外面的世界很精彩

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇外面的世界很精彩范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

外面的世界很精彩范文第1篇

传承金沙理念，以文化浸润心灵

金沙校园内处处弥漫着古蜀文明，洋溢着金沙文化，从校门口的太阳神鸟图标，到梦想大道的金沙珍贵文物造型，以及校园内的物饰，校园文化主体物件（校徽、校歌、学校吉祥物等），无一不透露出学校深厚的文化内涵。我们希望学校是真正属于儿童的，尽最大可能让儿童享受成长的快乐。在金沙，儿童永远是主角，校园里所有设施都是针对儿童的生理和心理特点设计的，“心愿树”承载着无数美好的愿望，“梦想大道”上印下了一双双追梦的脚印，“成长的高度”丈量着点点收获，“七彩的梦”见证着美梦成真。没有讲台的教室，通透的办公室拆除了教师与儿童心灵的“围墙”，专业的功能区实现了信息、效率最大化，走廊的沿脚坐凳为孩子们提供了舒适的交流空间，角落的各式功能台是孩子们学习、游戏的最佳场所，开放式的图书馆、文学馆、科技馆、艺术馆分布在教学楼各层走廊，孩子们走出教室便走进了知识的海洋。

我们深知德育不是规训和压服，而是教化和点滴浸润。在我校独有的开放式环境文化中学习生活，孩子们力争成为知书达礼的太阳公民。

挖掘金沙资源，开设特色课程

几年来，金沙小学教师和学生一次次踏进金沙遗址博物馆，和精美的文物亲密接触，也有许多博物馆工作人员走进金沙小学，为孩子们讲解文博知识。在博物馆的支持下，学校成立了研究组，编写成了金沙小学校本教材《金沙探秘》，在各年级开设校本课程。《金沙探秘》内容丰富，包罗了科技、人文、艺术、写作等方面的信息，和同学们见面后，立刻受到了大家的热捧，被孩子们亲切地称为“金沙知识百科全书”。

我们与具有浓郁本土色彩的校本教材同行，充分挖掘其潜在的资源，顺应孩子们对金沙灿烂文化的内心渴求，开设了每周一课的金沙特色课程。在金沙特色课程中，艺术老师带领着孩子们感受金、玉、石器的美好，创作出一件件精美的艺术作品，留下一幅幅充满想象的画卷；科学老师陪伴着孩子去探索三千年古蜀的神秘：玉器是怎么被打磨的？金面具有怎样的象征意义？太阳神鸟来源于哪里？一个个未知的谜题，激发了孩子们的好奇心和求知欲；语文老师指导着孩子们张开想象的翅膀，用笔书写下对历史的思考，用心描绘出对未来的畅想……

品味金沙文化，活动融汇社区

金沙所做的每一件事，都为寻找孩子通往幸福的道路，践行素质教育的承诺。我们依托金沙文化，为孩子们创设了丰富而有意义的活动，尊重每一个孩子成长的过程，尊重每一个孩子参与的权利，为每一个孩子插上追逐梦想的翅膀……一个美丽的校园，从来不缺乏精彩，而我们有幸成为了精彩点滴的见证者、实践者。

在有效利用博物馆教育资源，推进校外德育体验式教育的过程中，有一个特别群体在金沙小学悄然出现并不断发展壮大，那就是金沙的小小解说员团体。出于对金沙文化的热爱与骄傲，金沙的孩子们都希望能够向更多的人宣传成都、宣传金沙遗址，因此孩子们抓住各种学习实践的机会创作解说词，走进博物馆为五湖四海的客人们讲解金沙悠久的历史。现在，金沙小学一年级的孩子可以流利地讲出1件以上金沙文物的特点，而中年级以上学生可以流畅讲解金沙4件以上主要文物的特点，有的还可以中英文双语介绍。孩子们清晰的讲解、活泼的面容赢得了参观者的好评，连遗址专业讲解员都说：“小朋友们太厉害了，看来我们得加油了！”

“童眼新看老照片”“传统游戏进金沙”“金沙太阳节”“金沙博物馆奇妙之旅”……还有许许多多的精彩瞬间我们无法一一言尽。金沙遗址博物馆特殊的文化背景为我们提供了丰富的德育资源，学校和博物馆携手，以多元智能理论为基础，共同开发博物馆的教育资源，为学校教育开拓出一片新的蓝天，促进了学生素质多元化发展。

外面的世界很精彩范文第2篇

江津区油溪小学校

五年级二班胡文萱

我很孤独，是一棵随着风而飞舞的小草。我需要雨露来保护我?滋润我，更需要它来陪伴我，而雨露是——我的外婆。

在我很小的时候，妈妈就把我托付给了外婆，妈妈的工作很忙没有时间来照顾我，就是从那时候我感到了一阵孤独的强风袭来，它在我的心里面打转转，晶莹的泪水只好从眼眶里流出来。我很怕，整天都窝在屋里不敢出来，怕其他的小朋友欺负我，唯一安慰我、陪伴我的却是外婆，她每天都跟我说，外面的世界很精彩，得不到友谊的人永远也不会交到朋友。我听了外婆的话，鼓起了勇气走向了外面的世界，外面的世界的确很精彩，这一次我绽放出了童年时最甜美的笑容。

