消防安全知识标题

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消防安全知识标题范文第1篇

实验学校 吴彦雪

亲爱的同学们，大家好！我们又见面了，我知道此时此刻你们都坐在屏幕前看着老师，我很高兴，因为你们都是安全的、平安的、健康的，这也是老师和爸爸妈妈的心愿。生活不是一帆风顺的，在我们成长的路上，也许会遇到各种各样的挫折和磨难，例如：疫情、地震、火灾、车祸等等，但是，不要害怕，只要我们做事遵守规则制度，按照老师和家长的要求去做，就会远离危险，就能减少伤害事故的发生。

我今天会议的主题是:让安全变成一种习惯。那，什么是安全呢？安全是一种状态，即通过持续的危险识别和风险管理过程，将人员伤害或财产损失的风险降低并保持在可接受的水平或其以下。

安全是我们最平凡的寄托，最美好的期盼。安全对个人来说，就是平安、无病无灾。对家庭来说，就是家庭美满、和睦、幸福。

但生活中总有这样或那样的一些事令我们心痛，一次小的疏忽引发一场惨烈的大火；一次违规的操作造成一起严重的事故······这次疫情全球爆发，这也是一次严重的卫生防疫事故，多少人为此付出了生命的代价。我们不禁要问；为什么生命那么脆弱？为什么悲剧一再上演？为什么安全隐患总是得不到根除？究其原因，还是人们的安全知识缺乏，安全意识淡薄，安全责任心缺失，这一切造成了无数的安全事故，是无数的生命戛然而止。

下面给同学们讲一个大家都很熟悉的小故事：一个小和尚想学剃头，师傅说学剃头可不是件容易的事，要学好这门手艺，得要好好练习，不下几年工夫，是学不成的，不但要有耐心和毅力，而且必须小心和谨慎。小和尚一再向师傅表示，要好好学。于是，师傅就用冬瓜让他练习。小和尚知道前面是个冬瓜，所以每当削完一只瓜的时候，他都随手将剃刀往瓜上一插，感到了一种乐趣和。师傅告诫他不要这样做，养成坏习惯可不好。小和尚说，没事，真的帮人剃头时就不会这样做了。可久而久之，这种行为已养成了习惯。他第一次给人剃头的时候，很兴奋，当他剃好头后，随即“啊”的一声惨叫，他方猛然醒悟过来，但，为时已晚！

生活中，一些小小的行为或细节是很有助于培养安全责任感的：比如，在家不给陌生人开门；路上不上陌生人的车；乘车时时系好安全带、不闯红灯、不横穿马路、不在马路上打闹、不去非规范的水域游泳等。一旦这些细节或行为成为习惯，成为自然，你就是担负起了责任。每个人都应该对生命负责，身之发肤来自父母，我们没有理由不保全它，家有家规、校有校纪、国有国法，我们要遵守规章制度，让制度约束自己，才能让安全成为一种习惯。

安全来自于长期警惕，事故源于瞬间麻痹。从这个小故事中我们不难发现，个人的某些不良习惯，在某一特殊的环境下，可能你意想不到的某一瞬间导致安全事故的发生。

我们每个人在平时养成良好的安全习惯，事故就会远离我们，安全就会与我们常在。

同学们，生命是短暂的，脆弱的，因为短暂才显得宝贵，因为脆弱才应好好珍惜。警钟长鸣，让安全成为一种习惯，让我们的生活更美好！

下面，请同学们认真观看、学习《小学生安全教育动画片》，将学到的知识运用到生活中，让好习惯为我们的人生添彩。

3月x日，我校保卫干部季文龙老师利用全校政治学习的时间面向全体教师举行了安全教育讲座。讲座分为三部分内容，第一部分是精彩而又发人深省的案例分析。第二部分是介绍消防安全知识、逃生技巧，以及各种逃生指令。关注

