教育履职报告

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教育履职报告范文第1篇

一、切实加强组织领导，确保活动有效落实

我社区于7 月11 日召开了第二阶段自查自纠动员部署会议。会上，社区支部书记毛小英对自查自纠工作进行了认真的研究、分析和部署，并要求全体党员干部严格按照临邛镇作风教育实践活动的实施意见和要求稳步推进。会议要求认真检查自己在日常工作、生活中存在的问题和不足，为今后整改提高打好基础。会上还明确了自查自纠活动中的工作责任，为形成铁花社区一级抓一级、层层抓落实的工作局面提供了良好的组织保障，确保了活动的贯彻落实。

二、认真开展对照检查，确保查找问题准确全面深入

在自查自纠活动中，铁花社区从组织全体党员干部认真学习七查七看相关内容入手，帮助、引导党员干部掌握对照检查的内容、重点和要求，使大家在自查自纠中做到了检查有抓手、心中有准绳、行为有尺度，确保了活动开展不跑偏，围绕重点求实效。按照上级部门强调重点写问题、深入找原因、关键查自身的要求，每名党员干部对照七查七看结合实际，认真查找了自身在思想纯洁、自身修养、群众观念、精神状态、行政效能等方面的存在问题和不足，并对问题和不足进行了梳理、分析，撰写了自查自纠材料，建立了问题查找和整改台账。领导点评会上，大力发扬我党批评与自我批评的优良作风，毛书记不仅带头进行自查自纠，自觉接受群众监督，而且还实事求是地对每名同志进行了点评。在讨论中，大家踊跃发言，注重联系工作实际，围绕用心想事，用心谋事，用心干事深入开展了自我批评和对照检查，并主动将自己工作中存在的问题和不足讲出来，公示出来，让领导点评、让同志们帮助，形成了积极转变工作作风的良好氛围，确保了查找问题准确、全面、深入，有力地促进第二阶段工作的贯彻落实。

三、采取多种形式，广泛征求意见建议

在第二阶段活动中，为更加全面深入地查找自身存在的问题和不足，征求其他单位和干部、群众意见建议，我社区积极搭建收集意见平台，采取设立意见箱、座谈听取党员干部意见建议、发放征求意见表等形式，广泛发动干部群众帮助查找问题和不足。活动中发出征求意见表，返回时对意见内容进行梳理汇总，有力地促进了活动的深入开展。

四、切实加强监督检查，确保全员参与全时段参与

为了确保自查自纠活动取得实效，在第二阶段动员部署工作会上，毛书记就对活动的开展提出了具体要求，强调要全员参与、全时段参与，确保人人受教育、个个有提高。活动中，进行严格考勤制度，每次开会和学习前都要将有关内容和事项及时通知到每一个人，并做好人员召集和清点工作;每次开会、学习讨论结束后，都会对学习笔记进行抽查，平时对自学情况、对照检查情况进行检查，对查找出来的问题进行汇总，填写对照检查表并在公示栏上进行公示，广泛接受群众监督。

五、坚持统筹推进，活动取得良好效果

在第二阶段活动中，我社区十分注重将自查自纠与推进社区全面工作相结合，做到了统筹兼顾，合理安排，两不误、两促进，不仅圆满完成了第二阶段活动的各项工作，而且有力地推动了社区工作的顺利开展。

(一)提高了思想认识。

通过第二阶段自查自纠，大家普遍认为，这一阶段活动非常及时，非常必要。自查自纠是深入查找问题，全面整改提高的重要抓手;是不断改进作风，保证社区工作顺利完成的基本保障;是我党一贯的优良作风，必须坚持好、发扬好。

(二)查找了问题和不足。

通过对照检查、领导点评、同志互助，我社区党员干部认真查找了在思想纯洁、作风纯洁、自身修养、执行力、工作效能等方面存在的问题和不足，深刻剖析了思想根源，制定了整改措施，明确了努力的方向，为自我净化、自我完善、自我革新、自我提高打下了良好的基础。

教育履职报告范文第2篇

__县审计局自20__年以来，深入学习贯彻相关文件精神，紧密结合审计机关实际情况，经会议研究决定成立教育工作督导评估领导小组和自评小组，制定落实了《__县审计局落实教育法律法规职责实施方案》，规定了审计局依法履行教育管理的职责，对即将迎来的教育督导工作做好了充分准备，现将自检自查情况汇报如下：

