安全教育平台总结
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安全教育平台总结范文第1篇
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学校安全教育平台工作目标
探索和创新教育部门和学校安全教育机制，强化和落实学校安全教育主体责任，建立先进适用的中小学安全教育平台，逐步实现安全教育常态化、科学化和系统化，提高师生安全防范意识和能力，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长；同时总结和推广安全教育成功经验，全面提升中小学安全教育工作整体水平。
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安全教育平台总结范文第2篇
为加强学校安全宣传教育，面向广大师生普及安全知识技能，强化学生和教职工安全意识，紧盯学校开学放假等关键时间节点，全方位强化校园安全，制定本实施方案。
一、宣传重点
一是重点做好安全发展理念的宣传教育，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想。
二是重点做好学校安全和自然灾害防治形势任务的宣传教育，引导师生科学理性认识灾害事故，增强忧患意识、风险意识、安全意识和责任意识。
三是重点做好学校安全、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传教育，强化师生安全自觉。
四是重点做好相关安全法规制度的宣传教育，宣传安全权利、义务，提高师生安全法治意识、法治水平和法治素养。
五是重点做好学校公共安全知识的宣传教育，普及与师生生活息息相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救等安全常识，营造良好安全舆论氛围。
二、推进措施
（一）开展安全教育教学
各学校要把安全宣传教育工作纳入学校教育教学计划，保证安全教育课时，做到从早抓起、从小抓起，强化学生安全素质。
（二）强化安全实践教育
各学校要充分利用全国中小学生“安全教育日”、“全国防灾减灾日”、“安全宣传月”等活动，深入开展安全宣传进学校，积极传播安全知识，并积极开展“道路交通安全演练”、“火灾或地震疏散逃生演练”、“防溺水教育”等活动。
（三）强化校园安全管理
各学校要加强校园安全风险防控体系建设，定期开展校园安全隐患排查，并建立和完善事故灾害处置预案，健全学校安全事故报告、处置和相关部门协调机制。
（四）用好安全教育平台
各学校要加强与社区、农村、企业、部队、社会机构等的联系，搭共建单位，结安全对子，共享安全教育资源。鼓励有条件的学校设立安全体验教室，积极推动建设公共安全教育实训基地，拓展安全教育校外实践领域，充分发挥好XX县安全体验中心等现有安全教育平台的作用。
（五）配合做好安全宣传进家庭
加强学生家庭的安全宣传教育，配合有关部门做好安全宣传进家庭、社区，适时开展“我把安全带回家”、“给爸爸妈妈的安全家书”等家庭成员共同参与的家校共建活动，营造家庭成员共同关注安全、参与安全的良好局面。
三、工作要求
（一）加强领导，明确责任。
各学校要充分认识到安全宣传“进校园”活动的重要意义，切实加强组织领导，完善制度措施，科学制定有针对性的具体工作方案，明确分工，责任到人，统筹开展好本学校的安全宣传活动，做到有组织、有计划、有行动。
（二）突出重点，建立机制。
各学校要积极联系各相关职能部门、媒体等单位共同参与安全宣传“进校园”活动的协作机制，形成各司其职，齐抓共管的良好工作局面，共同促进本学校的安全环境不断改善。
（三）强化督查，确保实效。
安全教育平台总结范文第3篇
0 引言
自2004年北京林业大学把安全逃生纳入课堂教学以来，安全教育课程在全国高校逐渐得到落实；2010年国家《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，要求广泛开展师生安全教育实践活动，切实增强师生安全防范意识与能力。在政府引导下，高校安全教育工作越来越受到重视。正是在安全教育逐步开展的这十年中，新媒体技术飞速发展，成为在校大学生的新的学习交流平台，在展开本文的分析之前，我们首先应对我国高校安全教育的现状，做一个简单描述。
