优美的散文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇优美的散文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

优美的散文范文第1篇

2、有时候，我们等的不是什么人什么事；我们等的是时间，等时间，让自己改变。

3、如果有一天当世界都变了，我也不忘记你的颜色。将今生我对你的眷念，铭刻在三生石上，历经五百年风吹，五百年雨打，五百年的沧桑，只为，你能记住我的名，记住我的深情。我的心，囚困在漫天的烟雨之中，只为某一刻，你一袭白衣，如雪的轻盈踏进我的城，对我倾城一笑，倾尽我的眼泪和我的心里。

4、失落感是一种宽泛的心态，在不同的时代，不同的人身上触发这种失落感的因素是不同的。

5、人生若只如初见，人与人之间，也许会少一分嫉恨，多一分缠绵；人生若只如初见，人与人之间，也许会少一分报怨，多一分思念！

6、一杯咖啡苦不苦，不在于你放没放糖，而在于你用没用心去搅。一段爱情美不美，不在于你是否开始，而在于你是否忘记过去。不要轻易说爱，也许诺言就会成为伤害，但也不要轻易说不爱，也许幸福就被你关在门外。

7、每个人都有他的脾气，每个人都有他的压力与无奈，尘世中没有哪一方净土能让人不受到伤害。职场上的徘徊不前，被人暗算，心力交瘁；感情上的千回百转，始终遇不见对的人，面对年老父母的催促，烦躁又无奈，被冠以不孝的罪名。在这个城市年复一年却付不起一套房子的首付，永远处在缺钱借钱的状态中，想要的生活总是在前方，总是差一段距离。

8、在中年，青涩的生命之果变得如此丰满，喧闹的青春冲撞沉淀成了雍容华贵，连繁重的社会责任也有可能溶解为日常的生活情态。

9、优雅是生活姿态。优雅的生活，就是在某个细雨霏霏的春日里，双手托腮，独坐窗边，观望窗外细雨独奏的美妙乐声；优雅的生活，就是炎热的夏季，静坐大树下，感受微风带来的丝丝凉意；优雅的生活就是在天高气爽的秋季，漫步原野，与落叶对话，和秋雨相伴；优雅的生活，就是在白雪皑皑的冬季，掬一捧雪花，握一份惬意。

优美的散文范文第2篇

庞习拿着借条去问父亲，父亲坐在轮椅上，手颤颤巍巍地捧着这张借条，眼里闪烁异样的光。三十年前，张大奎穷困潦倒，没有工作，空有一身悍劲却不能自食其力。张大奎买不起煤取暖，冻得萎萎缩缩像个小老头。庞习的父亲热情耿直，母亲菩萨心肠，看张大奎可怜，常把他叫到家里，为他煮上一碗热面。父亲总说：快趁热吃吧，没什么，举手之劳。一大碗面转眼就被他狼吞虎咽一扫而光。张大奎吃完热面一抹嘴，围在火炉旁烤手，头上身上热气腾腾，嘴里总是喃喃道：真是太好吃，太舒服了。

“唉，当年，这小子不容易，有出息。”父亲对庞习娓娓道出了这张借条的来历。

上个世纪八十年代，国家政策鼓励一部分人先富起来，私营企业应运而生。苦命孩子张大奎看到了希望，他找到庞习父亲说，他想做点小买卖，但没有本金。父亲想支持他，答应先把钱垫上。问他想搞什么，张大奎说想在商厦里租个柜台卖糕点食品什么的，父亲笑了，说，你这是饿怕了，只想一头扎进粮食堆里。

张大奎一身悍劲儿终于有了释放的机会。他凭着辛勤的劳作，加上脑瓜子活络，生意越做越红火。不久，张大奎就自己开了一家食品店，在市里名噪一时。再后来，他卖掉老房子，在市中心买了幢带花园的跃层房。他娶的媳妇听说还是一个容貌娇好的大学生。