一、办法及措施

（一）加大教育工作审计力度，对20__年—20__年教育工作中涉及到的教育经费核拨、使用及使用效益进行审计监督；对教育专项经费的核拨及使用情况进行审计，督促落实核拨情况，对发现滞留、挪用等违规行为进行查处、纠正；对教育附加费是否专款专用，基建款、房屋修缮款使用是否合理、是否有效益进行审计监督；对校企业为弥补教育经费不足，改善办学条件，改善教职工福利所上交的管理费使用情况进行审计监督。

（二）创新工作方法，发挥审计作用，在教育工作审计中，全体审计人员认真落实教育法律法规职责，明确审计目标任务，对涉及教育工作的审计项目做到实事求是、客观公正。加大对教育局、学校的财务收支情况审计力度，加强对校办企业的审计监督，杜绝校办企业在资金管理使用上的漏洞，确保学校利益不受侵害。

（三）加大政府性教育投资前置审计和结算审计力度，近年来，我县的教育投入经费与日俱增，建设项目较多，教育基础设施建设力度不断增强，对在学校基础设施建设工程中，我单位审计人员，深入建设工地，认真查阅工程建设相关材料，实地勘测工程量，对工程建材做详细检查，对所建工程全程进行跟踪审计，有效的确保了工程质量，做到了高质高效，使建设经费发挥了最大效益。

（四）加大对教育工作审计中的资料收集，在审计中注重审计资料的管理使用，认真编写审计日记，做好审计报告的起草，项目完成后对审计档案进行归档装订，很大程度上提高了审计监督的准确性和权威性。

二、存在问题

教育履职报告范文第3篇

【关键词】社交焦虑 当事人中心疗法 理性情绪疗法

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0037-02

一、一般资料

（一）人口学资料

1.性别、年龄、年级

来访者男，18岁，大一新生。

2.家庭成员关系

爸爸常年不在家，有外遇；妈妈在家无工作；父母关系一般，在他上小学期间闹过离婚。大姐上大学，与大姐关系比较亲密；奶奶在家很有威望；二叔上过大学，是全家的骄傲。来访者是家里长孙。

3.其他

汉族，无，无家族病史，无重大疾病史，自认为同性恋。

（二）生活状况

来访者从小内向胆小，学习成绩一般，由于很长时间是家族独子，备受宠爱。上大学以来开始宿舍生活。

二、主诉和个人陈述

主诉：烦躁郁闷，不敢跟人接触，痛恨自己脸红。

个人陈述：开学以来很烦，无心学习，不敢跟人接触，感觉周围的人不友善，担心舍友会打自己。上课时候不敢和老师对视，会脸红，红的很难受。对去二叔家吃饭感觉很痛苦，饭桌上手足无措，会脸红，认为二叔二婶都对自己没有好印象。咨询几次后主动陈述自己是同性恋。

三、个人成长史

从小备受宠爱，奶奶经常教导要向二叔学习，像二叔一样有出息。小学时因家里搬迁转学，到新环境中被欺负，同时遭遇父亲婚外情，父母闹离婚。后来学习成绩不错，渐渐适应环境，高中时情况好转。上大学后各方面不适应，重新感觉到像小学时一样的无助、焦虑。

四、病因分析

（一）无明显生物原因

（二）心理因素

紧张、焦躁、适应不良等情绪无法摆脱，存在消极自我认知，认为自己“贱”，该打，对自己全然否定。来访者内向害羞，对外界评价敏感。

（三）社会因素

来访者从小备受宠爱，奶奶强势的影响，父亲外遇，父母闹离婚，二姐被送人、因搬家转学受欺负等都对来访的成长和发展有重要影响。上大学后与同学缺少交流。

五、评估与诊断

（一）评估

1.心理状态评估：敏感，有明显的焦虑紧张，情绪低落。

2.生理功能改变：脸红，睡眠差，偶尔有紧张出汗，无其他重大生理功能改变。

3.社会功能评估：人际交往减少，学习效率降低，与班级同学交往过少。

（二）诊断及诊断依据

诊断：该案例属于心理正常、心理不健康的一般心理问题。

诊断依据：

1.来访者主客观世界统一，精神活动内在协调一致，个性相对稳定，对症状自知，没有幻觉妄想等精神病症状，因此排除精神病。

2.对照症状学标准，来访者只在人际交往时表现出焦虑不安，脸红心慌等症状。从严重程度来看，来访者是在特定情境下会出现，泛化不严重，社会功能受损不严重，因此为一般心理问题。