1）高校安全教育现状描述。总体来看，至少到目前为止，我国还未形成系统的安全教育体系，大多数高校面对安全问题，处于“出了问题，后解决”的尴尬境地，并未充分做好安全教育工作。例如王能武（2008）[1]认为“部分高校没有对大学生进行系统的安全教育，将安全教育作为一门必修课程， 也没有这方面的完整的教材， 部分高校对大学生的安全教育问题没有给予足够的重视和必要的资金投入， 大学师生的安全意识比较淡薄。”钟玉坤（2010）[2]认为“学生安全管理规章制度和学校各级学生安全管理机构未建立或不健全。”相关的安全教育政策没有切实有效的落实到学生个体上，同时，大学生安全教育研究也是近二十年起步，研究资料较少，研究周期较短。对于发现高校安全教育问题与提出解决措施的研究，还需进一步补充与实时更新。
当前，大多数高校的安全教育工作形式主要集中为安全教育讲座、消防演习、寝室安全检查等传统教育方式，学生普遍表示形式过于单一、老套。而高校负责安全教育工作的队伍主要由学校保卫处人员与辅导员组成，缺乏教学经验，教学效果差强人意。传统的安全教育形式面临覆盖性、持续性、有效性方面的问题。
2）新媒体方式对当前安全教育工作带来变化。新媒体传播方式在近十年中得到突飞猛进的发展，并催生了众多新媒体形态，诸如移动电视、手机电视、网络视频、博客、播客和时下火热的微博、微信、社交网站等。其特殊的信息传播方式与丰富的传播内容，得到在校大学生的接受并影响到其日常生活。
但是由于新媒体方式是近几年新兴产生，在安全教育工作中应用并不广泛，它对于高校安全教育信息传播有一定帮助，但是目前对于新媒体的功能与应用挖掘并不充分，其进一步的功能还有待探索，因此本文将着重发掘新媒体在高校安全教育中所可能发挥的功能并对其应用提出建议。
1 新媒体在高校安全教育中发挥作用
如前面所述，新媒体在高校安全教育中可以扮演更加重要的角色，这是由其传播特点决定。在探索新媒体在安全教育中可能发挥的功能前，首先需要了解其特点。
1.1 新媒体传播方式的特点
在新媒体传播方式特点上，学者有不同看法，如王婉妮（2014）[3]认为“新媒体最为显著的特点即数字化的传播方式。”邢长敏（2009）[4]认为“集成性性充分体现了新媒体传播形态的多样性特点。它集报纸、广播、电视的传播手段与传播方式于一体。”
总结几家学者意见，新媒体有以下几个特点。
1）即时性。技术的发展使得新媒体可以实现实时的传播，对于突发事件能够第一时间，不再需要复杂的剪辑和烦琐的后期制作与排版，技术的简单便捷使得信息可以在全球实现实时传播。这一优势是任何传统媒体无法比拟的。
2）互动性。传统媒体的传播方式是单向、线性、不可选择的。它集中表现为在特定的时间内由信息者向受众传播信息，受众被动的接受，没有信息的反馈。而新媒体的传播方式是双向的，传统的者和受众现在都成为了信息的者，而且可以进行互动。
3）多样性。与传统媒体相比，新媒体在传播内容方面更为丰富，文字、图像、声音等多媒体化成为一种趋势。将普通文字转化为多感官信息传播方式，更容易激发受众接收讯息兴趣。同时新媒体提供的内容又可以被选择，很好的满足了受众多样化的需求。
4）开放性。不同于传统媒体的线性传播，新媒体的传播成非线性的网状。受众可以不受时间地点限制，跨越时空与网络上任何人交流，信息的传播覆盖面也被无限放大，实现信息24小时，这也使受众能够有渠道的参与信息的传播当中，提高信息传播有效性。
1.2 新媒体技术对高校安全教育具有重要意义
传统安全教育方式在覆盖面、有效性等方面存在不足，新媒体技术可以利用自身特点，弥补传统安全教育方式的问题。
在人人拥有移动终端的时代，新媒体可以确保将安全教育知识传达到每一个学生，打破传统安全教育方式受时间、空间、人数的限制，保证信息传播的覆盖面；同时新媒体将传统说教的安全教育知识转化为大学生更愿意接收的图片、动画、视频等形式，增强学生学习兴趣，提高高校安全教育教学的有效性。另外，新媒体的即时性，可以帮助学生及时了解最新安全知识，如网络诈骗、人身防卫手段，紧跟社会热点，保证安全教育教学的持续性。
1.3 当前新媒体在高校安全教育中应用
目前，部分高校开始将新媒体方式运用到安全教育当中，例如开设“平安校园”微信账号、微博账号，在公众平台安全教育知识，急救知识宣传视频；利用LED大屏幕在校园滚动最新校园安全信息；在节假日前向学生发送节日安全注意事项短信等。
这些应用结合了新媒体的特点，创新了安全教育的方式，用新颖的表现形式代替了传统说教式的安全教育方法，让学生更愿意接受。同时新媒体的即时性也能在校园安全突发事件中，第一时间将最新信息传递到校园每个角落。
