班组管理

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班组管理范文第1篇

一：勤学：时代在发展，社会在进步。在日常工作、生活中，我们要时刻把学习放在首位。学习客运规章业务，学习客运前辈们光荣优良的革命传统，学习先进的班组管理经验，学习先进的计算机网络办公知识，学习为人民服务的本领。与时代同步，与科学管理同步，努力学习，自我加压，自我升级，努力提高自身文化素质和科学管理水平。

二：多思：列车是一个小社会，每天、每趟、每时都有可能发生错综复杂，千奇百怪的事情。作为一名列车长在复杂的问题面前，要学会多动脑筋。善于思索、善于探究、善于解决、善于总结。思索问题的症结所在，探究问题的来龙去脉，解决问题的具体措施，总结问题的教训得失，为自己的行动指明方向。

三：负责：列车长虽说是兵头将尾，但却是企业各项工作的落实者，是铁路对社会的形象代表，是班组的带头人，他处处要为企业负责，要为广大旅客负责，更要为职工负责。所以，做为一名列车长一定要摆正自己的位置，要有忧患意识，要有一种负责的态度，事事要从大局考虑，严格管理，奖罚分明，遇事果断，敢做敢为。

四：细心：当一名列车长干工作不仅要身先士卒，要大干实干，更要细心。乘务作业中，那个乘务员爱漏项?未做到位?为什么?那个车厢备品未定位?缺少什么?何时配备?餐车饭菜甜咸?茶炉、水包、暖瓶里的水是否烧开?哪个环节会出现问题?哪个方面情况未考虑到?多问几个为什么?如何解决?等等。事无巨细，必须心细如丝，百密而无一疏，这样干工作，才能达到事半功倍的效果。

五：能断：列车长要善于解决和处理非正常情况下的突发事件。乘务中，每时每刻，都可能有意外事件发生，为此，列车长要加强对非正常情况下的应变处置能力的学习、交流和总结，对各种突发事件的处理程序，要了然于胸，临事不慌，处理果断，不留尾巴。

六：争先：高手下棋，不在一城一地的得失，在于步步抢占先机。我们车轮未动，思维也一定要领先。工作中不仅各项任务、各项指标考核要惟先必争，惟旗必夺，在处理各种问题和复杂情况面前，也要有争先意识。开展事故预想，演练事故预案。凡事从大局着眼，争取积极主动，避免被动挨打。

七：民管：三个臭皮匠顶个诸葛亮，一个列车长能力再大，终须有限。所以，列车长要加强班组思想工作，善于积极调动职工的主观能动性，让全体职工都动起来，要让职工，人人有参与和发言的权利。在职工中通过民选，选出五到八位民管成员，每月、每趟对班组的管理提出评议和建议。这样，发挥集体的智慧，才能够克服班组长的管理死角，赢得职工的尊重，更有利于弘扬班组的正气。

八：和-谐：列车长要严以律己，诚以待人，善于处理、平衡各种关系：上下级关系、三乘一体关系、职工之间的关系、职工与旅客之间的关系等。千方百计，想方设法，克服矛盾，化解矛盾，使得班组上下一心，其力断金。努力开发出一个和-谐，团结，奋发，向上的环境，把自己的班组，打造成一个合格，优秀的团队。

班组管理范文第2篇

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中图分类号：G424.21 文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0017-02

摘 要 班组是企业管理的基础，安全是企业管理的永恒主题。班组安全管理是矿井安全生产的“根基”，是企业各项工作的落脚点。班组安全管理水平直接影响着职工生命安全和企业的经济效益，特别是从近年来发生的煤矿事故案例分析来看，进一步深化煤矿企业班组安全管理显得尤为迫切。如何深化煤矿企业班组安全管理，笔者认为主要途径是加强班组安全文化建设，加强班组成员教育培训；加强班组长选拔任用和提升班组长的综合素质，严格落实安全管理措施，抓好班组现场安全管理，提升班组自主管理能力，只有这样才能全面推动班组安全管理再上新台阶。

关键词 深化； 煤矿企业；班组；安全； 管理

1 深化煤矿企业班组安全管理，加强班组安全文化建设班组成员教育培训是基础

良好的班组文化是基层班组的灵魂，因此，要想建设一支“能打硬仗、善打硬仗、关键时刻冲的上、顶得住”的优秀班组，打造班组文化，培育班组文化理念是重点。因此，笔者认为，在加强班组安全文化建设中应做好以下几项工作。

