与月亮有关的诗句

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇与月亮有关的诗句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

与月亮有关的诗句范文第1篇

1、写诗题

(1)李白的诗有： _________ _________ _________

(2)王维的诗有：_________ _________ _________

(3)杜甫的诗有：_________ _________ _________

(4)陆游的诗有：_________ _________ _________

(5)苏轼的诗有：_________ _________ _________

(6)白居易诗有：_________ _________ _________

2、 作者及诗题

(1)送别诗有： _________ _________ _________ ________

(2)有季节特征的诗有：

春： _________ ________ 夏：_________ __________秋： _________ ________ 冬： _________ ________

(3)与月亮有关的诗有：___________ ____________ ____________

(4)与流水有关的诗有： ____________________ _________________________ _______________

(5)与战争有关的诗有： __________________________ _________________________ _________________________

(6)描写某种植物的诗有：______________________ _________________________ _________________________

(7)思念家乡及亲人的诗有：___________________ _________________________ ________________________

3、按要求写诗句

(1)描写山水的有关诗句： ____________，_____________。 ___________，___________。

(2)歌颂情谊的有关诗句： ____________，____________。 ___________，___________。

(3)反映科学哲理的有关诗句：_____________，____________。 ___________，___________。

(4)反映边疆将士的有关诗句：____________，____________。 ___________，___________。

(5)表现爱国主义的有关诗句：____________，____________。 ___________，___________。

二、补充诗句

1、( )，后不见来者。

2、( ) 悠然见南山。

3、( )，燕山月似钩。

4、( )，只是近黄昏。

5、( )，一览众山小。

6、 明月几时有，( )。

7、 随风潜入夜，( )。

8、 生当作人杰，( )。

9、 海内存知己，( )。

10、少壮不努力，( )。

11、本是同根生，( )。

12、谁知盘中餐，( )。

13、野火烧不尽，( )。

14、谁言寸草心，( )。

15、青山遮不住，( )。

16、欲穷千里目，( )。

17、但愿人长久，( )。

18、十指不沾泥，( )。

19、国破山河在，( )。

20、百川东到海，( )。

21、感时花溅泪，( )。

22、大江东去，( )。

23、人有悲欢离合，( )。

24、山重水复疑无路 ，( )。

25、春花秋月何时了， ( )!

26、问君能有几多愁? ( )。

27、黄沙百战穿金甲，( )。

28、劝君更尽一杯酒， ( )。

29、粉身碎骨全不怕，( )。

30、南朝四百八十寺， ( )。

31、独在异乡为异客， ( )。

32、桃花潭水深千尺， ( )。

33、不知细叶谁裁出， ( )。

34、莫愁前路无知己， ( 　 )。

35、天苍苍，野茫茫， (　 )。

36、青箬笠，绿蓑衣， ( )。

37、横看成岭侧成峰，( )。

38、毕竟西湖六月中， ( )。

39、等闲识得东风面， ( )。

40、遗民泪尽胡尘里， ( )。

41、问渠那得清如许， ( )。

42、竹外桃花三两枝， ( )。

43、欲把西湖比西子， ( )。

44、东边日出西边雨， ( )。

45、路人借问遥招手， ( )。

46、洛阳亲友如相问， ( )。

47、绿阴不减来时路， ( )。

48、蒌蒿满地芦芽短， ( )。

49、( )， 人间能有几回闻。

50、( )， 西湖歌舞几时休。

51、( )， 巴山夜雨涨秋池。

52、( )， 八千里路云和月。

53、( )， 留取丹心照汗青。

54、( )， 一枝红杏出墙来。

55、( )， 立根原在破岩中。

56( )， 路上行人欲断魂。

57、( )， 一行白鹭上青天。

58、(　 )， 只缘身在此山中。

59、( )，　烟花三月下扬州。

60、(　 　)， 早有蜻蜓立上头。

61、( )， 西出阳关无故人。

62、(　 　)， 欲饮琵琶马上催。

63、( )， 不教湖马度阴山。

64、( )， 疑是银河落九天。

65、( )， 五千仞岳上摩天。

66、( )， 飞入菜花无处寻。

67、( )， 春风送暖入屠苏。

68、( )， 隔江犹唱花。

与月亮有关的诗句范文第2篇

噢！瞧那月下忙忙碌碌的一家子在干什么？哦！原来是在欢度中秋呀！那一家子人脸上洋溢着节日的喜庆，大人们都忙着搬桌椅，摆月饼。瞧那个小女孩在干什么呀？只见她“手脚麻利”的从摆好的月饼中拿出一块，“咔”的一下，就让月饼变成了初十的月儿了，原来是一只小馋虫呀！准备工作做好了，于是“赏月进行时”就此拉开帷幕。