（三）鉴别诊断

1.与精神分裂症相鉴别：来访者的知、情、意是统一的，对自己的心理问题有自知力，无幻觉妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。

2.与抑郁症相鉴别：来访者虽有情绪低落，但不是主要症状，也没有兴趣缺乏、自罪自责、自杀意念等症，因此可排除抑郁症。

3.与焦虑性神经症相鉴别：焦虑症是以广泛性焦虑或发作性恐怖状态为主要临床相的神经症，而本案例来访者内心的冲突与现实处境相连，属于常型冲突，有明显的社会评价性质，持续时间没有达到焦虑症程度，排除焦虑性神经症。[3]

六、咨询目标与咨询方案

咨询开始前，明确了双方的权利和义务，主要包括平等、尊重、保密、合作等，约定咨询每周一次，共六次，每次五十分钟。

1.咨询目标

近期目标：缓解焦虑，适应大学生活，能开展正常的学习和生活。

最终目标：纠正歪曲认知，提升自我评价，建立积极的人际交往模式。

2.咨询方案

主要咨询方案为：当事人中心疗法、理性情绪疗法。

根据当事人中心治疗法的看法，心理咨询是建设性人际关系中的一个范例，无条件积极关注、富有同理心的咨询师可以帮助当事人产生改变，适合人际交往障碍类问题。[2]

在咨访关系建立的前提下，咨询师和来访者可以针对来访者的不合理信念进行探讨，帮助求助者发现和解决情绪和行为上的问题，维护其心理健康，促进其人格的全面发展。[3]

七、咨询过程（共三个阶段）

（一）咨询关系建立和诊断阶段（第一至第二次咨询）

第一次咨询： 咨询师通过无条件积极关注、倾听等技术营造安全的氛围。

第二次咨询：进一步倾听，巩固初诊时的咨询关系，了解来访者基本资料。

（二）实施心理帮助的咨询阶段（第三至第四次咨询）

第三次咨询：运用来访者中心疗法和理性情绪疗法启发来访者思考现在症状和创伤经历的相似产生情境和周围环境的不同。

第四次咨询：讨论家庭作业，引导求助者进行自我审查，帮助来访者接纳自己，独立承担责任、应对生活。部分对话摘录：

……

来访者：老师好像我也不完全是同性恋。

咨询师：怎么说？

来访者：我也没有喜欢男生，更没有看那些乱七八糟的东西和有乱七八糟的想法。

咨询师：呵呵，乱七八糟指的是性方面的东西吗？

来访者：（脸红）嗯。

咨询师：这个年纪关注性也不是乱七八糟的事情，生理发展的必然阶段。同性恋也没有什么大不了，只要自己不在意，也可以幸福生活，只是在我们现在的价值体系下，还有很多不方便。 既然不符合同性恋的标准就先不要给自己定性，多尝试和异往。

来访者：嗯，我在宿舍开玩笑说自己是同性恋，他们有点不相信，好像也没有太吃惊。

咨询师：你们宿舍关系好像变融洽了。

来访者：可我还是很讨厌自己脸红。哪有一个大男人经常脸红的。

咨询师：哦，那关公肯定不是大男人了。

来访者：笑，老师那是不一样的，关公是大英雄，脸红对他没影响啊。

咨询师：关公是大英雄也克服不了自己脸红，也没有人因为脸红就否定他是大英雄。

……

（三）巩固和结束阶段（第五至第六次咨询）

第五次咨询：分析家庭作业，巩固前几个阶段所取得的结果。帮助来访者进一步接纳脸红、接纳自己。

第六次咨询：与来访者讨论去二叔家的体会，咨询师帮助来访者实现知识与能力的迁移。

……

来访者：去我二叔家还是会脸红，但是我没有去控制，像老师说的故意体会红的感觉，想知道自己到底能红成什么样，还是会红，但没有以前那么难受了。

咨询师：嗯，是的，换个思路感觉就会变化很多，其他方面呢？

来访者：现在跟宿舍同学关系很好了，经常打打闹闹，去我二叔家前跟一个舍友闹矛盾了，后来给他道歉了，现在已经和好了。每次去我二叔家前都会很烦躁，会莫名其妙的发脾气，是害怕吧。现在知道了，以后会尽量克制，去我二叔家也没以前那么恐怖了。

