假期安全论文

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假期安全论文范文第1篇

重生产、轻维护的问题棉花加工企业的各项工作主要是围绕着轧季生产来进行的，但轧花生产各项工作都离不开人的执行与参与，离不开对设备的检修、维护与保养。没有人，轧花生产无法进行，没有设备轧花生产亦无法进行，两者的有机结合与协同是搞好轧花生产各项工作的关键。这其中就少不了对设备检修、挡车工作的管理，而笔者则要从设备安全管理的角度入手去抓人员的管理工作。

在检修工作中，笔者发现车间工人对一些辅机设备的检修不到位，如绞龙，在检修中轴承不打开检查，只是简单的卫生打扫和加脂，而到了轧季，设备还没运行一周就出现了停机的现象。别小看绞龙，像排杂绞龙、外输籽绞龙往往因轴承保养、检修不到位需要更换，导致整条生产线都进不了料，设备要么空运转，要么全线停机，至少需要1个小时才能恢复生产。而设备运转率的提高、轧花电耗的下降，各项成本的控制往往都是从这一个小时、一个小时的严格控制中体现出来的。针对检修轻辅机，轧季轻视设备例行保养与维护的问题，企业应从车间职工的教育入手，从制度的健全与完善上来保证，抓住故障苗头不放，深入查处、分析原因，抓人员的教育培训，给挡车人员、维修人员讲明检修工作与轧季生产之间的重要性，设备安全生产对企业员工个人绩效，对企业工作顺利进行的重要性。企业应建立全员培训工作机制，每年抓员工的全员培训不放松，从淡季的轧花工艺基础培训、六月份检修培训，到九月份的轧花上岗培训；建立设备检修保养工作中的岗位人员责任考核制度，轧花设备包干到人，承包到岗，不留死角，轧季每天交接班时抽出30分钟检查保养，每周六有4小时的全线停车检修，每年在六七月份进行为期45天的设备大修。每次检修都把检修、维护的目的、目标、责任落实到每个人，做到目标明确，责任清晰不扯皮，人人肩上有责任，有目标、有压力。

二、在设备材料供应与报备中运用“节点”管理

方法做好设备安全管理工作管理者要对设备材料在检修工作和轧季生产中的重要性有充分的理解与重视，即：没有检修材料，检修工作的质量与进度是无法保证的；没有维修材料，轧季生产中一旦设备出现零部件损坏，对轧季生产的损失与影响是无法估量的。为此，在设备安全管理中一定要高度重视维修材料的报备，没有不行，太多又会造成库存积压，加大企业成本也不行，盲目购进更不行。在这个管理过程中，要做好轧花企业设备材料摸底工作，通过年终盘库，了解库存材料情况，通过轧季生产了解易损件消耗情况，通过检修了解设备零部件磨损的情况。

企业应树立动态消耗、动态平衡的理念，常用的、易损的应常备，在车间生产设备运行或排除故障中发现故障隐患点，应及时准备维修零备配件，对于一些不常用的液压配件、电器配件和较耐用的配件只备一个基数（通常在1~2件，只要有就行），以备不时之需。在2012年轧季和2013年轧季149团联合加工厂均出现过一次600A断路器烧损的情况，出现过400打包机控制台上输出模块点位异常问题，因厂里有备件及时更换，在一个小时内就排除了故障，未给厂里生产造成大的停车事故，保证了生产的顺利进行，诸如此类意想不到的故障案例还有很多，因为厂里有备件，从而能迅速地排除故障，为轧花生产的顺利进行提供了有力的保障，所以在设备安全管理中，抓好材料的报备与供应这个“节点”显得十分重要。

三、抓好电器设备安全管理也是设备安全管理中的重要“节点”