但是在目前形式下，新媒体在高校安全教育中并未充分发挥功能，在信息的传播中依然是学校-学生接收的单向传播，缺乏互动性；并且新媒体传播方式并未在各高校进行运用，使用范围较狭窄；同时安全知识的表现形式单一，信息平台匮乏，在实际安全教育工作中，难以取得预期效果。
2 新时期新媒体在高校安全教育中有效应用
随着社会不断发展，在新时期对于新媒体在高校安全教育工作中发挥的作用也应不断开发创新，充分利用新媒体的特点，在高校安全教育工作中进行以下应用。
2.1 利用即时性特点，开发新媒体技术校园安全教育平台
目前，小部分高校开始着手在微信微博上开设校园安全给公众平台，应当推广这一举措，在各高校都建立相应的新媒体平台，定时更新安全教育知识讲解，根据社会热点以及时节调整安全教育内容。
2.2 利用互动性特点，开发校园安全APP，增强与学生互动性
将现有的微信微博平台资源，整合成为系统的移动终端应用程序（APP），在应用程序中包含最新实用性安全教育知识教学，如心肺复苏、火灾逃生、防身术等，并配以视频、动画等形式。另外开辟学生论坛板块，让学生能够与其他在校学生一起参与到安全教育知识学习的讨论当中，并发表自己看法，高校可以根据信息反馈，及时调整安全教育工作内容与方式。
在校园突发安全事件时，第一时间在APP上，可以即时传递到学生个体，有助于学生及时应对。
2.3 挖掘新型安全教育形式，提高学生参与度
1）开发安全知识小游戏，提高学生参与兴趣。高校可以将安全教育知识融入到益智游戏中，通过一个又一个情景设置，让学生模拟紧急情况应对方法，在闯关中得到相关知识的学习，也提高自身安全意识。可以定期举行线上PK赛，评选出安全知识“百事通”，给予一定奖励，吸引更多学生参与到安全知识的学习当中。
2）举办安全教育主题微电影大赛，提升学生参与度。高校安全教育在新时期需要继续创新形式。通过拍摄微电影的形式，让学生自主学习到安全知识，并转化到拍摄作品中，加深自身对于安全事件印象。微电影的方式，更贴近学生需求，可以将获奖作品在校园平台播出，起到进一步宣传作用。
2.4 将传统安全教育内容与新媒体传播方式紧密
结合
1）在新媒体平台上，对已有的教科书式安全教育知识进行推广。我国高校安全教育工作已开展近二十年，相关经验丰富，知识内容广泛，我们需要在新时期将丰富的知识到新兴媒体平台上，用新颖的表现形式将实用知识生动的传授给学生，让学生更易接受与提高学习兴趣。打破传统教科书式教育模式的呆板老套印象，提高安全教育知识接受度。
2）名人安全知识广告投放，吸引学生关注。高校安全教育需要吸引学生关注度。建议高校可以借鉴韩国教育部的做法，请明星拍摄相关安全知识公益广告，并进行校园投放，利用明星效应，吸引学生对安全知识的兴趣，以及提高自身应对突发安全事故的能力。
安全教育平台总结范文第4篇
2016学校消防安全教育日活动总结一
20xx年3月xx日是第十九个全国中小学生安全教育日 司机安全学习制度》、《司机违章处罚制度》、《车辆检查制度》全文内容
20xx年3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，主题是强化安全意识，提升安全素养。我校高度重视，切实开展好以强化安全意识，提升安全素养为主题的安全教育活动，并扎实做好各项安全工作。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，组织健全
我校领导历来十分重视安全工作，始终把此项工作作为一项常抓不懈的工作，成立了校长为首的安保领导小组，定期召开会议，分析学校的安全形势，找出问题，及时制定好切实可行的措施，有效地防止了不安定因素的发生，为学校安全工作不出问题奠定了良好的基础。
二、建立健全规章制度
安全工作要搞好，必须有配套的规章制度，走制度管理的道路，建立健全了安全教育的各项规章制度，使教师明确了安全岗位责任制，做到安全工作层层有人负责、处处有人管理。再者，我们还狠抓了各项规章制度的落实，对出现问题的人员及地点进行及时处理，将问题处理在萌芽状态。
1、为使我校交通安全工作落实到实处，学校制定了一系列规章制度。如《司机安全学习制度》、《司机违章处罚制度》、《车辆检查制度》。通过组织司机学习，丰富其行车知识，提高其驾驶水平。要求司机在行车前进行车辆安全检查，为安全行使做好准备。
