为人民服务教案

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为人民服务教案范文第1篇

知荣识辱小事做起“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是总书记提出的“八荣八耻”内容之一。如何做到为人民服务？今天刊登的李云合、陈玉芝的事迹给了我们答案：知荣识辱，要从小事做起。

现实生活中，许多人都对“琐碎小事”、“小节”不屑一顾，总想着干些惊天动地的大事。有些小事的确微不足道，但积累到一定量时，文秘吧小事也能演绎出精彩大事情。李云合默默无闻十年义务护树，换来的是优美的景区环境；陈玉芝风雨无阻十四载无偿送信，带给乡邻的是生活便利。他们用一点一滴的小事，写出了“为人民服务”的大文章。正确的荣辱观不仅影响社会风气，体现社会价值导向，标志着社会文明程度，对社会经济发展也有巨大作用。我们践行社会主义荣辱观，就要从身边小事做起。

2、题目：从我做起 践行“八荣八耻”

“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻……”周一升旗仪式上，学生们铿锵有力的誓言拉开了学校社会主义荣辱观主题教育活动的序幕。

总书记总书记最近提出的“八荣八耻”重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现中华民族传统美德和时代要求，是加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要内容和有效载体，是改进和提高学校德育工作的重要内容。

为人民服务教案范文第2篇

教学目标

认知：

1、国人民是祖国的捍卫者，是祖国的钢铁长城。

2、知道保卫祖国、热爱人民的故事。

情感；

热爱中国人民。

行为；

积极参加学习和慰问的活动。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准的有关要求，对学生进行热爱的教育。全套教材仅这一课是关于热爱的教育。

通过教育，使学生知道是人民的子弟兵，他们来自人民，是为人民服务的；的基本职能或者说主要任务是保卫祖国，他们为了祖国的社会主义建设和人民的生命财产，付出了很高的代价，甚至鲜血和生命。因此，是我们最可爱的人，我们应当崇敬他们，热爱他们，向他们学习。

本课的教学要点是：中国人民是祖国的坚强保卫者，是祖国的钢铁长城；爱人民，是人民的子弟兵；热爱，积极参加学习和慰问的活动。

教法建议

1、教学时，既要突出战士生活的艰苦，又要使学生感受到战士的以苦为乐，这正是的可爱之处。

2、教师在选择故事时要注意选择有代表性的，全方面地反映的生活，使学生了解、热爱。

3、课上所讲的故事，反映的的生活要尽量真实、具体、感人。

4、如果有条件的话，最好组织学生和见面或一起搞一些活动，以增进了解。

5、在利用课文方面，教学时应让学生知道，岛虽小，但它是祖国的前哨，驻守小岛就是保卫祖国，使祖国不受敌人侵犯，使国家富强、人民安宁。所以，尽管条件艰苦，但他们却以苦为乐，这正是战士高尚品德所在，他们是最可爱的人。

教学设计示例

第十二课祖国的钢铁长城

教学目标

认知：

1、国人民是祖国的捍卫者，是祖国的钢铁长城。

2、知道保卫祖国、热爱人民的故事。

情感；

热爱中国人民。

行为；

积极参加学习和慰问的活动。

教学重点：知道中国人民是祖国的保卫者，要热爱。

教育过程：

一、导入新课。

1、当我们坐在明亮的教室里愉快地学习时；夏日，我们随父母在树荫下乘凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，你知道是谁在保卫着我们？

是中国人民。

板书：中国人民

2、在战争年代，战士英勇杀敌，不怕牺牲，你知道他们的英勇事迹吗？

（出示、挂图，请知道的同学讲，老师适当补充。）

在战争年代，有成千上万个像、这样的战士，为了祖国的解放事业，为了打败侵略者，为了今天我们能过上幸福的生活而献出了年轻的生命。人民不会忘记他们，共和国不会忘记他们，他们将永远活在我们心中。

二、学习课文。

1、过渡语：战争年代，为了人民的解放事业英勇杀敌；在和平时期，叔叔们又是怎样为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？

2、看课文1～3段（投影课文插图1）。

（1）战士们在这个孤岛上担负着什么任务？

虽然我们进入了经济建设时期，但是世界上还有一些敌人总想侵略我们，某部三连战士，为了守卫祖国海上大门而驻守在这里。

（2）岛上生活条件是怎样的？

岛上没有淡水，战士们都得省着用，而且还有断水的危险。一年四季气温很高，晚上蚊叮虫咬。

（3）看课文第4段（投影课文插图2）。

战士们在岛上是怎样站岗放哨、苦练杀敌本领的？

头顶烈日苦练本领，汗水湿透衣服，肩背晒脱皮；晚上站岗蚊叮虫咬；出海巡逻有些战士晕船。

4、看课文第5～6段（投影课文插图1）。

（1）岛上生活条件这么艰苦，战士们为什么对小岛爱得很深？

（2）战士们想不想自己的亲人和自己的家？他们为什么以岛为家？

（3）“乐为祖国守孤岛”，表达了战士们的什么心情？

小结：为了祖国建设的顺利进行，为了让千千万万的人们过上和平幸福的生活，战士宁愿自己多吃苦，把对亲人的思念深深埋在心里，乐为祖国守孤岛。他们是最可爱的人，是祖国的钢铁长城。