1.1 加强学习，牢固树立“以人为本”，安全生产的安全意识。深化班组安全文化建设离不开学习，但由于班组的特殊性，只有把学习融入工作实践中，在学中干，在干中学，才能起到实效。目前我矿开展的每日一题、每周一课，每月一考的“三个一”活动，实质上就是工作学习化的一个很好平台。要搞好此项活动：一是要注重活动连续性。班组长要把开展“三个一”活动作为一项工作职责，每一天每一班都坚持开展好，决不能因为生产任务紧或者上面不检查就不安排。同时，应针对本班组生产实际和职工的作业安全需求，采取集中与分散、班前会、逢五、逢十学习会、安全例会、脱产送培等多种形式，使职工充分认识安全与生产，安全与效益的关系，严格落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“以人为本”、“事故可防可控”和“班组安全生产、企业安全发展”等安全生产理念，开展安全警示教育，强化班组成员安全风险意识、责任意识，增强职工遵章作业的自觉性，加强班组职工安全知识、操作技能、规程措施和新工艺、新设备、新技术安全培训，提高职工遵章作业的能力；二是注重出题的系统性。出题要克服随意性和盲目性，结合本单位本岗位工作特点，让职工好学易记，真正做到一天学一题，天天有进步。三是注重学习的灵活性。不能简单的在牌板上写一道题就算万事大吉，要做到班前辅导、班中提醒、班后抽查，对个别文化层次不高的职工要结对帮教，保证学习质量。四是注重考核的严肃性。通过考试、岗位描述、手指口述等方式来检验学习效果，把考核结果与职工安全账户挂钩，记入职工安全档案，作为年底评先选优的依据。

1.2 规范工作行为，充分发挥好安全教育宣传引导作用。班组安全活动是深化班组安全文化建设的有效载体。而班前班后会是班组管理中的重要内容，充分利用班前班后会进行安全教育的督导有助于班组及时总结经验教训，举一反三，不断规范工作行为，从而提高班组的安全水平。为此，我矿先后搞了安全技术问答、技术比武、安全知识竞赛、安全培训、安全活动日、安全承诺签名、安全图片展等活动，并利用安全宣传栏、安全文化长廊等方式进行宣传教育，强化职工安全意识，做到警钟长鸣，增强职工“一切工作想安全、会安全、保安全”的意识和能力，有力推动安全生产等各项工作有序开展，截止7月底实现连续安全生产2560天以上。

1.3 坚持工作程序，规范管理标准。随着安全文化的不断推进，如何规范人的行为，推进岗位标准化作业程序成为安全文化建设的重要任务。近年来，我矿结合工作实践探索编制了各工种标准化作业程序，并进行了推广。同时，对班组长和安检人员加强监督和考核，对不能按作业程序规范操作者进行坚决制止，从严要求，逐步使岗位标准化作业程序成为职工的一种自觉行为。为此，我们把安全文化建设和制度建设相结合，从职工的仪容仪表、日常行为、心理状态、作业标准等方面进行明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。先后制定了职工“6S”行为规范准则，推行了“全员精细化管理”和“准军事化管理”活动，并在生产过程中大力推行“手指口述法”、“岗位描述”和“白国周班组管理法”、“刘金贵班组管理法”等，职工干部团结奋战，万众一心，使矿区呈现出安全和谐的稳定局面。

