计算机暑假实习报告

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计算机暑假实习报告范文第1篇

单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。

网站建设方面，xx共同进行了xx网站的改造，使用全新的后台，使xx网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。取得了的社会效应。 积极参加单位组织的各种活动，包括保龄球、乒乓球、羽毛球比赛，并代表xx参加xx篮球比赛。参加xx的各项文艺活动等等。

我参加学习了xx培训，学习了xx建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了xx建设软件xx的使用方法。并代表xx给xx领导介绍了xx的基本概念和方法，对自己是一个极大的促进和提高。 经过过去两个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在实践的日子，我努力做到以下几点：

一、 继续学习，不断提升理论素养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、 努力实践，自觉进行角色转化。

理论是灰色的，生活之树常青，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。 从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

三、 提高工作积极性和主动性

计算机暑假实习报告范文第2篇

我来到卓尼电信公司以后，开始对电信了一系列的；电信，最初被称为“邮电电信总局”。1995年企业法人登记，从此政企分开。1998年，邮政、电信分营，开始专注于电信运营。1999年，电信的寻呼、卫星和移动被剥离出去。XX年，电信集团公司正式挂牌，XX年，电信被重组，了南北分拆。XX年5月，新的电信集团公司重新正式挂牌成立。在短短的几年里发展通讯业的一大支柱产业，为我国的通讯事业了的。电信以其庞大的力量，将子公司分置于的大江南北，为普通百姓的通讯带来了便利，让我感到愉快的是电信的企业文化，在每员工身上都有的体现，“用户至上用心服务”的服务理念，还有“恪守承诺，为客户卓越服务；诚信合作，在共创中寻求共赢；稳健经营，持续提升企业价值；精确管理，科学配置资源；关爱员工，让每块金子发光；回报社会，做有责任心的企业公民。”的企业准则，使我电信之强大的原因，当你走在大街上时，你不防仔细看看电信的宣传标语，你会以电信的人性化服务满意的。

电信公司的网络结构最强大的，这决定了它的通信力，它拥有以光缆为主、卫星和数字微波为辅的全方位、大容量、多手段、高速率、安全的立体通信传输网络。电信把数据及互联网发展的，加大了对数据及互联网建设的投入。几年的建设，覆盖全国的多功能、多层次、高效先进、完整的公用数据通信网络平台建成。包括公用数字数据网(chinaddn)、公用分组交换数据网(chinapac)、公用计算机互联网(chinanet)、公用帧中继宽带网(chinafrn)、电信ip电话网等。公用数字数据网(chinaddn)已覆盖到全国98％的县城市和XX多个乡镇。可为用户速率的高质量数字专用电路和新。宽带互联网(chinanet)是带宽最宽、覆盖范围最广、网络性能最稳定、信息资源最、网络功能和架构最先进的互联网络，国际互联总带宽达170g，范围覆盖全国所有电话通达的地区，全球最大的中文信息网。chinanet灵活的接入和遍布全国各城市的接人点，用户可以地接入国际internet，享用internet上的资源和服务。公用帧中继宽带网(chinafrn)骨干网已覆盖所有省会城市，90％的省已省内网建设。它的通讯能力无疑是乃至世界上最强的。地电信公司后，我才知道所学之有限，要想在网络应用成就，还得努力学习，那句老生常谈“活到老，学到老。”

我所在的卓尼电信公司，紧跟着总公司的经营方针和策略，在乡镇，小村等地方都通讯业的扶持性建设，在我实习期间，我曾过电话线架设，电话费收取等各样的工作，体会到了身体素质的性，体会到了技术的性，在的实习学习中，我电信内部的专用软件了熟悉，并恰当地运用。卓尼电信公司地域偏僻，人口不多，其市场也并，最近电信收购了联通公司的cdma手机，又使它占一手机市场，这无疑将与移动公司、网通公司的竞争，从而使电信本身的发展，进而我国通讯业的发展。

计算机暑假实习报告范文第3篇

计算机绘图实习，是土木工程制图课程的一个重要的实践环节，学生经过1年的理论知识的学习，掌握了基本的计算机绘图的理论和手工绘图的技能，通过实习，检验学生熟练使用计算机绘图的能力和对基础知识的理解，培养学生的实际应用能力和绘图技能。计算机绘图实习涵盖了手工绘图和计算机绘图的相关知识，是对学生熟练使用计算机绘图软件进行工程图绘制的强化训练。