咨询师：哦，这和你刚开始的感觉完全不一样了。

……

八、咨询效果的评估

主观评估：

来访者自我评估：认为自己现在变的开朗多了，上课的时候敢发言，可以接受自己脸红了。

咨询师评估：来访者的精神状态有很大改善，社会适应性明显增强，基本上达到预期目标。

客观评估：舍友评价他刚来的时候怪怪的，总是板着脸，现在好多了，宿舍氛围变好了……

参考文献：

[1]郭念锋.国家职业资格培训教程心理咨询师二级[M].北京：民族出版社，2005，第一版：230-243.

教育履职报告范文第4篇

为进一步促进学校全体教职员工依法履职尽责，转变工作作风，提高教育教学质量，办人民满意教育，学校决定，从xx年年9月起至xx年年12月底，在全体教职员工中开展履职尽责“回头看”活动。

目前，“回头看”活动已经进入“对照检查”阶段，我们政教处全体成员积极响应党总支的号召，立即召开会议进行布置，还召开专题分析会，围绕“目标定位、思想观念、思维方式、工作作风、业务水平、改革创新”等方面的内容进行讨论分析，深入查找各自在这些方面存在的问题，还通过其他渠道多方面听取意见和建议。开展批评与自我批评。通过对照检查，我认识到自身存在的问题，进一步理解“回头看”活动的重要意义，现将个人自查情况汇报如下：

一、查找出的问题和不足：

(一)对履职尽责“回头看”活动的重要意义还是不够透彻。

(二)工作中遇到困难或任务繁重时，会发牢骚。

(三)工作多凭经验，依法依规意识不够强。

(四)工作只顾埋头苦干。

(五)教学还是停留在一支粉笔，一张嘴上，成绩不够突出。

二.分析得出的原因：

问题和不足的存在，究其原因我认为主要有以下几点：

(一)对履职尽责理解有偏误。

之前我总是认为，师者，传道、授业、解惑也，我们做老师的，首要任务是教给学生道理、知识、技能，解答学生的疑问，保证教育教学质量。不用天天去讲我应该履什么职，尽什么责。经过学习与讨论，我认识到自己工作的盲目性，“履什么职，尽什么责”指明了我们工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么职，尽什么责”是非常重要的。

(二)“履什么职，尽什么责”不明确，工作遇到困难或任务繁重时，才会发牢骚。

如果知道这些工作是自己的职责，那么你就不应该发牢骚，而是尽心尽责去完成自己的工作。所以这是工作指导思想的问题。

(三)人有了一定的年纪，经历多了总会积累一定的经验，凭借这些经验也会解决好一些问题，习惯了一直积累下来的模式和方法。

这是与时俱进的一个绊脚石，不利于工作的提高与创新，特别是在教学上显得尤为突出，直接表现出来的就是教学效果欠佳。这个问题在管理工作上的不利影响也比较突出。

(四)埋头苦干是一种好品质，但只会埋头苦干，工作效率低，成效不大，这是我个人性格与学习不够的表现，虽说有人过于投机取巧不好，但只会埋头苦干就像只会拉磨的驴，这是死干，在高科技信息时代，显然是落伍的。

教育履职报告范文第5篇

【关键词】公司管理 出资人

一、董监事履职的意义

董监事作为母公司委派或推荐的股东方权益代表，应按照法律法规、公司章程及公司有关制度规定，贯彻母公司战略部署安排，行使法律赋予董监事的参会权、表决权、签字权、决策或监督权等权利，勤勉尽职的履行工作职责。董监事的勤勉履职有助于构建子公司内部权力制衡的约束机制，维护母公司合法权益，促进子公司建立和完善现代企业制度。

二、董监事的工作职责

母公司外派的董监事，必须具备良好的职业道德素质，具备所任职岗位业务素质，具备把握市场经济运行规律的前瞻、预测能力和决策、判断水平，同时还应当具备比较全面的财务、经营、法律、管理、所从事行业等专业知识。