1.4 加强培训教育，发挥好亲情感染作用。一个班组就是一个团队，班组成员必须做到“三不伤害”：即不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。这就要求企业：一是加强培训教育的投入，建立实训基地、建立学习活动室，配备教学设施、多媒体器材、书籍和资料等，每年坚持对班组长及班组成员进行专题安全培训。强化危险源辨识和风险评估培训，提高职工对生产作业过程中各类隐患的辨识和防范能力；加强班组应急救援知识培训和模拟演练，班组成员应当牢固掌握防灾、避灾路线，增强自救互救和现场处置能力。二是坚持挂牌上岗制度。使每一个班的党员、团员、群监员、青岗员、先进模范、职工代表、跟班队长和班长都能行使好自己的职责，确保班组安全工作。三是发挥示范引领作用。在班组协作团队化建设中，首先要注重发挥典型的带动推动作用，通过开展“党员示范岗”、“党员责任区”、“青年监督岗”、“五型”班组劳动竞赛等活动，以点带面，充分发挥党员、团员、干部、优秀人员的先锋模范作用和青年主力军作用。还要注重营造一种家的氛围，班组成员之间、班组家属之间要多交流，多沟通，建立班组和谐共进的新局面。四是开展自保活动。当遇到特殊情况时要主动向班组长“报疲劳、报烦恼、报心事”，超前采取防范措施。五是认真组织开展“导师带徒”活动，通过传帮带，提高班组青工安全、技术素质，解决安全生产中出现的技术难题。六是采用安全管理的“亲情督导”教育，强化职工安全意识。建立健全安全作业流程、安全提醒机制，进行安全操作学习与教育。征集班组成员家庭给予的安全寄语，并在班组管理牌板上公布，用亲情的力量来提示和强化班员的安全意识。在学习园地悬挂全家福，督促职工为自己、为家人安全工作；让班组成员用自身体会，贴身故事提出安全寄语，共同交流，加强安全防范。机电队在一次班前会上，韩队长念了小王女儿写给爸爸的安全寄语：“爸爸，您在工作中安安全全，就是我和妈妈最大的幸福。”职工们听完都很有感触。

1.5 加强精细化管理，不断提高职工安全防范整体素质。工作质量是检验班组安全管理的标尺，也是班组安全文化建设的外在体现。班组必须认真开展安全质量标准化工作，加强作业现场精细化管理，确保设备设施完好，各类材料、备品配件、工器具等排放整齐有序，清洁文明生产。注重每一道工序、每一个细节，培养职工在生产过程中关注每一个细节，保证每一个环节上不出问题。其次要加强动态考核，结合自身实际制定考核细则，对施工过程中的质量严格把关，认真抓好每道工序，真正做到精细化作业管理。

2 深化煤矿企业班组安全管理，加强班组安全制度建设是保障

安全管理制度是指导、维护安全管理、安全作业的依据。因此，笔者认为，要加强班组安全制度建设，必须从以下几点着手：

2.1 要建立健全班组安全管理规章制度。建立完善班前、班后会和交接班制度、安全质量标准化和文明生产管理制度、隐患排查治理报告制度、事故报告和处置制度、学习培训制度、安全绩效考核制度、民主管理、安全承诺等制度，完善班组安全会议、安全培训、安全巡检、安全考核等班组记录，注重抓好现场交接班、一班三汇、安全隐患排查以及登记编号、整改、巡查、验收等工作。特别是建立职工“三违”档案，依据违章时间、地点、原因、人员，有针对性地对症下药进行教育。

2.2 认真落实安全生产责任制。班组长做为班组第一责任人，要始终做一个有心人，做到责任明确，考核项目、考核标准、奖罚办法明确。对作业情况了如指掌，对各种可能发生的隐患及时发现、消除，做到超前预防和控制，工作中真正做到“三不伤害”，一旦出现问题，严格按照“四不放过”的原则进行分析、查找原因，牢记教训，让班组岗位无隐患，个人无违章，实现“零违章”班组。同时，要在班组中实行安全岗位动态管理制度，建立人人参与的考评机制，做到事事有人管、人人有事做，调动职工参与的积极性，提高班组建设的水平。

2.3 完善班组安全互保、联保标准，切实落实安全互保、联保制度。强化互保、联保对子，认真履行互保、联保职责。班组在作业过程中要实行联保，在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正。

3 深化煤矿企业班组安全管理，加强班组长选拔任用和综合素质的培养提升是关键

班组长作为兵头将尾，既承担着工作现场生产的组织工作，又是各项安全规程和具体生产措施的有效执行者，其综合素质直接关系到班组的安全生产。因此，笔者认为，深化班组安全管理，必须加强班组长的综合素质培养，以使其更好的驾驭并指挥班组，塑造一个战斗堡垒。