电器设备涉及棉花加工企业生产中的方方面面。由于设备运行、控制、照明、维修、消防应急等都离不开电器设备，因此电器设备安全也是设备安全管理中的重要“节点”，必须引起高度重视。同时，因为电气设备涉及面广，所以如果不加重视就会造成电器故障频发，引发更大的安全事故。企业在抓电器设备安全管理中，应将具备电器专业知识，符合上岗要求，有专业技术工作经验的人员及时补充进电器设备安全管理队伍中，以确保电器设备24小时运行都处在人员控制范围内，有隐患及时发现，有故障及时排除。149团联合加工厂有两条轧花生产线和一条剥绒生产线24小时运转。轧季生产期一般在90天左右，加工皮棉能力在1.2万t，为确保轧季电器设备的正常运行，厂里白班、夜班各配两名一线跟班电工，两名高压值班电工，由一名经验丰富的电工班长统一负责电工日常具体工作，因为职责明确、分工细致，车间电器方面出现问题均能及时发现、及时排出，为企业设备安全运行提供了坚实可靠的保证。

假期安全论文范文第2篇

本人计划在 年 月 日至 年 月 日期间到 省 市实习。在请假期间本人作出如下承诺，并保证严格履行。

一、本人的毕业论文(设计)已经选好题目，题为：

指导老师为： 。由于外出实习，本人制定了详细、可行的完成毕业论文(设计)的计划。计划附后，并有指导老师的签字。指导老师同意我的计划，也同意了我在外出实习的同时完成论文、设计。如果由于本人不及时与指导老师联系而导致毕业或毕业论文(设计)受到影响或外出后毕业设计(论文)跟不上进度，其后果将由本人负责。本人实习单位名称为:其负责人联系方式为：

二、保证每周至少与指导老师联系一次，本人的家庭电话为： ; 本人的手机号码为： 。电话如有变动，保证及时告知班主任和指导老师。本人的e—mail是： qq号是：

三、本人保证家长已经知道本人承诺的详细内容，本人外出找工作也已经得到家长的同意。家长于 年 月 日给班主任打电话，表示同意的意见。家长的名字是 ，家长的联系方式为： 。

四、本人保证外出期间不做违法乱纪的事情，外出期间自行负责自身的生命、财产安全问题。保证在 年 月 日前安全回到学校。

五、本人外出的目的是尽快就业，所以本人承诺：在毕业答辩前一定签订就业协议书或者拿回单位的录用证明。

特向领导请假，请批准。

本请假条一式三份，指导老师、班主任、学生本人各一份。

本人签名：

年 月 日

指导老师意见 班主任意见 系领导意见 同学的毕业论文(计划)完成计划切实可行，并向老师提供了联系方式。

同意外出实习。

签名：

日期：

同学家长已经与班主任联系，家长同意学生外出。

同意外出实习。

签名：

日期：

假期安全论文范文第3篇

一、活动主题：热爱生命 珍惜生活 学生生存

二、活动时间：XX年7月—8月

三、活动对象：二（6）班全体学生

四、活动分组情况：以学号为序分为五组

1、开展学生回村居（社区）报到实践活动。各小组在暑假期间，可以要求组员携带《椒江区实验小学学生假期行为习惯评定表》，到村（居）委会报到并参加社会实践活动，争取为当地做一件实事、好事。在实践活动结束后，请社区人员对学生参与社会实践活动的表现情况进行反馈。

2、开展暑期安全自护行动。积极宣传安全教育与安全防范工作，鼓励学生通过学习，掌握各种安全自护自救常识。

3、开展“暑期网络家园”青少年文明上网主题活动。教育学生自觉遵守有关法规，严于律己，不进网吧。

4、开展结对帮扶活动。组织同学进福利院、孤寡老人、残疾儿童以及贫困家庭学生等弱势群体结对，向他们发放爱心联系卡，尽己所能帮助他们解决生活、学习中的实际困难，并通过精彩的文艺表演给他们带去欢笑，使他们都能深切感受到社会大家庭的温暖。

5、开展环境健康教育社会实践活动。开展以节能减排、低碳生活为主题的宣传活动；参与低碳节能减排的社会实践调查活动，了解当前能源状况和环境污染状况；积极撰写环境健康教育社会实践活动中形成的小论文、小发明、小建议和小故事等。

六、活动要求

假期安全论文范文第4篇

各位尊敬的老师、同学们：

大家好!

寒风料峭，又是一年年末了!

