期中考试教师发言稿

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期中考试教师发言稿范文第1篇

下午好!看着你们这么饱满的精神状态，我站在台上感到很振奋，和你们相处的日子，是我最为开心的日子。今天老师不讲大的理论，只讲学习语文的几个小细节，与同学们分享。

1、规范书写。

通过与同学们的相处，我认为书写是我们目前要做的当务之急，我经常在二班强调一点，我允许回答问题不准确，但我不允许书写潦草。写不好字，学好语文几乎是空谈，我观察了一下，语文分数高的同学都是书写非常工整的;反之，语文分数低的，99%都得不到高分。字如其人，希望从今天开始，请你认认真真写好每一个字。

2、狠抓基础。

什么是基础，简言之，试卷上的字词部分，古诗文背诵部分，文学常识部分，翻译部分。这些不能丢分的地方坚决不能丢分。我分析了这一次八(2)班的期中语文试卷，拿十分古诗背诵题为例，八(2)班竟然只有八个同学得满分。少的扣一分，多的竟然扣六分，非常可惜。一班也是如此，如果连这些基础分都不能全拿，想考高分，难上加难。但我始终认为，如果按照老师要求，一步一个脚印，扎扎实实地背诵、默写，十分默写题犹如囊中取物，轻而易举。特别是语文基础差的同学，在基础方面更要下苦工，如果你还没有一本现代汉语词典，你算不上一个合格的中学生。

3、学会预习。

预习的重要性我相信大家都知道，预习的方法我相信老师们都讲到了，但真正做到的有几人呢?我在(2)班举过一个九年级学生的例子，当时八年级的时候是我带的，他每次都走在我的前面，每当我讲新课之前，他都在语文书本上做满了记号，该背诵的早就会背诵了。今天我特意带了他的语文书，你再对照你的语文书，你做到了吗?我认为谁的语文书本越脏谁就能学好语文，谁的语文书本越赶紧越学不好语文。当然这个脏不是叫你将书本放在地上踩几脚。

4、坚持阅读。

做到以上三点，你已经成功了一半，最重要的一点就是坚持阅读，学习语文是一个积累的过程，我很高兴我们八年级的图书角摆满了书籍，我很高兴课间看到很多同学沉浸在书的海洋中。学习语文没有捷径可走，读书破万卷下笔如有神绝不是一句口号，书读百遍其义自见可谓真知灼见。同学们，希望从今天起，拿起书本，走进书的海洋，想不学好语文都难!我对你们充满信息!

最后送一首小诗给大家：

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，

报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，

学会预习贵坚持，课外练笔不放松，

期中考试教师发言稿范文第2篇

下午好!今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。

一、首先说说这次期中考试的情况，我带的三年级三个班、四年级一个班的英语。这次考试，没有复习，三年级的考题不算太难，应考人数151人，实考151人，优秀率70.86%，及格率为100%，平均分为91.52。四年级的优秀率为46%，均分87.86，有一个学生没有及格。从这次测试中，会发现，哪些学生平时学的比较扎实，而哪些学生不够扎实。

接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互衔接的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累;同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。因为现在小学英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。

这次三年级成绩低的学生重点就是单词不过关，虽然卷面中没有考到书写单词，但是一些单词需要认读，不仅要会认还有会读，如听力的听音选图，笔试的选词填空，大部分学生做的不错，三年级的单词量大，对于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。这学期，我总是在课前布置学生预习单词，有些学生课前就把单词的拼写记得差不多了。在课堂上教单词时，重在教给学生记单词的方法，课后再次布置让家长负责听写，巩固单词。在新授课前，会抽时间统一听写已学单词。就这样反反复复巩固练习，有的学生还是不能掌握。对于这样的学生，孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯，这就需要我们做家长的在平时多督促孩子、检查孩子，帮助孩子将每天学习的单词记会。(单词不过关的孩子，不点名提出，下来后和家长个别谈)

学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过半年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰(如：各班举出好学生进行表扬)。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，而一些学生听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。(作业完不成的下来个别谈)

其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学习习惯的培养是帮助孩子进步的一个好的方法。

给家长的一些建议：

一、让孩子多听录音

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。听力分占了有三十分，有学生一道题错，十分就扣了。

二、让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

期中考试教师发言稿范文第3篇

各位领导：大家好！

承蒙领导厚爱，作为校长代表之一发言，心情激动。我非常珍惜能在各位领导面前陈述我工作的机会，也非常珍惜能与各位校长兄弟交流工作心得的机会。

接手杨芳中学校长工作已4年有余，这4 年多的经历，已在我人生道路上刻下了深深的印迹。这4年多来，虽然没有诸葛亮的夙夜忧叹，没有陆游的僵卧孤村尚思国事，没有焦欲禄的工作到死丝方尽，但是这4 年多来，为了使自己的工作有起色、有特色、有成效，我也曾经想痛了头，愁闷了心。负了责任，就有收获，勤奋工作，就有回报，学校工作在前任校长的基础上，越走越好，越走越高，越走越顺！

一所学校，教学质量是生命线。教学质量差，谁也不会相信你的学校工作干得好。在金汉垂校长的勤干苦干巧干下，杨芳中学从默默无闻继而名声鹊起。在谢昌义校长的实干下，杨芳中学辉煌的航船继续乘风破浪。诸葛亮受任于败军之际而夙夜忧叹，我是接手于巅峰之时而任重道远。为了让教学成绩更好，我只有狠抓教学管理，一抓教师，二抓学生。