3.1 要培养“智能型”的班组长。在现代企业中，随着设备更新和新工艺的推广，班组长要不断更新知识，使自己的技术水平在班组里一直走在前面，以行动做榜样比用语言下命令更有效。首先，班组长应当是班组里的技术权威、业务能手，这样才有说服力、才能当好带头人。其次，班组长应当是班组的领头雁，要有大局意识，与企业的发展同频共振，掌握团队的方向性。俗语说，人心齐，泰山移。有了共同的愿景和追求，才能发挥团队的巨大潜能，带领团队取得非凡的业绩。最后，班组长还应当是班组的理疗师，尊重班组成员的心理需要，以情感人，以德服人。这样的班组长才能让班组成员信得过、靠得住、举得高，心服口服。

3.2 要培养班组长的自信心和责任心。班组长在日常工作中，肯定会遇到很多困难和抉择，不能优柔寡断，患得患失，否则会在职工中失于威信。这就要求班组长平时要多学习，多积累，用更多的知识来丰富自己的头脑。同时工作中要耐心，切忌浮躁心理。当班组安全管理遇到困难时，要鼓足勇气，树立必胜的信心，要有责任心，同时必须树立全局观念；其次是提高班组长在现场发现问题和解决问题的能力，做培养职工自觉遵守安全制度法规的带头人。

3.3 要培养班组长紧急处理问题的能力。井下地质条件复杂多变，新情况、新问题时有发生，这就需要班组长通过平时的学习培训来提高其过硬的心理素质和文化素养，使其掌握和熟悉各种紧急情况下的处置预案，逐步积累应急处理经验，建立勤思考、勤分析的习惯，迅速把准紧急情况下的主线条，找准方向。

3.4 要着力培养班组长的现场指挥能力。班组长如果只能苦干，不懂管理，不会协调，对违章行为不制止，这样的班组长不是合格的班组长。班组长不仅自己要带头干，而且是工作现场组织指挥的第一责任人。这就要求班组长一要熟知安全生产的基础知识，掌握《煤矿安全三大规程》、矿井五大自然灾害、自救方法和避险相关知识；二要掌握一定的企业管理的基本原理、方法、原则、制度及思想政治工作的方法等，使其具有较强的组织指挥、处理问题和协调工作的能力；三要了解掌握职工的思想、身体状况，合理分工，团结协作，发挥团队精神，共享违害识别，提高防范措施，严格杜绝“三违”现象，保证安全生产，只有这样，才能提升班组长的现场指挥能力，提升班组自主管理能力，搞好班组安全管理工作。

4 深化煤矿企业班组安全管理，加强班组现场安全管理是根本

企业的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，班组应做好以下工作：

4.1 健全班组生产现场管理体制。班组不管大小，要建立以班组长、党团小组长、政治宣传员等为核心的班委会。班委会的任务是确定班组建设目标，为开好班组会做准备。

4.2 健全班组生产现场管理规章制度。要围绕生产、安全、技术和思想政治工作制订各种规章制度、条例、程序、办法等，如巡回检查制度、交接班制度、工作票制、岗位责任制度、安全责任制度、技术培训制度等，要规范统一，落到实处。把影响安全生产的主要因素（即人、机、料、法、环）有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。

班组管理范文第3篇

一、班组是最基层的生产组织，是实现安全生产的基础，因为班组是一个企业的细胞，是生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者，因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，实现安全生产的关键。班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益，而班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。为此必须重视和加强对班组长的安全教育工作。班组长在抓班组安全工作中除切实加强班组建设，提高班员安全素质外，还要有三种意识。

（一）要有超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透上头，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下头，要掌握班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。

（二）要有监督意识。一要加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。二要加强对本班人员上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象及时制止。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监督，看每个职工是否按安全规程操作。四要加强对重点人员、重点岗位的监督。

（三）要有事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀；二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。

二、要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育，尤其对职工返岗与换岗的安全教育更应重视。

三、要在班前做好确认。班组长一定要想全局，作好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。

班组管理范文第4篇

一、完善班组激励机制是优化班组管理的精神动力

1、班组管理的强化需要政策支持和激励因素的运用。当职工焕发出工作热情源于某种欲望的预期满足，只要某种欲望存在并且有可能满足，则职工会努力实现这种可能性，一旦得不到满足或者没有实现的可能性、职工的积极性就会消失。所以激励因素的作用发挥是强化班组管理行之有效的方法。