月下度过的时光是美好的，伴着阵阵虫鸣声，游戏终于开始啦！每个人轮流说出与月亮有关的诗句、字词、成语，不允许重复。哇！连那位没有上过学的奶奶也加入了进来，原本冷清的庭院一下子热闹起来，一家人争先恐后的说着：“举头望明月，低头思故乡。”“婵娟”“嗯……海上生明月，天涯共此时。”“天狗吃月……”哈！一轮下来，虽然奶奶绞尽脑汁的想着，但仍然无济于事，独占下风。“惩罚是吃月饼！吃月饼！”小女孩一边说一边拿了一块大大的莲蓉月饼递给了奶奶，奶奶接过月饼也十分风趣的说：“好好好，愿赌服输，愿赌就要服输嘛！”“哈哈哈……”一串串笑声如音符般飞出，高者挂?长林梢，下者飘转沉塘坳。天上的月亮也笑的一不小心就跌入了云层中。“天上的月亮都被笑到云儿里去了！”小女孩嘟着小嘴咕哝的埋怨着，“嗯……那我们来讲故事吧！”奶奶着小女孩，慈祥的说。月亮听到了“讲故事”三个字，从云儿中一个筋斗就翻出来。托着她圆圆的小下巴，津津有味的听着。“讲一个我们经常听的‘嫦娥奔月’故事吧！”奶奶一边说一边拿出一块月饼，“在很久很久以前呀……”小女孩津津有味、目不转睛的看着奶奶讲故事。妈妈伸手拿出一块月饼，轻轻地咬了一口，继续听着。“后来嫦娥就飘上了广寒宫……”小女孩听到这里，抬起了头，望了望已经挂在屋顶上的玉盘，，虽然她知道那黑影是月亮上的高山，但她也不愿意拆穿这个美丽又感人的故事。仔细的看一看，月亮上那些黑暗的影子真好似那嫦娥姐姐纤细窈窕的身姿；好似玉兔毛茸茸的耳朵；好似那永远也伐不倒的桂花树；也好似那一刻也不停止伐桂的吴刚叔叔。正当小女孩仔细的辨认哪个黑暗的影子才属于可爱的小玉兔时，月亮竟然害羞的躲入了云层，这时奶奶打个大大的哈欠，“夜深了，都去睡吧！别耽误了明天的事！”于是“赏月进行时”落下了帷幕。小女孩恋恋不舍的走进了屋子。中秋的月又一次将那一束束光柔和的洒向了大地……

赏月进行时，你和家人团圆了吗？你闻到了那萦绕在鼻梁的月饼香吗？

初二:朱慧

与月亮有关的诗句范文第3篇

一、抓好新课预习环节

在教师授课之前，学生必须做好新课的预习，没有预习是不行的。预习是课堂的预热阶段，没有预习，高效课堂是不可能实现的。本着“先学后教”的原则，应由原来的“教师带着书本走向学生”，变为“学生带着问题走向教师”。首先，教师要在学习前一天将预习提纲发给学生，给学生设立好预习的目标，并且指导学生预习的方法。实际教学中，尤其是对中、高年级的学生，教师应该教给学生一些预习方法：一是“不动笔墨不读书”，并通过课堂反馈提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，比如熟读课文，学会生字词等，让学生提前进入学习状态，节省课堂上宝贵的时间；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习人手，以学定教；四是指导学生学会采用不同的方法，收集与学习内容有关的资料。既有助于学生更好地把握文本，又培养了学生的自学能力与运用能力。如，在教学《望月》这篇课文前，我布置学生根据上面的方法预习课文，学生在认真预习的情况下，读正确生字词的读音，读通顺课文，通过查阅工具书理解生字词的意思，用符号标出自己疑惑的地方等。这样，在教学中就能轻松、高效地完成学习任务，也培养了学生自主学习的能力和习惯。