2、每月要求学生对自行车进行安全检查，不允许学生骑自行车到校。凡我校骑车的教师全部登记注册，每月抽查一次车辆情况，做到发现问题及时督促解决。
三、广泛宣传安全教育，从宣传中抓出时效
本学期初，我校继续狠抓安全教育的宣传工作，校领导定期组织教师学习有关安全方面的法律、法规及上级有关文件精神，提高教师们的认识。新学期开学由校长在国旗下讲话中对全校师生进行安全教育。本学期，我校开展了几项卓有成效的宣传教育活动。(1)安全教育经验的民警到我校对全校教师、学生讲授了一节生动的安全教育课，使学生、教师都受到了一次生动的安全教育，学到了很多知识。(2)为增强第三小学全体教职工的防火安全意识，普及消防安全知识，2008年3月16日下午，我校邀请市消防支队陈警官给全体教职工进行了一次消防安全知识讲座。(3)3月31日是第十三个全国中小学生安全教育日，这天下午，学校突然响起急促的哨声，只见全校学生纷纷用手或湿毛巾捂住口鼻，沿着墙边弯着腰，从课堂里迅速逃出，直奔操场、空地等安全地带()这是第三小学正在举行消防安全演习活动的一幕。学校通过各种途径和方式展开立体式宣传。为加强学生的消防安全知识，各班都开展了《消防安全在我心中》的主题班会，采用有奖竞答的方式，让学生抢答复述了起火原因、怎样预防火灾事故、如何逃生等消防安全知识。学校还组织学生观看了消防安全知识的教育宣传片，同时还在学校的楼道里展示着内容丰富多彩的消防宣传板报，校园的醒目位置也悬挂消防宣传横幅。这些活动既贴近生活实际，也使学生们学到了有关的消防安全知识。
2016学校消防安全教育日活动总结二
今年3月xx日4月xx日开展了安全教育周(日)活动。其主题是强化安全意识，提升安全素养在我园全体教职工的共同努力下，活动已圆满结束，现作小结如下：
一、领导重视。
安全责任重于泰山，安全无小事，领导的高度重视是我园安全教育日活动能够顺利进行的根本保证。幼儿园专门召开安全会议部署安全日活动。由园长亲自抓，分管牵头，由各班主任具体落实，各班级通力配合，园长在全体教职工会议上强调了安全教育的重要性，并亲自在3月31日下午，结合本园实际，因地制宜，组织开展主题鲜明、具有特色的学校安全教育周(日)活动启动仪式。
二、全员发动。
安全教育事关千家万户，更是学园发展的基石，此次安全教育日活动，由班级具体操作，全体教职员工的积极参与。举办了消防知识讲座与逃生、自救演练活动，全体教职工都积极参与，营造了良好的安全教育氛围。尤其是班主任在这次安全教育日活动中表现突出，不仅按照本园的工作安排，如期落实各项工作，积极撰写安全教育教案，做到计划、课时、教材、教师四落实。开展了防火灾、防交通事故、防意外伤害等方面的教育。并把安全教育与日常幼儿管理紧密结合起来，确保了安全教育日活动的顺利开展与幼儿园的平安。
三、工作落实。
根据本园的工作安排，各年段班级制订了切实可行的安全教育日活动方案，并予以贯彻实施，自3月31日到4月6日，我们完成了以下工作：
1、如期举行安全教育日活动的启动仪式，园长作了动员报告，对安全教育日活动的开展提出了具体要求。
2、召开全体教职工会议，布置并落实具体工作。
4、以班为单位举行一次安全教育集中活动。
5、幼儿园举办了一次消防安全专题讲座和灭火演练。
6、组织了一次消防疏散演练
7、各班张贴安全知识宣传材料。
8、通过家园联系栏信息沟通平台让家长了解安全知识信息。
9、4月2日召开安全教育家长会。
安全教育平台总结范文第5篇
一、成立安全工作领导组，签订安全责任书，定期召开安全工作会议。
1、强化管理力量。各校建立健全“平安校园”有效机制，成立以校长为组长的创建“平安校园”工作领导小组，定期召开学校安全工作会议，认真学习上级安全有关文件、会议精神，不断强化安全意识，明确责任目标，形成校长亲自抓，各部门具体负责的工作格局，统筹兼顾，充分发挥班主任、值日教师师、学生干部、社会力量四支队伍，形成战斗合力，共筑校园安全防护网。
2、完善安全制度。学期初，各校结合学校实际制定安全工作计划、突发事件应急预案等工作方案，进一步建立学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，把安全工作纳入周程，并围绕每周安全主题开展安全教育活动。建立学生管理、行政值日、教师值日、学校护岗队伍、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度，严格执行上级文件精神，进一步加强学校安全报告制度建设，畅通信息渠道，若发生安全事故严格按照相关规定逐级上报。严禁教师私自组织学生外出或从事不符合安全工作有关规定的危险性活动。学校分别与班主任、家长层层签定安全工作责任状，修订“家校安全协议”,让家长明确职责；对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。