4月15日，是全民国家安全教育日，为了加强宣传教育和提升校园安全文化建设，增强师生国家安全意识，洗马小学积极开展国家安全教育日的系列活动。

在疫情当前的形式下，学校利用线组织全校师生通过微信平台，了解“国家安全教育日”的来历及背景。观看“国家安全”为主题的宣传片，激发师生的爱国主义情感，深化对国家安全教育的防范意识。同时，布置制作安全日手抄报。为进一步增强大家的安全防范意识，提高应对突发事件的能力。我们给孩子们带来了一份疫情期间安全教育的小知识，希望家长配合幼儿园对幼儿进行安全教育，保障孩子们平安健康快乐成长。

孩子是祖国的未来，家长的希望！安全无小事，时刻记心间。尊重生命，珍惜生命，学会了自我保护，生命之花才能开得更加的灿烂。疫情是短暂的，孩子的安全和健康是我们永恒的心愿，让我们和孩子们一起共同学习安全知识，将安全知识时刻记在心中，一起携手渡过这个特殊时期！

通过观看国家安全教育视频，提高全体师生的保密意识、防范意识、支持配合国家安全工作意识，使全体师生自觉履行维护国家安全、保守国家秘密的义务。

通过安全教育平台的学习，学生增强了对国家安全知识的了解，清楚了国家安全的含义和国家安全机关在依法执行公务时的有关权利义务，更加清晰地意识到维护国家安全人人有责，同时掌握了防止手机、网络途径泄露国家秘密等涉及国家安全的基本常识。

国家安全与我们每个人息息相关，只有国家安全了，我们自己才有安全可言。本次“国家安全教育日”教育活动之后，我校将继续采取多种形式开展国家安全教育，增强全体师生的国家安全意识，培养组织性和纪律性，提高自身综合素质，做新时代的合格中国人！

消防安全知识标题范文第2篇

2015年1月，中国互联网络信息中心了《中国互联网络发展状况统计报告》，在报告中的新数据展现了中国互联网络的迅猛发展，截止2014年底，中国现有网民规模已经达到6.49亿，互联网络的普及率已经达到47.9%，中国手机网民已经达到5.57亿，网名年龄结构方面，其中20~29岁年龄段的网名占比最高，达到31.5%，在网民职业结构中，学生群体占比最高，达到23.8%。微平台方面，中国社科院《2014年新媒体蓝皮书》指出，中国的新媒体已进入“微”时代、6亿微信用户、13亿微博注册账号，新媒体的使用用户呈现明显的年轻化趋势，使用人群多为24岁以下，占比33.7%。

2微时代背景下大学生安全面临的问题

2.1虚假信息容易扩散

微平台是以互联网为基础物质构架，这种网络人际关系不同于现实的人际关系，微平台突破了传统媒体信息传播的资质限制，任何人可以随时随地传播信息。微平台的开放性使得信息传播呈现了一种前所未有的新形态，在微平台上，任何人都可以随意地发表任何信息。现代网络技术进步使得微平台上的信息内容也异常丰富和多样化，但是大学生辨别能力较弱，不能及时判断信息的真伪，也造成了虚假信息容易网络扩散。

2.2个人信息泄露

在网络世界，大学生主要基于微博和微信等微平台进行信息分享和社会交往。微博凭借平台的开放性、技术的低门槛等显著的特点，短时间内成为大学生使用的重要网络平台，但是也是这些特性，大学生很容易将个人隐私曝露出来，被不法份子利用，产生危险。

2.3微平台背景下产生新的安全问题

1）网络诈骗

微平台使用人群逐渐扩大，利用微平台进行网络诈骗的恶性事情也日益增多。随着网络的快速发展，大学生财物丢失已经不再完全是入室或者人群密集处被盗，而是越来越多的网络诈骗事件发生。网络诈骗花样繁多，陷阱不断，大学生使用网络频繁，容易遭受诈骗信息的侵扰，自我保护意识薄弱，容易被骗。尤其是交友诈骗，假冒亲友诈骗，网银诈骗等诈骗方式都是利用微平台展开的。