外面的世界很精彩范文第3篇

他背上旅行包，刚走出家门，就遇到了小海蛇，“我要去探索外面的世界，你有兴趣吗？”小鲨鱼对小海蛇说。“当然有啦！”小海蛇兴致勃勃地说。于是他们俩个结伴而行。

在路上，他们又遇见了正在背旅行包的小螃蟹，小螃蟹笑着说：“真是英雄所见略同呀！今天，我们都要去探索外面的世界啊！”

小鲨鱼说：“从今天开始，我们不能再依赖别人了，要自食其力了。”他们继续向前走，走着走着，突然，他们眼前一黑，过了一会儿，他们才知道刚才是一头蓝鲸。小海蛇不安地说：“我刚才都灵魂出壳了！”他们惊魂不定的向前游去。这时，小鲨鱼喊道：“哇，好美啊！”他们定睛一看，一片片五彩缤纷的珊瑚呈现在眼前。他们乐不思蜀地赏着游走着，已经忘了时间。

外面的世界很精彩范文第4篇

自从青蛙听了小鸟的话，便决心去看看外面的世界。[续写自然、贴切]

终于有一天，青蛙爬出了井口。它揉了揉眼睛向四周一瞧，哇，原来外面的世界这么大，这么美，我可以好好地遨游一番了。青蛙一蹦一蹦，不一会儿就来到了一个湖里，它遇到了许多自己的兄弟姐妹们，每天和它们一起捉害虫，成为了庄稼的好帮手。它想：我的作用竟然有这么大。今后，我一定要为人类做更大的贡献。[本段讲述了青蛙所见及本身的特点（捉害虫）]

有一天，有两个青年夫妇领着五、六岁的儿子来玩。那个小男孩不小心把球掉进了湖里，他非常着急，几乎要哭出来了。这时青蛙看见了，它叫了几个兄弟费了九牛二虎之力一起把球顶到了岸上，小男孩高兴地笑了。他的爸爸妈妈说：“多么可爱的小青蛙呀。”青蛙们听了这话高兴极了，心里比喝了蜜还要甜。[写了青蛙帮助人们的事]

小青蛙过着愉快的生活，[点题，并说明愉快后的想法]它想：外面的世界多么神奇，我不应该只在井口大的地方活动，要到外面的世界去闯。[真实的反映了青蛙的想法]

【古交分校教师简评】文章题为《愉快的生活》。在文章的写作中通过青蛙爬出井后的所见及捉害虫、帮人们的故事，写出了青蛙愉快的生活，选材符合文章的题目。最后一段写出了青蛙爬出井后所见闻的想法，也隐含着自己远大的理想。确实，外面的世界很精彩。愿你走出狭小的空间，去更广阔的天地中展示自己的才华。愿不久的将来实现自己的梦想！

外面的世界很精彩范文第5篇

高一范晓琴

炮竹声声辞旧岁。在阵阵鞭炮声中，马年到来了。

在外为了家，为了生活而忙碌奔波了一年的人们，难道他们不想家吗？陈星一曲《望故乡》的歌，唱出了这些客居他乡的人们的心声！在这美好的时刻，他们也归来了，与父母一同过新年。

“曾经的我，总以为外面的世界很精彩，很美丽。生活很自由，很潇洒，不受约束。可是，没有见过，哪能知外面的世界是那样的艰难啊？”

“苍天永远都是那么公平！决不会偏袒任何人的。在大人的眼中，我们这一代是何等的幸福啊！”

“对呀，我们确实是幸运的一代，但我们也是很可怜的一代。”

“社会赐予我们大好的学习机遇，却让我们在就业问题上遇到了一个大难题。”

“当时，我们好多同学对学习没了信心，认识不到社会的发展正向着有知识、有学问的人敞开着大门。

“今天虽是一个和平时代，但也是一个充满激烈竞争的时代，国家需要的是一大批有学历、有知识、有能力的人。倘若你无德、无知、无能，何以在社会上立足？

“既无学历，又无特长的人，只能够从事既繁重，待遇又低的工作。由此而演绎出的苦、泪、血的故事，有谁听，有谁知、有谁怜？再多的苦，再多的泪也能往肚里咽。

“在两年前，我作出了一个错误的选择：出去打工挣钱。让我白白地浪费了两年宝贵的学习时间，错过了继续提高、深造的机会。今天，我有了一个来之不易的机遇，重新步入了学校。我应当好好把握住这个机会。努力用功，让自己将来走上较理想的工作岗位。

他们还告诉我：“无论你在外多委曲，你都不能够流泪，你只能坚强，因为没有人会相信泪水，流泪只能证明你无能。生活是不会同情弱者的！”

当我离开他们家时，他们语重心长地告诉我：“今天，你既然有在校读书的这种机会就要努力把握住，否则等到像我们这样时，则为时晚矣！”