3、定期召开安全会议制度。每星期召开的教师例会，由分管安全负责人、德育、安全工作人员及各班主任汇报本周安全方面存在的问题及不足，以便及时整改。
二、严格执行值班制度和门禁安保制度。
校园大门由保安24小时负责看管，上课时间段实行封闭式管理，严禁陌生人进入校园。如有外校人员入内，一律登记签名；学生若中途提前离校，须由班主任通知家长本人前来并签名、提交学校放行条方可放行。
三、开展形式多样的安全教育活动，增强学生的安全防范意识。
1.每月确定一个主题对学生进行专项安全教育。利用开学初的安全教育周（每学期开学第一周为开学安全教育周），让各种安全知识进校园、进班级，从而营造浓厚的安全工作氛围，让每一位师生受到安全教育，自觉形成良好的安全意识。
从2月中下旬开始，学校以“国安全生产月”、“安全教育日”、“安全教育周”、“清明节” 、“5 ▪12”、防震减灾日、“6▪26”禁毒日等等重大节日为契机，结合“安全教育平台”对学生开展有针对性的安全专题教育，截止到7月份，我校安全教育平台各类安全专题教育效果良好，达标率达100%。
2.丰富安全教育形式内容。充分发挥学校教育阵地作用，充分利用晨会、国旗下讲话、主题队会、LED温馨提示、黑板报、手抄报、学校广播站、安全知识竞赛、安全主题教育教研活动等多形式、多渠道开展安全教育，使学生增强安全防范意识。特别加大防诈骗、防校园欺凌、防拐卖、防、防火灾、防交通事故、防溺水等、用电用气等方面的教育力度，提高学生的自我保护能力。帮助学生确立安全意识，坚决杜绝课间、午间追逐、打闹现象，规范自主行为。营造人人“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围。
3.强化交通安全教育。加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不逆行、不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。
4、禁止未满12周岁的学生骑自行车，教育学生注意路途交通安全；已满12周岁的学生需要骑自行车回校务必要向家长申请同意后，再向学校递交申请，经学校严格审核后方可骑自行车。学校与乘车上、放学的学生家长签订安全责任书，严格落实学生上、放学乘车安全管理。
5、加强消防安全管理和用电管理。重视学校校舍消防安全，重点抓好火灾隐患整改、消防设施、紧急疏散通道畅通和应急预案落实，预防火灾事故发生；加强校园用电线路的消防安全，加强火源、通道、消防设施、等方面的检查，发现问题，及时整改。禁止学生携带火种进入校园。
6、加强防溺水安全教育。加强对全体学生的防溺水安全教育工作，利用广播室、班队课、宣传栏、黑板报、LED显示屏、防溺水教研活动等渠道对学生进行防溺水知识宣传，班主任及行政值班人员利用晨会时间做好安全教育工作，并且向全体学生家长发放“防溺水”致家长的一封信，提高家长在这方面的安全意识，与学校一同管理好学生，通过多种渠道防止溺水事故的发生。学校密切家校联系，使学校、家庭、社会齐抓共管，加强学生周末或节假日的防溺水安全教育，强调远离水库、河塘、水洼危险区域，提高学生自我保护意识。
四、定期每月举行一次管制刀具、校园周边隐患排查和应急疏散演练。
德育、安全工作处定期每月一次进行全校各班的管制刀具、理行校园及周边、消防设施的隐患打大排查，并记录在案，限期整改和教育；每月举行至少一次以上应急疏散演练，使全校师生树立“安全第一”的意识，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力。
五、坚持安全天天讲，安全工作天天抓。
每天实行放学前三分钟讲安全，由最后一节的任课教师作安全教育的提醒并做好安全内容的记录。每天的值日行政在放学时，对全校的师生作安全教育提醒并列入安全教育专项，天天抓、反复抓，做好记录，特别针对季节性的变化，如在汛期期间就要大力宣传如何做好预防汛期的安全教育，安全知识不但在课堂贯穿，而且安全知识全覆盖校园内外。
六、加强管理，群防群治。