2）组织传播

快速发展的微平台也会被组织利用，有些组织利用微平台的开放性和传播非法的、迷信的信息。他们冒用各种名义在微平台上迷信邪说、蒙骗他人，发展成员。大学生离开父母独自求学，在外读书求职的阶段，往往会感到很多的迷茫和困惑，容易受到组织的欺骗和迷惑。

3）传销

传销通过诱惑，拉人入会，收取会费，盈利途径的行为。现在传销公司也运用“微信营销模式”和“微博营销模式”等新型的网络传播媒介进行传销，他们采用“90后大学生月赚百万”等夸张的标题吸引大学生，诱导大学生进行关注，抓住学生急于求成的心理特点，拉大学生入会，让其继续发展他人，骗取钱财。

3目前大学生安全教育存在的问题

3.1目前的大学生安全教育缺少制度保障

高校对大学生的安全教育普遍缺少制度的保障。学校领导对大学生安全教育缺少重视，存在重管理轻教育的氛围，安全教育并没有纳入课程教育。安全教育组织经常是临时的，不定期的，教授安全教育的老师也没有经过系统的培训，对学生的安全教育往往是照本宣科，没有精心设计安全教育的教学，使得安全教育也不为学生重视，安全教育的效果也大打折扣。

3.2传统的大学生安全教育模式失去吸引力

以往高校的安全教育通常组织对安全教育工作文件的学习，利用班会、团队活动、人防课，学校网站、海报等进行渗透教育，对学生开展预防教育，使得学生了解安全知识和技能，但是传统的教育模式已经慢慢失去吸引力，班会、团队活动，人防课等都具有局限性，持续时间短、内容缺少时效性、信息更新慢，学校网站和海报内容也不够丰富、没有互动环节、缺少双向沟通的功能，传统的模式使得学生对安全教育活动逐渐失去兴趣。

3.3传统的大学生安全教育内容严重落伍

目前大学生的安全教育大多侧重于法制安全，运动安全，饮食安全，出行安全，消防安全，人身安全等基础的安全教育内容，但对科技安全，信息安全，网络安全等内容却涉及很少。随着现代社会日益增多的安全隐患和危险因素，也没有针对可能发生的危险情况，提出多样化的解决办法和策略，使得大学生在面临各种突况时候，不知道如何解决。

4利用微平台加强大学生安全教育

4.1注重大学生安全教育工作者的信息技术技能的培养

信息技术的迅猛发展，为安全教育模式开辟了新的道路，也对大学生安全教育工作提出了新的挑战。这就需要相关工作者与时俱进，注重信息技能方面能力的培养。大学生安全教育工作者需要通过相关内容的系统学习，全面了解微平台的技术特征，掌握微平台的维护和管理工作，提升传播的效果和效率，构建大学生安全教育的平台，将微平台的安全教育功能发挥到最大。

4.2符合学生的需求进行安全教育内容的发送

现有的微博、微信等微平台上都可以发送文字、语音、视频和图片，学校可以开通微博、微信等平台，考虑到到年轻人的接收心理和接收信息习惯，主题新颖、内容丰富的安全教育信息。综合运用各种传播手段，使用年轻人易于接收的表达方式，安全教育内容。针对大家的使用手机的习惯，可以将内容加以简化，考虑到学生感兴趣的内容，进行板块化推送。

4.3及时更新内容，注重内容的时效性

因为大学生安全教育内容信息的特殊性，要做到经常更新内容。不能编辑过时的安全事件新闻，这样会流失读者，减少安全教育的效果。不管是安全教育的信息还是安全事件的新闻，都要注重内容的时效性。在开学报到，节假日等特殊时期，可以有财产安全等安全教育内容。也可以针对近期校园内频发的安全案件，及时进行安全教育。及时更新内容，这样才能不流失用户。

4.4利用微平台的双向沟通功能加强互动