1实习环境

实习在计算机绘图实验室进行，实验室配备有120台供学生使用的计算机，配有黑白及彩色打印机、绘图机等图形输出设备，安装了正版的绘图和图形处理软件，并配备了多媒体教学平台，为学生提供了一个良好的实习环境。实习由土木工程学院土木工程图学教研室的教师和实验室工作人员指导完成。作为教授基础课的实习指导教师不仅具有扎实的图学理论知识，还要有较强的专业知识，在学生遇到专业方面的问题时，为学生作出正确的解答［2］。

2实习内容

为使学生较早的接触到专业知识，对原有的实习内容进行了改革，从简单的绘制一些几何图形和三视图的训练，转向专业工程图的绘制，将实习与工程紧密结合，培养学生的工程意识和工程能力，提高学生对所学专业的认识和兴趣，使学生的实习目的更明确。题目设置为:铁路工程建设中常见的各种形式的桥梁图、桥台图、涵洞图、隧道洞门图和房屋建筑图。实习成果为绘制一张总图，一张局部构造详图，图幅为2号或3号图纸。

3实习目的

学生在后续专业课和以后的工作中，时时会涉及绘图知识，要与各种图纸打交道，如果他们不通晓制图这门工程界的语言，就很难学好其他专业知识，以后就无法胜任工作。通过实习，学生应熟练掌握设置绘图环境，正确设置图层、线型、线宽、颜色，熟悉图块的定义和使用。熟练掌握尺寸和文字样式的设置，掌握尺寸标注的技巧和文字的输入技巧［3］。熟练掌握常用绘图命令和编辑命令，会建立自己的样板文件，掌握绘制工程图样的基本操作方法，能够熟练的应用计算机绘图软件，按照正确的投影关系进行工程图样的绘制、布局、打印，完成实习的全过程。通过实习，不仅使学生所掌握的图学基础理论知识和绘图技能训练紧密结合在一起，而且让学生对所学专业产生兴趣，激发学生对专业知识学习的主动性，使学生的专业知识、专业技能和专业素质得到全面提高，为后续的图学课程和专业课打下良好的基础。

4实习过程

在实习的准备阶段，先将实习指导书发给学生，要求学生仔细阅读实习指导书的内容，认真复习土木工程制图的相关知识，发现其中的重点、难点，做到有计划的实习，上机时对实习任务心中有数，避免实习的盲目性，有助于提高学生的动手能力和学习主动性［4］。实习过程中，认真做好实习的每一步，应用已掌握的理论知识和绘图技能，解决实习中出现的问题。实习中不仅要求学生熟练掌握和使用常用绘图命令和编辑命令，还要引导学生使用图块技术，将工程图中常用的不同类型的符号、图例、图框、标题栏等建成图块保存，构成样板文件。在绘制工程图时，直接使用这些样板文件，这样既简化了操作，又大大减少了重复编辑的次数，加快了编辑的速度［5］。统一了符号，也提高了图形的美观程度。如果某个符号出错，只需改变相应的图块，不必在图形中逐一修改，提高了修改速度。指导老师要善于引导学生通过使用相关的绘图命令，简便快捷的完成工程图的绘制。通过实习学生可以灵活的掌握计算机绘图的理论知识，构思成图的技术路线，利用不同的绘图命令，达到相同的绘图效果，使学生更加熟练地掌握设置绘图环境，建立样板文件，掌握尺寸标注的技巧和图纸说明、解释文字的输入技巧。实习中还要涉及尚未学到的专业知识，通过指导老师的讲解或查询书籍资料加以解决。学生必须在规定的时间内完成实习内容，实习结束后，要求学生将自己的实习成果发送到老师指定的计算机保存。再通过局域网在公用打印机或绘图机上输出图纸，并根据自己在实习中的体会写出实习报告，找出在实习过程中遇到的问题、难点和解决问题的方法，以及自己在实习中的收获和感想。打印好的图纸折叠成4号图幅和实习报告一起装订成册，完成实习全过程。

计算机暑假实习报告范文第4篇

作为一名法学专业的学生，我热爱法学专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了法理学、行政法模块、经济法模块等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。 大学几年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了法律学科的专业知识，而且通晓一定的理工科知识，精通外语，能熟练操作计算机。在课余时间我努力学习英语，提高自己的英语能力，并使英语的听、说、读、写能力具有了较高的水平。我相信扎实的 学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。