抓不好教师，抓学生就无从谈起。要抓好教师，就要全面了解每个教师，合理安排每个教师的教学工作。只要教师工作安排得当，教师无怨气，教学工作就成功了一半。在每年的教学工作安排上，校委一开会商量就是几个钟头甚至一天。我要求行政班子成员必须要带一门主课，我自己决不例外。要求领导班子成员必须带好自己的这门课，给其他老师做榜样。老师对自己的工作任务有想法的，我和其他校委会成员会耐心做其思想工作，直到他坦然接受为止，绝不留后患。

选好班主任。班主任对学生的影响是最大的，工作成功的班主任，班集体凝聚力强，学生成绩好。班主任的选拔，我们是留住好的，发现强的，开掉差的。对于工作能力强、责任感强的老班主任，我们坚决留任。同时，对工作能力还不够，但责任感强的年经班主任，我们也坚决留任，但会派老班主任帮扶，提高其工作能力。每年，我们会对新来老师仔细观察，发现好苗子，及时培训上岗。我们这一招用得很好，班主任们爱业敬岗，学生学习风气浓，成绩稳中提高。

抓教研，赛好课，提高教师的教学水平。我们要求各年级各学科的教师要集体备课，鼓励教师修改集体备课教案，加入自己的想法，形成自己的教学风格，但不允许改得面目全非。学校牵头、教研组长监督、选定强手帮助年轻教师，提高年轻教师的教学水平。每个来校的新老师，我们要求教研组要经常组织教师听课评课，让他们迅速成长，挑起教学的大梁。每学期的教研活动。以前我们是人人讲公开课，好的年年好，差的年年差，教师参与兴趣越来越低，活动没有达到提高教学水平的目的。在老师的建议下，教导处和教研组长通过商量，决定以后每次教研活动，语数英必须各定两名、其它科目必须各定一名本次教研活动讲课评分稍低的教师再讲公开课。被选定的教师先备课，备好后，教研组组织各科教师集体评教案，提出建议。修改好后，先试讲，各科教师听课。听完后，评课，再修改，然后在全校再次进行展示。这样，教师的参与兴趣空前高涨，教师的教学水平得到了提高，教研活动质量得到了提升，年轻教师也迅速成长，挑起大梁，教学质量得到保障。

紧抓常规不放松。每个月月底，由教导处组织，教研组长落实行动，对全校教师进行月常规检查。检查不要求全面细致，但每次检查必须突出其中两个重点，或是备课，或是作业，或是课堂教学。重点检查项目临时决定，每个教师检查的重点会有所不同。课堂教学检查在不通知的情况下，教导主任和教研组长，随时敲门随堂听课，课完得出评分。只要有空，我也参与其中。检查完毕后，全校开总结会，好的点名表扬奖励，差的点名提醒。教研组长写好总结，上报中心学校。

重视期末考试教学质量奖惩。教导处设计教学奖惩方案，提交校务会讨论，然后开职代会，全校教师当场提意见，表决。通过后的奖惩方案，坚决执行。由于学校财力有限，奖的额度比较小，罚的额度也不是很高，对教师的触动不大。今后，学校要想办法，加大奖的力度，拉开奖的距离，让教师肯在教学上下功夫，肯在学生身上花精力。

总之，在教师的管理上，我们既严格，也人性化，尽量提高教师的工作积极性，让教师快乐工作！

教学工作的好坏，最终还是体现在学生身上。一个水平再怎么高的教师，一个再怎么敬业的教师，如果所教学生成绩差，这个教师不能说是一个好老师。现今，农村学生在优质教学资源上与城里的学生拉开的距离越来越大。为了提高学生的成绩，我们摸索了一套自己的方法。

一、抓平均分

要想平均分得到提高，光抓优生是不够的。优生之所以优，是因为他们有好的学习习惯和端正的学习态度，这类学生是不需要老师操很多心的，老师只要时刻注意下他们的动向，偶尔做下思想工作即可。平均分的提高，关键还在学困生身上。我们要求老师把更多的目光放在他们身上。根据期末考试的成绩，在每个新学期伊始，我们会把重点、次重点辅导的学生通知给每个科任老师，让他们对这些学生平时多作照顾辅导，每月会找些学生问卷调查，对做得好的老师例会上点名表扬，做得不好的老师学校年级分管领导找其谈话。这个方法从去年下学期开始，虽然还没取得很好的效果，但我相信，只要坚持下去，一定会有硕果的丰收。

二、培养好的学习风气

我们从七年级起就抓晨读，早饭后除了打扫卫生的学生，其他学生要求到教室晨读。七、八年级晨读由班主任安排，九年级由年级组安排，每天的晨读必须要有辅导教师在教室。这项已经成为我校传统习惯。鼓励学生课余时间多做作业多看书适量运动，提倡班主任课余时间多到教室转悠，特别是中午。我们鼓励学生积极参加各类竞赛活动，提高学生学习兴趣。每年，我们学校开展一次“汉字听写”竞赛活动，全校师生参与；开展一次“清明征文”活动，每班上交5篇以上优秀作文展览。以后，我们还准备开展“英语口语”竞赛，开展“科学知识”竞赛等，提高学生学习兴趣。

三、举行“月考”

大型月考，既是对学生学业水平的检查，也是提醒学生要时刻注意好好学习。对优生是一个展示自己水平的平台，对学困生是一个提高自己水平的方式。每次月考，全校部署，一个考场三个年级，八个不同班级的学生按梅花形排位。要求监考老师监考严格，发现懈怠者，批评罚款，培养纯正的考风，因为只有严格的考风才能培养学生良好的学风。试卷流水阅卷，尽量做到公平。考试成绩出来后年级组和各科任老师做好质量分析，并组织各班开好三短会，即科任教师的碰头会，各班师生的班会，个别问题学生的交流会，学校还利用例会对年级组做的质量分析进行通报，对于期中、期末优秀学生进行表彰和宣传（展板）。

四、开好期末和期中授奖大会