板书：祖国的钢铁长城

三、巩固延伸。

1、看一看。

驻守在孤岛上的战士们乐为祖国守孤岛。在北疆、在海南、在高原、在雪岭，处处都有战士守卫着祖国的边疆，为祖国筑起了钢铁长城，是祖国坚强的保卫者。

板书：祖国坚强的保卫者

（看书中“看一看”栏目和录像。）

2、讲一讲。

（1）人民不仅是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。

板书：人民的子弟兵

（出示挂图，看图讲爱人民的故事。）

（2）你们还记得1998年抗洪的情境吗？

（启发学生回忆抗洪英雄，补充李向群、高建成事迹。）

四、总结。

1、学习这课书，你有什么感想和收获？

2、中国人民是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。

板书：最可爱的人

板书设计

十三祖国的钢铁长城

为人民服务教案范文第3篇

大家早上好！今天我要演讲的题目的是《我读故我思》。

阅读，是我们每天不可避免地要进行的一项活动，抑或是一种享受。同学们每天课上都要阅读课本，课下做练习需要阅读题干，此外还要进行许多课外阅读；老师们每天都要阅读教材与教案等诸多资料。但是，当我们在进行这些林林总总的阅读时，我们是否与此同时加入了适当的思考呢？

我有幸成为了此次读名著演讲比赛初赛的评委。听完几十名同学的演讲之后，我发现：有部分同学的读名著演讲只是一些对名著的泛泛的概括与描述。其演讲中很少听到他个人的思考与见解。在我们的日常阅读中，也同样还有一些同学，在读书时只是进行着一种被动的对书中内容的灌输。他们在合上一本书之后，竟让不知道这本书到底是要表达什么。

思考应是贯穿阅读始终的一种心理活动，也是阅读的核心与关键。孔子说过：“学而不思则罔。”只知道读书而缺乏思考，结果依旧是恍然若失、迷蒙不清。宋代著名理学家朱熹总结了阅读时的“三到法”，即“眼到、手到、心到”。其中他认为最为重要的就是要做到心到。因为唯有做到心到，才能真正将书本中的知识转化为我们的认知与思想。

《风中的纸屑》一书中有这样一个比喻：我们的双腿一步一米，可思考却如同轻盈的纸片，承接风力，翻飞、舞动。凭借思考的力量，我们将于浩瀚如空的文字里自由飞翔，去追寻那生命中最初的美好。

阅读需要思考，而且需要的是有价值的积极的思考。假若我们读完《雷锋日记》，对这本书的思考是对雷锋老是多管闲事的嘲笑，那么我们所作的思考就是消极的、无意义的。读《雷锋日记》，我们应该思考雷锋为人民服务的无私奉献精神。只有在阅读时进行有意义的积极地思考，我们的心灵才会受到一次又一次的洗礼，才会真正有所收获。

那么，我们应该如何在阅读时进行有意义的思考呢？思考的范围是相当广泛的：对人生价值与自我的思考，对社会现象的思考，对自然科学的思考····在我们阅读时，对于文章中的重点、难点。疑点等，我们可以做出适当的标记，以便在对全文整体感知后，对其进行深入思考。对于书本中有价值的内容，或是能够引发资金思考的问题，都应注意做上批注并及时摘录；读完以后，应该把自己的心得体会，把自己的闪光之见保留下来，不让这些想法稍纵即逝。

为人民服务教案范文第4篇

护理临床教学工作计划一

一、目的——教学相长

（一）实习生

1、通过临床实习，进一步巩固所学理论知识，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作能力；

2、了解临床医疗及护理的工作特点；

3、掌握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，掌握临床基本操作技术，初步掌握常见危重病的诊治原则；

4、树立实事求是、认真负责的良好医德医风和全心全意为人民服务的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。

（二）带教老师

1、通过带教，对知识温故而知新及自觉学习、更新知识，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。。

2、通过教学准备及具体的理论讲课、教学查房、教学病例讨论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。

