。
5、每学期末进行自我工作总结,协助班长做好班干部工作总结。
九、心理委员工作职责:
1、协助学院、系及相关部门开展有关学生心理的活动,如新生心理普查。
2、协同班长开展班级心理活动,每学期开展至少一次的班级学生心理活动。
3、班级学生心理活动的第一负责人,协同班长,联合其他班干部开展班级学生心理活动。
4、关注班级学生心理健康状况,及时了解班级学生心理变化,特别是出现心理问题的学生,反映到相关老师。
5、建议对班级学生的心理状况建立档案。