这一年，大家都在紧张、繁忙中度过。这一年，老师们兢兢业业工作，默默奉献着自己;在优美的校园里，同学们认真学习;这一年，我们师生共同进步，共同成长。

一学期以来，全体师生获得了很多好成绩，我为老师和同学们感到高兴。学校因我们的努力而充满活力，我们用自己的心血和汗水谱写着清新县第二小学的辉煌篇章。全体师生正努力为“做最好的自己”这一目标而奋斗。

1、表彰期末考试每级每科前四名的班级

2、表彰年级总分前二十名的同学;

3、表彰学科竞赛获奖的同学。

在同学们取得好成绩的时候，我们不要忘了培育我们成长的老师。为了我们的成长，老师们付出了辛勤的汗水，他们无私忘我的工作，课堂上循循善诱，课堂外悉心教导。为了让你们健康成长，老师们还要不断地自我增值，不断学习。

1、外出培训;

2、学校的研讨课;

3、学校的业务学习;

老师们也取得了可喜的成绩：

1、论文;

2、命题比赛;

3、抽测成绩。

在这个寒假里，大家都要做到以下几点：

一、安全大事，时刻牢记。

二、认真完成作业。

三、合理安排寒假生活，养成规律的作息习惯。

四、积极主动，做力所能及的家务劳动和公益劳动。

假期安全论文范文第5篇

班主任绩效考核主要分为月考核和学期考核。

月考核

1．年级部每天组织常规检查，每周五将检查结果报德育处。

2．德育处对各班队进行常规抽查，同时向值周校长、教导处、总务处等了解相关检查结果。

3．年级部的检查结果和有关部门的抽查结果相结合（各占50﹪），计算出各班主任的月考核得分（满分为100分）。

4．月考核进行等级评价：合格、不合格。

5．每周每个年级部评选出3个“优秀班级”，每月每个年级部推出1个“窗口班级”，分别颁发奖旗、奖牌。

6．出现以下情况之一的，月考核视为不合格：

⑴家长举报班级管理混乱或师德失范且经查属实的；

⑵班级发生重大安全事故，经调查班主任确应负有主要责任的；

⑶本班学生有严重违纪行为的；

⑷其他经学校校务会认定应列入的情况。

7．班主任因事因病请假期间，年级部与学校协调安排其他老师代班主任。学校扣除原班主任请假期间的津贴，由代班主任领取。

8．考核津贴发放方法：每年每班班主任有十个月的津贴，月考核合格发放当月津贴200元，如出现一次不合格当学期津贴减半发放。

学期考核

班主任工作学期考核主要从下面几方面进行：

一、月考核成绩汇总

学期末，德育处对每个班主任的月考核得分进行汇总，算出一学期的总分。

二、奖励加分

班队、班主任、本班学生参加县级以上（含县级）各类竞赛获奖，班主任撰写的德育方面的经验论文、学生的习作、书画作品在县级（含县级）以上报刊发表，适当进行奖励加分（获国家、省、市、县、校级奖或在国家、省、市、县级报刊发表文章分别奖励5、4、3、2、1分；同一项目以最高级别计分，同一级别不累计加分）：

1．学生在县以上（含县级）竞赛中获等级奖；

2．班队在县以上（含县级）竞赛中获团体奖或受表彰；

3．学生撰写的文章或书画作品在县以上报刊上发表；

4．班主任撰写的班队工作总结、论文或活动方案设计在县以上会议上交流、获奖，或在县级以上报刊上发表；

5．参加学校、县、市班会课比赛获奖。

三、评选“合格班队”、“优秀班队”、“标兵班队”

德育处根据班主任月考核的总得分，加上奖励加分，算出每位班主任的综合考核得分。学期末在每个年级部中综合考核得分前四名的班队，且具备以下条件中的两项可以评为“优秀班队”：

1.有学生受到县（含县级）以上表彰。

2.积极完成学校交给的突击性任务。

3.学生在各类竞赛中获等级奖。

4.班队在有关竞赛中获团体奖。

“优秀班队”中的前两名，且具备以下条件——低年级具备条件中的1、5；中、高年级具备条件中的1、2、4、5或1、3、4、5的，方可被评为“标兵班队”：

1．语文、数学、外语学科合格率达100%，优秀率一、二年级达90%以上，三、四年级达80%以上，五、六年级达70%以上。除上述学科外，其它各学科合格率均达98%以上。

2．学生在县以上（含县级）竞赛中获等级奖。

3．班队在县以上（含县级）竞赛中获团体奖或受表彰。