3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。

二、时间

x年x月至x年x月

三、临床教学活动内容及要求

（一）教学活动内容

1、理论大课。每月一次，由科教科组织，主要由高级职称医师主讲。

2、教学查房。每周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。

3、教学病例讨论。每两周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由高级职称医师完成。

4、基本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。

5、小讲课。每周1次，每次15-30分钟，由高年资住院医师主讲，各科室具体安排。

（二）要求

1、各科室总带教召集本科室带教老师，学习临床教学大纲及医院教学计划，讨论制订出本科室的带教计划，并严格按计划带教。

2、凡具有带教资格的医师，必须按照教学计划每年完成一定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例讨论、基本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交总带教作为科室教学资料保管。

教学资料包括：

①大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。

②病例讨论的教案、PPT课件及讨论记录、实习生发言稿（有实习生签名）。

③教学查房的教案及查房记录。

④临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。

3、各科室制订教学计划时，分层级安排教学任务，促使人人参与教学活动，通过教学活动达到共同提高的目的。

四、开展临床教学督导活动。由教学经验丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进行以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的规范化。

五、开展评教评学活动。由科教科与教研室共同组织实习生对带教工作进行评价及向老师了解学生学习情况，收集、整理、分析数据，制订整改措施，持续改进临床教学工作。

六、定期召开评教评学工作会议。反馈临床教学情况，研讨改进措施，促进临床教学质量的持续提高。

护理临床教学工作计划二

一、岗前培训

实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士行为规范及护患沟通技巧、护士素质要求、 医院概况、医德医风教育及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染控制、安全知识、侵权责任法、应急知识、母乳喂养等。使实习生尽快熟悉医院环境及各项规章制度及要求，顺利进入临床实习阶段。

二、加强护理带教组织领导

护理部设专人管理， 科室根据护理部教学计划制定详细的教学计划，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情掌握问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生意见反馈表等存档备查。

三、定期召开带教老师及实习生会议

每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，及时了解学生思想动态，征求学生对教学中的意见及建议；每季度组织一次带教老师会议，及时了解教学过程中存在的问题，掌握学生思想动态，因人施教。

四、严格教学考核

成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。

五、根据不同学历分层次带教

根据学生来源、学历层次分别带教，对中专实习生注重技术操作能力的培养；对大专实习生则高标准、高要求，要求在熟练掌握各项技术操作的基础上，树立起整体护理的观念，注重理论与实践的结合；对本科实习生则注重管理能力与综合能力的培养。根据上一年度教学情况对个别护生特别注意服务意识、组织纪律、交流技巧、健康教育和操作能力的培养，做到因人施教。

六、定期组织业务讲座

护理部每月组织一次业务讲座，全部使用多媒体教学，提高教学水平。

科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。

七、加强教学环节管理

严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可安排学生实习，实习结束每位实习生必须向科室提交五份完整的护理评估和一份掌握患者病情问卷，科室认真组织理论、操作考试，护理部不定期抽查科室护理评估和掌握患者病情问卷，参加学生出科考试。严格实习报告鉴定管理，带教老师、护士长分别亲笔签字，不具备带教资格的护士不允许签字，学生表现要如实填写。

八、组织教学满意度调查

护理部每季度发放一次教学满意度调查表，将存在的问题及时向科室反馈，并提出整改措施。调查情况还要与绩效工资挂钩。

为人民服务教案范文第5篇

关键词： 教师；素养

人们常把教师誉为“人类灵魂的工程师”、“手执金钥匙的人”、“是过去和未来之间活的环节”。由此可见，教师所负使命的崇高，任务的艰巨，教师要顺利地完成社会和历史赋予的重任，必须努力提高自己的素养，教师应当有哪些素养呢？

一、高尚的职业道德

职业道德是社会对从事某种职业的人们的一种特殊道德要求。社会各行各业都有自己的职业道德。教师的职业道德主要由以下几点：

1.热爱人民教育事业

任何职业，都要求其从业人员“敬业乐业”、“忠于职守”。作为教师，热爱人民教育事业，是最基本的职业道德要求。热爱人民教育事业，也是教师全心全意为人民服务，为社会主义现代化建设现身的具体表现。

2.热爱学生

热爱学生是教师职业道德的核心。热爱学生市人民教师爱祖国、爱社会主义的具体体现，也是人民教师对社会主义教育事业的高度责任感和事业心的集中表现。我国近代教育家夏丐尊认为，教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成其池塘，没有爱，就没有教育。当代教育家斯霞提倡像母亲一样爱孩子，主张爱的教育，把爱生看成是教师最基本的职业道德之一。

3.教书育人

“教书”与“育人”是不可分的。在学校中，“育人”主要是通过“教书”即教学过程来进行的。教师把课文中所载的“道”传授给学生，以自己的人格影响学生，在教学实践中培养学生的品德，关心学生的课余生活，就是在进行育人。单纯的传授知识的教书是不存在的。每个教师都要自觉遵守“教书育人”这个中药的师德规范。