二、用心预设，构建诗意课堂

在进行《望月》一课的教学预设时，我充分挖掘文本的情味、韵味和趣味，同时充分利用教师自身诗意语言风格的教学特色，努力构建一个诗意的语文课堂。在教学中，引导学生弄清课文的脉络――“我”眼中之月，诗人眼中之月与小外甥眼中那充满奇妙幻想之月。教学“我”眼中之月时，重在朗读、感悟文中语言的美，在读中渗透品词的训练，体会月的安详、月的恬静、月的灵动……教学诗人眼中的月，重在积累与吟诵，从一首首嵌着明月的诗句中感悟出月亮在诗人眼中充满着丰富的情思，体会月光中蕴育着诗人的惆怅之感、诗人的身世之叹、诗人的爱慕之情……沐浴在《春江花月夜》幽雅、古朴的曲调中，师生共同有感情的吟诵有月的诗，不只是让学生体会到了写月亮的诗多如繁星，也创设了月下对诗的意境，用诗与音乐滋润着课堂，滋润学生的心灵。在诵读小外甥想象月亮的句子时，引导学生品读“忍不住”、“偷偷的”等多情而富有意趣的词，体会小外甥的聪明可爱和他那丰富奇妙的幻想。然后引导学生反复品读，读出诗的韵味，感悟出课文那充满诗意的文字美，同时也让学生展开幻想的翅膀，想象自己眼中的月像什么？从而进行月的儿童诗创作。最后，引发学生思考：“为什么同一轮明月在不同人眼中会不一样呢？”认识到有一颗什么样的心，就有一轮什么样的月，眼中的月就是心中的月。

三、探究新知，让课堂更精彩

作为语文老师，在课堂上既要放得开，又要统得紧，要不失时机地创境设疑，调动学生的主观能动性，激活学生的潜能，充分发挥老师的主导作用，始终确保学生的主体地位，让学生在自主、合作、探究中得到锻炼，获得提高。

在教学中，我注意把握两点：一是营造开放、合作、探究的教学氛围，让学生在实践中学习，在合作中学习，在探究、质疑中学习。二是巧设疑问，激发联想。注意从“疑”入手，巧设悬念，启发学生思维。

1. 质疑问难，激趣读文。《望月》一课上课伊始，我利用课题质疑：“见到‘望月’这样的题目，通常我们认为它会写些什么？”学生的大脑迅速活动起来，思考与课题相关的问题，同时质疑：“这篇课文作者欣赏月亮而想到什么？”这也正是课文所要了解的相关内容，学生在读课文时也能更有目的地去读。长此以往，学生由不敢问到大胆问，再到善于问，他们的思维会随之活跃，学习的兴趣也会高涨。课堂实践告诉我们，及时发现学生课堂阅读的认知冲突，并创设相应的阅读问题情境，引导学生紧紧围绕阅读已知与未知的联结点进行探究，可以促进学生在积极情感的帮助下自主地、能动地阅读。

2. 品读课文，讨论解疑。在学生汇报交流中可能有多种答案，或学生的理解停留在表面，没有达到深度时，老师要适时指导，帮学生把理解引向深入，点在要害处，引在关键时，让学生交流学习方法，这样学生在自由、轻松的情绪中自主合作学习，阅读的兴趣就会更浓，学习的积极性、主动性也会得到充分的发挥。

在教授《望月》一课时，在品读体悟中感受“我”眼中月亮的安详，通过引导学生体会诗中月亮的多情，在迁移想象中放飞小外甥幻想中月的奇特，丰富学生的情感体验和生命体验，培养学生懂得欣赏美的情怀和学会表现美的能力。此外，通过诗句积累、品析研读重点词句等，让学生在学习的过程中实现由“感”而“悟”，由“悟”到“读”，到“背”。

四、课外拓展，延伸教学

与月亮有关的诗句范文第4篇

中秋节国旗下讲话演讲稿

各位尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家上午好!今天，我国旗下讲话的题目是<寄语中秋>。

秋浓了，月圆了，我们又度过了一个中秋!昨天是农历的八月十五，是我国的传统节日——中秋节，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。

中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。

如果有人问我:“为何庆祝中秋?”我一定会毫不犹豫地回答:“中秋节是我国古老悠久的传统佳节，象征一个民族的迷人魅力，它本身就是一种奇特而又神秘的艺术，作为一个中国人，我们享受着它的缤纷，我们仰慕她博大的胸襟，我们钦佩她对中国古文化的重大影响。年轻的我们，担负着延续古老文明的重任，中秋欢欣鼓舞时，更不要忘记自己的职责，做一个合格的继承人，这么一笔丰厚的财富，是我们耗尽心血也学不完的。

中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹

中秋最美是思念。“每逢佳节倍思亲”，月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐!