董监事应履行以下工作职责。按章程在所任职公司参加重大事项决策，关心所任职公司的经营和发展，了解掌握重大经营决策及经营管理中或可能出现的重大情况，并以适当方式提出合理解决方案的意见或建议。维护股东方权益，检查督促相关股东会、董事会、监事会，即三会决议的执行，及时掌握子公司的安全生产、经营管理、资产、财务、计划、投资等方面的重要情况。在遇重大紧急事项的情况下，应按照相关法律和章程提请公司召开董事会，同时或事后立即向母公司报告。在股东会、董事会、监事会的相关工作中积极与其他股东方代表、董监事进行沟通。在提交议案、进行表决以及实施其他履职工作行为时，不得违反法律法规及集团母公司相关规章制度。

三、如何加强董监事履职行为的管理

（一）加强培训，提升董监事的履职意识和履职能力

董事会是子公司的经营决策机构，董事承担着大量的经营管理工作；监事负有对董事、高级管理人员履职的监督职责。一些董监事缺乏相应岗位要求的专业背景，在公司治理、决策、监督等方面的工作经验不足，履职能力有待进一步提升。母公司应加强子公司董监事培训，包括政治素质、职业道德的教育，组织对担任股东代表、董监事的人员进行相关专业知识的业务培训和学习交流，培训内容涵盖财务、经济、金融、法律、管理等专业知识，不断提升董监事的履职意识和履职能力。

董监事应于就职开始时制定本人履职工作计划，合理确定履职工作任务与时间，参加必要的学习、调研或其他相关工作时间。董事长应按公司法及公司章程的规定，定期或临时组织（或按公司章程规定委托他人组织召开）股东会、董事会，实施公司的部署和要求，与各股|方及董事沟通协调，规范公司法人治理结构。

（二）明确程序，规范董监事履职的流程

母公司组织相关业务部门、董监事对相关公司股东会、董事会、监事会议案进行审议，形成公司对相关议案的表决意见，组织股东代表、董监事按照公司意见出席会议，发表意见、进行表决或签署相关文件。

（1）母公司的全资子公司、控股子公司拟召开股东会、董监事会时应提前将议案上报母公司，同时发送公司董监事，董监事收到议案后应针对有关具体情况提出本人意见。

（2）收到会议议案和董监事意见后，母公司审批并研究确定母公司意见，并将最终意反馈至各董监事。董监事需根据母公司意见出席会议，审议、表决或签署相关议案。董监事出席会议时出现临时情况，致使未按母公司进行表决，相关董监事应及时向母公司报告，必要时提交书面报告进行说明。

（3）董监事应按时出席所任职公司的会议，不得无故缺席。因故不能出席时，应按规定向所任职公司办理请假、委托他人出席等手续，受托人出席会议时应出具授权委托书，所出具的授权委托书中载明委托人、受托人、委托事项、是否委托表决及表决意见，以及公司要求说明的其他事项等。

（4）母公司派到所出资公司的股东代表出席股东会需要持有母公司法定代表人签署的授权委托书，股东代表应依据相关授权书所列示内容审议并表决或签署相关文件。股东会现场临时增加或减少股东会议案时，股东代表未经授权不得予以表决，因特殊原因对未经授权的议案进行表决，应及时向母公司报告有关情况。出席参股公司股东会的股东代表应妥善保存会议资料，并在会议结束后及时将当次会议的文件或文件副本报送母公司。

（5）董监事应对会议通过决议的实施情况进行跟踪检查，在检查中发现有违反决议事项，应及时对公司提出质询，予以制止或要求纠正，必要时报告母公司。

（三）完善机制，加强对董监事的考核激励

母公司需要不断完善机制，加强对外派董监事的考核与激励。将薪酬与所派驻子公司利益增减情况相挂钩，同派驻公司的经营风险相挂钩，充分调动外派董监事履职的积极性。

董监事应于每年一季度之前，报送本人上年度履职工作报告，报告包括以下内容：①所履职公司名称、本人职务、专职或兼职；②所任职公司重大事项（包括股东方变动、股权比例调整、董监更、经营层变更、利润分配、重大投资、重大并购重组等事项）；③本人担任董监事的具体工作情况：董监事年度工作计划完成情况、所在公司实际履职的工作时间及主要工作，如参加会议、听取汇报、考察调研等；④审议通过议案的情况及议案的执行情况；⑤对公司规范治理，发展战略、重大经营决策等提出意见或建议；⑥公司经营管理层尽职尽责情况。