4.以身作则

在教育活动中，教师的思想品德、治学态度、行为习惯、一言一行都对学生起着直接的影响和熏陶作用。因此，历来教育家都倡导教师以身作则，为人师表，并把它作为教师职业道德的重要要求。孔子曾说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。

二、要有比较广博而扎实的科学文化知识

教师的基本任务之一，是教好功课。较好功课的前提条件就是教师要有比较广博而扎实的科学文化知识。

1.要有精而深的专业的知识

对教师来说，首先要精通自己所任教的学科。具体地说，不仅对该学科教学大纲规定的基础知识、基本技能要学的扎扎实实，而且对该学科的教学内容要熟练、系统地把握知识之间的纵横联系，了解知识发展的线索。

2.懂得一些与本学科相邻近的知识

现代科学的发展出现了既高度分化有高度综合的发展情况，这就要求文科的教师应懂得一些理科的知识，理科的教师也应懂得一些文科的知识，在教学中能运用大科学的观点来指导学生学习。语文教师如能懂得较多的文史知识，数学教师也能懂得较多的理、化知识，就能更好地把握学科之间的横向关系，使之互相配合。

3.要有较广泛的文化艺术修养

教师的广泛的文化艺术修养，好像是一种催化剂，它能增进师生之间的相互了解，帮助教好功课，激发学生求知的欲望。初中学生正处于精力充沛、好奇好动，对什么都感兴趣的年龄。如果一个教师除了叫自己的课以外，对什么也没有兴趣，不关心，不知道，这样的教师，要想把课教的透彻、风趣、易于学生接受是很困难的，师生之间的沟通也缺乏基础。

三、要有系统的教育科学知识和实际工作能力

在教学工作中，有时会遇到这种情况，掌握的知识不少，可是上起课来，就象“茶壶里煮饺子”，肚子里有货倒不出来；或者勉强倒出来了，学生却难以接受，主要原因在于不懂教育科学，缺乏从事教育工作的实际能力。

1.掌握教育科学理论

我国古代的教育著作《学记》中说：“既知教之所由兴，又知教之所由废，人后可以为人师也。”强调教师必须懂得教育的规律和理论。所以，教师也应当系统地掌握教育学、心理学和科学教学法的知识，了解教育工作的原理和学生身心发展的规律，用以指导自己的教育实践，提高教育质量。

2.要有从事教育工作等能力

为了完成教育工作任务，教师应当具备以下几种能力：

（1）教学设计能力。教师要善于将教材内容和学生实际结合起来，确定教学目的要求，对教材内容进行加工，重组教材体系，选择教学方法，并事先对教学活动的全过程做出科学的设计，编写教案。一堂卓越的课的设计，不仅对教学内容的再创造，也是教学艺术的创造。

（2）了解学生的能力。只有了解学生，才能使教学有针对性。教师要善于从事观察学生的表情、举动、眼神了解他们的心理变化；用口头提问、书面测验和作业分析等方法了解学生的兴趣、爱好、知识水平、学习能力；通过调查谈心、开展活动等了解学生的性格特点；运用各种测验了解学生的发展方向等，然后才能选择针对性的教育措施进行教育。

（3）组织管理能力。教师面对班级集体进行教育工作，他的组织管理能力，直接影响教育工作的顺利进行。教师要善于集中学生的注意力，调动他们的积极性，组织学生进行学习；对偶发的违反纪律事件能迅速作出判断，机智地加以处理；在班级工作中要有组织起良好的学生集体的能力和组织某些活动等能力；要善于控制自己的情感、行为，能约束自己的动作、语言、冷静地处理问题。

（4）语言表达能力。语言是教师进行教育工作的重要手段。教师的语言必须规范，还要善于运用自己的语调，包括语言高低、强弱、速度和停顿来组织学生的注意和思维。教师的语言速度要适当，不能讲得太快，也不能太慢。对低年级学生速度要慢一些，对于关键性的问题、难懂的问题，要有适当的停顿，让学生有思考的时间。教师的语言要明白易懂，把抽象的东西讲得生动形象，把艰难深奥的问题讲得浅显易懂。教师在教学中，还可借助适当的手势增强说话的表现力，提高教学效果。

（5）对学生进行思想教育的能力。教师不仅要向学生传递文化科学知识，而且还要对他们进行思想品德教育。教师要善于根据青少年身心发展的规律，掌握他们思想发展的脉搏，有针对性地进行教育，做好长善救失工作，在各科教学中，教师要善于把教材内容的科学性和思想性结合起来，寓思想教育于教学之中。

参考文献：

[1]黄燕.中国教师缺什么.浙江大学出版社