父亲点上一支烟，叹口气说：“唉，一切都是过眼烟云……”庞习从父亲脸上读出一缕凄凉和无奈，他明白父亲此时的心情。如今张大奎腰缠万贯，却多年与父亲没有联络。庞习对父亲说：“我明天就去找他张大奎，把这张借条还给他，看他怎么说。”父亲摆摆手：“算了算了，我们行善事图的不是回报，何况，大奎走的是勤劳致富的正路，我们以前帮助他，算是举手之劳罢了。”

母亲听到庞习们父子喋喋不休的议论，给庞习使个眼色。庞习随母亲走进厨房，母亲小声说：“你们冤枉大奎了。”

庞习说：“他忘恩负义，不是吗？父亲病了这么久，他都没来问候过一句。”母亲嘘了一声，示意庞习轻声说话。她瞟了一眼轮椅上的父亲，说：“你知道吗？那轮椅，就是大奎买的。”庞习诧异，这明明是庞习和母亲让人定做的啊！母亲说：“这钱是大奎出的，两千多呢！上好的进口材料。”庞习仍是一头雾水。母亲说：“其实，这些年大奎一直都在关照我们家。你父亲中风，他四处张罗着买最好的药和补品……”

庞习“噢”了一声，还真有这回事。他感到心里不是滋味，便问母亲：“那你给大奎钱了吗？”“他说什么也不要，大奎也从来没忘记那张借条，他说在他心中那借条是无价之宝，怎样回报都不为过。”“那您给他打借条了吗？”母亲情绪也有些激动，说，“大奎不让打借条，大奎说他现在虽然有钱了，但用钱是买不到人世间真情的。”

庞习对母亲说：“只要他来看看父亲，心比钱珍贵。”

优美的散文范文第3篇

小学教材中的文本都是文质兼备的经典范文，字里行间流淌着浓浓的人文情韵，刻画着生动直观的人物形象，彰显着熠熠生辉的人文情愫，昭示着灵动可感的人生哲理。这些情韵是鲜明的，可以体验；这些形象是具体的，可以感知；这些情愫是温馨的，可以触摸；这些哲理是澄明的，可以参透。

这正契合了小学生这一阶段心理发展的特点与趋势：联想联系强于抽象推理、情感体验优于理性自觉、直觉捕捉长于思维分析，所有呈现出来的感性能力正是这一阶段学生的心理特征优势。

1.体悟矛盾，感受人物复杂的多面性

人文内涵是生命个体之于自身的心理关照，突出标识在对人自身的尊严、价值的自我呵护和救赎，是人之生命成长与发展对人类精神文化的呼唤与追求。真正的人是复杂而多样的，常常呈现出必然的纠结与矛盾。成功的文本对于人物形象的塑造，往往摒弃人物形象的纯粹性与单一性。因而，对教材的解读绝不能止步于文本语言文字的表层，而要让学生在习得语言之形、悟得语言之意的基础上，运用移情体验等手段，让学生不仅从意思层面体验人物，更要走进人物的内心，从人物多变的复杂性中深刻把握人物特点。

“把我的心脏带回祖国”就是这种类型的典型代表。文章在第二自然段中既描写了肖邦“回首望了望华沙城”所饱含的依恋和不舍，又呈现了其“疾驰而去”的毅然和坚定。这样一组看似矛盾的情感纠葛，却是人物在特殊的情境下情感的自然流露。如果教学仅仅止步于语言文字表层之义，则很难体悟人物真实的内心世界。教学中，教师利用“回首凝望”“疾驰而去”两种动作背后实际上蕴藏着肖邦内心怎样的语言，请你动笔写出肖邦的心里话，帮助学生设身处地嵌入了人物真实的内心世界，实现了对文本意蕴准确而深刻的把握。

2.转换概念，体验事物关联的逻辑性

概念的形成是学生认知过程中重要的一环，起到了承上启下的作用，既是对认知阶段前一部分的总结与呈现，也是对进一步加深认知进行的拓展与延伸。语文教学中，学生对于客观世界的认知也将成为教学内容的重要一块。因而在教学中，教师应该帮助学生从一般事务中抽取提炼基本形式，让学生形成初步的认知体验，进而转换成较为理性的认知。