锐意进取，永不自满是我的座右铭。在法学专业课之外我又辅修了许多跨专业选修课，它们使我获得了丰富的文学，社会学，英美文化等知识，并使英语的听、说、读、写能力具有了较高的水平，扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。

理论与实践的结合对于我来说同样重要。我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职家教、营销员，争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到法院、检察院、律师事务所实习，并撰写了实习报告和论文，做到了理论联系实践。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的社会经验。

计算机暑假实习报告范文第5篇

关键词:就业;软件工程;动手能力;实践教学

中图分类号:G642 文献标识码:B

1引言

2006年3月30日,教育部举行了“2006-2010 年教育部高等学校有关科类教学指导委员会成立大会”,会上计算机科学与技术专业教学指导委员会主任李晓明作了题为“认清形势,推进以就业市场为导向的计算机专业教育”的报告。针对我国的情况,从实践的角度考虑,计算机教指委建议教育部鼓励不同的学校在“计算机科学与技术”专业名称下选用不同类型的培养方案和教学计划,并基于CC2005列出的“软件工程”知识结构定义,形成了参考办学规范。报告明确了将面向就业市场的办学定位作为今后计算机教育的改革方向。另外报告中还给出了辅助建议,要加强学生的实践与动手能力的培养。

目前经常看到“软件人才匮乏”的相关报道,但同时很多软件工程专业毕业生面临就业困难,这说明计算机软件行业需求与高校的实践类课程教学之间存在较大矛盾。出现上述现象的原因主要有:用人单位普遍认为计算机专业毕业生的素质与工作预期相差较远;计算机专业已毕业的年轻从业人员对自己前几年在大学学到的知识不甚满意。因此软件工程专业中注重实践类课程的教学内容与教学理念有必要按照就业市场的需求进行调整。

以往,计算机相关专业传统的实习模式都是采用“大作业”形式来进行的,这种方式不能引起学生的兴趣和重视,实习效果对于课程的理解和加深也没多大益处,而且不能引起学生对后续课程的重视。因此结合我校实际情况,提出了一种按照软件工程思想进行的,以趣味程序设计和项目实训为主的软件开发实习,在经历了几年的实践后,学生对专业认识更深入,对课程的了解和衔接关系更明确,动手能力明显增强,对于项目的操作有了实战经验。

本文针对我校软件工程专业四个阶段实践教学进行设计,就专业实践如何使学生的基础知识、专业技能、创新能力、工程能力和职业素质都得到全面均衡的发展作出了合理的规划。

2程序设计阶段

本阶段的实习是在学习了程序设计语言课程之后,在大一暑期进行1周的程序设计实习。该实习的主要目的是让学生熟练掌握Visual Studio开发工具,遵循程序编码规范,并加深对程序设计语言课程的理解,能够独立完成将实际问题转换为用计算机程序设计语言来表达。这个阶段实习内容主要包括趣味游戏开发和趣味数学问题求解。趣味游戏能够引起学生的兴趣,使其对程序设计语言产生浓厚的兴趣;趣味数学问题可以提高学生将实际数学问题转化为计算机求解的能力。

实习结束后,学生对于利用Visual Studio进行软件开发将更加熟练。在强化了代码规范和编程风格训练后,学生编写出的代码更加方便阅读和维护,代码的逻辑更清晰、更易于理解。

3系统实现阶段

本阶段的实习是在学习了“数据结构”课程后,对算法也有了一定了解的基础上进行的。大二暑假3周的实习目的主要是让学生掌握系统的软件开发流程,为后续“软件工程”、“软件测试”课程作铺垫。

(1) 选题

指导教师结合实际需要和当前流行的单机版小游戏,为学生设计了类型丰富的题目。如结合实际类的学生信息管理系统、排课系统、系统优化软件等;趣味游戏开发类的贪吃蛇、数独、连连看、中国象棋等。每一个题目都给出详细的功能描述,以便能够让学生了解系统需要实现的具体功能,部分题目还会给出模型图,以及Demo演示。在实习开始前,指导教师就将题目放到教学网站上供学生浏览和下载。