2、班组管理的强化要从长远目标出发，逐步完善班组管理的组织倡导、工作运行、指导推进、激励制约、物质保障等机制、为班组建设提供不竭的动力。开展班组升级达标活动是鼓励和调动职工积极性的有效途径。当班组产生有期望、有奔头的状态，我们各级工会组织要积极加以引导，创造有利条件，激发班组奋发进取的激情和团队精神，激发班组的内在潜力。激励机制适用得当，会促使职工从被动的灌输向主动出击转变，发挥精神效能的作用。

3、班组管理的强化需要有一以贯之的刺激和制约措施，对已经获得局级及以上荣誉称号的班组，给予物质利益刺激和精神营养刺激。比如，改善班组休息和工作环境，为班组增添电脑、书籍、健身器材等优化资源配置，激励政策倾斜使职工感受到先进班组的自身价值和优越待遇。为鼓励先进，对班组升级实行动态管理，优升劣降，不搞终身制，班组两年没有升级班组长应被免职。刺激后进班组主动向先进学习。在班组之间形成争强求胜，你追我赶的良好氛围。充分调动人的主观能动性。对班组管理强化起到事半功倍的效果。

二、注重班组思想政治工作是优化管理的重要前提

1、班组思想政治工作要体现针对性。一般职工的思想波动，情绪变化在班组中反映得最现实、最迅速。对不同的职工的思维、理想、意志、情趣、爱好特点，采取不同方式，起到克服职工消极因素，调动积极因素的效果。

2、班组思想政治工作要体现灵活性。要充分发挥班组思想政治工作形式灵活、因地制宜、立竿见影的特点和优势，不断探索班组职工思想产生、发展、变化影响的规律，强调班组思想政治工作的目的和具体做法应该和班组生产工作中心融为一个有机整体，形成方向正确的合力，使思想政治工作真正服务于生产。

3、班组思想政治工作应体现民主性。全班形成民主、和谐、融洽的风气，出现一个人有问题，大家出主意、想办法，一起做思想工作，一个人落后了，全组成员伸手拉，携手共进。增强组员集体荣誉感和共同使命感。

4、班组思想政治工作要有吸引力和说服力。要避免脱离实际的空谈，就事论事的说教或者是采取经济扣罚手段。这样势必产生教育者的对立情绪。可采用走访式的体贴教育、谈心式的耐心教育、讨论式的自我教育。使教育者坐得住，听得进、感兴趣、引人入胜。班组思想工作的导向作用、推进作用，净化作用和凝聚作用才能真正体现。

三、全面培养班组长综合素质是优化班组管理的关键因素

1、必须创造一个有利班组长素质不断提高的环境。在思想观念上鼓励职工争当班组长，提供人才竞争，不拘一格选拔班组长。这有利于一批事业心强，富有管理意识、热心班组工作，素质较高的人才脱颖而出。另外对班组长责、权、利明确规定，并制定优惠政策，包括晋级、奖励、住房等等方面。在具体管理工作中，通过体制改革，给班长一定的“自”，帮助班组长树立威信，激发班组长主人翁责任感和工作积极性。

2、必须提高班组长的整体素质。对班组长的素质培养，不一定是学历、技能上、还应是在管理上。班组长光靠工作经验丰富，操作技术熟练是不够的，生产上的好手并非管理上的能手。班组管理客观上要求班组长具有管理素质、创新素质。掌握一般管理手段和技法。以适应新形势、新任务相适应的班组管理的新方法。

3、必须加强班组长的横向交流，探索新形势下搞好班组管理的新路子。创造条件让班组长与外界发生横向联系，扩大他们的活动范围，如开展班长联谊会、班组长现场经验交流会、班组长工作研讨会，或者有条件领略一些现代企业，先进企业的班组管理经验，开阔视野，拓宽思路，对提高班组素质起到独特的作用。

四、创建学习型班组是优化班组管理的有效途径

1、以人为本，创建学习型组织是优化班组管理的重要基础，是企业应对知识要求和知识创新的唯一方式。班组应根据企业特点和班组实际制定创建学习型班组的具体目标计划。通过目标定位，增强职工自我教育、自我完善、自我发展、自我超越的紧迫感和危机感。虽然目前部分班组文化层次、知识结构不具备一定的优势。但只要培养并逐步拥有持续增长的学习能力，找准时代的方向、企业需求、班组特点和个人优势的结合点，在结合点上下功夫，以求得竞争优势而努力学习，班组就有旺盛的生命力和竞争力。