以著名的民间故事“牛郎织女”为例，这个故事涉及这样几个基本的人物：勤劳憨厚的牛郎、善良温柔的织女、心狠手辣的王母、忠心耿耿的老牛，彼此之间相互串联构成了牛郎织女基本的故事框架。民间故事的创作与流传反映了底层百姓最基本的生存愿景和向往。这样的故事看似由几个基本的生命个体构成，实际都是最基本阶级的代表：牛郎是穷苦大众的象征，织女虽为天女，但仍旧属于被压迫和管制的阶层，而王母手握大权，是统治阶级的代表。所以，教师帮助学生从事件中提炼出基本的核心概念，故事的层次则大不一样。学生对于封建社会的理性认知也必将发生质的变化。

二、知理，在质疑与主张中突进

在教学中，教师应该给予学生更多的机会，让学生结合文本内容拓展学生的理性认知空间，进行思维的历练，睿智地解决问题。

1.自我质疑，在自我实践中明理

培养学生问题意识，是历练学生思维、拓展学生能力的重要途径。自我提问可以在文本学习的各个方面进行，小至标点符号，大到篇章结构，富有思考性的有质量的问题，是考验学生把握特点的先行思维，是理性思考的前身。

如，在教学“青海高原一株柳”一文中，教师在教学文本之处，将教学点聚焦在课题之上，正好利用课题中呈现的“青海”“高原”“一株柳”三个要素与文本内容相契合的特点，通过课题的质疑引发学生对于文本内容的整体感知和深入思考。自我提问，帮助学生更加深入地嵌入文本，实现对文本的深刻领会。

2.践行主张，在个性多元中发展

在教学实践中，教师应该创设必要的空间和时间，让学生在一定条件下，拥有更多的思考余地，让学生的生命个性化得到充分的彰显，在促进其自主学习的基础上，实现阅读主张的不断拓展化。

如，在教学“普罗米修斯”一课时，教师补充众多希腊诸神来劝说其投降于宙斯的情节，让学生以普罗米修斯的口吻逐一进行回绝时，学生有的采用义正言辞的风格拒绝，有的则借助生活的事物进行类比方式婉言谢绝。

优美的散文范文第4篇

6月27号，我和我六年级的四十几人，冲入了考场，经过几个小时的奋斗，我们的心情稍微舒缓了一下，等着成绩出来吧！

几天后，我们分别领了自己的毕业证，再看看自己生活了六年的东风小学，如今我却要离他而去，心里有了一阵酸痛一种无法用语言来表达的一种感感觉，自己生活了六年的校园，好像自己的家一样，和我一起生活了六年的同学，像自己的兄弟姐妹一般无法割舍。

再想想为了我们付出了多少心血，对待自己比自己的子女还要情切的老师，六年来老师为了我们付出了多少的心血。

如今却要离开它，离开他们，心里酸酸的，正因为天下没有不散的宴席，所以我们要记住东风小学2011年全体毕业生，再看看自己和他们的毕业照，有自己恨的人也有和我称兄道弟的哥们，现在却都依依不舍，再想想自己如果大学毕业还能记得这里吗？还能记得他们吗？

自己的校园；自己的同学；自己的老师；都将成为回忆，无法忘记的回忆，让自己不要忘记他们，不要忘记这里，不要忘记自己的“家”！

优美的散文范文第5篇

倒霉指数：***

哎！本来春游是人生第三大乐事（第一大乐是：放暑假。第二大是：考试考了一百分或95分以上），也有不乐的时候呀！我怀着高兴和兴奋起了床。但是还没等我出家门外婆就唠叨起来，跟罗雨田同学的奶奶不相上下。你听又唠叨起来了：“雪雪，昨晚我看了天气预报，今天要下雨！多穿点衣服啊ll。”天哪，我已经晕倒了。

第二件倒霉事件：风婆婆和雨叔叔手下不留情。

倒霉指数：****

老天好象也一点也不可怜我似的，连一点情面也不留，真是一点也不够哥们儿！非要坏我的好事！气愤之极！气愤之极！害的我和同学们被雨弄了个落汤鸡，也觉得一点也不可怜！真是气死我了！

第三件倒霉事件：老师严禁吃零食。

倒霉指数：*****