(2) 团队合作和角色共享

这个阶段,开始让学生体会在软件开发过程中的团队合作精神。学生对题目有了一定的了解后,打乱班级进行组队。组队过程中,要求一个组最少3人,最多不超过6人,一个班且不能同宿舍的最多不允许超过2人。这样分组的目的主要就是锻炼学生的交流和沟通能力,以及快速和新伙伴的结合能力。

团队组成包含了产品经理、项目经理、开发人员、测试人员、用户教育人员、经理六种角色,但并不意味着一个团队至少需要六个成员,也不意味着一个人只能承担一种角色,重要的是这六种角色必须在一个团队中体现。一般情况下,团队成员常常共享角色。如果人数较少,不同的角色只能进行兼任。

(3) 资料共享

开发过程中,建立一个资料共享服务器,指导教师提供的参考资料,以及学生在开发时自己搜索到技术资料都可以存放到服务器上。这样大家能在最短的时间内获得已经存在的参考资料。

(4) 经验交流

实习过程中,绝大多数学生在开发过程中担任或兼职了不同角色,并为他们今后到企业中快速适应自己的岗位打下了基础。实习结束后,学生要制作独立的安装包和撰写实习报告,并按照项目汇报的方式,制作好PPT,公开答辩,由指导教师和各组组长参与评分。对于小组内部成员,采取互评和自评相结合,区分出优良,对于优秀的给予一定的奖励机制。答辩过程由小组指定一位成员介绍一下主要工作及创新点,所有成员一起参加回答老师和同学提出的问题。这样不仅锻炼了学生项目总结汇报的能力,而且成绩评定也比较客观。

4软件工程阶段

本阶段实习是在学习了“软件工程”、“数据库”和“软件测试”等课程后,大三暑假进行的4周实训。根据软件工程专业教学计划,学生应该掌握软件的开发过程,实践部分软件工程过程,包括分析设计、编码、测试;实践数据库设计方法;能够使用数据库建模工具进行数据库设计;实践主流的软件开发工具,掌握主流的软件开发语言;实践部分软件管理过程,包括项目计划与跟踪,软件配置与变更管理;实践软件开发技术文档的编写;同时要有良好的团队协作意识。基于此,软件工程实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识、拓宽视野、增强实践能力、了解IT行业所需的知识及人才类型、掌握计算机领域的最新动态,以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。

实习过程中按照10～15人的规模成立软件开发项目组,以开发一个软件项目作为实训的主线;项目经理由学生担任,项目成员的角色由项目经理根据各成员的技能来确定;由指导教师提供项目的用户需求,并且确定要开展的软件工程活动和管理活动及项目里程碑;根据开展的软件工程和管理活动,提取出一些关键知识点,以案例的方式进行项目培训,并将其用于项目开发的实践中,其中案例来自已经实际开发完成的软件和系统集成项目。指导老师协助项目经理完成项目跟踪,提供技术支持,并组织项目的里程碑评审及结项评审,按照考核标准完成项目及项目组成员的考核。

实习结束后,学生能基本掌握软件的开发过程,加深对软件工程等课程的理解。

5毕业设计阶段

本阶段主要是在大四下学期进行,学生根据自己的工作需求选取适合自己的毕业设计题目,进入16周的毕业设计阶段,这也是学生在学校进行的最后一次实习。毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节,是教学计划中综合性最强的实践教学环节,它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。

毕业设计结束后,学生能在以下几方面得到训练和提高:

(1) 综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力;

(2) 掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力;

(3) 尽快提高计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力;

(4) 书面和口头表达的能力;

(5) 课题独立完成能力和协作配合能力。

6总结

在新的就业形势下,学生的动手能力亟需加强。软件工程本科教学计划中在课程之外开设的这四次实训,将教学内容与社会发展和需要紧密结合起来,加强了学生的实践与动手能力的培养,为学生今后走向社会打下了坚实的基础。已经毕业的几届学生,动手能力也得到了公司的好评,产生了良好的效果。

参考文献:

[1] 李晓明.认清形势,推进以就业市场为导向的计算机专业教育――计算机专业分委员会“十五”工作概要与“十一五”工作构想[J].计算机教育,2006(5):23-24.

[2] 李陶深,杨柳,等.以能力培养为核心的程序设计课程教学研究与探索[J].广西大学学报:哲学社会科学版,2008(9):36-37.

[3] 耿国华,刘晓霞,董卫军.计算机专业程序设计能力培养模式的探索与实践[C]. 大学计算机课程报告论坛论文集.北京:高等教育出版社,2007.