班组管理范文第5篇

【关键词】成本控制　市场需求　成本核算

一、班组管理内容

班组管理一般包括班组计划与目标管理、班组质量管理、班组安全管理、生产作业管理、成本管理、等几个方面。水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组管理，有利于企业增强竞争力，改善生产现场，消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，提高产品质量，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。加强民主管理。生产期间，应定期召开民主生活会，要求全班职工都要积极提出一些合理化建议，充分发挥民主监督作用。

二、班组成本管理与其他管理的关系

班组成本管理包括成本定额制定、成本计算、成本数据分析、成本改进几个部分。班组成本管理的重点不是成本核算这也是区别于公司一级核算的最显著的特点，公司级成本核算的目的是对外提供报表的需要，班组成本核算重在管理主要是通过计算产品的真实成本(打破成本核算的会计限制)找出具体成本偏高的点，通过一系列的改善措施是降低成本，从而达到公司整体成本下降的目的。班组是组织生产的最小单位，生产产品往往是整个工艺的一个阶段，产品成本是整个产品的成本，所以产品的阶段成本往往不好把握。在实践过程中班组所核算的是耗费，是在这段加工过程中的费用叠加。在成本比较时也是着重和历史耗费进行比较。基于上述思路并不是完全成本核算，是抛开产品的中间价格不计算材料成本的情况下计算耗费，用这个思路的原因是材料成本对于班组来说是不可控成本，所以不参加计算，在产成品的核算时按最初的材料成本加各种加工步骤的耗费成本，得出产品的总成本。这样有助于各种间接费用的分摊。使间接成本的分摊更趋向合理。

班组的其他管理活动。的每个项目都包含了成本耗费。例如班组计划与目标管理，合理的生产计划可以有效的避免等待时间从而实现成本节约。班组质量管理是寻求预防成本和质量成本的最优组合。班组安全管理是必要的安全投入预防安全事故的发生。

三、班组成本管理的控制要点

这里主要探讨制造成本的发生与控制，随着企业的发展现在直接成本所占的比重月来月低，可以直接对象化的费用越来越少，实际工作之中除了直接材料之外几乎找不到可以对象化的费用了，传统的人工成本随着企业发展也很少以记件的形式计算了，而且随着社会保险、住房公积金的发展人工成本的固定支出比重也大幅度增加了。

制定产品消耗定额。制定产品消耗定额的方法我认为简单的由公司的整体消耗按工时分配给车间、班组的方式的准确性很差不能已经对成本管理没有多少指导意义了，应该是以班组为单位按成本动因归集的基础资料为基础，再考虑其他的必要耗费制定消耗定额，同时在工艺改变时必须相应的更改消耗定额，保证消耗定额具有约束性和直到性。

优化作业流程。合理的作业流程可以有效的提高劳动效率，在实践过程中应该充分把工业工程分析理论与实际工作结合起来，形成有效的人机组合。另外作业流程优化是一个持续改进过程，随着各种条件的变化适时调整作业流程，使其长期处于相对最优状态，这是管理工作重点。可以有效的节约生产成本。

优化产品工艺。通过优化材料使用，加工手段的办法降低成本提高企业的利润。在实践中经常应用的方法是提高材料的国产化比重，通过提高国产化率降低成本，另外应用新的生产设备和技术，来降低企业的消耗从而实现降低成本。

综合分析找出降成本点。在实践工作中运用成本分析理论的因素分析方法找出实际数据与消耗定额之间差异原因，寻找有效解决方法。尽量减少不合理消耗，降低企业综合成本。

材料费用。材料消耗超定额的原因一般原因是废品超指标或材料采购价格增加。形成废品超定额的原因一般是材料、设备、工艺、人员等原因，这就要求通过分析来找出具体原因有针对性的加以解决；由于材料涨价造成的超指标一般是通过调整消耗指标来解决，这样就可以抛开涨价因素来分析制造过程的不合理消耗，寻求解决办法。

燃料、动力费用。燃动超指标的原因一般是生产安排或价格上涨的原因，合理的生产安排可以提高设备利用效率，同时可以选择价格的峰谷期作业；由于涨价造成的超指标一般是通过调整消耗指标来解决，这样就可以抛开涨价因素来分析制造过程的不合理消耗，寻求解决办法。