“明月几时有?把酒问青天!”你可曾欣赏过梦幻绝伦的明月?那你将具有同明月一样的柔美气质，与月光一般的清纯秀美，皓月净人心，一个会赏月的人一定是一个儒雅的文人，在月光下，一边与家人分享切好的月饼，一边吟诗诵词，赞美大自然的奇观，何尝不是一件快事?

圆月知人心，和家人共进一顿晚餐，为远在他乡的亲人送上真诚的祝福，是中秋节最重要的章节，家庭主妇把一大块月饼切好，为远在异乡的亲人留下一份思念，举杯共进，分享点点滴滴地家常事，说说生活中的烦恼，也是情感最真诚的吐露吧!

中国传统文化博大精深、源远流长，同学们，我们不仅要了解传统节日的形式，更重要的是挖掘和探究传统节日背后所蕴藏的价值。“时尚的东西是眩目的，但民族的东西才能长久。”

“海上升明月，天涯共此时”。此时此刻，我们也更加期盼祖国统一，民族昌盛，国泰民安。

我的讲话完了，谢谢!

中秋节国旗下讲话演讲稿

老师们，同学们:

大家好!今天国旗下讲话的内容是<中秋，怀一颗感恩之心>

秋浓了，月圆了，一年一度的中秋佳节又要到了!本周四，农历的八月十五，我国的传统节日——中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。

中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友等、无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。

中秋节有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆，这些，都已成为人们生活的主旋律。

同学们，大家一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。

中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐!

中秋最美是感恩!无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养……老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过!

心怀感恩!感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人!心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福!

老师们，同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心!中秋最美，美不过真心的祝福!

在此，我祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满!

谢谢大家!

中秋节国旗下讲话演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在这秋高气爽的金秋九月，我们又将迎来一年一度的中秋佳节!

随着科学技术的飞速发展，生活的节奏越来越快，喧嚣的都市车水马龙，奔波的人们已很难使自己停下来，但是每到八月十五中秋节到来之时，一轮皓月高挂天空，传统佳节的温馨便俘虏了忙碌着的人们的心灵。我们互相传递的礼物，不止是礼物，还是问候，是祝福，是浓浓的民俗文化。

中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。中秋节与元宵节和端午节并称为我国三大传统佳节。究中秋节之来源，与“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等神话传说有着密切的关系。故中秋节的民间习俗多与月亮有关。赏月、拜月、吃团圆月饼等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。现在，祭月拜月活动已被规模盛大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代。

这个中秋，我们又将欣赏到皓月当空的美景，当我们仰望天空那一轮明月时，脑海中会浮现那些优美的诗句：“海上升明月，天涯共此时。”中秋古往今来，寄托着多少中华儿女的乡愁与离情。每逢佳节倍思亲，同根同宗居住在世界各地的华人，都将在这一节日里重温民俗再叙乡情。

面对国旗，面对辛勤的老师，我们想说：是师院附中把我们汇集到成才的摇篮，让我们在这个摇篮中互相团结，努力拼搏。

最后，在这金风送爽、丹桂飘香之际，祝全校师生合家幸福，中秋快乐!

中秋节国旗下讲话演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

中秋的脚步越来越近了，满月的光芒，在一个又一个的夜晚，悄悄临近。

“不知天上宫阙，今夕是何年。”天上的日子似乎比人间要慢许多，但是，同学们，不要感叹时光的流逝，也不要将时光虚度。每一天本都它的有价值所在，将时光握紧，用分分秒秒来创造充实的时光。

将目光着手书本，而不是漫画。因为我们已经长大。

将身心专注学习，而不是玩耍。因为我们不再幼小。

时光的虚度，只会使人感到老去得更快;充实的学习，则会让人领略到成功于欣喜，光阴也不禁放慢了脚步。

多少轮中秋明月在夜里悄悄流逝，

又有多少圆月，将在不久来临?

我们步入初中，我们渐渐成熟，我们有了自己的理想，如明月般美好的。但是，我们可以尽情地梦想，又如何去打捞那轮美丽的明月。

“人间悲欢离合，月有阴晴圆缺。”挫折在所难免，面对着失败，我们不可以被打败。

坦然接受自己的错误，不要悲伤，没有错误的人生是不完整的。

认真分析自己的错误，勤勤恳恳，错误需要纠正，不能置之不理。

初中的学习离不开错误的纠正，这恰如前半月里的月亮，不断完美自己，使自己渐渐行往那近乎完美的满月。中秋将近，同学们或许已经闻到八月桂的浓香，尝到了月饼的可口。

中秋将近，象征着圆满的中秋之月，也将在不久后的夜空照亮。或许没有“举杯邀明月，对影成三人。”的豪情，但是我们可以对自己说“月是圆满，月是美好，明月在心上，快乐长久存!”

祝大家节日快乐!

中秋节国旗下讲话演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我们中华民族的传统节日---中秋节来临了，今天，我们在国旗下讲话的题目是：中秋情思。

在这金秋送爽的九月，我们又将迎来一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景，当我们仰望苍穹时，脑海中定会浮现起那优美的诗句：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全是啊，人生有诸多事情难以两全，多少在外求学和工作的人们，为了自己的理想，此时不能回到亲人身边。

正所谓，每逢佳节倍思亲。中秋节一直被人们喻为最具有人情味，最富有诗情画意的节日，而这一天天上的明月又分外明亮，分外的圆，所以又叫团圆节。

与月亮有关的诗句范文第5篇

古诗词是我国文学史上的一颗光辉灿烂的明珠，千百年来一直为人们传诵不衰。在我国浩翰的文学海洋里，有许多描述地理景观、地理规律和地理原理的名诗佳句。因此，在学习地理知识时，若能将古诗词进一步深化理解，不仅能学到很多的文学知识，还可以学到不少的诸如气候、地形、水文等有关地理知识。下面，笔者略举数例，以供参考。

1 古诗词与气候

如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这里的“春风”我们理解为夏季风。夏季风从我国东南沿海吹来，由于路途遥远，使之不能到达我国腹地大西北。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是快行冷锋或寒潮的极好写照。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”描写了梅子黄熟的六月，夏季风北进，雨带随之移到长江中下游地区，出现阴雨连绵的梅雨天气。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”描写了四川因受地形的影响，常形成夜雨的天气。“城市尚余三伏热，秋光先到野人家。”形象地说明城市热岛效应现象。“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”是四种降雨类型中对流雨的极好写照。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”可反映物候的垂直分布，其原因是水热状况随山体高度而变化造成，这种变化规律属于自然带的垂直地带性。又如“南枝向暖北枝寒，一样春风有两般。”说明山坡两侧向阳坡与背阳坡的光照及热量的差异。

2 古诗词与地形地貌

我国地域辽阔，地貌类型多样，其成因各自不同，有风化、侵蚀、搬运、沉积等外力作用和地壳运动等内力作用。如“蜀道之难，难于上青天……尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”此诗生动地描写了四川省西部山峦起伏，连峰接天，削壁深壑，连山耸立，非常复杂的地形。如“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”就可理解为是对流水侵蚀地貌的描绘，即在地壳抬升的情况下流水深切河谷，使得“青山相对出”。而在对喀斯特地貌的描写中，唐代著名诗人卢纶的“巴路绿云出，蛮乡入洞深。”是喀斯特地貌发育处于中期阶段的贵州高原地貌的极好诗句。

3 古诗词与水文

如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”既是对庐山瀑布的描绘，又可从中理解到瀑布蕴藏着巨大的水能资源有待我们去开发利用。又如“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”既展示了奔腾不息的长江流经三峡时水流湍急，一泻千里、气势磅礴的壮观景象，又反映出白帝城地势之高，以体现长江上下游之间的斜度差距，突出长江上下游的落差之大，说明长江蕴有极其丰富的水能资源。

4 古诗词与月相

古人抒情，大多委婉含蓄，而月亮因本身的神话更现风韵，多成为诗人寄意的对象。如白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”农历的初三时，月亮的形状是弓形的，属于娥眉月。又如张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”从“月落、夜半”影射了上弦月。还有欧阳修“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。”理解此诗中的月相应抓住关键词“月上、黄昏”，日期是农历的十五或十六，月相自然是满月。或如“今霄酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”被名家评为柳永的代表之作，廖廖数语，宛如一幅清新而又略带悲凉的图画：晨光未露，河岸凄清，微风吹佛，柳丝飘摇，一钩残月低挂在东边天际。日期当然是农历月末。

5 古诗词与旅游景观的欣赏

“八月潮声吼地来，头高数丈触山回”、“三秋桂子，十里荷花”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”以上三句说明许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美，所以观赏景观应把握观赏的时机。